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(精)擊鼓傳花作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文 篇1
在今天的快樂課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來,游戲開始了,花也在同學(xué)們的'手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個個屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個同學(xué)。我不停念叨著:快點,再快點,我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個翻跟頭的節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來,教室里都炸開了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報出答案:“是‘厭’!贝饘α。
擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文 篇2
今天,我們迎來了第一節(jié)作文課。上課了,張老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,我們今天來做一個游戲——擊鼓傳花。”我聽了,心里都樂開了花,教室里頓時成了一片歡鬧的海洋。
大家知道擊鼓傳花是怎么玩的嗎?讓我來告訴你們吧:當(dāng)鼓聲響起時,大家依次傳遞花,當(dāng)鼓聲停止時,花在誰手中,誰就要上臺表演一個節(jié)目。比賽前,同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試,好像怕漏接了花似的,教室里忽然安靜得出奇。在老師的一聲令下,游戲開始了,搖鈴鼓也發(fā)出了像脆的.響聲,整個教室的氣氛頓時變得緊張起來;ㄏ窦粯訌奈覀兊氖种酗w過,有的同學(xué)得意揚(yáng)揚(yáng),嘴角微微揚(yáng)起,好像在想:有才華的我,拿到花就可以上臺表演了;有的同學(xué)迫不及待地將花拋給下一位同學(xué);還有的同學(xué)低著頭,雙手在衣袖上反復(fù)搓摸,心里好似打著波浪鼓,生怕輪到自己上臺表演。當(dāng)花傳到我手里,我立刻遞給了另一位同學(xué),然后拍著胸脯“呼呼”地喘著氣,心想:幸好鼓聲沒有在我這停下。
鼓聲還“叮鈴鈴“地響著,花傳到了黃宇昊的手上,正當(dāng)他要趕緊拋花時,鼓聲停了。只見他無奈地走上臺來,小心翼翼地抽了一張紙,把它展開來小聲念道:“假裝喝醉開車,邊說‘我沒醉’。”只見他雙手環(huán)成一個扶著方向盤的樣子,搖頭晃腦地走著,邊說著:“我沒醉,我沒醉!”最后他假裝開車撞到了墻,“撲通!”一聲摔了一跤,逗得我們哈哈大笑。不久后,花傳到了我手里,我抽到了:用手指著右前方,并說:“啊,好美的一只豬啊!”看到這句話時,我已經(jīng)笑崩了,可是我還是像模像樣地指著窗戶,并連說了三句,同學(xué)位笑得前仰后合,仿佛那只美麗的豬真的在窗臺上看著我們呢。接下來的幾輪,同學(xué)們依次上臺表演,每個人都使出了渾身解數(shù),教室里的歡鬧聲一浪高過一浪。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,這個既緊張又刺激的游戲在我們戀戀不舍中結(jié)束了,我們真希望下節(jié)作文課能早點到來呀!
擊鼓傳花作文 篇3
今天高老師讓我們玩了一個小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓,又拿出了一朵花,說:“比賽規(guī)則是一個人擊鼓,大家依次傳花,當(dāng)鼓聲停止時,花在誰手中水抽號!备呃蠋熥屢粋人敲鼓,讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了,旁邊的一個人飛快的傳給我,當(dāng)時我的`心怦怦直跳,我的心里也敲起了小鼓,幸好這時候,鼓聲沒停,我趕緊將花傳給另一個人手里,哎呀,我心里的石頭總算落地了!花被傳到陳子恒那去了,突然鼓聲停了,高老師讓他選一個數(shù)字,他選1,他說他喜歡“1”這個數(shù)字,結(jié)果出來了,“1”代表學(xué)僵尸跳。她無話可說走向講臺,像僵尸那樣一蹦一跳,一蹦一跳,跳到自己的位子上,“哈哈哈……”,我們笑得前仰后合。
“咚咚咚……”鼓又敲起來了,花傳到我這時鼓聲停了,這次逃不掉了,我選了幸運數(shù)字“9”,“9”表示走模特步,我從講臺開始,扭著身子,拌著鬼臉,擺著雙手,邁著一字步,向大家擺了一個漂亮的“posture”,走到座位上,“酷斃!酷斃!”有人在下面喊著,這時下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。
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