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擊鼓傳花作文

時間:2023-07-22 14:43:16 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文(錦集15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文(錦集15篇)

擊鼓傳花作文1

  今天,老師帶我們在教室里玩擊鼓傳花的游戲,其他班級學(xué)生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

  擊鼓傳花的`游戲規(guī)則是:老師一放音樂,我們就開始傳花;音樂一停,花落誰家,誰就要表演節(jié)目;可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了,我默默祈禱:花可千萬別落在我家,千萬別落在我家。祈禱果然有用,花果然沒有落在我家,而是落在了膽子比較小的劉同學(xué)家。愿賭服輸,只見劉同學(xué)硬著頭皮上去,低著頭背古詩,由于緊張他到最后還是忘了詞?粗狡鹊臉幼樱瑢W(xué)們有的拍著桌子大笑,還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。

  第二次開始擊鼓傳花了,我又祈禱道:“這次也不能落在我家!笨墒,花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》,但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑,我尷尬極了。

  這是我第一次玩擊鼓傳花,雖然有點(diǎn)尷尬,但還是覺得非常有趣!

擊鼓傳花作文2

  今天第三節(jié)課,老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

  只見老師用一塊布做成了花的形狀,并拿出一只腰鼓和一個鼓槌。接著,她跟我們講了游戲規(guī)則:當(dāng)鼓聲響起時,大家把“花”按“S”形進(jìn)行傳遞;當(dāng)鼓聲停止時,“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,同學(xué)們熱情高漲。老師敲著鼓,“花”在同學(xué)們手中快速地傳遞著;蛟S是因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目,不少同學(xué)顯得有些手忙腳亂,“花”好幾次掉到了地上。突然間,鼓聲停了,“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。

  游戲又開始了,我的心緊張得怦怦直跳!盎ā苯K于到我這兒了!這哪是“花”呀,分明是一顆隨時可能爆炸的`炸彈。我抓著它,如燙手山芋一般,迫不及待地丟給了后面的同學(xué)。剛傳完,鼓聲就停止了。我高興極了,終于逃過一劫……

  “擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節(jié)課的時間,就這樣在不知不覺中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文3

  今天,老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚,咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開始了;◤膮峭瑢W(xué)手里開始往后傳,吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里,我趕緊把花給了周同學(xué),速度快得好像那花著了火一樣,唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣,他把花拿在手里,遲遲不給阮同學(xué),在鼓聲快停的最后時刻,他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定,給大家表演了一個節(jié)目。

  “咚咚咚,咚咚咚”,花又開始傳了起來。這一次,大家都很守規(guī)矩,沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的`同學(xué)了,我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快,好像快要停了,那花還在吳同學(xué)手里,“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我不停地催促著?墒牵瑓峭瑢W(xué)剛把花傳到我手里,鼓聲就停了,我沒法傳到后面一個人的手里。沒辦法,我只好給大家表演節(jié)目。想來想去,我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時,教室里非常安靜,大家都聽我背詩,有的還和我一起背了起來。

  擊鼓傳花這個游戲真好玩。

擊鼓傳花作文4

  今天下午,我們好奇地問老師:“今天我們玩什么游戲呀?”老師說:“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲!蔽覀円宦,開心的不得了。

  我們得先做好準(zhǔn)備工作,老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時的“花”。對了,還要有鼓,老師帶了小盒子,里面裝了一些小米,因?yàn)榍闷饋砗寐犚恍。?zhǔn)備工作做好了,我們還要一個游戲助手——鼓手,游戲鼓手就是在上面擊鼓,下面的.人就開始傳花,音樂一停,“花”傳到哪里,是懲罰?還是獎勵?誰也不知道。

  游戲開始了,從第一個開始傳,音樂很快就停了,剛剛好落在最后一個人的手里,他的臉上露出了一個害羞的表情,他是第一個,特別幸運(yùn),選了一個數(shù)字九,上面寫著給一個一分點(diǎn)滴貼紙。游戲又開始了,傳到了我,我有一點(diǎn)不好意思!我選了一個12,上面寫著學(xué)“青蛙跳”,接著我上臺,下面的人就哈哈大笑。

  這個游戲,還是我小學(xué)一年級時玩的呢!現(xiàn)在想到,還會時不時嘴角露出了笑容。

擊鼓傳花作文5

  星期六的上午,我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈,玩起了擊鼓傳花的.游戲。

  第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩,只見他一只手拿著小棒,“咚咚咚”地敲了起來,我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來,花也傳了起來。鼓聲越敲越響,花也越傳越快。

  突然鼓聲停了下來,拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間,思考了一會兒,就對我們說:“我要表演的是做鬼臉!闭f完他就做起了鬼臉,只見他先把一只手放在上面,再把另一只手放在下面,最后他把兩只手一按,一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看,都哈哈大笑起來。

  第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間,把兩只手張開,放在臉旁,“喵喵喵”地叫了起來,我們看了,給了她熱烈的掌聲。

  我們大家一起玩了十幾輪,很幸運(yùn),我沒有被輪到。這一次真是太好玩了!

擊鼓傳花作文6

  星期五的下午,劉老師開展了一個非常有趣的游戲,這個游戲叫“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡,這個游戲的'原理是:劉老師在擊鼓,我們在傳花,如果劉老師不在擊鼓了,花落在誰的桌子上,他就要上講臺表演節(jié)目,比如說,腦筋急轉(zhuǎn)彎,猜謎語,唱一首歌,跳一曲舞,背一首詩等等。同學(xué)們都不希望上去表演,可我想上去表演一個節(jié)目,因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個精彩的節(jié)目,可是花就是沒有在我這里停下來,總是在別的同學(xué)那里停下來,而他們是不得不上去表演節(jié)目,但同學(xué)們表演的節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑,歡喜不已,整個班成了一片歡樂的海洋。

  我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動,我會更有熱情地參加,好好抓住表演的機(jī)會。我非常喜歡這樣的活動,它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力,還增加了同學(xué)們之間的友誼。

擊鼓傳花作文7

  擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是:

  楊老師用木版當(dāng)鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽子的同學(xué)必須表演一個節(jié)目,玩的'次數(shù)3次。

  同學(xué)們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

  此時此刻,教室里的氣氛變得緊張起來,誰也不知道帽落誰家!

  第一輪開始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來,我的心情也平靜了下來,帽子傳到了錢立安的手里,他被同學(xué)們推上了講臺,錢立安為我們講了一個笑話,聽得大家哈哈大笑。

  第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會兒把木板打得重,一會兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來,這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫,聽得同學(xué)們個個都捧腹大笑起來。

  第三輪……

  雖然游戲結(jié)束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

擊鼓傳花作文8

  原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的,可是,覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮,今天走進(jìn)教室,終于看到小圓鼓啦!大家甭提多高興啦!

  覃老師宣布游戲規(guī)則:擊鼓的那個同學(xué)要蒙上眼睛,同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停,文具袋傳到誰的.手上,誰就要表演一個節(jié)目。

  游戲終于開始了!第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌,就使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳給下一個同學(xué)。我心里又興奮又害怕!文件袋傳到我的手上,我既高興又不高興。高興是因?yàn)槲铱梢援?dāng)蒙面鼓手了,而不高興是因?yàn)槲乙硌菀粋節(jié)目。

  表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧,景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位,輕輕拍打著手跳了起來,學(xué)著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說:“這真是一只溫柔的老母雞。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。

  這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”,可是我完全不會,于是有些同學(xué)來教我,他們的動作可滑稽了!這節(jié)課我真是太開心了!

擊鼓傳花作文9

  今天的課外活動游戲是擊鼓傳花。大家高興的圍坐在操場中間的草坪上玩擊鼓傳花的'游戲。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則是大家圍坐成一個圈,其中一人拿花,一人蒙著眼睛擊喜鼓,鼓響傳花,鼓;ㄖ梗ㄔ谡l手里,誰就要表演節(jié)目。

  游戲開始了,小明開始擊鼓了,咚咚咚,咚咚咚……紅花從小紅的手里傳到小亮手里,又傳到小剛手里……

  咚咚咚……突然鼓聲停止,紅花落在小紅的手上,大家不約而同的看向小紅。頓時,雷鳴般的掌聲開始響起。小紅很不好意思的站起來說:“那我就給大家講一個故事吧!碑(dāng)小紅剛講完故事,操場上又響起一片掌聲。

  新一輪游戲又開始了,咚咚咚,咚咚咚……

擊鼓傳花作文10

  我在學(xué)校玩了許多游戲,有搶凳子,有老鷹捉小雞,還有抓人,可是我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

  老師叫小白去當(dāng)擊鼓者,小白立刻就站上去了。黑板是鼓,水瓶是鼓棒,花朵是炸藥。老師叫小白打鼓,小白就打了起來,下面的同學(xué)們就快速的'傳花。突然鼓聲一停,花朵落在小明那里,所以他要表演節(jié)目。小明開始不敢去,可后來同學(xué)們都鼓勵他。他終于鼓起勇氣上去給大家講了一個笑話,同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

  這個游戲非常的有趣,我下次還要和哥哥姐姐們一起玩。

擊鼓傳花作文11

  為了慶祝元旦,作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的`小鼓和一條紅領(lǐng)巾,讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰那里停止了,誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。

  “咚咚咚”鼓聲敲響了,我們很緊張,心也“砰砰”直跳,看見那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個同學(xué),大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時炸彈”,生怕在自己手中爆炸,禹翔太緊張了,它使勁一扔,把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

  “咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時,鼓聲停了,她滿臉通紅,像個紅蘋果,接著婉瑩抽了一個字“臭”字,我們哈哈大笑,婉瑩不知道怎么組詞造句,最后老師原諒了她。

  游戲繼續(xù),鼓聲敲得越急促,我們就傳得越快,突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里,浩軒眉開眼笑,好像在說“你夠倒霉的”,接著我抽了一個字“年”字,我馬上造了一個句子:“過年?爝^年了,我心里很高興”。今天玩的真開心。

擊鼓傳花作文12

  我喜歡的游戲有很多,有老鷹抓小雞,躲貓貓,警察抓人,但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

  游戲玩法是當(dāng)鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當(dāng)鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要表演一個節(jié)目。必須是依次傳遞,必須傳遞到手中。

  游戲快要開始了,我激動不已,心想游戲怎么還沒有開始啊,游戲快開始吧!

  老師一聲令下,游戲開始了。鼓敲起來了,發(fā)出了“咚咚咚”的聲音,像是敲門聲。伴隨著鼓聲,花像皮球一樣在同學(xué)們之間滾來滾去;ǹ煲獋鞯轿沂种械臅r候,我心里很著急,生怕花落在我的手中。于是,我一把抓住花扔到了別的同學(xué)手中,心想差點(diǎn)就傳到我的手中了,還好還好,不用表演節(jié)目了,因?yàn)槲腋静粫硌莨?jié)目。

  鼓聲停了,花停在程碩的手中,他嚇得立馬扔到別的`同學(xué)手中。程碩同學(xué)上臺表演了背古詩,大家哈哈大笑,還不停的拍著桌子。

  我的感受是這個游戲很開心,我下次還想玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文13

  今天,老師帶著我們玩了一個有趣的游戲“擊鼓傳花”。

  首先,老師叫了一位鼓手,對著教室的`門敲鼓,只聽“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬噸TNT當(dāng)量的核彈”—帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來,尖叫著扔來扔去,誰也不想讓它在自己手上“引爆”。

  不知是誰將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開始手忙腳亂了,只見“核彈”在教室上空飛來飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個女生手上,那個女生說了一個謎語,被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學(xué)貓狗打架,她一會兒“喵喵喵!”,一會兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。

  下課了,游戲結(jié)束了,我們久久地沉浸在歡樂之中……

擊鼓傳花作文14

  丁零零,上課了,老師說要教我們玩一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心,迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則:先選出敲鼓的人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰手上,誰就要表演節(jié)目給大家看。

  后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了,我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候,我心里非常緊張,生怕我會上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來表演節(jié)目,他飛快地走向講臺,給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫,汪汪。他學(xué)得很像,同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

  這次別開生面的班隊(duì)課,在我們的.歡聲笑語中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中!

擊鼓傳花作文15

  在作文課上,老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲,我們高興極了。

  老師先宣布游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就把花一個一個地傳下去,鼓聲一停,花在手里的'人,就得表演節(jié)目。

  老師請葉馳騁當(dāng)鼓手,“咚、咚、咚”,鼓聲響起來了,花立刻在同學(xué)們中間傳開了。大膽的同學(xué)還要欣賞一會兒,不緊不慢地傳給其他同學(xué)。膽小的同學(xué)就像手里握了個炸彈一樣,把花趕緊丟給其他同學(xué);ǹ靷鞯轿业氖掷锪耍液镁o張,萬一傳到我手中,我就要表演節(jié)目了,那多難為情呀!

  忽然,鼓聲停了,我們定睛一看,花在夏雨露手中,我松了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著,花繼續(xù)傳下去,傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話,把我們逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

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