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今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文

時間:2024-10-28 02:44:48 作文 我要投稿
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今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文

  在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文,歡迎閱讀與收藏。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文1

  今天下午放學的時候,我們?nèi)紲蕚浜昧撕窈竦墓P記本記家庭作業(yè)。

  白老師說:“今天沒有作業(yè)!”老師的話音剛落,教室里立刻炸開了鍋,同學們有的興奮地喊著:“哦耶,老師萬歲!”;有的拿著書猛拍桌子,還有的同學難以置信地問:“今天沒有作業(yè),真的假的?”

  放學了,我哼著小曲,邁著輕快的腳步走在回家的小路上。

  一回到家,我就立馬扔下書包,從冰箱里拿出媽媽昨天買的娃哈哈和兩片面包,然后以最快的速度打開電視。啊,太好了,放的正是我最喜愛看的綜藝節(jié)目《奔跑吧》。

  我躺在沙發(fā)上,邊吃邊看,心里想:這樣的生活真是賽神仙吶!這時,媽媽回來了,我歡快地嚷道:“媽媽!今天沒有家庭作業(yè)!”媽媽盯著我,半信半疑地說:“真的?你可別騙我!蔽爷偪竦攸c頭,說完,媽媽打開手機看班級群里的信息。

  不一會兒,她走過來嚴肅地問我:“不是沒作業(yè)嗎?那你看老師發(fā)的是什么?”我仔細一看,解釋道:“這是周二的,今天都周四了!眿寢尵挂矠槲腋吲d:“沒有家庭作業(yè)好!放松放松。”這時我的'心更歡了。

  電視節(jié)目結(jié)束了,沒有作業(yè)的時光又有點無聊了,我選了一本自己最喜歡卻一直沒時間看一眼的《搞笑漫畫大全》,里面的內(nèi)容逗得我哈哈大笑。

  突然我發(fā)現(xiàn)窗外有個人影,原來是我的同學,他來找我踢球,我爽快地答應了,就這樣,我和他一直玩到天黑才回家。

  啊!沒有作業(yè)的感覺,就可以用一個字來形容“爽”!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文2

  下課了,我嘴里哼著小曲快樂地走在回家的路上,路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興,因為——今天沒有家庭作業(yè)!

  不一會兒,到了家,我馬上放下書包,蹦著跳著來到了電腦前,熟練地打開,嘴里還小聲嘀咕:要干什么呢?哦,對了,昨天看的電視還沒有看完,還要把游戲打通關,再看看漫畫有沒有更新······哇,有,還沒等我說完,哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽,看完我這一系列動作終于忍不住動用了獅吼功說:給我住手!回來不寫作業(yè)就玩電腦,你要逆天了嗎?我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽,理直氣壯地說:今天沒有家庭作業(yè),所以要好好利用這寶貴的一點時間,痛痛快快地玩一下才行!媽媽聽了通情達理地說:好吧,就讓你玩半個小時,然后馬上去寫《課時作業(yè)》?棺h!我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲!我叫著跳了起來。抗議無效。媽媽狠狠地灑了我一頭冷水,我也只有趕快抓住這一點時間努力的玩。

  可是半個小時一會兒就過去了,媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對我說:把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時。剛才還戀戀不舍地望著電腦的我馬上元氣神就來了,提起筆飛快地寫起字來,卻沒有留意到媽媽的嘴角揚起一絲絲陰險的笑。就要我快要寫完時,媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習,笑瞇瞇地對我說:看!這些練習多好,回頭再把上面三張卷子做了,我就讓你再多玩一個小時!我也在心里喜滋滋地想:哈哈!寫完這些我就還可以再玩一個半小時啦!可誰知寫完這些以經(jīng)九點了,媽媽就以太晚了,要睡覺的.理由拒絕了我玩電腦的要求。

  躺在床上,我睡不著,不停地想,為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍,卻被埋在題海里呢?

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文3

  結(jié)束了一周忙碌的生活,終于期待已久的時刻到了。現(xiàn)在是星期五下午放學。

  馬老師夾著一疊作業(yè)走進教室,她站在講臺前準備布置作業(yè)。大家的目光注視著她。我心里直犯嘀咕:馬老師平時對我們要求挺嚴的,每天都會給我們布置不少回家作業(yè),明天、后天是雙休日,今天的作業(yè)肯定少不了。

  只見她目光炯炯,嚴肅地說:“今天的作業(yè)——”她拉長了嗓子,我們也把耳朵豎了起來,“沒有!”

  一聽到這兩個字,教室里沸騰了:“耶!”你看,有的同學的手指彎成“v”形,在空中揮舞著;有的同學又是蹦來又是跳;有的同學甚至站在凳子上,好像不站高一點不能表達此刻興奮的心情;我的心也放飛了,樂得咧著嘴只顧傻笑,心想:“今天馬老師怎么突然法外施恩呢?”

  馬老師讓大家靜下來,笑著說:“因為今天同學們的課堂作業(yè)做得很認真,大部分都全對了。既然你們已經(jīng)掌握了,我為什么還要布置作業(yè)呢?”

  原來如此,這真是個意外的驚喜,在我們眼里,沒有回家作業(yè)是多么美好的一件事。

  瘋狂的“耶”后,同學們還舍不得回家。討論聲又接踵而至,尹飛說他明天要上街到新開的“萬家隆”超市去逛逛;朱蕊說好久沒到外婆家去了,舅舅家的`小表妹又長大一些了;鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了,不必急著趕回家作業(yè);徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢?我是個書蟲,可以在這兩天里把《紅樓夢》最后兩章看完了。

  想想平時的晚上都是忙碌的,不是做這樣作業(yè)就是做那樣作業(yè)。老師總是不放心我們,家長總是希望我們除了學習什么也別干。其實你看,同學們想做的事也沒什么不好的,我們也知道這一點:會休息的人才是會學習的人。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文4

  假如沒有作業(yè),我要把上帝親吻上千遍,還要大聲喊:“上帝萬歲!老師萬歲!”想著想著,真是越想越高興。

  想著想著,老師果真來了。她一腳踏進教室,還未站到講臺前,臺下便有學生在竊竊私語,“唉,真是的,要是老師不來布置作業(yè)就好了!薄熬褪茄,可是,怎么會沒有作業(yè)呢?”“唉,什么時候可以過一天沒有作業(yè)的日子!

  老師看著同學們,笑瞇瞇地說:“同學們,我要宣布一個好消息!彼室獍选昂孟ⅰ闭f得很響,頓時,教室里炸開了鍋。但很快又聽見有人在說:“沒有家作?不可能的吧!薄笆钦娴模俊痹诘玫酱_認后,所有的同學都一蹦三尺高,有的還把書包往空中一扔,沒拉好拉鏈的,書包中的書就像海鷗一樣飛到空中,講義則像天女散的花,文具盒又像炸彈一樣“炸死”了好幾個英雄……“老師萬歲,沒有家作萬歲!”不知是誰開了個頭,所有的同學都應和起來……我窺視了一眼老師,發(fā)現(xiàn)她原先猙獰可怖的魔鬼巫婆臉如今變成了慈祥美麗的天使臉。

  回家的路上,我的.內(nèi)心充溢著愉悅,心中只有一個想法:今天沒有家作,真好!我那原先笨重的腳步一下變得輕快了,嘴里哼著輕快的小曲,跳著活潑的“騎馬舞”,雖然我知道唱得有些走調(diào),跳得也不合節(jié)奏,但我才不管那么多呢。

  忽然,一聲巨響,我失足掉進了一個大黑洞,我嚇得雙眼緊閉,直冒冷汗。當我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)自己原來坐在教室里,老師正在講臺上布置作業(yè)呢。

  原來剛才是一個夢,不知道什么時候能夠美夢成真呢?但我堅信,夢想是會成真的。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文5

  最近,我們班出了個新規(guī)矩,就是無作業(yè)日。何為無作業(yè)日?就是沒有任何一項作業(yè)唄!這對于我們班的同學來說,可是天大的好事,尤其是那些不愛做作業(yè)的同學,更是喜得合不攏嘴。但是好事也會有條件,這不,高老師就給出了這樣的條件:上課很積極,自主時間不吵鬧,不惹老師煩心!這三個條件可是我們班的三大弱項。但是,為了盡早體驗一下無作業(yè)日,我們還是忍痛割愛,做了一天的“啞巴”。

  上課積極發(fā)言還好說,可是自主時間能不能閉上嘴巴就不知道了。老天似乎成心不想讓我們免作業(yè),這一天竟安排了大部分的自主課。上課了,同學們端坐著,嘴巴抿得緊緊地,生怕自己講出話來。可是這畢竟是曇花一現(xiàn),過不了多久,嘰嘰喳喳的聲音相繼出現(xiàn)了,它走走停停,斷斷續(xù)續(xù),似乎在一面竊竊私語,一面暗中觀察,生拍自己露出馬腳。一節(jié)課的時間就這樣過去了,我們原以為相安無事,卻不料高老師又添加了新的條件:“近期”。近期?近期似乎很吵,惹了葉老師不少麻煩,唉!這又該怎么辦?

  這時,全班同學都以為無望了,在自己的座位上無精打采地做著自己的`事兒,郁悶得很。卻不料高老師竟一口點中了我們的痛處,說道:“現(xiàn)在布置語家”。我們像泄了氣的皮球,懶洋洋地打開了各自的語家本,敬聽作業(yè),高老師義正言辭地說:“第一條……”,全班同學都屏住了呼吸,豎起了耳朵,“今天是無作業(yè)日!”高老師接著說。

  “哇塞!”“太棒了!”一陣陣喝彩聲在我的耳畔回響,我也喜笑顏開。今天沒有家庭作業(yè),太爽了!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文6

  由于今天我們班同學表現(xiàn)出色,老師很高興,在放學之前一分鐘說:“今天同學們表現(xiàn)不錯,所以今天不布置家庭作業(yè)!蓖瑢W們聽了歡呼雀躍地沖出教室,我也不例外,高興地一蹦三尺高,因為回家想干什么就干什么!

  放學路上,我是又蹦又跳,并且是一路歌聲。

  回到家,我立即打開電視,可是沒什么好節(jié)目,就關了電視,準備做一次飯試試。平?偸前职謰寢屪鲲,這一次我要讓他們嘗嘗我的手藝。

  我要做我的最愛:炒雞蛋。首先,從冰箱里拿出三個雞蛋,再拿一個碗,一雙筷子,因為是第一次,打雞蛋的.時候手發(fā)抖,唯恐蛋液流到碗外邊。還好,沒有失誤,總算抖著手把雞蛋磕到了碗里邊,我很有成就感,因為聽媽媽說她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點鹽,再用筷子把雞蛋朝一個方向快速攪勻。

  第二步是開火抄。把火開到最大,放油,我好像有點放多了,但記得媽媽說炒雞蛋是油要比平常稍多一點。過了一會兒,油熱了,把雞蛋倒進鍋里,頓時嘩的一聲響,雞蛋就鼓了起來,我用筷子來回翻,等蛋液全部起泡炒勻,就可以出鍋了。出鍋時還是有點油,看來油確實放多了。

  我把火一關,聞到了炒雞蛋味,好香啊,嘗一口,真好吃!這時爸爸媽媽下班回來了,我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嘗,結(jié)果是“好吃,再來一盤!”,我聽了心里美滋滋的。

  我明白了老師的用意,讓我們在家自己學習!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文7

  同學們每當5分鐘勞動后,都會愁眉苦臉地看著白板上的語文作業(yè)或數(shù)學作業(yè),發(fā)出作多的感嘆聲就是: “今天的作業(yè)好多呀!”

  今天,5分鐘勞動后,我們都等待著林老師來給我們布置語文作業(yè),林老師轉(zhuǎn)過身,在作業(yè)角寫上“今天沒有任何家庭作業(yè)”我們都用奇怪的眼神看著林老師,再看看數(shù)學郭老師,他也笑著點點頭,同學們都呆住了,實在太不可思議,大家都覺得這只是一個心理測試,因為我們是畢業(yè)班了,作業(yè)量非常大,林老師似乎看出了我們不相信的心理,說:“今天沒有任何的家庭作業(yè),大家可以做自己想做的事情!蓖瑢W們立即樂開了花,可我,一向討厭作業(yè)的.我,卻沒有高興起來,心里總是覺得怪怪的。

  回家后,我坐在書房發(fā)呆,今天沒有作業(yè),總是怪怪的,把我的一切生活秩序都打亂了,原本回家都是先做作也的,可今天沒有作業(yè),我也不知道怎么要做什么。我先到客廳走了幾圈,無所事事地等待媽媽下班回來做飯。媽媽回家了,第一件是就是問說: “兒子,今天作業(yè)做完了嗎?”我搖搖頭。 “很多嗎?”媽媽邊走到廚房邊說。 “今天根本沒有作業(yè),我都不知道要干什么!”我邊走邊說。 “今天是周末,盡量不要使時間空虛掉,要珍惜好時間,雖然沒有作業(yè),你也可以自己去布置作業(yè)。要不你去把閱讀題做完,咱們今晚一家三口去是麻辣火鍋!”媽媽邊喝水邊說。

  說的也是,老師沒布置作業(yè),自己安排吧!

  我重新回到書房,現(xiàn)在有事情作了,我心里覺得有點高興,也不知為什么!

  即使老師沒布置作業(yè),自己也可以好好安排,不代表老師沒布置作業(yè),就可以瘋狂的玩了,自己也要好好的安排,盡量不要使時間空虛掉!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文8

  “今天晚上改革開放,沒作業(yè)!”老師的話音剛落,教室里像炸開了鍋,有的笑,有的跳,有的將書扔到了半空中,“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬——-歲!”歡呼聲此起彼落。

  那些坐在角落里的人齊聲高唱:“咱個老百姓,今兒個真高興……”我也跟著唱了起來,那聲音響得,差點沒把老師的耳朵給震聾啦。

  放學路上,一向沉穩(wěn)的我失去了以往的'翩翩風度,背著個書包在路邊樂得沒個正形,沉甸甸的大書包背在我的背上也快活得上躥下跳,我眼鏡后的兩只小眼睛笑得變成了兩個等腰三角形。我抑制不住內(nèi)心的狂喜,笑聲從我嘴里一串串冒了出來,此時的我一會兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮,一會兒踢腿,一會兒歪腳,一會兒扭屁股。這一刻我真的覺得“生我者父母,知我者老師也”。

  回到家,我更是忘乎所以,連忙把書包一丟,急匆匆地跑上樓,打開電腦,玩起了游戲……

  正當我貪婪地享受這個難得的輕松時刻時,內(nèi)心深處卻傳來一個聲音:“清醒點吧,你已經(jīng)長大了,今天雖然沒有作業(yè),但你也不能這樣子瘋玩呀。再說,你的學習成績也不怎么好,你要為你的未來著想!”

  想到這里,我心里邊不禁涌上一陣莫名的感覺,酸酸澀澀的:是失落,是迷惘,還是困惑?但我想更多的還是對未來的期待。

  也許,這就是成長吧!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文9

  “滴答——滴答——”,不知不覺時針已指向了9字,我坐在燈光下,眼皮似乎格外沉重,這時,那枝熬夜的筆也不聽我的使喚了,慢慢地從我的手上滾落下來——

  “今天晚上改革開放,沒作業(yè)!”老師站在講臺前幽默地對我們賀喜。

  一聽沒有作業(yè),我們說的說,笑的`笑,跳的跳,可高興了。我們一起大聲高喊:“老師——萬歲!”

  回到家,媽媽滿面笑容,對我說:“今天解放,不用做課外輔導作業(yè)了,去玩吧。”耶!我高興極了!我是多么輕松呀!恨不得立即去做我想做的事情:我可以出去玩,我可以看電視,還可以打電腦……似乎從我剛出生起,第一次有那么高興的時候。我的臉上增添了許多笑容,是多么的燦爛!

  現(xiàn)在我像一匹脫了韁的馬,立馬把書包往沙發(fā)上一丟,跑到朋友家去玩了。我們玩了好多游戲:什么捉迷藏、切西瓜、老鷹捉小雞……我們沉浸在歡樂的笑聲中。我玩厭了,就回家看電視,電視中那有趣的情節(jié)逗得我哈哈大笑?赐炅穗娨,我又打開電腦玩起了游戲,現(xiàn)在沒有作業(yè)的阻擋,我打了好久好久,真是覺得痛快極了……

  “快起來做作業(yè)!”到底是誰這么大聲呀?今天不是沒有作業(yè)的嗎?我好勉強才睜開了眼睛,可擺在眼前的仍是一大堆家庭作業(yè),媽媽正板著那非常生氣的面容瞪著我……

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文10

  下午兩節(jié)課是作文課,同學們都忙著寫作文,教室里靜悄悄的。

  “終于寫完了”我伸了伸懶腰,一看鐘已經(jīng)快放學了,有可以去打basketball了,我心中暗想到。教室里逐漸吵鬧起來,我環(huán)視一下四周,大多數(shù)同學也已經(jīng)寫完作文了。李老師見我們都寫好了,便拿起話筒,說道:“今天的語文作業(yè)是……!痹捳Z停頓了,吵鬧的教室安靜起來,同學們都豎起耳朵聽“上司”下達的“命令”。老師發(fā)話了:“今天沒有作業(yè)!

  “yes”全班發(fā)出震耳欲聾的聲響,全班沸騰起來,許多人都站起來歡呼,有一個同學有廣告詞唱道:“我們很開心,我們很高興!薄袄蠋,你太英明了!蓖瑢W們夸獎道。

  老師笑了,笑中似乎隱藏著一絲奸詐,可同學們并沒有注意到老師的笑容,因為此時,同學們被快樂遮住了雙眼。此刻,歡樂沖暈了我們的頭腦。同學們大聲歡呼著,并沒有注意到老師今天很反常,平時老師一定會繃著臉說道:“吵什么吵,真是玩瘋了你們,如果你們不想沒有語文作業(yè),那就布置一些給你們做吧!蓖瑢W們可不管這個,既然老師給我們玩的'機會,那就玩吧!

  歡笑聲在教室中回蕩了兩分鐘左右,老師在黑板上寫道“語文作業(yè)!苯淌依镱D時鴉雀無聲,同學們以為老師生氣了,想布置一些作業(yè)給我們吧!“一篇作文”“寫好啰!”教室又恢復了剛才的情景,因為同學們都以為是作文課上寫的作文,可老師又繼續(xù)寫道“題目,《語文今天沒有作業(yè)》,“。俊苯淌矣窒駥懽魑臅r一樣,靜悄悄的,同學們中了老師的陰謀,老師這個陷阱真是防不勝防。

  這是老師善意的謊言,她為的是給我們一個寫作的題材,讓我們能更好的寫一篇作文。老師,你真好!

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文11

  從背起書包踏入校門的第一天起,我就背負起了一個沉重的任務,它占據(jù)了我的大部分時間,奪走了我的快樂, 如果今天沒有作業(yè)。它就是——作業(yè)。

  作業(yè)如同一只猛虎,令我望而生畏;作業(yè)如同一座大山,讓我無法翻身;作業(yè)如同一個通往宇宙的梯子,高不可攀;作業(yè)如同一朵烏云,遮住了我心中那片藍天......

  放學了,我背起沉甸甸的書包,心中在幻想:如果今天沒有作業(yè)該多好!

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會一下子躺到那張久違了一天的小床上,徹底放松一下自己的'身心;蚴峭崎_窗戶,認真呼吸一下窗外的空氣,讓輕風吹動我每一根頭發(fā)。

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會到電腦桌前安靜的坐下,與同學聊上一會兒,那該有多么愜意呀!也許,在這一刻,我還能牛刀小試一下,寫上一首詩,抒發(fā)心中的愉悅;蚴菍懴乱黄沼洠涗涍@一天的心情

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會打開我的書柜,拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》.......痛痛快快地看起來,再也不用擔心姥姥闖進來,大喊:“快寫作業(yè)去!”

  如果今天沒有作業(yè),我會和伙伴們在樓下高高興興地做著游戲。

  如果今天沒有作業(yè)......但我知道,這一切只能是遙不可及的幻想。

  到家了,我打開書包,拿出了我今天的作業(yè) 。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文12

  “同學們,今天沒有家庭作業(yè)!崩蠋熜σ饕鞯脑谥v臺上宣布了這個好消息。同學們頓時歡呼起來,我驚了一下,也隨著同學們一起歡呼。放學鈴聲響了,我第一次覺得這鈴聲是如此的動聽。

  放學了,我和同學手挽手邁著輕快的步伐走出校門,坐在車里,午后溫暖的風吹在臉上,小鳥嘰嘰喳喳的唱著歌,一切都是那么的美好;氐郊,我一打開門,就向媽媽高興的宣布道:“今天沒有作業(yè)!”“真的嗎?”媽媽有點不大相信,抬頭問道!班牛 蔽矣昧Φ攸c了點頭。我懷著喜悅的`心情坐在沙發(fā)上,媽媽若有所思的對我說:“今天雖然沒有作業(yè),但你必須讀半個小時的英語才能出去!蔽业男那轭D時就像潑了一盆涼水,毫不情愿的拿出英語書,磨磨蹭蹭的翻開書,像念經(jīng)一樣念著英語課文!澳氵@讀的沒有一點感情,重讀!”我掙扎著坐起來,看著我很認真的讀著課文,其實我的心早就飛到了外面去了,好不容易讀完課文。媽媽卻說:“你把課后題做完再出去。”“大人果真說話從來都是騙人的!”我嘴里嘰里咕嚕的埋怨著,把課后題做完,看了一眼表,時間已經(jīng)七點半了。得到母親大人的批準后,我穿好衣服,飛奔著下樓去。要是平常,這個點作業(yè)早都寫完了,還用背這煩人的英語。

  “星期八”看似美好,其實是家長的一場“鴻門宴”,以后,可千萬別去想什么所謂的“星期八”了。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文13

  林林第一天放學回家,按響了樓下的對講門鈴,大聲說:“媽媽,告訴你一個好消息,我今天沒有作業(yè)!老師說了,因為今天是第一天開學,讓我們輕松輕松。”說著林林邁著輕快的步伐,哼著小曲兒上了樓。

  林林打開門一看,只見爸爸媽媽的臉色很嚴肅,鐵青著臉對林林說:“今天真的沒有作業(yè)?我們給你留一些!卑职謰寢尠炎鳂I(yè)說了出來,林林一聽傻了眼,心怦怦亂跳,像揣了一只小兔子,這種滋味真的很難受。真應了那句話,十五個吊桶打水-七上八下!斑@不是老師留給我們的作業(yè)嗎?他們怎么會知道呢?難道老媽能掐會算?完啦!”老媽一本正經(jīng)的說:“根據(jù)第128條家法規(guī)定,你犯了欺騙父母,不想寫作業(yè)之罪,F(xiàn)處罰你刷碗兩周,拖地一周。并且立馬給我寫作業(yè)去,另外取消一周的零用錢。對這個結(jié)果你滿意嗎?”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧,罰體力勞動也就可以了吧,還要取消零用錢,這不等于斷了我的血脈嗎?我死活不能就這么輕而易舉的就投降了”,于是故作鎮(zhèn)靜的辯解道:“老師根本沒留作業(yè)嘛,你,你怎么知道的?”媽媽這回氣極了,說:“你還犟嘴,我已經(jīng)給老師打過電話了!绷至致犃藦氐椎睦U槍了,任由宰割,像泄了氣的小皮球一樣。心想:“老媽什么時候改變戰(zhàn)術了,以前我想不寫作業(yè)都可以蒙混過關的。誰給老媽出的`損招。”這下可好,爸爸媽媽來了個男女混合雙打,把林林打得鼻青臉腫。

  林林一邊哭著,一邊乖乖地坐到書桌前,不情愿的拿出課本,心里在大罵班主任老師這個大壞蛋,恨不得宰了她,誰叫她揭穿了他的陰謀,讓他上網(wǎng)和網(wǎng)友海侃的美夢的破滅了,還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查,林林再也不敢說謊了。

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文14

  課了,我嘴里哼著小曲快樂地走在回家的路上,路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興,因為——今天沒有家庭作業(yè)!

  不一會兒,到了家,我馬上放下書包,蹦著跳著來到了電腦前,熟練地打開,嘴里還小聲嘀咕:“要干什么呢?哦,對了,昨天看的電視還沒有看完,還要把游戲打通關,再看看漫畫有沒有更新······

  哇,有,還沒等我說完,哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的'媽媽,看完我這一系列動作終于忍不住動用了獅吼功說:“給我住手!回來不寫作業(yè)就玩電腦,你要“逆天了”嗎?”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽,理直氣壯地說:“今天沒有家庭作業(yè),所以要好好利用這寶貴的一點時間,痛痛快快地玩一下才行!”

  媽媽聽了“通情達理”地說:“好吧,就讓你玩半個小時,然后馬上去寫《課時作業(yè)》。”

  “抗議!我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲!”我叫著跳了起來!翱棺h無效!眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水,我也只有趕快抓住這一點時間努力的玩。

  可是半個小時一會兒就過去了,媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對我說:“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時!眲偛胚戀戀不舍地望著電腦的我馬上元氣神就來了,提起筆飛快地寫起字來,卻沒有留意到媽媽的嘴角揚起一絲絲陰險的笑。

  就要我快要寫完時,媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習,笑瞇瞇地對我說:“看!這些練習多好,回頭再把上面三張卷子做了,我就讓你再多玩一個小時!”我也在心里喜滋滋地想:哈哈!寫完這些我就還可以再玩一個半小時啦!可誰知寫完這些以經(jīng)九點了,媽媽就以太晚了,要睡覺的理由拒絕了我玩電腦的要求。

  躺在床上,我睡不著,不停地想,為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍,卻被埋在題海里呢?

今天沒有作業(yè)_小學生六年級作文15

  太好了!沒有作業(yè)。今天黃老師和洪老師都沒有布置作業(yè)。

  明天我們班發(fā)生了一件對于我們來說大好事——沒有作業(yè)!

  在學校的時候我一直盼著老師布置作業(yè)。過了午自習,六節(jié)課,七節(jié)課,快放學了,難道今天沒有作業(yè)嗎?那就太好了,我心里想。黃老師走進了,我還以為黃老師是進來布置作業(yè)的,可是黃老師連粉筆都沒碰一下,更不要說在黑板上布置作業(yè)了,就連洪老師也沒有布置作業(yè),難道夢想成真了?但是還是得有孟老師布置的英語作業(yè)基礎訓練的79,83,84面。

  放學后,我和周博文他們一起走,等到金滿地的`時候,我就和他們分開了,我就是要去我媽媽那里——電影院。

  我一路上順著步行街,往天恒走去,我一路上都是跑過去的,生怕媽媽已班了。當我到電影院的時候,見媽媽還在那里,就把書包給她,拿了英語作業(yè),就去后面做作業(yè)了,做完后,又問媽媽要手機對英語基礎訓練答案,對完后,就在想今天的事了。

  黃老師今天為什么沒有布置作業(yè)呢?難道黃老師讓我們回去抓緊時間復習?還是讓我們回去好好背誦古詩?

  那洪老師為什么也不布置作業(yè)呢?難道也是讓我們好好在家里復習?

  雖然今天老師沒有布置作業(yè),但是回到家后,媽媽給我布置了一大堆作業(yè),害得我做到了吃晚飯的時候才做完。

  今天雖然沒有玩,但是我很開心。

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