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竹節(jié)人制作方法的作文（通用48篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的竹節(jié)人制作方法的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇1
今天老師給我們布置向作業(yè)，就是回家做竹節(jié)人，并寫(xiě)一寫(xiě)感受。
我到家之后先開(kāi)始做竹節(jié)人，我按照書(shū)上竹節(jié)人的制作方法，先把毛筆據(jù)成寸把長(zhǎng)的一截在上面鉆一對(duì)小眼再據(jù)八節(jié)短的`用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了。我拿著剛做好，竹節(jié)人就在家里玩找一片厚紙板，在家里玩，我一扯一下子就站了起來(lái)，我一松就倒下，我猛的一扯，咔一下就斷了，我知道我們家做竹節(jié)人的線不行，所以那竹節(jié)人也就做不成了。
如果我們家的線不是一扯就斷，我明天就去學(xué)校和同學(xué)們斗竹節(jié)人。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇2
我用吸管做了一個(gè)竹節(jié)人，他的眼睛炯炯有神的盯著我看，嘴一個(gè)勁兒地笑，鼻子是一個(gè)黑乎乎的超輕粘土做成的`。
在一片已經(jīng)被劃開(kāi)一道縫的紙箱上，竹節(jié)人被我牽制住，在上面搖搖擺擺。他在耀武揚(yáng)威的向我床上的娃娃揮舞手里的大刀。他非常順從我，我讓他干什么他就干什么：跳街舞，玩雜技，唱歌等等。各種各樣的動(dòng)作亂做一通，到底也搞不懂他在做什么動(dòng)作。
有時(shí)他會(huì)趴下，像戰(zhàn)敗了的士兵似的倒在地上；有時(shí)他會(huì)跑步像在和別人比賽；還有時(shí)他會(huì)伸手摘星星，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我把手一縱一放他就一收一回，有時(shí)一不小心，他就會(huì)趴到地上站不起來(lái)。到后來(lái)我已經(jīng)操縱自如了，可以命令他做任何事。
偏偏這個(gè)時(shí)候要睡覺(jué)了，我戀戀不舍的回到床上，極不情愿的睡覺(jué)了，在夢(mèng)里夢(mèng)到了竹節(jié)人變活了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇3
在我剛上六年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一條十分特別的作業(yè)——竹節(jié)人。
到家后的第一件事當(dāng)然是準(zhǔn)備做竹節(jié)人的材料了。我按書(shū)上的方法找到了毛筆，剪刀，針和線，開(kāi)始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每段的接口處扎上兩個(gè)相對(duì)的小孔。最后把線綁在身上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對(duì)雙腳的'孔里穿出就大功告成了。最后，給竹節(jié)人裝上兩把兵器。我端詳著手中的竹節(jié)人，越看越喜愛(ài)，可是他怎么才能起來(lái)呢？
到了學(xué)校。大家都帶上自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站了起來(lái)，十分好玩。大家穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂打了起來(lái)，再加上手中的兵器就像和真的敵人在打架，我們別提有多高興了。
這次做竹節(jié)人令我十分難忘。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇4
一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽(tīng)著課文里描寫(xiě)作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽(tīng)得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說(shuō)下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書(shū)包就跑到客廳跟爸爸說(shuō)要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問(wèn)：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒(méi)想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說(shuō)他見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，但沒(méi)玩過(guò)。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開(kāi)始做了。
做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來(lái)做竹節(jié)人的'四肢和身體，一根繩子用來(lái)連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開(kāi)始用竹節(jié)人打了起來(lái)，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來(lái)，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒(méi)有一會(huì)兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過(guò)這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來(lái)的樂(lè)趣。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇5
自從上了竹節(jié)人那一課，我們?nèi)喽济陨狭酥窆?jié)人，一下課一堆堆嗨腦袋分布在我們班的四面八方，我也不例外，每節(jié)下課都要去觀戰(zhàn)。
盼呀盼，終于等到了下課。我和同學(xué)們一起贏導(dǎo)小紅和小明桌子邊，要知道，他倆可是竹節(jié)人高手呢！
比賽開(kāi)始了，小紅手中的`“豬八戒”拿著兵器，向“孫悟空”飛速的沖去，哪只貝聰明的“猴哥”一閃而過(guò)，大家不禁拍手叫好。這還沒(méi)完呢“孫悟空”用他的如意金箍棒，用力向八戒砸去，反而被九齒釘耙擋住了，猴哥還不放棄先是一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，然后不斷地用金箍棒去擊打豬八戒，讓對(duì)方毫無(wú)還手之力，一直把對(duì)方逼到桌邊，才肯停下手。因?yàn)榘私湟恢睂儆诒粍?dòng)狀態(tài)，所以只能以失敗告終，觀眾們?nèi)褙炞⒌乜粗硌�，連眼都不敢眨，生怕錯(cuò)過(guò)了那美好的一瞬間。
上課鈴響了，同學(xué)們，戀戀不舍的離開(kāi)了，但在大家腦海里，還時(shí)不時(shí)涌現(xiàn)出那美好的畫(huà)面！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇6
今天老師讓我們自己做了一個(gè)竹節(jié)人，因?yàn)槲覀冏蛱鞂W(xué)了一篇《竹節(jié)人》的課文，老師讓我們回家自己做一做玩一玩，看看有沒(méi)有趣。
我找了一根28厘米的吸管。先截出一截8厘米的長(zhǎng)吸管作為身子和頭，又把剩下的20厘米截成八節(jié)短吸管，每節(jié)是兩厘米，用來(lái)做四肢。然后在那八厘米長(zhǎng)的吸管的頭部剪兩個(gè)小眼，用來(lái)裝手臂，最后找一根結(jié)實(shí)的繩子，從左腳穿進(jìn)去，穿過(guò)身體，然后從左側(cè)的小眼出來(lái)，再裝上左臂，然后把繩子的另一從右腿穿進(jìn)去，穿過(guò)身子再?gòu)挠覀?cè)的小眼出來(lái)，再裝上右手臂，最后在手臂上綁兩個(gè)武器就行了。我在桌子拉著線，桌子上的人也動(dòng)了起來(lái)，呵！呵呵！桌子上的人舞的虎虎生風(fēng)，哈哈，太厲害了。
這次做竹節(jié)人的經(jīng)歷，讓我明白了，自己動(dòng)手的玩具不一定會(huì)比買(mǎi)來(lái)的.差，也讓我明白了自己動(dòng)手做玩具的樂(lè)趣。我以后一定要多玩一些自己做的玩具，不再買(mǎi)玩具了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇7
我們小時(shí)候的玩具，都是自己做，也只能自己做。只要有一個(gè)人做了一件新鮮的玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，甚至全校。
有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。
我們所需的材料：毛筆桿，納鞋底的線。步驟：首先把毛筆鋸成寸把長(zhǎng)的一截，用來(lái)做竹節(jié)人的腦袋和身驅(qū)；然后再在的毛筆桿上，靠近腦袋以下的位置鉆一對(duì)小眼用在裝手臂緊接著又把它據(jù)成八截短的毛筆桿，用來(lái)做竹節(jié)人的四肢，每?jī)山貫橐唤M，最后用一段納鞋底的線按左手臂，左小眼，右手臂的`順序把九截毛筆桿穿起來(lái)打結(jié)固定住，鋸的時(shí)候，要小心，弄不好，一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。
如果要想別出心裁，技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲，這樣雖有看著十分帥氣，但是他會(huì)讓你死在你自己的手里。
通過(guò)我的詳細(xì)講解，你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快做一做試試吧。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇8
這幾天我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這一課感受頗多。我們大家也都學(xué)會(huì)了怎么做竹節(jié)人這個(gè)古老的玩具。這款玩具可玩性非常大，讓我自己動(dòng)手組裝了一件玩具頗有成就感。玩法也很不一樣。將兩個(gè)竹節(jié)人放在一起把操作他們的`線在底下拉扯一一場(chǎng)搏斗就拉開(kāi)了序幕。甭提多好玩了。還可以和小伙伴一起玩，那興致沒(méi)得說(shuō)啊！
這款竹節(jié)人還可以根據(jù)自己的愛(ài)好發(fā)揮想象力任意改裝，總之做一款精致好玩的竹節(jié)人是很快樂(lè)的事情。并且是老少皆宜都愛(ài)玩哦！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇9
暑假我讀了一篇十分有趣的書(shū)，快樂(lè)宇文讀本，這本書(shū)給我啟發(fā)，讓我明白怎樣讓我們的.童年生活更加充滿(mǎn)快樂(lè)！書(shū)中《竹節(jié)人》這篇文章的大約內(nèi)容是：以前的人都自己做玩具。有一段時(shí)期，作者和他的同學(xué)們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人，竹節(jié)人事用毛筆做的，用毛筆竹竿鋸成寸把一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了，在竹節(jié)人手上，系上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號(hào)稱(chēng)。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇10
自從我們學(xué)了《竹節(jié)人》這一是課，我就一直很想做一個(gè)竹節(jié)人玩一玩。
下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧！
首先要用的材料是，毛筆桿、小刀、一根納鞋底的'線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的，和八截短的，把那一截單的上面專(zhuān)四個(gè)小孔做身體，用納鞋底的線把它們穿在一起，再聚一個(gè)像寶劍一樣的小棍，當(dāng)做它的武器，也穿在一起，就成功了。再把竹節(jié)人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了。可是該怎么玩呢？
先找一個(gè)有裂縫的椅子或桌子，把線穿進(jìn)去，在下面來(lái)回的拉動(dòng)那根線竹節(jié)人就可以動(dòng)了，如果你連坐兩個(gè)一起玩就覺(jué)得他們兩個(gè)在打架呢。
這就是制作竹節(jié)人的方法，怎么樣你們學(xué)會(huì)了嗎？
不信你們可以自己做一做哦！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇11
現(xiàn)在的玩具簡(jiǎn)單方便，可是傳統(tǒng)玩具使人天馬行空。
傳統(tǒng)玩具竹葉人制作步驟簡(jiǎn)單易懂，用的是九個(gè)竹節(jié)加一個(gè)小細(xì)線。一穿一系完成，不過(guò)讓人意想不到的是，這些竹節(jié)人手上武器種類(lèi)是無(wú)限的`，沒(méi)有你想不到做不到。比如比如用一個(gè)冰棒棍兒做一個(gè)金箍棒，或用舊筆芯做一個(gè)趙子龍的槍?zhuān)部梢杂媚竟鲀阂桓�系做一個(gè)龍骨弓。
快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來(lái)是在玩竹節(jié)，人強(qiáng)龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了，有的還念著咚鏘，咚鏘大家玩的不亦樂(lè)乎�？匆贿叺睦蠋熞采狭算y，左看右看，有時(shí)還微微一笑。
地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜，還可以增加動(dòng)手能力，可真是個(gè)好東西。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇12
學(xué)完竹節(jié)人這一課，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，制作竹節(jié)人。
這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節(jié)人的時(shí)候，我就聽(tīng)的很迷糊。更別說(shuō)自己親手去做竹節(jié)人了。
到了家，我按照書(shū)上準(zhǔn)備的東西把材料準(zhǔn)備了一下。開(kāi)始制作竹節(jié)人了，首先我把毛筆桿，鋸成了一截長(zhǎng)的.，身體和臉。再截成四節(jié)短的，做他的四肢。在截的時(shí)候，我非常非常的小心，生怕毛筆桿裂開(kāi)。
截完了，只剩穿繩子了。在我覺(jué)得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次，把繩子給它穿成了一個(gè)死疙瘩。最后在媽媽的幫助下，我終于成功了。
媽媽在家找了一個(gè)紙箱。
媽媽用小刀在紙箱上劃了一個(gè)縫隙。我們倆開(kāi)始斗竹節(jié)人，姜還是老的辣。媽媽勝利了。
我很開(kāi)心，我會(huì)制作竹節(jié)人，也會(huì)斗竹節(jié)人了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇13
自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后，同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。
所以同學(xué)們中午都回家做了一個(gè)竹節(jié)人。
下午課間的時(shí)候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人，呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開(kāi)始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。
開(kāi)局第一局的時(shí)候我的竹節(jié)人以身高優(yōu)勢(shì)占了上風(fēng)，我成為了第一場(chǎng)比賽的贏家。在第二場(chǎng)比賽中為了保持公平公正我們兩個(gè)都換了一模一樣的竹節(jié)人。
正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的'時(shí)候上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)。我們只好依依不舍的離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇14
今天我們老師讓做竹節(jié)人，并讓我們玩玩，體會(huì)其中的樂(lè)趣，于是我便開(kāi)始制作了。
剛開(kāi)始，我用一根吸管，用剪刀給他剪開(kāi)四分之一，做成竹節(jié)人的頭部，然后用牙簽給他穿一個(gè)小洞，接著用一根線穿過(guò)再見(jiàn)16個(gè)八分之一的胳膊和腿，然后依次把它們穿上，這樣竹節(jié)人人就制作好了。
然后我找一個(gè)人向他挑戰(zhàn)，他的竹節(jié)人看上去久經(jīng)沙場(chǎng)、身經(jīng)百戰(zhàn)給我一股寒意，開(kāi)始比賽了，我的竹節(jié)人首先發(fā)起進(jìn)攻，我的武器是長(zhǎng)矛，而對(duì)方則是一動(dòng)不動(dòng)，隨著我漸漸逼近它也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的.長(zhǎng)矛卸掉了導(dǎo)致散架，所以這場(chǎng)比賽是我輸了。
這就是我和我竹節(jié)人的愉快時(shí)光。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇15
竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。
這天下午我準(zhǔn)備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來(lái)制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。
先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個(gè)最長(zhǎng)的和八個(gè)同樣長(zhǎng)的`。最長(zhǎng)的一個(gè)作為頭部連著身體四個(gè)短的是兩只胳膊兩條腿各兩個(gè)。
用刀在最長(zhǎng)的一個(gè)筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個(gè)小洞，用來(lái)裝手臂。再將線對(duì)折把兩個(gè)短的穿在一起，對(duì)折的那一頭用牙簽固定。將兩個(gè)線頭穿過(guò)左邊的小洞，再將其中一個(gè)線頭拉長(zhǎng)穿過(guò)另一個(gè)小洞再將兩個(gè)小的筆桿穿過(guò)去，同樣對(duì)折用牙簽固定穿回去。
再將兩個(gè)線頭，從長(zhǎng)的筆桿中拉出，兩邊的線頭個(gè)穿上兩個(gè)短的。最后將兩個(gè)線頭系在一起。再在面部畫(huà)上表情，手上拿的武器也可以是一只較長(zhǎng)的棍子就完成了。
課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話的含義。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇16
說(shuō)起竹節(jié)人，大家都很熟悉，肯定都學(xué)過(guò)一篇課文，他叫《竹節(jié)人》，這不，我也做了一個(gè)。
做好的第二天，我就把它帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備讓他們見(jiàn)識(shí)一下，到了班里，沒(méi)想到做竹節(jié)人的同學(xué)還真多！同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩兒了起來(lái)，每張桌子都成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。竹節(jié)人的款式也真多，有的是用筆桿做的`，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。
一下課，我就對(duì)同桌說(shuō)道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的答應(yīng)了:“好！”第一回合開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我們倆的竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動(dòng)，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說(shuō)了個(gè)遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。
同桌不屑道:“不服，再來(lái)！”我答應(yīng)了，準(zhǔn)備再來(lái)一局，可上課的鈴聲響起了。我們說(shuō)好，一下課就再來(lái)一局。
戰(zhàn)斗，也先藏在了心里。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇17
在學(xué)習(xí)了我們語(yǔ)文課本上的第九課之后，我就想做一個(gè)竹節(jié)人玩玩了，廢話不多說(shuō)，我準(zhǔn)備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒(méi)有毛筆桿，我就用一根長(zhǎng)木棍來(lái)代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長(zhǎng)的.小木棍，然后我又用一根線將它們穿了起來(lái)，再把長(zhǎng)的那根的上半部分畫(huà)上人的五官，我的竹節(jié)人就這樣做成了�？晌矣X(jué)得又有哪里不太對(duì)勁，我知道了，我的竹節(jié)人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準(zhǔn)備好的剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節(jié)人的手中，簡(jiǎn)直是完美啊！接下來(lái)怎么斗竹節(jié)人呢？
我們家的板凳上設(shè)計(jì)了一個(gè)小洞，我就把線穿在了洞下，讓竹節(jié)人朝向我，我拉動(dòng)了兩處的細(xì)線，瞧，那竹節(jié)人兩手揮動(dòng)著“鐵棒”，十分威武，氣勢(shì)十足，我高興極了。
今天我過(guò)得十分充實(shí)，因?yàn)橹谱髦窆?jié)人與斗竹節(jié)人的過(guò)程讓我很快樂(lè)！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇18
今天我們學(xué)校布置的作業(yè)是做職業(yè)人，于是郎當(dāng)天五我回到家就給媽媽說(shuō)我要做出家人，我上網(wǎng)查了，作朱杰人的資料和準(zhǔn)備工作，好了，以后我就拿起鋸子和竹竿在那兒聚呀聚呀，終于聚完了，然后呢？終于盛把那佳人在身上穿個(gè)洞了，因?yàn)槲业氖止钦哿�，不能不能肖于是我就�?qǐng)求媽媽幫我媽媽一開(kāi)始不愿意，因?yàn)樽詈笪易隽艘粋�(gè)吸管豬，一人成功以后，于是我媽就愿意給我穿，演了穿了一大上，終于好了，原讓我們開(kāi)始穿腳和身有胳膊，還拿了一根竹簽當(dāng)武器，然后呢，是有八節(jié)胳膊和腿有一個(gè)繩子，利用一根線把他傳過(guò)來(lái)，然后呢，胳膊兩頭在街上武器，這樣朱杰就成了，最后還拿一個(gè)純甄奶奶的箱子，接著在上面挖一個(gè)洞，在邊邊ye鳳把，在面邊挖一條把線，穿進(jìn)去就可以玩了，我們玩了大半上，還拍了幾個(gè)視頻發(fā)到了老師的'群里，同學(xué)們都說(shuō)我是在哪買(mǎi)的？我都回答我這是做的，最后，我把竹節(jié)人拿到學(xué)校里，開(kāi)始和同學(xué)們斗，最后我贏了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇19
今天我們舉行了斗竹節(jié)人的比賽！
我們12個(gè)人分成了兩組，每組每次派出一人，我是第三個(gè)出戰(zhàn)的，所以我是三號(hào)選手，一號(hào)選手出戰(zhàn)了，他胸有成竹地拿著他的竹節(jié)人，比賽開(kāi)始！一號(hào)選手上來(lái)就給對(duì)方一記漂亮的左勾拳，接著右腳左腳，砰！對(duì)方的`竹節(jié)人倒了。二號(hào)選手上場(chǎng)就感覺(jué)已經(jīng)贏了似的，從氣勢(shì)上已經(jīng)壓倒了對(duì)方，可光從氣勢(shì)也不行了，要從實(shí)力，由于二號(hào)選手的失誤導(dǎo)致我們成了平局，所以我這一次一定要贏。
我一看他們的三號(hào)選手是竟是一位傻大黑粗腦袋不太靈光的選手，我一下也就有了十足的信心打敗他，我左勾拳右勾拳側(cè)踢，再左勾拳右勾拳，他的竹節(jié)人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特別脆弱。
最終我們以四對(duì)二的結(jié)果獲勝了，下一次我們?cè)诒荣惖臅r(shí)候一定要讓對(duì)方一分都得不到。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇20
竹節(jié)人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現(xiàn)在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節(jié)人。
在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節(jié)人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰(zhàn)，他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因?yàn)槔拗饕膊皇呛萌堑�。�?duì)手說(shuō)：“看見(jiàn)我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒，亂揮空氣。對(duì)手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退�！斑祝∥业�.竹節(jié)人怎么了？”對(duì)手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對(duì)手突然沖上前，揮舞著雙拳，一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部，擂主倒下了。
“擂主輸了！我贏了！太棒了！”對(duì)手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開(kāi)了座位。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇21
提到作業(yè)，想必大家都不陌生，我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。但有一次，我們班語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。
那天，我一回到家就開(kāi)始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了塑料筆桿（因?yàn)榧依餂](méi)有毛筆桿）、鋸子、針和線。準(zhǔn)備好以后，我就開(kāi)始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(zhǎng)的和八截短的（每?jī)山囟痰漠?dāng)胳膊和腿）第二步在長(zhǎng)的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，第三步也是最難的一步——穿線。穿線可是個(gè)技術(shù)活，只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的`失敗后，功夫不負(fù)有心人，我終于把線穿了起來(lái)。做好以后我滿(mǎn)心歡喜，越看越喜歡，巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”，這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢！
第二天，我拿著我的“不敗戰(zhàn)神”開(kāi)開(kāi)心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班，我開(kāi)始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處?kù)乓�，一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說(shuō)：“別炫耀了，來(lái)我們一決高下，看看是我的“大圣”厲害，還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害�！甭�(tīng)了這話，我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù)，于是，我們?cè)趦勺乐g的縫里展開(kāi)了一場(chǎng)“武林對(duì)決”。我們?cè)谧雷酉乱焕凰�，竹�?jié)人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心，泰山壓頂，無(wú)影手，旋風(fēng)腳，經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后，我大獲全勝。
這就是竹節(jié)人的樂(lè)趣！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇22
開(kāi)始，我打算使用毛筆來(lái)做竹節(jié)人，但我仔細(xì)一想，若是一不小心，鋸壞了，就再也沒(méi)有可用的材料了。如果買(mǎi)一把毛筆來(lái)做，成本太高，也不穩(wěn)妥。于是，我們拿著鐮刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比較細(xì)的竹子，一揮鐮刀就砍斷了竹子，然后削去了雷竹的枝葉，把光滑的竹竿帶回了家。
到了家，我把竹竿放在外婆家砍木頭的木礅兒上，拿起刀“咻"的一下，就砍下來(lái)一截。但我拿起來(lái)一看，竹節(jié)被震出了裂縫，不能用了。
砍不行，那只能鋸了。我們?cè)谕馄偶业碾s物堆里找到了鋸子。我左腳踩住竹子，右手握住鋸子。將竹子鋸成了五截。一截最長(zhǎng)的當(dāng)身子；兩截中等的，當(dāng)腿；兩截最短的，當(dāng)手。然后用銼刀把竹子中一節(jié)節(jié)突出的地方磨平，又細(xì)致地修整掉掛在邊緣的竹絲，讓竹節(jié)看上去更美觀些。最后，我們用剪刀在竹子的外側(cè)分別鉆洞，留著穿線。有關(guān)竹節(jié)的部分就全部完成了。
接著，我又翻箱倒柜地找紐扣，外婆家壓根沒(méi)有紐扣的蹤影。最后，我只好從藥品的包裝上剪下硬紙板，再分別對(duì)疊，讓它更厚一點(diǎn)兒。我一共疊了三塊，兩塊裝在竹節(jié)人的腳上，讓它站得更穩(wěn)；另一塊裝在竹節(jié)人軀干與腿的中間的位置，以防竹節(jié)人的'“腿”鉆進(jìn)“身子”里面去，避免它卡住，不靈活。
隨后，就是把竹節(jié)人穿起來(lái)的組裝環(huán)節(jié)了。組裝的過(guò)程十分流暢，除了線有點(diǎn)難鉆進(jìn)洞眼里去，也就沒(méi)什么大問(wèn)題了。
最值得期待的就是試玩環(huán)節(jié)了。我將兩把椅子合并在一起，組成了一個(gè)上下不平的“面"。我們?cè)谙旅娉兑怀毒�，竹節(jié)人像得了“羊癲瘋"一般，亂動(dòng)了起來(lái)，沒(méi)囂張2秒便倒了下去，真是太滑稽了。
這次做竹節(jié)人是比較成功的，困難都順利解決了，沒(méi)翻車(chē)，但是玩的過(guò)程就比較無(wú)趣了。只能說(shuō)是一次比較成功的手工活動(dòng)吧。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇23
拿出材料包一看，嘿，竄出來(lái)的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會(huì)是商家漏了什么吧？那根長(zhǎng)棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚(yú)吐泡一樣冒出來(lái)。
在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于把它挑出來(lái)了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無(wú)可奈何地把它拔出來(lái)，真的是記性太差了！
接著該做武器了，一開(kāi)始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！
做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無(wú)名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書(shū)上竹節(jié)人取的`名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來(lái)，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。
看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書(shū)，到時(shí)候一定要先來(lái)個(gè)黑虎掏心，再來(lái)個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來(lái)個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇24
我們學(xué)完課文《竹節(jié)人》后，語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：自己動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。剛聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)不可能完成的事。顧名思義，竹節(jié)人就是把竹子鋸成小截來(lái)做的，我們可沒(méi)有竹子啊，弄得那么麻煩干嘛？直接去買(mǎi)一個(gè)，它不香嗎？
但是想了想，我發(fā)現(xiàn)竹節(jié)人還可以換一種做法，用吸管來(lái)做，那這樣就好辦多了，我想：偶爾動(dòng)動(dòng)手做做玩具，可以鍛煉一下我的手藝，也不是什么壞事。
我開(kāi)始翻箱倒柜的，找材料，做竹節(jié)人最主要的材料就是吸管（竹子）和線了。吸管好找，但是這線就有點(diǎn)難找了。要什么樣的線呢？縫衣服的.線？不行不行，太細(xì)了，搞不好一個(gè)用力，就斷了；麻繩？那肯定不行，那么粗，估計(jì)都比吸管大了。最后，找來(lái)找去，找到了一根上次端午節(jié)時(shí)，編蛋兜用剩下的繩子。
接下來(lái)開(kāi)始干活。我把吸管按著課文中說(shuō)的，先剪下一節(jié)三四厘米的一段當(dāng)頭和身子，再剪下較短但又長(zhǎng)度相同的八段，當(dāng)手和腿。我拿來(lái)針，在長(zhǎng)的那一段上小心翼翼地扎出一對(duì)孔來(lái)，然后用牙簽將他們慢慢擴(kuò)大，直到夠繩子通過(guò)。然后把手和腿穿起來(lái)，這時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，一邊的繩子可以從外面穿進(jìn)來(lái)，但是另一邊的繩子只能先穿過(guò)“身軀”再?gòu)睦锩娲┏鰜?lái)，這可怎么辦？媽媽給我出了個(gè)主意：“你可以讓繩子整個(gè)穿過(guò)那個(gè)身子，然后用針把繩子的中間從孔里面勾出來(lái)不就可以了嗎？”媽媽不愧是媽媽?zhuān)�是老的辣呀！我按照媽媽說(shuō)的做，果然，很輕松的，就讓繩子穿過(guò)孔了。這樣，竹節(jié)人的大體模樣已經(jīng)做好了，接下來(lái)只剩腳底板和武器了。
我找來(lái)硬紙板，裁剪出合適的大小，然后如法炮制地鉆出小孔，再用繩子穿上，腳底板就做好了。至于武器嘛，家里樂(lè)高那么多，我找來(lái)幾塊零件，給竹節(jié)人做了一把霸氣的青龍偃月刀。
做完后仔細(xì)一看，嘿！儼然一個(gè)帥氣的武士，雖然說(shuō)不上威風(fēng)凜凜，但也有大俠那味兒了。
我試著玩了一下，因?yàn)槲芴浟�，不能像正版的竹�?jié)人那樣手舞之身擺之的動(dòng)著，但看著我辛苦做出來(lái)的成果，還是滿(mǎn)意的笑了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇25
國(guó)慶假期，老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)艱難的任務(wù)。我并不喜歡做手工，手笨，線穿不過(guò)去，串個(gè)珠子也得串半天，在快串完時(shí)，一不注意，“嘩——”珠子全灑了。這能讓人喜歡上手工？但既然是作業(yè)，那沒(méi)辦法，只好乖乖地做了。
先要準(zhǔn)備好材料：一張A4紙、剪刀、一支筆、幾條線、一根小木棍。一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就要開(kāi)始動(dòng)手制作啦！
先將A4紙剪成一張張大小相同的小紙條，將它們平鋪在桌上，拿出筆，將紙條的一端按在筆上，小紙條繞筆卷起來(lái)，卷成一個(gè)空心筒，用透明膠布固定住，好啦，已經(jīng)完成了一個(gè)，看起來(lái)蠻好做的，也沒(méi)有那么難嘛！第二個(gè)空心筒進(jìn)行地不太順利，卷啊卷，卷啊卷，誒？這怎么松了，再試一次，還是松了，咦，這該怎么辦呢！讓我好好想一想，對(duì)了，可以用膠水把筆和紙條的一端粘住，這樣就不會(huì)松了。一共做了十個(gè)空心筒，將它們依次擺開(kāi)，擺成一個(gè)人的模樣，接著用線把它們串起來(lái)。我串東西的技術(shù)還可以的，沒(méi)到兩分鐘就串完了，看看成品怎么樣——額，這是竹節(jié)人嗎，這分明就是一條紙制項(xiàng)鏈，軟趴趴的還怎么站起來(lái)呢。
我并不灰心，又上網(wǎng)查閱了竹節(jié)人的做法，還好還好，并沒(méi)有想象中那么難。開(kāi)工！用兩條線把筒子串起來(lái)，左邊一條線串，右邊一條線串，腳串完后，兩條線合并，串竹節(jié)人的身體。前面的步驟都是小兒科的啦，難的在后面，給竹節(jié)人的頭鉆兩個(gè)孔，我這是紙制，鉆頭機(jī)是鉆不了的`，剪刀剪的孔太小，線穿不過(guò)去，我該咋辦。可以把筒子壓偏一些，在外圈剪一個(gè)小三角形，這洞不就大了嗎？我小聲嘀咕，照樣子在筒子上剪出一個(gè)小三角形，嘿，給它串上了，嗯，不錯(cuò)，有點(diǎn)竹節(jié)人的樣子了，接著，把手串上，完美！較難的部分做完了，該做點(diǎn)簡(jiǎn)單的放松放松——那就是裝腳和木棍，裝好木棍和腳，整體來(lái)看，比上一個(gè)作品好多了。但在這時(shí)，小木棍掉了下來(lái)。怎樣才能把它裝牢固呢？多繞幾圈，多打幾個(gè)節(jié)就行啦！加固之后，這竹節(jié)人堪稱(chēng)完美。
我已經(jīng)迫不及待地想擺弄擺弄了，兩個(gè)桌子拼在一起，竹節(jié)人放中間，手拉住竹節(jié)人腳下的繩子，左擺右擺，察覺(jué)到了問(wèn)題——“腳”太軟了。為了達(dá)到更好的效果，我又找來(lái)兩個(gè)可樂(lè)瓶蓋來(lái)作它的底座，鉆孔穿線，完工！嗬——看我的無(wú)敵“雙截棍”！
做完竹節(jié)人，我的第一反應(yīng)就是扭脖子，脖子真的特別酸，扭起來(lái)脖子嘎嘎響。做竹節(jié)人可不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要足夠的耐心！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇26
國(guó)慶節(jié)假期，語(yǔ)文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人？這怎么難得倒我呢？
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，看著材料和制作方法都如此簡(jiǎn)單，更是胸有成竹。
“把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)……”嗯——毛筆肯定不能浪費(fèi)，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機(jī)一動(dòng)，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當(dāng)身體，四段當(dāng)手臂，剩下四段當(dāng)腿，腿的部分比手臂的部分長(zhǎng)。
我把媽媽用來(lái)縫衣服的線找了出來(lái)，再?gòu)难篮灪欣锶〕鲆桓篮�，然后，從瓶子上取下兩個(gè)瓶蓋子。材料都齊了！接下來(lái)就是把它們穿起來(lái)。
我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過(guò)手臂。咦，這身體要怎么穿過(guò)去呢？我認(rèn)真地將書(shū)中制作過(guò)程看了一遍，“在上面鉆一對(duì)小眼……”原來(lái)要鉆兩個(gè)小孔��！因?yàn)槲芴?xì)，要是孔鉆得太大了，就會(huì)把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費(fèi)了點(diǎn)勁，終于鉆出兩個(gè)小孔了。我把線直接穿過(guò)身體，另一邊再穿過(guò)手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時(shí)候你肯定就要問(wèn)我了，那腿怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來(lái)，將多余的'線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開(kāi)，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩(wěn)，最后打上結(jié)。搞定！
但有了“戰(zhàn)士”，怎么能沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)呢？我找出一個(gè)紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站了起來(lái)，叉著腿張著胳膊，真像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來(lái)。
這次制作竹節(jié)人，讓我知道了長(zhǎng)輩們的童年并不是毫無(wú)樂(lè)趣。我還覺(jué)得，甚至比我們整日抱著手機(jī)的日子更有趣。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇27
近來(lái)，我學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，了解了這種富有年代感的七十年代玩具——竹節(jié)人，這種自制的玩具在作者的筆下變得有趣好玩，百玩不膩呢！于是，好奇心強(qiáng)的我便開(kāi)始學(xué)著制作竹節(jié)人。
根據(jù)課文所講，制作竹節(jié)人的材料分別是：毛筆桿、納鞋底的線、還有小“武器”及一些工具。毛筆嘛，我家有幾支，但考慮到割成小段有些麻煩，這個(gè)就用吸管代替，至于納鞋底的線，用綁米袋的線也可以，而小“武器”就等會(huì)兒再想吧。
準(zhǔn)備好材料之后就開(kāi)始制作了，首先把吸管剪成小段，共九段：一段最長(zhǎng)，四段較長(zhǎng)，四段較短。開(kāi)剪了，我拿起手工剪刀對(duì)準(zhǔn)事先畫(huà)好的標(biāo)記處剪下，咦，剪不斷？我又使勁剪了幾下，還是剪不斷，看來(lái)只好大剪刀“上場(chǎng)”，我三步并做兩步來(lái)到廚房，翻出了那把鋒利的大剪刀，“咔嚓，咔嚓�！蔽以嚵嗽囀郑l(fā)現(xiàn)挺好用的，便又坐回原處剪起吸管來(lái)，嘿，這回剪成了，話不多說(shuō)，我又繼續(xù)埋頭剪起來(lái)。不一會(huì)兒，竹節(jié)人的.頭和身子、四肢等部分都完成了。
緊接著，到了穿線環(huán)節(jié)，我想：只要把竹節(jié)人的全身用線連起來(lái)就行了吧。嗯——那要怎么做呢？小“武器”也要怎么辦呢？“唉！”我不禁嘆了口氣，隨后站起身來(lái)，來(lái)來(lái)回回的走了幾圈，又抬頭看看天花板，正要低下頭——突然，我眼前一亮，看到了一包棉簽，欣喜若狂地跑過(guò)去拿了一根，又回到座位上，抽出幾根彩色筆認(rèn)真的涂了起來(lái)，一定要威武些！頭尾都涂成有朝氣的紅吧，中間涂威嚴(yán)的黃。很快，竹節(jié)人的”武器”做好了。給竹節(jié)人取個(gè)什么名字好呢？嗯，就叫“金棍真人”吧。
然后，我把線對(duì)半剪成兩根，兩根線的頂端分別系在棉簽左右，再把線穿過(guò)竹節(jié)人的手、身子、腿，接著要干什么呢？我決定找“百度”幫忙，一搜，一瞧，明白了。接下來(lái)要做竹節(jié)人的底座，我從廚房拿了兩個(gè)瓶蓋，用針在瓶蓋中間扎一個(gè)洞。最后把線穿過(guò)洞，系緊，就完成了。我又仔細(xì)看了看竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)它的臉忘畫(huà)了，就拿起勾線筆描起來(lái)：眉很濃，嘴是咧開(kāi)的，臉上透著笑意，像個(gè)打了勝仗的將軍，我也樂(lè)呵呵的笑了。
可以玩了，我把線穿過(guò)沙發(fā)的縫隙，手在下邊兒緊緊拽著，可是竹節(jié)人卻軟綿綿的躺著，竟站不起來(lái)！這是個(gè)大問(wèn)題，我連忙搜了搜“百度”，知道了原因：線穿的順序不對(duì)。于是，我把線拆了，照著視頻來(lái)穿線，邊做邊嘀咕道：“原來(lái)如此，原來(lái)如此�！逼甙朔昼娺^(guò)后，我的竹節(jié)人制作成功啦！
我又玩了起來(lái)，呀，這回它站起來(lái)了，我的手一松、一緊，它在“舞臺(tái)”上有各種動(dòng)作，劈叉、下腰、走路……真是有模有樣！一旁的媽媽看的津津有味，我也玩的不亦樂(lè)乎，看來(lái)還是自己做的玩具玩起來(lái)最開(kāi)心。
今天，我深刻認(rèn)識(shí)到：自己做的過(guò)程才有意義，其中的酸甜苦辣自己知道，才會(huì)珍惜呀！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇28
今天，我們上完了第十課——《竹節(jié)人》。上完課后，我對(duì)竹節(jié)人產(chǎn)生了好奇，想一睹課文中竹節(jié)人那英姿颯爽的模樣，便開(kāi)始嘗試將它做出來(lái)。
根據(jù)文章的介紹，竹節(jié)人是由幾節(jié)長(zhǎng)短不一的竹子和兩根繩子穿制而成的。我在家里找了個(gè)遍，只找到兩根繩子并沒(méi)有竹子。于是我嘗試用另一種制作方案：用紙卷成小棍子來(lái)代替竹子，剪成我想用的長(zhǎng)度，最后用繩子穿起來(lái)。有了想法就要就要行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)干就干。我選用綠色的卡紙，用一根小鐵棒來(lái)固定紙卷的直徑。卷好九根棒子之后，我用剪刀剪出了一根長(zhǎng)點(diǎn)的紙棒和八根長(zhǎng)度相同的短紙棒。接下來(lái)再用繩子穿好，再在手中捆上燒烤的竹簽作武器，竹節(jié)人就這樣誕生了。
我迫不及待的馬上把玩，當(dāng)竹節(jié)人右腳向前邁一步之后，右腳的紙就被我的拉力給壓成了一個(gè)皺皺的'小紙腿�？吹竭@樣的竹節(jié)人一玩就壞，我只好宣布這個(gè)竹節(jié)人制作失敗。
但是，我怎么可能就這樣輕易放棄，我總結(jié)了先前的不足，紙質(zhì)材料過(guò)于偏軟，應(yīng)當(dāng)選擇更堅(jiān)固且堅(jiān)硬的材料。于是我又翻找了一遍，最后在我敏銳眼光的尋找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的擠壓，沒(méi)有變形，而且塑料吸管比紙更有一定的彈性。介于這點(diǎn)，選擇了吸管作為第二批竹節(jié)人的制作材料。
我按照步驟先將吸管裁剪成九段，一長(zhǎng)八短的吸管，再用線穿起來(lái)�？删驮诖┚�時(shí)我發(fā)現(xiàn)塑料管很難打孔，這就很傷腦筋了。用剪刀剪？不行，難剪而且洞口難看；用針穿？不行，那樣洞太小了。這時(shí)候我的目光偶然瞟了一眼那根小鐵棒，唉！可以用打火機(jī)將鐵棒一頭燒熱，再?gòu)乃芰瞎艽┻^(guò)去，這樣不僅洞口美觀而且大小合適，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火機(jī)，但媽媽可以，于是我就拜托媽媽用打火機(jī)燒熱鐵棒再?gòu)奈艽┚�處穿過(guò)去。終于洞打好了，我從洞里引了一根線，穿過(guò)手臂，綁上竹簽的一頭，另一根也照做。最后給它畫(huà)上臉，穿上鞋子——雪花片，一個(gè)塑料竹節(jié)人就做好了。
一個(gè)小小的竹節(jié)人，為人們帶來(lái)了許多快樂(lè)。而這份快樂(lè)將永遠(yuǎn)的留在大家的記憶中。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇29
我們小時(shí)候的玩具，都可以從玩具店買(mǎi)到，然而，現(xiàn)在還有多少人愿意自己動(dòng)手制作小玩具？
自從上完了《竹節(jié)人》這篇課文，我也渴望制作一個(gè)自己的竹節(jié)人，但是又舍不得像課文中的制作方法一樣，鋸毛筆桿和把課桌弄開(kāi)一條裂縫作竹節(jié)人的操作臺(tái)。
一位朋友告訴我：“竹節(jié)人不一定要這么制作，可以用吸管來(lái)當(dāng)竹節(jié)人的身體，做一個(gè)紙盒，劃開(kāi)一條裂縫就可以了”。
嗯，這么辦挺好！不過(guò)我這個(gè)人很懶，我得看著有沒(méi)有現(xiàn)成的，我找找。還真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面劃條縫就行了！
首先準(zhǔn)備好十條長(zhǎng)短不一的吸管，擺放成一個(gè)小人的'形狀。接著用繩子把吸管串聯(lián)起來(lái)，依次穿過(guò)腳、身體、頭和手，左右兩邊分別都有一根繩子。然后綁上它的武器“一柱香”。最后，為了讓竹節(jié)人更加形象，我又拿了三個(gè)瓶蓋作帽子和鞋子。
制作完之后，把竹節(jié)人放在盒子上方，通過(guò)控制腳下的繩子，就可以做出各種功夫的動(dòng)作哦！
制作過(guò)程中有點(diǎn)小翻車(chē)，竹節(jié)人身體（吸管）太細(xì)了！以至于我的竹節(jié)人好幾次都站不起來(lái)。
辦法總比困難多，我只能采取人工搶救，把竹節(jié)人強(qiáng)行立起來(lái)，趁它還沒(méi)倒，立馬控制繩子操作它，這樣就能好好玩了！
通過(guò)自己動(dòng)手，可以收獲到更多的快樂(lè)，這何嘗不是一種成就嗎？
竹節(jié)人制作方法的作文 篇30
學(xué)完《竹節(jié)人》這篇課文后，老師在國(guó)慶假期里布置了一個(gè)手工作業(yè)，要求制作一些七八十年代的小玩意。因?yàn)樽鲋窆?jié)人的步驟可以參考課本里，比較簡(jiǎn)單，所以我就做竹節(jié)人。
開(kāi)始我感覺(jué)做這種手工活的都很難，沒(méi)有多大信心，但是，后來(lái)我查了百度又看了課本里的步聚，瞬間明白了許多。首先，我去樓下買(mǎi)了幾張彩紙，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有竹子，只能用彩紙來(lái)代替竹子，接著，我又拿來(lái)一根筆芯，把彩紙繞著筆芯轉(zhuǎn)成長(zhǎng)度兩厘米的.管子，需要做八個(gè)，四個(gè)做雙手，另外四個(gè)做雙腳。再做一個(gè)長(zhǎng)四厘米的做身軀和腦袋。把這九個(gè)管子擺成小人的形狀，然后就是是最重要的一步：穿線！既然要穿線，那就得找到合適的線。這時(shí)，媽媽告訴我，可以用縫衣服的針線，但是太細(xì)了，又拿來(lái)端午節(jié)包粽子剩下的白線，粗細(xì)剛剛好，那就用這個(gè)吧。
穿線之前，需要在身體的兩側(cè)都扎個(gè)洞，方便下一步把線繞到外面裝上胳膊。好了，開(kāi)始了。先把線小心翼翼地穿過(guò)左腳，穿過(guò)身體，繞到左手。右腳也一樣，照做就行。竹節(jié)人當(dāng)然也得配上武器，這一步可就好辦啦，我拿來(lái)一根吸管，在兩頭綁上剩余的線，必須要打結(jié)！不然就會(huì)散架。最后用紙板剪出兩個(gè)圓，各戳一個(gè)洞，把線穿進(jìn)去這樣方便移動(dòng)。大功告成！
我給哥哥也做了一個(gè)，把竹節(jié)人放在椅子的縫隙上，手伸進(jìn)椅子下面用線操作，來(lái)回移動(dòng)，手腳并用，戰(zhàn)斗開(kāi)始！原來(lái)一些小手工也可以這么的有趣啊。歐耶！成就感滿(mǎn)滿(mǎn)的！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇31
讀了《竹節(jié)人》這篇課文，突然覺(jué)得竹節(jié)人很有趣，正好老師也布置了一個(gè)特別的作業(yè)——親手制作一個(gè)竹節(jié)人。我想，可真是太好了。
課文中，同學(xué)們的竹節(jié)人，一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜，神氣十足，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上打打殺殺，不知疲倦。于是，我也想象著自己制作出來(lái)的竹節(jié)人，它手持一根長(zhǎng)棍棒，身體靈活敏捷，好一個(gè)“精神小伙”！這樣想著，我心里不禁美滋滋的。
不過(guò)，光幻想可沒(méi)用，行動(dòng)最重要。我便翻箱倒柜地尋找材料。因?yàn)榧依餂](méi)有吸管，所以只能用彩紙卷成吸管形狀的管子代替。我將這個(gè)操作重復(fù)兩次，再找出一條結(jié)實(shí)的'繩子、一把剪刀，準(zhǔn)備工作就完成了。
接下來(lái)，我按照課文中敘述的制作方法，開(kāi)始“忙活”起來(lái)。
我先將一根管子用剪刀剪成9截，其中1截長(zhǎng)4厘米，作為腦袋和身軀，此外的8截長(zhǎng)2厘米，作為手和腳。然后，我在腦袋的位置上用牙簽戳一對(duì)小孔，供安裝手臂用。
現(xiàn)在，只剩下最關(guān)鍵的一步了，就是把這幾個(gè)零件串聯(lián)起來(lái)。我用繩子按照腳、身軀、腦袋、手臂的順序依次穿起來(lái)，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的操作竟成了我的“攔路虎”。繩子要通過(guò)小孔連接手臂時(shí)，我嘗試了幾次，繩子都無(wú)法穿過(guò)。我緊皺眉頭，睜大雙眼，手里緊緊捏著繩子，小心翼翼地試著，想想可真有趣，這大概就是“張飛穿針——大眼瞪小眼”了吧。一次、兩次、三次……我不斷地嘗試著，不知道試了多少次，感覺(jué)脖子都酸了，好不容易才讓繩子穿過(guò)小孔，順利將手臂連接起來(lái)了。最后，我在打結(jié)處系上另一根管子。為了使自己的竹節(jié)人更加活靈活現(xiàn)，我用黑筆在它的腦袋上畫(huà)出五官，剎那間，這個(gè)竹節(jié)人就變得栩栩如生，大功告成！
制作完了竹節(jié)人，我就迫不及待地想試試自己的成品了。我握緊它腳下的繩子一拉緊，竹節(jié)人立刻就威風(fēng)地站起來(lái)了。我將繩子一松一緊，有時(shí)往右扯，有時(shí)又往左扯，竹節(jié)人也隨著繩子胡亂聳動(dòng)，真是其樂(lè)無(wú)窮啊。但因?yàn)槭羌堊龅模瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒，竹節(jié)人身上就滿(mǎn)是皺痕，站也站不牢了。不過(guò)，竹節(jié)人的制作過(guò)程實(shí)在帶給我許多趣味！
如今，“竹節(jié)人”這樣的玩具已成為了“老古董”了，但今天制作這簡(jiǎn)單樸素的玩具卻充滿(mǎn)趣味，不但鍛煉了動(dòng)手能力，還豐富了課余生活，我喜歡這類(lèi)玩具！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇32
語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：制作竹節(jié)人。
這個(gè)任務(wù)似乎很簡(jiǎn)單，我心里想，用吸管代替毛筆桿；將其剪成九段，再用一根繩子串起來(lái)。綁上武器不就可以了嗎？語(yǔ)文老師未免太小瞧我們了吧。
說(shuō)歸說(shuō)，還是要認(rèn)真做，我找來(lái)一把剪刀、一把尺子和一只黑筆，還有十幾根吸管與繩子。也許有人會(huì)很疑惑，應(yīng)該不需要那么多吸管與繩子吧。其實(shí)我是為了防止失敗，雖說(shuō)我表面上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但內(nèi)心還是有點(diǎn)所顧慮的。
為了保證萬(wàn)無(wú)一失，我又看了看網(wǎng)上的教程。四肢是由八截較短的吸管組成，頭與身子連在一起，是一個(gè)根較長(zhǎng)的吸管。
首先，剪好頭部以及四肢，用針在頭部偏下處扎倆個(gè)孔；再用兩根較長(zhǎng)的繩子，分別從兩個(gè)孔穿入，記得要把手部與腿部的線按剛好的長(zhǎng)度留好；然后將四肢在合適的位置穿入線中。最后綁上武器，在腳底安好支撐物，一個(gè)竹節(jié)人就做好啦。
根據(jù)網(wǎng)上的教程，我將兩根吸管用尺子量好，做了標(biāo)記用剪刀剪成八段，由于技術(shù)還略欠火候，吸管兩端看上去參差不齊，量了量長(zhǎng)度，我又剪了一根較長(zhǎng)的吸管。
我將身體與四肢拼成一個(gè)“大”字結(jié)構(gòu)，看上去短胳膊短腿的，實(shí)在不夠威武，我只好又重新剪了一次，拼了之后感覺(jué)順眼多了，我才開(kāi)始剪線。10厘米左右應(yīng)該是夠的。對(duì)比一下長(zhǎng)度剛好，但由于要綁武器，手還要在下面拉線，我決定剪20厘米。
接著，我在頭部偏下的地方扎了兩個(gè)洞，把兩根繩子分別穿過(guò)兩個(gè)孔，分別用來(lái)固定胳膊與腿，腳下的.支撐物就用兩個(gè)穿了洞的瓶蓋吧。
武器用什么好呢？我左思右想。像課本那樣，找兩根廢棄的鉤針，做虎頭雙鉤？或是系一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空。思來(lái)想去，我最終決定用竹簽來(lái)做一把長(zhǎng)槍。
很順利地制作完成了。將竹節(jié)人腳下的線一拉，竹節(jié)人就一前一后地動(dòng)了起來(lái)，手中的長(zhǎng)槍也揮舞著。美中不足的是，它只能比較呆板的前后移動(dòng)，不過(guò)，我看著它揮舞長(zhǎng)槍時(shí)那神氣十足的樣子，還真是威風(fēng)凜凜。
我正得意洋洋地玩著竹節(jié)人，忽然“啪”得一聲，竹節(jié)人散了架。不好，線扯的太用勁，斷了！我呆若木雞地看著手中的斷線，還有在桌上滾動(dòng)的吸管，不知所措。哎，半天的心血全白費(fèi)了。
我仔細(xì)地研究了一番才發(fā)現(xiàn)：吸管長(zhǎng)度雖說(shuō)差不多，但看上去還是不一樣啊，線太細(xì)了，一扯就斷，實(shí)在弱不禁風(fēng)，而且綁武器的時(shí)候不大注意，不小心把握長(zhǎng)槍的兩只手的位置交叉了，我都納悶它居然還能站起來(lái)。
心中郁悶的要命。但我還是準(zhǔn)備重做。
吃一塹，長(zhǎng)一智。這次我要把吸管截短些。手臂四截平均每節(jié)1厘米，而腿平均每節(jié)2厘米，頭及身體長(zhǎng)度為3厘米。在頭部2。5厘米處打兩個(gè)呈平行線的孔。再用較粗的繩子穿過(guò)去，我相信這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。
接下來(lái)就是綁起了，我把長(zhǎng)槍綁在手上確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了，才松了口氣。
看著眼前擺動(dòng)長(zhǎng)槍的竹節(jié)人，我心中想：為什么他不像書(shū)中與視頻上的那樣，“手舞之，身擺之”呢？
也許是毛筆桿比吸管硬，所以才能在線的拉扯下胡亂聳動(dòng)吧。不過(guò)由于毛筆不能亂動(dòng)，我還是老老實(shí)實(shí)的玩我那個(gè)用吸管做的竹節(jié)人吧。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇33
這次的國(guó)慶假期，有個(gè)不太一樣的作業(yè)，就是做一個(gè)玩具。看大家都做課本上的竹節(jié)人，我就準(zhǔn)備也做一個(gè)。
首先翻開(kāi)課本，再認(rèn)真看看寫(xiě)做竹節(jié)人的那部分，看過(guò)兩遍后，我就開(kāi)始準(zhǔn)備材料。在家里翻來(lái)翻去，沒(méi)有找到吸管之類(lèi)的東西，我就決定用卡紙做。雖然它跟竹子有著很大的區(qū)別，但我相信可以代替的。
請(qǐng)教了一下向來(lái)心靈手巧的媽媽后，我就開(kāi)工啦。我把卡紙剪成一截一截的，然后繞著鉛筆圍成一個(gè)空心的管子。一共需要九根，八根短一點(diǎn)，第九根要留得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這根畢竟是用來(lái)當(dāng)身子的，卷好后再用膠布粘好，這主體部分就準(zhǔn)備好了。
把這九根桿子準(zhǔn)備好以后，要用線把它們穿起來(lái)了。我想了想，首先在最長(zhǎng)的那一根偏上方的兩邊打兩個(gè)洞。把兩條線分別穿進(jìn)一邊的孔里，把里面的繩子往下拉，在繩子的兩頭，分別把剩下八截紙管也綁好。然后在他的手上，分別固定好武器，接著剪下一個(gè)圓和兩塊隨意的紙板。圓做它的帽子，兩個(gè)紙板當(dāng)他的.鞋子。注意一定要固定好。這樣一頓操作下來(lái)，一個(gè)竹節(jié)人就做好了！
把竹節(jié)人放在一個(gè)有縫的地方。我是在紙板上割出一條縫來(lái)，把竹節(jié)人下端的繩子塞進(jìn)縫里，用手在下面拉繩子，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)不知道為什么，他看上去有點(diǎn)呆萌的。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇34
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準(zhǔn)備用彩筆做他的身軀。我先用三根細(xì)彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(zhǎng)，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機(jī)撩一下針，把身軀的正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。
卡是卡起來(lái)了，可它像個(gè)不聽(tīng)話的小孩子一樣，站不起來(lái)。最終我們的實(shí)驗(yàn)以失敗告終�？晌也环�，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來(lái)。不過(guò)這次的竹節(jié)人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來(lái)了！我高興地蹦了起來(lái)。
接著我又做了一個(gè)竹節(jié)人，準(zhǔn)備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對(duì)抗媽媽的`”神圣大梅“。對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒(méi)有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過(guò)做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂(lè)趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇35
“耶”，終于放假了，這個(gè)假期老師給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，讓我們做一個(gè)竹節(jié)人。
爸爸“十一”要回老家，所以我叫他帶幾根竹子過(guò)來(lái)，竹子現(xiàn)在有了�？墒窃撛鯓又谱髂�？于是我在網(wǎng)上搜來(lái)了制作的視頻，學(xué)著制作。先把竹竿鋸成大小相同的八截，用來(lái)做竹節(jié)人的手和腿，再鋸一截最長(zhǎng)的，竹子十分難切，一不小心就會(huì)把它弄斷，就前功盡棄了。
接下來(lái)要把這些竹竿擺成一個(gè)人形，頭連同身體那一截鉆兩個(gè)小洞。我想:不就是鉆兩個(gè)小洞嗎，這還不容易，用電鉆來(lái)把這個(gè)竹節(jié)打個(gè)洞不過(guò)是張飛吃豆芽——小事一樁嘛。我請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙�！拔沂遣粫�(huì)幫你的，老師是讓你做竹節(jié)人，又不是讓我做�！卑职植⒉粠兔�，給我潑了盆冷水，“而且我?guī)湍阏抑窀停呀?jīng)很不錯(cuò)了。”我只好自己來(lái)，但小孩不能使用電鉆，我只好另尋他法，用針來(lái)鉆。因?yàn)榕箩槙?huì)亂動(dòng)，所以用筆在上面畫(huà)了個(gè)小圈，我拿著針用手指飛快的'旋轉(zhuǎn)小針。都已經(jīng)鉆了十幾分鐘了，才凹下去一丁點(diǎn)，我再也受不了了，起了怒氣。可是一想“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話時(shí)，我又來(lái)了力氣。
最后終于把這兩個(gè)洞鉆好了，我開(kāi)心組裝，把線穿進(jìn)小洞里，從下面拉出來(lái)，把四個(gè)大小相同的竹節(jié)用線穿在一起，重復(fù)一次，手上放兩個(gè)武器，再把脖子上放兩個(gè)瓶蓋，讓“他”能在戰(zhàn)場(chǎng)上行走自如。
每當(dāng)我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心頭，是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇36
今天我們學(xué)習(xí)了竹節(jié)人，這是一篇關(guān)于70年代童年趣事的課文，課后老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是制作竹節(jié)人，一開(kāi)始我并不知道怎樣做，但我又重新讀了一遍課文以后才真正了解竹節(jié)人。
首先要準(zhǔn)備好小刀和粗一點(diǎn)的繩子，真竹子或者毛筆桶等，先用小刀將竹子切成八截短的小段，作為胳膊和腿，注意這個(gè)時(shí)一定要仔細(xì)，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把它割斷開(kāi)，再把線用針穿入他的身體里，我的竹節(jié)人就制作成功了。
為了明天的順利，我又在家里練了數(shù)次，可不知為什么，我的主借人竹節(jié)人怎么也站不起來(lái)，我請(qǐng)教了一下媽媽。媽媽說(shuō)；可能以選的材料不夠粗壯，我又把竹節(jié)人的材料換成了高一點(diǎn)的筆筒，這次可以了。我大聲歡呼著，我給它取名為"小笛"，是笛子的笛，表示可以像笛子一樣清脆，可以一秒干倒對(duì)方！想到這里我安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天到了學(xué)校，我們大家各自贊揚(yáng)著自己的竹節(jié)人，也都為自己的竹節(jié)人取了名字，有的叫關(guān)羽，有的叫張飛、大勝、小勝等等，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了竹節(jié)人大比賽，有兩個(gè)同學(xué)在玩竹節(jié)人，場(chǎng)面無(wú)比熱鬧，我們的課桌兒成了他們的戰(zhàn)場(chǎng)。后面還有圍觀的同學(xué)，都把脖子伸得很長(zhǎng)，恨不得腦袋有一米多長(zhǎng)。
比賽馬上要開(kāi)始了，老師笑瞇瞇的說(shuō)："準(zhǔn)備，開(kāi)始"只見(jiàn)操控人手忙腳亂的，嘴里還說(shuō)著一些成語(yǔ)：黑虎掏心、雙龍戲珠，旗開(kāi)必勝等。同學(xué)們個(gè)個(gè)咬著牙，眼睛不停的看著竹節(jié)人，有的還說(shuō)快踢呀！老師也是笑瞇瞇的.不斷稱(chēng)贊，說(shuō)這才是真的童年時(shí)光。
這時(shí)候王崇旭的樂(lè)高大圣上來(lái)了，他的對(duì)手是耿嘉旭的神威。看到這里特別搞笑，王崇旭的竹節(jié)人就像個(gè)巨人，而耿嘉旭的竹節(jié)人簡(jiǎn)直就是小矮人，竹節(jié)特別短，就像七個(gè)小矮人中間的其中一個(gè)，戰(zhàn)斗起來(lái)明顯打不過(guò)王崇旭的樂(lè)高大圣。沒(méi)有兩個(gè)回合便是失敗了。
隨著緊張的比賽進(jìn)行，我的竹節(jié)人是"小笛"也上場(chǎng)了。它的戰(zhàn)斗對(duì)手是齊歡晨的"小不點(diǎn)"。一開(kāi)始齊歡晨瞧不上我的"小笛"，在戰(zhàn)斗的時(shí)候小笛把全部力量使出來(lái)，咬緊牙關(guān)齊力把齊歡晨的"小不點(diǎn)"打倒在地，轉(zhuǎn)敗為勝！我的小笛成為了獲勝者，我歡呼著并且安慰著齊歡晨。我倆都樂(lè)在其中……
制作竹節(jié)人讓我知道了做事情遇到失敗，也不要灰心，前進(jìn)了也不要驕傲，這樣才有真正的成功和希望。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇37
周末，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手制作竹節(jié)人，這個(gè)作業(yè)可不一般，眼看著簡(jiǎn)單，做起來(lái)特別難。
我先按照書(shū)中說(shuō)的去做，但是感覺(jué)不盡詳細(xì)，又在網(wǎng)上搜了一個(gè)視頻，視頻中的竹節(jié)人是用吸管做的，很脆弱，我想換一個(gè)又大又粗的材料，選擇什么呢？對(duì)了“竹子”，竹子不但結(jié)實(shí)，中間還有孔，非常適合做竹節(jié)人，關(guān)鍵是去哪里找呢？這時(shí)爸爸拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的”。只見(jiàn)我爸爸偷偷的跑到鄰居家的地盤(pán)，不一會(huì)兒就拿回幾根竹子回來(lái)，而且是那種又粗又結(jié)實(shí)的，回到家我就開(kāi)始做了起來(lái)。
做的時(shí)候，我又犯愁了，用刀子拉不動(dòng)，費(fèi)了九牛二虎之力，連一個(gè)拉痕也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)我冥思苦想，又換了一個(gè)“武器”——小鋼鋸，我覺(jué)得這個(gè)很鋒利，可是切得時(shí)候還是不行。爸爸看到了就指揮著我，用鋸條來(lái)回的鋸，不一會(huì)兒，四肢弄好了，身子也很快誕生了，然后再把線穿好，一個(gè)完美的竹節(jié)人閃亮登場(chǎng)。唉，為什么竹節(jié)人站不起來(lái)？因?yàn)橥忍?xì)，身子太粗，前功盡棄。爸爸說(shuō)，明天再做吧，我先幫你把四肢弄下來(lái)，剩下的你自己完成。
第二天，我起床洗漱完畢，馬上就全神貫注的進(jìn)行制作，一會(huì)兒，我把一個(gè)能穩(wěn)穩(wěn)站立的'竹節(jié)人制作完畢，再給它弄上武器——小棒子，因?yàn)檫@是個(gè)中等高的身材，我就叫它“齊天大圣”吧。還有一個(gè)問(wèn)題，怎么玩呢？至于這個(gè)問(wèn)題，我又閱讀了課文，按照里面的指示弄明白了，我先把兩個(gè)桌子對(duì)起來(lái)，再把線穿過(guò)縫隙，用手在桌子底下操作就可以了。
到了周一，老師讓我們把自己竹節(jié)人拿上了戰(zhàn)場(chǎng)，別說(shuō)，同學(xué)們的作品各有千秋。顏色上，有黃色的、綠色的、紅色的、白色的等等；形狀也各式各樣，有的身披風(fēng)衣像自由大俠，有的手持紅纓像常勝將軍，有的威風(fēng)凜凜像西楚霸王，有的全副武裝像戰(zhàn)場(chǎng)斗士，好看極了。話不多說(shuō)，戰(zhàn)斗開(kāi)始，該我們出場(chǎng)了，準(zhǔn)備就緒后開(kāi)始搏斗，竹節(jié)人你擋我打，同學(xué)們?cè)谂赃呉彩羌佑凸恼�，并且發(fā)出咚鏘咚鏘咚咚鏘的節(jié)奏聲，我與對(duì)手的竹節(jié)人大戰(zhàn)了十幾個(gè)回合，突然對(duì)手竹節(jié)人的線卡住了，被我暴揍了一頓，我方勝利凱旋。然后第二組、第三組……好不熱鬧。
大家在戰(zhàn)斗時(shí)，都非常投入，有的是買(mǎi)的，有的是自己做的，我覺(jué)得自己動(dòng)手制作更有成就感，其實(shí)不管是哪種，都讓我們感到快樂(lè)無(wú)比。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇38
看，這個(gè)竹節(jié)人，真像一位武林高手啊�？粗@個(gè)玩意兒，心里不禁欣喜起來(lái)。
上周，語(yǔ)文老師給我們布置一個(gè)作業(yè)，竟然是做個(gè)竹節(jié)人，在書(shū)中看見(jiàn)過(guò)程，又是剪筆桿，又是穿鞋線，總之復(fù)雜的要命，不禁一頭霧水。
但材料也不是很昂貴，需要幾根筆桿，如果沒(méi)有，可以用吸管，再就是一根線，終于，我在家翻箱倒柜才湊齊了所有材料。
第一步就是要剪，如果用吸管的話，那就要小心了，一個(gè)不小心就斷了，我不耐煩的想：“怎么回事，怎么就斷了，真是的，這項(xiàng)作業(yè)是真的`煩��！”快要剪完了，我也是提心吊膽的。
下一步是穿線，要在剪好的身軀兩側(cè)鉆洞，我又想：“這還要鉆洞？鉆在哪？鉆多大？鉆幾個(gè)？”“�。┧懒�！”要不是看看其他同學(xué)的，一時(shí)半會(huì)兒還完不成呢！
全部穿好后，就開(kāi)始裝飾了，我喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“給它畫(huà)副炯炯有神的大眼睛，再拿根吸管。我想：“這樣夠不夠酷��？”想要再好看點(diǎn)可以給它戴頂帽子。
終于可以玩了，需要一個(gè)紙箱，在中間劃條縫，將鞋線嵌進(jìn)去就可以了，在玩之前，我想：“這能動(dòng)起來(lái)嗎？它立在那會(huì)倒嗎？”有一百種疑惑還不如試一試呢！
他果真立起來(lái)了，它那炯炯有神的大眼睛，拿著一根吸管，多神奇，我稱(chēng)它“吸管大王”，將斜線一松一緊，竹節(jié)人的手和腳都動(dòng)起來(lái)，拿著吸管的手揮來(lái)回去，真像武俠片中的江湖大俠那樣神氣。我想：“這個(gè)竹節(jié)人也蠻好玩的嗎？”似乎所有的不耐煩都沒(méi)有了。
那個(gè)下午，我沉浸在竹節(jié)人的樂(lè)趣中。
看哪，這玩意可真像武林高手啊！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇39
國(guó)慶節(jié)假期，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣又特殊的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手制作竹節(jié)人。這個(gè)作業(yè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，真應(yīng)了那句“看花容易繡花難”。
我按照視頻上的的內(nèi)容準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料，首選就應(yīng)該是竹子，因?yàn)橹褡硬坏Y(jié)實(shí)，中間還有孔。非常適合做竹節(jié)人，還需要一根線和一把小鋼鋸。
真正做的時(shí)候我開(kāi)始犯愁了，因?yàn)橹褡犹貏e硬，我費(fèi)了九牛二虎之力還是鋸不動(dòng)，還是爸爸過(guò)來(lái)幫忙解了我的燃眉之急，我們一共鋸了長(zhǎng)短不一的9段，稍長(zhǎng)的一段做身體另外8段短的做四肢，我們先給他擺好造型，擺成人的形狀，緊接著我用針在身體的兩邊穿兩個(gè)小孔，最后用線穿過(guò)每一個(gè)小孔。這樣九段竹子就連在一起，兩根線頭從雙腿的孔里穿出來(lái)，我還特意給他用卡紙剪了一個(gè)漂亮的帽子，配上紅色的流蘇，一個(gè)神采奕奕精神十足的竹節(jié)人就大功告成了。
看著自己親手制作的竹節(jié)人心里有無(wú)比的歡喜和成就感，為了增加美感，我又用兩個(gè)瓶蓋給他做雙腳，又拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹片給他做武器，看到他神采飛揚(yáng)的樣子，我感覺(jué)他特別像一個(gè)武林高手，江湖大俠，我要給他起名“竹竹俠”。因?yàn)樗侵褡幼龅穆铮?/p>
我找來(lái)一個(gè)空紙箱，在上面用刀子劃一道裂縫，把“竹竹俠”放到箱子上把他腳下的`線穿進(jìn)去，我的手在箱子里面操縱他，一拉一收，一松一緊，他就會(huì)隨著我的節(jié)奏做出各種各樣的動(dòng)作，擺出各種招式，就像打太極拳一樣，真有趣，太好玩了。
通過(guò)這次制作竹節(jié)人。讓我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的快樂(lè)�？吹阶约旱膭趧�(dòng)果實(shí)，我感覺(jué)比以前買(mǎi)的任何玩具都有意義。這項(xiàng)作業(yè)，不僅提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，一舉兩得，以后我們要多動(dòng)手，少玩手機(jī)游戲，這對(duì)我們是有益無(wú)害的！我愛(ài)勞動(dòng)，我愛(ài)我的竹節(jié)人！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇40
范錫林的《竹節(jié)人》太讓我入迷了，回到家，就纏著爸爸也給我做一個(gè)。
大概爸爸小時(shí)候也是一個(gè)玩家吧！一聽(tīng)我說(shuō)要做竹節(jié)人，吃飯的時(shí)候他便用手機(jī)搜索了一下竹節(jié)人的做法。可惜太晚了，材料沒(méi)準(zhǔn)備好，更不用說(shuō)工具之類(lèi)的東西了。
飯后，我從小區(qū)的竹林中找到了一根竹子。沒(méi)鋸子就用刀代替，勉強(qiáng)把竹子鋸成了十節(jié)，恰好，媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了�？墒且o竹節(jié)穿兩個(gè)小洞，那就成問(wèn)題了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我平時(shí)用的圓規(guī)的腳。恰好可以用它來(lái)穿洞。爸爸受此啟發(fā)，找來(lái)一根螺絲釘用打火機(jī)將其燒紅，輕而易舉就將洞穿好了。但，難度還在于穿針引線這個(gè)過(guò)程：怎樣才能將線穿到小洞里去，成了我們面臨的技術(shù)活�？墒�，辦法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲，終于我們的竹節(jié)人大功告成。
第二天，我把我們的.杰作帶進(jìn)學(xué)校，也準(zhǔn)備和大伙來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)的時(shí)候。卻讓我大失所望，也許是時(shí)間太倉(cāng)促了，他們一個(gè)也沒(méi)做。等于我們失去了一個(gè)較量的機(jī)會(huì)。但是準(zhǔn)備總比空手好。課后，當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)向同學(xué)炫耀我的杰作，才發(fā)現(xiàn)，我的杰作不過(guò)是一個(gè)殘廢品罷了，竹節(jié)太長(zhǎng)了，拉動(dòng)線的時(shí)候，竹節(jié)立不起來(lái)。本想叱咤風(fēng)云地來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的廝殺，哪知它像個(gè)沒(méi)吃飯的，立都立不起來(lái)。老師也給我提了意見(jiàn)，重新做一回。
接下來(lái)的幾天，課間成了我們的歡樂(lè)場(chǎng)。教室成了我們展示杰作的場(chǎng)地�；蛘呶覀兙蛠�(lái)一場(chǎng)真正的廝殺。改進(jìn)技術(shù)后的竹節(jié)人顯得精神煥發(fā)，越戰(zhàn)越勇。讓我們快樂(lè)了好幾天。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇41
最近學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，使我對(duì)竹節(jié)人的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，便纏著媽媽帶我去外婆家的樓上找竹子做竹節(jié)人，可能是媽媽也想起了小時(shí)候玩的竹節(jié)人就同意了周末和我一起完成。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了周末，媽媽開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了外婆家。由于外公外婆都在貴陽(yáng)，所以我們直接上了天臺(tái)的工具房，在里面找到了兩雙手套和一把鋸子，然后去竹林開(kāi)始尋找長(zhǎng)短、粗細(xì)都比較合適的竹子，沒(méi)多大會(huì)我發(fā)現(xiàn)兩根斜斜的倚在墻角的竹子，媽媽說(shuō)既然它們想倒下了那就用它們做竹節(jié)人吧，于是用鋸子把竹子鋸成幾節(jié)帶出了竹林。
接下來(lái)就是制作竹節(jié)人，按照媽媽教我的方法先把竹節(jié)上多余的枝丫鋸掉，將竹節(jié)處打磨一下避免拉到手，然后按竹節(jié)的粗細(xì)分別鋸出身子和四肢，用一段較粗、較長(zhǎng)帶有竹節(jié)的作為頭和身子，兩節(jié)稍粗但比身子短一些的作為大腿，再加上六節(jié)長(zhǎng)短粗細(xì)差不多的作為上肢和小腿。在找竹子之前我還夸下海口要獨(dú)自完成并且要做出三個(gè)竹節(jié)人，可現(xiàn)在才剛鋸?fù)炅艘粋�(gè)竹節(jié)人需要的'竹節(jié)就已經(jīng)感覺(jué)胳膊好酸，看來(lái)是完成不了那么多了。接著媽媽教我用燒紅的鐵釘在竹節(jié)人的身子上烙了兩個(gè)洞，又用一根有韌性的線固定好兩顆紐扣，再分別按照腿、身子、手的順序把鋸好的竹節(jié)串好。原來(lái)身子上烙的兩個(gè)洞是用來(lái)連接手臂的，竹節(jié)人做好了，可我拿著竹節(jié)人左看右看總覺(jué)得還少了點(diǎn)什么。
這是我抬頭看到媽媽坐在桌子前在用筆畫(huà)著什么。湊近一看，原來(lái)媽媽在給一根細(xì)細(xì)的竹簽著色，中間是紅色的兩邊是金色的，這不就是金箍棒嘛！媽媽將小棒遞給我，讓我加工一下，于是我接過(guò)小小的金箍棒和畫(huà)筆給它畫(huà)上了銀色的祥云，一根縮小版的金箍棒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在眼前。
“孫悟空”“金箍棒”，我看著小小的竹節(jié)人，口中念念有詞，靈光一閃：“你就叫孫小圣吧！”我興奮地邊說(shuō)邊把金箍棒綁在“孫小圣”的手上舞了起來(lái)。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇42
在我剛升入六年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒(méi)有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。
到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書(shū)上寫(xiě)的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開(kāi)始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每?jī)啥蔚慕涌谔幵蟽蓚�(gè)相對(duì)的小孔。最后把線綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對(duì)雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫(huà)上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人，越看越喜愛(ài)，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？
到了周一，大家都帶上了自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節(jié)人就開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越會(huì)玩了，大家把兩個(gè)竹節(jié)人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。
老師見(jiàn)到我們高興的樣子，對(duì)我們說(shuō)，其實(shí)我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對(duì)竹節(jié)人有親身體會(huì)，因?yàn)槲覀兘裉爝@篇課文講的.就是竹節(jié)人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節(jié)人嗎？我們通過(guò)這堂課再看看作者是怎樣描寫(xiě)竹節(jié)人的吧。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味，我們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
大家都非常喜愛(ài)老師寓教于樂(lè)的方式，從此我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇43
這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法聽(tīng)起來(lái)十分復(fù)雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。
把它們鋸成一節(jié)長(zhǎng)的九截短的。一節(jié)長(zhǎng)的當(dāng)頭和身子，也可以一節(jié)長(zhǎng)只當(dāng)身子，然后用，八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的`當(dāng)頭。最后用一根很長(zhǎng)的線把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齊天小圣”。綁上一根鐵絲，拿著長(zhǎng)矛的竹節(jié)人就出來(lái)了。
我做了一個(gè)“吸管戰(zhàn)士"，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節(jié)人。
是我拿著自己的“戰(zhàn)場(chǎng)"，（這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。
我把“吸管戰(zhàn)士"率先放上了戰(zhàn)場(chǎng)，跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的“齊天小圣”，我是知道他的“齊天小圣"是很強(qiáng)大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人，他們都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“掃堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，“連環(huán)殺"其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節(jié)人前后來(lái)回移動(dòng)而已。
我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒(méi)有倒下，結(jié)果她卻惱怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管戰(zhàn)士"的要害，“吸管戰(zhàn)士"最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
“和我戰(zhàn)斗的小圣，我一定要打敗你”走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗“小圣"。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇44
今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！
說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長(zhǎng)些，在長(zhǎng)的那部分鉆一對(duì)小眼。然后用線把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請(qǐng)母親大人前來(lái)幫忙。
把線穿好后，噢，大功告成了！不對(duì)，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，怎么沒(méi)有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它“武林高手”的稱(chēng)號(hào)。
竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒(méi)有裂縫呀。媽媽提議道：“可用紙箱代替桌子�！睂�(duì)呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開(kāi)一道小縫，把線扯下來(lái)�！拔淞指呤帧本椭敝钡恼酒饋�(lái)了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，手里的'兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。
嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在“咔咔”作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。
小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活已經(jīng)沒(méi)有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。
竹節(jié)人制作方法的作文 篇45
“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)�！狈跺a林爺爺筆下的竹節(jié)人似手活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。“黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！”好想擁有一個(gè)竹節(jié)人，我決定親手制作一個(gè)……
我找來(lái)兩根吸管和幾個(gè)廢瓶蓋，準(zhǔn)備好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。說(shuō)干就干！比照著書(shū)上的插圖，我開(kāi)始“忙活”起來(lái)。
我先用尺子測(cè)量出吸管的長(zhǎng)度，“咔嚓！”“咔嚓！”剪出了八截2厘米長(zhǎng)的做四肢；一截3厘米長(zhǎng)的做身軀；再來(lái)一根長(zhǎng)點(diǎn)兒的，4厘米的當(dāng)腦袋。只是做腦袋還得費(fèi)些功夫，我又用刻刀在1厘米處貼上了一對(duì)小眼兒，供之后穿繩子用。我又很用心地用彩筆給它畫(huà)上一雙機(jī)智的雙眸、一張倔強(qiáng)的小嘴兒。
嘿，真神氣！
吸管太軟了，得在竹節(jié)人腳下搭一個(gè)“平臺(tái)”，好讓它搏斗時(shí)站得穩(wěn)腳跟。就用瓶蓋吧！給瓶蓋鉆一個(gè)眼兒，真是小菜一碟！
我緊握刻刀，用盡九牛二虎之力妄圖在瓶蓋中間鉆出一個(gè)小孔。只是瓶蓋的“脾氣”真犟，硬是不讓我鉆穿。正當(dāng)我絞盡腦汁，無(wú)計(jì)可施時(shí)，“及時(shí)雨”媽媽想出了主意。她用鐵制的尖針在火上烤了一會(huì)兒，尖針頂端就被燒得紅通通的.。這時(shí)再將針往瓶蓋上懟，穿破它，竟不費(fèi)吹灰之力！太神奇了！我不禁嘖嘖贊嘆：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沒(méi)想到，小小的竹節(jié)人也得用巧辦法才能做好呀！”
接下來(lái)，我便找來(lái)了一根麻繩，陸續(xù)把幾個(gè)部位穿在一起。沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的步驟，實(shí)踐起來(lái)竟碰到了“攔路虎”。當(dāng)繩子需要把腦袋和手臂連接起來(lái)時(shí)，居然怎么也無(wú)法成功“穿越”。我緊鎖眉頭，將麻繩的一頭牢牢攥在手中，一次，兩次，三次……后來(lái)，還是在媽媽的提醒下，在繩子一頭沾了點(diǎn)唾沫，才挑戰(zhàn)成功。嘿，看來(lái)真需要用點(diǎn)巧勁。
最后，在打結(jié)處穿一根長(zhǎng)吸管，竹節(jié)人便成了手舞金箍棒的孫悟空，再系上一根用筆蓋穿成的雙截棍，它又搖身一變，成了“功夫小子”李小龍。看著眼前神氣十足的竹節(jié)人，威風(fēng)凜凜，真令人欣慰！
偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐出真知。”這話真是太對(duì)了。小小的竹節(jié)人，不僅帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，更讓我明白了：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”
竹節(jié)人制作方法的作文 篇46
今天我們老師教了我們一篇有趣的文章《竹節(jié)人》我們學(xué)會(huì)了制作竹節(jié)人，老師就讓我們制作竹節(jié)人。
首先要找到足夠的材料，毛筆，線，還要有一個(gè)小刀，筆芯。但我找材料時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有毛筆那只能，另找東西了，我找到了這三樣樹(shù)枝，鐵棍，吸管樹(shù)枝不是空心的不行鐵棍不怎么好切，也不行，吸管空心好切還好用真不錯(cuò)！
東西備好了開(kāi)始，拿起吸管切成九份，有一份是別的兩倍，用線將他們穿起來(lái)，再給他一根筆芯就可以玩了，把它放到鞋盒上面就可以玩了，玩著玩著他竟然壞掉，我的心情十分失落，只能重新制作。不過(guò)失敗乃成功之母，第二次還按照那個(gè)流程，吸管人齊天小圣都做好了，這次他在家里揮舞著武器時(shí)我嘻嘻的偷著樂(lè)。
第二天，竹節(jié)人爭(zhēng)霸賽一觸即發(fā)，同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，揮舞著自己的竹節(jié)人，別人的竹節(jié)人又高又壯。而我的竹節(jié)人那細(xì)小的身子，別說(shuō)打架了，站都站不起來(lái)，大戰(zhàn)開(kāi)始了首先現(xiàn)場(chǎng)的是最強(qiáng)壯的樂(lè)高大圣，看他那強(qiáng)健的身姿，好像身高都能把敵人嚇退的樣子，他的對(duì)手是神威，五個(gè)神威都沒(méi)有一個(gè)樂(lè)高大圣強(qiáng)壯，但神威好像并不怕樂(lè)高大圣，比賽開(kāi)始就給了他一個(gè)下馬威，同學(xué)們對(duì)神威刮目相看，但樂(lè)高大圣也不甘示弱，兩個(gè)人扭打在了一起，同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼，并打起了口號(hào)：咚嗆咚鏘咚咚鏘咚嗆嗆。勝負(fù)已分，樂(lè)高大圣驕傲的說(shuō)道，果不其然，神威失敗了。
該我了我打一個(gè)比我壯的'傻大個(gè)，同學(xué)們熱情的歡呼著，我義不容辭一定要打敗傻大個(gè)，終于戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我開(kāi)始的時(shí)候節(jié)節(jié)敗退，毫無(wú)還手之力，眼看就要被打下無(wú)盡深淵，我重整旗鼓，奮力反擊，只見(jiàn)齊天小圣給大個(gè)子當(dāng)頭一棒，他兩眼迷糊，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就上去開(kāi)始打他，上勾拳，下勾拳，瘋狂攻擊，一招從天而降，兩招黑虎掏心，三招泰山壓頂……贏啦！同學(xué)們歡呼，我舉起竹節(jié)人仰天大笑。
原來(lái)竹節(jié)人這么好玩，竹節(jié)人也讓我明白了做事不要眼高手低。我愛(ài)竹節(jié)人，我更佩服祖先的智慧！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇47
自從讀了語(yǔ)文書(shū)上《竹節(jié)人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)竹節(jié)人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節(jié)人。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，這項(xiàng)大工程開(kāi)始了，首先，在家長(zhǎng)的看管下用切割機(jī)把一支毛筆切分成九段，有一段長(zhǎng)一點(diǎn)兒，是用來(lái)做頭連著身體的，另外幾段短一些，長(zhǎng)度一樣。接著我們開(kāi)始打磨，打磨是件考驗(yàn)?zāi)托牡氖�，我們先用上�?0碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗(yàn)心態(tài)：穿線，穿線要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過(guò)之后再折回來(lái)，穿過(guò)去容易，回來(lái)可就難了，因?yàn)槊窨桌镆呀?jīng)被占了一半的位置，現(xiàn)在只能從剩下的一半里穿回來(lái)，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來(lái)，于是我們只能借助工具，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的縫衣針，想把它挑出來(lái)，可這線頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復(fù)復(fù)，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的'鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢(shì)。
可以開(kāi)始玩嘍，沒(méi)曾想，放上桌子它不太立的穩(wěn)，原來(lái)是身子太長(zhǎng)，平衡性就不夠好了，看來(lái)，制作小玩意兒也要開(kāi)動(dòng)大智慧，改天等著我們來(lái)改進(jìn)你吧，齊天大圣！
竹節(jié)人制作方法的作文 篇48
今天老師給我們布置向作業(yè)，就是回家做竹節(jié)人，并寫(xiě)一寫(xiě)感受。
我到家之后先開(kāi)始做竹節(jié)人，我按照書(shū)上竹節(jié)人的制作方法，先把毛筆據(jù)成寸把長(zhǎng)的一截在上面鉆一對(duì)小眼再據(jù)八節(jié)短的用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了。我拿著剛做好，竹節(jié)人就在家里玩找一片厚紙板，在家里玩，我一扯一下子就站了起來(lái)，我一松就倒下，我猛的一扯，咔一下就斷了，我知道我們家做竹節(jié)人的`線不行，所以那竹節(jié)人也就做不成了。
如果我們家的線不是一扯就斷，我明天就去學(xué)校和同學(xué)們斗竹節(jié)人。
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