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小鳥(niǎo)作文400字

時(shí)間:2023-06-14 10:30:13 作文400字 我要投稿
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【精選】小鳥(niǎo)作文400字5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】小鳥(niǎo)作文400字5篇

小鳥(niǎo)作文400字 篇1

  今天中午接孩子的時(shí)候,看到路邊一只麻雀伏在路邊,于是輕輕抓住它放到車(chē)的后備箱里!當(dāng)告訴放學(xué)的雨桐時(shí),他高興的就一直在想給小鳥(niǎo)做一個(gè)什么樣的家,把它放在哪里!

  回家找了個(gè)箱子,精心的把它放好了,還放上水和小米!誰(shuí)知一轉(zhuǎn)身,它不知道跑到什么地方去了?吃飯以后發(fā)現(xiàn)它跑到后陽(yáng)臺(tái)窗戶(hù)上面了!于是,和孩子說(shuō)“小鳥(niǎo)最適合生存的地方是大自然了,我們應(yīng)該讓它回去,到它應(yīng)該去的地方,找它的`爸爸和媽媽”。

  到上學(xué)的時(shí)間了,雨桐親自捧著小鳥(niǎo),慢慢走到樓下,輕輕放到地上,小鳥(niǎo)飛了起來(lái),一直飛到對(duì)面樓的5樓的窗戶(hù)上———其實(shí),它已經(jīng)有了飛翔的本領(lǐng)了,那為什么中午的時(shí)候趴在那里呢?

  “你知道它飛到什么地方了?”于是問(wèn)兒子,雨桐說(shuō):“它當(dāng)然是找它爸爸和媽媽去了”,“兒子,它找到爸爸和媽媽以后,就到了天神身邊,和天神說(shuō),有個(gè)叫王雨桐的孩子愛(ài)惜小動(dòng)物了,你們要保佑它啊,所以以后天神會(huì)保佑你的,也許就因?yàn)槟氵@次愛(ài)惜那個(gè)小鳥(niǎo)呢”!

小鳥(niǎo)作文400字 篇2

  我很喜歡小鳥(niǎo),因?yàn)樗鼈兡軌蛟谒{(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,像一只小飛機(jī)一樣,飛遍全世界,可以欣賞到地球媽媽各個(gè)地方的風(fēng)景名勝!我也想像著有一天能夠變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.小鳥(niǎo),在天空中自由自在地飛翔。所以,我經(jīng)常到小區(qū)的花園里去觀察小鳥(niǎo)。有一次,我正在晨練的時(shí)候,忽然看到了一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們落在一根極為不安全的電線上,我當(dāng)時(shí)驚呆了,急得要命,怕它觸電而死。于是,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“A計(jì)劃,行動(dòng)!”我立刻奔向竹林,到處找,也找不到一根竹竿。你說(shuō)怎么辦呢???用把斧子來(lái)砍吧,別人又說(shuō)你不愛(ài)護(hù)樹(shù)木,不砍吧,又找不著一根自己掉下來(lái)的竹竿。唉!真是麻煩。沒(méi)辦法!只好行動(dòng)B計(jì)劃了,那就是——喊。我快步向電線桿奔去,看見(jiàn)那群鳥(niǎo)兒們還站在電線上。我大聲地喊著:“小鳥(niǎo)!快下來(lái)!快點(diǎn)兒下來(lái)……”可是,鳥(niǎo)兒們?cè)陔娋上紋絲不動(dòng),安然無(wú)恙,歡快地哼著小曲兒。奇怪!為什么小鳥(niǎo)們站在電線上,卻沒(méi)事了呢??

  這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)想明白;氐郊遥伊⒖虇(wèn)姐姐,姐姐對(duì)我說(shuō):“小鳥(niǎo)的雙腳只站在電線上的火線上的,而沒(méi)有站在地線上,不能形成回路,所以不會(huì)觸電!惫▲B(niǎo)兒,我知道你的秘密啦!

小鳥(niǎo)作文400字 篇3

  三年級(jí)的暑假,我和好朋友一起去騎自行車(chē)玩兒。騎到半途中,好朋友提議:“我們來(lái)玩捉迷藏吧,你藏我捉。”我說(shuō)了聲“好”就騎到了大水池邊。

  我先把自行車(chē)停好,坐到木椅上,想先休息一會(huì)兒。我朝天上看看,意外看到一只鳥(niǎo)從天上一下子掉到了大水池旁的草地上,我連忙起身想去看望那只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀,掙扎著,可能是受傷了吧。大概過(guò)了兩三分鐘,又有一只鳥(niǎo)飛到了它的旁邊,先是圍著“受傷者”轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),似乎想要帶著“受傷者”一起飛走?墒墙(jīng)過(guò)好半天的努力,也沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)展。要知道,“受傷者”的體型遠(yuǎn)比“救助者”要大呢?伞熬戎摺焙敛粴怵H,堅(jiān)持要把“受傷者”帶走。盡管我已經(jīng)對(duì)它的成功不抱任何希望,可我仍不愿意走開(kāi),想看個(gè)結(jié)果。事情好像有了成功的希望:動(dòng)了,動(dòng)了!只見(jiàn)“救助者”用雙翅緊緊地“抓”住“受傷者”的身體,一步一步地向后退。后來(lái),改成了用雙腳“抓”住“受傷者”,雙翅不停地扇動(dòng)。忽然,它帶著“受傷者”一飛沖天,重新回到了天空的.搖籃里。

  那一刻,我驚呆了!一只小小鳥(niǎo),居然有這么大的能量!

  連鳥(niǎo)兒都有這么頑強(qiáng)的意志力,難道我們?nèi)祟?lèi)還做不到嗎?我默默告訴自己:不能做一個(gè)半途而廢的人。

小鳥(niǎo)作文400字 篇4

  我是一只小鳥(niǎo),我有一雙強(qiáng)健的翅膀、一身漂亮的羽毛。以前,我整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空嬉戲,和伙伴一起為人類(lèi)除去蟲(chóng)害。

  可是如今,我再也回不到以前那個(gè)世界……

  聽(tīng)啄木鳥(niǎo)爺爺說(shuō),以前的人類(lèi)對(duì)我們可友好了。他們把我們鳥(niǎo)類(lèi)叫做“樹(shù)木衛(wèi)士”,當(dāng)我們受傷遇到人類(lèi)時(shí),總被他們帶回家精心照顧,直到傷愈。我也記得,小時(shí)候,媽媽在茅屋檐下搭窩,我和伙伴們可以落到孩子們的掌心,輕啄他們的指間。那時(shí)候的'情景,至今記憶猶新。

  漸漸的,人類(lèi)變了。當(dāng)我逐漸羽翼豐滿(mǎn),有些頑皮的孩子手執(zhí)彈弓碎石噼噼啪啪地向我們飛來(lái)。我的伙伴們,有的被打落,而后被殘酷地殺戮;有的被擊傷,跌跌撞撞,差一點(diǎn)命喪黃泉;即使僥幸逃脫的,也被恐懼籠罩著心情。雖然如此,我們每天仍捕食害蟲(chóng),遇見(jiàn)人類(lèi)便迅速躲入林中。

  直到有一天,災(zāi)難向我們襲來(lái)了。頭戴鋼盔的伐木人手執(zhí)電鋸,一棵棵大樹(shù)應(yīng)聲而倒。我們失去了家園,恐懼地四處逃竄。記得媽媽就是那時(shí)被手提籠子的人類(lèi)抓走的。我的伙伴們?cè)诠舛d禿的樹(shù)樁間來(lái)回逃竄,哀鳴著飛出森林。過(guò)去碧綠的草地不見(jiàn)了,清澈的小溪烏黑了……哪里還有我們鳥(niǎo)兒的容身之處?

  “咳,咳……”一陣濃密的黑色煙霧將我從記憶中拉了出來(lái)。地上是一座水泥廠,這些黑心的廠家,唯利是圖,煙囪里飄出的全是有害氣體。現(xiàn)在,我們每天只能躲在城市公園里生存,擔(dān)驚受怕,還要隨時(shí)注意捕獵者。善良的人們啊,我們是你們的朋友,你們何時(shí)才能像以前那樣友好?

小鳥(niǎo)作文400字 篇5

  “噢!老師布置的家庭作業(yè)怎么這么多呀?”我煩躁地說(shuō)。

  “小朋友,你遇到什么煩心事了。俊币粋(gè)洪厚的聲音冒了出來(lái)。我嚇得一屁股摔在地上,環(huán)顧四周用顫抖的聲音問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”那個(gè)聲音又冒了出來(lái):“我是一位神仙,專(zhuān)治各種不開(kāi)心、煩惱,我可以變出任何一個(gè)你想要的東西!薄昂!”我高興得一蹦三尺高,想了想回答:“我想要變成一只會(huì)飛的.小鳥(niǎo),自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,行嗎?”“當(dāng)然可以!蹦莻(gè)神仙回答道。

  “咻——”,伴隨著一聲聲巨響,我變成了一只小鳥(niǎo),撲扇著翅膀,飛在美麗的天空上。

  我快樂(lè)地飛行著,看到了許多美景:綠油油的草地,五顏六色的花朵,茂盛的樹(shù)林,這一切是多么美好呀!這時(shí),我看見(jiàn)在一個(gè)破爛的房子的門(mén)旁坐著一個(gè)悲傷的小男孩,我飛去站在他的身旁,他撫摸著我的背,說(shuō):“你也是一只悲傷的小鳥(niǎo)吧!唉!我十分想去上學(xué),讀書(shū)可以讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng)和知識(shí),讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)更多的學(xué)識(shí),讀書(shū)可以……可是家里沒(méi)錢(qián),只好在家里幫爸爸媽媽干農(nóng)活!”

  我自責(zé)極了:別人想要讀書(shū),可是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而不能去上學(xué),我有讀書(shū)的條件卻沒(méi)好好珍惜。

  于是,我快速地飛回到跟神仙約定的地方,說(shuō):“快把我變回來(lái)吧!我重新認(rèn)識(shí)到了自己!”“呼——”我又變回了小孩。

  我再次坐在窗前寫(xiě)作業(yè),這次,我感到無(wú)比的珍惜和快樂(lè)。

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