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友誼的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的友誼的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼的作文 篇1
看著街道閃爍的霓虹燈，形形色色的行人，還有聽(tīng)到Disco里面?zhèn)鱽?lái)的搖滾樂(lè)，我不由得感嘆道：世界變化真快��！變成一個(gè)色彩繽紛的世界，但是永不變的是那一份真摯的友誼。
我有一個(gè)很要好的朋友叫小莉，她長(zhǎng)得十分標(biāo)致，有著機(jī)靈的眼珠子與十分靈敏的耳朵。但是，她的成績(jī)并不好，家里也比較窮。
有一次，學(xué)校要舉辦文藝匯演。老師跟我說(shuō)，這次出節(jié)目就全交給我了，并且要我好好地去辦。我挑選了班上幾個(gè)能歌善舞的同學(xué)。但是，并沒(méi)有選小莉，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)：“什么文藝匯演啊，一點(diǎn)都不好玩，又要排練，多辛苦啊，打死我都不干�！彼�，我并沒(méi)有選她。到了演出那一天，不幸的事情發(fā)生了，我的牛仔裙不知被誰(shuí)剪了個(gè)大洞，這時(shí)候的我簡(jiǎn)直急壞了，差點(diǎn)哭了起來(lái)，卻不敢告訴老師。糟了，就快到我們上場(chǎng)了，我急中生智，告訴舞蹈隊(duì)們我不舒服。因此，在那天，我沒(méi)有演出我們這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目就落選了，老師找了我，并把我批評(píng)了，但我沒(méi)把真想說(shuō)出來(lái)。
教室里空蕩蕩，剩下我獨(dú)自一人，我拿出那條牛仔褲，暗自落淚了。忽然，我感覺(jué)有人在我身后，原來(lái)是小莉，她也哭了。她說(shuō)：“對(duì)不起，裙子是被我弄破的，因?yàn)槲叶始�，為什么老師那么看重你，而�?.....對(duì)不起，真的對(duì)不起！”我很是驚訝，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不要太自責(zé)了，我們?nèi)允呛门笥眩瑢?duì)嗎？”“嗯嗯”她連連點(diǎn)頭，我們的友誼經(jīng)過(guò)這次后變得越加鞏固。
有一天，陽(yáng)光嫵媚，而小莉卻是愁眉苦臉。我問(wèn)她發(fā)生何事，她不肯說(shuō)，她的眼睛紅了，漸漸地，淚珠不斷地落下來(lái)，她說(shuō)：“我爸爸體檢，結(jié)果出來(lái)了，他患了白血病......”我的心難過(guò)起來(lái)，她還說(shuō)她爸爸需要到其他地方去治療。那天放學(xué)，我陪她一起走在路上，她和我有說(shuō)有笑，并且叫我不用擔(dān)心，我完全感覺(jué)不到她在傷心，到了分岔路口，她微笑著說(shuō)再見(jiàn)，而我站在原地，靜靜地看著她的身影漸漸走遠(yuǎn)，她的開(kāi)朗，讓我感覺(jué)并不舒服。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我拿出一瓶牛奶放在她課桌上，她忽然站起來(lái)，大聲說(shuō)到：“拿開(kāi)你的`牛奶，我不要你的施舍！你這是同情我嗎？有錢很了不起是不是？我窮，但也不需要你來(lái)假惺惺！”我驚呆了，她是小莉嗎？怎么讓我感覺(jué)這么陌生。我說(shuō)道：“小莉，你怎么了，我惹你生氣了嗎？”她瞪大眼睛說(shuō)：“滾開(kāi)！不要跟我說(shuō)話，我不想看見(jiàn)你！”“嘩啦”我的淚水一下子蹦了出來(lái)，再也停不住。上課時(shí)，我呆呆地望著小莉的背影，感到疑惑，她怎么突然變了呢？整整一天，她沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話，甚至一眼也沒(méi)看我。放學(xué)了，原以為她會(huì)等我，誰(shuí)料到，她竟然先走了。
又過(guò)了一天，我看著小莉的座位，空空的。她為什么沒(méi)有來(lái)上課呢？是討厭看到我嗎？后來(lái)，從班主任口中得知，她退學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我十分傷心，她為什么一點(diǎn)也不告訴我呢？我們不是要做一輩子的好朋友嗎？
就這樣，小莉悄悄地走了。大約過(guò)了三個(gè)月，我收到一封她寄來(lái)的信。當(dāng)時(shí)，我高興的哭了起來(lái)。信中寫(xiě)道，她過(guò)得很好，并向我說(shuō)了對(duì)不起，她走得前一天那樣子對(duì)我，是因?yàn)樗幌胱叩臅r(shí)候，我還想念著她，所以故意和我絕交。但是，她想了想，終于下了決心告訴我一切真相，但是有一個(gè)不幸的消息，她和她的父親一樣患了白血病，但是她并沒(méi)有怨恨上天，因?yàn)樯咸旖o了她一個(gè)很好很好的朋友�？吹竭@里，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，替她感到傷心，她還叫我不要擔(dān)心，她會(huì)繼續(xù)給我寫(xiě)信的，除非她死了。
我含著淚水讀完了那封信，能為她做的只有默默為她祈禱了。
無(wú)論如何，我們之間的友誼永不變！
友誼的作文 篇2
友誼無(wú)價(jià)，真情永恒
遠(yuǎn)去的背影，黃昏下的淚水，望著走過(guò)的痕跡，才明白“朋友”二字，雨沖刷記憶，卻帶不走回憶，那渴望的眼神，是我對(duì)你無(wú)盡的思念。
——題記
想念是會(huì)呼吸的痛，摸著你我二人的心跳，看那你我兩人昨日的笑鬧，聽(tīng)著那風(fēng)中的誓言，才知道，往事是最美的圖畫(huà)。我多想再回到以前，回到你的身前，用肆無(wú)忌憚的瘋狂來(lái)安慰我疲憊的心靈，只有你，我那遠(yuǎn)方的朋友。
是你，讓我明白這世上還有真誠(chéng)；也是你，讓我知道朋友之間不需要語(yǔ)言；還是你，讓我感受到“友誼無(wú)價(jià)，真情永恒”。靈魂與靈魂的對(duì)換，心靈與心靈的碰撞，激情的`火花，正在你我之間蔓延。那次午后的邂逅，偶見(jiàn)你低頭沉思，回頭間，你卻已遠(yuǎn)走，天注定，你我這輩子都是朋友。
從那以后，我跟你便成了形影不離的好朋友，一起歡笑，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，那段日子成了我一生中最快樂(lè)的時(shí)光�？墒牵�(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，而你卻漸漸地遠(yuǎn)離我們的視線，一路遠(yuǎn)走。
朋友啊，你可曾記起我這個(gè)朋友；朋友啊，你可知我日夜把你思念；朋友啊，你窗邊搖曳的我是我對(duì)你的微笑。如果說(shuō)，一路飛塵是你的步履，那么一路平安是我對(duì)你的祝福！
友誼永恒
是什么能讓你一口氣走到底？是什么能讓你注滿動(dòng)力？是什么讓你相信一切可以重頭再來(lái)？是什么讓你覺(jué)得失敗不可怕？是什么讓你感覺(jué)成功不僅僅是你的功勞？
無(wú)需太多的言語(yǔ)，無(wú)需太多的贊揚(yáng)。只要在成功時(shí)捧上一束鮮花，失敗時(shí)說(shuō)上一句鼓勵(lì)，傷心時(shí)遞上一塊紙巾，那便是友誼，那便是平凡的友誼。
秋雨徐徐下，秋風(fēng)陣陣吹，打濕心，吹涼心，可卻在這時(shí)有把雨傘撐起，擋住雨，心兒一下子敞開(kāi)了，天空明朗了，那片暗灰色的天空不再在心頭出現(xiàn)，豎起的是前進(jìn)的旗桿。
天暗了，點(diǎn)點(diǎn)明星嵌天空，我想那就是友誼吧。望望天空，總能從星星眨眼中，獲得更多的慰藉。月亮皎潔無(wú)比，友誼也一樣，用純潔的心對(duì)待純潔的友誼，這份情一定會(huì)永恒。
高山流水遇知音，尋一份友誼不容易，我們要牢牢守住它，決不能讓它溜掉。
友誼也許會(huì)與金錢發(fā)生沖突，要我選擇，我絕對(duì)會(huì)選擇友誼。因?yàn)檎嬲挠颜x是永恒的，金錢只是暫時(shí)的，兩者決不能相提并論。
讓我們共同去彈奏出美妙的友誼之音，去感受最美好的春天。
友誼的作文 篇3
今天上午，天氣只能說(shuō)過(guò)得去吧，金山小學(xué)六年級(jí)三班和六年級(jí)四班開(kāi)展了一場(chǎng)“友誼的”籃球比賽，這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直是令人激動(dòng)，拭目以待。
看，兩班的隊(duì)員上場(chǎng)了，一個(gè)個(gè)你還別說(shuō)，像個(gè)打籃球的。特別是幾個(gè)個(gè)子比較高的同學(xué)，看上去都像只虎一樣，眼中流露出我要贏的眼神。我還在想象大家的心情，這時(shí)“呼—”只聽(tīng)見(jiàn)比賽的哨聲一響，雙班的籃球隊(duì)員開(kāi)始上演了一場(chǎng)激烈的比賽，剛上場(chǎng)，三班的同學(xué)們便氣勢(shì)洶洶的，而我們班也不甘示弱，都是爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)最強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的架勢(shì)。同學(xué)們你追我敢，你攻我守，互相防守，真是精彩不亞于CBA、NBA啊�？墒墙酉聛�(lái)的'比賽，這個(gè)籃球好像很不愿意聽(tīng)四班隊(duì)員的話，不管怎樣也不肯進(jìn)籃筐，有時(shí)明明只差一點(diǎn)就進(jìn)籃筐里了，可偏偏在籃筐邊晃一圈便跑了，四班同學(xué)似乎都有勁兒用不上，而三班的隊(duì)員就能夠指揮它（籃球），光是上半場(chǎng)三班便得了六分，而四班卻一分都沒(méi)有。啊呀，犯規(guī)了，三班犯規(guī)了，這時(shí)裁判的哨聲響起，確實(shí)是三班的犯規(guī)了，四班有機(jī)會(huì)啦，終于到了罰球階段了，這回我們四班才順利的得了兩分。由于上半場(chǎng)的得分，打下半場(chǎng)的四班的隊(duì)員們變得更加的猛了，但又由于投籃時(shí)投得太急了，導(dǎo)致用力過(guò)度，使籃球每次都只差一點(diǎn)點(diǎn)便可以投進(jìn)籃筐，要么是站的角度偏了，投的方向不準(zhǔn)了使籃球在籃筐上跳來(lái)跳去，到最后還是沒(méi)進(jìn)去。
此時(shí)因?yàn)橐淮斡忠淮蔚耐痘@的失誤，使四班隊(duì)員的自信心被壓垮，從而讓三班的隊(duì)員有機(jī)可趁，被三班的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下了。
“現(xiàn)在比分，8：2�！�
“現(xiàn)在比分，9：2”
“現(xiàn)在比分，10：2”
‘還差10秒，9、8、7、6、5······好，時(shí)間到，三班10分，四班2分，今天同學(xué)們表現(xiàn)非常不錯(cuò)，回去好好訓(xùn)練迎接下一場(chǎng)比賽！“
這回比賽雖然三班打贏了四班，但畢竟友誼第一，比賽第二，不能因?yàn)槿嘹A了，便驕傲，大家在比賽的過(guò)程中不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，我相信在以后的比賽中大家會(huì)更加優(yōu)秀的。加油，我的四班。
友誼的作文 篇4
我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。一天，陳明一不小心把我在手工小組做的木船給摔壞了。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明再一次把木船踩得粉碎。我非常生氣，一把奪過(guò)陳明的小木船，把手抬得很高，然后，重重地將小木船摔在了地上。小木船被我摔得四分五裂。我高傲地抬起了下巴，為我自己沾沾自喜，然后就頭也不回地走出了教室。
走在回家的路上，那一幕場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我的腦海中。我覺(jué)得這件干得非常完美，可又轉(zhuǎn)念一想，陳明是一不小心才把我的小木船給摔破的。我邊走邊想，
一不小心就摔了個(gè)跤，血不停往外流，怎么也止不住，我坐在地上便大哭了起來(lái)。正等我一籌莫展的時(shí)候，陳明忽然出現(xiàn)在我的'身邊，對(duì)我一陣關(guān)心。
“你怎么了？”
“我不小心摔了個(gè)跤。”
“你沒(méi)事吧？”陳明馬上從包中拿出了餐巾紙，給我擦去了腳上的血，使我熱淚盈眶。
“陳明，今天的事情是我的不對(duì)”我用手擦去臉上的淚水，羞澀地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系�！标惷髂樕下冻隽诵θ�。
“以后我們?cè)僖膊环蛛x，不吵架，做一輩子的姐妹�！标惷鼽c(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳明扶著我走向回家的路上，關(guān)心著我，陪伴著我。我們要做一輩子的姐妹。
第二天，我連夜做了一只嶄新的小木船，上面刻上了“友誼的小船”這五個(gè)字。鄭重地對(duì)陳明說(shuō)了一聲對(duì)不起，把小木船送給了她。
友誼的作文 篇5
今天，我偶然遇到了我小時(shí)候的小伙伴，那位小伙伴的名字跟我是一樣的姓，都姓王，（我們就先叫他小王吧），他是小時(shí)候我們“童年三劍客”之一，另外的兩位當(dāng)然就是我和另外一位姓李小伙伴（我們就叫他小李吧）。
友誼呢，在我看來(lái)是一件圣神的東西，我認(rèn)定一個(gè)人作為朋友，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
記得小時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人幾乎是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在一起我們?nèi)齻�(gè)小時(shí)候干過(guò)任何事：救過(guò)火；爬過(guò)山；走過(guò)鐵路等。我們還發(fā)誓要當(dāng)一輩子的好朋友，這個(gè)誓言看似很容易實(shí)現(xiàn)，可是在五、六年級(jí)的`時(shí)候，我們就不怎么來(lái)往了。小時(shí)候，因?yàn)槲覀兪青従�，所以說(shuō)我們寫(xiě)完作業(yè)的第一件事——就是找對(duì)方一起玩。
還記得那個(gè)夏天，死我們最愉快的一個(gè)假期。有一次，我們下午一起去到大廣場(chǎng)玩耍，那個(gè)時(shí)候很流行水槍，所以我們就一人拿一個(gè)水槍到處噴，我們還發(fā)現(xiàn)了一只大青蛙，我們覺(jué)得很有趣就用水槍滋它，后來(lái)它跳走了。之后，我們就進(jìn)入了社區(qū)的大房子里，因?yàn)樯鐓^(qū)里的大人不讓我們這些小朋友進(jìn)去，所以呢，我們就只好“悄悄地潛入進(jìn)去”。那種既視感，活像三位“007”潛入敵人的總部。我們一馬當(dāng)先，為那兩位“007”保駕護(hù)航（去探路），在我的仔細(xì)地觀察后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“敵人”后，就向他們打手語(yǔ)，示意他們沒(méi)有危險(xiǎn)，可以繼續(xù)“潛入”。我們還分頭探險(xiǎn)，深入“敵營(yíng)”。但是，童年的時(shí)光總是一去不復(fù)返的，轉(zhuǎn)眼間，我們都長(zhǎng)大了，也不想小時(shí)候那樣的親密無(wú)間了，沒(méi)有了太多的話語(yǔ)，見(jiàn)到彼此也只是打個(gè)招呼，閑聊兩句，最后只是尷尬一笑就離開(kāi)了。
真想再重回小時(shí)候�。≌嫦朐倏匆�(jiàn)“童年三劍客”一起玩耍的快樂(lè)景象，真想再看見(jiàn)三只少年鷹在友誼的天空下自由翱翔，鷹擊長(zhǎng)空。我現(xiàn)在的愿望就是希望我們?nèi)齻�(gè)還能像小時(shí)候那樣的親密無(wú)間。
友誼的作文 篇6
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)講，除了親情以外，最珍貴的就是友誼了，這是一種很純潔的`感覺(jué)，沒(méi)有任何的其他成分，通過(guò)那次事情，讓我明白了友誼真的很可貴，友誼更讓我體會(huì)到了感動(dòng)。
那是一次奧數(shù)選拔賽，比賽馬上就要開(kāi)始了，我檢查了一下文具盒，居然發(fā)現(xiàn)我忘記帶尺子了，我心急如焚，怎么辦?我把尺子放在家里了，要是考到圖形題，我就必死無(wú)疑了!我急得想熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，旁邊的張婷婷發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，急忙問(wèn)我怎么了，我跟她說(shuō)我忘記帶尺子了，她聽(tīng)了，默不作聲地回座位去了。
忽然，我聽(tīng)到旁邊響起一聲“啪”的巨響，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是張婷婷把她那根嶄新的尺子折成了兩截，并微笑著遞一劫給我。那個(gè)時(shí)候，我被她感動(dòng)了，禁不住熱淚盈眶。
這就是友誼，不需要用太多的語(yǔ)言，因?yàn)槲覀冃撵`相通，友誼讓我體會(huì)到了感動(dòng)，讓我明白了要懂得為朋友付出。
友誼的作文 篇7
我和賈蓓蕾原來(lái)是一對(duì)多么好的朋友，可是那一次，我為了自己的虛榮心而放棄了那一份深厚的'友誼。
“楊帆，老師讓你去辦公室！”天哪，肯定又要挨批了，我躡手躡腳的推開(kāi)辦公室的門，“報(bào)告”，“進(jìn)”，老師和藹可親的說(shuō)：“楊帆，你和賈蓓蕾都是英語(yǔ)尖子，縣里要舉行一次英語(yǔ)競(jìng)賽，名額只有一個(gè)，你和賈蓓蕾商量商量，看誰(shuí)去。”聽(tīng)到后半句，老師仿佛給我潑了一盆冷水，不知所措。老師，您這不是在刁難我嗎？
回到家后，我左思右想，該讓我去還是他去，最后我的虛榮占據(jù)了上風(fēng)，我決定不告訴她了。
可是，畢竟紙里包不住火，賈蓓蕾十分生氣的與我絕交了。
自那以后，我不敢再正視賈蓓蕾了，一見(jiàn)了她就害羞的低下了頭，我不敢去道歉，從此，我陷入了失去友誼的悲痛之中，眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄疰覒虻膱?chǎng)面，我無(wú)法再忍受這種悲痛，準(zhǔn)備與她道歉，可是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我恨自己，恨自己為什么不早些去道歉。
我害怕悲劇的重現(xiàn)，于是，我沒(méi)有在背叛過(guò)朋友，我也明白了友誼的珍貴。但那份友誼，常常會(huì)引起我的思念，我覺(jué)得我應(yīng)該感謝那份友誼，因?yàn)槭悄欠萦颜x讓我明白了友誼無(wú)價(jià)！
友誼的作文 篇8
書(shū)店中，一本書(shū)的封面闖入我的視線：點(diǎn)點(diǎn)繁星在深藍(lán)色的夜空中散發(fā)微弱的光芒，遠(yuǎn)處的森林朦朧的夜色中若隱若現(xiàn)；近處，幾只蓮藕在河的上方，一只小船被蓮藕包圍著，船上有幾只小動(dòng)物——河鼠、鼴鼠和癩蛤蟆。我被這幅唯美的畫(huà)面所吸引，果斷地買下這本書(shū)——《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是一本以動(dòng)物為主角的童話，文筆典型，描寫(xiě)細(xì)致，富含哲理。書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的`動(dòng)物——鼴鼠、河鼠、獾、癩蛤蟆與水獺的經(jīng)典形象，講述了它們?cè)诹种械纳衿鏆v險(xiǎn)。
整本書(shū)中都充滿了美，而最深刻的美便是友誼美。
鼴鼠與河鼠之間的友誼很美：當(dāng)河鼠得知鼴鼠獨(dú)自闖入危險(xiǎn)的原始森林時(shí)，他沒(méi)有不管不顧，而是毫不猶豫地去尋找鼴鼠，并在鼴鼠受傷時(shí)第一時(shí)間為它包扎傷口。
獾與其它動(dòng)物（當(dāng)然不包括黃鼠狼）之間的友誼也很美；當(dāng)外面下著鵝毛大雪時(shí)，俠義十足的獾收留了飽經(jīng)風(fēng)雪的河鼠、鼴鼠及兩只小刺猬，并好生款待它們。
書(shū)中的友誼美，現(xiàn)實(shí)中的友誼更美。
記得五二、三年級(jí)的時(shí)候，小雨在跑步的時(shí)候摔倒了。躺在地上哇哇大哭。這時(shí)，貼心的青青來(lái)了，她安撫著雨兒的情緒，查看并清理雨兒的傷口，就如同書(shū)中的“河鼠”，善良且細(xì)心。
美麗的友情值得我們珍惜，和善的朋友值得我們珍惜，友誼最美！
此時(shí)，那首詩(shī)環(huán)繞在我的耳際，
聆聽(tīng)林間風(fēng)聲，
拾起童年記憶，
重溫心靈深處，
最本真最簡(jiǎn)單的友誼！
友誼的作文 篇9
一月初，小雪花悄悄地來(lái)到了人間，它們好像怕驚動(dòng)了人們，落在哪里都是那么輕。記得春天的柳絮很溫暖，飄到臉上癢癢的。冬天的雪卻是這樣冰涼，冷得透到心里去。
看這片曾經(jīng)干凈的操場(chǎng)，現(xiàn)在像一個(gè)很大很大的生日蛋糕，上面是一層厚厚的白色的奶油，幾乎能散出芳香來(lái)。那些蒼翠的青松，此刻像是在青春年華時(shí)白了頭，白色的松樹(shù)立在上面，像蛋糕上的`圖畫(huà)和插著的蠟燭。它們當(dāng)中似乎寫(xiě)著“生日快樂(lè)”幾個(gè)字。今天大概是冬天的生日———只有下雪，才標(biāo)志著冬天真的到了。
下課的鈴聲終于響了，我們都有些迫不及待。拉上好友一起跑下樓去打雪仗啦。 我們?cè)谘┑厣峡癖计饋?lái)，忘情地追逐著漫天飄舞的雪花，任長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)飄成一面旗幟，任雪花疼絲絲地打在臉上也毫無(wú)感覺(jué)。
此時(shí)，心中早沒(méi)有了小夜曲的溫柔，而奔涌著交響樂(lè)的雄渾;此時(shí)，會(huì)感悟到世界的博大，自然的深沉，生命的壯美。啊，不好，一個(gè)雪球向我飛來(lái)了，恰好落在我的身上。
“琰，這是送你的新年禮物，好好收藏呀!”這是同桌陽(yáng)在5米之外發(fā)出的信息。唉，我也送你一個(gè)，接好了”。他機(jī)靈地一閃，雪球打在了地上。
我正蹲下滾雪球時(shí)，文看是好機(jī)會(huì)，向我投來(lái)了“信號(hào)彈”，又砸著我了，看她得意的樣子，我說(shuō):“文，你別高興得太早”。
一個(gè)巨大的雪球砸在了她的身上。這時(shí)，體育委員替她打抱不平，開(kāi)始反攻我。我只好抱著頭，在操場(chǎng)上四處“逃竄”著。我沒(méi)有一點(diǎn)反抗的機(jī)會(huì)，我只好投降了。欣，拿著三四個(gè)雪球正在找“攻擊對(duì)象”，不料我進(jìn)入了他的視線之中，接下來(lái)發(fā)生了什么慘劇，你們大概已經(jīng)也猜出了吧。
上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。同學(xué)們都在搓著手，一雙雙小手都凍得通紅，但在玩耍中，誰(shuí)也不在乎這些，只要快樂(lè)就好。
謝謝你，初一的雪天，是你讓我重新認(rèn)識(shí)了未來(lái);
謝謝你，初一的雪天，是你讓我們得到了人間最珍貴的友誼
謝謝你，初一的雪天，是你讓我們的初三生活變得更加豐富多彩;
謝謝你，初一的雪天，是你讓我對(duì)五彩的初一生活留下美好的回憶。
朋友，珍惜剩下的時(shí)間，珍惜初一生活的每一天。張開(kāi)雙翅飛翔，讓快樂(lè)初一永在。
友誼的作文 篇10
眼睛是心靈的窗口。一雙雙眼睛是人們不同性格的體現(xiàn)。在揚(yáng)中校園里，老師們的一雙雙明眸各有特點(diǎn)，這其中有一雙充滿熱情、友好、親切的藍(lán)眼睛，顯得有些與眾不同，深深地感染著我。那是外籍教師Smith先生的眼睛。
初次見(jiàn)到Smith，是開(kāi)學(xué)第一天。我在校櫥窗欄前觀看照片，迎面走來(lái)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人。他身材高大，有著歐美人特有的白皮膚、高鼻梁、一雙大而有神的藍(lán)眼睛和金黃而自然卷曲的頭發(fā)�！癏ello!”他笑著，眨了眨眼睛，和我打招呼。"Hello”我回應(yīng)著，被他的笑容感染，我也微笑著。心想：早聽(tīng)說(shuō)揚(yáng)中有外教，想必他就是吧。
第一節(jié)口語(yǔ)課上，我又一次見(jiàn)到了Smith。像上次一樣，他大聲同我們打招呼，藍(lán)眼睛帶著老師的親切，更多的是朋友般的真誠(chéng)、平等。課上，他用純正的美語(yǔ)和我們交流，而我仔細(xì)觀察著他的眼睛。有同學(xué)發(fā)言，他都用含笑的.目光注視著；同學(xué)發(fā)言失誤時(shí)，他用目光送去信任、鼓勵(lì)；做游戲時(shí)，他和我們一同歡笑，藍(lán)眼睛里蕩漾著歡樂(lè)。望著這雙藍(lán)眼睛，我的心情也愉悅起來(lái)。
中秋節(jié)的聯(lián)歡，Smith也來(lái)了。雖然他不太懂中文，但我們的歌聲讓他十分開(kāi)心。又一次，我看著那雙藍(lán)眼睛，它所流露出的幸福是超越國(guó)界的。
現(xiàn)在，每一次見(jiàn)到Smith，他的藍(lán)眼睛里除了熱情、快樂(lè)，，又多了一份老朋友似的熟悉。每一次見(jiàn)到他，我的心情都會(huì)因被感染而變得歡樂(lè)。
是的，Smith是快樂(lè)的，他的那雙藍(lán)眼睛讓我們——他的異國(guó)學(xué)生更是朋友，看到大洋彼岸的美國(guó)人民的真誠(chéng)、友好，讓我們?cè)谡n堂上領(lǐng)略到異國(guó)風(fēng)情。
哦!那一雙藍(lán)眼睛……
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