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動作的的描寫的作文

時間:2023-06-11 06:59:03 作文寫作 我要投稿

【熱門】動作的的描寫的作文三篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的動作的的描寫的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】動作的的描寫的作文三篇

動作的的描寫的作文 篇1

  今天是立夏,下午,老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。

  老師說:“吃個茶葉蛋,力量大一萬�!边€說以前,每年到了這天,女孩子要穿耳洞,長大了能帶耳環(huán),吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來個拼蛋比賽。老師的話一說完,同學(xué)們都?xì)g呼起來,每個同學(xué)都拿出了自己兩個圓溜溜的茶葉蛋,我也有媽媽早上為我準(zhǔn)備的茶葉蛋。老師說:“握住蛋的上部,把兩手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一頭去拼對方,誰完好無損就獲勝。”

  拼蛋比賽開始了,我握著蛋的一頭,兩眼緊盯著蛋,小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來,我們都不敢先下手,“一、二、三”,我們一起沖向?qū)Ψ�,我猛地撞過去,只聽“咔嚓”一聲,“哎呀!我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫,“太可惡了�!蔽艺f。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  ��!這真是個有趣的'立夏節(jié),希望明年的立夏節(jié)快快到來。

動作的的描寫的作文 篇2

  舞臺上藍(lán)光一現(xiàn),映出一只茭白的手,緩緩提起她那霓裳羽衣。

  旋轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)。翻飛。仰起。

  她用她的長眉,妙目,手指,腰肢,向我講述著孔雀的內(nèi)心,我雖不懂,卻可隨音調(diào),氛圍,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

  她的舞姿,好似涓涓細(xì)流暖入人心;她的雙眉,像極了荷塘月色的碧珠;她的雙眸,好似天鵝月宮的碧水。

  笛聲漸急,她的身姿亦舞動的越來越快,如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連,裙裾飄飛,一雙如煙的水眸欲語還休,流光飛舞,整個人猶如隔霧之花,朦朧飄渺,閃動著美麗的色彩,卻又是如此的`遙不可及。

  一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀,又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動,她完全沒有刻意做作,每一個動作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮。

  她的指尖劃出令人癡迷的弧度,旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散,仿佛全世界都投入到韻律中,我聽到了時間斷裂的聲音,因她的舞動,她像一只悲傲的雀,身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

  那歡暢淋漓的動作,優(yōu)美嫻熟的動作,那千般嬌姿,那萬般變化,似孔雀開屏,似蓮花綻放,似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲,不單是對美的愉悅,力的喝彩,生的贊嘆,更是感化的激動,靈魂的洗禮和放飛!

動作的的描寫的作文 篇3

  今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行�,這個地方在城東。從北海小學(xué)過去,說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說近也不近。

  我們坐在車上時有說有笑,很興奮。到了時,我又會想起來,這里有著一座城堡,這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點就到了。我們上午的教室在1樓,只有一節(jié)課,做的是模型。就是一個個彩色的、空心的,且頂端有兩個突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話,后來給我們看了一些三年級的作品中的`圖片以及實體。后來,老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個圓形圍墻,我們組6個人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象,搭想搭的。中午吃飯時,我們個個都狼吞虎咽,吃得個精光,讓施奕一次又一次地跑去打飯,把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課,一節(jié)室外活動,一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個,是男的,他先是和之前一樣,講了規(guī)則,還給我們放了一個視頻,后來才讓我們出去。我們先是組了隊,四人一組,我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我,得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán),另一樣是掛件,我送給了媽媽。

  這次活動我很開心,收獲了許多。

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  今天是立夏,下午,老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。

  老師說:“吃個茶葉蛋,力量大一萬�!边€說以前,每年到了這天,女孩子要穿耳洞,長大了能帶耳環(huán),吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來個拼蛋比賽。老師的話一說完,同學(xué)們都?xì)g呼起來,每個同學(xué)都拿出了自己兩個圓溜溜的茶葉蛋,我也有媽媽早上為我準(zhǔn)備的茶葉蛋。老師說:“握住蛋的上部,把兩手中的大拇指放上面,余下的放下面,相一致小兔子似的,用尖尖的一頭去拼對方,誰完好無損就獲勝。”

  拼蛋比賽開始了,我握著蛋的一頭,兩眼緊盯著蛋,小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來,我們都不敢先下手,“一、二、三”,我們一起沖向?qū)Ψ�,我猛地撞過去,只聽“咔嚓”一聲,“哎呀!我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫,“太可惡了�!蔽艺f。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學(xué)的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  ��!這真是個有趣的'立夏節(jié),希望明年的立夏節(jié)快快到來。

動作的的描寫的作文 篇2

  舞臺上藍(lán)光一現(xiàn),映出一只茭白的手,緩緩提起她那霓裳羽衣。

  旋轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)。翻飛。仰起。

  她用她的長眉,妙目,手指,腰肢,向我講述著孔雀的內(nèi)心,我雖不懂,卻可隨音調(diào),氛圍,以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

  她的舞姿,好似涓涓細(xì)流暖入人心;她的雙眉,像極了荷塘月色的碧珠;她的雙眸,好似天鵝月宮的碧水。

  笛聲漸急,她的身姿亦舞動的越來越快,如玉的素手婉轉(zhuǎn)流連,裙裾飄飛,一雙如煙的水眸欲語還休,流光飛舞,整個人猶如隔霧之花,朦朧飄渺,閃動著美麗的色彩,卻又是如此的`遙不可及。

  一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀,又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動,她完全沒有刻意做作,每一個動作都是自然而流暢,仿佛出水的白蓮。

  她的指尖劃出令人癡迷的弧度,旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散,仿佛全世界都投入到韻律中,我聽到了時間斷裂的聲音,因她的舞動,她像一只悲傲的雀,身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

  那歡暢淋漓的動作,優(yōu)美嫻熟的動作,那千般嬌姿,那萬般變化,似孔雀開屏,似蓮花綻放,似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲,不單是對美的愉悅,力的喝彩,生的贊嘆,更是感化的激動,靈魂的洗禮和放飛!

動作的的描寫的作文 篇3

  今天老師我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行�,這個地方在城東。從北海小學(xué)過去,說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說近也不近。

  我們坐在車上時有說有笑,很興奮。到了時,我又會想起來,這里有著一座城堡,這座城堡就是“快樂城堡藝術(shù)幼兒園”。從幼兒園旁再往里走一點就到了。我們上午的教室在1樓,只有一節(jié)課,做的是模型。就是一個個彩色的、空心的,且頂端有兩個突起的長方體拼搭而成的物體。老師開始講了一些重要的話,后來給我們看了一些三年級的作品中的`圖片以及實體。后來,老師終于讓我們開始搭了。先是讓我們搭了一個圓形圍墻,我們組6個人都做得很成功。后來讓我們搭一面兩層的能站立的墻。最后才讓我們發(fā)揮想象,搭想搭的。中午吃飯時,我們個個都狼吞虎咽,吃得個精光,讓施奕一次又一次地跑去打飯,把她累得上氣不接下氣。下午有兩節(jié)課,一節(jié)室外活動,一節(jié)做鐵藝。第一節(jié)老師換了一個,是男的,他先是和之前一樣,講了規(guī)則,還給我們放了一個視頻,后來才讓我們出去。我們先是組了隊,四人一組,我們組的人有張胡健、蔣偉杰、趙偉峰、我,得了倒數(shù)第一名。第二節(jié)課是制作。一樣是指環(huán),另一樣是掛件,我送給了媽媽。

  這次活動我很開心,收獲了許多。