實用的同學友誼作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的同學友誼作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
同學友誼作文 篇1
我的記憶猶如廣闊的藍天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵,互幫互助,親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了,但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級的時候,我因為出了水痘,有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下,我的病終于好了。我剛進班,李林主動要求幫我補課。她白天努力地學習,晚上幫我補課。有一次,由于老師布置的作業(yè)挺多的,李林幫我補習的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間,李林幫我補習到12點才回家,她寫作業(yè)到深夜,還要幫我準備第二天的復習筆記。由于晚上睡眠不足,第二天早晨沒有充沛的精力,所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“李林站起來”老師嚴厲地說。李林沒有聽到老師的話,過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣,走到了李林的跟前。老師再次生氣地說:“李林站到后面去,不要浪費大家的學習時間!崩盍中呃⒌卣镜胶竺。
在放學的路上,我對李林說:“你這些天幫我補習太累了,今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧!”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了,不要再推遲了!崩盍謭远ǖ卣f。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績,而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣:真正的朋友,在你獲得成功時,為你高興,而不捧場,在你遇到不幸或悲傷時,會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候,會給你正確的批評與幫助。
重筑友誼
我和陳明是好朋友。一天上午課間,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,使勁地摔在地上,惡狠狠地踩了幾腳,又不解氣地把它到墻角!拔乙愕哪敬o我的陪葬!”說完,我頭也不回地沖出教室。
中午,他主動和我打招呼,好像有什么話想對我說,剛要張嘴,我就故意跑得遠遠的`,看著他愣在那里的樣子,我心里甜甜的,仿佛吃了蜂蜜一樣,心想,這就是罪有應得!下午上體育課時,老師說陳明不舒服,不來上課。我心想:難受了吧,這就是弄壞我小木船的下場!不好,忘帶水杯了,我得上去拿。我三步并做兩步,飛快地沖上樓,陳明不是不舒服嗎?他怎么一會兒低頭擺弄著什么,一會兒抬頭四處看?一看我來了,他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水,怎么回事?看他這勁頭,比我還足呢,沒錯!他肯定是裝病,在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣,興奮極了,對!告老師去。哼,老師先找他談話,再請他家長,陳明回家后再挨一頓打,看著他走進老師辦公室,我都快笑出來了,總算為我的小木船報仇了,我輕松地舒了口氣。
下課后陳明主動找到我,他一臉愉悅,臉上連一絲怨恨的情緒都沒有,他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船,遞給了我!敖o,修好了――我們的友誼也能重新修筑起來嗎?”我愣愣地,羞慚地接過木船,心里像打翻了五味瓶,說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做,“對不起,我不該……你不僅修好了木船,也修好了我們的友誼,它比以前更牢固!
我們將木船放在水中,它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
同學友誼作文 篇2
我現(xiàn)在的腦海里,只有一些零零星星的記憶了,隨著記憶的風將我與她的記憶吹出。落下,呈現(xiàn)出一個最純真無瑕的微笑。
記得以前,是很久以前。我剛認識她時是在學前班里,我們一起在實驗小學讀書,我們兩形影不離,我想學的東西她都會:剪紙,畫畫,跳舞,跳繩……我一直把她當成上天派給我的天使,常常夢見她和拉著我的手把我?guī)У搅藗髡f中的天空之城。又一次我嚷著叫她教我跳繩,她雖然和別的同學玩耍,但還是拿著他的繩教我跳,在我那時的記憶中她身輕如燕,在七彩的光圈里不停地跳著,遠看好像一朵含苞欲綻的牡丹,又似太陽公公收起彩虹時被遺忘的`一半,天空中的云朵靜而不動,我專心的看著,不知何是她說了一句,她讓我也去試試,我小聲說道:“我……不行!边@聲音我認為她不可能聽見的,聽見了也不會知道我的苦衷。她輕聲說:“你不會?我來教你吧!”她一語道破天機,我的心也踏實了許多起來。忽閃忽閃的大眼睛望著我,我“嗯”了一下,她便說:“事不宜遲!現(xiàn)在就開始吧!”她把繩子拉緊,我看見她的樣子,她越跳越快,越跳越快,我沉默了一會兒,便開始跳,我怕繩子掛住自己,于是閉著眼睛跳,她說那樣不行,會絆倒的,于是我就在她的糾正下繼續(xù)練習,可不知怎想的,跳了一下我就會閉一下眼睛,可能是下意識吧!她好好哦!因為我的繩太長了,她意識到了,她就把她的繩借給我練習,我非常高興,幾經(jīng)“磨難”,我終于將繩練好了,我便去挑戰(zhàn)我們班的李?刹恢罏槭裁,在跳的時候發(fā)揮失常,一腳摔個嘴啃泥,而且還擦平了嘴皮,我頓時感覺到無地自容,其余的同學都在笑我,我才意識到我剛才的窘相,我快步跑到教室的一角,躲在那里,好讓李思瑤看不見我滿臉泥沙的樣子,我當時認為她會笑我,終究我還是被他找到啦,沒想到她卻安慰我道:“我不會笑你的,你已經(jīng)很不錯了!”我抬頭看見一個淡淡的微笑。我撲到她懷里大哭一場……
我記住了那張在微笑的臉,它是我和她的友誼的見證!
同學友誼作文 篇3
楊家琪:
您好!最近愉快嗎?我有幾句話想對你說。
在三年級時,我對你的“挑釁”感到很生氣。經(jīng)常和你吵架,甚至有次還和你打了一架。后來冷靜過后想想,是自己一直對事很較真,沒有學會從別的角度看問題。記得有一次,我在課室里寫作業(yè)。你從我身邊經(jīng)過,看見我有幾道題做錯了,想提醒我?墒钱敃r我并沒有認為你是好意提醒,而是覺得你是在嘲笑我。所以我惱羞成怒地和你打了起來,結(jié)果被老師叫到走廊上冷靜。
四年級,我們已經(jīng)成為了很要好的'朋友了。我們一起玩,一起找“秘密***”,一起分享彼此的歡樂,在傷心時互相安慰、鼓勵對方。我記得那時同學們都迷《古墓驚魂》,放學后幾個同學一起玩尋寶尋人游戲。我和你一直沒有讓朱浩宇找到。等朱浩宇帶著“寶物”走來的時候沖出去,讓他嚇了一跳。這些快樂的時光讓人難忘!
特別感謝你,我的好朋友,感謝這幾年與你共同成長!
祝身體健康
同學友誼作文 篇4
多少次,當你有問題迷惑不解時,是誰和你一起把問題解決?是同學;多少次,當你忘帶鉛筆、書、橡皮擦時,是誰向你伸出了友愛之手?是同學;多少次,當你傷心流淚時,是誰幫你擦干淚水,安慰你?是同學。
正是因為有了同學之間的友情,所以我們的學習生活才這么美好與多彩。
記得那天是課間十分鐘時間,男同學們正在玩玩具,那種玩具是東西一伸進去就會把它弄斷的,那時,我剛好發(fā)作業(yè),從那里經(jīng)過,他們的玩具剛好碰到我的食指,“嚓”的一聲,我的手指被刮去了一塊皮,雖說不是很嚴重,但是疼得我眼淚刷刷就往下掉,于是我趴在課桌上痛哭起來,“你怎么了?”一聲親切地問候讓我不由得抬起了頭,原來是好朋友肖簫,我馬上把事因告訴了她,她一邊幫我包扎傷口,一邊把那群男生訓斥了一番,稍后又把這件事告訴了老師。
同學之間這種濃濃的關愛讓我感到溫暖,同學間的團結(jié)協(xié)作精神更讓我感到溫馨。
還記得一次,我的課堂作業(yè)有一道題錯了,可我冥思苦想總是不知道錯在哪里,看看我的同學們,他們也是錯了,于是,我們就聚在一起探討,終于,答案被我們想出來了,我們興奮不已。在學習中,同學之間這種和諧的合作精神,讓我們的成績突飛猛進。
巴金說:“友情在過去的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的'生存有了一點點光彩。”是啊,同學之間的友情在我的生活里,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的學習生活這么的多姿多彩。
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