一次科學實驗作文600字(通用43篇)
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的一次科學實驗作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次科學實驗作文600字 篇1
今天,天氣晴朗,天空中一片蔚藍。我一蹦一跳地從學;氐郊抑小;氐郊液,我對媽媽和弟弟說:“媽,老弟,今天我和你們玩?zhèn)科學小游戲吧!我如果贏了,今天的電視歸我看,如果我輸了,今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下,異口同聲地說:“ok,沒問題,快開始吧!”
我回到房間,拿了一枚一元錢的硬幣,又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上,然后說:“這個游戲很簡單,就做‘水的張力’,游戲規(guī)則就是:每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上,加水時如果水流出來了,那他就輸了,明白了嗎?”“知道了!眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f。
“比賽開始!”隨著我一聲令下,大家都變得十分激動,眼神好像在告訴對方:我贏定了!媽媽先開始,她拿起吸管,放入水中,一只手按住吸管的一頭,松開,按住,一滴水就倒入了吸管。接著,媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了,我用吸管吸了幾滴水,慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了,他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水,過了很久,終于加到了119滴水了,水面上不知什么時候出現(xiàn)了一層銀白色的膜。現(xiàn)在是到我加水了,我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水,慢慢地滴在水上,當大家都認為我要輸了時,奇跡發(fā)生了,我居然成功了!我不由在心中感嘆:這么小的硬幣居然可以裝這么多水,真是太不可思議了!輪到媽媽了,由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了,所以打成了平手。
比賽結(jié)束后,我又對媽媽和弟弟說:“其實一枚硬幣之所以可以裝這么多水,是因為水在一定的壓力下會產(chǎn)生一種張力,這樣的張力可以讓水凝在一個地方,而不會四處流,但如果壓力過大,這樣的張力也會失效哦!”
這個科學實驗真有趣!
一次科學實驗作文600字 篇2
“哎喲!”我關(guān)了電腦,走了出來,發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說:“今天就用這些東西做這次小實驗!”我看了看海棉和那幾個盒子,問:“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗,能成嗎?”“管它成不成,你先做就行了,盡量不讓雞蛋碎!”媽媽回答。
我心想,用這么點東西,怎么辦呢?難道用海棉把雞蛋包住扔下去?還是把雞蛋放盒子里扔下去?或者是把海棉包住雞蛋放進盒子里扔下去?這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著,用心在頭里思想著,忽然,我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的,再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉,再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒里,然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉,接著把泡泡糖盒塞進去,再在頂上墊一塊海棉,最后把盒子放進一個塑料袋里,這樣就可以了。
想好了辦法,我馬上開始行動,完成之后,我心里美滋滋的想:這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置,然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下,然后又在綠籬上彈了一下,就掉了下去。我急忙跑到樓下,撿起塑料袋,想:這次肯定不會爛。于是往樓上跑,問媽媽:“你覺得它爛了嗎?”媽媽回答:“我覺得它應(yīng)該完好無損!”“原來你也這么認為!”我緊接著說。
我回到家,迫不及待地打開盒子,發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個圓溜溜的小球,摸起來冷冰冰的。媽媽也趕了回來,來到廚房,一邊喘氣一邊問:“雞蛋怎么樣了,是碎了還是沒碎?”我欣喜若狂的告訴她:“完好無損!”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
從這次實驗,我懂得要專心做一件事才能成功。
一次科學實驗作文600字 篇3
一提到科學實驗,我就興奮不已。因為通過科學實驗,不僅能讓我們體會到快樂,而且還可以使自己學到不少的知識。
科學課上,我學到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識后,覺得這個實驗非常好玩,于是,我的心里就升起了一個念頭:做一盞孔明燈。
回到家以后,我迅速的寫完作業(yè),開始了實驗的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板,又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈,于是乎,我就親自動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上,然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上,同時把它與塑料板微微的連接在一起。好了,孔明燈做好了。接著,我就用火柴把酒精燈點燃,還用手把塑料袋撐開,避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看,酒精燈上的火焰好明亮,又好暖和。
不一會兒,我覺得塑料袋有點熱了,而且鼓了起來。于是,我就將手松開,我發(fā)現(xiàn):塑料袋沒有倒下,反而豎起來。慢慢地,塑料袋越來越大,像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升,一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺,獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。
不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是,我站到桌子上,奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后,我來到屋外,將手一松,那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈,直到高得都看不到了,才戀戀不舍的回家。
看著遠去的孔明燈,我心想:1700多年前,諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理,做成了孔明燈;200多年前法國科學家做成了熱氣球,還載著人上了天呢!在我的人生中,也創(chuàng)下了一個記錄:獨自一人做了盞孔明燈,這也是一個可喜可賀的成績吧!
從中我也得出了一個科學原理:燃料燃燒使周圍空氣溫度升高,密度減小上升,從而排出孔明燈中原有空氣,使自身重力變小,空氣對它的浮力把它托了起來。
我愛科學,更愛科學實驗!字
一次科學實驗作文600字 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,哈!這節(jié)是科學課。李老師說,在這節(jié)課要做非常有趣的科學實驗。這可把我高興壞了!
“哈!科學老師來了!蔽覍ξ业耐拦⒗ふf到!芭,來了就來了唄!币娝潜砬,我也不好再說什么。
“起立!同學們好!”科學老師李老師那個不具有威嚴的聲音說話了!袄蠋熀!”我們說到。“坐下。同學們,你看李老師帶了這么多工具,其實啊學校是不給帶的。好了,接下來我們就來做實驗吧!對了!前面的同學把電風扇關(guān)掉,把窗戶關(guān)緊,把門也關(guān)上。做這些實驗是不能有風的啊!
終于開始實驗了,我心里暗暗高興著。那時,我坐在第一排,又剛好坐在講臺的前面,所以這些實驗我看得特別清楚!昂,李老師帶來了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機等東西。我們先把蠟燭點上,立在玻璃杯上,然后就可以開始我們的第一個實驗了!”可實驗還沒開始,我就感覺到了那個蠟燭發(fā)出的熱氣了,這簡直太熱了。開始實驗了,李老師把一個塑料袋拿起問到:“你們看這個塑料袋是不是……”
第三個實驗開始了,李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水,差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實驗,李老師隨便撕了一張紙說:“你們看哦,這個實驗室有關(guān)于水引力的,把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去,能保持5秒,誰就獲得勝利。”李老師,一邊說一邊做著實驗著,誰知實驗失敗了,把我們靠在講臺的幾張桌子都弄到水了。正當我發(fā)愣時,無意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤,竟然看到他臉上、上衣都被打濕了,我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來了是王瑋,我害怕王瑋的實驗失敗,便把桌子向后移了移,誰又知王瑋的實驗成功了!而且還不只是堅持了5秒,我們不禁拍起手來。
這些科學實驗很好玩,讓我們學會了熱體膨脹、水引力等,讓我感受到了科學的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩,又能讓我們學到了知識的實驗!
一次科學實驗作文600字 篇5
我漫步在鄉(xiāng)間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態(tài)各異!想到科學老師布置的假日作業(yè):尋找身邊的科學。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個謎底!
于是,我急忙回到家,查找了一下相關(guān)資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷,慢慢才變光滑的!甭犃死罾蠋煹脑,我恍然大悟,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對大自然心生敬佩,對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題,并突發(fā)奇想,做一個關(guān)于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結(jié),并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結(jié)果了。過了大概4天,我去看實驗結(jié)果,太好了,成功了!在小碟里結(jié)了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶嶒灒⑶耀@得了科學李老師的認可。
通過這次的科學小實驗,我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學到只要不放棄,一定可以實現(xiàn)自己的愿望和夢想!
一次科學實驗作文600字 篇6
星期一上午第三節(jié)課是科學課,我們?nèi)嗤瑢W都喜歡上科學課,因為可以做許多的實驗。上課鈴剛響,王老師提著一個手提筐,里面有燒杯、鐵架臺等實驗器材。我們班同學開始小聲議論“今天的科學課又要做實驗了”“真好!是什么實驗?zāi)?”這時,王老師宣布:“今天我們來做——水沸騰——實驗!
實驗開始了,王老師把實驗器材安裝起來:先把鐵架臺固定在桌子上,再把酒精燈放在鐵架臺上,然后把鐵架圈安在鐵架臺上,鐵架圈上放上石棉網(wǎng),石棉網(wǎng)上放上燒杯,燒杯里加上適量的水,鐵架夾上夾一根溫度計,溫度計浸在水中,然后點燃酒精燈。
安裝完器材,王老師讓同學觀察實驗,并報出溫度計上的刻度。第一個上去的是原浩瑜,看到了燒杯中的水沒有變化;第二個上去的是李子瀟,她看到水面上有一些水汽上升,溫度計已經(jīng)有50℃;第三個上去的是趙星宇,他看到燒杯底部開始出現(xiàn)小氣泡,水面上存有小氣泡數(shù)量較多,并且有油狀物在水面上漂浮,“70℃!”趙星宇喊;第五個是周航逸,他看到大量氣泡往上升,現(xiàn)已是90℃。這時,王老師叫到我的名字,我迫不及待沖上講臺,我觀察到,底部有非常多的氣泡在上升,并且上升過程逐漸大了,到水面破裂,氣泡之間也相互碰撞,發(fā)出“嘩啦啦”的微響,溫度計讀數(shù)105℃,王老師宣布,水已經(jīng)沸騰了。我們的實驗結(jié)論是:水的沸點溫度是105℃。
對照課本,發(fā)現(xiàn)我們實驗結(jié)果和書上的不一樣,這是為什么呢?王老師對此進行了解講:水在一個大氣壓的條件,沸點的溫度是100℃,今天我們的結(jié)果是105℃,說明我們教室里現(xiàn)在氣壓比一個大氣壓要高。
經(jīng)過這次實驗,使我全面掌握了水的沸騰實驗過程,并理解了水的沸騰條件,真希望下次科學課王老師能再給我們上一次有趣的實驗課。
一次科學實驗作文600字 篇7
今天,老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場科學實驗,它的名字叫“洗發(fā)香波!
首先,我們拿了材料,里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子,杯子里有一個攪拌棒,我們先認真的聽老師講要領(lǐng),講完后,老師讓我們自己動手做。
我們先把水倒進了杯子,接著放入了去污劑,沿順時針方向攪拌,攪了很多下后,還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉,我們一直攪拌,直到水里再也沒有白色的小顆粒我們才停手,這個時候,水變得更渾濁了,像一盤白色的溶液。
然后,我們又把粘稠劑倒進了杯子里,慢慢地攪拌,水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動,像白色的雪花在杯子里飛舞,杯子里的溶液竟然開始變稠了!
再放一點增香劑吧!增香劑一倒進杯子里,就變成了一個找到媽媽的孩子,自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想:這也太慢了,讓我來幫它更快的溶化吧!我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然,有一大片液體飛了出來撒了一桌子,老師看見了就說:“攪拌地過程中不要太用力,要慢慢地攪拌直到它溶化哦。”我心里想著老師的話,慢慢地攪了起來,一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步:加入增色劑“一步成,則成功,一步敗,則失敗!蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M了杯子里,我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來,慢慢地周圍的液體也變成了綠色的,我們又把增色劑全部倒了進去,再輕輕的攪拌,液體全部變成了綠色的,看起來非常清新,真像一瓶綠色的洗手液,事實上它就是。
這個活動讓我們深深的感受到了科學的神奇。
一次科學實驗作文600字 篇8
今天,我在家閑來無事,便拿起一本科學小實驗的書津津有味地看了起來。忽然,我的眼球被一個小實驗吸引住了——鹽巴與胡椒粉的分離。難道鹽巴與胡椒粉混合在一起后也可以把它們分開來嗎?我不相信,準備自己做做看。 我看了看書里需要的材料:鹽巴、胡椒粉、塑料湯勺、小盤子?赐旰,我開始準備。我打開廚房的柜子拿出胡椒粉,又找出了一小罐鹽巴和一個小塑料湯勺,接著伸手從籃子里挑出了一個小盤子,材料準備就緒,實驗開始了。
我先在盤子里倒了點鹽巴和胡椒粉,然后用筷子輕輕地攪拌,小心翼翼地把它們攪和均勻,又把勺子在衣服上拼命摩擦,然后放在它們上方,可是它們紋絲不動,并且團成了一個一個小球球。我仔細觀察了一番,原來是盤子里有積水!哎!第一次的實驗就這樣以失敗告終了! 失敗乃成功之母,于是,我打起精神,開始了第二次的實驗,我吸取了上次的教訓,這次把盤子擦得干干的,認認真真地把前兩個過程做完。
到了第三個步驟,我更加小心謹慎,我拿勺子在身上使勁地摩擦,接著放在鹽巴和胡椒粉的上方,我緊閉雙眼,心想:成功!成功!我的心情忐忑不安,我抱著一絲希望睜開眼睛一看,“太好了,太好了!我成功了!胡椒粉被吸在勺子上了,好神奇呀!”我欣喜若狂,接著我又一次一次地摩擦,終于把鹽巴和胡椒粉分開了。這時,媽媽走過了問:“你知道這個實驗的原理嗎?”我忙打開電腦搜出了原理:原來勺子在身上摩擦,產(chǎn)生了靜電,胡椒粉比鹽巴輕,并且受到了靜電,所以胡椒粉先吸上了勺子,這樣就把胡椒粉和鹽巴分開了。 大千世界,無奇不有,在我們體驗生活的時候一定有許多秘密,只要我們仔細觀察,大膽探索,相信大家一定能揭開更多的科學奧秘。
一次科學實驗作文600字 篇9
平常經(jīng)常聽外婆說起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣,老師讓我們自己動手“制霜”。
我反復(fù)觀看了視頻教程,準備了實驗道具:易拉罐一個、濕布一塊、溫度計一個、幾個冰塊、少許鹽和一根筷子。首先,我將易拉罐的頂部刮成一個大敞口,將3塊冰塊放了進去,接著,我放了4勺左右的鹽,搖一搖,讓鹽把冰塊包裹住,沒有一絲縫隙。這時,我忽然有點拿不定主意,不一會兒,原先顆粒感很強的鹽,現(xiàn)在變得一塊一塊的,像銀色的積雪一樣。接著,我把溫度計小心翼翼地插進了鹽和冰塊最密集處。視頻中說易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來。過了幾分鐘,我把溫度計拿出來一看:5度!為了加快溫度的下降,我又往里面加了幾個冰塊和鹽,終于,當我再一次拿出溫度計時,已經(jīng)-3度了!這溫度下降得可真快啊!于是,我把易拉罐放在濕毛巾的上面,兩手扒著桌子,彎下腰,下巴都快要貼到濕布上了,眼睛緊緊地盯著易拉罐,大氣也不敢出,生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過了幾分鐘,終于,在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點”,慢慢連成一片,那應(yīng)該就是霜了吧!我興奮地大叫:“媽媽!媽媽!有霜啦!成功啦!”
仔細看,霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的,仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗,表面高低不平,在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動。我用手指輕輕地觸碰白霜,涼涼的滑滑的,讓人感覺很舒服,白霜瞬間在指尖融化了,出現(xiàn)了一個手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的底部,我想把它拉下來,沒拉得動,毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來越用力地拉,毛巾表面的纖維都一根根豎了起來,最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個制霜實驗讓我明白了:霜原來是水汽在溫度很低時凝結(jié)而成的,是一種凝華現(xiàn)象。實踐出真知,勤動手才能增長知識!
一次科學實驗作文600字 篇10
上個星期四,科學宮的老師來我校演示小試驗,我們都很高興。
老師首先在黑板上寫下了“溫度的奧秘”五個字。不一會兒,老師便拿出兩個杯子,把冰塊放入杯中,接著神秘的說:“我這里有一包神奇的藥粉,只要把它灑進一個杯里就會出現(xiàn)奇特的現(xiàn)象!毕胍绬幔坷^續(xù)往下看,(這是第一個試驗,因為此試驗要十分鐘,所以老師先做別的試驗。)不一會兒,老師又從桌下搬來一杯水,讓大家猜是熱的還是冷的,又是多少度,大家眾說紛紜,各不相同。
結(jié)果,答案讓大家大吃一驚,——196℃!這時,老師又拿出一個鐵球和一個鐵環(huán),鐵球在鐵環(huán)中穿梭自如。老師接著把鐵環(huán)放入水中,不一會兒,又拿出來,可鐵球卻怎么也穿不出鐵環(huán)。原來,鐵質(zhì)品熱脹冷縮,就穿不過去了。
老師又拿出一個氣球和一瓶開水(燒開的),把氣球放在上面,氣球變得越來越大,逐漸膨脹起來,最后只聽“砰”的一聲巨響,氣球炸開了。仔細一想,這也是熱脹冷縮,熱氣使氣球膨大,最終爆炸。
還記得嗎?前面老師說的藥粉嗎?哈,結(jié)果出來了:放入藥粉的杯子里的冰溶化得比沒有放的快。原因是:老師放入的“藥粉”是鹽,鹽中的化學成分讓水更不容易結(jié)冰,這也是海水比河水更不容易結(jié)冰的秘密。
最后,老師把一種叫液氮的液體和洗發(fā)水一起倒入杯中,再倒入冷水(水溫為—196℃),只見杯中泛白,逐漸出現(xiàn)了小山似的泡泡。它的原理是:冷水破壞了水的表面張力,使它以氣泡形式出現(xiàn),體積同時擴大800倍。
還有許多有趣的試驗,還沒有來得及說,希望大家都能“愛科學,學科學,用科學!”
一次科學實驗作文600字 篇11
科學非常有趣,成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學!
再一次無意間,我做了一個小小的實驗,并借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,弄明白了它其中的秘密。這個實驗,我相信大家一定都會做吧!要做這個實驗,并不需要什么專業(yè)的儀器,只需要我們生活中都有的三樣東西:打印紙、玻璃杯、剪刀。我找出了這三樣東西,先把紙剪得和杯口的大小差不多,再在杯子里裝滿水,再把我們剪好的紙蓋到杯口上,我好似“心急如焚”,想快點看到成果,于是我把杯子倒過來,可是水全灑了,令我沒精打采。我冥思苦想,到底是什么原因呢?我三番五次地實驗、觀察。噢,這才明白,是因為我太急了,手沒有壓緊杯口,所以導(dǎo)致水全灑出來。于是,我吸取了上次失敗的教訓,再次試驗。嘿,果然不出我的意料,成功了!令我十分欣慰。
我終于成功了,于是迫不及待的想表演給爸爸看,可是爸爸還沒回來,我苦苦的等待著。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、二十五分鐘……時間一分一秒的過去了,它“走”得真慢,一分鐘好似一小時。兩個小時后,爸爸終于回來了,我神秘的動作吸引住了爸爸的眼球。我謹慎小心的表演給爸爸看,生怕出什么差錯。我表演完后,爸爸表揚了我,說我善于發(fā)現(xiàn),我的心里樂滋滋的。
我表演完后,十分想知道杯子里的水為什么不會灑出來,可是不一會兒,就把這件事忘得一干二凈。這次,老師要求我們寫這一類型的作文,我便想起了我當時的發(fā)現(xiàn),這不,我就去網(wǎng)上查了查,結(jié)果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用,但結(jié)果卻是空氣的作用:水不會灑出來是因為杯子里沒有了空氣,只有紙片的外面才有大氣,它就被大氣封在杯口了。這樣,水才不會灑出來。
科學可真有趣!如果我們成功了,當然會很高興,但是如果失敗了也不要灰心,我們繼續(xù)努力,總有一次會成功!
一次科學實驗作文600字 篇12
打開記憶匣子,回想起往日上科學課一次有趣的實驗:老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運動后的心跳,我便明白了不少奧妙。
看,老師做了個示范,把手放在身體的左上角,有也不由自主地放了上去。撲通,撲通,心跳的聲音發(fā)了出來。哇塞!好神奇呀!心跳在跳躍呢!我驚嘆道。接著,老師便讓大家也試試看,但這次要計時,一分鐘大家的心跳是多少。預(yù)備開始計時!我有模有樣地學著老師的動作,提起右手,抬了起來,放在身體的左上角。撲通,撲通。心跳頓時蹦了出來。一下,兩下,三下心跳數(shù)越來越多。我想:心跳跳得可真快,如果去跳繩,準能拿下個冠軍呀!停!時間到!我數(shù)著自己的數(shù),把手放下來。嘻嘻!我的心跳64個,肯定沒人比我多。這時,老師問了幾位同學的心跳。68個,72個,58個原來比我心跳多的大有人在。這時,老師叫大家去操場上跑一圈,再到老師這里計時心跳。我聽了,迫不及待地抬起腳,二話不說,便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線,就讓同學幫我預(yù)備。預(yù)備跑!我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會兒,我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣,再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀!我也摸了摸,哇!真的好快呀!計時開始!我摸著心跳,一、二,三耳朵聽著,嘴里微顫,心跳有些太快了,一次跳了出來,又一次跳了出來,數(shù)得我眼花繚亂。停!你的心跳次數(shù)是多少?我脫口而出:152個!
原來,平靜時心跳跳得慢,運動后心跳跳得快。我恍然大悟,又長一智了。
一次科學實驗作文600字 篇13
科學的魅力是無窮的,只要你用心鉆研,努力探索,就會發(fā)現(xiàn)自然的本質(zhì),同時獲得無窮的快樂。 ——題記
紙,真是種神奇的東西,它很薄,又很柔軟,可誰會相信這一張紙,一張普普通通的紙,能承受6本小字典的重量呢?我在做實驗前也不相信。
那天,我在學?吹揭粋小孩,拿著一張紙,紙中有不少的玻璃塊,看著不少,他正把這一堆玻璃運到垃圾桶里,一開始,我也沒太注意,但是后來,我對那張紙產(chǎn)生了好奇:它是怎么承受那么多的玻璃的呢?紙不是脆弱的東西嗎?
我?guī)е蓡柣氐郊抑校瑢δ棠陶f了這件事,奶奶笑著對我說:“實驗,實驗!”我覺得有道理,就開始準備實驗材料,一張普通的單頁紙,將它的四角固定在被固定在桌子的厚度為10厘米的書上,然后,我又準備了幾本小字典。
開始實驗了,我小心翼翼地把第一本放在了紙的中央,如我所料,這本字典穩(wěn)穩(wěn)地站在了紙上。我又拿起一本字典,雙手托住,疊在了第一個字典上,雖然沒表現(xiàn)出緊張,但心中已經(jīng)開始揪心了,怕這張“弱不禁風”的紙(至少實驗前我是這么認為的)承受不住,分崩離析。我開始放第三本字典了,這可不是個小數(shù)目,它能承受住嗎?我手心出了汗,便又把字典收了回去,怕一滴汗水影響它的結(jié)果,而等它站了上去后,看到紙張仍堅定不移,我松了一口氣,不一會兒,第四本字典也與它的三個兄弟站上人生巔峰。我看著這眼前的景象,驚訝地說不出話來:看來,真是小瞧它了。
我想:它變個形會不會能承受的重物更多呢?答案是會,我折成了一些立體圖形,發(fā)現(xiàn)圓柱形的紙卷能承受的最多,能承受6本字典呢!
原來在我心中的脆弱的紙張瞬間變得高大起來。
我上網(wǎng)查了資料,明白了它的原理:一張紙的承受力,與紙張受力時的彎矩有關(guān)。所謂彎矩,就是紙的受力點和受反作用力點之間的距離,彎距越大,承受力就大,反之則小。
哦,只要不斷發(fā)現(xiàn)問題,用實踐去證明一切,再加上獨立思考,永遠保持一顆好奇的心,就能找到解決問題的答案。
一次科學實驗作文600字 篇14
最近,學校開展了節(jié)氣課程——霜降。我決定自己做一個“制霜”實驗,來觀察這美麗的小東西。
我準備好實驗器材:一個黑色易拉罐、一些冰塊、少量的鹽、一塊濕抹布、一根攪拌棒和一支溫度計。看著這些簡單的器材,我心生疑慮:“霜是大自然鬼斧神工的杰作,這幾樣東西能制造出來嗎?”
我先在易拉罐下墊上濕抹布,往易拉罐里塞了一些冰塊,這些小娃娃爭先恐后地擠了進去,像滑滑梯一樣。我又舀了幾小勺鹽進去,接著,我一只手握住易拉罐,另一只手拿著攪拌棒在易拉罐里搗鼓著,把鹽和冰塊攪拌在一起。易拉罐里發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音,好像在進行決斗。我好奇地往罐里張望,冰和鹽正在慢慢融化,逐漸溶為一體。我的手凍得通紅,明顯感覺到罐壁溫度在急速下降。我快速縮回手,把溫度計插在易拉罐里,靜靜地趴在桌子上觀察起來。
慢慢地,溫度計上的紅線退到了0℃以下,一層白絨絨的小東西爬上了易拉罐表面。晶瑩剔透的,冰糕似的,彷佛給易拉罐披上一件絲質(zhì)白袍,細膩疏淡。漸漸的,霜越來越厚,神秘的白色覆蓋了易拉罐原本的黑色,宛如撲了粉的臉蛋一般。我小心翼翼地伸出手指,好奇地在易拉罐壁上輕輕一點。硬硬的,涼涼的,像雪一樣,一摸就化了,罐壁上留下了一個手指印,有趣極了。
我不禁驚奇大自然的神奇和霜的美麗,可這是怎么形成的呢?通過查閱資料,我得到了科學原理:鹽溶解時會將易拉罐里的熱吸收,罐壁溫度會下降到0℃以下,濕毛巾是為了增加空氣的濕度,空氣中的水分遇冷,凝結(jié)在易拉罐外壁,就形成了霜。
這次有趣的實驗讓我明了:只要多思考、勤動手,就一定能探索到大自然的奧妙。真是一次有意義的實驗。
一次科學實驗作文600字 篇15
“叮鈴鈴”,悅耳的上課鈴打響了,我和小伙伴們一起興致勃勃地跑到科學教室,往講臺上一看,呀!有一盒火柴盒、幾根蠟燭,還有一個保鮮袋。有些人竊竊私語道:“完了,今天肯定要發(fā)生火災(zāi)了。”
顧老師跟往常一樣,說:“今天我們要用這些材料做一個小型熱氣球!甭牭竭@句話,我們都很驚訝,心里暗暗想:“怎么可能,就這一點東西還能做一個熱氣球?這是不可能發(fā)生的。”顧老師又說:“這個實驗是靠著熱空氣向上升,冷空氣往下降的原理來完成的。”我們大家都很疑惑:“我們只有兩只手,不可能有四只手,這該怎么搞定呢?”老師聽了眉開眼笑,說:“這個實驗很簡單,我們先把蠟燭點燃,然后再把保鮮袋罩在蠟燭上,等到保鮮袋鼓鼓的如同一個超大氣球的時候,松開手,保鮮袋就像一個熱氣球似的飛了起來,可是制作的時候一定要小心,不能傷到別人,更不能傷到自己。”說著老師就把材料分配給了我們。
說干就干,我拿到材料,小心翼翼地打開火柴盒,拿出一根火柴,很快地往側(cè)面一劃,只聽“轟”的.一聲,火柴棒頭上立刻出現(xiàn)一團火焰。我怕火燒著我的手,就急匆匆點燃了蠟燭,立馬把火柴給吹滅,然后再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見保鮮袋慢慢地鼓了起來,可是鼓到一半的時候,我心里一慌,一松手,保鮮袋就像一個調(diào)皮的娃娃,不聽我的話,到處亂飛,真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來,重來一遍。我吸取了上回的教訓,重新把保鮮袋罩在蠟燭上,保鮮袋緩緩地鼓了起來,等到如同一個大大的氣球的時候,我連忙放手,保鮮袋就像一個熱氣球一樣,直沖云霄,我高興地一蹦三尺高:“耶!我終于成功啦!”
這個科學實驗真有趣!
一次科學實驗作文600字 篇16
今天我和爸爸去鄭州科技館參觀,科技館里有各種各樣的科學小游戲,讓我興奮不已。
在二樓有一張神奇的鐵床,床上沒有被褥,只有無數(shù)個小洞,洞里有一枚一枚的釘子,它的枕頭就是開關(guān)。有個姐姐先躺上去實驗,我用手悄悄的摸了一下,好像沒事,于是我也想躺上去試一試。身體躺好后,頭往下一枕,所有的釘子都升起來了,尖尖的釘子扎在身上一點也不疼,還很舒服。我真是不明白,為什么一枚釘子扎的我好疼,但一床的釘子扎著卻一點也不疼?爸爸告訴我這是因為受力面積不一樣,所以感覺不一樣,我還是不明白,可我就是覺得這是一張神奇而具有魔力的床。正在我疑惑的時候更神奇的事情發(fā)生了:我看見有一個玻璃鋼里裝著跟水一樣透明的液體,還不停的冒著白色的霧。工作人員介紹說:這是液氮,它的溫度很低,在零下170攝氏度,比北極熊生活的地方還要冷的多的多的多!這時工作人員拿出一根橡皮筋,把它放在液氮里,然后迅速拿出,橡皮筋變得跟小棍一樣硬,工作人員輕輕一掰就斷了。我張大了嘴巴,驚奇的問爸爸,怎么回事?只聽工作人員說這是改變了橡皮筋的物理特性。工作人員有拿出一個黃色的氣球,把它放在液氮的最底下,過了一會,氣球癟了,但氣還在沒有漏氣呀,這是怎么回事?然后工作人員有將氣球拿出來,氣球又慢慢的回復(fù)原型了。我又一次驚呆了,工作人員介紹說這是因為熱漲冷縮的原理?晌矣X得這就像是魔術(shù)表演。
看到今天這么多有趣的科學表演,我也想親手做做科學小實驗,爸爸說我需要多學科學知識才行。
一次科學實驗作文600字 篇17
神奇的桌上火箭
聽說火箭可以自制,而且只需要四支鉛筆,一個空塑料瓶,一個托盤,一瓶白醋,一包小蘇打,一包餐巾紙,一卷膠帶和一些軟木塞。我想:真的這么簡單嗎?用這些東西就能制造火箭?我不太相信,但還是按耐不住,準備好材料開始搗鼓起來。
造火箭工程正式啟動啦!第一步,剪取一段膠帶,第二步用膠帶將四只鉛筆粘貼在塑料瓶四周,讓四支鉛筆有橡皮頭的一端保持齊平,然后我緩緩地將適量白醋倒入塑料瓶中,再取出一張餐巾紙,平放于桌面,將約10克小蘇打倒在餐巾紙上,接著將這些小蘇打用餐巾紙包裹好,放入塑料瓶口內(nèi),注意切勿使小蘇打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作著,心想到底能不能成功呢?實驗只差最后兩步了,我有點迫不及待了,拿起軟木塞,塞緊放入了白醋與小蘇打的塑料瓶,最后翻轉(zhuǎn)塑料瓶,將塑料瓶放在托盤中,我死死盯著“火箭”,并快速退后一米多遠,瞬間,不可思議的事情發(fā)生了,“火箭”騰空而起,高達數(shù)米!我簡直不敢相信自己的眼睛,“火箭”真的制成啦!我飛奔過去,撿起“火箭”殘骸,拿在手里看寶貝似的。
為什么用這些材料就能制造出可飛數(shù)米之高的火箭呢?讓我來告訴你吧。小蘇打的化學成分是碳酸鈉,能與白醋中的醋酸發(fā)生劇烈的化學反應(yīng),生成二氧化碳和醋酸鈉。持續(xù)產(chǎn)生的二氧化碳氣體受到瓶塞的阻力不能“逃逸”,便在小瓶內(nèi)不斷聚集和壓縮,使瓶內(nèi)氣體壓強急劇升高,當瓶內(nèi)壓力大于瓶塞壓力時,便爆發(fā)式?jīng)_開瓶塞向外噴發(fā),將壓縮氣體的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能,反作用力使“火箭”一飛沖天!
小小實驗蘊含的知識還不少,真是其樂無窮呢!
一次科學實驗作文600字 篇18
“李家宇,快去階梯教室,今天那里有科普劇呢!”我剛走進教室,張濤就拉著我往階梯教室走去。科普劇是什么?我懷著強烈的好奇心,三步并作兩步跑到了階梯教室。
抬頭四望,階梯教室里早已經(jīng)坐滿了人,個個都是驚訝和興奮的表情。我也趕緊找了一個位子坐下。很快,舞臺上出現(xiàn)了三個穿紅色衣服的人。聽了他們簡單的自我介紹后,我才知道他們是來自寧波科學探索中心的老師們,今天將在這兒表演科學實驗?zāi)兀?/p>
實驗很快開始了,一個胖胖的老師先在碗里倒上液氮,很快,一團白白的煙霧出現(xiàn)了,隨后,他又快速地把爆米花倒了進去,搖晃幾下,這樣,就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一顆,輕輕地咬下去,脆生生的,還有一股冰冰的涼氣直沁心脾。張濤還在一旁笑著說:“你嚼爆米花的時候,白白的煙還從鼻孔里冒出來呢!”難怪我的鼻頭涼涼的,好特別的感覺。
接著,老師們又做了火龍卷、變色火焰等多個實驗,讓我們興奮不已。
最吸引我的當屬壯觀的“液氮火山”了。只見老師小心翼翼地將沸水倒進裝有液氮的桶里。我們立刻安靜了下來,一個個使勁伸長脖子,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的水桶。只聽“砰”的一聲,小小的桶里立刻翻滾起煙霧,頃刻間,升騰起濃濃的巨大白煙,一瞬間,教室里產(chǎn)生了一團漏斗形的“蘑菇云”!霸茖印狈譃樯舷聝蓪,下層細絲狀的煙不住地騰起,在教室的屋頂凝聚,形成一片煙霧朦朧的景象。幾秒鐘后,“云層”才漸漸退去。水桶里,煙霧還在源源不斷地冒出來,而我們已經(jīng)驚訝得說不出話來……
晚上回到家,我立刻查了相關(guān)資料,知道了液氮是液態(tài)的氮氣,在常壓下,溫度為-196℃。這么低的溫度,真是不可思議,難怪這么神奇呢!這些實驗,真是讓我大開了眼界!
一次科學實驗作文600字 篇19
前天,表哥到我家玩,告訴我,水在微波爐加熱,不會沸騰。我當時一百個不相信,正好今天無事可做,便做了這個實驗。
我準備了一杯水,放進微波爐,擰開開關(guān),微波爐啟動了。一秒、兩秒……五分鐘過去了,“叮——”好了,我沒有著急打開,透過玻璃一看,水還沒開呢,我毫無戒備地打開了。手剛拿起杯子,里頭的水就像見了遠隔重洋的親人一樣向我撲來!鞍!”隨著一聲尖叫,一陣鉆心的疼痛向我襲來。媽媽急忙跑來,以迅雷不及掩耳之勢,把我的手按進冷水里。
我看著又紅又腫的手,一頭霧水,為什么水在微波爐里,不會沸騰,但一拿出來就沸騰了呢?又要怎樣才能預(yù)防呢?面對這個問題,我認真思索,可絞盡腦汁地想了很久,也想不出來。后來我上網(wǎng)查找,才終于找到了答案。
原來,如果用熱水壺等其他方式加熱時,內(nèi)部會發(fā)生循環(huán)滾動,水壺底部會冒出氣泡,氣泡隨之汽化,被稱之為“汽化核”,所以水壺中的水達到沸點之后會沸騰。但用微波爐加熱水,未受到外界干擾,沒有形成“汽化核”,這樣即使溫度達到沸點,也不沸騰。但當你把用微波爐加熱過的容器放在桌子上時。只要有輕微的碰擊,就會擾動容器里面的水,由此引發(fā)的水流就會起到某種凝合作用,導(dǎo)致水突然沸騰。
怎樣預(yù)防這種事情發(fā)生呢?我認真想了想,如果加熱后讓它在爐內(nèi)靜置一兩分鐘,讓水溫度降到100度以下,再然后動手拿它,不就安全了嗎?我再次上網(wǎng)查驗,發(fā)現(xiàn)和我想的完全一致!
你們看,科學的世界是多么精彩。〉,科學也是一把雙刃劍。所以,做實驗時一定要做好防防護工作。
一次科學實驗作文600字 篇20
“叮鈴鈴——”伴隨著悠揚的上課鈴,科學課上課了。今天的科學課上,老師給我們帶來了一次非常有趣的實驗——硫酸銅和鐵。
材料老師都準備好了:一個裝有硫酸銅液體的試管、一根鐵棒和一張砂紙。材料很簡單,做起來也不難。
硫酸銅液體是老師提前調(diào)配好的,只要把一小勺硫酸銅和一些水完全混合就可以了!拌F棒,要磨好才能放進試管里。我先示范一下。”話音剛落,老師便拿起手上的鐵棒,把砂紙稍微折起,把鐵棒放在折痕上,像擦筷子一樣來回摩擦,“看明白了嗎?”“明白了!薄懊靼琢司烷_始動手實驗吧!
曾佳明負責磨鐵棒,但是他磨鐵棒的方法和老師的不同,他是用鐵棒在砂紙上來回摩擦的!巴郏脿C!”不看不知道,一看笑一笑。原來,曾佳明把剛磨好的鐵棒拿起來摸了摸。這剛摩擦過的東西肯定是熱的,再說了,這可是鐵,能不燙嗎?曾佳明肯定要氣死了,他磨鐵磨得這么用心,不但沒什么好出,而且還被燙到了。這不,憤怒的他,把鐵棒一下子扔進了試管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后,把鐵棒拿出來一看:鐵棒換了一件衣服,它把銀白色的禮服,換成了紅棕色的休閑裝;還把硫酸銅從藍色變成了綠色的。曾佳明玩心大發(fā),把沒磨過的那一頭也放了進去,拿出來后,鐵棒就變成了黑色的。
硫酸銅加被磨過的鐵,就變成了硫酸亞鐵加銅。老師說這是因為硫酸銅的銅和鐵交換了一下;丶液,我問媽媽,硫酸銅家沒磨過鐵為什么變成了黑色的,媽媽說是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。
多做做科學實驗,你會發(fā)現(xiàn),生活,是多么神秘、美好,一切都等著你來探索。
一次科學實驗作文600字 篇21
這周五,老師告訴我,今天有小記者活動,我一頭霧水,帶著滿腦子的疑問匆匆來到教室。
講臺上放著水盆,杯子,回形針,水瓶,小杯子,量杯等實驗材料。水晶老師描述完實驗后我才如夢初醒,原來要做兩個實驗,一個是沉浮由你定的科學實驗,還有一個是關(guān)于水的浮力的實驗。
活動開始,我們先做的是沉浮由你定的實驗。水瓶和盆中灌適量水,把瓶子倒置放入水中,我用手捏在中間,結(jié)果瓶子轉(zhuǎn)了過來,橫著卡在水瓶中,無論怎么晃,他都堅定不移地在水瓶下端,我耗盡全力,還是毫無變化。一切都要重頭開始,準備完畢。我們組另一位隊員上場,用手握住瓶子中端,實際往里擠,盡管水瓶兩側(cè)接近重合。小瓶子這時卻偏偏在底邊晃悠,這次卻一點兒卻沒有上來的意思。結(jié)果與我如出一轍,但我們沒有灰心,第三次開始了,我們兩人合力,兩雙手齊摁住瓶子,頑強不屈瓶子終于乖乖聽話,向手的方向慢慢靠近,我們終于成功了。我們興奮的差點跳起來。
緊接著是第二個實驗,往量杯里倒?jié)M水,放入回形針,數(shù)到第幾個回形針水才會溢出!耙唬,三……”最后幾個回形針相繼進入。直到放入所有回形針在杯外也未見一滴水的蹤影。接下來就是實驗的比拼啦,開始PK,每組各自的實力不相上下,瓶子聽話的倒在中間沒掀起多大波瀾,但是過了沒多久,每組成員相繼失敗,回到各自座位。我們組的人也下場了,最后幾個人的瓶子里沒有動靜。似乎從始至終一毫米都沒有搖動,最后。一名只有一二年級模樣的男孩獲勝了,他的瓶子萬分服從于他,從頭至尾根本沒有動過。
最后水晶老師揭曉了原理。我們恍然大悟,我不禁想道:大自然可真神奇!
一次科學實驗作文600字 篇22
今天,我聽老師說:“如果你把尺子放在桌子上,尺子的三分之一放在桌子的外面,用力砸下去,尺子不會掉下來!闭娴膯?這太不可思議了,于是我決定親自動手做這個實驗。
我先準備一個尺子,然后隨手選了一張紙。我對紙說:“你愿意幫助我做一個實驗嗎?”“可以,我是一張堅強的白紙!”它驕傲地回答。接著我把尺子放到一張桌子上,剩下三分之一在桌子外面,再把紙張放在尺子上面,看過去很像一個人躺在床上,蓋著一條白色的被子。我右手舉起,握成拳頭,再用力砸向尺子。第一次我砸的時候,一陣大風吹過,把紙吹在了地上,而尺子飛向了地面。白紙可能在想:“因為我驕傲了,風哥哥為了懲罰我,就把我吹走了。這一次,我一定得好好的幫助小主人做這個實驗!蔽覔炱鸢准埡统咦樱又^續(xù)做實驗,可是第二次也沒有成功。我安慰自己:“沒關(guān)系,失敗乃成功之母,打起精神,繼續(xù)做!
現(xiàn)在我開始第三次的實驗了,我握住拳頭用力的砸向尺子,神奇的事情發(fā)生了,尺子居然牢牢的立在桌面上,一動也不動。我興奮的大叫起來:“我的實驗成功了,成功了!蔽亿s緊跑到了廚房,對他們說:“爸爸、媽媽,那個紙真的就像老師說的那樣一動也不動的躺著!卑职謰寢屨f:“我們家的小寶貝,也會做實驗了,真棒!”
不過,我還是很好奇,為什么尺子不會掉落呢?于是我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查詢了一下,原來,我們周圍存在著大氣的壓力,當大氣壓力重重的壓在白紙上,白紙就起到了保護尺子的作用。
這個實驗可真有意義呀!它不僅給我?guī)砹俗鰧嶒灥臉啡,也激發(fā)了我探索大自然奧秘的興趣!
一次科學實驗作文600字 篇23
記一次科技小實驗鹽水浮雞蛋
星期五下午第二節(jié)還沒上課,只見卓老師就左手提著一個塑料袋,右手端著一個裝了大半缸水的玻璃缸,來到教室的講臺前,把東西放到講臺桌上。同學們見了都丈二和尚——摸不著頭腦。我想:老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?
上課鈴響了,大家都回到座位上坐好,焦急又耐心地等待著,只見卓老師把塑料袋打開,拿出一個雞蛋放入水缸里,雞蛋“咚”的一聲沉到缸底,一動也不動,之后卓老師又拿了一包鹽,倒入一些玻璃缸里,又拿了一把尺子在缸里均勻地攪拌,隨著卓老師的攪拌,雞蛋像吃了搖頭一樣搖來搖去,但是雞蛋還是沒有浮上來!半u蛋怎樣沒有浮上來?”心急的同學們議論紛紛。卓老師說:“別急了,等一下就明白了!苯淌依镱D時鴉雀無聲,同學們都期盼著玻璃缸里的雞蛋浮起來。只見卓老師又向缸里加鹽,再用尺子攪拌了一會兒,雞蛋最后聽話地離開缸底!案∑饋砹耍 辈恢钦l喊了一聲。同學們定睛一看,雞蛋果然緩緩地半浮在水中。卓老師得意洋洋地說:“我還能讓雞蛋浮出水面來呢!”同學們幾乎停止呼吸,靜靜地看著。卓老師將半包鹽倒入玻璃缸里,用尺子繼續(xù)攪拌了幾下,只見雞蛋露出了半個小腦袋。同學們脫口而出:“成功了!”此時,一位同學用手指把雞蛋按入玻璃缸里,可能雞蛋在缸里太悶熱了,剛按下去,雞蛋又立即浮起來了!半u蛋為什么會浮起來了呢?”同學們都迷惑不解。卓老師不慌不忙地說:“根據(jù)科學家測定,水中的鹽分超過百分之三十時,雞蛋就浮起來!
“哦!”同學們聽了,恍然大悟。原先在我們身邊,處處有科學,只要留心觀察,就能找到。
“鹽水浮雞蛋”的實驗真搞笑。
一次科學實驗作文600字 篇24
今天,我在中央2臺《是真的嗎?》的節(jié)目上看到一個科學實驗──旋轉(zhuǎn)瓶子能將水一分為二。于是我也做起這個實驗。
首先,我找來一個圓柱體的塑料瓶,把加了色素的水倒進塑料瓶里。接著,我扭緊瓶蓋豎直的旋轉(zhuǎn),水沒有分離。我又試了試,發(fā)現(xiàn)不管快速旋轉(zhuǎn)還是慢慢旋轉(zhuǎn),水都有沒被分開。唉!這種方法失敗了。
于是我嘗試換一種方法,改變瓶子旋轉(zhuǎn)的方向。我拿出事先準備好的材料:一把剪刀、一個螺絲刀、一根吸管和一些膠帶。我先用螺絲刀在瓶子的中間鉆一個洞,再把吸管兩頭分別剪成幾瓣并按平,接著用膠水給封起來。封好之后,我倒入五分之一有顏色的水,找到一個支撐點,從吸管里面插過去,再用手旋轉(zhuǎn)。天吶!水竟然分開了。我成功了!
成功之后,我又把實驗升級了一下。我往往瓶里加入一點油,想著它能不能一分為二。我用手一推,三二一!轉(zhuǎn)!這時水油均勻的分離?吹綄嶒灲Y(jié)果,我不禁思考起來:這么有趣的實驗是什么原理呢?
原來我們在給瓶子做旋轉(zhuǎn)的時候,其實瓶內(nèi)的水也在做著圓周運動。而做圓周運動的物體由于慣性會沿著切線方向飛。至于為什么它沒有飛出去?是因為向心力在拉著它,它能夠與圓心的距離保持不變。
有人把航天器失重的原因,認為是離地球太遠,失去了地球的引力,這個說法其實是錯誤的。針對圓軌道而言,是由于地球引力的存在,航天器和其他成員融合到過環(huán)彎道運動。又比如火車彎道運動時,其實也在做圓周運動。設(shè)計者將外軌設(shè)計的比內(nèi)軌稍微高一些,就是讓它與一個向心的加速,就可以讓火車安全通過彎道。
我特別喜歡看這個欄目,每一期都會做各種各樣有趣的實驗。這個節(jié)目既滿足了我看電視的小欲望,又能學到很多科學知識。何樂不為呢?
一次科學實驗作文600字 篇25
今天,我做了兩項有趣的科學實驗。第一項是用紙杯燒開水;第二項是用紙杯超滿裝水。
首先,介紹第一項實驗。我先用紙杯盛了一小半杯水,接著點燃蠟燭,并把它固定在碟子上,然后,我用手拿著紙杯放到蠟燭的火焰上加熱。過一會兒,我端杯子的小手感覺到紙杯熱了,過了兩分多鐘,水居然燒開了,而紙杯并沒有燃燒起來。這是什么原因呢?爺爺告訴我,這是因為在燒開水的過程中,杯中的水吸收了紙杯上的熱量,而開水的溫度不會超過100℃,這樣就達不到紙杯燃燒時所需要的最低溫度——180攝氏度。所以水燒開了,而紙杯卻沒有被燒毀。
其次,介紹第二項實驗。我用一個紙杯裝滿一杯水放在石枱上,再用一個小湯匙往杯上一點點地加水,看著水面慢慢地接近杯口了,奶奶在一旁看著,叫我蹲下來,讓視線與杯中的水面成一條直線,這樣就可以正確地觀察到水面的變化了。她還叫我再往杯子里加一點水,再加一點水;這時我看到了水面超過杯口,還慢慢地凸出了一點,再凸出一點,我感到真奇怪!那是怎么回事呀?當我再往里面加水時,水一下子流出來了。奶奶告訴我,原來水表面有一層薄膜,這層薄膜是由水的表面張力形成的,所以水不容易流出來,但水的表面張力是有一定限度的,如果超過了它的承受能力,那就被破壞了,滿出杯口的水也就流出來了。
實驗出現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象,起初我總是疑惑不解,經(jīng)過請教爺爺奶奶,終于把問題弄清楚了,這是一個收獲。不學不知道,世界真奇妙!認真做科學實驗,可以增長知識。
一次科學實驗作文600字 篇26
今年這個春節(jié),真的是太無趣了,因為一場新冠狀病毒性肺炎,讓我與西安無緣,也不能出去玩兒,這么無聊的日子里做些什么事情好呢?
“做科學實驗唄,之前給你買了那么多實驗器材,都沒有時間做,趁現(xiàn)在正好來玩一玩!眿寢屨f!岸,有道理。做什么好呢?”“我早就給你準備好啦,你看!”就見媽媽端出一盆水,拿出一個玻璃杯,一張紙片,問:“如果將這個玻璃杯裝滿水,然后用紙片蓋住杯口,將杯子倒過來之后會怎樣呢?”我想也不想地說:“當然是像瀑布一樣飛流直下三千尺啦!”媽媽聽后,哈哈一笑,說:“我等下就讓你看看我厲害的魔法,讓倒過來的杯子滴水不漏!”我嗤之以鼻,心想:就會吹牛,看你能下出丑。
“好,現(xiàn)在見證奇跡的時刻到了!”媽媽說完,用手把紙片放在裝滿水的玻璃杯口壓住,小心翼翼地把杯子倒了過來,手慢慢地松開了,水真的沒有流出來!我看得目瞪口呆:“你是怎么做到的?告訴我,告訴我!”媽媽神秘地笑笑,說:“你自己先去試試,我等下告訴你原因!
我照著媽媽剛才的樣子,依樣畫葫蘆,將壓住紙片的玻璃杯倒了過來!耙乙渤晒α!”我興奮地叫著,“可這是為什么呢?”這時,爸爸走了過來,看見我的實驗,笑著說:“這還不簡單,因為壓強呀!不讓水流出來的是大氣壓強。當杯子里裝滿水時,杯外的壓強大于杯內(nèi)的壓強,杯口的紙片杯杯外的壓強頂住了,水自然就流不出來啦!”
原來是這樣啊,真是太奇妙了!看來還是要經(jīng)常做科學實驗,才能收獲更多的知識。
一次科學實驗作文600字 篇27
今天晚上吃完飯,我做了兩個有趣的實驗。
第一個實驗,需要準備洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團。首先往臉盆里接半盆水,再撕一點紙揉成團,記住,要節(jié)約用紙哦!把紙團放進玻璃杯的底部。接下來把杯子放進盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn):如果把玻璃杯垂直扣進水盆里,杯子里的紙就一點也不會濕。因為杯子里的空氣進不去,水也別想進來,這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進水盆里,紙就馬上濕透了,因為空氣出去了,水就必須得進來,這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個實驗需準備:洗臉盆、自來水和塑料袋。先往盆里盛滿水,讓塑料袋里充滿空氣,像氣球一樣扎緊塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我發(fā)現(xiàn)它不會下沉,水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既沒有泡泡了,塑料袋也下沉了。這是因為塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕,會浮在水里上。
意大利科學家伽利略說過:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來!敝挥腥ビ^察、去實驗,才能推理出一個結(jié)論。
然后媽媽又給我做了一個有趣的實驗:先拿了一個裝著小蘇打的杯子,又拿了一個裝著白醋的杯子。媽媽先讓我觀察了兩個杯子,然后以最快的速度把白醋倒到小蘇打的杯子里,用一個蓋子蓋住。一開始杯子里都是泡沫往上涌,一會就沒有了。這時,媽媽又拿出一個火柴,說:“氧氣是我們不可缺少的,火會在氧氣中燃燒,而碰到二氧化碳就會熄滅!苯又瑡寢尵筒寥蓟鸩,打開一個杯子的蓋子,一下子就把火柴伸進杯子里。只見火柴哧的一聲就熄滅了。試驗成功了!
科學只有自己去做,才有它的意義,也只有實驗過,才能成功!
一次科學實驗作文600字 篇28
嘗試,可能失敗,但總能讓我們有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。那是一次不太成功的嘗試,但卻使我增加了知識,那一刻令我難以忘懷。
在上學期我四年級的時候,市里舉行了一次“科技大賽”?萍祭蠋煕Q定讓我和同班二位同學一起去參賽?萍祭蠋熣f:“我們參加的項目是摔雞蛋,比賽規(guī)則是要把兩個雞蛋放入一個容器里,從二樓摔下去不能破碎,不可以使用塑料!蔽覀冋f:“給雞蛋裝入用紙箱做成的箱子!崩蠋熣f:“不行的,那里面不安裝一個固定雞蛋的裝置,掉下去雞蛋一定會摔碎的!边@個問題應(yīng)該怎么樣來解決呢,我們百思不得其解,還是束手無策。第二天,我們垂頭喪氣地來到了科技室,讓我們驚訝的是老師解決了這個問題。原來,老師用絲襪把雞蛋套住,并用牙簽把它固定住,啊,老師的這個辦法可真妙!
比賽之日終于到了,我們來到了比賽的場地,按照要求我們走進二樓的教室等著。不一會兒,就輪到了我們。我們?nèi)齻人一起在窗戶前站好,雙手緊緊地端住箱子,屏住呼吸,我心里暗暗地祈禱著……裁判一聲令下,我隨即松開雙手,箱子自由落下,我的心都提到嗓子眼兒了,撲通撲通地跳著,看著箱子平穩(wěn)落地,我不由得大叫:“太棒了!成功了!”等在下面的老師打開箱子檢查,隨著“啊”的一聲,我們的希望破滅了,雞蛋碎了!怎么會是這樣呢?我們仔細檢查了箱子,結(jié)果發(fā)現(xiàn),它正好落在一個尖尖的石頭上,小石頭磕碎了我們的雞蛋,這真是太不幸,太意外了!
雖然,我們的實驗最終以不可預(yù)見的突發(fā)事件而宣告失敗,但我們更看重的是比賽的準備過程和團隊的協(xié)作。它激發(fā)了我們對科學熱愛和興趣。
一次科學實驗作文600字 篇29
今天下午的語文課,我們班的楊老師面帶笑容,大步流星地走進教室,說今天要做一個科學小實驗——燒紙船。我不禁想:語文課做科學實驗,難道楊老師“改行”了?我們個個都丈二和尚——摸不著頭腦。
忽然,楊老師像變魔術(shù)似的從油紙袋里取出了兩個一模一樣的鐵盒、一個鐵架子、一艘紙船、小半瓶礦泉水和一根蠟燭。楊老師問:“紙船遇倒火會怎么樣?”“燒掉!”同學們異口同聲地說,有些同學還把“掉”這個字拖音拖得老長老長的,像是在對老師低估我們智商的行為表示抗議!澳侨绻由纤?”老師又問。教室里頓時鴉雀無聲!澳蔷妥屛覀兪媚恳源!”說著便點燃了蠟燭,只見那熊熊燃燒的火焰貪婪地舔著紙船,我不禁為這弱不禁風的小紙船捏了一把汗。大家屏息凝視,起先沒有什么動靜。后來,紙船的底部有些焦了,它依然安然無恙。我摸了摸水,水的溫度升高了,大約有30℃。再后來,水底出現(xiàn)了氣泡,密密麻麻的,仿佛在保護紙船似的。過了幾分鐘,水面上有了幾縷炊煙,時隱時現(xiàn),我又去摸了水!把剑脿C呀!”再看那紙船,還是站在那兒,紋絲不動,仿佛練就了“金鐘罩”似的。最后小紙船經(jīng)受住了火的考驗。老師將火熄滅后問:“為什么小紙船不會被火燒掉呢?”夏浩倫說:“可能是因為火燒紙船,水和火抵消了。”另一個同學說:“不對,因為火是高溫,水是低溫,低溫克高溫,所以燒不著。”楊老師搖搖頭,見大家都回答不上來,不緊不慢地說:“因為世界萬物都有燃點,水加熱給紙船帶走了熱量,使紙船達不到燃點,所以燒不著!
科學界的秘密還有很多,只要我們用心去探索,去發(fā)現(xiàn),就一定能找到一個新世界!
一次科學實驗作文600字 篇30
四月的一天,金色的太陽閃爍著無數(shù)奪目的光點,照在人們身上暖洋洋的。
一大早,我吃完早飯,拿上自己早就準備好的生雞蛋,向?qū)W校奔去,我一邊跑一邊想:“老師讓我們帶生雞蛋做什么呢?”帶著這個疑問我渾然不知自己已經(jīng)到了學校。
“叮鈴鈴”上課了!這時從晉中師范學院請來的寫作老師
——白老師走進教室,對我們說要和我們做一個科學實驗——立雞蛋。話音剛落,同學們就開始七嘴八舌的議論起來了:“天哪,這怎么可能呢?”可白老師卻說:"立雞蛋已經(jīng)有2000多年的歷史了,在古代有一個人,可以把一根筷子插在一堆大米上,將雞蛋立在筷子上。"我們聽了無不驚訝,這真的是太奇妙了。
實驗開始了,我用“蘭花指”溫柔地立著雞蛋,可是它怎么也不聽話,像是在和我作對,不停地搖搖晃晃。這時“砰”的一聲,我同桌的雞蛋已經(jīng)“粉身碎骨,壯烈犧牲”了。我的心里不由得緊張了起來,小聲嘀咕著:“老天保佑!老天保佑!”時間一分分過去,有幾個同學的雞蛋陸續(xù)立起來了,我心里那是一個羨慕嫉妒恨呀!再看看我的雞蛋,還在那不爭氣地躺著,我明明把這個雞蛋立過幾十次了,可就是立不起來,還有幾次都差點滾下“懸崖”粉身碎骨了,和不幸掉下“懸崖”的雞蛋們見面了。我心里別提有多么煩躁了!就在這時,白老師告訴我們:立雞蛋要有耐心,要找到它的平衡點,手要穩(wěn),心要靜,蛋要平。”聽完這句話,我又重新拾回了信心,我深呼吸了幾下,靜心再立!巴!”我終于把這個雞蛋立起來了,心里別提多激動了。
這次實驗讓我明白了一個道理:只要你認真,堅持不懈,有敢于挑戰(zhàn)的精神,就一定能取得成功。
一次科學實驗作文600字 篇31
科學的力量無窮之大,無處不在,因為有科學,我們現(xiàn)在的時代才如此發(fā)達、如此先進,這全是科學的功勞。
我原認為科學離我們很遠,可是今天我發(fā)現(xiàn)科學處處都在,而且這項實驗也十分簡單。
老師說:“今天咱們做一個關(guān)于水的實驗,。”同學們一聽要做實驗,都十分高興,教室里頓時炸開了鍋,同學們你一句我一句讓老師安頓了好一會兒,教室才安靜下來。
老師拿出一個水瓶,讓一位同學去接水!袄蠋熯@心里打的什么算盤呢?”我心里想著。不一會兒水接回來了,老師拿上水杯后問同學們:“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口,并且倒過來,水能不倒出來嗎?”我心里想著:“這怎么可能,紙肯定擋不住水。”老師說:“那我們試一試。”坐在前面的同學一聽,立馬把桌子上的東西連忙收起來,有人喊到:“教室要發(fā)洪災(zāi)了!敝灰姶蠹叶急牬笱劬Γ驴床坏竭@一幕,老師猛地一下倒過來,奇跡發(fā)生了:水沒有灑下來。我們都很吃驚,這張小紙片竟然擋住了水,老師向我們解釋道:“這是大氣壓強的緣故,瓶中無壓力時會產(chǎn)生一種吸力,所以紙片可以擋住水。”同學們說:“科學真有趣!
老師說:“再給你們講個故事,你們聽說過“熱脹冷縮”嗎?”同學們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說:“乒乓球扁了,可以放進熱水盆里,這樣乒乓球就可以變回來了,還有買冰箱時,上面覆蓋的那層膜十分緊,很難撕下來,你們有辦法嗎?”有人答道:“可以用電風扇吹一吹它就起來了!崩蠋熣f:“沒錯,就是這樣!
今天的課堂真有趣,我又明白了一些科學知識,科學真神奇,可以便利人們,我長大以后也要當科學家,為國家效力,像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
一次科學實驗作文600字 篇32
科學非常有趣,特別是實驗操作成功帶給你的喜悅會讓你更加熱愛科學!
我喜歡科學,更喜歡自己動手操作實驗。記得有一個實驗叫做“放大鏡燒紙”,剛開始聽說的時候我有點不太相信,我想:放大鏡又不是火柴,它怎么能點燃紙呢?帶這個疑惑我決定來做一個這個實驗。
首先我要準備一個放大鏡和一張A4紙,接著找一個陽光充足的地方來做這個實驗。我先把紙鋪在地上,再把放大鏡對準太陽,陽光透過放大鏡照射到紙上,形成一個光點,接下來的操作就非常簡單了,只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。
1分鐘,2分鐘,3分鐘,10分鐘,20分鐘……很快半小時就過去了,紙卻沒有發(fā)生任何改變。到底是哪里出錯了呢?我仔細回想了一下剛才的步驟,終于想到了實驗失敗的原因,原來是因為我中途手酸,陸陸續(xù)續(xù)地放下放大鏡,休息了好幾次,被放大鏡聚集的光沒能持續(xù)對紙升溫。于是我想了一個辦法,給放大鏡做了一個支架,這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡,坐在旁邊靜靜地等著,不知過了多久,我突然發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個小黑點,并以肉眼可見的速度向周圍擴散開來,黑點上方飄一縷若有似無的輕煙,我高興地跳了起來,大喊:“實驗成功了!”原來放大鏡真的可以讓紙燃燒。
興奮之余,我不禁又想:放大鏡給陽光施了什么魔法嗎?我想不出來,于是去查了一些資料,發(fā)現(xiàn)原來放大鏡是一種特殊的鏡片,所有的陽光通過放大鏡都會聚集在一起,聚集的陽光越多,溫度就越高,達到一定溫度就可以讓紙燃燒。
科學的“超能力”是把不可能變成可能,我以后一定要努力學習,長大后把更多的不可能變成可能!
一次科學實驗作文600字 篇33
今天我們來做一個小實驗:給書加“膠水。”當然,你會很疑惑:怎么給書加膠水?膠水要在哪兒買?給書加膠水過后,會變的怎樣?今天我將和你一同解開這些謎題。
首先你們要準備兩本普通的書,很普通的書!將書翻一翻,看一看。我選的是兩本頁數(shù)差不多的書。緊接著,要開始給書加“膠水”了。怎么加?真的是加膠水嗎?真的是要加膠水,不過不是普通的膠水哦。這個膠水是把書一頁一頁地穿插起來,就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書,一邊說一邊穿插著紙:“一,二,一,二……”。我左一頁右一頁不停地穿插著書?赡苣阌钟幸粋疑問了:“你不是說加膠水嗎?這就加好了嗎?我可連一滴水都沒有用誒!”別著急,?水確實加好了。接下來要開始實驗了。
我們現(xiàn)在可以試一試,拿著兩本書的書脊,以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個示范:“一,二,三,拉!一,二,三,拉……”,F(xiàn)在你有沒有發(fā)現(xiàn),不管我怎么用勁往兩邊拉,都拉不開兩本書,他們就像兩個永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了,那你可以請來你的家人,請來你的朋友,一起來拉這兩本書。當時我拉的時候,很期待這兩本書會不會被拉開呢,如果不會被拉開,這是為什么呢?一個個疑問的泡泡從我的腦袋里涌出。實驗結(jié)果證明,這兩本書真的不會被拉開,但這是什么原理,造成它不會被拉開的呢?
這是一個有趣的科學實驗,之所以兩本書拉不開,是因為書面之間產(chǎn)生了摩擦力,頁數(shù)越多,摩擦力越大,這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實驗就完成了,簡單又有趣,你也要記得試一試哦!
一次科學實驗作文600字 篇34
今天的科學探究課,陳老師教我們做了一個小實驗。她拿出一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子,開始做了起來。我認真地看著老師的一舉一動,生怕漏了哪個細節(jié)。陳老師先往杯子里倒了一杯水,接著把一個生雞蛋小心翼翼地放到杯子里,雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進杯子里,用筷子攪拌了幾下,雞蛋動也不動。她又放了幾勺鹽,用筷子不停地攪拌,直到鹽融化為止。
這時奇跡發(fā)生了,雞蛋竟然慢慢地浮上來了,真是太不可思議了!我簡直不敢相信自己的眼睛。我學著老師的樣,迫不及待地做了起來,我先往杯子里倒了一杯清水,然后放入一個雞蛋,雞蛋馬上與杯底來了個“親密接觸”,我又往杯子里放了幾勺鹽,用筷子攪拌后,雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底,可它像頑皮的孩子停在杯子中間,就是不上來。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個勁兒地鼓勵我說:“不要放棄,這是因為鹽放得太少了的緣故。”聽了老師的話,我一口氣又往杯子里放了好幾勺鹽,不停地攪拌。開始有變化了,只見雞蛋搖搖晃晃地上來了,我又放了一勺鹽,這時,雞蛋挺著圓滾滾的大肚子,慢悠悠地浮到了水面上!鞍,我終于成功了!”
后來老師告訴我這與水的密度有關(guān),液體的密度越大,浮力就越大,最初雞蛋因浮力較小沉入水底,向水中加入一點鹽,水的密度增加了,浮力變大,雞蛋就慢慢上浮。繼續(xù)加入鹽,水的密度進一步增大,雞蛋受的浮力加大,于是浮上了水面。我這才恍然大悟,原來,這小小的實驗中也蘊含著無窮的奧秘啊。
一次科學實驗作文600字 篇35
今天,我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學實驗比賽。總共有12個家庭參加比賽,內(nèi)容十分豐富:有能抓住氣球的杯子、簡易測試儀、水力馬達、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個家庭的表現(xiàn)都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個實驗,它利用了干冰的特點。
神奇泡泡的家庭組合上場了,他們是母子倆。他們先把干冰放進水里,很快,水里就開始冒泡了,隨著干冰的增加,霧氣越來越多,籠罩了整個臺面,像仙境一樣好看。最好玩的是后面,當他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動,神奇的事情出現(xiàn)了,一個巨大的泡泡展現(xiàn)在我們眼前,那泡泡停留了幾秒鐘后,就爆炸了,化作了濃濃的煙霧。我忍不住拍起手來,太精彩了!
“當牛奶遇到洗潔精,會發(fā)生什么事?”當11號家庭中的小姐姐向我們提出這個問題時,我覺得很奇怪:這兩樣東西看上去完全沒有關(guān)系,難道會爆炸嗎?我懷著好奇的心情繼續(xù)觀看!暗谝徊,把牛奶倒進碟子里;第二步,滴幾滴顏料在牛奶中;第三步,把沾滿洗潔精的小棉簽放進碟子里!毙〗憬憬榻B并操作著。啊,奇跡發(fā)生了!盤子里瞬間出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的畫,它不停地在往外擴散,畫面也不停地變換,我看得入了迷。這個結(jié)果完全超乎了我的想象,甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢?我正奇怪著呢,小姐姐告訴了我們實驗的原理,原來它利用的是液體的表面張力。牛奶里含有脂類,而添加的洗潔精,是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子,既有親水的基團,也有親油的基團……雖然我還聽不太明白,但是我很努力地去聽懂它,因為科學實在是太有趣了!
如果有機會,我也很愿意上臺與小伙伴們分享科學實驗的快樂!
一次科學實驗作文600字 篇36
科學,是神奇的。是它,促進時代的發(fā)展;是它,破解了人們不知道的謎團;是它,激發(fā)了人類無窮的智慧。
因此,在這個寒假,我參加了一個科學實驗班,探索科學的奧秘。今天,惲老師給我們做了一個有趣的實驗。
起初,老師提出一個問題:“同學們,請問一張A4紙有哪些用途呢?”“畫畫!”“寫字!”“折紙!”……五花八門的答案從同學們口中吐出。惲老師點點頭,偷偷笑了笑:“我告訴大家,我可以用一張普通的A4紙托住燒杯里的水!蓖瑢W們面面相覷,有的半信半疑,有的探出頭想看個究竟,有的好想知道答案卻說不出個所以然……我也很奇怪:這里面一定暗藏玄機。讓我們拭目以待吧。
實驗在三十多雙的眼睛的注視下開始了,老師先是在燒杯里灌滿水,然后取出一張A4紙,輕輕蓋在燒杯口上,抹了抹平,然后緩緩倒轉(zhuǎn)燒杯,再小心翼翼地把壓在燒杯口上的手輕輕移走,動作是那么嫻熟。正當我們以為老師面前兩位的同學將會光榮地成為落湯雞時,奇跡發(fā)生了,柔軟的紙牢牢抵住了水的下漏,同學們無一不驚訝地張大了嘴巴,足可塞下一個雞蛋了。這是,惲老師挪了挪眼鏡,得意的笑了。
正當我們百思不得其解的時候,老師告訴我們,真正的幕后使者是無處不在的大氣壓,因為杯中裝滿了水的大氣壓比較小,而杯子外面的大氣壓較大,所以,A4紙像一堵墻,堵住了杯子里的水,不讓它漏下來。老師科學嚴謹?shù)慕忉,讓我們茅塞頓開。
原來,生活中也隱藏著很多普通有鮮為人知的秘密,世界上從不缺少科學,缺少的是實踐的雙手和智慧的大腦,當你破解了這個秘密時,便會情不自禁地感嘆:“哦!原來如此!”
一次科學實驗作文600字 篇37
有趣的科學實驗
周日,我坐在家里十分無聊就突發(fā)奇想,做一個實驗。可是做什么呢?忽然想起小區(qū)以前門口有一個老伯伯用一種像蜂蜜,但又不是蜂蜜的粘稠液體做出各種各樣的糖給我們吃,那個液體是什么呢?我問了媽媽,媽媽說是白糖。
我十分驚訝,到底是不是白糖呢?我心里一直盤旋著這個問題。唉,心動不如行動,還是試一試吧。
需要的材料很簡單:一個金屬類的勺子、蠟燭、打火機、一些白糖。
我先把一根蠟燭,固定在桌子上(因為媽媽說要先把白糖加熱),再把鐵勺子,從糖盒里舀出一勺,加上適當?shù)乃,放在蠟燭的火焰上,等待它的變化。
過了幾分鐘,在鐵勺四周的白糖已變黑了,并冒出一股焦味,鐵勺中間的水開始沸騰,白糖開始溶化成糖水,我把鐵勺從蠟燭上拿下來,嘗一點,很甜,還是白糖的味道,顏色變成了水一般透明。
一會,糖水開始冒氣泡了,顏色從透明轉(zhuǎn)換成淡黃色,有些白糖還沒有徹底溶化,深積在鐵勺的底部。我又嘗了一下,雖然是甜的,但是仔細一嘗帶著一點微苦。
隨著時間的推移,鐵勺里糖水的顏色開始變深了,十分像做糖人的粘稠液體了。慢慢地,糖水上冒出一大汽泡,顏色變成了紅色,這時勺子里的糖水就像燒開了的水一般,一直往外冒,從勺子里滴到桌子上,不過就馬上凝固了,變得十分硬。
我的好奇心又一下子澎脹了,這糖水最后會和水一樣蒸發(fā)呢還是凝固不變呢?或者變成紅塘?
我將紅色的糖水繼續(xù)加熱。糖水變成深紅色,也更加粘稠。糖水不冒泡了,只是不斷地濃縮,讓我不禁想起一句話——濃縮才是精華。正當我出神之時,那糖水突然變黑了,我用手戳一下,發(fā)現(xiàn)十分堅硬,問了媽媽才知道是碳化了。
原來科學就在我們身邊。
一次科學實驗作文600字 篇38
小蘇打為什么神奇?神奇在哪兒?白醋怎么讓小蘇打變得神奇?……我?guī)е鴶?shù)也數(shù)不清的問題,和爸爸做了一個科學小實驗。
爸爸拿來了兩個燒杯和一包小蘇打(泡打粉可以做饅頭)、一瓶白醋。我發(fā)現(xiàn)小蘇打白白的,像面粉,有一股好聞、香香的氣味。白醋透明,像水,但有一股濃濃的刺鼻的酸味。這兩個完全不同的東西融合在一起會怎樣?
我猜會像牛奶一樣,小蘇打會溶解,應(yīng)該不會起泡泡。爸爸把小蘇打和白醋融合在了一起,發(fā)現(xiàn)有很多很多泡泡,這和我猜的完全不同,但過了一會,泡泡就慢慢少了。
爸爸問我:“這能滅火嗎?”“當然不會了!薄安灰欢ㄅ!”爸爸讓我把一根火柴點燃,然后把它伸入小蘇打和白醋混合的容器中,發(fā)現(xiàn)一會兒就滅了。我們用了好幾根火柴,都是同樣的結(jié)果。我們又用了蚊香,爸爸先讓我吹一吹,發(fā)現(xiàn)越吹越旺,然后又把它伸進容器中,同樣是滅了。爸爸又用了蠟燭,將小蘇打和白醋混合的容器倒向火焰,結(jié)果什么也沒倒出,蠟燭居然也滅了。哇!真是太神奇了!
爸爸問我:“容器里面是什么?”“是二氧化碳!薄皩α耍趸伎梢詼缁,二氧化碳比空氣中。白醋和小蘇打粉已經(jīng)變成了新的液體!蔽艺f道。
接著,我又往容器里分別加入白醋和小蘇打,發(fā)現(xiàn)容器中醋多時,放入小蘇打能夠產(chǎn)生氣泡,當容器中小蘇打多時,倒入白醋也能產(chǎn)生氣泡?磥,小蘇打和白醋多少和氣泡產(chǎn)生有關(guān)系。
這次的科學實驗太神奇了,小蘇打和白醋混合在一起就會產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生了看不見的二氧化碳,還經(jīng)歷了滅火的過程。
一次科學實驗作文600字 篇39
時間飛快地流逝著,轉(zhuǎn)眼間,12月到了。我們學校也將要舉辦第十一屆科技節(jié)了。根據(jù)上一屆科技節(jié)我的獲獎情況,我選擇科技小論文。
眾所周知,科技論文就是指有圖有文字的作品,最重要的就是實驗過程,要認真,不能以假亂真。
這次我的課題是:水也能流進倒置的玻璃里嗎?我曾聽過這是真的。但“耳聽為虛,眼見為實”所以我要嘗試一下。
我先準備好盤子、水杯、水和蠟燭。我先將水倒進盤子里,然后在中央放上一根蠟燭,再用火柴將它點燃。當它燃燒時,我覺得,它燃燒的已不是一個火,而是我渴望成功的心愿。
再接著,是實驗的最后一步,也是最關(guān)鍵的一步:將玻璃杯扣在蠟燭上。我十分緊張,就一個蠟燭就可以控制水?我小心翼翼地拿起玻璃,生怕我的手會因為一時的抖動而毀掉整個實驗。到我輕輕地把水杯放在盤子上把手松開時,奇跡出現(xiàn)了。結(jié)果令我大吃一驚,水正如網(wǎng)友所說的那樣,果然自動流進了玻璃杯里,像一個犯人乖乖進入牢房里。我立刻蹦了起來,鼓了鼓掌,以祝賀實驗的成功。究竟是為什么呢?
我立刻上網(wǎng)查詢。是這樣的:火的燃燒需要耗費氧氣,當杯子蓋上它的那一刻,氧氣就只盛杯子里的了。當氧氣減小,杯內(nèi)的壓強也將變小,使得外部空氣的壓強大于杯內(nèi)的壓強。在大氣壓的作用下,水就會隨著動流進杯子里面了。我當時為之一震,原來空氣的力量這么強大。我立刻坐到電腦前,把剛才的實驗的圖和過程打上了電腦,還有啟發(fā)和原因,發(fā)給了老師。我便在心里默默祝福自己的科技小論文可以獲得好的成績。
通過這個實驗,我不僅感受到了科學的力量,還從蠟燭里學到,不要小瞧不起眼的事物,它們總會發(fā)出自己最強大的力量!
一次科學實驗作文600字 篇40
星期天,科學老師給我們布置了一項作業(yè),做一次有關(guān)鐵釘生銹的實驗。老師讓我們準備三個盤子和三根鐵釘,看看鐵釘生銹和哪些因素有關(guān)系。
回到家,我就迫不及待地找了三個不用的舊盤子和三根鐵釘做實驗。我在第一個盤子里放上一根釘子,標上號碼1;第二個盤子里放上鐵釘,倒了一下吃的菜油,標上號碼2;第三個盤子里放上鐵釘,再倒一些水,標上號碼3。準備工作做好了,剩下的就是耐心觀察了。
第二天早上,我一起床就趕緊去看三個盤子,沒有什么變化。又等了兩天,好像還是沒有什么變化。真是急人!做這個實驗還真是需要耐心呢?墒前凑绽蠋熣f的3號盤子也應(yīng)該有一點變化了呀?我拿了一根牙簽,輕輕地撥了一下第三個里的鐵釘,沾著水的地方好像有一點鐵銹的樣子。第四天,我又去看三個盤子,變化不是太大,又過了兩天,第三個盤子里的鐵釘生銹比較明顯了,另外兩個盤子里的鐵釘一點也沒有生銹。我有點著急了,怎么和科學書上說的不一樣呢?
帶著疑問,我到學校去問老師!袄蠋,按照科學書上說的,沒有加水的盤子里的鐵釘過幾天也會有一點生銹的,可是我做的實驗怎么一點變化都沒有呢?”老師問了我做實驗的經(jīng)過,告訴我說,其實做這個實驗時,鐵釘?shù)淖兓涂諝庵械臐穸纫灿嘘P(guān)系。如果這段時間空氣比較干燥,放在空盤子里的鐵釘再過幾天也不會有什么變化的。做實驗一定要有足夠的耐心,才能等來你意料中的結(jié)果。哦,原來是這樣啊!
通過做這個實驗,我不僅知道了鐵釘生銹和空氣中的氧氣和水有關(guān)系,還知道了做實驗有時還要根據(jù)其他條件的變化來看結(jié)果。科學實驗真有意思,以后有機會,我還會多做一些實驗。
一次科學實驗作文600字 篇41
多彩的寒假過后,我們迎來了新的學期。因為我們是畢業(yè)班,所以在新學期的第二周我們進行了緊張的學習。在四門主要課程中,科學是最有趣的。
科學實驗經(jīng)常給我們帶來許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四,科學老師讓我們?yōu)榈诙斓膶嶒瀻б恍⿲嶒灢牧稀?/p>
我和周分工合作。我?guī)Я说矸郏麕Я说。聽張老師的描述,往淀粉里滴一滴碘會產(chǎn)生一系列反應(yīng):淀粉和碘會一起溶解,變成藍色。老師還沒說完,我們兩個就準備好了。
最后,是我們嘗試的時候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開瓶蓋,滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了:這滴碘看起來像一個淘氣的小精靈,從淀粉“山”的頂部滑下來,拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們怎么能與其他小組的測試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實驗,結(jié)果一次又一次都一樣,但是沒有溶解。失敗后,我忍不住問他,“這是你帶來的碘嗎?”經(jīng)過確認,確實是碘。這讓我們更加困惑,所以我們邀請了張老師,他讓我們再做一次,或者說是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒,端詳了一會兒,對我們說:“這瓶碘酒過期了!
我們很驚訝,拿起瓶子仔細看了看。已經(jīng)過期了。難怪碘滴到淀粉里時不會溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘,然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解,逐漸變成一種新的藍色物質(zhì)。
經(jīng)過幾次測試,我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見的食物,如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉,而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學實驗給我們帶來了巨大的收獲,實驗過程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來新的樂趣!
一次科學實驗作文600字 篇42
當我們大家還沉醉在下課的娛樂中,科學鮑老師抱著那總會帶來驚喜的科學實驗箱。“同學們坐好,現(xiàn)在開始上課!
話音剛落,許嘉樂同學迫不及待地問了一句“老師,今天做什么實驗?”“嘿嘿,今天我們來做一個關(guān)于沉淀現(xiàn)象的實驗!背恋恚侩y倒是冰紅茶底的那種沉淀現(xiàn)象?我心中暗想!笆紫,拿出我們的主角——硫酸銅。大家看看像什么?”
“像藍色的沙粒!”“有點像洗衣粉!薄啊贝蠹移咦彀松嗟米h論著,對眼前的這瓶藍色東東充滿好奇。
“同學們說得都對,可它一個不能唱獨角戲,還需要鐵棒的幫忙!滨U老師生動地說,接著拿出了鐵棒!艾F(xiàn)在把鐵表面的銹磨掉,在杯中倒入水和硫酸銅,可以實驗了!辫F棒在老師的手中一點一點靠近硫酸銅溶液,也一點一點吊起我的心。
碰到硫酸銅溶液的一剎那,鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣,沾水之處全是“衣服”。隨著時間的發(fā)展,一半的鐵棒都染了色,溶液也變成了透綠色。什么鬼,是誰讓鐵棒和溶液都變色了?我心生疑惑。
“有同學疑問,是什么讓兩者都變了色呢,”老師放下手中的實驗器材“其實啊,是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒,鐵棒也給了溶液一些鐵,所以,就像換衣一樣變了色!
“老師,現(xiàn)在磨擦鐵棒會怎樣呢?”又有同學發(fā)起了疑問!昂脝栴}”老師開始摩擦鐵棒,聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了,上面也有一部分銅哦!
就在不知不覺中,有趣又神奇的科學課到了尾聲!昂昧,今天的科學課就到這了,同學們再見!
“老師,再見!彼膫字說的異常慢,透露出一種不舍的感覺,不舍得這節(jié)開心的科學課。
一次科學實驗作文600字 篇43
哇!哇!烤糊啦!救命啊,著火啦!教室傳來一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事?別急,讓我跟你慢慢道來。
上課了,彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封,在同學們面前晃了又晃,面帶微笑地說道:我這有一封信,是給班上的某一位同學的。說完,彩虹老師又在每位同學面前神秘地晃了兩下。哼!里面不會什么都沒有吧?再說了,彩虹老師肯定不會給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學們在心里面的猜測各種各樣。有的說,肯定是彩虹老師寫給自己的;有的說,里面應(yīng)該是隱形字;還有的
停!彩虹老師讓同學們停止討論。不緊不慢地打開信封,后面的一幕讓同學們大吃一驚。你們猜,怎么著?里面的信紙是空白的,再看看反面,也是一片白茫茫的,什么字都沒有。我心想想:字會不會是隱形的吧
正當我好奇之時,只見彩虹老師擺平那張紙,接著拿出打火機和一根蠟燭,點燃蠟燭,小心翼翼地在紙下左右快速地搖晃。過了好久,紙上終于出現(xiàn)了一個小黃點,隱隱約約地出現(xiàn)一個彩字。哇,好神奇,真的有字,真的有字出現(xiàn)了。我激動極了。又過了好久,呀!彩虹老師把紙烤了一個洞?墒俏倚募比绶,我好擔心!彩虹老師急忙換了一個姿勢,繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過了很久,紙上出現(xiàn)了字:彩虹老師是個膽小鬼!哈哈!彩虹老師居然自爆缺點。出乎我的意料呀!
你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎?原來只需要一點檸檬汁在紙上寫字,然后等待風干,寫上的字就會像施了魔法一樣消失了!怎么樣,你想不想嘗試一下?
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