擊鼓傳花作文經典【15篇】
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞,并放一首音樂。等音樂停止,花落到誰手里,誰就要完成一個任務。
今天,我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲,大家都開心得不得了!所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開始了,我的目光一直注視著那支花,一心不想拿到它。就在這時,花傳了過來。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣,飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學。周奕辰跟我則不一樣,他傳花時先是慢慢地,后面又快了,好像是一開始想被抽到,后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回,其中,我印象最深的.是第二回。
第二回的任務是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來,開始了他的表演。我很喜歡他的表演,因為他把一只走路的大猩猩活靈活現(xiàn)的表演的出來。她眼睛睜得大大的,鼻子鄒巴巴的,嘴微微往下,手我成拳頭捶胸口,腿呢?腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回,其它都讓我心驚膽戰(zhàn)。第一回,李丹寧收獲了一個作文本,剛開始我想她要被罰了。第三第四回那兩個小朋友表演四字詞語讓其他兩個小朋友來猜,如果沒猜對,表演的人就要唱一首歌,但他們都猜對了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花,今天讓我知道了擊鼓傳花的樂趣所在。
擊鼓傳花作文2
老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰!”
什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的',啥都別想,趕緊開始!
“咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢埳吓_領罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條,上面寫著“學狗叫”。“汪汪!”小明叫了兩聲。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪,花傳到小城手里,結果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學們的歡聲笑語中結束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!
擊鼓傳花作文3
“咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:一位同學背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉彎、學狗叫。“千萬不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。
激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。
他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。
鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲?靷鞯轿伊,我十分緊張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的'心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。
這個游戲在快樂的歌聲中結束了。
擊鼓傳花作文4
今天下午的作文課上,我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我以前也玩過,可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次,我和同學們激動的又蹦又跳,期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則:“同學們一起來玩,大家坐成一個圓,用手絹來傳!奔o含星同學自告奮勇當敲鼓手,他走上講臺,拿鼓槌來敲講臺,哈哈,他把講臺當鼓了,我們的錄老師當裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來,擊鼓傳花開始了。頓時,我們都緊張起來了,手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞著,我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動,鼓聲停了,手絹在李恩澤的手里,啊,不在我手里,我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺,他給我們講了一個笑話,我們聽得津津有味。
第二輪開始了,鼓聲又響了起來,大家又緊張起來了,手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去,老師讓紀含星一會敲快一會敲慢,老師說:“也可以數(shù)數(shù),一會快一會慢!弊詈笫纸佋陉愖訕返.手里時鼓聲停了,陳子樂要為我們表演了下腰,我們立刻歡呼起來,陳子樂走上講臺,她準備下腰的時候,我們都為陳子樂捏了一把冷汗,還好,陳子樂一切順利,我們有的鼓掌,有的豎起了大挴指,有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘,臺下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌,手絹又飛起來了,不過陳子樂只敲了一下就停了,結果手絹在范明軒手里,范明軒一臉無辜,看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了,不知道說什么好,這時,下課鈴響了,我們的游戲結束了。
同學們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲,我也興奮地和同桌分享著快樂,這一節(jié)課我和同學們都玩的很開心,期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文5
今天上課的時候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個水袋當做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板!盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋,每個人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學的腳下,而她的旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經不是花了,而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時,老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺,為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。
第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的'鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺,唱了首動聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機會能再玩一次!
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚……”咦,是什么聲音?原來是我們快樂作文課在玩“擊鼓傳花”的游戲。
今天的作文課上,老師拿出一個包說:“同學們,誰能猜的到包里放了什么東西?”老師的神秘讓同學們興奮不已,都七嘴八舌地猜了起來,有的說是書,有的說是花和鼓。當老師拿出包里的東西時,同學們紛紛瞪大了眼睛,只見老師拿出了一朵大紅花說:“我們今天來玩擊鼓傳花的`游戲!崩蠋煾嬖V我們游戲規(guī)則是:讓一人打鼓,鼓聲響起的時候拿到花的人要把手中的花傳到另一個人。當鼓聲停的時候,花落在誰手中,誰就表演一個節(jié)目。
老師讓楊依函當鼓手,并給好蒙上了眼睛。游戲開始了,“咚咚咚……”鼓聲響了起來,同學們你傳給我,我傳給你,可開心了!突然,鼓聲停了,花落在了宋昱澤的手上,他扭捏了半天,才不好意思地上了臺。宋昱澤給大家出了一個謎語:西瓜、冬瓜、南瓜都能吃,什么瓜不能吃?他剛說完,同學就異口同聲地說:“是傻瓜”。哈哈哈,太簡單了,第一局游戲結束了。
“咚咚咚……”第二局游戲又開始了,同學們飛快地依次傳遞著紅花。這次,楊依函沒打幾下就停下了,花落在我的同桌舒鈺涵手中。舒鈺涵大大方方地上臺,她也出了一個謎語:加一橫不好,加一半不少,打一字。這可把大家給難住了?我環(huán)顧大家,心想:有誰能猜出來呢?終于有人猜到了,是“夕”!同學們這才恍然大悟,原來“夕”加一橫是“歹”,歹是不好的意思;加一半是“多”,多是不少的意思。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了,我真希望下次還能再玩這個游戲,我永遠不會忘記這有趣的作文課。
擊鼓傳花作文7
今天,天氣晴朗,陽光燦爛。李老師笑容滿面地告訴我們,今天玩猜字謎。大家個個欣喜若狂。
游戲開始了,花從俞博翰的手里開始傳起來,老師開始擊鼓,花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止;湓趶埑虛P手中,他抽出一張字謎條,謎面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此時,大家都絞盡腦汁地想著,有的同學望著天花板,仿佛天花板會告訴他答案。有的同學低著頭,使勁湊合著,還有的.同學用手臂托著腮幫,百思不得去解。不一會兒,大家爭先恐后地舉手,搶著發(fā)言。老師讓張峰偉發(fā)言,他自信滿滿地說:“是默!甭牶笪覀兓腥淮笪颉
游戲繼續(xù)進行著;ㄔ诿總人的手中傳來傳去,不一會兒,花在我的手中停下了。老師拿來一個紙盒,我抽出一張字謎,讀到:“一人一張口,上下長只手!蔽页聊嗽S久,大家都耐不住性子,站了起來,我終于想出來了。胸有成竹地說:“拿”老師讓我說出理由,我頭頭是道地說:“一人就是人,下面有一,然后一張口,最下面一只手。很幸運我得到了獎品。
到了搶答題,鄔雨軒笑著說:“一個人站立著,什么字?”有人說:“位。”有人說:“占”但都沒說對,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戲結束了,老師還評了猜字謎大王,是鄔雨軒,并發(fā)了獎品。
今天的活動不禁讓我感到,中華漢字,生動形象。傳播文明,頓挫抑揚,這句話的真正含義。
擊鼓傳花作文8
我的課余生活豐富多彩,唱歌、彈琴、讀書、畫畫都是我的最愛。但我最喜歡玩游戲—擊鼓傳花。
記得有一天語文課上,老師教我們玩了這個有趣的游戲。玩游戲之前老師先給大家講了游戲規(guī)則:首先選一個人打鼓。因為學校沒有鼓,所以用拍手代替。拍手的人先把花傳給一個人,再蒙著眼睛拍手,其他人依次按順序傳花。手停了,花在誰手上,誰就表演節(jié)目。表演的人表演完后接著拍手。
第一輪開始了!掌聲響起來了,大家飛快地傳起花來,生怕花傳到自己手上。但我與大家的想法不一樣,我在心里默默地念著:“一定要傳給我!這樣我就有機會在大家面前展示我的才能了!”掌聲停了,花傳到了姚家雄手上。姚家雄很害羞,不敢上臺。全班同學都一起為他鼓勵:“來一個!來一個!來一個”終于,姚家雄鼓起勇氣走上了講臺,給大家背了一首《春曉》。他雖然聲音很小,但背得很認真。接著,他蒙著眼睛拍起手來。隨著“啪啪啪……”的.掌聲,教室里一片沸騰,花飛快地在同學們的手中傳遞。突然,掌聲停了,我一看,花竟然傳到我的手上!于是我大大方方地走上講臺,講了一個笑話:“小明上課總遲到,老師問‘你為什么遲到?’小明說:‘路上有一塊牌子,讓我走不快!’老師問:‘牌子上寫著什么?’小明說:‘學生出入,請慢行!’”我剛講完,大家已經笑破肚皮了!講完笑話,我蒙上眼罩使勁地拍起手來。我停手之后,花落到了徐晴手上。徐晴跳了一段拉丁舞,讓肖雨婷伴舞。優(yōu)美的舞姿讓大家陶醉。之后,我班上的鼻涕天王—史厚道來表演了。他給大家講了一個故事。“從前,天上有十個太陽……”我只能聽到這些。他雖然聲音小,但很大膽。
之后又有同學表演了節(jié)目,每個節(jié)目都非常精彩。
丁零零……下課鈴打斷了我們的游戲,這節(jié)課的時間過得可真快啊!同學們依依不舍地離開了教室。
這個游戲好玩嗎?趕快邀請大家一起來玩吧!
擊鼓傳花作文9
今天,我們作文班玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是:老師在敲黑板的時候,我們把文具盒當作“花”傳給別人,老師一但喊停的時候,“花”在誰的手中,那個人就要上臺表演節(jié)目或者“真心話大冒險”。
游戲開始了,老師在敲黑板的時候,我膽戰(zhàn)心驚,嚇得眼睛都不敢睜開,害怕“花”傳到我手里時老師喊停而上臺表演節(jié)目。幸運的是我成功的躲過一次,首次中彩的是我們班長,他坐在位置上左思右想,最后決定玩“真心話大冒險”。有一位同學搞怪道:“你比豬聰明還是比豬笨?”“哈!哈!哈!”,大家笑了起來。又一位同學插嘴說:“表演節(jié)目,跳拉丁舞”。還有一個人說:“蹲馬步”。你說一句,他說一句,大家都爭先恐后地嚷嚷了起來。終于,班長“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險”,決定跳“拉丁舞”,他站在教室的中間,伴隨著音樂聲,左扭一下,西跳一下,有時候擺個帥氣的姿勢,搞笑極了。同學們看到他滑稽的表演,笑得合不攏嘴,老師也跟著笑了起來。
很快第二輪開始了,從班長開始“擊鼓傳花”,你一句,我一句都喊停,可是老師沒發(fā)話,誰也不敢真的停下來,繼續(xù)傳,突然一聲“停”……大家停了下來,令人不敢想的`是第二次也不是我,我剛才快速跳動的心終于平靜了下來。大家想知道“花”傳到了誰手里,看了看身邊的同學,這時候我發(fā)現(xiàn)只有班長臉色很難看,“花”又傳到了他手里,大家都很驚訝,怎么會這樣呢?我心里想,是不是老師故意看到“花”快傳到班長手里,突然喊停?這時候,班長突然站起來,拿起了帽子戴好,趴在桌子上,嘴里說道:“我不玩了,我退出游戲,每次都是我,不公平!笨吹桨嚅L難為的樣子,老師看了一下墻上的鐘,說:“今天的游戲到此為止,我們先休息十分鐘,回來后寫一篇關于剛才活動場面的作文!
課間休息回來,同學們拿到作文本后奮筆疾書,生怕自己落后于其他同學完成今天的作文。
擊鼓傳花作文10
今天早上,婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲,這是我第一次玩這個游戲。
游戲的規(guī)則是:“音樂一開始,第一個人就把花傳給第二個人,第二個人傳給第三個人……,以此類推。當音樂停止的時候,拿到花的同學就要上臺表演一個節(jié)目。”光聽婷婷姐姐講游戲規(guī)則,我們全班同學就已經興奮得不行了。
游戲開始了,王悠翔快速的'把花扔給了王韻嵐,她還沒有拿穩(wěn)花,就直接又拋給了游泓毅。很快就已經傳到了我面前的歐陽一鳴了,我特別忐忑不安,心想:“老天爺保佑我啊,音樂快點停止吧!眲傁胪赀@些,音樂就真的停下來了。我欣喜若狂,高興的跳了起來,心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后,大方的表演了節(jié)目,婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物,我開始羨慕她了。這時音樂又開始了,我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人,因為我也很想上臺表演節(jié)目,婷婷姐姐的禮品太誘人了?墒沁@一輪的音樂很久才停了下來,我在心里抱怨,老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上,其實,他的運氣也不怎么好,他竟然抽中了學大猩猩走路!肮,我們全班都幸災樂禍的笑了,伴隨著我們的笑聲,他的表演也開始了。首先,他舉起雙手,手握成拳頭,捶打著胸口,雙腿蹲下,一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們全班又一次笑了起來……
游戲結束了,我們意猶未盡,教室里笑聲此起彼伏,同學們展現(xiàn)出了風趣幽默的一面,我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖,心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文11
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!
今天老師神秘地帶了一個鼓,悄悄對我們說:“今天,我們要來玩擊鼓傳花!崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則:一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓,下面的同學拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰的手上,誰就得起來表演節(jié)目。
老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第一個上去擊鼓的同學是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的'手中傳到我的手里時,我心里便害怕了起來:會不會是我上去表演?我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來,花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩:“空山不見人,但聞人語響,返景入深林,復照青苔上!彼灰鞒辏穆暠阌猪懥似饋。
老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓,第二個上去擊鼓的同學是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時,全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見他下蹲,左一拳右一圈地打了起來,他的動作標準…。突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來,并說:“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”
第三次想擊鼓的人越來越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩:“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。
啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次。
擊鼓傳花作文12
“叮叮!鄙险n了。老師走進教室,銳利的目光像個“掃描儀”掠過每一個同學,教室里頓時安靜下來。
“這節(jié)課我們來做一個游戲,游戲的名字叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又f,“游戲的規(guī)則是老師用手拍桌子,你們把一支筆一個接一個往后傳,老師一喊停,筆停在誰手上誰就輸了,得背一個英語單詞。”
游戲開始了,老師轉過身說:“一二三,開始!”隨著老師的拍桌子聲,同學們一個接一個向后傳,感覺就像拿著快要爆炸的'炸藥包似的,生怕拍桌聲在自己這里停下來。謝天謝地,筆剛剛傳到蘇彤手里時,拍桌聲驟然停止,蘇彤漲得滿臉通紅。她拿著筆,無奈地說:“唉,運氣真背!”英語課代表給她出的是apple(蘋果)怎么拼?蘇彤說:“a-p-p-l-e!崩蠋煿室獍逯樥f:“這個問題也太難了吧,你這不是為難蘇同學嗎?”同學們聽了,都哈哈大笑起來。
第二局,筆傳到大個子黃浩手里,這一次老師出的是snake(蛇)怎么拼?他想了半天才結結巴巴地說:“能換一個嗎?”老師轉過身,笑著說:“有哪位同學愿意幫助他,請舉手!痹谕瑢W的幫助下,這位同學終于說對了答案。
第三局,正在我“幸災樂禍”時,筆停在了我的手里,我拿著筆,就像手里捧著一個剛出爐的烤山芋舍棄不得。老師給我出的是banana(香蕉)怎么拼?我的大腦高速運轉了起來,這時我想到了ba不就是ba嗎?nana不就是nana嗎?我立馬就脫口而出“b-a-n-a-n-a!崩蠋熋业念^說:“你真棒!
這樣的游戲不僅好玩,而且還能提高我們的英語水平,真是兩全其美。
擊鼓傳花作文13
一個雨過的下午,我們班舉行了一場緊張而刺激的游戲:擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是:全班同學圍成一個大圓圈,其中我們班的一個同學拿著花,一個同學拿一個鼓。
開始游戲了,大家都在快速的傳,我又緊張又快樂,傳到我的時候,我快速的傳給別人,鼓聲停了,差點傳到我這,嚇了我一大跳。我想:要是傳到我了,我應該表演什么呢?我想了好久好久。
老師拿來一個個小紙條,它的顏色和墻一樣白,我拿了一張疊起來的紙,我打開一看是“0”,我高興的跳了起來,周圍的同學都垂頭喪氣的回到自己的座位上,又開始游戲了,開始傳花了,我的心就像在跳一樣。
突然,鼓的聲音停了,同學們說:“傳到的'是誰?”
小紅說:“是小藍。”同學們都興奮的跳起來。
而小藍垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙,打開一看,是一號。這時,小藍的臉已經紅了,他走到講臺上,說:“為什么黑人不吃黑巧克力,而吃白巧克力?”有一個同學說:“因為他不愛吃巧克力!毙∷{說:“不對!
老師想了想說:“因為要是黑色的巧克力,他的手也是黑的,那么他一吃一大口,就咬到他的手,那么他吃白的巧克力,他就會看見,因為他的手是黑色的,他吃的巧克力是白色的,所以他能看見!
下課了,我說:“這真是快樂的一節(jié)課!
擊鼓傳花作文14
今天的課和平時的課大相徑庭,居然是帶我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?緊張和期待的心情徐徐走進了我的心里。
“究竟是玩什么游戲呢?”大家七嘴八舌地討論起來!只見老師在黑板上緩緩寫出了“擊鼓傳花”四個大字,并且因地制宜地將黑板當做鼓,用一顆糖來代替花,這樣游戲就開始了!
“咚——咚——咚——”鼓聲響起來了,我想大家的心情都很緊張吧,不然前面的幾位同學不會傳起花來手忙腳亂的.!以至于“花”竟然掉在了地上,這下可讓同學們都驚叫了起來,生怕因為一個小失誤,“花”落在自己家里。
當“花”傳到我的手上的時候,我一邊忙著把“花”傳遞給下一位同學,一邊在心里向上帝祈求:“鼓聲啊,鼓聲,你可千萬不要停!”上帝似乎聽到了我的祈求,我終于解脫了,“花”遠遠地離開了我,我安全了!咦,怎么了!鼓聲突然停了,我趕忙伸長了脖子,看看是誰“中獎”了。呀!原來陳乙夫的手上拿著那朵美麗的“花”!看來運氣來了,套是逃不過的,在我們雷鳴般的掌聲里,陳乙夫無奈地走上講臺,可是他走上講臺后,傳說中的表演竟然是——傻笑!我們哪能這么輕易地放過他,在我們和老師反復引導下,陳乙夫同學終于表演了一只大猩猩,那憨態(tài)可掬的樣子惹得我們哈哈大笑!
第二局開始!第一位同學竟然玩起了“陰招”故意把“花”緊緊握在手中,就是不給第二位同學,第二位同學惱羞成怒,活生生地把“花”搶了過來,在一番激烈的肢體和精神上的戰(zhàn)斗后,“花”像是設置好了似得,再次落到了他的主人——陳乙夫手中!
看到陳乙夫一臉茫然的樣子,我們哈哈大笑……看來真是運氣來了,擋也擋不住。
……
在老師的一聲口令下,游戲結束了!大家的心終于能歸位了!但是我還想再玩玩呢!
擊鼓傳花作文15
同學們,你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧!這幾天,我們班也玩了一次,同學們個個都是生龍活虎,走,我們一起看看去吧!
“同學們,我們今天來玩一個叫擊鼓傳花的游戲,”剛一上課,不陳老師就走進了教室,跟我們說道!巴!太棒了,太棒了!蔽覀儺惪谕暤睾爸@時,班上真像個菜市場,我們尖叫著,呼喊著。最后,老師終于讓我們安靜了下來,“現(xiàn)在我來把規(guī)則說一下!崩蠋熆粗覀,接著說:“我們把紅領巾當作花,我再請一位同學去講臺上擊鼓,當同學把鼓敲響后,我們只要把花傳給下一位同學就行了,下一位同學再給下下一位同學就行了!崩蠋熣f完,便把一條紅領巾給了秦子明,又請季佳偉到講臺上去當鼓手,我們知道,游戲馬上就要開始了。
終于開始游戲了,只見紅領巾在同學們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學的'手中,當我們正目不轉睛地盯著那條鮮艷的紅領巾時,鼓聲卻停了。“呀!不要呀!”當我和同學們都在尋找是誰時,我們班的“大嗓門”陳鑫宇尖叫了起來,我們的目光立刻像“飛蛾撲火”似的全部集中在了陳鑫宇身上,只見他一手拿著紅領巾,一手插腰,還在不停地叫著“我不要上去表演,我就是不要!”最終,在我們和老師的勸說下,他和另外一個同學合演了一個“誰是豬”的節(jié)目。
當紅領巾傳到第三組時,我屏住呼吸,馬上就要到我了呀!我的心里真是“十八個吊桶——七上八下”?墒,最終,紅領巾還是沒有放過我。當?shù)诙渭t領巾傳到我的手中時,我開了個小差,同時也慢了一步,鼓聲正好在我的手中停下來,我一驚,慢慢拿起紅領巾又慢慢地走到講臺上,腦子里在思考表演個什么節(jié)目好呢?我講了一個腦筋急轉彎,大家一個也猜不出,我得意地報出了答案,立刻回到了位了上。哦!終于說完了。
今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀!我永遠也不會忘記今天玩的這個游戲。
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