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傳話游戲作文300字
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的傳話游戲作文300字，希望對大家有所幫助。
傳話游戲作文300字1
星期五下午的第一節(jié)課，張老師對我們說：“下一節(jié)課我們再玩一個游戲，至于是什么嘛，先保密�！边@時，本身很興奮的同學們，一下子泄氣了。我心想：到底是什麼呢？搶橡皮，不可能，猜人游戲……噯！只能等到第二節(jié)課了。不知怎麼回事，我感覺到這個課間好像在也過不完了似的
“叮鈴鈴”上課鈴終于打響了。只見張老師慢悠悠地走上講臺，對我們說：“這個游戲你們玩過，就是傳話游戲�！痹趶埨蠋熣f游戲規(guī)則的時候，臺下的同學們都豎起了兒朵仔細的聽。“第一條是過一會兒，第一排的同學出去記住兩句話。第二條：回來后，等老師說開始以后，第一排的同學再把話傳給第二排的'同學，以此類推。第三條：傳的過程中，要小聲。第四條：教室內保持安靜�！崩蠋煱涯切⿲W生帶出去，教室里鴉雀無聲。都想著老師的聲音會大些。我們都能聽見。誰知道張老師用非常小的聲音說的。
他們進來了。有些同學想知道些情況，就問了第一排的同學，但他并沒有說出那兩個句子。
游戲開始了，我們把話一個一個的傳到后面。最后一位同學把話寫到一張紙上，交給老師。
老師看了以后說沒有一個正確的。
通過這個游戲我明白了：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文300字2
今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個傳話游戲。
孫老師先宣布游戲規(guī)則：每一組的第一個同學悄悄地說一句話，后面的同學一個一個地按照聽到的.內容依次傳遞下去，最后的一個同學負責把聽到的結果記錄下來，交給老師。
游戲開始了，前面的同學悄悄地給第二個同學傳話，第三個，第四個，第五個，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。
第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我們隊歡呼著。
第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊輸了。
到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會加油的。
傳話游戲作文300字3
今天晚上，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲。
老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對著下一位同學的耳朵輕輕地說，就這樣，一個接著一個往下傳，傳到了最后的一個同學，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。
接著，老師公布了標準答案：學習語文就是學習怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細心說話就是學習的'一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標準答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子�！笨墒堑谒慕M寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。
通過這個傳話游戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白說，才能把事情辦好。
傳話游戲作文300字4
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲――傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學分成兩組，給每組第一個人一張紙條，第一個人用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。
“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的'內容是：外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼“嗷嗷嗷”，一會兒學羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關郁楓，關郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒有傳給張新哲，導致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了，這回的內容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話，有的貼著對方耳朵傳話。傳到我這時，韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了，所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見為實！
傳話游戲作文300字5
丁鈴鈴，下課了。同學們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。
游戲開始了，我排在第一個，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽。什么，一陣夕陽？我沒聽錯吧？我?guī)е蓡枺洲D到后面對小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉身，小聲地對小妤說。小妤又轉身，把手攏成喇叭形對小霈說。小霈是最后一個，是要大聲說出來的'。這時，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯了。
小霈眼珠子一轉，大聲說：“今天有人在走路�！蔽乙宦牐隙ㄥe了，怎么會傳成這樣？接下來，就輪到小花公布答案了。小花說；“今天的雨真細啊。”我們一聽都大笑了。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見為實，耳聽為虛。
傳話游戲作文300字6
今天我在學校玩了傳話游戲，每一組的第一位同學去前臺看了一下，紙上的字，一組有20個同學首先是我們組我們組的第一個同學，小聲的告訴下一個同學，我們一起去升旗，但是第九個同學卻聽成了我們一起去殺雞，于是她給最后一個同學說我們一起去殺雞，最后一個同學大聲的說我們一起去殺雞。我們聽了都大聲的笑起來，哈哈哈，太好笑了，他把我們一起去升級，說成了我們一起去殺雞這個游戲太好玩了，我回家一定要給我的.爸爸媽媽分享一下。我和他們一起玩玩這個小游戲，我還要給爸爸媽媽說一下那個笑話我的爸媽，媽媽一定也會說太好笑了吧。
傳話游戲作文300字7
今天，作文老師說：“讓我們先玩一個游戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
游戲規(guī)則是：
1。分組PK。2。每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3。最后一個同學，大聲說出聽到的內容，正確的`獲勝，錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。
比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，后面的同學都錯了。
當最后一個同學說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便�！敝宦牎板e了，錯了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�同學都說錯了，說得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。
傳話游戲作文300字8
今天，老師讓我們做了一個傳話游戲。
游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學分別對后面一個同學小聲傳遞老師要求說的一句話，看哪組同學穿得又快又好。
游戲開始了，老師告訴每組前面同學要傳的.話是“十四個人吃四十個柿子”，只見前排的同學飛快地轉過身去，小嘴巴貼著后面一排同學的耳朵，悄悄地說開了，教室了氣氛頓時緊張起來。前排傳過的同學都關心地四處張望，后排還沒傳到的同學都探頭探腦，焦急地等待著。
第二組的同學最先傳完，最后排的那個同學告訴老師要傳的話是“十四個人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時傳完，可他們也傳錯了第四組傳成“死尸給人吃四十個柿子”。老師告訴大家所傳的話后，同學們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對了。
傳話游戲作文300字9
今天，我來到金筆上課。到了教室，只見老師手中拿著許多紙片，我們猜不透老師的葫蘆里賣著什么藥。上課了，老師告訴我們今天要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
游戲規(guī)則是：第一個人先看紙條上的內容，然后趴在第二個人的'耳朵上小聲地說出剛才看到的內容。再傳給第三個人，以此類推。當傳到最后一位同學時，那位同學需要把聽到的內容說給老師。如果內容傳遞正確，那么就算獲勝。
游戲開始了，只見于同學看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，然后又傳給了國同學。國同學認真地聽了以后，把手弄成喇叭狀，輕輕傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”，然后我的組員們都傳成了“一個小老頭”。傳到了最后一位同學，他把答案告訴了老師，可把老師肚子笑疼了。
玩了這個游戲，我感悟到：就算是一件小事也要用心去對待。
傳話游戲作文300字10
很多游戲，都能讓小朋友得到快樂，其中的“傳話游戲”，讓我明白了做任何事都不能不認真。
那游戲的場面，還在我的大腦里久久不能褪去。我排在第四名，不一會兒，就傳到我了，我的心嘭嘭地跳著，有點害怕。
只見第三個同學湊到我的耳邊，捂著嘴巴、縮著脖子，一直笑個不停地說：“死死死……”連續(xù)說了三遍，我還以為其中有個死字，就把聽的只言片語，湊合著傳給了下一個人，最后的結果，可想而知了。
有個人，讓我印象最深。那就是第一個，老師給他說了兩遍，他都沒記住，手撓著頭發(fā)，臉憋得通紅，腿也在抖動，東望西瞅的'。此刻，我感覺他可能在想：怎么辦？老師在說什么？我沒聽清。
通過這一次游戲，我明白了認真才能做好每一件事，但我也知道了不要輕易相信別人的話，有可能他說的是錯。
傳話游戲作文300字11
今天孫老師和我們玩了一個游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學分成兩個組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的'是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個游戲讓我明白了一個道理：做什么事都要團結，說話要清晰。
傳話游戲作文300字12
今天上午，我在英語課上玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：兩邊分成兩隊，一邊選一個人上臺，老師在英語書上找兩個短語讓一邊傳一個短語，給我們說那個短語的.時候，其他人面朝后不許往前偷看，誰偷看他那一對就輸了。然后聽到短語的人做手勢，一個一個傳下去，哪組傳的又快又對哪組勝。
游戲開始了，我走上臺，看見老師指的短語是這個短語真是太好表演了！我馬上走下臺把這個手勢傳給了康謙姐姐，她又快速的傳給下一個人，可是傳到段方浩的時候，他竟然傳錯了，他把傳成了全班同學都開懷大笑，我笑地捂著肚子蹲在了地上。對方組的人都幸災樂禍地說：“錯了，做錯了�！毕氩坏剿窝﹨s很聰明，一下子就猜對了。雖然宋雪猜對了，但是對方組傳地快，我們還是輸了。
這次我們隊輸了，可是我玩的很開心，我還想在玩一次。
傳話游戲作文300字13
今天，老師說：“讓我們先玩一個游戲，再寫吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
游戲規(guī)則是：
1、分組pk。2、每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3、最后一個同學，大聲說出聽到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4、傳話時不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。
比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的`時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，后面的同學都錯了。
當最后一個同學說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便�！敝宦牎板e了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都說錯了，說得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。
傳話游戲作文300字14
作文課上，朱老師組織我們做了個游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個領頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個人傳話。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的'為順風組。
老師先選好領頭羊，給他們看了張紙條，同學們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風耳小組的稱號。這時，領頭羊回來了，游戲開始了！
我們組的領頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最后，我們組得了順風耳小組的稱號。老師說：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到后來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！
傳話游戲作文300字15
哈哈！今天上午，我們在語文課上玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學分成三隊，每個隊可以自己取個名字。我們隊叫“火龍隊”，一隊選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話，讓每隊的代表記住，然后傳給自己隊的第一個人，第一個人再傳給第二個人，直到最后一個人。最后一個人說的話如果跟老師寫在紙條上的話一樣，就勝利了。不一樣，就失敗了。在傳話的`過程中，不能讓別人聽見，如果讓別人聽見，那就被淘汰了。游戲開始了，我走上了臺，看見老師寫的是：我喜歡寫作文。我馬上走下臺，把這句話傳給了張明，張明又捂住了嘴，貼著陳林的耳朵小聲地傳給了他，這樣一個接一個，最后傳到馮緣的時候，她竟然傳錯了，她告訴大家是：“救命”全班同學都開懷大笑，我笑得捂著肚子蹲在地上。對方組的人都幸災樂禍地說“錯了，錯了�！�
接著，我繼續(xù)玩，最后奪得冠軍的是烈火隊。
這次我們失敗了，可是我玩得很開心，還想再玩一次。
老師點評：生動地記敘了游戲的過程，抓住了人物的語言、動作進行描寫，非常好!
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