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如果,我能再做一回小學(xué)生作文(通用30篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文六篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇1
如果,我能再做一回小學(xué)生,我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學(xué)時光中做過的錯事和后悔的事,全部做對做正確,不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo),一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子!痹俸煤美斫庖槐椤
如果我能再做一回小學(xué)生,我會把握住時間,與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生,我一定珍惜時光,努力與書結(jié)伴,汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會和同學(xué)友好相處,不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空”,因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生,我會做之前沒有能力與勇氣做的`事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難,但我不會退縮,而會勇往直前,永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了,它就不會再回來,所以我會把握命運,不讓機遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生,成為名副其實的學(xué)霸。我不會像一年級時候那樣淘氣,因為我已經(jīng)有了前車之鑒,我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇2
小學(xué)生活即將要結(jié)束了,我們將要離開朝夕相處的老師、同學(xué),離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學(xué)習(xí)成績,我簡直是無地自容。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認真聽老師講課,隨時做好筆記,掌握好重點,養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會加強紀律,特別是在課堂上的`紀律,不會在課桌下面竊竊私語;我也一定會遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不亂吐痰,不亂丟垃圾,還要靠自己的職能保護好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書,多掌握好詞好句,名人名語;還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣,學(xué)好文化知識,以優(yōu)異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流,雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束,但堅信在今后的日子里,我能認真總結(jié)經(jīng)驗,加倍努力,實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇3
五年的校園使人記憶猶新,回首五年的一草一木,使人心曠神怡;回首起五年的學(xué)習(xí)生活,使人心情舒暢;回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬丈。
五年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進大海里,我的`日子滴在了時間的流動里,沒有聲音,也沒有影子。
以前,考試時,我都很馬虎,不是把題目看錯,就是列算式的時候把答案看錯,就因為這些小事失去了這寶貴的分數(shù)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要在考試時,認真審題,仔細計算,不再犯這些小錯誤,不再失去這些寶貴的分數(shù)。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生,從玩耍中學(xué)習(xí),從事物中學(xué)習(xí),從別人的語言中學(xué)習(xí),從書籍中學(xué)習(xí)。從各個事物,從各個東西中學(xué)習(xí)。
五年的小學(xué)生活早已結(jié)束,有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長河里的一朵浪花,時刻沖擊海岸。如果,我能再做一回小學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇4
當我還懵懵懂懂的時候,父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里,從我踏入這個神圣的地方起,當我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時候,小學(xué)生這個稱號便真真正正地成為了我的標簽。
可惜時間卻是冷酷無情的,在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去,伸出手想遮挽時,卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒,我們還是一個天真無邪,不懂世事的小屁孩,后一秒,卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。
時間在流逝,和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少,在不知不覺地里,小學(xué)六年的生活即將結(jié)束,早已建立起深厚情誼的同學(xué)們怎舍得分開?可是天下無不散的宴席,有相遇便會有分離,但我的心里還是萬般不舍,所以,為了不與朝夕相處的伙伴們分開,我寧愿再做一回小學(xué)生!
如果,我能在做一回小學(xué)生,我會好好體會那些來之不易的友誼,記得兒時的.我既靦腆又怕生,所以我交不到“生死之交”般的朋友,但是,是同學(xué)們,在我最孤單,最需要伙伴的時候與我作伴,是同學(xué)們改變了我柔弱的性格,是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會珍惜往日那些被我遺棄的時間,魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的”所以,我不會再做那些毫無意義而又浪費時間的事情了,我要向魯迅先生那樣,把生命中的每一分,乃至每一秒,都徹底地利用起來,讓自己的生命充滿色彩、毫無遺憾。
如果,時光能重來,讓我再做一回小學(xué)生,我一定不會讓它留下半絲遺憾,如果時間能為我停留,那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇5
寒梅開枝,又是一年。這已經(jīng)是第六年了,我們終是要散去了嗎?我們還能重新回到以前,再做一回小學(xué)生嗎?
在我們的校園里,有那兩棵大樟樹,可還記得?
蔥翠的枝頭,四季常青,他陪伴我們都過了小學(xué),以前,我們還總是在他下面玩耍呢!你看,多美。
時光一去了之。我們怎么也抓不住。
剛上小學(xué)的那年,只想著快點畢業(yè),快點放假,可又怎想,真正到了那一天,卻是如此不舍:以前總想著小學(xué)真長,我還可以和你們相處好長時間,如今只剩下不到幾個月,從前的那些場景好像就在昨天,想努力抓到這最后的時候,還真有些來不及了如果我能再做一回小學(xué)生,我愿拋下我從前的那般驕傲,那般矯情,不會讓你們生氣,曾今我那般浪費眼前美好的`時光,還如此任性,想起來,后悔莫及。
歲月匆匆,六年馬上就要到了,我還能再重回到以前嗎?怪我,沒有好好珍惜這六年的時間。
小時候,老師和家長總跟我說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,無非是想讓我們好好學(xué)習(xí),金錢是買不了時間的。是啊,六年轉(zhuǎn)眼就要過去了,我是回不到以前去了,我是回不到以前了。如果終究是如果,金錢再多也無法讓時光倒退,既然回不到曾經(jīng),那就只有向前進。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮這些象征著我要在這生活六年的地方離開了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多,大家好像都很有默契地變乖了。
想,這也許是快要離別了,要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了,而我小學(xué)六年的時光也即將走到盡頭。讓我再當一回小學(xué)生,我當然樂意,可是,說得再多,也只是如果罷了。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇6
對于時間,人們都有很多的感慨。有人后悔過,有人自豪過,有人迷茫過……如果,如果世界上真的有如果的話,我想高聲對世界說,如果,我能再做一回小學(xué)生,我會變的更勤奮,更好學(xué),更努力。小學(xué)一年級,我會集中精神聽老師講課,一言一語銘記在我心中,課堂上,我會更愛思考,更愛知識帶給我們的用處。
課后,我會勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說賦予的知識,我會去思考,去實驗,去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的'內(nèi)容,在空余的時間里我回去多學(xué)一些課外的知識。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會從入學(xué)開始就與同學(xué)更團結(jié),更友愛。我們會交流問題,知識,學(xué)習(xí)方面的知識,心得。我會與他們互幫互助,一起玩耍,勞動……如果我能再做一回小學(xué)生,我會更活潑,在課堂上我會積極舉手發(fā)言,多思考問題的是與否,找到解題思路,求出答案。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會好好珍惜,決不給自己留下遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇7
時光如白駒過隙般流逝,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧著這六年以來的小學(xué)生活,有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會加倍努力,彌補自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點:
課前預(yù)習(xí)各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面,并在課下請教老師或同學(xué);課中專心致志的聽講。不走思、不和同學(xué)說閑話,并積極回答問題;課后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識,按時完成作業(yè),大量閱讀課外書籍。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處,共同學(xué)習(xí)和進步。曾經(jīng)的我們像瘋丫頭一樣,打過、吵過、鬧過也哭過,可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔,只因為:友誼萬歲。
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的.六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責(zé)怪過我,但是我依舊還是會感謝您的責(zé)怪。俗話說“嚴是愛,管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎?
如果,我能再做一回小學(xué)生,那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么?菔癄、地老天荒的誓言,但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”;對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語,但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會珍惜這份師生情的。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活,我有許多感慨。
我忘不了,剛進門,老師微笑的臉龐,更忘不了我是怎么一步一步的走到現(xiàn)在的,開心的事,令我自豪的'事情是不少的,但是,這些我都幾乎忘光了,但是,每當我想起那些悲傷的令人后悔的事來,我不禁要連連嘆息。
如果,我能在做一回小學(xué)生,我一定會把那些我考得不好的地方考好,曾經(jīng)有很多次,我考得非常不理想,本來可以考九十八、九十九的,結(jié)果只考了九十一、九十二分,我還會回過頭去把我前幾年級的數(shù)學(xué)好好的學(xué)一學(xué),我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)是不錯的,但是,在早些時候,我的數(shù)學(xué)很難達到九十五分,這讓我感到很后悔,我明明可以學(xué)得很好的,但是,我那時卻只考到了一般般的成績。
最讓我后悔的事就是,有一年,卷子好像出得特別難,搞得全班都沒有一個人考到一百分的,我的分數(shù)那是差到了幾點,才七十二分,我當時真是懊惱之極,“我怎么會考得這么差!蔽掖舐暤膶ψ约赫f,“難道你是笨蛋嗎?”
我想不是的,只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是,這些害人的魔鬼把我的分數(shù)拖到了異常低的地步,我在當一回小學(xué)生,我一定把這次考試考得很好,我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。
像這樣令我后悔的事情還有很多很多,但是,我的小學(xué)生涯并不是充滿失敗和悲傷的,也有成功和喜悅,所以,如果可以的話,讓我再做一回小學(xué)生,我認為:值得!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇9
六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去,我們即將迎來嶄新的初中生活。在這六年里,我有過高興,有過自豪,有過遺憾,也有過后悔和失落。不管怎么說,屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過去,我應(yīng)該將目光投向?qū)。但我一直在想:如果,我能再做一回小學(xué)生,我會怎么樣呢?
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要更加刻苦學(xué)習(xí),不僅是語數(shù)外三門主課,還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展,決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位,先學(xué)習(xí)好再想其他的;
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會和們好好相處,互相幫助,和好友一起在去郊外踏青,一起去泳館暢游,一起去書城讀書……我要在這段時間里,盡享帶給我們的快樂,彌補那些遺憾,讓它成為我最美好的回憶,永遠珍藏在心底,永不忘記。讓我在今后想念們時,都可以憶起這份大家相視而笑的美好;
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要重溫那站在舞臺上深情朗誦的感覺,重溫那種站在講臺上面對同學(xué)們引吭高歌的瞬間,重溫那種面對辯論會上其他同學(xué)據(jù)理力爭時的`激動……讓我能體會那種“生命,因舞臺而精彩”的快樂與滿足;
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要讀更多的書,讓心胸變得寬廣,讓思緒在書海中徜徉……
回首過去六年,我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路;放眼未來,我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭,笑著走向我美好的初中生活,走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇10
光陰似箭,六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間就過去了;仡櫫甑男W(xué)生活,發(fā)生了許多事,有高興、有悲傷、有后悔、有得意……如果我能再做一回小學(xué)生,有些事我會改變。
有一次,我們,其中一個題我們班沒有做對的,讓我們利用周末的時間再做一做這個題,結(jié)果我把這個作業(yè)忘了。周一到了以后,讓我做那道題,可是我沒做,所以不會,就直接跟老師坦白了。老師很生氣,并問了問誰還沒有做,又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講臺邊,然后還通報到了家長群里?匆娏艘院笈u了我,我真后悔。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要記住這個教訓(xùn),不讓自己受罰。
還有一次是上體育課,老師讓我們集體跑兩圈,都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來,走了幾步,還有幾位同學(xué)也偷懶了。這些老師都看在了眼里,待跑完以后,其他同學(xué)都解散,我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法,我們只好繼續(xù)跑,但跑的`時候,我還是沒忍住又走了幾步。終于,我連跑帶走完成了四圈,老師把我叫了過去,問我以后還偷懶嗎,我說再也不會了,老師便相信了我,讓我去休息了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會堅持跑下來,不再偷懶。
我還有許多要改的事,如果我真的能再做一回小學(xué)生,我一定會把它們都改過來。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇11
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年在小學(xué)里的生活是那么豐富多彩。但是,我的成績卻一直停留在這一個階段,不能進也不能退。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。認真端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要認真對待學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,專心致志地聽老師講課,不亂開小差,不和同桌說話。要知道,學(xué)習(xí)不是為了父母和老師,而是為了自己。父母辛辛苦苦賺錢,是為了什么?就是想讓我們成為國家棟梁。所以,我們一定不能讓他們失望。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這是古人常說的一句話。這話說得好,沒有規(guī)矩,哪里來的方圓。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會遵守學(xué)校紀律:不打架、不罵人、尊老愛幼、同學(xué)之間團結(jié)友愛等等。加強紀律、遵守紀律,是成為一個優(yōu)秀少先隊員重要的一步。不管是在學(xué)校,還是回到家中,我們都要以紀律為重。
文化知識是人類進步的關(guān)鍵。沒有文化和知識,人類的科技也不可能這么先進。如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要刻苦學(xué)習(xí)文化知識。學(xué)習(xí)不光是在課堂上聽老師講課,還要在課后自己去研究探索。我們是祖國的花朵,為了我們的祖國,也為了我們自己,要努力學(xué)習(xí),去回報父母的生育之恩,回報老師的'教育之恩。
現(xiàn)在,我要加倍努力,學(xué)習(xí)到更多的文化和知識,爭取考上重點大學(xué),讓父母和老師高興。
回顧這六年來,和同學(xué)的歡樂時光,還有老師的教導(dǎo),不斷在我腦海中徘徊,讓我至今不能忘懷。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇12
風(fēng)也調(diào)調(diào),雨也調(diào)調(diào),我在母校經(jīng)歷了多少個春夏秋冬,我已渾然不知。馬上我們就要離開母校,面臨我們的初中生活。在此時我得心里是多么惆悵。因為在小學(xué)時光里,我已留下了太多的遺憾。在即將畢業(yè)之際,我在想:如果讓我再做一回小學(xué)生,我會怎么做呢?如今,我已經(jīng)想好了:
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們曾經(jīng)互不相識,誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學(xué)校,安排在同一個班。這使得我們將永遠成為朋友!雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,我們之間也會有些小打小鬧,也會產(chǎn)生一些矛盾。但是,在我有困難之際,同學(xué)們還是會伸出援手。當你在學(xué)校傷心流淚時,唯一安慰你的就是同學(xué);唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué);唯一幫你伸張正義,打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤我的心田,而我們的友情則是連接我們的橋梁,是我們的保護屏障……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會繼續(xù)珍惜和老師的師生情。因為老師默默無聞地把她的`知識傳授給我,而我也應(yīng)當為自己也為老師在考試之時考出好成績!如果說,我們是祖國的花朵,那么老師就是幫祖國培育花朵的辛勤園丁;如果說,我們是一條小船,那么老師就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔;如果說,我們是一只嗷嗷待哺的雛鷹,那么老師就是幫助我們飛上成功巔峰的一縷清風(fēng);如果說,我們是一群探索知識的探險家,那么老師就是幫助我們打開知識殿堂的金鑰匙……
再過一個多月,我們就將迎來升學(xué)考試,讓我們在這短短的一個多月里,好好珍惜和老師,同學(xué)之間的情誼,在腦海里保留下小學(xué)最美好的時光!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇13
六年的時光匆匆而去,悄然無聲,卻又讓人無可奈何。而我,也已成為一名中學(xué)生了,也已在人生道路中邁進了一步。但我仍在暗自懊悔,若是能讓我再做一回小學(xué)生,我絕對不會讓自己留下遺憾。
在小學(xué)時我經(jīng)常會犯錯誤,有許多不足之處,如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。我總是以為自己是了不起的,認為老師上的內(nèi)容我都會于是便不去聽;老師要求的重點也不去理會,真正內(nèi)涵的知識卻未掌握透徹。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會在上課認真聽,不受外界干擾,做好筆記。并且,我會仔細復(fù)習(xí)知識,多利用課余時間閱讀經(jīng)典名著。
在六年的小學(xué)生活中,我確實沒有幾個知心的好朋友。那時的.我總是抱怨無人與我做朋友。如今回過頭來想一想,或許一開始,便是我錯了。我只知一味去斥責(zé)對方的不足,私下與人說三道四,卻不去認真發(fā)現(xiàn)他們的美,也不去認真想一想自己的不足。若,我再做一回小學(xué)生,我一定會用心發(fā)現(xiàn),他人的長處,取長補短,自我檢討,并且開放自己,真心交友。
六年,我連連擔(dān)任班長,卻從未讓班級改變。雖然老師說我已經(jīng)盡力了,但是我卻認為是自己的錯。若是讓我再做一回小學(xué)生,我一定會嚴格管理班級。而不是讓班級,老師一走便“沸騰”起來。我一定會在所有方面都嚴格要求,以身作則。
朱自清說過:“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候!痹僖换匦W(xué)生,我也明白這不過是一個幻想,世上怎會有后悔藥呢?如今后悔了,雖彌補不了在小學(xué)時留下的遺憾,但卻可以讓初中更精彩!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇14
光陰似箭,不知不覺間,我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是,我是多么想在做一回小學(xué)生啊!
小的時候,我很貪玩,不愛學(xué)習(xí),因為在幼兒園的培養(yǎng),我次次考試能拿高分,看到分數(shù)時,我總會嘲笑那些比我考得差的同學(xué),每到母親責(zé)備我不用功的時候,我總會說:“我考得又不差,比我差的還有好多呢!”如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會勤奮刻苦的學(xué)習(xí);我不會再嘲笑那些沒考好的同學(xué),我會向前看,不再向媽媽頂嘴。
小的時候,我很無知,總以為老師講課很輕松,批改作業(yè)很輕松,老師對我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次,我當上了組長,我必須認真聽課,指導(dǎo)好我的組員,仔細批改作業(yè)時,我才恍然大悟。我僅僅是個組長,如果粗心大意,更何況是老師呢?啊——老師,您是多么的辛苦。若不是您的細心教導(dǎo)我們怎能邁進知識的海洋,又是誰為我們打開成功之路的'大門。如果,還能再做一回小學(xué)生,我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候,我太愚蠢,直到今天我才知道,明白了:是誰,用雪白的粉筆,為我們鋪開了只是的道路,用盡自己畢生的心血去教育我們,讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰,用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰,照亮了我們卻燃燒了自己。是你們,我最敬愛的小學(xué)的每一位老師,當然,還有陪我一起成長,將我?guī)У竭@個世界上,陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會讓你們失望,會做好一切,做一個真正十全十美的三好學(xué)生。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇15
燕子去了,有再來的時候;枯了,有再青的時候;謝了,有再開的時候;但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了!堕L歌行》中的“百川東到海,何時復(fù)西歸”正是如此。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能再讓為我操心,不能再讓的頭發(fā)為我們而白,更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁,讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng),無時無刻沐浴著陽光雨露,也溫暖了我們幼小的心靈。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞關(guān)系,不會因為一句話而傷了之間的,也不會和唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭,我一定要學(xué)會水的品質(zhì),寬容、友好待人。
如果,我能再做一回小學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為了自己遠大的理想而奮斗,而努力。俗話說得好,“少年強,則國強”,我們是祖國的花朵,是祖國未來的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表對未來祖國的憧憬。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要聽的話,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,掃掃垃圾,抖抖灰塵,幫忙做一些家務(wù)活,做一些力所能及的事情,不要讓他們再這么操勞,幫他們倒茶,捶捶背,揉揉肩,讓他們舒舒服服的
如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們朗朗的.讀書聲回蕩在教室,就讓歡樂的笑聲留在,就讓矯健的身影充滿的每一個角落,就讓我們的一切,成為過去,“天下沒有不散的筵席”,我相信,我們還會再見的……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會……可惜,沒有如果。那,就好好珍惜眼前吧,就讓過去難忘的回憶永留心底,直到永遠……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇16
時光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年時光如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好。
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習(xí)慣,所以每次在考試的時候,丟掉一些根本不用丟的分數(shù)。在數(shù)學(xué)考試的時候,明明試卷上寫的數(shù)字是6,我偏偏要抄成8;在英語考試的時候,明明這個單詞是clock,我就抄成colck;在語文考試的時候,明明這個字是虎,而我卻抄成慮。就是因為粗心,導(dǎo)致我考試的時候經(jīng)常和100分擦肩而過,下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定會珍惜來之不易的友情,絕不會因為一點小事,就跟朋友鬧矛盾,由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次,明明就是我的錯,但我又不肯放下面子道歉,所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起,我走我的陽關(guān)道,她過她的獨木橋,我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯,從那一刻我便明白了:朋友,就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時間,不要整天只顧著玩。我要認真學(xué)習(xí)為以后的.學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子,小學(xué)時學(xué)到的知識就像房子底層,如果底層建不好,這間房子遲早變危樓,只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈!
小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生,該多好。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇17
“沈愉緒,馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧!我下午來拿!币粋聲音在我耳邊,將我從拿到勵才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實!芭,好吧!蔽医舆^紙,提筆想寫,卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重,下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎?我們一起熬過了六個春秋,兩千多個日日夜夜,三千五百多堂課,就這么結(jié)束了嗎?如果再做一回小學(xué)生,該多好!
如果你能再做一回小學(xué)生,你會做些什么呢?
如果我再坐會小學(xué)生,我會努力學(xué)習(xí),戒掉游戲,多看課外書,不會再次浪費時間,而是將一二年級丟失的時光補回來,為自己長大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅實的基礎(chǔ)。
如果我再做回小學(xué)生,我會盡力彌補自己以前犯下的失誤或過錯。記得有一次,我收到了一張全國小學(xué)生語文測評的邀請函,腦中好似閃過火花“不要去!你會輸?shù)暮軕K,會出丑的!”“去吧!這是一次鍛煉自己的機會,不要白白錯過機會!”這些想法好像都不是自己的,而是有別人給我硬塞的,充滿了我的腦海,使我頭痛務(wù)必。最后,我以自己肯定考不好而錯失了這次比賽,F(xiàn)在再回想起來,真是悔不當初。‘敵鯙槭裁磿驗橐稽c心理壓力而放棄一次磨練自己的`機會呢?在人生的道路上,困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵,也是強者的鋪路石,如果再給我一次機會,我一定。
哎?梢磺卸既Q于“如果”,逝去的昨日還會回來嗎?答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走,一旦錯過“麥穗”,就永遠無法彌補。它也像在賽道上奔馳,一旦沒有把控好這個彎道,就沒有再來一次的機會!而我們所能做的,就是緊握住另一顆飽滿的麥穗,以及在下一個彎道拼盡全力,做到完美!
愿我們都能把握現(xiàn)在,擁有更美好的明天!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇18
歲月就像流星般穿過我夢幻的心靈;厥淄,感慨萬千,如嚼一枚青果,如品一杯清茶,如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn),原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時,我才二年級,命運卻將我推向了一個嚴肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個人襲來,吹進衣服里,不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里,遠處,一個頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個人邊上,抖一抖手中的小碗,但那些人也總是對他不理不睬,視而不見,“瀟灑”地走了過去。我不敢過去,可能是由于小時候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐,不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他,只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的'小手伸進褲兜里,翻了許久,終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著,因為我的早飯還未下肚。將錢給了他,我的肚子可就要挨餓了。正當我猶豫不決時,心頭無端端的生除一個天使和一個
惡魔,他們爭吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆,然后天使對我說:“把錢給他吧,你看他多可憐啊!薄皠e他瞎說,”惡魔插嘴說道:“人不為己,天誅地滅,快去買飯吧!币粫r之間我摸不著頭腦了?赡苁俏壹疫@個天使話說的比較少,沒能說動我,最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴,買了一碗熱騰騰的面,我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時,我望著他,望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會兒,我不應(yīng)該那么自私……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會這樣,這么自私。我一定會把錢施舍給他,不會那么自私了。如果,我能再做一回小學(xué)生,我會讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷,為我飄揚,為我而驕傲!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇19
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生,6年時光匆匆過去,我即將踏人中學(xué)的校門;厥走^去6年的小學(xué)生活,有快樂,也有傷心;有激動,也有惱怒;有自豪,也有遺憾……
6年班長工作的鍛煉,使我成長。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著一些同學(xué)們一同進步。每當回想起這些,我就會由衷地感到欣慰,因為6年的努力沒有白費。但是,總是有一些回憶令我感到遺憾。比如,我沒能夠抓緊時間學(xué)習(xí);沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下,沒能抓緊時間去練習(xí)書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的無謂談笑聲中流走,更加珍惜時間,不再浪費一分一秒。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要做一個以身作則的優(yōu)秀班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時,我要主動去幫助他,去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要合理利用時間,在課余時間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴,并且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的.身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點小學(xué)畢業(yè),去體會初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活,并為自己的小學(xué)生活畫一個圓滿的句號吧!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇20
光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了;叵肫鹦W(xué)時代的點點滴滴。有開心,有快樂,有煩惱,有憂傷,有淚水。有愧疚,有遺憾。心里突然有一個想法,如果我能再做回小學(xué)生,我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級的,拼音課。因為一直到現(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,我的拼音還是不太好?赡苓@就是因為底子沒打好的原因吧,F(xiàn)在依然記得一年級的時候,由于年紀小,貪玩,不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的,拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少,韻母有多少?有時候甚至記不得整體認讀音節(jié)是什么?如果我能再做一回小學(xué)生的'話,我一定要學(xué)好,一年級的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí),一年級的數(shù)學(xué)課。因為一直到現(xiàn)在,是以內(nèi)的加減法,我都還是蒙蒙的。有時候在緊急情況下,也是腦子一抽,甚至不知道7+5等于幾了。有時考試的時候,由于心里非常的緊張,所以算數(shù)學(xué)的時候,還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對的。
或許你會說,現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說,童子功最難忘?赡1,2年級學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功,總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí),一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會在我考初中的時候,因為自己的粗心大意而白白丟了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會在該玩兒的時候盡情的玩兒,一定會在該學(xué)習(xí)的時候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我肯定不會是現(xiàn)在的樣子,肯定要比現(xiàn)在好一倍,好兩倍。甚至好十倍。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇21
六年的光陰在彈指間流逝,不覺間,心靈的漣漪又多了幾圈。那些歡笑、痛苦、悔恨、感動的片段在腦海中交替浮現(xiàn)……雖由于時間推移而黯淡,但那些絢爛的瞬間卻一直珍藏在我的心靈深處……
鳳凰樹見證了我們六年的美好時光。如今的我即將成為一名中學(xué)生,不舍之情難以言表。童年的時光透露著稚氣與純潔,而如今跨在小學(xué)與初中的交界線上,我心中不禁莞爾:!多想再做一回小學(xué)生,回到最初的美好……
二年級的期末考前,我由于貪玩,回到家就將書包扔在一邊,趴在床上玩起了玩具,完全沒有復(fù)習(xí)。第二天考試,我僅用余光掃過試卷,就發(fā)現(xiàn)大部分題目都如同攔路虎一般,令我無從下手。成績公布的那一刻,我不敢抬眼去看試卷,那鮮紅的大字,那可憐的分數(shù),令我痛苦不堪。
如果能再做一回小學(xué)生,回到二年級的期末考前,我必定認真復(fù)習(xí),考出一個好成績。
五年級的藝術(shù)節(jié),我班全體同學(xué)迎著艷陽,站在舞臺中央,為全校師生展現(xiàn)我們精心準備的節(jié)目。我自信地掃著琴弦,校園中頓時處處沸騰、處處歡樂,錚錚的琴聲彰顯出四射的活力。校園間,彌漫著歡聲笑語,透露著朝氣蓬勃……
如果能再做一回小學(xué)生,回到五年級的藝術(shù)節(jié),我將再次感受沸騰的校園,親愛的`笑臉,久久陶醉其中。
天可補,?商睿仙娇梢,日月既往,不可復(fù)追。六年的時光,六年的深情,怎能忘記?一路向前,一路成長,豈止懷念?我多想再做一回小學(xué)生,去努力,去拼搏,去珍惜,去感恩。童年只是人生的起始,只望夢里的日子,能成為那美好的小學(xué)史……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇22
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了,《長歌行》中的“百川東到海,何時復(fù)西歸”正是如此。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,那次就因為這樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個人數(shù)字抄錯,真笨!”這時候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進去。上課的時候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會再犯這樣的`錯誤了。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤,也不會因為同學(xué)不小心碰到我而生氣,而是心平氣和地對他說:“請你小心一點,你碰到我了,下次注意!边@樣就不會和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。
如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時間幫爸爸媽媽做家務(wù),減少媽媽的負擔(dān)。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲:“爸爸您辛苦了!比绻夷茉僮鲆淮涡W(xué)生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學(xué)生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇23
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,小學(xué)生活卻一去不復(fù)返。歲月匆匆,如今的我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了,回憶起小學(xué)生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的',心中滲出了一絲遺憾,如果,我能再做一回小學(xué)生,一切可能會截然不同
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜那來之不易的友情,向我的同桌真誠地說一句:“對不起!
一個風(fēng)和日麗的下午,別人都在玩耍,我在滿頭大汗地翻著抽屜!岸,怎么了?”我的好閨蜜、同桌李蓮關(guān)切地問!拔夷侵Ш湍愕囊荒R粯拥墓P不見了,怎么辦,那可是我的最愛”我來不及理會她,又開始尋找!皼]關(guān)系,大不了再買一只唄!薄翱墒悄侵б呀(jīng)絕版了!”看我焦急的樣子,李蓮開始幫我尋找。我突然想起了什么,一把拉過李蓮:“是不是你拿了?我之前就看見你在我座位上鬼鬼祟祟的,哼,你竟然這么對我!薄皼]有,你誤會了,那次只是組長要交作業(yè),我看你不在,就想幫你交”“你就編吧,鬼才會信你的話。”沒等她說完我就扔下一句話生氣地走了。
之后,我一連好幾天都對李蓮愛理不理,不管她怎么解釋,我就是不相信。直到有一天,我在家里的某個角落發(fā)現(xiàn)了我的筆,我才知道,原來是我誤會她了。我的心里頓時五味雜陳,覺得自己很對不起她。我很想去找她跟她道歉,可是每次都是話到嘴邊卻說不出來。后來,她把她那支筆送給了我,求和好,于是,我們就這樣和好了,可是我還是沒能說出那三個字,這件事就變成了我心中的一個遺憾。
如果,我能再做一回小學(xué)生,再回到那個時候,我一定會親口對李蓮說:“對不起!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇24
六年的時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這里歡快地嬉鬧;在這里用功地讀書;在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉,因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的.人還做老總呢!”只見老師愣了愣,嘆了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以后一定用功讀書,不辜負您對我的期望。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高,以致將一段摔得破碎。在的時候,我交了一位好,我與她形影不離。可有一次,她拿著一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這么簡單的題也不會,你媽沒給你腦子?”只見那個眼圈紅了,拿著題目走回座位。我也自知話說太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了,此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去,可再也粘不好了。親愛的好,你快回來,我不想失去這段!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。
但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學(xué)依然團結(jié)友愛。夢中,上的花草依然芬芳……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇25
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下,我的文化知識、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生,我會認真對待每一件事。
我首先會認真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確目標。上課的時候?qū)P闹轮镜芈犂蠋熤v每一道題、每一個字。寫作業(yè)時,不去盲目地抄別人的答案,應(yīng)做到溫故而知新,還要獨立思考、按時完成作業(yè),不再拖拖拉拉。不會再有“明日復(fù)明日,明日何其多”的想法。要切實改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強紀律。以前我們班的紀律很松散:上課不進教室;如果上課時老師沒到,他們就到走廊上走動;在課堂上不認真,經(jīng)常開“老鼠”會,還不停地搞小動作等等許多不良習(xí)慣。如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會,遵守紀律。不會再犯一個錯誤。管好自己的.行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我一定會刻苦學(xué)習(xí)文化知識。知識是智慧的源泉,知識是掌握自己前進道路的指明燈,是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號了知識,才有未來的希望。知識是無窮,也是無限的?炭鄬W(xué)習(xí)知識,才能成為國家的棟梁之才,成為祖國最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認真學(xué)習(xí)知識,為學(xué)校爭光,為村子里的人們爭光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好,有許多歡樂的笑容。就快要離開母校了,我真舍不得離開。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒有學(xué)好知識,這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時期,我一定會刻苦學(xué)習(xí),把以前缺少的部分補會來。我真想時光能倒流!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇26
六年前,作為一年級的學(xué)生我走進了嶄新的小學(xué)。時光如梭、歲月如流。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就如同白駒過隙般地飛逝。而今,我懷念起我的小學(xué)生活,如果,我能再做回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第一個要學(xué)會的是寬容。那時候的我不夠?qū)捜,同學(xué)不小心摔壞我的杯子,并且在向我道歉后,我仍然給了她一拳,F(xiàn)在的我成熟了,懂得了“當我們一腳踩在紫羅蘭的花瓣上,而它卻將香味留在我們的腳上。那是紫羅蘭花對我們的寬容!爆F(xiàn)在我已經(jīng)懂得寬容,但是我與那位同學(xué)的感情卻破鏡難重圓。假如我能再做回小學(xué)生,我將會對她寬容!
如果,我能再做一回小學(xué)生,我第二個要學(xué)會的'是堅持。那時的我不懂得堅持,放棄了一個難得的比賽機會。我看哥哥姐姐們都在學(xué)習(xí)鋼琴,我便吵著鬧著讓媽媽帶我去學(xué)。我如愿以償了,媽媽帶我去學(xué)但是我又因為每天都要練琴而嫌累,又放棄了。本來我只要學(xué)會了那首動人的曲子便有參賽資格。可是,我半途而廢了。現(xiàn)在別人都學(xué)了好多年,會的曲子更是數(shù)不勝數(shù),而我卻一首也沒學(xué)成。假如我能做回小學(xué)生,我將學(xué)會堅持!
如果,我能再做回小學(xué)生,我最后要做的是珍惜好小學(xué)生活。一寸光陰一寸金,歲月不饒人。六年的時間一眨眼飛逝,還沒有嘗到什么滋味,就與自己插肩而過,只留下星星點點和那模糊的記憶,卻也只是殘留的碎片。如果我能做回小學(xué)生,我一定會去細細品嘗這六年來的酸甜苦辣。
童年的腳印殘留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間,我就要告別小學(xué)生活,去新的學(xué)校中奮斗,但是六年的小學(xué)生活卻永遠定格在我的心中!假如我能再做回小學(xué)生,那該多好!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇27
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校……”想必這首兒歌大家幼兒園的時候就已經(jīng)聽過了,不少人的臉頰上都留下了一行行淚水,懷念著這短短三年里的美好時光,不忍離去。時間如同飛鳥,這是多么形象的比喻啊,歲月如梭,光陰似箭,時間正在飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時光一晃眼就過去了,曾經(jīng)的我們一直想著快點畢業(yè),現(xiàn)在的我們只會想著怎樣讓時間過得慢一點,如何珍惜六年時間里所剩下的美好時光。
記得五年級時的我,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,在班里堪稱“學(xué)霸”,同學(xué)們都過來向我請教學(xué)習(xí)上的問題,可是后來,我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”(同學(xué)們?nèi)昙壘烷_始玩了),廢寢忘食,可謂是走火入魔,滿腦子里想的都是那個,后來玩得實在是太過火了,還導(dǎo)致?lián)p失了一個高檔手機,學(xué)習(xí)成績也下降了,但是我執(zhí)迷不悟,還是在偷偷的玩,學(xué)習(xí)成績一路下滑,導(dǎo)致了期末考試也沒考好,F(xiàn)在的我是多么的后悔!如果蒼天能夠在給我一次機會,我鐵定好好學(xué)習(xí),不跟風(fēng)、不貪玩,成為一個真正的學(xué)霸,在班級里一定要堪稱“神”一般的存在!
現(xiàn)在的'我,馬上畢業(yè)了,看看自己以前干過的這些“傻”事兒,是那么的后悔,可是這世上并沒有什么后悔藥,我現(xiàn)在唯一能做的就是,如何彌補,于是,這最后一個學(xué)期,我將會駛?cè)搿罢墶,好好學(xué)習(xí),不抄近路,成為一個品行兼優(yōu)的良好少年!
“時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!睍r間如離弦的飛箭,去得飛快,不回退,直至命中靶心。
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇28
六年的快樂生活馬上就要結(jié)束,在這六年中我收獲到了許多歡樂、悲傷……如果讓我再回到六年前,再做一回小學(xué)生,那會怎樣呢?
如果再做一回小學(xué)生,我會把那粗心的錯題一道道改正;如果再做一回小學(xué)生,我會把作業(yè)更快完成;如果再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生,背著大大的書包,邁著歡樂的步伐走進校園,陽光明媚的花園,窗明幾凈的教室,一切都是那么美好。我背著書包快步走進教室,看到同學(xué)們的臉上多了一份緊張,原來這天就要迎來一場“大戰(zhàn)”——期末考試。我飛快地從包里拿出“考試百寶箱”——草算紙,筆,尺子,橡皮……
當卷子發(fā)下來的`時候,我掃了一遍試卷,然后沉著地拿起筆一道一道地開始算術(shù),我吸取了原來的教訓(xùn),不急躁沉著冷靜地慢慢算,“三乘八等于二十四,二十四再加十……”不急慢慢算,吸取原來的教訓(xùn)。我在心中反復(fù)地提醒自己。隨著時間一分一秒地過去,我的心也越來越緊張了!斑有最后兩道題,加油,勝利就在前方!”我小聲地鼓勵自己。
“還有十五分鐘收卷!边@時老師洪亮的聲音響了起來!霸趺,這么快就要交卷了呢?”“我還沒做完呢!”……考場上爆發(fā)出同學(xué)們的聲音!翱瓤取,老師清了清嗓子“注意考場紀律!”“三乘十五是四十五,耶!最后一道題終于做完了!”我深呼了一口氣!艾F(xiàn)在只剩下檢查了……”十五分鐘后下課鈴想起了,我放心大膽地交了卷。兩天后成績發(fā)了下來,竟然是一百分,我高興極了!
這雖然是一個想象,卻讓我思緒萬千。如果,我再做一回小學(xué)生……
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇29
五年的小學(xué)生活就要畫上句號了,這意味著我將告別陪伴我五年的上課鈴、書包和同學(xué)。這意味著熟悉的老師再不會教會,熟悉的教室、操場將不會像現(xiàn)在一樣時常在我眼前出現(xiàn)。作為一個小學(xué)畢業(yè)生,我多么希望能再做一回小學(xué)生呀!我不禁開始想象:如果,我能再做一回小學(xué)生……
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定還會更加孝敬父母、老人。我將更加體諒勞累一天的父母。我會給他們倒杯溫溫的菊花茶,讓菊花的清香消除他們一天的疲倦;我會給他們真心說一聲“謝謝”,讓他們知道自己的女兒長大了;我會捧回一張張100分的試卷,使他們覺得自己的女兒很爭氣……
如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會更加豐富我的課余時間。我會讀比現(xiàn)在的1000本還要多的書;我會四處游覽祖國大好河山,一篇篇游記將見證我的腳步;我會大大地拓寬自己的知識面,因為“書到用時方恨少”……
如果我能再做一回小學(xué)生,我還會和同學(xué)們和睦相處。當我們的友誼面臨考驗時,我會誠心誠意地請求他(她)們的理解;當我們的友誼如日中天時,我會和他(她)形影不離,交談一些從不和別人說的.秘密,傾訴一些從不被別人知道的痛苦和委屈,使不快頓時煙消云散;我們會分享陽光,分擔(dān)風(fēng)雨,同舟共濟。
如果我能再做一回小學(xué)生,我就要把功課學(xué)得比現(xiàn)在還扎實。在我的第二次小學(xué)生活里,我會吸收以前五年的經(jīng)驗,吸取以前五年的教訓(xùn)。我會更加認真地寫作業(yè)、寫作文,會在作業(yè)之外額外完成自己給自己的任務(wù)。我一定會像現(xiàn)在一樣自信、自律、自立、自強。
如果我能再做一回小學(xué)生,我定會在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上,加以改進學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。如果時光倒流,我能再做一次小學(xué)生,相信我會比現(xiàn)在更成功!
如果,我能再做一回小學(xué)生作文 篇30
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了!堕L歌行》中的“百川東到海,何時復(fù)西歸”正是如此。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能再讓老師為我操心,不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白,更不能再讓老師因為我們而傷心難過。三尺講臺三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁,讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng),無時無刻沐浴著陽光雨露,也溫暖了我們幼小的心靈。
如果,我能再做一回小學(xué)生,不能因為一些雞毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系,不會因為一句話而傷了朋友之間的友誼,也不會和同學(xué)唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭,我一定要學(xué)會水的.品質(zhì),寬容、友好待人。
如果,我能再做一回小學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為了自己遠大的理想而奮斗,而努力。俗話說得好,“少年強,則國強”,我們是祖國的花朵,是祖國未來的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表對未來祖國的憧憬。
如果,我能再做一回小學(xué)生,我要聽爸爸媽媽的話,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,掃掃垃圾,抖抖灰塵,幫忙做一些家務(wù)活,做一些力所能及的事情,不要讓他們再這么操勞,幫他們倒茶,捶捶背,揉揉肩,讓他們舒舒服服的
如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室,就讓歡樂的笑聲留在操場,就讓矯健的身影充滿校園的每一個角落,就讓我們的一切,成為過去,“天下沒有不散的筵席”,我相信,我們還會再見的……
如果,我能再做一回小學(xué)生,我會……可惜,沒有如果。那,就好好珍惜眼前吧,就讓過去難忘的回憶永留心底,直到永遠……
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