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擊鼓傳花作文(精品)
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
“咚咚咚,哈哈”的聲音在教室里回蕩著,林老師拍著黑板,炸彈在教室里跳動著,原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的游戲。
大家看著林老師手里的炸彈,都在屏住呼吸,教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓,開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上,快速的傳給自己的后桌,生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉(zhuǎn)到后面,然后快速的一扔炸彈,像一個小彈子,飛一樣的.在玩跳高游戲。
眼看它就到我旁邊的人的手里了,我的小心臟興奮的在肚子里跳來跳去,像馬上就要跳出來似的,炸彈調(diào)皮的跳到了我的家里,我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候,老師拍鼓的聲音突然降低了,在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大,我走上臺上就唱出了優(yōu)美的歌。我覺得現(xiàn)在已經(jīng)不再玩游戲了,而是在開演唱會,我也早不在教室里,而是在一個演唱會的舞臺上。
啊!我多想再玩幾次啊!還在教室里,還和這些同學,還這么高興,那該多好啊!
擊鼓傳花作文2
今天閱讀寫作課上,老師讓我們先玩一個游戲,再把玩游戲的過程寫下來。
首先,老師宣布了游戲規(guī)則:“當鼓聲響起的時候,同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學,當鼓聲停下來的時候,‘花在誰的`手里或在誰的座位上,誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節(jié)目!
隨著老師的一聲令下,游戲緊張的開始了,同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然,“花”傳到了我的手中,而鼓聲也在這時候停了下來。按照游戲規(guī)則,我懷著既興奮又激動的心情上了講臺,背誦了一首李白的《靜夜思》:
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節(jié)目,有的唱歌,用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒;有的作怪相,逗得大家哈哈大笑;有的叫大家猜字謎,有的同學冥思苦想才猜出謎底,有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了,但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個游戲,我受到了許多啟發(fā),我一定要把這個游戲的過程認真寫下來,也一定能夠把它寫好。
擊鼓傳花作文3
今天,我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲,各個同學都笑得前仰后合的,玩得很開心。教室里熱鬧得像炸開了鍋一樣。
游戲開始的時候,我坐在椅子上,心里忐忑不安的,生怕玩的時候花傳到我手里。鼓聲響起來了,小花在同學們的手里互相傳遞著這時,一陣急促的鼓聲傳入我的耳中,鼓聲一下子變快了,我頓時緊張得不得了。突然,只聽重重的咚的一聲,鼓聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)花并沒有傳到我手里,心里頓時松了一口氣,我可不想拿到花后上臺表演節(jié)目呢。
很快的,第二次擊鼓傳花游戲開始了。我心想:如果花剛好幸運地傳到了我的手上,該怎么辦呢?好吧,我可以上去表演了,但是表演什么節(jié)目呢?萬一表演得不好會被同學們笑的啊。哎,還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來了,花像風一樣被同學們之間來回穿梭,看來大家都不想上臺表演呢。鼓聲停了,還好,花沒有傳過來,我七上八下的.心總算可以安心地放下來了。
游戲在繼續(xù)著,現(xiàn)在的教室仿佛是我們的新天地,笑聲沖破了屋頂,一直傳向遙遠的天邊。我玩得開心極了,恐怕晚上睡覺時都還要想著今天游戲時的場景呢。
擊鼓傳花作文4
“咚,咚,咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲,我們班開始了一場開心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠遠高出別的班。
開始游戲了,我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領(lǐng)巾。緊接著,就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好!”當紅領(lǐng)巾傳到李睿手里時,他叫道。然而就在這時,張駿熠的擊鼓聲停下了,隨著就是同學們的大力鼓掌聲。沒辦法,李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳,我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨,盜版貨,打擊盜版!
接下來,也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點兒恐怖感。他開始講了:“在一個夜晚,一位穿著白色衣服,披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車。司機開著車,往后視鏡看了一下,那女的不見了,司機馬上剎住了車,轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機又繼續(xù)開車了。就這樣,同樣的`事情發(fā)生了三次。最后,司機大膽走到那個座位旁邊,那個女的突然叫道:“老娘的,為什么每次我去系鞋帶,你就剎車!”劉涵宇的故事講完了,我們?nèi)喽夹Φ脴凡豢芍,就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。
一場開心的擊鼓傳花
擊鼓傳花作文5
今天,我在南京創(chuàng)新學校上作文課的時候,龐老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。它的游戲規(guī)則是:老師來敲鼓,同學們傳花,鼓聲停了,花在哪個同學的手里,那個同學就要上去為大家表演一個節(jié)目。
游戲還沒有開始,我就非常緊張,心怦怦直跳,差一點就要跳出嗓子眼了。“擊鼓傳花”終于開始了,鼓聲響了起來,同學們便飛快地傳起花來,就像火箭一樣在同學之間飛快地飛行。當花傳到我的時候,我迅速傳給下一個同學,生怕鼓聲停了。我們傳著傳著,忽然“咚”地一聲停了,花被一個小男孩抓在手里,看到他呆若木雞的樣子,“哈哈哈……”同學們爆發(fā)出一陣大笑聲,只見他頓時紅了臉,慢吞吞地走到講臺上,兩只手緊緊地抓住褲帶,身子不停地抖動,用求助的'眼光看著老師,最后,在大家的鼓勵下,他說了一個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。接著,又上來了兩個表演的同學,后一位同學落落大方,為大家唱了一首動聽的歌。當花每次傳到一位同學的時候,教室里都會引起一陣哄堂大笑,好多同學都是一幅幸災樂禍的樣子,但是大多數(shù)人還是不停地為他鼓掌,使他的心里充滿了信心。
擊鼓傳花的游戲,我們玩得很開心,活躍了課堂氣氛,并給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文6
今天,老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。
首先,老師選出一位同學當鼓手擊鼓;其次,一人拿花,等待鼓聲響起,開始游戲!斑诉诉恕惫穆曧懫,花在小朋友手中傳遞,如同一只美麗的蝴蝶翩翩起舞,大家都不想花停在自己手里,生怕出來表演節(jié)目鬧笑話。突然,鼓聲停止,花落到了害羞的小麗手里,小麗心驚膽戰(zhàn),一步一步小心翼翼地走上講臺,她表演的節(jié)目是背誦古詩詞《水調(diào)歌頭》。一開始,她背的結(jié)結(jié)巴巴,后來越背越流利,同學們都大吃一驚,平時最容易害羞的小麗,今天的表現(xiàn)竟然這么出色,表演結(jié)束后,同學們接二連三地喝彩。
又一輪鼓聲想起,大家繼續(xù)著游戲,很多同學都上臺表演了自己的.拿手節(jié)目,大家沉浸在歡樂的氣氛中,享受著游戲的樂趣。
擊鼓傳花作文7
我喜歡的游戲有很多,有老鷹抓小雞,躲貓貓,警察抓人,但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。
游戲玩法是當鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要表演一個節(jié)目。必須是依次傳遞,必須傳遞到手中。
游戲快要開始了,我激動不已,心想游戲怎么還沒有開始啊,游戲快開始吧!
老師一聲令下,游戲開始了。鼓敲起來了,發(fā)出了“咚咚咚”的聲音,像是敲門聲。伴隨著鼓聲,花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候,我心里很著急,生怕花落在我的手中。于是,我一把抓住花扔到了別的.同學手中,心想差點就傳到我的手中了,還好還好,不用表演節(jié)目了,因為我根本不會表演節(jié)目。
鼓聲停了,花停在程碩的手中,他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩,大家哈哈大笑,還不停的拍著桌子。
我的感受是這個游戲很開心,我下次還想玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文8
今天,吳老師和我做了一個別開生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當時既沒有鼓,又沒有花,就用藍色的布當做花,用筆敲打黑板當做鼓。
游戲開始了,吳老師轉(zhuǎn)過身去敲黑板,說:“準備——開始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時了:“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過頭來,呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺,給大家表演了小貓的.叫聲和動作,逗得全班同學哈哈大笑。
游戲繼續(xù)進行著,吳老師又轉(zhuǎn)過頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧,花都沒有停留在我這里。后來,小明上講臺講了一個笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節(jié)目,使教室里的笑聲一浪高過一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來到。
擊鼓傳花作文9
今天是開學第一天,老師對我們說:“今天,我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后,尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片,像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說:“開始”!教室里立刻鴉雀無聲,于是老師搖了搖鼓,然后背對著我們拍起鼓來;ㄏ褚活w出了槍膛的子彈,飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來?燧喌轿伊,我的心仿佛要蹦出來似的。與此同時老師拍鼓的'速度也加快了,我意識到鼓就要停了,于是,我作好了迎接的準備;ńK于到了我手里,我趕緊向后一送,這時,老師的鼓聲也停了,同學們有的指著我,有的指著雷子然,“冤枉啊,根本不是我!”我在心里大聲說,。終于,老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了,花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈,終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了,我馬上把花向后一送……,最后廖煜中了這顆“子彈”,她走上臺去不知如何是好,我們看她半天沒反應,就大聲數(shù)“五四三二一!”廖煜情急之下對郭老師說:“我唱‘每當走過老師窗前’,可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文10
今天中午我和一群同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲,游戲開始前,李老師先和我們說了游戲規(guī)則,一個人敲鼓,鼓聲一停,花落到誰的手里,誰就表演一個節(jié)目。說完,老師便把花給了安琪,老師背過身去,拿出鼓棒和鼓。
游戲開始了,老師開始“咚咚咚”地敲起來,我們個個緊張地傳了起來,安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個大火球一樣,又迅速地傳給了王薪權(quán),王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及,剛剛想傳給顧興楓,可不妙的是老師的.鼓聲沒有了,這就意味著他要給我們表演一個節(jié)目,他給我們講了一個笑話:“有一次,我去奶奶家吃飯,吃的那個骨頭掉下地了,我想怪可惜的,就問奶奶有沒有拖地,奶奶說拖了”,我就拿了起來繼續(xù)吃,這時奶奶說是用爺爺?shù)南茨_水拖的,頓時同學們哈哈大笑。
老師說:“我們接著傳吧!蓖跣綑(quán)把花傳給了顧興楓,顧興楓傳給了我,我剛接過花,鼓聲就停了,我站了起來說了五個成語:口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學講笑話,有的同學背詩,有的同學唱歌。呵,還真看不出同學們都有自己的才藝,一個小小的游戲顯示了同學們的多才多藝,這個游戲真有趣!
擊鼓傳花作文11
當我第一次來到輔導站的時候,我進教室時只有我一個人,等到大家都到齊的時候,老師叫我們到大教室,玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里,盛帥搶先坐上了一條凳子,一直等到老師來了,才站起來。老師剛來,就叫我們圍成一個圈,然后想了想,又叫我們拿條凳子,坐起來再開始玩游戲。
游戲開始了,鼓聲剛開始很慢,就像蝸牛的`速度,可是鼓聲越來越快,到了最后,就像豹子的速度,相當?shù)目欤?/p>
忽然鼓聲停了,花剛好落在我的手上,那時,我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”,聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節(jié)目,我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后,游戲又繼續(xù)開始。等我坐下來的時候,老師又叫我上去敲鼓,我聽了興奮不已。
我剛開始是慢慢地敲,漸漸地速度變地越來越快,我突然間停下來了,花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上,他很大方的走到中間,給我們講了一個笑話,樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結(jié)束了。
擊鼓傳花作文12
我盼望已久的擊鼓傳花游戲終于開始了。
“咚咚”的鼓聲響起來了!老師在敲鼓!盎ā眰鞯南褚恢恢缓w舞。鼓聲越來越快,越來越快,我心跳也越來越快。等鼓聲停下來,毽子停到了我的面前,我苦笑一聲,只好無奈的走向前,微笑了一下,出了一個謎語,他們誰都猜不出來。我呵呵的笑了一聲產(chǎn)出了謎底,他們才恍然大悟。
激烈的游戲又開始了。老師又開敲鼓了,我們把花扔來扔去,一會兒,扔到了西邊,一會兒又扔到了東邊,真是讓人目不暇接呀!鼓聲又停了,這因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《讓我們一起搖擺》。這首歌驚翻全場,他唱的.時候好像忐忑不安的樣子,估計是緊張了吧?
游戲又開始了!斑诉恕眱陕曧懞,這回還是我,我又說出了一個笑話讓他們差點笑的嘴都變大了,他們都說好玩。
游戲只玩了三輪,可我們的心情卻非常愉悅,寫起作文來就得心應手了。
擊鼓傳花作文13
今天是一個美好的日子,老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開始了,花飛快地大家手里傳遞,當花傳到我手里時,我快速地傳給別人,心里好緊張呀!有的同學傳花速度快,有的同學傳得慢,大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花,大氣都不敢喘。這時,鼓聲突然停了,花傳到了小純手里,全班的.目光集中到小純身上,小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺,開始抽紙條了,看,她抽到了“啃雞腿”!只見她拿了一個遙控器當作雞腿,慢慢地啃著,我們看得哈哈大笑。
接下來,老師叫小剛來擊鼓,鼓聲又一次響起來了,我的心也跟著七上八下,快傳到我了,我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻,當花傳到我這里時,我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停,花到了小敏手上。小敏很害羞,她慢吞吞地走上講臺,羞紅了臉,她抽到了唱歌,她害羞得不敢唱,我們就幫她唱,一曲完畢,同學們紛紛鼓起了掌。
這節(jié)課真好玩,我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文14
叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的'規(guī)則,用地面當鼓,用紅領(lǐng)巾當花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰手里誰就得表演一個節(jié)目。
游戲開始了,高家耀同學先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾,忽然鼓聲停下來,紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽。
這回席琪琪同學做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領(lǐng)巾時,席琪琪同學故意停止敲鼓了,紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”
叮鈴鈴,我們還沒有玩過癮又要上課了,我對幾個同學說:“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲,好吧?”大家都說:“好!”
擊鼓傳花作文15
今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是這樣的:第一,所有人圍成一個圈,聽鼓聲傳花;第二,一個挨著一個傳,不能少傳一個人;第三,只要鼓聲一停,“花”落誰家,誰就要表演節(jié)目。我們就地取材,用鉛筆盒敲打桌子作“鼓”,用餐巾紙做“花”。
游戲開始了,我心里既興奮又緊張,當鼓聲咚、咚、咚的響起,當同學把“花”傳給我時,我緊張得心都要跳出來了,接過花的手很不聽話,一直在發(fā)抖,想趕緊傳給下一位同學,不然就要表演節(jié)目了,結(jié)果用力過猛,扔出了“十萬八千里”,還掉在了地上,哎,只好無奈地站起來表演節(jié)目。我的大腦一片空白,突然間不知道表演什么了,也沒太多時間考慮,就表演了一段說唱《傻子》,逗得全班同學都哈哈大笑起來。
游戲繼續(xù)進行,當花傳到朱彥宇時,她和我一樣,重復了我剛才的'錯誤,順手甩向旁邊的同學,只見花“嗖”的一下,飛到地上。她也不用老師吩咐,立馬站起來,背了一首《草》,聲音清脆,非常神氣,好像提前準備好似的。
這真是一節(jié)有趣的作文課,我體會到在游戲中學習的快樂。
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