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有趣的傳話游戲作文400字(精選33篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的有趣的傳話游戲作文400字,希望對大家有所幫助。
有趣的傳話游戲作文 篇1
如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲,那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師把同學(xué)分成兩組,給每組第一個(gè)人一張紙條,第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來,然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人,不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推,最后一個(gè)人要大聲地宣布出來,哪組又快又準(zhǔn),哪組就贏。
“5、4、3、2、1,read,go!”老師一聲令下,我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是:外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事,她一會兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”,一會兒學(xué)羊“咩咩咩”,夸張的'表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓,關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了,沒有傳給張新哲,導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。
第二輪開始了,這回的內(nèi)容是:媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來傳話,有的貼著對方耳朵傳話.........傳到我這時(shí),韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了,所以我們沒有完整地說出來。
通過這次游戲,我明白了:不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛,眼見為實(shí)!
有趣的傳話游戲作文 篇2
今天在作文班里,我們玩了一個(gè)有趣的傳話小游戲。
老師把我們分成兩組,讓我們快速小聲的傳一句話。老師看我高興的蹦起來,說我們組是兔子隊(duì)。另一組同學(xué)說整不了,老師就叫他們組“整不了隊(duì)”。老師先給我看的是:笨蛋在吃飯。我一看,笑得前仰后合。我表姐韓芝璇在另一組的第一位,看了后也笑得喘不過氣來,我們兩個(gè)組快速的把這句話傳給身后的`同學(xué),到了最后一位同學(xué)那他卻聽成了“不用腳吃飯”,可笑死大家了。
第一局我們輸了,可也有了一個(gè)教訓(xùn),干什么都要認(rèn)真,不能溜號。第二局開始了,這次我組同學(xué)好好聽,好好寫,我們這組又贏了一局。第三局孫老師寫得更有趣,孫老師讓我們傳的那句話是“孫老師真帥”。我一看到這句話,笑病又犯了,本來不想笑,可是停不下來,孫老師啊孫老師,專攻我愛笑的弱點(diǎn),一陣笑聲過后我已經(jīng)笑得很累了,但為了我們組,(說準(zhǔn)確點(diǎn)是為了那個(gè)作文本的獎(jiǎng)勵(lì)),我一定要挺住。當(dāng)游戲結(jié)束時(shí),我們兔子隊(duì)二比一領(lǐng)先整不了隊(duì)一分,贏了。
在這次游戲中,我懂得了說話時(shí)不要過快,也不要太慢,要很順暢,不能吞吞吐吐,而聽的人要仔細(xì)聽,不能溜號。
這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了,我很開心。
有趣的傳話游戲作文 篇3
今天,孫老師神秘兮兮地對我們說:“這節(jié)課我們寫生活中的啟示,在寫作文前,我們做個(gè)小游戲!
咦?什么游戲?大家都好奇地看著老師。“傳話游戲,就是我對每一組的第一位同學(xué)悄悄地說一句話,由第一位同學(xué)傳給第二位,依次傳下去,最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師?茨囊唤M既快又正確!
孫老師講完規(guī)則,一聲令下,游戲開始了。大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說漏說錯(cuò),套住對方耳朵,一字一頓,顯得很緊張。聽的`同學(xué)呢,也非常認(rèn)真,有的同學(xué)甚至跳起來,有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停:“快!”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑,把寫好的內(nèi)容交給孫老師。我一看,壞了!意思大變!本來的內(nèi)容是“小王趕著一群羊,半路遇到一只狼!倍覀兘M卻寫成了“小羊趕著一群羊,半路遇到一只羊!逼渌M的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢!如“孫老師真帥”、“四是四,十是十,說話舌頭要伸直”等等,差點(diǎn)把我們笑暈。
在笑完之后,大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示:要相信事實(shí),不要輕信傳言!
有趣的傳話游戲作文 篇4
“哈哈哈,哈哈哈哈”從三(4)班里傳遍來一陣陣笑聲,走近一看,原來是班主任王老師正在和同學(xué)們在做游戲呢!
只見王老師在黑板上寫了“傳話”兩個(gè)字,同學(xué)們見了,有的興奮,有的平靜,有的甚至開始接頭接耳起來……老師請了王成陽,張昳靈,我等八個(gè)同學(xué)到講臺上一字排開,說了游戲規(guī)則后就開始游戲了,只見她讓站在第二個(gè)的張昳靈先邊上退一大步,接著就用手捂著嘴,湊近王成陽的耳朵小聲地說了些什么,王成陽聽到后又把話傳給了張昳靈,我看著他們的表情,感覺到這一定是個(gè)笑話,輪到張昳靈傳給我了,我聽到:“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我們哈哈大笑。”我覺得不對吧,但是又沒有時(shí)間了,我得趕緊把聽到的話傳給在我后面的葛逸杰……
游戲結(jié)束了,老師問站在最后的一個(gè)同學(xué):“你聽到了些什么?”她說:“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的'故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩!薄皼]了?”“沒了!蓖趵蠋熣f,正確的應(yīng)該是:“外婆給我們講了一個(gè)狼和羊的故事,一會兒學(xué)狼嗷嗷嗷,一會兒學(xué)羊咩咩咩,那夸張的表情逗號得我們哈哈大笑!薄斑?怎么傳到最后會整整少了一句呢,到底哪兒出現(xiàn)了差錯(cuò)了呢?”
時(shí)間過得真快,馬上就要下課了,王老師總結(jié)了這堂課的意義:“每個(gè)人傳話都要認(rèn)真地聽,只要有一個(gè)人沒有認(rèn)真聽,那么傳出去的話就和原話不同!笔堑,“認(rèn)真”是一種優(yōu)良的品質(zhì),我們每個(gè)人都必須具備。
有趣的傳話游戲作文 篇5
俗話說;“不以規(guī)矩,不成方圓!苯裉,我們班就玩了“傳話”的游戲,游戲玩法是這樣子的,全班五個(gè)小組的第一位同學(xué)到老師處聽要傳的話,然后回組把話悄悄傳給第二個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)在悄悄傳給第三個(gè)同學(xué)……依次推下去。全部同學(xué)都傳完后,最后一個(gè)同學(xué)說出這個(gè)話,哪組傳得又快又準(zhǔn),哪組獲勝。
在游戲開始前,我們讀了一下游戲規(guī)則,是這樣的;一、不能偷聽話。二、只能傳一次話。三、傳話時(shí),要捂住別人的耳朵悄悄的說。四、傳話時(shí),無關(guān)的同學(xué)靜息,不能出聲。五、最后一位的同學(xué)與第一位同學(xué)的話相同為勝。
我們組的話是“父母不能驕縱孩子,要教育孩子用自己的雙手養(yǎng)活自己!贝黛犀帲ㄒ簿褪俏覀兘M的第一位同學(xué))一拿到寫著話的.紙條,頓時(shí)大大地張大了嘴巴,可能塞得下一個(gè)蘋果了吧,隨著王老師的一聲令下;“開始”!戴煜瑤就跑下來,對鄭嘉磊說了一會兒后,鄭嘉磊就轉(zhuǎn)過來對我說;“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己,那就……就”,我著急的說;“就什么呀,你說呀!”他說;“我不知道,她又沒有說清楚”。我一臉茫然地轉(zhuǎn)過去,對程孟圣說;“如果一個(gè)人不能以自己的雙手養(yǎng)活自己,那就”。程孟圣著急的說;“就什么呀?”我說;“我不知道!”
開始公布答案了,當(dāng)?shù)轿覀児即鸢笗r(shí),程孟圣說;“我沒聽清楚!”我們只好"0"分了。
這個(gè)游戲真有趣呀!
有趣的傳話游戲作文 篇6
今天,我們班舉行了一場別開生面的游戲――“傳電話”。
比賽開始了,每組的第一位同學(xué)走到講臺前,認(rèn)真的[錯(cuò)字]地看了老師在紙上寫的一句話。我們組的燕雨露可真夠機(jī)靈,看好以后迅速回到座位上。他笑著 對我說:“小良趕著一群羊,走到山上遇到狼。”我聽了立即不假思索地回過去[替換]把話傳給下一個(gè)同學(xué),我把任務(wù)完成了,心里十分得意,注視著“電話”一 個(gè)個(gè)地傳下去,盼望著弟[錯(cuò)字]第一名是我們組。
很快,比賽到了最高潮,各組都把傳到最后的那句話寫在小黑板上,掛了出來。我趕忙看我們那塊小黑板,這一看不打緊,頓時(shí)頭上像澆了一桶涼水,剛才那 股得意勁小時(shí)的[錯(cuò)字]消失得無影無蹤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都傻眼了。“小良趕著一群羊,走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”,同學(xué)們頓 時(shí)哄堂大笑,領(lǐng)頭的看著大家開心的樣子,再一琢磨傳來傳去根本貼不著邊的'兩句話,也跟著大笑起來。 一場有趣的游戲在大家的笑聲中結(jié)束了。
有趣的傳話游戲作文 篇7
我玩過激動人心的木頭人,耗費(fèi)體力的吹氣球,還有讓人感到極限的憋笑大挑戰(zhàn)的游戲。而我今天和大家玩了一個(gè)叫“趣味傳話”的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是:一個(gè)人看到一些文字后,傳給另一個(gè)人,只有兩人能聽到,看傳到最后哪組能贏。
馬上到我們組了,在最前面的'女生慢悠悠地走到老師旁,她簡直都不敢和老師對視,好似兔子見到了老虎,只見她兩手緊緊地握著衣服的兩邊。見到后一下子奔回了位子,見她那樣子,我感受到全班一下就變得鴉雀無聲,好似考試前那緊張的氣氛。
她傳給了下一個(gè),就這樣一個(gè)傳給一個(gè),終于到我了。我握緊了小手,把耳朵緊緊的貼在她嘴邊,她說著說著就笑了起來,我聽的也一愣一愣的,一下子皺起了眉頭,瞇上了眼睛,嘴角微微向下,感覺自己的頭上冒出無數(shù)的小問號。反正我也沒聽清,就胡編亂造了一番:“大姑有大姑,小姑有小姑。”后面的人也和我一樣糊里糊涂的。
到最后居然傳成了“大姑有小鬼,小姑有大龜!蔽铱烧媸切睦垩!還有一組更好玩,說是“它是,哎,我也不知道!闭_的其實(shí)是:“大哥有大鍋,小哥有小鍋!
怎么樣,看完后的你一定笑得滿地打滾了吧,你也和你的小伙伴一起玩吧。
有趣的傳話游戲作文 篇8
今天我們玩了一個(gè)有趣的游戲。叫傳話游戲。同學(xué)們一聽要玩游戲,教室里頓時(shí)炸開了鍋,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
首先,老師介紹游戲規(guī)則。第一個(gè)同學(xué)抽紙條30秒鐘記住。然后快速往后傳給下一個(gè)同學(xué)。哪一組傳的又快又對,就獲得勝利。
接著游戲開始啦,第一個(gè)上他的是唐子雅。他自己買他自信滿滿的走上講臺,翻東翻西的找出一張紙條。打開紙條,面朝黑板開始嘀嘀咕咕地背誦。很快他就記住了,快速的轉(zhuǎn)身,身子向前傾。雙手變成喇叭狀,傳給了后面的同學(xué)。他終于完成了使命。后面同學(xué)急的`像熱鍋上的螞蟻,不時(shí)地催促著前面的同學(xué)。
傳到我這里了。我為了聽的更清楚,一只手托著耳朵,脖子伸的像長頸鹿一樣,使勁的聽。聽到了“小楊趕著一只羊遇到一只狼。”我該忙快速轉(zhuǎn)身傳給下一個(gè)人。傳到最后一個(gè)人湯雨彤。他們的都能上講臺,在紙紙上寫下了答案,最后老師公布了正確答案。哇,我們這一組取得了冠軍。
這個(gè)游戲結(jié)束了,我們玩的很開心。但從中我都黃了眼見為實(shí)耳聽為虛的道理。
有趣的傳話游戲作文 篇9
“天上一個(gè)人”、“小牛在干活”,這是哪兒傳來的話語聲呢?原來是教室里傳來的聲音,同學(xué)們在玩“傳話”游戲。
老師為了讓我們作文寫得更好,用了一節(jié)課的時(shí)間來教我們做游戲。這個(gè)游戲規(guī)則很簡單,就是聲音要小,最后一個(gè)同學(xué)大聲說出自己聽到的是什么。老師叫我這一組做示范,第一個(gè)同學(xué),他認(rèn)真聽了老師話,悄悄地傳給了杜易洋,杜易洋又傳給了我,當(dāng)我傳給下一位同學(xué)時(shí),他卻沒聽清,我只好說出我聽到的`答案?墒俏乙怀隹,就讓全班同學(xué)哄堂大笑。
老師讓同學(xué)們安靜下來,將同學(xué)們分成四組,每組同學(xué)都緊張地喘不過氣。第一組同學(xué)將一段話,最后傳成了幾個(gè)字,同學(xué)們又一次捧腹大笑。
輪到第二組同學(xué)時(shí),因?yàn)槲覀兲,?dǎo)致他們一個(gè)人聽不見,全組同學(xué)都失敗了。當(dāng)輪到我這一組時(shí),把唐旭換成了章浩軒,才使我們這一組比剛才好一點(diǎn)。
第四組的同學(xué)人比較多,所以他們傳到最后就與原句完全不相符了,他們這組同學(xué)一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地回到了座位。
“差之毫厘,謬以千里”,如果出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤,到后面必將釀成大錯(cuò)誤。這個(gè)游戲讓我明白了細(xì)心才能做好事情。
有趣的傳話游戲作文 篇10
“哈哈哈……”教室里傳出陣陣笑聲,他們在干什么?原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
聽到玩?zhèn)髟捰螒,鴉雀無聲的教室一下子炸開了鍋,同學(xué)們議論紛紛,有些同學(xué)覺得輕而易舉,有些同學(xué)覺得很難。
老師讓我們到409教室,只有第一號同學(xué)留在教室里。一號同學(xué)是畢夢彤,她把話傳給二號同學(xué),二號再傳給三號……我排在第10號。輪到我了,這時(shí),我的心跳加速,九號同學(xué)把脖子伸得像長頸鹿一樣,側(cè)著頭,手捂住我的另外一只耳朵對我輕輕地說,我聽到話是“大松樹,12345,大松樹!蔽乙苫蟛唤,聽得不是很清楚。
我也把小手圈成喇叭狀,貼到下一位同學(xué)的耳邊,說了一遍,她說聽不清,我又說了一遍。
老師公布最后一名同學(xué)的答案是“他數(shù)數(shù),12345,他數(shù)數(shù)。”笑死我們了。
最后老師讓我們每個(gè)人記下自己聽到的.話,再一個(gè)一個(gè)說出來,我們才知道原來這個(gè)錯(cuò)一個(gè)詞,那個(gè)錯(cuò)一句話,最后導(dǎo)致面目全非。我們都是傳話不清楚,聽話不仔細(xì)惹的禍。正確的答案是:“大松樹,請誰住,一二三,小松鼠。”
通過這個(gè)活動我懂得了,眼見為實(shí),耳聽為虛,不要隨便相信別人的傳言。另外,說話要清清楚楚,聽說要仔仔細(xì)細(xì),團(tuán)結(jié)力量大。
有趣的傳話游戲作文 篇11
有的同學(xué)喜歡玩捉迷藏,有的同學(xué)喜歡玩跳大繩,還有的同學(xué)喜歡玩無手翻書,而我最喜歡玩的是傳話游戲。
上課時(shí),老師讓我們玩了一個(gè)游戲是:傳話游戲。同學(xué)們聽到玩游戲教室里頓時(shí)炸開了鍋。一個(gè)個(gè)議論紛紛,而我也激動萬分。老師宣布游戲規(guī)則是:分每小組第一個(gè)人抽紙條,看完紙條上的內(nèi)容,把上面說的話傳給下面一個(gè)同學(xué),最后一個(gè)人公布傳話內(nèi)容,限時(shí)30秒,傳得又準(zhǔn)確又快,算是贏了得比賽。
開始抽紙條了,第一個(gè)同學(xué)左挑右選選了一張紙條,小心翼翼地打開,目不轉(zhuǎn)睛地看著紙條,嘴里念念有詞。一會兒老師把紙條收了上去!伴_始”老師一聲令下,只見第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過身湊近耳邊開始傳話,終于輪到我了,我豎起耳朵認(rèn)真地聽:“今天下午不下雨,不帶雨傘!鞭D(zhuǎn)身告訴我后面的人,此時(shí)我心里很緊張,生怕自己傳錯(cuò)了。對方才傳到第二個(gè)人,時(shí)間一分一秒的過去了,我們組最后一個(gè)人自信滿滿地說:"天不下雨,不帶雨傘!
前面的'同學(xué)們哈哈大笑,老師公布了答案,正確答案是:今天下午不下雨,不帶雨傘。游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,這個(gè)游戲讓我明白了“耳聽為虛,眼見為實(shí)”的道理。
有趣的傳話游戲作文 篇12
今天,媽媽把我送到了作文班,老師和我們玩一個(gè)有趣的游戲——-傳話。
老師先把我們分成兩組,然后請一位同學(xué)上臺,給他說了兩句話,讓他小聲說,不能讓第三個(gè)同學(xué)聽到。游戲開始了,我們組的第一個(gè)同學(xué)是一個(gè)小姐姐,老師摟著她,貼著她的耳朵說著什么,我是第二個(gè),多么想聽到老師給她說什么呀,可是我什么也聽不到。她趴在我耳邊給我說,我是順風(fēng)耳,可是,我的順風(fēng)耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個(gè)哥哥,下一個(gè)哥哥把我傳的.兩句話中的一句給吃了,到最后一個(gè)人的時(shí)候,他就說了一句:嘩啦啦,下雨了。我們聽了哈哈大笑。有點(diǎn)捂著肚子,有的笑的前仰后合。你們知道,老師給大家說的是什么嗎?原來老師給第一個(gè)同學(xué)說的是:藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑。同學(xué)們真把話傳到美國了。
同學(xué)們笑過之后,老師問:“玩了這個(gè)游戲你們有什么想說的呢?”有的同學(xué)說:“最后一句變了味,整句就變了味!边有一個(gè)說:“做事要認(rèn)真聽!
老師說:“我們以后做事要耳聽為虛,眼見為實(shí)喲!”
有趣的傳話游戲作文 篇13
“哈哈哈,哈哈哈……”林老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫趣味傳話。
游戲規(guī)則是:老師讓一位同學(xué)看一段話一直傳下去,一直到傳完為止,最后把傳出來的話告訴老師。
游戲開始了!我們組的第一個(gè)人上去,林老師悄悄地拿出一張紙條給他看,他回來的'時(shí)候一邊走一邊跟傻子一般的笑,回到了座位上,頓時(shí)教室里一片鴉雀無聲,一根針掉地上都能聽見,我覺得他們都在想到底會不會傳錯(cuò)?會不會傳錯(cuò)?
終于到我了,我剛尖起耳朵聽,就聽一陣笑聲,張世靖笑得跟鴨子一般,他笑著走過來,我一看他,我也想笑。他走到我的身邊,抱著我對我說:“哈哈!”我說:“別笑了,快點(diǎn)給我傳話!蔽以诙呏宦犚娏艘粋(gè)詞,哈哈,而且林老師只要求聽一遍,所以我就傳了一個(gè)詞,“哈哈”。最后那個(gè)人一邊打臉一邊說:“是哈哈!比嗟耐瑢W(xué)都跟著笑了起來,全班同學(xué)的笑法各不相同,有的倒在地上抱著肚子笑,有的一邊敲桌子一邊笑,還有的捂著嘴笑。
我愛這個(gè)游戲,我也非常喜歡這節(jié)課。
有趣的傳話游戲作文 篇14
“呵呵呵呵———”一陣清脆的笑聲從教室中傳來,原來,林老師今天帶我們玩了一個(gè)有意思的游戲,叫做“趣味傳話”
游戲規(guī)則是一個(gè)人看話,傳給下一個(gè)人,看最后一個(gè)人得到的結(jié)果是什么。
剛開始我聽到游戲名時(shí),疑惑極了,怎么傳?一定會傳錯(cuò)吧?能傳好嗎?一個(gè)個(gè)問題在我腦海中出現(xiàn)。
游戲漸漸開始,只見張鈺煊靜悄悄地走到老師身旁。哎呀!只看見她驚訝至極,捂著嘴,兩眼冒金光,聽見她靜靜說了一句:“呀!字怎么這樣多!苯又觳阶叩轿疑砼裕(dāng)時(shí)我聽到的不是說話聲,而是一股氣飛到我耳邊,我心想:怎么這么癢?我漸漸不行了,把手伸過來,擋住耳朵。像閃電一般,快速大喊:“怎么這么癢啊!”慢慢地,我才聽到聲音:“一瓶面,烙了一瓶餅!蔽乙詾榈玫搅恕罢娼(jīng)”,快步走向李昊睿,抱住他的.頭,像羽毛落地的聲音一般,悄悄地說:“一瓶面,烙了一瓶餅!崩铌活6抖都纾荒樏H坏芈嬖V魏辰雨,終于輪到了彭琦媛,她說的是:“姥爺去撈面,撈面撈面又撈面!蔽翌D時(shí)像被雷劈了一般,崩潰!
后來,我們又玩了許多局,這個(gè)游戲真有趣,下次要玩更難、更有趣的!
有趣的傳話游戲作文 篇15
星期五下等,第二節(jié)語文課,我們班舉行了一次有趣的傳話游戲,同學(xué)們都興致勃勃地參加了游戲。
游戲規(guī)則是:八個(gè)同學(xué)為一組,第一位同學(xué)先看完紙條上的話,然后告訴第二位同學(xué),依次類推,讓最后一位同學(xué)說出答案。如果答案和紙條的內(nèi)容一樣,那這一組就勝利。
輪到我們組八個(gè)人上臺做游戲了。老師先把紙條給小鑫,小鑫仔細(xì)地看了又看,才把紙條還給老師。趴到第二位同學(xué)——也就是我的耳邊,他悄悄地對我說:“他凍了一塊冰!蔽衣犌搴,點(diǎn)點(diǎn)頭,然后趴到小文的耳朵邊,小聲地告訴了她,小文趕快又告訴了下一位同學(xué)……到最后一位同學(xué)小紅了,小紅聽了以后,不知所措地眨眨眼,又思考了一會兒,才猶豫地把答案說了出來:“他被凍成了一塊冰!边@時(shí)老師說出了答案:“他凍了一塊冰。”只見同學(xué)們哄堂大笑,笑得東倒西歪,有的笑得眼淚都流出來了!
下課了,傳話游戲在清脆悅耳的鈴聲中圓滿地結(jié)束了。
這個(gè)游戲告訴我們:不要輕易相信別人的'話,更不能做傳話人。
有趣的傳話游戲作文 篇16
今天,湯老師和我們玩了一個(gè)游戲———傳話游戲。游戲規(guī)則是湯老師把話告訴每組第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)再把話告訴下一位同學(xué),以此類推。直到最后一位同學(xué),那個(gè)同學(xué)再把話寫下來,交給老師。
湯老師先把八個(gè)牌頭兵叫出去,把兩手做成喇叭狀,湊近了她們的耳朵,把話小聲地一個(gè)一個(gè)告訴她們。很快,八個(gè)排頭兵回到自己的位子上,游戲就開始了。
有的傳話人跑到下一個(gè)同學(xué)旁邊,用輕得像蚊子叫一樣的聲音告訴對方自己聽到的話;有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 當(dāng)俞漢祺把話傳給我時(shí),我生怕聽錯(cuò)了,把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長,耳朵張得能放下一個(gè)雞蛋?捎釢h祺含糊不清的聲音還是沒有讓我聽明白。我以為她說的.是“媽媽買,媽媽買,媽媽趕緊買賣”,就馬上一字不落地告訴徐菁。
當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候,湯老師把各個(gè)組的結(jié)果讀了出來,把我們?nèi)嘈Φ弥辈黄鹧。因(yàn)闇蠋煹脑捠牵簨寢屭s馬,馬慢,媽媽罵馬?墒俏覀兏鱾(gè)組的結(jié)果五花八門,比如:媽媽見媽媽;媽媽媽媽媽媽等等。
這次游戲讓我懂得一個(gè)道理:耳聽為虛眼見為實(shí)。
有趣的傳話游戲作文 篇17
今天,我來到快樂作文班,玩了一個(gè)游戲,你們想知道是什么游戲嗎?告訴你們吧,是報(bào)數(shù)游戲。
老師開始給我們講游戲規(guī)則,規(guī)則是:老師讓八名同學(xué)上講臺,接著老師給第一個(gè)同學(xué)說一句話,第一個(gè)同學(xué)再傳給第二個(gè)同學(xué),以此類推,直到傳到第八名同學(xué)把那句話說出來,看看和老師的原話是否一樣。
游戲開始了,老師給第一個(gè)同學(xué)說了一句話,在給第三個(gè)同學(xué)傳的時(shí)候,由于第三個(gè)同學(xué)個(gè)子很高,第二個(gè)同學(xué)個(gè)子很低,第二個(gè)同學(xué)只好摟住第三個(gè)同學(xué)的脖子使勁往下按。當(dāng)傳到第五個(gè)同學(xué)的時(shí)候,他好像沒聽清楚第四個(gè)同學(xué)說的那句話,只好搖搖頭,對老師說:“老師,可不可以讓第四個(gè)同學(xué)再給我說一次!崩蠋熣f:“不可以。”這時(shí)候我心里特別著急,真想上去幫他說。直到傳到第八個(gè)同學(xué)時(shí),第八個(gè)同學(xué)說出來那句話,老師笑了起來。老師把原話復(fù)述了一遍:“外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事,她一會兒學(xué)狼‘嗷嗷嗷’,一會兒學(xué)羊‘咩咩咩’。”夸張的表情逗得我哈哈大笑。第一組的傳話失敗了,老師開始選第二組的同學(xué)。這時(shí)候,臺下的同學(xué)有的'還在笑,有的說:“叫我去吧,叫我去吧!”
做完這個(gè)傳話游戲,我明白了:耳聽為虛,眼見為實(shí)。
有趣的傳話游戲作文 篇18
今天,老師帶我們玩有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則很簡單,只要把一句話準(zhǔn)確無誤地傳給下一個(gè)人就可以了,不過聲音要小,速度要快。
游戲開始了,老師叫來九位組長,讓他們站成一排。只見老師拿出一張寫有字的紙條,讓第一位組長小芳看,小芳邊看邊笑,接著小芳一手拉過身邊的小麗,嘴巴貼在她的耳邊,用手扣成喇叭形,悄聲告訴她在紙條上看到的內(nèi)容。小麗邊聽邊笑,突然她停止了笑聲,好像是沒聽清,她又讓小芳給她說一遍,小芳只好又給她說了一遍。后來,小麗又把信息傳給下一個(gè)同學(xué),就這樣,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。老師問最后這個(gè)同學(xué):“你聽到了什么?”這位同學(xué)大聲說:“昨天,我被凍成冰塊了!”這時(shí),老師又讓第一個(gè)同學(xué)小芳說出紙條上的'內(nèi)容。小芳已經(jīng)笑得不能說話了,她說:“不對,應(yīng)該是,有一個(gè)人說:“昨天下了場大雪,我被凍成冰塊了!”頓時(shí),全班同學(xué)都哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得鼻涕都流了出來了,我也笑得肚子直痛。
游戲很快結(jié)束了,通過這個(gè)傳話游戲,使我們明白一個(gè)道理。這個(gè)道理是:“不要做傳話人,更不要相信別人傳的話!”
有趣的傳話游戲作文 篇19
周末,我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下,我們一起玩起了“傳話游戲”。
大家一聽玩游戲,手舞足蹈地大喊大叫,都很高興地跑到前面。游戲開始了,大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了游戲規(guī)則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條,大家都不知道這上邊寫了什么,這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué),都十分好奇地認(rèn)真看了紙條上的字,看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué),第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內(nèi)容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了,我快速地跑到前面,就想跟前面的同學(xué)傳遞答案,可是我沒有達(dá)到老師指定的`地點(diǎn),老師大聲地呼喊著:“往前點(diǎn),再往前點(diǎn)!鄙弦晃煌瑢W(xué)就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著,一直傳到最后一位同學(xué)那里,再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話是什么。
我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師,緊接著二組同學(xué)也完成了傳遞,但是他們的答案是錯(cuò)誤的,于是老師大聲宣布:“一組贏了!”我們一聽可開心了,手舞足蹈的。
這個(gè)游戲特別有意思,真想再玩一次!
有趣的傳話游戲作文 篇20
今天,孫老師帶我們玩了一個(gè)游戲,名叫傳話游戲。
傳話游戲的規(guī)則是傳得要快要準(zhǔn),還要保密。同學(xué)們都懷著激動、緊張的心情期待著這個(gè)比賽。老師把我們分成了兩組,我是第二組。
游戲開始了,我的心里像有一只小兔子一樣,總是怦怦直跳。前面那個(gè)同學(xué)告訴我時(shí),我忍不住大笑起來,他說:“今天路滑,摔掉大板牙!蔽覐(qiáng)忍住笑,馬上傳給下一位同學(xué)。再看看其它同學(xué),一個(gè)個(gè)都緊張極了,生怕說錯(cuò),生怕自己組輸了。有的.在喊加油,有的揮著手跺著腳。當(dāng)最后一個(gè)人開始寫答案時(shí),第一組的人還沒有傳完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平靜了些。最后我們組把答案給了老師,老師沉默不語,又看看了第二組拿來的答案,說:“第一組勝出,兩組的答案都不太準(zhǔn)確,但第一組速度快!
第二局第二組勝出。第三局是決勝局,顯得格外激烈。兩組的人依然十分緊張。但這次的傳話是:楊鵬昊今天拉肚子了。搞得同學(xué)們都一臉壞笑地傳著,有的還忍不住笑出了眼淚。有的人一邊笑,一邊傳,急得下一個(gè)同學(xué)十分生氣。結(jié)果是我們組我輸了,可我們還是很開心。
這次傳話游戲真是太好玩了,也讓我懂得了傳言不可信的道理,因?yàn)橛械脑拏鞯阶詈缶陀辛瞬顒e。
有趣的傳話游戲作文 篇21
“哈哈哈哈哈哈!”教室里笑聲一片,原來我們在玩趣味傳話。
規(guī)則是最前面的人去講臺上看話,然后傳到最后,看傳出來的話是啥。首先是我們組,我們屏著呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地看著上臺看傳話內(nèi)容的人。一瞬間教室里就鴉雀無聲,那人下臺傳話到我了。第一遍我沒聽清,用手卷成聽筒聽。我傾聽到:大哥有大哥,小哥和小鍋。我有點(diǎn)不知所措,像一只剛出生的小羊,不知所所措地愣了一會兒就告訴后面的人。后面的人也有不知所措,告訴了旁邊的'顏廷宇,顏廷宇覺得有點(diǎn)搞笑,他全身抽搐著不停的笑。全班人也跟著笑起來,終于到了最后一個(gè)人,我很急想知道她會說什么,像一只急切想出去的狼一樣,想告訴她答案,她慢慢地說:“大哥有大鍋,小哥有小鍋。”我很驚奇,這明明不是我說的怎么變了呢?老師說:“對啦!”我迷惑不解,我們組竟然傳對了,可我傳得是錯(cuò)的,我疑慮重重,這時(shí),全班笑起來我也笑起來。
“哈哈哈哈哈哈!庇螒蛟谌嗟男β曋薪Y(jié)束了,我真想再玩一次,傳出更多好玩搞笑的話,時(shí)間不能倒流,但是它永遠(yuǎn)在我記憶中,永遠(yuǎn)抹不去。
有趣的傳話游戲作文 篇22
今天,我們在教室里玩了一個(gè)有趣的傳話游戲——道聽途說,同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
游戲開始了,老師走到第一位同學(xué)身邊,俯下身子,雙手握成喇叭狀,緊貼著那位同學(xué)的耳朵,悄悄地說了句話,聲音比蚊子聲還低。我心急如焚,恨不得長出一對順風(fēng)耳,可以聽到老師說的話。我伸長脖子,屏住呼吸,可啥也聽不清。唉,老師到底說了什么呀?我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳,看著他們的樣子,我坐立不安,心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著:“上帝保佑,千萬別傳錯(cuò)。 苯K于傳到我了,呀!不好,我好像沒聽清楚!不管了,傳吧,說不定還能蒙對呢!我立刻轉(zhuǎn)過身去,把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......
游戲結(jié)束了,每排最后一位同學(xué)公布了“答案”:“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門,同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案,原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來,大家都傳錯(cuò)了。
經(jīng)過這次游戲,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人不能輕易相信別人傳來的`話,不能以訛傳訛,否則會鬧笑話的。
有趣的傳話游戲作文 篇23
“哈哈哈——”只見趙梓捷手捂著肚子,眼睛彎成了月牙形,像跳舞一樣手舞足蹈。咦,是什么讓趙梓捷那么開心?原來我們在玩“趣味傳話”。
首先,老師跟我們說了游戲規(guī)則:一個(gè)人看完紙條,把內(nèi)容告訴下個(gè)人,一直傳到最后一個(gè)人,最后一個(gè)人把聽到的說出來。剛說完,我們便像剛出籠的小雞,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,教室里彌漫著興奮的氣氛,我們一共玩了5次,最有趣的便是我那一輪了。
老師先給了我一張紙條,上面寫著:浴缸里的`孩子太多太多……我一看完,就抓耳撓腮,皺起了眉頭。我緊張地走到王奕涵身邊,強(qiáng)忍著笑,小聲說:“浴缸……”“什么?浴缸太多?”王奕涵一臉迷茫,我無奈,再說了一遍。王奕涵終于明白了,于是,我哈哈大笑起來。到魏辰雨了,她對李昊睿大叫:“再來一遍,別哈氣!”直到聽清楚了,她的眼睛也就沒了——笑成了小月牙。當(dāng)傳到彭琦媛時(shí),她像孫悟空一樣抓抓頭,把頭轉(zhuǎn)向楊宸源,而楊宸源不管不顧,像啥也沒發(fā)生似的,翻了個(gè)白眼:我不知道,別問我……這時(shí),我的心里像裝了七十二只小老鼠,百爪撓心,會傳出什么呢?會不會把“浴缸……”給傳沒了?真是猜不透。這時(shí),彭琦媛說:“跟了個(gè)孩子很多很多……”“。 蔽已壑槎伎斓粝聛砹耍恰霸「桌锏暮⒆犹嗵,有那么多胳膊要搓!”我大叫,大家才恍然大悟。
“哈哈——”趙梓捷在地上打起了滾,傳話游戲,你真好玩!
有趣的傳話游戲作文 篇24
今天,在課室里,孫老師說:“今天,我們玩?zhèn)髟捰螒。?guī)則是:“分成兩個(gè)組,一組叫左泒,一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來看句子,然后一個(gè)一個(gè)傳下去,傳的時(shí)候不能讓別人聽到!
游戲開始了,課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里,孫老師拿了一張紙給她看。看完后,她來到第二個(gè)同學(xué)面前,她把她的手分別放在嘴巴的兩旁,做成喇叭狀,緊緊的貼著第二個(gè)同學(xué)的耳朵,她的眼睛有時(shí)看一下別的同學(xué),怕她們悄悄地聽,有時(shí)盯著第二個(gè)同學(xué)。就這樣,一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽到的內(nèi)容寫在黑板上,他寫道:天上幾顆星,地下幾個(gè)兵?烧_答案是:天上七顆星,地下七塊冰。
到我們組了,我特別緊張。我心想:希望我們組的`話很短,很好記。游戲開始了,第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣,當(dāng)我前面的那個(gè)男孩說給我聽,我聽了一遍,聽不清楚,可第二遍他忘記了,這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,我充滿了信心,可她寫出來時(shí),我卻很失望,因?yàn)榇鸢甘牵阂幻嫘』ü,鼓上畫老虎?伤龑懙氖牵阂粋(gè)鮮花,咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開了嘴!疤炷模∠嗖钸@么大!蔽易匝宰哉Z地說道。
最后,孫老師說:“第一組贏了,每人獎(jiǎng)五個(gè)貼紙,第二組獎(jiǎng)三個(gè)貼紙作為安慰,因?yàn)榈谝唤M的答案接近正確答案!
這個(gè)游戲,使我明白了傳言不要輕信。
有趣的傳話游戲作文 篇25
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲像海浪聲一高一低。我們正在玩趣味傳話的游戲。
規(guī)則是全組同學(xué)一次傳話,看哪組傳的對。游戲開始了,輪到了付佳佑上場,教室好像按下了暫停鍵,安靜的都能聽見自己呼吸的聲音。只見他面部猙獰,眉毛像兩條扭曲的蟲子。他的嘴巴一顫一顫,讓人止不住發(fā)笑。當(dāng)傳到殷智宸時(shí),他像滾動的木樁——在地上翻來翻去。當(dāng)他好不容易止住笑開始傳話時(shí),他那剛才的笑似乎傳染到了別的.同學(xué)身上,就是“轟”的一聲,笑炸了。
終于輪到我了,我心里有一種說不出的感受:又緊張,因?yàn)榕陆o全組拖后腿。又興奮,心中像有一只小兔子一樣,七上八下。當(dāng)我聽見題目后,臉上的笑容頓時(shí)凝固住了,因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)說了一大串,像“咒語”一樣讓我琢磨不清、云里霧里的話。我的臉上大寫著“無奈”兩個(gè)大字,沒辦法,只能硬著頭皮繼續(xù)傳。
又傳了幾個(gè)同學(xué),到了最后一人。我們個(gè)個(gè)都非常興奮,簡直比開禮物盒還興奮,迫不及待地想知道最終的結(jié)果。只見楊佳寧站起來,調(diào)整了心態(tài),激動的手舞足蹈。她冒出倆字小偷……,又停頓半響,又冒出倆字飄屁……她這一番話,讓我們都笑翻了。
快樂的時(shí)光總是很短暫,但每一次回想?yún)s是那么香甜。有趣的傳話游戲就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了……
有趣的傳話游戲作文 篇26
今天作文課可真是熱鬧,那是因?yàn)槲覀冊谕嬉粋(gè)叫做“傳話”的游戲,想知道游戲過程嗎?那就聚精會神地聽我說說吧!
開始老師把我們分成兩組,又按一定的順序給我們每一個(gè)人排了號,并告訴我們游戲規(guī)則,緊接著一聲“開始”,傳話游戲就開始了。
第一句是:一天一個(gè)大蘋果,醫(yī)生不會來找我?墒,因?yàn)榈诙瑢W(xué)有點(diǎn)大舌頭,我們組傳成了:一生一個(gè)蘋果,一生不會來找我。真是一場悲劇。但讓我們慶幸的是,我們對手也沒有傳對,打成了0:0,老師見此狀況便對我們說:“這只是熱身賽,接下來才是真正的比賽!甭犃死蠋煹脑,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,好像在說:“下一場比賽我們一定要贏。”又接著一聲洪亮地:“開始!钡诙䦂霰荣愰_始了,這次經(jīng)過上一場的教訓(xùn),每個(gè)人的耳朵都豎了起來,我也一樣,當(dāng)傳到我的`時(shí)候,我的耳朵就像故意跟我作對似的,總是聽不清楚,一連問了好多次,最后終于搞明白了,是:小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。就這樣經(jīng)過我們?nèi)M人的努力,在第二場比賽中我們?nèi)〉昧藙倮,可是在第三次和第四次的比賽中,我們卻慘遭失敗,沒有取得最后的成功,以1:2的分?jǐn)?shù)被對手打敗了。
雖然這場比賽我們輸了,但是我懂得了一個(gè)道理,那就是:說話吐字要清晰,團(tuán)隊(duì)合作精神是最重要的。
有趣的傳話游戲作文 篇27
老師一進(jìn)教室,就說玩一個(gè)傳話的游戲。聽見傳話,我又激動又緊張,我會不會傳錯(cuò)?同學(xué)議論紛紛,有的問“不是傳童話吧?”有的說:“會不會傳文章?”有的在一旁嘀咕:“什么時(shí)候開始啊?”
“安靜,游戲規(guī)則是這樣的:老師把一句話傳給第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué),就這樣傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)上回來匯報(bào)給我們聽!蓖瑢W(xué)們大聲叫著:“讓我來!”
游戲開始了。老師彎下腰,手像喇叭一樣,對著第一位同學(xué)李思奕的耳朵。嗯,老師的聲音像蚊子,鬼才能聽得見。第1位同學(xué)邊聽邊笑。老師又提醒我們:“千萬注意,傳話的時(shí)候聲音要很小,不能被旁邊的人聽見!
老師說完,我們又開始傳話,姿勢各式各樣,有的墊起腳,有的抬起頭,有的`彎下腰,還有的站著不動。
潘宣屹走到空調(diào)旁邊,“啊”的一聲叫了起來。原來,一位同學(xué)給他傳話,他聽了大叫:“?再說一遍!”一臉茫然走下了講臺。到了我,我掂起腳去聽前面一個(gè)同學(xué)的話:“只動嘴不動腳!蔽衣牰酥髠鹘o下一位同學(xué),我說的跟前面的同學(xué)一樣。我下了臺,有人問我:“你在臺上聽到了什么?”我搖搖頭:“忘了!
終于到了最后一個(gè)同學(xué),他走上臺說:“只動嘴不動腳!崩蠋熈⒖探舆^話:“正確答案是,不動嘴只動腿,不動腿只動嘴,不如不長腿和嘴!
我們奇怪了:“這怎么可能呢?”老師問我們有什么啟發(fā)?同學(xué)紛紛搶著說,我只知道,聽別人說話時(shí)要聽得認(rèn)真。
有趣的傳話游戲作文 篇28
星期三下午的語文課上,范老師帶我們做了一次有趣的傳話游戲。
上課一開始,老師就說:“我們來做一次游戲!蓖瑢W(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。“今天老師怎么了?”“怎么一來就和我們做游戲?”各種議論聲在教室傳開了!鞍察o!”范老師一聲令下,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。“我們這次的游戲名字叫做傳話。規(guī)則是:第一、不能發(fā)出聲音傳話,每個(gè)同學(xué)把聽到的內(nèi)容傳給后面的.人;第二、后面的同學(xué)不能先傳;三、最后一能給個(gè)人大聲說出你聽到的內(nèi)容!
游戲開始了,傳話的同學(xué)將自己的雙手打開,放在嘴邊,做成小喇叭形狀,小聲地把自己聽到的內(nèi)容傳給下一個(gè)同學(xué),同學(xué)們有的正在傳話,有的著急地站了起來:“快點(diǎn),快點(diǎn)……”就要輪到我了,我的心情激動極了,當(dāng)前面的同學(xué)給我說的時(shí)候,我愣住了,他說的是:“董晏甫沒聽清楚,董晏甫!薄岸谈κ俏覀儼嗟耐瑢W(xué),老師怎么會說這句話?”我心想,還是 只好將話傳給最后一名同學(xué),她聽到我說的內(nèi)容笑了起來,沒法子,她只好哭笑不得地大聲說了出來“董晏甫沒聽清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。
結(jié)果,我們組的正確結(jié)果應(yīng)該是“樹上一只鷹、墻上一排釘”,“他們也傳得太離譜了吧”我心想,這次游戲,我收獲了快樂和笑聲。
有趣的傳話游戲作文 篇29
星期五上午,我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,還有的摩拳擦掌,躍躍欲試。
首先老師介紹了游戲規(guī)則:4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲,第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條,并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué),絕對不能讓第三個(gè)同學(xué)聽見,直到最后一個(gè)人,他需要大聲宣布自己聽到的答案,如果和傳的內(nèi)容一模一樣,那就贏了,反之,就輸了。
傳話游戲開始了,教室里變得鴉雀無聲。只見第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條,認(rèn)真地記住了上面的句子,然后,將紙條還給老師,并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見,楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的.耳朵旁,就這樣,以此類推。到我的時(shí)候,我的腦子里簡直是一頭霧水,滿腦子都在想該怎么聽清別人說的話。突然,我想到了一個(gè)好辦法,讓他把話說的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)?墒俏野选靶×肌甭牫闪恕靶∶鳌保自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣,直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然,最后我們輸了,正確答案是“小良趕著一群羊,路上遇到一只狼”,而他說的是“小明帶著一只羊,路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽為虛“,我們不要隨便相信他人的話語,因?yàn)閭髟捳呖赡軙尤胱约旱母惺,從而?dǎo)致傳話的內(nèi)容會跟實(shí)際有差距,甚至是天壤之別!
有趣的傳話游戲作文 篇30
今天上作文課時(shí),老師讓我們做了一個(gè)非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則:老師把想出來的句子傳給第一個(gè)人,第一個(gè)人傳給第二個(gè)人,依次下傳,然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師,最后由老師一個(gè)一個(gè)念出來。
游戲開始了。老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊,用手捂著那個(gè)同學(xué)的耳朵,悄悄地說了一句。那個(gè)同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個(gè)喇叭形,悄悄地對第二個(gè)同學(xué)說,聲音很小,生怕誰聽到了。過了一會兒,我們傳完了,把紙條交給了老師。
終于,激動人心的時(shí)候到了,同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子,對大家說:“我先說一下正確的句子:螞蟻奶奶牙疼,長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的是螞蟻長出黃金牙,螞蟻沒了黃金牙,螞蟻?zhàn)兂闪它S金鴨……”老師沒有念完,全班就一陣爆笑,然后,老師說:“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話:阿貍變成了黃金姐!”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪,老師給第一個(gè)同學(xué)傳的`是:“蝸牛撿到一個(gè)面包,把它當(dāng)早餐吃,結(jié)果磕掉了一顆門牙!钡阶詈笠粋(gè)同學(xué),他寫的是“狐貍見到一個(gè)炸彈,把鼻子炸了!边沒有一秒鐘,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。
就這樣,一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說:耳聽為虛,眼見為實(shí)。這堂課也使我懂得了這個(gè)道理。
有趣的傳話游戲作文 篇31
“蘿卜青菜,各有所愛”有人喜歡你畫我猜的游戲,有人喜歡捉迷藏的游戲。但是我最喜歡傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的,我們先分成兩隊(duì),每隊(duì)十二個(gè)人,老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)再把這句話悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué),就這樣依次類推,傳到最后一位同學(xué),他需要大聲說出聽到的'那句話,那組說的正確率高哪組就勝利,注意:在傳話過程中,不能讓第三者聽到,每次只能說一遍。
比賽開始了,我在第五個(gè),老師開始悄悄地向第一個(gè)人說,只見老師笑盈盈的,可見第一個(gè)人卻滿臉疑惑不解,第一個(gè)人對第二個(gè)人說時(shí),第二個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑,好像很有把握似的。之后,他迅速的有把話告訴了第三個(gè)人。就這樣一傳十,十傳百,馬上就要輪到我了,我不禁在想,我不禁在想,我們對到底會不會勝利呢?這句話的內(nèi)容是什么樣的呢?到我這我能聽清楚嗎?......第四個(gè)人拍了我一下,打斷了我的想象,我的心“砰砰”直跳,她輕輕對我說“小羊趕了一群羊,羊遇上了一只狼!”我聽的非常清楚然后一字不差的傳給下一個(gè)人?伤齾s撓撓頭,慢慢地開始對下一個(gè)人說,我慌了,難道是我沒說清楚嗎?我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下,跳個(gè)不停。
終于到最后一個(gè)人了,只見他滿懷信心地說:“小羊遇上一群狼!”“哎呀,不對!薄笆裁囱!”“少了七個(gè)字!”同學(xué)們議論起來。老師也笑了。通過玩這個(gè)游戲我明白了:耳聽為虛,眼見為實(shí)。
有趣的傳話游戲作文 篇32
上課的時(shí)候,老師讓我們玩“傳話游戲”。男生先 玩,“男1號”上去的時(shí)候,笑了個(gè)不停,傳到“男2號”的時(shí)候,說著說著,“男2號”也笑了個(gè)不停,一直傳到了“男6號”上去寫的時(shí)候,開始寫了個(gè)“媽媽 咪”,又寫了個(gè)“媽媽悟”,笑的大家腰都彎了,最后老師說“是媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻!贝蠹衣犃,再次笑倒。
到我們女生了,“女1號”傳給羅梓菲,羅梓菲傳給我的時(shí)候,老師說羅梓菲像要吃掉我的耳朵一樣,我覺得,羅梓菲老是吐口水在我耳朵里。最后傳到了“女8 號”,寫上去的卻是“小吳養(yǎng)了一只兒狼!蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔耍蠋熡终f“是小亮趕著一群羊,半路遇到一匹兒狼!
又輪到男生了,“男1號”傳到了“男6號”,這一次他們很順利,一下子就對了11個(gè)字,他們寫的是“我不知道這道數(shù)學(xué)題是1是4!崩蠋熡终f“是我不知道這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40!
又到我們女生了,這次,我們女生有進(jìn)步,但還是沒超過男生。我們寫的是“石榴砸到我的頭,石到小皮球!贝鸢甘牵菏裨业轿业腵頭,鼓起的包像小皮球。
從頭到尾,大家笑的合不攏嘴,雖然,這一次我輸了,但我還是很開心。
點(diǎn)評:圍繞“笑”來寫,把大家笑的物景、動作寫得十分生動!“我”的心理也十分細(xì)致,題目新穎。好!
有趣的傳話游戲作文 篇33
今天,老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則是:一:要快,二:要聲音小,三:要講話清楚。然后,我們分兩隊(duì)站好,準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前,老師在紙上寫了一句話,接著,讓我們原地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前,把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽把話傳給我時(shí),我生怕聽錯(cuò)了,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會都說錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了,為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù),我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)楊欣月的耳朵,輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的`是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果:我們隊(duì)寫的是:“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是:“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了!哈哈哈!同學(xué)們笑的前仰后合,氣都喘不過來,我更是笑得肚子也疼了。正確答案是:“一個(gè)同學(xué)說,昨天下了一場大雪,我被凍成冰棍了!
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理:不要做傳話人,更不要輕易聽別人的傳言。
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