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友誼的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的友誼的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
友誼、童年這是永遠(yuǎn)擦不掉的痕跡——前言
我們的童年是快樂無比的，也是和自己的伙伴一起玩耍的時(shí)候，作文 友誼、童年�，F(xiàn)在，我就帶大家回顧一下吧！
春天，讓你感到歡樂復(fù)蘇的時(shí)候!--前言
那年春天，我和伙伴們一起玩，有幾個(gè)男孩爬上了樹。他們?cè)跇渖贤嫠＿�抖掉了樹上的幾片葉子。他們下來之后，滿身都是葉子,把我們逗得哈哈大笑！
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到來了！為了給老師一個(gè)驚喜，我們?nèi)嘣谝黄鸾M織了一個(gè)“大驚喜！”一進(jìn)門，我和朋友就高高地舉著英文牌，看！那個(gè)舉著E的女孩就是我！
夏天，讓我留下汗水的記憶！
夏季了，男孩在教室里的讀書室里看漫畫、玩五子棋、象棋、搗亂......等等。圖片上的男孩正如我們班的男孩一模一樣！
其余的男、女孩都在操場(chǎng)上玩游戲，瞧！那個(gè)把沙包扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就是我！
秋天，讓我嘗到豐收的快樂！
秋季來，秋季去，我們一直都很hppy！我們班去秋游，一個(gè)挨一個(gè)，拉著小書包，聽著導(dǎo)游姐姐的話，整整齊齊走去小草坡。
一到那，先是望著牧羊人帶著羊群走，然后就是看到一望無際的草原！哇！真漂亮！有很多小孩到那吹泡泡，當(dāng)然也有我們！導(dǎo)游姐姐允許我們?cè)诓菰险�、玩�?.....但，要五分鐘之后集合。
我和圖片中的那位小男孩在一起嘻耍，他不停地向我噴泡泡，并說：“你必須打破這些泡泡，不然你就輸了！哈哈哈！......輸?shù)囊o他一個(gè)果子！
最后我贏了！嘻嘻嘻嘻！......我和幾個(gè)姐妹在小河邊嬉耍、摘果子和野花、跳繩、吃好吃的！...... 冬天，讓我們觸摸純潔的雪，堆起一個(gè)個(gè)小生命!讓我們聆聽風(fēng)的聲音--前言
冬天來了！我們舉行了一個(gè)劃船大賽!那天是中秋節(jié)，天上泛起點(diǎn)點(diǎn)微光，月光照耀在我們的臉上，天上下起了綿綿的雪。
我們拿起我們自己做的木筏向集合點(diǎn)走去。
綿綿的雪落在我們的肩上、冷冷的風(fēng)向我們臉上刮去。到了集合點(diǎn)，我們拿起自己的木筏、踩著河面上的冰塊向終點(diǎn)劃去。劃得時(shí)候，冷風(fēng)打在我的臉上冰冰的'，一路上大風(fēng)像是跟我有仇似的，我劃一下、它把我打退兩步。
最后，我還是被那幾個(gè)男孩打敗了！女孩全都舉起了白旗!
雪花輕輕地落在我身上，給我穿上一件雪白的棉衣，她又悄悄地給樹姐姐編織了一件白色的紗衣。
實(shí)話告訴你，我們又舉行了一個(gè)比賽！那就是堆雪人!我自以為是地堆了個(gè)大雪人，我以為自己堆得最大，沒想到還有人比我堆得更大！唉!我甘拜下風(fēng)了！
四季，聆聽雨的節(jié)奏、春天的伴奏、觀看冬天的雪花、光的輝煌、探究植物的生命、感受夏天的炎熱、品嘗秋天的果實(shí)——結(jié)尾言
童年的朋友，是你最好的后盾！
友誼的作文 篇2
愛是一盞燈，黑暗中照亮前進(jìn)的道路；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴救的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果，愛更是人間永恒的主題。讀了《禮物》這篇文章后，我深有感觸。
珍妮一家是貧苦人，但每次都是盡心盡力幫助別人。
和書中寫的一樣：每天晚上，珍妮都會(huì)敲開對(duì)面以賣菜為生的老人的房門，捧給他一碗熱騰騰的濃湯。
在圣誕節(jié)前夕，她又給了老人一枝玫瑰和一件棉衣，悄悄放在了老人的車?yán)�。老人也把它們給了珍妮，在嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的`，是那代表情誼的水滴。
當(dāng)然，在我們的生活中，也不能少了關(guān)愛！
在現(xiàn)代社會(huì)，也很少見到互相互助的場(chǎng)面了，即使見到，也是少數(shù)。其實(shí)，幫助他人很簡(jiǎn)單，比如說：借別人一樣?xùn)|西，扶起受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，幫人家撿起他掉的物品等等。其實(shí)，需要關(guān)愛的人就在我們身邊，只是沒有伸出雙手罷了。
約翰夫婦和老人建立了深厚的友誼。雖然，他們都是貧苦人，但都盡力去幫助別人。
原來，只有用真正的心才能換來真正的友誼。
友誼的作文 篇3
既然選擇去了，
為何又要后悔？
為何我們也原諒了你？
我們?cè)?jīng)是多要好的朋友，
不管什么事有不隱瞞對(duì)方，
即使是不能告訴家長(zhǎng)、老師的。
可就是彼此間發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì)，
我們就——
在接下來的一段時(shí)間里，
我們彼此相對(duì)無言，
你以冷嘲熱諷拿我們開玩笑。
可是你覺得這樣有意義嗎？
一天上課，你突然扭過頭來對(duì)我們說“和好吧”，
你一憐憫的.目光看著我們。
你可知道？
這三個(gè)字對(duì)我們來說猶如晴天霹靂，
因?yàn)槲覀冇X得這份友誼太脆弱了，
也沒什么可珍惜的。
可看著你的目光，
容易心軟的我們，又答應(yīng)了。
過了一段時(shí)間，同樣的事情又發(fā)生了，
友誼從此又破碎了——
一天，你又以同樣的目光來跟我們和好，
可這一次，
我們狠下心來對(duì)你說——
“既然選擇離開，就不必要再回來了�！�
你用驚訝的目光看著我們，
傲然無語！
你不要以為可以利用這份友誼，
就可以把我們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
你不可能在得逞了，
或許你從來就沒有把我們當(dāng)做你的朋友，
只是拿著這份珍貴的友誼，
玩兒玩兒罷了……
邢臺(tái)市三中初一：趙蕾
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