擊鼓傳花游戲作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的擊鼓傳花游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花游戲作文1

　　上作文課時(shí)，老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲，只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是：有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西，下面的人傳“花”，敲擊聲停，花在誰(shuí)手，誰(shuí)就是個(gè)“幸運(yùn)兒”，這個(gè)“幸運(yùn)兒”就要上臺(tái)表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)“

　　當(dāng)上課時(shí)，老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲，只聽(tīng)見(jiàn)我們班傳來(lái)了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是：有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西，下面的`人傳”花“，敲擊聲停，花在誰(shuí)手，誰(shuí)就是個(gè)”幸運(yùn)兒“，這個(gè)”幸運(yùn)兒“就要上臺(tái)表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“！

　　要開(kāi)始了，我只準(zhǔn)備，雙眼盯著球，集中精力，雙手推過(guò)去，不能發(fā)呆，我不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“我也不知道該表演什么呀？我的頭腦一片空白，我希望別到我這，別到我這兒里，我心里在不停地祈禱！

　　”咚咚咚咚“地聲音響起來(lái)，我們不停的傳，有人傳，有人扔，有人直接搶了過(guò)來(lái)，深怕”花“落在自己手上，一輪下來(lái)了，兩輪下來(lái)了，鼓聲還沒(méi)停，我們不禁發(fā)出了尖叫。

　　傳到我這時(shí)，花被我弄掉地了，我趕忙撿起，可惜兩次都未成功，我拍鼓聲會(huì)在我這停下，便把握起最后的機(jī)會(huì)摔給了前面的一個(gè)人。結(jié)果，音樂(lè)聲中停了，他成了”幸運(yùn)兒“。

　　游戲就在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！

擊鼓傳花游戲作文2

　　“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花，規(guī)則大家都知道了，但是這次擊鼓傳花會(huì)有“厄運(yùn)紙條”和“好運(yùn)紙條”�！甭�(tīng)著李老師宣布的游戲規(guī)則，同學(xué)們歡呼雀躍，我也摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一輪馬上就開(kāi)始，有些同學(xué)故作鎮(zhèn)定，似乎毫無(wú)波瀾；有些同學(xué)雙手抱拳，嘴里念叨著什么，似乎在祈禱著我自己別被選中；還有些同學(xué)左聊聊，右說(shuō)說(shuō)，在發(fā)表他的賽前感受。

　　“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們一邊傳遞盒子，一邊尖叫，短短幾秒鐘就傳到了我手里：是給自己個(gè)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，還是快點(diǎn)轉(zhuǎn)移？我沒(méi)顧得那么多，下意識(shí)地轉(zhuǎn)移了手上的盒子。在同學(xué)的尖叫和笑聲中，鼓聲嘎然而止，魯同學(xué)中獎(jiǎng)了，她好像打開(kāi)潘多拉魔盒一般，似乎災(zāi)難即將降臨揭開(kāi)了第一輪的答案“將你的作文發(fā)到大群”，看上去是一張“厄運(yùn)紙條”。

　　就在大家的'心情慢慢平復(fù)的時(shí)候，第二輪開(kāi)始了，我耐心地等待到同學(xué)們把盒子遞我，我又故作鎮(zhèn)靜地把盒子傳給其他人，但最好的動(dòng)作也掩飾不了我激動(dòng)的心，我的手止不住地折著書(shū)頁(yè)，眼睛緊盯著盒子，嗓子里似乎有一句要蹦出來(lái)，這次的結(jié)果讓我更激動(dòng)，夏鄭堯抽到一張好運(yùn)紙條，這原來(lái)可是孫同學(xué)的好運(yùn)，他卻害怕自己抽到厄運(yùn)紙條而把拱手相讓，可誰(shuí)又能想到呢他失望地都不想說(shuō)話了。

　　其實(shí)，我也嘆了一口氣，失望的問(wèn)自己：為什么同學(xué)把盒子遞到我手中時(shí)鼓聲沒(méi)有停，好運(yùn)就這樣悄悄的溜走了。

　　雖然這次游戲中并沒(méi)有抽到我，留下了小小的遺憾，不過(guò)玩游戲重在過(guò)程，重在快樂(lè)，其實(shí)結(jié)果并不重要。

擊鼓傳花游戲作文3

　　通常，老師的開(kāi)場(chǎng)白都是帶著幾分神秘，可今天卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來(lái)是要玩游戲！

　　老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，開(kāi)始傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)上臺(tái)表演節(jié)目。

　　游戲在緊張的氣氛中開(kāi)始。老師拍起了鼓，“咚咚……”，而我的內(nèi)心，也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快的傳給另一個(gè)，都不想花落自己家。過(guò)一會(huì)兒，花就傳到了我這里，我的心里像十五個(gè)個(gè)吊桶打水，七上八下，只見(jiàn)我身手敏捷飛快地接過(guò)同桌前的花，又準(zhǔn)確無(wú)誤的傳給下一個(gè)同學(xué)，整個(gè)動(dòng)作配合自然協(xié)調(diào)，別看我表面上很平靜，其實(shí)告訴你，我的.心里亂極了，就怕手一抖，花落在了家里，將花傳出去后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，下面該我看熱鬧……

　　鼓聲越來(lái)越快，教室里也越來(lái)越熱鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也安靜了！仿佛此刻時(shí)間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸騰起來(lái)，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺(tái)，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！

　　女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向嚴(yán)肅的老師，也跟著笑了起來(lái)！

　　接下來(lái)又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺(tái)，并且都拿出了自己的絕活，正當(dāng)我們意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響，游戲結(jié)束了。

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