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文明禮儀作文

時間:2023-06-12 07:30:42 作文寫作 我要投稿

有關(guān)文明禮儀作文匯編九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的文明禮儀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)文明禮儀作文匯編九篇

文明禮儀作文 篇1

  我常常想,文明是什么呢?有一次,我坐在公共汽車上,汽車行了一會,上來了一位老爺爺。老爺爺還沒上車,旁邊坐的一位叔叔便起身讓座。叔叔扶著老爺爺坐到座位上,抓住了車頂?shù)姆鍪帧?/p>

  老爺爺連忙說:“多謝你,小伙子!”叔叔也笑著說:“不用謝!”這位叔叔做的'就是文明,乘車時給老、弱、病、殘、孕讓座就是文明。上學(xué)時,見到教師問聲好,見到同學(xué)打招呼也是文明。我們要帶給別人微笑,帶給別人一個歡樂的心境。一次,教師帶我們?nèi)ブ矘洌覀兺诤每,栽上樹,再給它澆些水,樹就植好了。我們雖然很累,可是很開心,因?yàn)槲覀冏罱K能夠呼吸到自我植的樹“生產(chǎn)”的空氣了,并且我們還做了一件文明的事——保護(hù)環(huán)境。雖然文明大家都能夠做到,可是,不文明的行為依然存在,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,可是,真正做到的有幾個呢?讓我們反省一下,記住文明,做個文明的人!

文明禮儀作文 篇2

  我們表演了文明禮儀操兒歌,比賽前大家換上了白布鞋和校服。女生們帶上了美麗的黃花皮筋。

  表演前我們練了很長時間,可是我還是緊張又興奮。我們按順序坐在小椅子上,我們先看其他班的同學(xué)跳禮儀操,我們看的一個比一個認(rèn)真。

  當(dāng)體育老師念到:下面請一9班的同學(xué)做操,1班的做好準(zhǔn)備。我們馬上站好隊,心里想終于到我們表演了。我們表演的'很出色,大家一個個精神抖擻。進(jìn)出場我們都在喊:“陽光一一,快樂集體,步伐整齊,強(qiáng)身健體,一二三四。” 嗓子都喊啞了,可聲音還是很洪亮。

  當(dāng)最后的一個班做完操,評委選出最好的班級一等獎、二等獎和三等獎。我們雖然只是三等獎,可 大家還是很高興。

文明禮儀作文 篇3

  溫暖的三月,春風(fēng)拂面,吹進(jìn)了校園,也吹進(jìn)了同學(xué)們的心田。文明之風(fēng)使校園春意盎然,綠草青青。陽春的三月,是鮮花盛開的季節(jié)?茨腔▔铮欢涠湫δ樉`放開來,他們不怕被調(diào)皮的小男孩踩折,不怕被愛美的小女孩采摘,因?yàn)槲拿髦ㄒ呀?jīng)綻放開來。

  有一首歌我們經(jīng)常吟唱,它就是“禮儀”?鬃釉疲骸叭藷o禮,無以立!泵献釉f:“愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬!避髯右苍f:“人無禮而不生,事無禮而不成,國無禮而不寧。”禮是多么重要!大到國禮,小到家禮。

  中國乃禮儀之邦,但是當(dāng)一條條“中國人在外旅游,沒有文明禮儀。”被發(fā)上頭條時,我悲憤不已,傳承了幾千年的禮儀,就這樣一點(diǎn)點(diǎn)隨著時間的'推移被埋沒了。

  作為一個學(xué)生,大部分時間都是在校園里的,我們做一個擁有文明禮儀的人,其實(shí)很容易。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,尊敬長輩,不說臟話,見到老師要問好……。這一件件小事中蘊(yùn)含了多少文明禮儀呀!

  校園里應(yīng)一個書香濃厚,充滿歡聲笑語,文明禮儀的地方。朗朗的讀書聲,親切的問候聲,文明禮儀洋溢在校園的每一個角落。

  歲月可以改變?nèi)菝,卻改變不了一個人的心;歲月可以改變性格,卻改變不了一個人的情;歲月可以改變氣度,卻改變不了一個人的態(tài)度。我們要從心內(nèi)發(fā)出對文明禮儀的喜愛,真行她關(guān)愛她,呵護(hù)她,讓它再現(xiàn)曾經(jīng)的輝煌。

  就讓我們在成長的年輪中留下“輝煌的榮耀”,而不是一灘灘“難以洗去的污點(diǎn)”。

  文明之風(fēng)吹進(jìn)人們的心田,文明之花在放在整個校園。創(chuàng)建文明校園,爭做文明青年。

文明禮儀作文 篇4

  校園是學(xué)生共同的家園,是獲得知識的樂園,做一名講文明守禮儀的學(xué)生,是我們每個人應(yīng)該做到的基本要求。

  溫暖的三月,春風(fēng)拂面,一股文明之風(fēng)吹進(jìn)校園,也吹進(jìn)了每個同學(xué)的'心田。你看,小草兒悄悄的冒出了腦袋,正張望著春天中的校園,它們不用害怕再有學(xué)生踐踏草坪,因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)寧愿多走幾步路,也不愿再傷害它們。文明禮儀之風(fēng)讓我們的校園春意盎然,綠草青青。

  陽春三月,正是鮮花盛開的季節(jié),你看花壇里一朵朵笑臉綻放開來,在春風(fēng)里搖曳生姿。它們不用再擔(dān)心被淘氣的小男孩采折打鬧,被愛美小姑娘摘下當(dāng)做頭花炫耀,因?yàn)槲拿鞫Y儀之花已經(jīng)開滿校園。

  下課了,同學(xué)們文明地安排游戲,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。上課了,同學(xué)們專心聽講,不隨意講話,不亂做小動作。放學(xué)了,同學(xué)們按秩序排好隊伍,做到靜齊快三要求,整齊安全走出校門。

  文明禮儀不分大小,只要我們每個人都從點(diǎn)滴做起,從小事做起,讓文明之花處處盛開,我深信我們的校園一定會更加美麗,我們的同學(xué)一定會更加健康快樂。同學(xué)們,一起努力讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧!

文明禮儀作文 篇5

  文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學(xué)識水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說:“良好的行為習(xí)慣是一種資本。”良好的禮儀習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會乃至國家和民族的整體形象

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的`根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

 。ǘ

文明禮儀作文 篇6

  時間如白駒過隙般,從我們眼前溜走,想想中國古代的傳統(tǒng)美德又在我們身上寄存了多久呢?我們到底有沒有把中國古代的傳統(tǒng)美德繼承下去呢?

  就拿世博會的這件事來說,大家捫心自問,我們到底有沒有從客觀的角度上注重起世博會?除了那些老師不斷重復(fù),耳熟能詳?shù)氖啦┏WR以外,我們真的有做些什么嗎?上海在其華麗的外表下,更需要深刻而又充實(shí)的內(nèi)涵,而我們更應(yīng)該從自身出發(fā),從講文明的行動上響應(yīng)世博會,不是嗎?

  記得曾經(jīng)有一個記者問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,問道:“教授,你人生最重要的東西是在哪兒學(xué)的.呢?”“幼兒園,在那里我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說有好東西要與朋友分享、謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從撿起身邊的垃圾這類小事做起,養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識的層次進(jìn)入無意的層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

  我們從小接受這些素質(zhì)教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是每天在校園中聽某些同學(xué)口中吐出的臟話、粗話真教育人不堪入耳。我們不僅僅是因?yàn)橐^承傳統(tǒng)美德而講文明,我們本身就應(yīng)該是文明的載體,而不應(yīng)該做“語言的巨人,行動的矮人!泵鞔膶W(xué)者王守仁說過:“知足是行的主體,行是知的功夫,知是行之始,行是知之成,知和行一個是主體,一個是功夫,知而不行只是未知!

  我們接受了文明禮儀的教育,若自己卻各于履行,甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別?所以,我們要在社會生活中實(shí)踐講文明禮儀,就要從這“知行合一”上下功夫,從自己的坐言起行上下功夫。

  讓我們播下良好文明習(xí)慣的種子,時刻與文明交談,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個文明的學(xué)生。

文明禮儀作文 篇7

  我國是四大文明古國之一,素有令許多國家羨慕的“禮儀之邦”的美名,但是我們的言行舉止真的當(dāng)之無愧嗎?

  在學(xué)校里為了自己的利益與別人爭搶、打架的現(xiàn)象可以說是司空見慣,那么什么行為才算文明呢?一次學(xué)校組織看電影,有一個同學(xué)引起了我的注意,同學(xué)們都交頭接耳地討論這是什么電影,他為了不讓隨見飄蕩的放映蓬影響別人,絞盡腦汁,想了許多辦法,但都無效,他無計可施,只好用手把著。

  電影開始了,我想他一定會向老師訴苦,而出乎意料的是他沒有那么做,而且盡量的低頭,以讓后面的'同學(xué)看清,狂風(fēng)無情的刮著,放映蓬搖晃的越來越強(qiáng)烈,時間對他來說是那么的難煞,但是他的臉上沒有絲毫抱怨之情,只是顯得非常吃力,兩個小時的影片看完了,同學(xué)們有秩序地走了出去,每個同學(xué)都因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)而看了一場舒服的電影。這就是我的同學(xué)——徐樂。

  文明禮儀無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)和素養(yǎng),一個國家的尊嚴(yán)與形象,為了國家的繁榮昌盛,請讓文明禮儀伴隨我們快樂成長吧!

文明禮儀作文 篇8

  中國有幾千年的文明禮儀傳統(tǒng),文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),中學(xué)生是國家民族的未來,中學(xué)階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質(zhì)教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重?墒菍τ谀壳暗奈拿鞫Y儀教育仍然存在一些問題,,導(dǎo)致中學(xué)生禮儀文明的教育成效不是很明顯。因此,我們應(yīng)該注重文明禮儀教育的具體實(shí)施。

  我國是一個文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。中國有幾千年的文明禮儀傳統(tǒng),泱泱大國,生機(jī)勃發(fā),巍然屹立于世界,其根源在于對祖國優(yōu)秀的文明禮儀的傳承和發(fā)揚(yáng)。以孔子為代表的儒家學(xué)派提出的“禮、義、仁、智、信”,“溫、良、恭、儉、讓”在今天乃至將來,仍然具有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)借鑒和指導(dǎo)意義。因?yàn)槎Y儀是一個國家文化與傳統(tǒng)的象征,表現(xiàn)了一個國家的文明程度

  文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn),中小學(xué)生是國家民族的未來,中學(xué)階段正是他們的道德觀、價值觀形成的重要時期。隨著德育工作的不斷深入,隨著素質(zhì)教育的全面鋪開,文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重。為加強(qiáng)此項(xiàng)教育工作的針對性,作為基層教育工作者還需對中小學(xué)生文明禮儀狀況進(jìn)行研究,以便找出相應(yīng)的對策。下面就對目前中學(xué)文明禮儀教育的現(xiàn)狀作了一些分析、研究,中小學(xué)生禮儀表現(xiàn)突出的方面,得益于學(xué)校的日常教育。但我們也看到了中小學(xué)生禮儀的缺失.

  一、中學(xué)生文明禮儀教育存在的問題:

  首先:目前大部分學(xué)校重視禮儀教育,并且大都取得了一定的效果,許多學(xué)生的家長也意識到了這一點(diǎn),開始重視孩子良好禮儀習(xí)慣的培養(yǎng),并努力以自己的良好言行教育影響自己的.孩子。但也有不少家長的作法令人擔(dān)憂,他們認(rèn)為,禮儀是無關(guān)大雅的小節(jié),孩子長大了會自然懂得。再者,文明禮儀在社會上也還沒有形成大氣候,社會上的一些有悖于文明禮儀的行為也時時對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。這樣,家庭、社會就與學(xué)校教育形成“反差”,抵消了學(xué)校教育的效果,

  其次,學(xué)生對自身文明禮儀的認(rèn)知程度不夠,中小學(xué)生的思想還未成熟,對某些行為不能作出很好的正誤判斷。有的同學(xué)能認(rèn)識到什么是失禮行為,不可以做;有的同學(xué)拿不準(zhǔn)正確的禮儀是什么?也有極少部分同學(xué)是直接對自己的行為是不注意而經(jīng)常失禮的。

  然后,中小學(xué)生可塑性強(qiáng),又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),這樣,那極少部分不約束自己的同學(xué)很容易對其他的同學(xué)帶來負(fù)面的影響。假如其他同學(xué)都被不好的方面影響了,那么很可能會引起惡性循環(huán),后果是不堪設(shè)想的。所以,文明禮儀教育、文明禮儀訓(xùn)練,只要有一定的力度,是比較容易取到效果的。但由于小孩子受家庭社會和環(huán)境的影響,中小學(xué)生禮儀表現(xiàn)也具有時好時壞的反復(fù)性特點(diǎn),有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,但就是不能始終如一的堅持。

  最后,中小學(xué)生禮儀行為,存在著發(fā)展性與曲折性并存的局面。原因是中小學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,接受禮儀教育與訓(xùn)練的加強(qiáng),其禮儀行為也隨之向好的方向發(fā)展。但隨著孩子年齡的增長,自己意識的增強(qiáng),高年級學(xué)生禮貌用語開始出現(xiàn)心理障礙的苗頭,遠(yuǎn)不如低年級學(xué)生的大方自如。

  因?yàn)槎喾N原因的結(jié)合,導(dǎo)致中小學(xué)生禮儀文明的教育成效不是很明顯,作為教育工作者,必須了解這一點(diǎn)。我覺得對中學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育應(yīng)該隱性課程與顯性課程并舉。隱性課程中,物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與精神環(huán)境并重,以精神環(huán)境建設(shè)為主;顯性課程中,學(xué)科類課程與活動類課程并重,以活動類課程為主。全面加強(qiáng)了小學(xué)生文明禮儀教育?梢詮囊韵聨追矫孀銎穑

 。ㄒ唬、傳授系統(tǒng)文明禮儀知識。

  我認(rèn)為目前在中小學(xué)生身上表現(xiàn)出的一些所謂“不懂禮貌”的行為,客觀地講,并不是孩子們有意那樣去做,而是我們沒有為他們提供這方面的知識,不能全怪孩子們。為此,應(yīng)該在一個主體的網(wǎng)絡(luò)中對孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀知識教育。

  同時還要要讓學(xué)生“知其然,更要知所以然”。很多學(xué)校目前也在注重文明禮儀教育,可花大量時間精力去約束學(xué)生是否做到講文明禮儀,但是卻沒有告訴學(xué)生為什么要講文明,這樣做有什么好處······這讓學(xué)生沒有從意識、從思想上注重文明禮儀。這時我們同樣應(yīng)該展示文明禮儀的魅力,讓學(xué)生們懂得講文明禮儀在生活中的重要性。

  比如, “對不起”是最常用的禮儀用語之一,它似乎有一種神奇的力量,能使人與人之間緊張的矛盾關(guān)系松弛下來,有助于我們與他人相處融洽,能讓他人相信你,接受你,更能讓自己親近別人。

 。ǘ⑼ㄟ^學(xué)校日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮貌意識。文明禮貌體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面,學(xué)校要根據(jù)《新學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合學(xué)校日常管理,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,注重文明禮貌,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

 。ㄈ、營造良好的禮儀教育氛圍。

  尤其在學(xué)校,這一點(diǎn)一定要做到。學(xué)生的心理特點(diǎn)是行為愿隨大眾,適應(yīng)環(huán)境比較好。環(huán)境效應(yīng)是有聲和無聲、有形和無形的結(jié)合體。它對青少年的教育和影響是一種自然熏陶與潛移默化的過程。比如教師自身的教育性和示范性。教師是孩子們的榜樣,教師的一言一行都會成為學(xué)生模仿的對象。所以,教師在文明禮儀方面一定要率先垂范。學(xué)生板報及班級學(xué)習(xí)園地。定期宣傳禮儀基本知識,及時報道學(xué)校在開展文明禮儀教育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事。

 。ㄋ模┦羌訌(qiáng)家校溝通,促進(jìn)文明禮儀的社會延伸。

  在學(xué)生禮儀實(shí)踐中,推動力量來自于家庭。學(xué)校的教育工作也需要學(xué)生家長的支持與配合,學(xué)校舉辦的文明禮儀主題活動、班會活動、禮儀知識競賽、禮儀規(guī)范表演等,要盡可能的邀請部分學(xué)生家長參加,讓學(xué)生家長對學(xué)校、對孩子有更清楚的認(rèn)識與了解。

  我們還應(yīng)該認(rèn)識到,興文明禮儀是整個民族的艱巨工程。單獨(dú)依靠一個學(xué)校、一個教師是無法完成歷史重托和社會所賦予的重任的。因此,需要社會的重視;領(lǐng)導(dǎo)的英明果斷的決策;人文關(guān)懷;群力協(xié)作等。青少年學(xué)生的摹仿能力很強(qiáng),影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,應(yīng)該在全社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀,培養(yǎng)文明有禮的新一代,需要全社會各方面的重視,需要家庭、社會和學(xué)校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,這樣才能促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌的行為。讓“禮儀之邦”的良好形象代代相傳。 所以,文明禮儀教育應(yīng)同德育的其它方面工作一樣,建立起學(xué)校、家庭、社會三者結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

  (五)對學(xué)生的不文明行為進(jìn)行及時的了解,注意時效性。班主任及科任老師要注意觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些不文明現(xiàn)象,并做好記錄、登記,然后探索不良行為習(xí)慣的預(yù)防及矯正方法,對具體不文明行為進(jìn)行引導(dǎo)糾正。

 。┒嗲篱_展文明禮儀教育活動 利用豐富多采的活動對于學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,恰好符合小孩子喜新奇、好活潑的特點(diǎn),作為學(xué)校教師可在活動的形式及手段上作一些文章,力求新穎、有趣,這樣才能吸引住孩子們,只有他們投入了,才能自覺地受到教育

  開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動,采取講故事、知識競賽、文藝演出等形式,抓住重要節(jié)日、重大活動等契機(jī),利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等陣地開展豐富多彩的文明禮貌教育活動,充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

  一個良好行為習(xí)慣的形成在中小學(xué)階段最關(guān)鍵,因?yàn)橹行W(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的階段。因此,我們必須把握這黃金時光,來實(shí)施文明禮儀教育,以盡快提高整個中華民族的整體素質(zhì)。讓我們各位教育工作者認(rèn)真探討,共同努力,創(chuàng)造一個充滿文明與友善、真誠與安寧的空間!我相信不久的將來中國將會以文明、禮儀高科技姿態(tài)屹立于世界的東方。

  【參考文獻(xiàn)】

  1、李樹青,薛德合禮儀與教育職業(yè)道德價值實(shí)現(xiàn)

  2、文曉慶;;淺談提高禮儀課教學(xué)實(shí)效

  3、趙玉梅;初中學(xué)生禮儀教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究西北師范大學(xué);20xx年

文明禮儀作文 篇9

  中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。禮儀是民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。禮儀是規(guī)范每一個人的日常生活之行為,是個人素質(zhì)和個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。做文明人,就要會用文明語,做文明事。那么文明是什么呢?文明是路上相遇時的甜甜微笑,文明是同學(xué)有困難時的熱情幫助,文明是平時與人相處時的親切寬容,文明是見到師長時的問好,文明是不小心撞到對方時的'一聲“對不起”,文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,文明是看到有人做錯事的主動制止……從上小學(xué)至今,已將近六年,在老師的教育下,我在各各方面都得到了鍛煉,取得了令人滿意的成績。尤其在文明禮儀方面,學(xué)到待人接物的禮儀規(guī)范,養(yǎng)成了謙和禮讓以及要禮貌待人的好習(xí)慣。每一個星期一升旗儀式時,我精神飽滿,肅然而敬,隨著旋律高唱國歌,當(dāng)我成為一名護(hù)旗手的時候,更激勵了我對祖國的熱愛!當(dāng)成為一名優(yōu)秀的少先隊員時,要更加注重文明禮儀,從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,踐行主動問好;不隨地吐痰;不隨便扔紙屑,以身作則,在同學(xué)中起模范帶頭作用;還要及時糾正同學(xué)中不文明的行為。作為一個文明禮儀的小使者,我不斷完善自我。良好的文明禮儀,促使我身心健康向上,增強(qiáng)我的自信能力,提高我的親和力。文明無處不在,它就在每個人的一言一行中!叭藷o禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧”。成為一名文明禮儀小使者,是我的光榮,我感在自豪,它將鞭策我,在以后人生的道路上,微笑面對生活!

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