我的生活作文(通用5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的我的生活作文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
我的生活作文1
今日我已在初三,學(xué)習(xí)路上行路難,雖然初三是挑戰(zhàn),但我必須去迎戰(zhàn)!
可初三又代表著什么呢?是艱苦還是奮斗?是新的開(kāi)始?在我心中,這些詞語(yǔ)既代表但又不能代表,在我心中,初三的樣子是沉默。
為什么這么說(shuō)?在我最近的觀察中發(fā)現(xiàn)課堂上同學(xué)們好像不像之前那么積極,取而代之的就是沉默。對(duì)于回答問(wèn)題時(shí)的沉默,對(duì)于老師的沉默,大部分時(shí)間是能不說(shuō)話就不說(shuō)話?赡苁请S著我們的長(zhǎng)大,大家變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)了。從小學(xué)的`回答問(wèn)題為榮,到現(xiàn)在的回答問(wèn)題感覺(jué)就是在“炫耀”,這種變化之大,讓我覺(jué)得是這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)之一。
我認(rèn)為這種初三的樣子絕對(duì)不是我們想看到的,可就算這樣大家都明白,但為什么就是不改變呢?我認(rèn)為最大的原因就是在這個(gè)時(shí)期內(nèi)心早已不像原來(lái)那么幼稚,所以會(huì)更加在意自己的臉面,擔(dān)心錯(cuò)誤之后會(huì)丟人,所以這樣時(shí)間一長(zhǎng),自然就產(chǎn)生了沉默。
“想答不敢答,會(huì)了不敢說(shuō)”,我想這樣對(duì)于學(xué)業(yè)的進(jìn)程絕對(duì)是不利的!課堂節(jié)奏打亂,老師的問(wèn)題沒(méi)有人回答放慢了老師的進(jìn)度,雖然說(shuō)沉默代表著的長(zhǎng)大和安靜。但如果真是這樣,這種初三的樣子不如不要!所以我盡力克服這種“沉默”,我一定要打破這個(gè)“沉默”,我也希望同學(xué)們可以克服,因?yàn)橹挥羞@樣才能跟上老師的上課速度,提高我們自己的學(xué)習(xí)效率,也正因?yàn)檫@樣,我們才不會(huì)變成很多人口中所謂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,更不會(huì)像行尸走肉一樣,失去了思考和表達(dá)的能力。
我堅(jiān)定地認(rèn)為學(xué)習(xí)之意在于敢于發(fā)言,敢于思維而不是所謂的沉默!打破沉默,挑戰(zhàn)自我才能有所進(jìn)步。思維的有所發(fā)展正因如此,只有我們敢于嘗試才能在新學(xué)期中體現(xiàn)出新氣象。也只有這樣,我們才能更自信地面對(duì)人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。打破沉默,不僅會(huì)影響我們的當(dāng)下,也會(huì)對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
這就是我的初三生活。所以在我眼中,初三的生活和大家想的都不一樣。可能大家都在描述實(shí)現(xiàn)自己心中初三的樣子,而則我希望我可以打破“沉默”,打破消極,擁抱激情,迎接更加自信的未來(lái)!
我的生活作文2
我叫梧桐樹(shù),我的生活很開(kāi)心。每天早上,我在7:15的時(shí)候起床,8:00的`時(shí)候上學(xué),快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)一整天。
一天晚上,我非?旎睿?yàn)槲业淖鳂I(yè)被老師表?yè)P(yáng)了。于是,我飛快地跑到媽媽房間,氣喘吁吁地說(shuō):“媽媽?zhuān) 蔽疑陨酝nD了下,又接著說(shuō):“我的作業(yè)被表?yè)P(yáng)了!”媽媽也非常高興。
第二天早上,我遇到了一件不開(kāi)心的事。上學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)有遇到一個(gè)朋友,我傷心地一句話都說(shuō)不出來(lái)。到了學(xué)校,我開(kāi)始思考解決方法,我想啊想,終于想出來(lái)了,我可以先跟我的好朋友說(shuō)好幾點(diǎn)出發(fā),然后就可以一起上學(xué)啦!
生活中的事有好也有壞,就像有晴天也有陰天。但整體來(lái)說(shuō),我感覺(jué)自己開(kāi)心得像一只小松鼠!
我的生活作文3
我哭著離開(kāi)了轉(zhuǎn)世之門(mén),再次踏上了這片熟悉的土地。我毫不猶豫地選擇了轉(zhuǎn)世,用白開(kāi)水代替了孟婆湯。帶著前世的記憶,我仔細(xì)審視了曾經(jīng)困擾我的世界。
我走上大舞臺(tái),扮演旁觀者的角色。我找到了一個(gè)完美的角落,靜靜地看著。曾經(jīng)閃爍多彩的霓虹燈現(xiàn)在看起來(lái)還是同樣的灰色和同樣的墮落。他周?chē)娜藬D來(lái)擠去,跑來(lái)跑去,無(wú)法區(qū)分男人和女人,老的和年輕的,只留下他們的表情,同樣的昏睡和麻木,拉長(zhǎng),削弱和一雙看不見(jiàn)的手拖著一條長(zhǎng)尾巴。滿眼是由幾何圖形組成的建筑。耳邊呼嘯著肆虐的寒風(fēng),刺耳尖銳的笑容夾雜著汽車(chē)的嗚嗚聲,遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)嬰兒的哭聲。我的臉上布滿了被強(qiáng)風(fēng)吹起的灰塵。鼻子能忍受垃圾散發(fā)的強(qiáng)烈刺激。我開(kāi)始后悔不該做出轉(zhuǎn)世的決定。這不是一次愉快的旅行。
我注意到每個(gè)人在這個(gè)舞臺(tái)上的生活都是一根糾結(jié)的線,糾結(jié)而雜亂。人們輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)著線的末端,但不敢把它理出來(lái),擔(dān)心他們會(huì)不小心把它弄斷。絲線又細(xì)又弱,已經(jīng)沉睡了很久。你可以聞到歲月的氣息。他們不敢碰,也不知道怎么做。他們擔(dān)心這種混亂會(huì)在他們的錯(cuò)誤中被打破,然后化為灰燼,隨風(fēng)而去。我仍然站著不動(dòng);仡櫸覀冏哌^(guò)的路,我們總會(huì)有一種頓悟的感覺(jué)。我用鄙夷和一絲諷刺的目光看著我的嘴角。我看著忙碌的人們小心翼翼地管理他們的線團(tuán),但我無(wú)能為力。
隨著時(shí)間的流逝,隨著星星的`變化,隨著一群演員的離去,隨著另一群新人的離去,一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì),我默默地看著。保持不變的是他們拙劣的表演技巧和不清晰的臺(tái)詞。我不明白為什么舞臺(tái)上的人們可以輕松地接受這些混亂,但我突然想到,我曾經(jīng)是他們中的一員,迷戀這個(gè)偽裝下的多彩世界,迷失了自己。
地獄之王終于發(fā)現(xiàn)了我的罪行。黑白無(wú)常很快找到了我,并把我?guī)Щ亓说鬲z。我沒(méi)有反抗。鑒于我對(duì)懺悔的良好態(tài)度,地獄之王允許我在未來(lái)繼續(xù)我的輪回。我輕輕地吐了口氣,看著地獄之王的眼睛,提出了我最后的請(qǐng)求。我毫不猶豫地做了同樣的事情。我不想再生!”
我的生活作文4
我出生在農(nóng)村,三歲時(shí)父母就外出打工去了,把我留給爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶干農(nóng)活時(shí)也會(huì)把我?guī)稀K麄冧z草,我就在旁邊的草地上玩耍。
爺爺奶奶日子過(guò)地拮據(jù),雖然我的父母有時(shí)會(huì)寄一些錢(qián)回來(lái),但他們只是攢著,說(shuō)將來(lái)或許可以應(yīng)急。我們每天吃著素菜,用著舊的東西,但還算充實(shí)。我想,這便是“草根生活”吧。
于是小小的我便懂得了放學(xué)回家?guī)湍棠套鲲,掃地,洗碗。自己洗衣服,不讓家長(zhǎng)太操心。在學(xué)校聽(tīng)話。
那次,父母終于打工歸來(lái)了。他們提著大包小包,站在院子里。陽(yáng)光撒在他們身上,像鍍了一層暖黃色的薄紗。我欣喜地跑過(guò)去幫爸爸媽媽拿東西。無(wú)意間蹭到了他們的.手,爸爸媽媽都才三十多歲,手上就布滿了厚厚的老繭。我突然感到辛酸,這都是被生活所折磨而留下的痕跡。
后來(lái),爸爸媽媽又出去打工了。去了廣東。暫時(shí)離開(kāi)了這個(gè)小縣城。他們深知自己走不出這座大山,所以他們得努力賺錢(qián),為了我,為了我能夠帶著他們的希望,到更遠(yuǎn)的地方去翱翔。爸爸走的時(shí)候送了我一面小鏡子。他對(duì)我說(shuō):“孩子,你要時(shí)刻認(rèn)識(shí)清楚真實(shí)的自己,看輕自己的現(xiàn)狀,才能努力地靠近頂峰。我沒(méi)有多少錢(qián),也沒(méi)有任何權(quán)力,更不能為你的將來(lái)鋪路,所以你要靠自己,學(xué)習(xí)是你唯一的出路!
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我不會(huì)像別人那樣對(duì)父母撒嬌,也從未埋怨過(guò)父母。因?yàn)樵诤苄〉臅r(shí)候,我便明白生活的艱辛,況且父親告訴我只能靠自己。
生活像一面鏡子,而我的生活就是一面樸實(shí)卻耐用的鏡子。
我的生活作文5
我的課外生活豐富多彩,尤其是彈鋼琴,這讓我的生活充滿了快樂(lè)。
我五歲的時(shí)候,爸爸媽媽帶我去了賈政廣場(chǎng)。在五樓,我看到一家鋼琴公司,我請(qǐng)父母帶我去。在里面,我看到許多兄弟姐妹在演奏優(yōu)美的歌曲。我也想玩!晚上,我告訴我媽媽。我想學(xué)彈鋼琴。母親說(shuō):明天我?guī)闳ヤ撉賹W(xué)校!蔽曳浅8吲d,甚至當(dāng)我晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我還夢(mèng)見(jiàn)我在學(xué)習(xí)鋼琴。
第二天,媽媽帶我去鋼琴公司學(xué)鋼琴。當(dāng)我第一次來(lái)到鋼琴公司時(shí),我既興奮又緊張。
那天,陳老師教我。那時(shí)我非常緊張。陳老師美麗的大眼睛和親切的微笑驅(qū)散了我緊張的心情。她為我拿出了一本名叫《湯姆1》的書(shū)。陳先生打開(kāi)第一頁(yè)給我看。第一頁(yè)教我如何在彈鋼琴時(shí)坐下來(lái)做手勢(shì)。陳拍拍我的背說(shuō):背部必須挺直,雙手必須自然平放,呼吸必須平穩(wěn)。然后,陳老師拉著我的手說(shuō):手必須像拿雞蛋一樣圓。回家拿個(gè)雞蛋去摸摸!。打開(kāi)第5頁(yè),啊!我開(kāi)始正式學(xué)習(xí)鋼琴。我皺著眉頭看著工作人員,好像無(wú)數(shù)的蝌蚪在小溪里游泳。天啊。那是什么?我還是不明白我在想什么。我僵硬地坐在凳子上,手指在鑰匙上顫抖,眼睛盯著發(fā)呆的工作人員,胸口怦怦亂跳。陳似乎看出了我的`心思,說(shuō):這根棍子確實(shí)是小蝌蚪。它們游得很高,音調(diào)也很高。它們游得很低,音調(diào)也很低。不要害怕。放松你的身體和手指。聲音是,我明白了,原來(lái)聲音是這么做的。根據(jù)這本書(shū)的筆記,我深深地吸了一口氣,把我的手指向上推去做,再,再,再,再,再。
為了練習(xí)手指的靈活性和音階的準(zhǔn)確性,一首無(wú)聊的音樂(lè)需要練習(xí)兩到三周。然而,我并不害怕,我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鋼琴。
經(jīng)過(guò)三年的認(rèn)真學(xué)習(xí),我現(xiàn)在可以流利地演奏非常好的歌曲了!每次我彈鋼琴,音樂(lè)就像一幅有聲音的圖畫(huà)在我的手指間流動(dòng)。老師仍然不斷鼓勵(lì)我去評(píng)分。
在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,我學(xué)到了課本學(xué)不到的東西,同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——興趣是最好的老師。
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