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擊鼓傳花作文（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
今天，老師說(shuō)：“我?guī)е蠹彝妗畵艄膫骰ā挠螒��！崩蠋煹脑?huà)音剛落，教室里就議論紛紛開(kāi)了。
有的說(shuō)：“這個(gè)游戲好玩嗎？”還有的說(shuō)：“這個(gè)游戲怎么玩��？”老師讓大家安靜下來(lái)給我們講了游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，先一個(gè)人背向大家擊鼓，老師把一朵花交給一位同學(xué)往下傳，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚……”鼓聲響了，游戲開(kāi)始了，隨著越來(lái)越快的鼓聲，我的心緊張得像十五個(gè)吊桶打水一樣，七上八下�！盎ā毕窦粯釉谖覀兊氖种袀鬟f著。謝天謝地，第一輪過(guò)去了。
第二輪開(kāi)始了，“咚咚�！蔽艺郎�(zhǔn)備把花傳給下一個(gè)人的時(shí)候，鼓聲突然嘎然而止�！笆緺枺瑏�(lái)一個(gè)！”“石芯爾，來(lái)一個(gè)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)興災(zāi)樂(lè)禍地喊著我的.名字。我忐忑不安地走上前去，我拿著話(huà)筒小聲地說(shuō)：“我演唱一首《小雨沙沙》�！蔽也恢莱煤貌缓寐�(tīng)，唱完后還不敢看大家�！皣W……”下面響起了一片掌聲，我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì)。
今天的游戲不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，也鍛煉了我的膽量。我真希望下次玩的時(shí)候，我會(huì)給大家講一個(gè)有趣的事。
擊鼓傳花作文2
今天下午第二節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都高興極了，擊鼓傳花作文。
老師告訴我們游戲規(guī)則時(shí)說(shuō)：“讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)背對(duì)著同學(xué)們打鼓，其他同學(xué)就在下面?zhèn)骰�，鼓聲一停，花落到認(rèn)的'手中，就讓誰(shuí)上來(lái)講臺(tái)唱一首歌，或者朗誦一首詩(shī)�！�
說(shuō)完，老師便拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說(shuō)：“你們可以傳左，也可以傳右，哪里都可以傳�！�
這有趣的游戲開(kāi)始了，哇，傳得真快呀。這時(shí)，我心里想：可別讓花落在我手里呀。鼓聲停了，小茗還沒(méi)有來(lái)得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室里傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺(tái)，朗誦了《靜夜思》這首詩(shī)。
小茗朗誦完了古詩(shī)后，游戲接著進(jìn)行著。
這時(shí)，老師讓小琳上講臺(tái)打鼓。同學(xué)們都快速地傳遞著花兒，因?yàn)榇蠹叶疾幌肷现v臺(tái)表演，所以大家都快速地傳遞著花兒。不一會(huì)兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺(tái)，朗誦了我們學(xué)過(guò)的《詠柳》。
叮鈴鈴`````隨著那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的游戲便在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，但大家還是意猶未盡。
擊鼓傳花作文3
語(yǔ)文課上，我們班組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲一一擊鼓傳花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師放音樂(lè)，我們隨著音樂(lè)聲傳花，當(dāng)音樂(lè)停后，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
第一輪開(kāi)始，老師放音樂(lè)，第一組同學(xué)開(kāi)始傳花。我一直都在心里自言自語(yǔ)：“不要輪到我！不要輪到我！”音樂(lè)停了，最終花在駱文熙手里，全班同學(xué)拍著手說(shuō)：“駱文熙表演！駱文熙表演！”他害羞地走向講臺(tái)，背誦了《詠柳》，然后就回座位上去了。
第二輪開(kāi)始，音樂(lè)再敲響了我的'警鐘。只見(jiàn)花傳向第三組的同學(xué)一一張佩佩時(shí)，我的心已經(jīng)完全蹦緊了�；ㄒ呀�(jīng)傳到了陳浩手上了，他也想讓其它同學(xué)表演，可是，他把花一扔，扔到了地上，沒(méi)人去撿。過(guò)了幾秒鐘，音樂(lè)停了，老師問(wèn)：“花在誰(shuí)的手上？”同學(xué)們說(shuō)：“陳浩扔的，陳浩表演！”陳浩后悔地走向講臺(tái)，小聲地背誦了《靜夜思》，就后到座位上去了。
最后一輪，也是第三輪，陳浩把花遞給我，我往后面?zhèn)�。不久，音�?lè)停了，花在手里的是班長(zhǎng)鐘曉妍，她背完《春日》就放學(xué)了。
擊鼓傳花真好玩，我想每節(jié)語(yǔ)文課上都玩擊鼓傳花！
擊鼓傳花作文4
“咚咚！咚咚！”哪里傳來(lái)了戰(zhàn)鼓聲？哦！告訴你吧，這是我們正在玩擊鼓傳花呢！
首先是周老師講述游戲規(guī)則，我們呢，哪有心思聽(tīng)啊，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得立刻開(kāi)始游戲。終于，老師講完了，游戲正式開(kāi)始。
周老師把花放在我的桌上，背對(duì)著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行更是緊張得只打哆嗦�！斑耍∵�！咚……”鼓聲響起來(lái)了，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的'桌上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著，也像打鼓一樣呢。
花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂，今天傳起花來(lái)卻手忙腳亂。他把花向上一拋，落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳思霖沒(méi)辦法，只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。
花沿著“z”型的路線(xiàn)傳遞著，眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切，暗中制定了一個(gè)計(jì)劃：王澤宇故意把花傳給戴敬，因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的，只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻！沒(méi)想到，這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……
游戲在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著，快樂(lè)在我們身邊回蕩……
擊鼓傳花作文5
“啊——啊——”教室里傳來(lái)了一陣笑聲和尖叫聲，一連接著一連，你知道我們?cè)谕媸裁磫�？我們�(cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)?yè)艄模渌藖?lái)傳花，被傳的人就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，老師面朝黑板，用手迅速的拍打起來(lái)，只見(jiàn)一位同學(xué)也就是趙正陽(yáng)，他拿起手中的紅領(lǐng)巾，高高的.舉起，不停的甩著圓圈，還一手叉腰，腰和胯也快速左右動(dòng)了起來(lái)，好像是在跳肚皮舞呢！他瞪著眼睛，圓的像一個(gè)圓溜溜的珠子，他還張大自己的嘴巴，大得都能塞進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果了，不僅大，而且還會(huì)發(fā)出類(lèi)似雷一般響的笑聲，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
老師回頭一看，只見(jiàn)趙正陽(yáng)故意刁難別人，手就放慢速度，停了下來(lái)。趙正陽(yáng)本來(lái)想把紅領(lǐng)巾傳給旁邊的人，可惜晚了。他的眼睛里充滿(mǎn)了憤怒，只見(jiàn)他緊緊的盯著老師，甚至牙都呲了起來(lái)，不！不？但是因?yàn)樗斄耍灾坏帽硌莨?jié)目。他搭拉著腦，坨著背，無(wú)精打采的像個(gè)蝸牛沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯一樣。
他走到走廊中間，突然來(lái)了個(gè)青蛙趴，手臂伸得筆直，我們一群人圍在那里，他卻絲毫沒(méi)動(dòng)，連呼吸聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
這場(chǎng)游戲就這樣結(jié)束了，真想再玩一次。
擊鼓傳花作文6
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。
老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上去抽紙條，回答問(wèn)題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目�！�
鼓一響，教室里立刻熱鬧起來(lái)，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒(méi)聽(tīng)清楚題是什么，但見(jiàn)他輕松地從臺(tái)上下來(lái)，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來(lái)，花一次一次地傳過(guò)之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒(méi)有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了�！澳袃河袦I不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴(lài)只好把田濤叫了下去�；ń又謧鞯界娍司笆稚�，她也沒(méi)能好運(yùn)，也被罰了唱歌�；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_(kāi)鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把大家逗樂(lè)了。
放學(xué)后，“為什么我沒(méi)有上去？”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道，可轉(zhuǎn)念一想，其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒(méi)機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目，不也擁有了歡樂(lè)嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學(xué)們，我說(shuō)的`對(duì)嗎？
擊鼓傳花作文7
今天不知怎么了，天氣那么好，而且，我的心情也這么好，不過(guò)，我的心情好是因?yàn)橥媪艘粋�(gè)緊張激烈的游戲——擊鼓傳花。跟我一起去看看吧！
游戲規(guī)則：李老師開(kāi)始擊鼓，我們要開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。開(kāi)始傳了，你傳我，我傳他，他傳你。到戴加騫的時(shí)候，他就像新娘子丟花球，往后面一丟，丟到了張揚(yáng)的'桌子上，而張揚(yáng)還在和別人說(shuō)話(huà)。
大家使勁喊著張揚(yáng)，張揚(yáng)還才說(shuō)一聲：“干什么？”張揚(yáng)看到花在桌子上了，她準(zhǔn)備往后面丟，可是來(lái)不及了。“咚咚”的鼓聲已經(jīng)停了。張揚(yáng)只能到臺(tái)上“抽獎(jiǎng)”了。大家異口同聲地叫：“豬八戒跳芭蕾舞，豬八戒跳芭蕾舞！”張揚(yáng)慢慢地走上去，好像在說(shuō)：“我不想上去�！彼呱先ズ螅劝咽植粮蓛�，再拿了一張很大的獎(jiǎng)紙，她一打開(kāi)看見(jiàn)一個(gè)“豬八戒……”她就嘟著嘴跳了起來(lái)�！肮蔽覀兇笮χ�。
我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)了一天……
擊鼓傳花作文8
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。楊老師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可高興啦！擊鼓傳花前，楊老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M。老師拿出一束花給莫沛妍同學(xué)，楊老師說(shuō)：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們的.心情無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。游戲開(kāi)始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。
“咚咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她手里拿著花傻了眼，誰(shuí)叫花落在她手上呢？沒(méi)辦法，她只好拿著花走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……她表演完后，老師又敲了起來(lái)……游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著……今天，我們玩得真開(kāi)心。
擊鼓傳花作文9
豐富多彩的活力游戲讓我們樂(lè)在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè)一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì)在你手里“爆炸”。
音樂(lè)突然停止，大家定睛一看，原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家唱首歌吧�！钡人旮瑁_(tái)下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂(lè)又響了起來(lái)，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。
音樂(lè)又停了，只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，在大家的.提醒下，他慢吞吞地走上講臺(tái)，居然為大家跳了一段舞。臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺(tái)……
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！
擊鼓傳花作文10
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄�，其他同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，擊鼓的一個(gè)同學(xué)在圈中用布蒙上眼睛，開(kāi)始擊鼓，鼓聲停了，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始，花首先在葉世超傳，接著同學(xué)們都在飛快地傳花，當(dāng)花傳到我的手上時(shí)，我生怕鼓聲一停，花在我手上，所以我迅速傳給下一位同學(xué)，鼓聲節(jié)奏又快又重，感受鼓聲快停，同學(xué)們飛快的傳。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，葉世超在圈中間擊鼓，花從黃順煌手上往下傳，花又傳到老師手中時(shí)，老師并沒(méi)有迅速地傳給我，我想老師快點(diǎn)傳給我，老師做了一個(gè)把花傳給我的`動(dòng)作，然后馬上把花收回去，讓我空喜一場(chǎng)，還以為可以馬上把花傳下去，老師在等待時(shí)機(jī)，想讓鼓聲停的一瞬間把花傳給我，讓我表演節(jié)目，后來(lái)老師還是傳給我，我馬上又開(kāi)始傳，我心里松了一口氣，當(dāng)傳到傲梓華手上時(shí)，傲梓華也學(xué)老師那樣不傳給下一位同學(xué)，但他沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)鼓聲，最后鼓聲停了，花還在敖梓華手上，敖梓華也表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目，這叫自作自受。
游戲結(jié)束了，我玩得真開(kāi)心！
擊鼓傳花作文11
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�，下午第二節(jié)課的`上課鈴剛響，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲。
“咚咚咚……”，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛!”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了!該封老師表演了!”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴(lài)！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！�，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花作文12
今天真好玩！老師和我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲開(kāi)始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥(niǎo)，在我們的.桌子上又蹦又跳。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我趕快把花傳給下一位同學(xué)，大大松了一口氣，驚險(xiǎn)終于過(guò)去了。有的同學(xué)萬(wàn)分期待，有的同學(xué)手忙腳亂。這時(shí)，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿(mǎn)臉通紅地走上講臺(tái)，她開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動(dòng)物，只見(jiàn)她模仿了可愛(ài)的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來(lái)，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來(lái)了，我的心又緊張起來(lái)�？靷鞯轿伊�，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次鼓聲停時(shí)花落在我的桌面上，我既害羞又無(wú)奈。我走上臺(tái)去表演，我抽到了背古詩(shī)這個(gè)節(jié)目，我背了一首《山行》，同學(xué)們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文13
今天我們玩了一次游戲--擊鼓傳花。
首先讓一個(gè)同學(xué)擊鼓，然后開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停了，看花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈的圍成一個(gè)圓，由周晨陳擊鼓。鼓聲響起來(lái)，玫瑰花迅速的在同學(xué)們的手中傳遞，這朵嬌嫩的玫瑰似乎是個(gè)燙手的山芋，誰(shuí)也不愿在自己的.手中多留一會(huì)兒。忽然，鼓聲停了，只見(jiàn)玫瑰正在吳自強(qiáng)的手中，吳自強(qiáng)不慌不忙的走進(jìn)圓中心給我們表演了一個(gè)側(cè)翻�！昂谩巴瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)�！霸诙鄟�(lái)幾個(gè)“我說(shuō)。于是吳自強(qiáng)連續(xù)翻了幾個(gè)側(cè)翻。“咚 咚“鼓聲又響起來(lái)，玫瑰花繼續(xù)傳遞著。但這一次大家要放松多了，大家都想聞芬芳撲鼻的花香。鼓聲停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走進(jìn)圓的中心，用她自己銀鈴般的聲音唱了一首，同學(xué)都被迷住了，有些人還不由自主地唱起來(lái)。
下課鈴響了，可同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)之中。
擊鼓傳花作文14
咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來(lái)我們正在玩擊鼓傳花的游戲。
游戲開(kāi)始了，我的心急速的跳動(dòng)著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來(lái)一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度非�？欤缤粋�(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來(lái)�；涞轿业拿媲暗淖雷由�，一下子慢了下來(lái)，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過(guò)身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來(lái)。
咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來(lái)，走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體，一邊唱著歌，還不時(shí)的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過(guò)身子跑到座位旁又坐了下來(lái)。
一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲，我的.腦中出現(xiàn)了很多畫(huà)面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽(tīng)到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。
擊鼓傳花作文15
還沒(méi)走進(jìn)教室，我便聽(tīng)見(jiàn)了“咚咚咚”的鼓聲，我連忙跑進(jìn)教室，哈哈，原來(lái)今天我們要玩的游戲是擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：先讓擊鼓人蒙上圍巾，擊鼓人開(kāi)始敲鼓，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
第一輪，小劉當(dāng)上了敲鼓人，老師用圍巾把小劉的.眼睛蒙上。小劉右手拿著鼓棒，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲響了。小潼把花快速地傳給了小樹(shù)，小樹(shù)連忙把花扔給了小陳，小陳傳給了小蔣……
“咚！”鼓聲停了，花兒落在了小墨的手上。小墨的臉紅了，她害羞地走上了講臺(tái)，愣在那里。大家紛紛出主意，有人說(shuō)唱歌，有人說(shuō)跳舞，有人說(shuō)背古詩(shī)！最后，大家陪著小墨唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……
“咚咚咚……”游戲又開(kāi)始了。我好緊張呀，心里祈禱：花兒呀，你千萬(wàn)別落在我的手上，因?yàn)槲疫�沒(méi)有想好表演什么節(jié)目呢！
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