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校園的景色作文600字(通用6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的校園的景色作文600字(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
校園的景色作文600字1
校園的景色很美,不管是開(kāi)得火紅絢爛的月季花,還是一年接著一年看不出變化的參天古樹(shù),亦或是那一幢幢貼著白瓷磚的教學(xué)樓,這些都是校園少不了的美景。
校園的月季花沒(méi)有成片成片的栽種,而是點(diǎn)綴在一些小花池的周旁,等到花開(kāi),那一株月季就成了整個(gè)花池中的主角,熱烈的紅花與池中的綠葉相映成趣,我們路過(guò),就算再漫不經(jīng)心,視線(xiàn)也會(huì)被這濃烈的色彩吸引。
古樹(shù)的粗枝延伸得很廣泛,好在那一片地方就只有這一顆年歲悠久的古樹(shù),這里的整片空間都屬于它的地盤(pán),在古樹(shù)的主干上,斑駁的樹(shù)皮印證著它的故事,隨風(fēng)搖晃的綠葉,像是招攬路過(guò)的聽(tīng)眾,枝葉的“沙沙”聲,在無(wú)限的'傾吐著它的生命歷程。
聽(tīng)說(shuō),這顆古樹(shù)還是古時(shí)候一位學(xué)者親手栽種的,不曾想,如今的古樹(shù)蔭蔽了來(lái)來(lái)往往的一方學(xué)子。
圍繞著古樹(shù)的就是一座座教學(xué)樓,白色的瓷磚在陽(yáng)光下經(jīng)常反射著刺眼的白光,就像生怕我們不知道它的重要性一樣。我們?cè)谛@里每天呆得最多的地方就是教學(xué)樓,從早到晚,我們都在它的懷抱中。
早上,教學(xué)樓里的朗讀聲可以傳出老遠(yuǎn),有時(shí)候就連清晨時(shí)古樹(shù)上早起的鳥(niǎo)兒也忍不住跟著我們的聲音唱和,也想加入到我們,成為我們之中最特殊的那一員。
上午與下午的這兩段時(shí)間,教學(xué)樓是最具特色的,這時(shí)候少了我們這群學(xué)子的聲音,更多的是老師的聲音,那些從小巧的麥克風(fēng)里面?zhèn)鞒鰜?lái)的聲音不僅逛蕩了整個(gè)教室,最重要的是服務(wù)了我們每一個(gè)學(xué)子想要學(xué)習(xí)的心。
晚上,教學(xué)樓里一片安靜,就只有燈火通明的教室在告訴著外面的人,我們正在里面安靜的自習(xí)嘞。
校園的景色很多,若非要我選出幾處來(lái),非月季、古樹(shù)與教學(xué)樓莫屬。
校園的景色作文600字2
看日出日落,聽(tīng)江流長(zhǎng)逝,感花謝霜飛,彈指一揮間某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光,草尖上的那顆露珠,腳下那厚實(shí)的土地,記錄了某某的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:有歡笑,有喜悅,也有悲傷。
十年樹(shù)木枯榮,十年草長(zhǎng)鶯飛,十年歲月可以改變某某的墻,十年的歲月可以改變學(xué)生的笑靨,但是十年的歲月卻改不了將軍的精神,改不了學(xué)校的宗旨,改不了最初的夢(mèng)想。
如果要給某某的十年上彩,白、紅、綠也許再合適不過(guò)。
剛建校的某某是雪白的,如同未諳世事的孩童,純潔、謙虛。雖沒(méi)有悠久的歷史做基礎(chǔ),但有滿(mǎn)腔熱情,有謙遜的態(tài)度,有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩,它的未來(lái)充滿(mǎn)神秘與期待。
后來(lái)的某某是紅色,充滿(mǎn)朝氣,不再稚氣,不再懵懂,它已開(kāi)始在同類(lèi)學(xué)校中嶄露頭角,在這個(gè)滿(mǎn)是競(jìng)爭(zhēng)的`社會(huì)中,它憑借著自己的獨(dú)特的風(fēng)格與頑強(qiáng)的毅力找到了立足的土地并穩(wěn)穩(wěn)扎根于此。
而現(xiàn)在的某某則是綠色,是象征生命與希望的色彩,高考中的次次蟬聯(lián)同類(lèi)高中升學(xué)率最高,競(jìng)賽中的屢屢折桂,讓所有的人看到了它無(wú)窮的爆發(fā)力,人們不再因?yàn)槠淠贻p而忽略它的存在,反而正是這份年輕讓人們看到生機(jī),看到光明,看到孩子道路上的鮮花與掌聲。
回顧歷史,無(wú)數(shù)的師哥師姐在某某的光榮畫(huà)卷上留下了燦爛的一筆;展望未來(lái),有更多的學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備讓炳輝以他們?yōu)闃s;品味現(xiàn)在,我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力為某某再添輝煌。
斗轉(zhuǎn)星移,滄海桑田,歲月如梭,梧桐人生,淺淺的綠意渲染了濃濃的生機(jī),淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情,時(shí)光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年,季節(jié)的春光送來(lái)了一份美好的祝愿:成績(jī),芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高;教學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步!
校園的景色作文600字3
“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中”,熟悉悅耳的古詩(shī)詞,響遍整個(gè)校園,今天,讓我當(dāng)大家的導(dǎo)游,介紹這個(gè)美麗整潔的學(xué)校吧!
進(jìn)入校園,首先映入眼簾的就是道路一旁的展示欄:上面有同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的圖片記錄,他們認(rèn)真的學(xué)習(xí),大膽舉起手,積極的發(fā)言,展示了一幅生機(jī)勃勃、積極向上的求知景象!向前走幾步,幾顆高大挺秀的大樹(shù)出現(xiàn)在我們的面前,像雷鋒一樣,無(wú)私的為我們遮風(fēng)避雨,像衛(wèi)士挺立在我們的學(xué)校道路兩旁,日夜守候著我們,再往前走幾步就是小操場(chǎng)了,看,同學(xué)們正在開(kāi)心的玩耍,有的踢球、有的跳繩、有的在摔跤、還有的.在玩藏藏。
操場(chǎng)左側(cè)是小朋友們的教學(xué)樓,那里的老師正在傳授小朋友們知識(shí)呢!再向前走,來(lái)到大操場(chǎng),左側(cè)是足球場(chǎng),前方是小朋友們快樂(lè)的天堂一一滑滑梯,它像拼圖一樣,用一顆一顆彩色的石子拼上去,五彩繽紛,十分美麗,從上面往下滑,一股風(fēng)吹來(lái)空氣涌進(jìn)我的身體,好涼爽!左側(cè)是我們高年級(jí)的教學(xué)樓,登上教學(xué)樓向下看,可以看到我們的“七星潭”,那里有我們的噴泉,當(dāng)噴水池一噴水,掉落到水中,濺起晶瑩的水花,那就是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。
順著目光再往前走就是圣陶閣了,那里是學(xué)校的辦公大樓,往上走就是一條美麗的小路,那里有美麗的花兒,比如四葉草,你采下來(lái),抽干里面的筋,就可以喝了,那感覺(jué)酸酸怪怪的,往上走就又回到了原來(lái)的地方了。
學(xué)校走完了,但還是久久回蕩著朗朗讀書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ),我喜歡這座美麗的學(xué)校,也希望她的明天變得更美麗。
校園的景色作文600字4
我的校園非常美麗,看,花壇里綠草如茵,繁花似錦;我的校園充滿(mǎn)了知識(shí),聽(tīng),教室里蕩漾著同學(xué)們的朗朗書(shū)聲;我的校園彌漫著歡樂(lè)的笑聲,瞧,操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)都留下了一串銀鈴般的歡笑。
站在校門(mén)口望去,一條文化長(zhǎng)廊進(jìn)入了視線(xiàn)。滿(mǎn)是“家風(fēng)家訓(xùn)”的優(yōu)秀作品,正隨風(fēng)飄動(dòng)。
再往前走幾步,兩株紫荊樹(shù)向我們伸展雙臂問(wèn)好,歡迎著走進(jìn)學(xué)校的每一位同學(xué)和老師。
繼續(xù)往前走,就是小操場(chǎng)。哇!松樹(shù)傲然矗立在那兒,就像訓(xùn)練有素的士兵,一動(dòng)不動(dòng)。下過(guò)雨,松樹(shù)葉子上便綴滿(mǎn)亮晶晶的水珠,就像一顆顆晶瑩的`寶石,好像一不小心就會(huì)滾落下來(lái)。
你看,那是四季桂!每年秋天,站在樹(shù)下,濃濃的香味兒撲鼻而來(lái),無(wú)論深呼吸多少次,也會(huì)覺(jué)得不夠過(guò)癮。雖然桂花很小、很不起眼,但是清香四溢,十分吸引人。一陣風(fēng)不經(jīng)意地走過(guò)桂花樹(shù),桂花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在了地上,給大地鋪上了一層金黃的地毯,真美!下雨時(shí),雨點(diǎn)兒打在花朵上再落下來(lái),也被沾染上花的清香呢!
走進(jìn)教學(xué)樓,跨上臺(tái)階,不一會(huì)兒,就到了我們四(4)班的教室。多么寬敞明亮的教室啊!教室右邊是書(shū)架和一排排柜子,黃的綠的,用來(lái)裝學(xué)生的物品;而左邊則是幾盆植物,和同學(xué)們優(yōu)秀書(shū)法的作品;后面還有沙發(fā),下課時(shí),同學(xué)們可以捧著書(shū),坐在上面,享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
下樓來(lái)到了操場(chǎng),到處都是人影,到處都是歡聲笑語(yǔ):有的在踢足球,滿(mǎn)頭大汗,而圍觀的同學(xué)則興奮地歡呼;有的在跳繩,還有的在玩游戲,你追我趕,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)。
這就是我的校園,我愛(ài)的校園。
校園的景色作文600字5
有人說(shuō)過(guò):“世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈!
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起,許多活潑好動(dòng)的同學(xué)立刻沖出教室。有的拿著羽毛球,有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)依然坐在教室里看書(shū)做題,好像下課跟她們無(wú)關(guān)。這時(shí)語(yǔ)文老師走進(jìn)教室里說(shuō):“大家都出去,感受一下校園的美景,下節(jié)課寫(xiě)作文。”大家聽(tīng)了都走出去,現(xiàn)在教室門(mén)口,一幅幅美麗的風(fēng)景映入我的眼簾。
放眼望去,操場(chǎng)北邊高大的槐樹(shù)大部分葉子還沒(méi)落,綠中泛黃的樹(shù)葉在這小雪節(jié)氣依然堅(jiān)守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花,已沒(méi)有以前那么生機(jī)勃勃,但是依然迎著初冬的涼風(fēng)一展風(fēng)采。
操場(chǎng)中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂(lè)乎,教學(xué)樓前我們班的同學(xué)在打羽毛球。有的同學(xué)還在排隊(duì),一個(gè)說(shuō):“你輸了!輪到我了,快把球拍給我!”對(duì)方卻耍賴(lài)說(shuō):“我再玩一局!边@邊答應(yīng)說(shuō):“就一局,多了不行!”拿拍的得意地笑著說(shuō):“好!”只是好景不長(zhǎng),他還沒(méi)打上一拍又輸了,只好很不情愿地說(shuō):“給你吧!
又到了播音時(shí)間,我聽(tīng)著廣播站里傳來(lái)的月兒的聲音。嗯?是什么不和諧的聲音呢?“這是我的!”“怎么成你的了?”“就是我的,別和我搶?zhuān) 薄斑@不是你自己的,是我們大家的'!倍鼜(qiáng)勢(shì)的一方還不講理地強(qiáng)調(diào)“這就是我的”。是什么讓她們?nèi)绱思ち覡?zhēng)執(zhí)不休呢?我回頭看,哦!原來(lái)是我們班的兩個(gè)女漢子在搶語(yǔ)文老師的手呢。她們兩個(gè)你扯過(guò)來(lái)我拽過(guò)去的,語(yǔ)文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定,大笑著說(shuō):“好了好了,別爭(zhēng)了,一人一個(gè)手正好!
這些“風(fēng)景”都被我盡收眼底。“世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,這簡(jiǎn)直是真理啊。
校園的景色作文600字6
黃杰簡(jiǎn)直是一所五彩斑斕的學(xué)校啊!
綠樹(shù)、教學(xué)樓、操場(chǎng)、花園,以及積極向上愛(ài)運(yùn)動(dòng)的黃杰人,構(gòu)成了五彩的黃杰小學(xué)。
這里的植物一年四季都是絢麗的、鮮艷的。春天,紅葉石楠的葉子火紅火紅的,綠油油的小草探出頭來(lái),像針一樣的鋒利襯托著彩色的大地。還有許多不知名的花,它們的顏色形成一道又一道“彩虹”,粉色的月季花、火紅的山茶花、玫紅的杜鵑花;夏天,梔子樹(shù)格外耀眼,全部綻出白色的笑臉;秋天,銀杏樹(shù)的葉子黃黃的十分漂亮;可是一到冬天,就像一群調(diào)皮的小孩子全部跑到地上,堆積在一起的銀杏葉,就像一塊金黃色的地毯,有些樹(shù)的葉子沒(méi)有低下自己的高貴的頭顱,他們?cè)敢饨o人們欣賞自己的色彩似乎十分頑強(qiáng)。
黃杰不光植物美,建筑也美。比如我們的教室是紅白相間的`,每個(gè)教室前都有許多花花草草,紅的、黃的、粉的、綠的、紫的、橙的,陽(yáng)光灑在上面,它們互相輝映,讓人心曠神怡。教室里面有金黃的桌子、黑色的黑板、灰色的窗簾、彩色的圖書(shū),班級(jí)的評(píng)價(jià)欄也是美的。操場(chǎng)也是彩色的,操場(chǎng)的臺(tái)階刷成了紅色、藍(lán)色、黃色,有綠色的足球場(chǎng),藍(lán)色的籃球場(chǎng),紅色的跑道,銀色的欄桿,周?chē)际蔷G色的樹(shù)木。
黃杰小學(xué)的活動(dòng)也無(wú)一不是彩色的,有詩(shī)詞大會(huì)、紅星閃閃、足球邀請(qǐng)賽……紅星閃閃讓操場(chǎng)絢麗多姿,我們穿著綠色的上衣、白色的褲子,手中拿著一對(duì)火紅的紅心,我們把紅星舉起來(lái)時(shí)就像一片火海,放下來(lái)時(shí)便看見(jiàn)一群精神十足的孩子們。還有足球邀請(qǐng)賽,操場(chǎng)上也是彩色的,我們穿著鮮艷的衣服,白色的球鞋,手中拿著黑白相間的足球……
黃杰,好一所五光十色的學(xué)校!
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