最美老師作文3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的最美老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文 篇1
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師的教育就像春雨點點滋潤著我，伴著我成長。在5歲時的下半年，我認識了我人生中的第一位啟蒙老師—張老師。她長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛，皮膚白里透紅。
張老師不僅人長得可親可愛，而且很會教育學生。在一次10以內(nèi)的加減法比賽中，因為我取得了好成績，就產(chǎn)生了驕傲的情緒，之后我做題目就有點粗心了。幾天后，張老師把我叫到了辦公室，對我說了一句話：“你取得好成績我們都為你驕傲，但如果你用謙虛去點綴才能使它更加燦爛奪目，不是嗎？”回到教室，我好好想想老師的話，決心改掉這一漏習。
還有一次，我剛走進校園，就看見一輛輛救護車停在門口。我心里正疑惑，剛到教室門口就聽到“今天要打預防針。”“是啊，一定很疼�！蓖瑢W們七嘴八舌地議論著�！案魑煌瑢W安靜，回到座位上，大家也多知道了，今天要打預防針。”張老師話音剛落，我的.汗毛立刻“嗖”地豎了起來，臉都變白了。我天不怕地不怕就怕打針。來到醫(yī)務室，剛才還嬉皮笑臉的我現(xiàn)在象變了個人似的。眼看就要輪到我了，我憂心忡忡，萬一出血了怎么辦��！唉！不管了，只好忍一忍了�！皝�，小朋友，快坐下�！弊o士阿姨那親切的聲音傳到我耳邊，我坐了下來。護士阿姨拿起針桶，慢慢靠近我的左臂，眼看針頭就要刺進皮膚了，突然我哇哇大哭起來，同學們的眼睛立刻齊刷刷地看著我。張老師把我拉到一邊，和藹可親地說：“怎么了，怕疼呀！解放軍叔叔去打仗，他們中了子彈還在奮不顧身地往前沖，我們學習他們的堅強勇敢，好不好？”老師的話一下子就激勵了我，我鼓起勇氣，再次走到椅子邊。在打針過程中雖然很痛，也出了點血，但心里卻甜滋滋的，我克服了困難成為了堅強勇敢的人。
老師您是我的引路人，照亮了我的前進的道路；您是甘露，滋潤著我的心田。老師您對我的教誨之恩，我終生難忘。
最美老師作文 篇2
老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨；老師是一支鉛筆，日日夜夜陪伴著我們學習；老師是一位辛勤的園丁，為我們灌溉知識的清泉；老師是絲絲的春雨，整日滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
我們的班主任姓楊，大家都親切地稱她為楊老師。楊老師扎著一個俏皮的馬尾辮，走起路來一搖一搖的，顯得特別年輕。楊老師是一位對學生諄諄教導、善于鼓勵學生的好老師。
有一次，我們班上的同學一起到多媒體教室上公開課。講到一個課外問題時，楊老師提出這次讓同學們嘗試自己解答，并先讓我們自己自由討論兩分鐘。在和小組同學們的多次商討后，我們一起商量好了一個共同的答案，統(tǒng)一了方向。兩分鐘后，楊老師笑笑說：“我們現(xiàn)在每組選一個同學代表來回答吧�！钡惹八慕M都回答完了，我剛剛在想：馬上就輪到我們這組了，老師會選誰呢？“第五組，王佳文同學你來回答�！睏罾蠋煶錆M磁性的聲音灌進了我的耳朵，我不免心頭一震。心想：這下怎么辦，我完了，我還沒做好回答的準備呢。楊老師看到我驚慌失措的表情后，慈祥地對我說：“沒事的.，想好了就大膽地把自己的答案說出來，錯了也沒事�！蔽铱戳丝瓷砗笞穆犝n老師們，心里不免有些緊張。再加上自己平時本身就不經(jīng)常舉手發(fā)言，更何況是在這么多老師聽課的情況下了。等我目光正視前方時，楊老師正對我微笑著，眼里滿滿的都是鼓勵。那慈祥的目光似乎正在對我說：“不用怕，勇敢地說出你的答案，你是最棒的，老師相信你�！痹诶蠋煹墓膭钕拢矣赂业卣玖似饋�，大聲地說出了自己心里的答案。剛回答完，楊老師就帶頭拍起了手，對我說：“回答對了，非常棒，在以后的學習中也要對你自己充滿信心�！睏罾蠋熢捯魟偮�，我就贏得了班上同學的陣陣掌聲。
從那以后，我上課經(jīng)常積極舉手發(fā)言，對自己也充滿了信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩句來形容我們的老師是再合適不過了。她總能針對我們不同的個性用不同的方法來教育我們，讓我們班的每個同學都能得到進步，我認為她是我身邊最美的老師。
最美老師作文 篇3
教師節(jié)快來臨了，今天，我要介紹一下我們最美的老師——呂錕老師。
呂老師的外表酷酷的，有一雙明亮的眼睛，有一些微胖，他還有一頭烏黑的頭發(fā)。
自從三年級以來，您就細心的教育我們，和我們一起學習、背古詩、寫作文等，每次我們在下面練字，而您也在黑板上練字，我們在下面背古詩，而您也在上面溫故而知新古詩來……
在我們學習的方面上，您教育我們也是一絲不茍，您把您知道的學習工具都告訴我們，比如從三年級開始就傳授給我們的.思維導圖的方法，它能夠立刻讓我們分清楚作文的內(nèi)容和結構。
但您教我們最認真的就是作文了，從三年級開始，您一直在您的微信公眾號發(fā)布您的作文指導和我們的小荷尖尖，您還一直鼓勵我們投稿，這激發(fā)了我們寫作的興趣，您不顧別人對您的誤解，一直堅持做好自己。
在四年級的時候，您滿有信心的告訴我讓我參加一次誦讀比賽，那時我又高興又緊張，因為那時我根本沒有任何誦讀基礎，所以我很沒有把握，但我還是接下了這個艱巨的任務。比賽那天，我緊張的來參加比賽，我很焦急的等待候場，這時主持人說話了：“請四年七班的七位同學到臺上來表演�！蔽揖o張得上了臺，那時我感覺腦子一片空白，當我看到您堅定的對我點點頭，我馬上冷靜了下來。順利的通過了比賽。
呂老師細心照顧我們的身體健康，關愛我們的學習，他難道不是我們最美的老師嗎？
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