校園的作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的作文1
要畢業(yè)的我，就要告別這個(gè)美麗的校園，我滿(mǎn)腦子的依依不舍。
從一開(kāi)始，上學(xué)進(jìn)校園第一眼看到的就是校園門(mén)口的兩棵鳳凰樹(shù)。如今我們?cè)俅蝸?lái)看，心情就不同卜老師，載著我們來(lái)到了這里，我仰望著鳳凰樹(shù)，說(shuō)著我的心里話：“樹(shù)啊，我剛上學(xué)時(shí)，是滿(mǎn)懷著新奇看著你那挺拔的身軀，而現(xiàn)在我仰望著你，卻是對(duì)你依依不舍�！蔽矣檬置嗣P凰樹(shù)粗糙的樹(shù)皮，輕輕地摩挲著，仿佛在見(jiàn)一位久別的老朋友。莫老師叫我們往直走，我向鳳凰樹(shù)投去最后一眼，看到它挺拔的身影消失在我的眼中。
到了我們的校碑旁。這個(gè)笑唄，雖然說(shuō)沒(méi)有陪伴我六年之久，起碼也有兩三年了，我隔著花草，凝望著它。校碑的兩邊是木棉花樹(shù)，火紅的木棉花襯著校碑上的字：“水滴石穿，御風(fēng)拏云�！�
直走再拐左，到了我們不知走了多少遍的君思路。君思路的墻上爬滿(mǎn)了爬山虎，不知為什么，我這次看爬山虎覺(jué)得比以前更綠了，他用那綠油油的身姿告訴我：“以生為木，率性育人�！边@條君思路挺長(zhǎng)，再走就到了我們一年級(jí)時(shí)的地方，這個(gè)地方有兩棵不知過(guò)了多少年的老榕樹(shù)，在我們一年級(jí)的時(shí)候他就在了。他根下的泥土還有我們當(dāng)時(shí)留下的腳印，我們當(dāng)年踩著它的泥土玩耍，借著它的樹(shù)冠遮陰。自從上了二年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)它了，現(xiàn)在隔了五年之后，看到它如看到了一年級(jí)的身影�？撮艠�(shù)那盤(pán)旋交錯(cuò)的根，我的心在流淚，就是這個(gè)樸素而美麗的兩棵大榕樹(shù)變成了這個(gè)校園最深處的回憶！我坐在大榕樹(shù)下，陪著榕樹(shù)最后一段時(shí)光。我看看同學(xué)們那含情脈脈的神情，我不禁淚眼婆娑。天下沒(méi)有不散的宴席，即使我再舍不得，也有離開(kāi)的時(shí)候。再見(jiàn)了，陪我一年級(jí)的榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)承載著我一年級(jí)時(shí)的天真，童趣。
還有一個(gè)我十分向往的地方---名人園。名人園顧名思義就是有一些名人介紹的地方，兩棵紫荊花樹(shù)中，有一面名人墻。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家；祖沖之，一個(gè)著名的思想家；愛(ài)因斯坦，一個(gè)偉大的.科學(xué)家；孫中山，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者。這就是我對(duì)未來(lái)的憧憬，看著這名人園，我像將要飛離的鳥(niǎo)兒帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
還在直走，又到了我們比較少去的科學(xué)園。沒(méi)想到，我現(xiàn)在來(lái)科學(xué)園不想玩，而是沉默著。望著我踏著的石路，望著每一根草，每一束花，每一棵樹(shù)，似乎怎么也看不夠，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這個(gè)美麗的校園！鳥(niǎo)叫著，似乎在為我要畢業(yè)而感到惋惜；蝴蝶翩翩飛在花叢中，似乎在跟我見(jiàn)最后一面；小草擺動(dòng)著綠油油的身姿，似乎在跟我說(shuō)再見(jiàn)！我舍不得告別我美麗的母校！
我們班的同學(xué)們都邁著沉重的腳步回到班級(jí)，即將告別的我們把下一刻的日子看的比金子還貴！到一個(gè)月，再見(jiàn)了，我的母校！
校園的作文2
真善美，即真心、善良、心靈美，擁有“真善美”，你就擁有了整個(gè)世界，它可以?xún)艋愕男撵`，純潔你的靈魂。
擁有“真”你就擁有了“善”，又有“善”你就會(huì)擁有“美”。像“雷鋒、李素麗這都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
當(dāng)然，這也曾發(fā)生在我們班······
宦慶茹，我們班的一個(gè)女生，她平時(shí)大大咧咧，是個(gè)典型的無(wú)厘頭，但她卻做了一件令我們另眼相看的事情。
我們班有一個(gè)男生叫桑國(guó)強(qiáng)，他家庭有些困難，但學(xué)習(xí)很好。由于他家庭貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋。每個(gè)星期甚至連續(xù)幾個(gè)星期都穿同一雙鞋，每天也穿著臟臟的校服...
就這樣，引起了宦慶茹的關(guān)注，她便開(kāi)始組織全班同學(xué)為桑國(guó)強(qiáng)同學(xué)捐錢(qián)買(mǎi)鞋，每位同學(xué)捐的錢(qián)也不多，有的兩塊、三塊、五塊都有，就這樣，進(jìn)行了幾天的“愛(ài)心鞋捐款”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，一共征集了八十多元，放學(xué)后，宦慶茹拿著錢(qián)給桑國(guó)強(qiáng)同學(xué)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他穿上后，激動(dòng)地說(shuō)不出話，只是說(shuō)了一句又一句的“謝謝”，這一句“謝謝”包含了他對(duì)我們無(wú)比的感激。
真善美的.表現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在路邊見(jiàn)到有人摔倒，伸出手拉一把，這些都是真善美的變現(xiàn)。
讓我們都擁有真善美的心靈，幫助他人，不亦樂(lè)乎?
校園的作文3
我喜歡校園，但是我更喜歡秋天的校園。秋天來(lái)臨了，站在校園中放眼望去，盡是落葉的美麗景象。風(fēng)一吹，金色的楓葉如雪一樣緩緩飄下。不同的樹(shù)葉在空中交織一片。使人眼花繚亂。不一會(huì)兒，校園里一片臉上一片好看極啦！
早晨幾片樹(shù)葉飄下，秋風(fēng)吹著整個(gè)校園，涼絲絲的。校園里一片寂寞，偶爾聽(tīng)到鳥(niǎo)蟲(chóng)歡快的。歌聲。教室里書(shū)聲朗朗，老師認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生大聲朗讀……下課了，學(xué)生們?nèi)缋顺币话阌肯虿賵?chǎng)，校園一下子變了如，喧鬧的街道。十分鐘后，浪潮慢慢的縮小縮小制止直此時(shí)，校園迅速變得一片寧?kù)o仿佛剛才的喧嘩從未出現(xiàn)過(guò)。
下午整個(gè)校園一片宣華，操場(chǎng)上的有同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在賽跑……玩的.不亦樂(lè)乎！到了晚上帶同學(xué)們都離開(kāi)校園，又是一片寧?kù)o。此時(shí)校門(mén)外的霓虹燈也亮起來(lái)。那巨大的校薇格外顯眼。校園十分抵靜靜的讓人窒息整個(gè)校園都成現(xiàn)在夜幕中。
秋天來(lái)啦，帶來(lái)了涼爽和清新，秋天來(lái)了，帶來(lái)了豐收的果實(shí)。秋天來(lái)啦，帶來(lái)了同學(xué)們的歡笑！秋天的校園是多變的。時(shí)而喧嘩。時(shí)而安靜……我喜歡秋天的校園。
校園的作文4
我的校園是一個(gè)五彩斑斕的大公園。一年四季都有美麗的顏色，冬天也不例外。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了，在土地地媽媽溫暖的懷抱里睡了一個(gè)冬天的小草弟弟探出了頭，小花姐姐被他的蘇醒給吵醒了，開(kāi)出了美麗的花兒。柳樹(shù)伯伯的手變成了嫩綠色的了，還甩出了柳絮。
炎熱的`夏天來(lái)了，校園里的貓臉花、鳳仙花、雞冠花、薔薇花、芍藥花……都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花了。貓臉花有的像是張開(kāi)大嘴哈哈笑；有的像是在和誰(shuí)生氣一樣；有的像是用嚴(yán)肅的眼神看著我們……
金色的秋天來(lái)了，山茶花成為了我們五彩校園的“頭牌明星”，有些花雖然比不上山茶花，但是也很有特色的呢！菊花里就數(shù)龍菊最兇了，只見(jiàn)他張牙舞爪的，但要說(shuō)誰(shuí)就可愛(ài)那就是我們萌萌的銀菊了，只見(jiàn)她扎著馬尾辮在跳舞呢!
白色的冬天來(lái)了，雖然外面冰天雪地的，但是臘梅、一串 紅、報(bào)春……還屹立在花壇里擺著造型，等著別人拍照呢！
我的校園真像一個(gè)五彩斑斕的、絢麗多彩的大公園呀！
校園的作文5
走進(jìn)我們的校園，抬頭看，國(guó)旗和校旗在秋風(fēng)中高高飄揚(yáng)。旗臺(tái)后面有一個(gè)大花壇，里面有五顏六色的花，尤其是各種各樣的菊花，爭(zhēng)奇斗艷，有黃色的，有白色的，有粉色的，還有紫色的。看，涼風(fēng)拂來(lái)，個(gè)個(gè)像亭亭玉立的少女正在微笑點(diǎn)頭！
下課了，同學(xué)們飛快地跑到廣闊的操場(chǎng)上，盡情享受著秋日溫暖的陽(yáng)光。秋日的陽(yáng)光沒(méi)有夏天那么刺眼，也不像春天那么明媚，秋日的陽(yáng)光格外溫暖。陽(yáng)光灑向同學(xué)們的笑臉，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。上課了，操場(chǎng)上滿(mǎn)是同學(xué)們奔向教室的身影。接著，校園上空飄來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，隨著秋風(fēng)傳向遠(yuǎn)方。
漸入深秋，秋姑娘給校園里的所有花草樹(shù)木都穿上了金黃色的裙子。金黃的落葉鋪滿(mǎn)去往校園涼亭的走廊，踩上去軟軟的、綿綿的'。夕陽(yáng)西下，每一片金黃的葉子上反射出金色的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光彩奪目，給人溫暖。
秋風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，好像輕輕告訴我們校園里每天發(fā)生的精彩故事。秋日的校園里，美好的故事每天都在發(fā)生，我愛(ài)秋日的校園！
校園的作文6
我們的校園中有許多植物，它們?yōu)樾@增添了許多活力。其中，我最喜歡的植物是楊樹(shù)和玉蘭花了。
一棵棵高大的楊樹(shù)在校園的北側(cè)，它們有四層樓高。楊樹(shù)筆直的挺立著，就像一道碧綠的屏障。夏天，它們是同學(xué)們的`太陽(yáng)傘，不論是體育課還是課間，同學(xué)們都喜歡在樹(shù)下乘涼、游戲，多么愜意呀！楊樹(shù)成了我們的朋友，它們也是我們必不可少的植物。
除了楊樹(shù)，樓前的一棵棵玉蘭樹(shù)也是校園里的一道風(fēng)景線。一朵朵嬌小美麗的玉蘭花在春天里綻放。有的花沒(méi)有完全開(kāi)，像一個(gè)個(gè)小巧、精致的酒杯；有的花稍微開(kāi)了一些，仿佛是一個(gè)個(gè)白玉雕刻的小碗，上面沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵；有的花全開(kāi)了，好似一只只即將飛上藍(lán)天的白鴿。玉蘭花那陣陣香氣讓疲憊的同學(xué)們精神抖擻，讓不快樂(lè)的同學(xué)們忘記煩惱。所以，同學(xué)們下了課都會(huì)去欣賞玉蘭花的姿態(tài)，都會(huì)去聞?dòng)裉m花的香味。
在校園中，還有各種鮮花和竹子。在西側(cè)，是我們的中草藥園，那兒有五百多盆草藥呢。
我們的校園，因?yàn)橛辛诉@些花草才更富有生機(jī)，因?yàn)橛辛烁叽蟮摹疤?yáng)傘”才有了涼爽。我愛(ài)校園的植物！
校園的作文7
在某個(gè)城市的部位，建起了一座全新的電腦校園。這座校園安裝了一千多多臺(tái)電腦，一切由電腦指揮。
校門(mén)外有一根豎桿，上面有風(fēng)向標(biāo)。它跟室內(nèi)的電腦是好朋友，會(huì)將正常的溫度輸送到教室來(lái)，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，同學(xué)們都能得到一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要想進(jìn)入校門(mén)，還得輸入密碼，如果是學(xué)生或老師，大門(mén)立即打開(kāi)因?yàn)樗J(rèn)得你嘛。
在校門(mén)口，放眼望去，看到的是美麗的教學(xué)樓。這是電腦設(shè)置的`。也許，你會(huì)說(shuō)，爬這么高的教學(xué)樓走樓梯多慢呀!你望了，電腦校園里的每一樣?xùn)|西都是十全十美的。上去是用坐樓梯上的椅子，它會(huì)自動(dòng)把你送入指定的地點(diǎn)。下來(lái)嘛，自然用滑滑梯啦。
食堂里從沒(méi)有廚師，都是由電腦自動(dòng)做出美味佳肴，再送到各個(gè)位置，吃完飯，電腦回使出一種神奇的功能可以馬上把廚房打掃干干凈凈，十分整潔衛(wèi)生。
學(xué)校的操場(chǎng)十分寬敞，也由電腦設(shè)置了許多娛樂(lè)活動(dòng)，例如：養(yǎng)魚(yú)塘，奇幻機(jī)器人魔法卡游樂(lè)場(chǎng)，跳繩俱樂(lè)部，開(kāi)心跳跳糖，夢(mèng)游飛機(jī)等，可整個(gè)操場(chǎng)還是空出很多，電腦因此設(shè)計(jì)了一個(gè)小公園。景物不斷變化，會(huì)使人心曠神怡。
怎么樣，一定很想去看看吧!
校園的作文8
春天來(lái)了，校園里的花紅了，柳綠了，小草也偷偷從地下鉆出了可愛(ài)的小腦袋。我愛(ài)春天的校園。
你剛進(jìn)校園說(shuō)不定就能聞到一陣花香，因?yàn)槲覀兊男@里種滿(mǎn)了花兒。有五星花，你看像天空中的星星一樣，怪不得人們叫它五星花。你看那不是杜鵑花嗎？它紅的似火，粉的似霞，白的如雪。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們花瓣與花瓣之間擦出的聲音好像在唱著春天的贊歌。來(lái)的校園里你就會(huì)看到了高大的柳樹(shù)，這時(shí)我想起了賀知章的《詠柳》：碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
人們都說(shuō)：“三月天，孩兒面�！边@不又下起了蒙蒙細(xì)雨�；▋涸谒蔽禾斓母事�，柳樹(shù)葉在喝著春天的“飲料，它們好像在說(shuō):“真好喝，真好喝�！�
下課了，同學(xué)們飛奔出教室就像剛出籠的小鳥(niǎo)。有的在踢毽子，有的'在踢足球，有的在打籃球......
上課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的聽(tīng)講，積極的發(fā)言，細(xì)心地寫(xiě)作業(yè)，窗外的小鳥(niǎo)和柳樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)的好像也在聽(tīng)老師講課。
我愛(ài)春天的校園！
校園的作文9
我的校園十分美麗。有梅、蘭、竹、菊四君子園，還有春芽樓等樓群和打草坪，各種運(yùn)動(dòng)器械和花草樹(shù)木。
梅、蘭、竹、菊四君子中，我最喜歡竹與梅。竹高大挺拔，是堅(jiān)毅地代表。一根根刀削斧劈的青竹直立泥土之間，像一把把利劍向天空宣戰(zhàn)。它頑強(qiáng)堅(jiān)韌，不屈于風(fēng)霜雨雪得淫威之下。正像《竹石》中所說(shuō)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。“它又象征著中華人民無(wú)論在多么困難地處境下，都不肯低頭折節(jié)地品質(zhì)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@是王安石的.《梅花》。梅花，自古以來(lái)就是許多文人墨客所贊美地首選對(duì)象之一。因?yàn)樗诎倩ǖ蛄愕亩�，仍頑強(qiáng)地獨(dú)自開(kāi)放�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！边@一句充分詮釋了梅花那不畏艱難，最終傲霜而立，與其它花大不相同地品格。
校園里還有其它許多花，你最喜歡哪一種？也來(lái)講講吧。
校園的作文10
走進(jìn)我們美麗的校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的噴泉池，噴泉池的池水在陽(yáng)光的照耀下顯得金光閃閃，池邊的草叢在噴泉池的映襯下，顯得郁郁蔥蔥，生氣勃勃。
走過(guò)噴泉池，就來(lái)到果樹(shù)們的`“宅子”——果園，果園里的果樹(shù)們個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出一幅天不怕地不怕的樣子，讓旁邊的小樹(shù)也在羨慕的望著它。我們校園里的果樹(shù)分為兩個(gè)“幫派”，一個(gè)是“石榴派”，另一個(gè)是“柿子派”。樹(shù)干長(zhǎng)得筆直筆直的，是不可缺少的棟梁之才。樹(shù)干到了頂端就開(kāi)始下垂，為什么呢？因?yàn)闃?shù)枝上掛滿(mǎn)了甜甜的柿子，還有把肚皮笑破的“傻”石榴，個(gè)個(gè)都成熟了，迫不及待的想掙脫樹(shù)媽媽的懷抱，跑到地上來(lái)玩兒，可樹(shù)媽媽卻死活留住它們，不讓走，果娃娃們就在樹(shù)上做游戲，我推你擠的，玩的不亦樂(lè)乎。
秋天的校園一片碩果累累的景象，冉冉升起的國(guó)旗再加上金黃的校園，真是一幅生花妙筆也描繪不出的花卷。
我們生活在這么美麗的校園里，天天一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)玩耍，我引以為榮。
在詩(shī)人的筆下，秋天總是被描寫(xiě)的那么富有詩(shī)意，那么美，在我的眼里，秋天來(lái)到我們的校園時(shí)，我才感到，這時(shí)候，是一年四季中最美的時(shí)刻。
校園的作文11
大家好！我是新竹二小的一名學(xué)生，我非常喜歡我的學(xué)校，喜歡學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué)和老師。
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大花園。
因?yàn)槲覀兊腵校名叫新竹，所有走進(jìn)學(xué)校，校園兩邊都是翠綠的竹子，我想應(yīng)該是寓意著我們像竹子一樣一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)，向上，向上，再向上。天天向上！
右邊是一個(gè)很大的操場(chǎng)，能同時(shí)容納幾千人大小。我們平時(shí)課間時(shí)間都是一群好朋友來(lái)操場(chǎng)做游戲。操場(chǎng)上還有一個(gè)好大的籃球場(chǎng)，體育課的時(shí)候，老師會(huì)教我們大籃球，學(xué)校也有籃球組，每天放學(xué)都有很多男生在那打球。
操場(chǎng)的左上方是一個(gè)綠化帶，那里種植了很多漂亮的植物。有香樟樹(shù)，還有桂花樹(shù)，每年中秋前后，整個(gè)校園里都彌漫著濃濃的桂花香味。
綠化帶的左邊就是我們的教學(xué)樓。我們一共有幾十個(gè)班級(jí)，還分為走讀生和寄宿生兩種。教學(xué)樓有四大棟，擁有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備齊全的教室24間（每間均配有班班通·帶觸摸屏的電子黑板·實(shí)物投影儀·電腦·網(wǎng)絡(luò)等），精致靚麗的音樂(lè)室·舞蹈室·實(shí)驗(yàn)室·勞技室·電腦室等功能室，我們每個(gè)星期都要去這些多功能室去上課體驗(yàn)。
生活在這樣一所環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)品質(zhì)優(yōu)越的學(xué)校，我是無(wú)比高興和自豪！
校園的作文12
在我們美麗的校園里，有陽(yáng)光，有花香，有書(shū)聲，有歡笑，還有那濃濃的情意。
春天，我們種下希望
又到了植樹(shù)節(jié)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一起去珠媚園里種下一棵桃樹(shù)苗。那是一個(gè)春光爛漫的日子，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我們來(lái)到了竹林后的草坪上。為了讓這棵小樹(shù)更有意義，老師讓我們一人挖一鍬土。同學(xué)們一鏟一鏟地挖著，別提多開(kāi)心了。輪到我時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)挖了20厘米深的坑了。我那起鏟刀，朝土里一戳，使勁向外一推，這個(gè)坑就又大了一些。在全班64名同學(xué)的努力下，我們挖了一個(gè)深深的坑。按標(biāo)準(zhǔn)的方法，我們將坑里的土加上水?dāng)嚦赡酀{，把樹(shù)苗放進(jìn)泥里，再加土埋好，這棵小樹(shù)苗就栽好了。在這個(gè)美好的春天里，我們種下了綠色，種下了希望，也種下了對(duì)母校的眷戀。
夏天，我們收獲友誼
一轉(zhuǎn)眼，我們已進(jìn)入了金色的六月，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程即將結(jié)束。回顧過(guò)去的.這一個(gè)個(gè)有同學(xué)相伴的日子，有酸，有甜，有苦，有辣，最忘不了的是與知心朋友楊陽(yáng)之間的珍貴友情。教室里，有我們瑯瑯的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，有我們歡快的笑聲；電話里，有我們遇到難題時(shí)的討論聲……記得有一次，我因?yàn)楹鸵粋�(gè)蠻不講理的人吵了架，太傷心，淚水無(wú)聲地流個(gè)不停。這時(shí)，楊陽(yáng)第一個(gè)來(lái)到我身邊，輕聲地安慰我，講故事給我聽(tīng)，還為我打抱不平，終于，我的臉上又漾起了笑容。我為擁有這樣一個(gè)好朋友而感動(dòng)，多么希望我們之間的友情能一直保持下去。
秋天，我們獻(xiàn)上真情
每年9月10日的教師節(jié)是我們對(duì)老師表達(dá)愛(ài)意和謝意的最好時(shí)機(jī)。每到這一天，我們都會(huì)買(mǎi)上一束鮮花，制作一張賀卡，給老師送上最真誠(chéng)的祝福。這不，教師節(jié)又到了，鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們一起站在南大門(mén)，歡迎每一位老師的到來(lái)，還獻(xiàn)上一枝康乃馨。走進(jìn)教室，講臺(tái)上已堆滿(mǎn)了繽紛的鮮花。菊花、康乃馨、百合、月季……同學(xué)們爭(zhēng)相向老師道著祝福，而老師的臉上洋溢著幸福的微笑。老師，我一定不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨，不會(huì)忘記您對(duì)我那比海還深的恩情。無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)把您忘懷，
冬天，我們奉獻(xiàn)愛(ài)心
去年冬天，我們開(kāi)展了“與貧困地區(qū)伙伴手拉手——冬日里的溫暖”活動(dòng)，把我們冬天穿的一些毛線衣、棉衣、手套等保暖的衣物捐給他們。想著他們艱苦的環(huán)境，想著他們天真的笑臉，想著他們稚嫩的話語(yǔ)，我真想多捐些衣服，這樣他們就更暖和了。經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，我拿了3件棉衣，一條圍巾，一副手套，準(zhǔn)備捐出去。第二天，所有的衣服都匯集在童話樓底樓，堆成了一座小山。我真希望這些衣服能給同在一片藍(lán)天下的孩子們送去冬日里的溫暖。我似乎看到了孩子們穿上棉衣后，冰冷的小手暖和起來(lái)了。課堂上他們聽(tīng)得更專(zhuān)心了，放學(xué)后他們奔跑得更歡快了，開(kāi)心的笑容又重現(xiàn)在他們的臉上！
在珠媚園里，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，也學(xué)會(huì)了把愛(ài)奉獻(xiàn)。珠媚園，這個(gè)愛(ài)心家園，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。
校園的作文13
春姑娘挾著無(wú)限的春意，終于光顧到這冷清的一隅。她一揮手，冬季的冷清被一掃而空，換來(lái)的是煥發(fā)的愜意與生機(jī)，我們的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都被注入了活力，拋去學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，將這如詩(shī)如畫(huà)的春景盡收眼底。
不經(jīng)意間，紫藤早已綴滿(mǎn)了遒勁的枝條。遠(yuǎn)看，一波隨風(fēng)而起的綠浪裹挾著一串串紫白相間的風(fēng)鈴，它們輕輕地?fù)u曳，似奏響了春的樂(lè)章。一顆顆花苞勻稱(chēng)地分布著，整齊而精神，仿佛訓(xùn)練有素。它們清新雅致，盡情吐露著芬芳。仿佛還在昨夜，它還是一條條枯槁的老枝，它們攀爬交錯(cuò)糾結(jié)成一團(tuán)，在瑟瑟冷風(fēng)中抱團(tuán)取暖，毫無(wú)一絲生機(jī)，讓人不由憂心它在這個(gè)冬天將何去何從。你現(xiàn)在仔細(xì)端詳，仍能發(fā)現(xiàn)一些黑色的苞芽正在萌動(dòng)。它們把沉寂了半年的力量，就在這一刻卯足了勁迸發(fā)。認(rèn)真地、嚴(yán)肅地迎接它們唯一的一個(gè)春天。每一顆苞芽都精心準(zhǔn)備著，它們努力綻放，不負(fù)春光。頂端的花兒逐漸開(kāi)盡，凋零，散落了一地，唯美而浪漫。零落成泥碾作塵，它們不后悔，因?yàn)榕^(guò)，盛放過(guò)，也就擁有過(guò)整個(gè)春天。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦鞘窃鯓拥�'一種意境�。￠L(zhǎng)廊旁的梨花就這樣默默無(wú)聞地綻放。它們潔白、素雅，不花枝招展，不眾星捧月，卻總在不經(jīng)意間吸引你的目光。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。那溫潤(rùn)如玉的花瓣是多么的潔白無(wú)瑕！白得不染一絲塵埃。使得它在各種姹紫嫣紅中如夏日的一襲涼風(fēng)、山間的一股清流，沁入心脾。它們迫不及待在春寒料峭時(shí)就開(kāi)始釋放自己的生命力，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇占滿(mǎn)枝頭，挨挨擠擠，開(kāi)得令人措手不及，不由感嘆：春天就這么來(lái)了？這種莫名而來(lái)的驚喜不由得讓人心生感動(dòng)；春，真的來(lái)了！梨，以獨(dú)具一格的樸素典雅，訴說(shuō)著自己心中的春天。
春意正濃。
看，校園的墻角邊，小草正從板結(jié)的大地破土而出，奮力拔節(jié)，你似乎能感受到它掀翻巨石的毅力和力量。柳枝萌動(dòng)的苞芽里抽出一撮又一撮細(xì)葉，柳條在綠意的襯托下煥然一新。婆婆納紫色的小花一把把散落在綠色的草坪中，像灑了滿(mǎn)天星辰……春，就是秋收冬藏積蓄后噴薄而出的新生力量。這力量勢(shì)不可擋。
春用深情的目光注視著校園的每個(gè)角落，無(wú)一遺漏。而萬(wàn)物也在考驗(yàn)中歷練自己的意志，做好了所有的準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)。于是，當(dāng)春風(fēng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，順理成章，功德圓滿(mǎn)，不負(fù)春光。
人又何嘗不是如此呢？不要怨天尤人，坐等時(shí)機(jī)。即使遭遇人生的寒冬，也不要退縮、氣餒，而要臥薪嘗膽，積蓄力量，于是，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨，而你正好有備，那么，你的所有努力沒(méi)有白費(fèi)，你的人生才能不留遺憾，你人生的春天就能完美綻放。
校園的作文14
在我的那個(gè)美麗安寧的校園里，充滿(mǎn)著快樂(lè)和陽(yáng)光的校園里，還有可敬的老師，仁慈的楊校長(zhǎng)，他們給了我們智慧和做人的理儀。也給我們帶來(lái)了幸福的學(xué)習(xí)生活。還會(huì)有意外的驚喜送給我們。
我就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校里的`幸福生活吧，在校園里會(huì)有一些比較有趣的事情，比如野炊。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，一眼就看見(jiàn)同學(xué)們的手上拿著都是什么生火的木材，做飯用的東西等等。一到班里就看見(jiàn)同學(xué)們吵吵鬧鬧的像眉毛著了火似的，平�？吹綌�(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師就發(fā)怕的同學(xué)，好像今天看到老師也毫不畏懼了，突然周老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)周老師拿著報(bào)紙和一小瓶汽油和一個(gè)打火機(jī)。我們一看周老師的表情和東西，就知道他是和我們“同伙”的。我找到了我的野炊的伙伴了，“發(fā)令員”王老師一聲令下，踏上了野炊的路程。到了目的地，老師叫我們從旁邊搬點(diǎn)磚頭來(lái)，磚頭一搬來(lái)，我這個(gè)“塔積木”高手就可以大顯身手了，一會(huì)兒功夫就大功告成了，灶臺(tái)搭好了，就可以生火做飯了。我往鍋里倒入水，又把水餃放入沸水中又放入海苔煮了幾分鐘，就可以出鍋了。
這就是校園里有趣的事了。
校園的作文15
我的校園多姿多彩，春夏秋冬都很美，尤其是春天，更是美不勝收。
一排大樹(shù)像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那兒，日日夜夜守衛(wèi)著校園；小草也想干點(diǎn)事，從土里探出頭來(lái)給大地做了條綠色被條；爬山虎爺爺也開(kāi)始了新的工作，一步一步往上爬�；▔锏男∫盎ㄏ銡鈸浔�，到處都是，紅的，黃的`，紫的……十分漂亮。
小小的蟲(chóng)子飛來(lái)飛去，左看右看好像是新來(lái)的客人；蜜蜂十分勤勞，早已在花叢里采蜜了；蚯蚓弟弟從土里鉆了出來(lái)，好像在說(shuō)：“悶死我了，終于出來(lái)了�！�
早上，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地來(lái)到了教室，開(kāi)始讀書(shū)。他們大聲、整齊地朗讀著，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真。下課時(shí)間到了，老師前腳剛走出門(mén)，后腳還沒(méi)跟上，教室馬上變成了“菜市場(chǎng)”，有些人在談?dòng)螒颍?dòng)起來(lái)恨不得拿出一部手機(jī)；有些人在玩五子棋，他們玩得入迷，組長(zhǎng)說(shuō)收作業(yè)，他們都不知道；還有幾個(gè)“學(xué)霸”在談?wù)撝蠋熒险n的內(nèi)容呢。
春天的校園是不是特別美呀！
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