校園春景作文(3篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校園春景作文，歡迎大家分享。

校園春景作文1

　　在清冷蕭蕭的冬季里，我總是盼望著春天的到來(lái)。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨�？山衲甏禾靺s有些遲到了，連白雪都“故穿亭庭作飛花”在門(mén)口守著她。

　　輕輕的，春的腳步近了；悄悄的，春天來(lái)了。今年的春天不及往年“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)得那么端莊優(yōu)雅，卻以強(qiáng)韌的春風(fēng)給我們帶來(lái)了生氣，仿佛身心都被這風(fēng)給洗滌了。去吧！讓我們感受校園里的春天！去吧！讓我們感受校園里春的無(wú)限美好！

　　春，帶給我們無(wú)限的綠意。你瞧，操場(chǎng)邊，小草忍不住地探出了綠綠的腦袋；池塘旁，柳樹(shù)隨風(fēng)飄拂著，嫩綠的芽泛著盎然的春意。

　　春，也給我們帶來(lái)了希望與活力。柳樹(shù)輕輕愛(ài)撫那平靜的水面，泛起圈圈漣漪；就連小鳥(niǎo)，也在枝頭，歡快的跳著、唱著，舒展著筋骨；靜悄悄的角落里，忽聞“沙沙沙”的聲音，走近一看，原來(lái)是幾朵野花為看不見(jiàn)校園美麗的春景、沐浴明媚的陽(yáng)光而互相訴苦。

　　春，不忘給我們留下了歡樂(lè)。歡淌的流水濺出快樂(lè)的音符，歡快的腳步難掩同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲。

　　充滿(mǎn)盎然生機(jī)的春，充滿(mǎn)活力和希望的春，裝飾著贊化！

　　放眼藍(lán)天，無(wú)比開(kāi)闊，游目騁懷，嫵媚的陽(yáng)光柔美，充滿(mǎn)暖意；千奇百怪的云彩，飄逸白凈。敞開(kāi)胸懷，沐浴春風(fēng)，陣陣春意沁人心脾：仿佛置身于仙境一般。

　　校園充滿(mǎn)了美麗的春意，然而，最引人注目的卻在教室里，那一朵朵成長(zhǎng)中的“花朵”，美麗可愛(ài)，他們吮吸著甜美的甘露，接受著園丁們的照料，幸福地成長(zhǎng)著。��！美麗的春天使校園煥然一新，把最美好的給了我！祖國(guó)的花朵，徜徉在春天一般的天地，我們也要為我們的偉大祖國(guó)增添絲絲綠意！

　　蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

　　春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�

　　春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�

　　春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�

　　校園里得花也都競(jìng)相開(kāi)放。有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開(kāi)了，有的.露出了金黃的花蕊，有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。

　　最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開(kāi)惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。

　　銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

　　同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。課間熱鬧非凡，俗話(huà)說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨。”同學(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。

校園春景作文2

　　校園的春景是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí)，大地將萬(wàn)物復(fù)蘇，校園的花竟相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后，樹(shù)木也長(zhǎng)出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機(jī)勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

　　體育課，我們?cè)谛�園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑，亦可無(wú)顧忌嘻嘻哈哈地歡笑，我也換上了春裝，我們穿著花花綠綠地衣服也給校園增添了美麗，這時(shí)的春天比冬天更加美麗。春天，陽(yáng)光明媚，正適合在草地里放風(fēng)箏，若累了，便仰臥在勝于“藍(lán)夢(mèng)”的草坪上，靜靜地望著蔚藍(lán)的藍(lán)天，絲絲浮云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)，啊!我們的校園這時(shí)更加美麗了。你瞧，那幾個(gè)小女生正在草坪上排練剛學(xué)的`舞蹈;那幾個(gè)小男生正在草坪上玩各種游戲;還有的同學(xué)正在高高興興地和小鳥(niǎo)唱著——《迎春曲》。要是我是畫(huà)家，該多好啊!我好把校園的春天畫(huà)出來(lái)，永遠(yuǎn)不消失在我的眼里，多美麗，多迷人啊!

　　校園的明月留給了美麗明天的幻想，母校留給了我們無(wú)私的愛(ài)、照顧，我愿意永遠(yuǎn)在母校，因?yàn)槟感＝o我的童年增添了樂(lè)趣、快樂(lè)，我將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不會(huì)忘記老師對(duì)我們的照顧以及關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你——母校。

　　米蘭花開(kāi)

　　米蘭花開(kāi)，作者充分發(fā)揮想象力為我們描述米蘭的美麗。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫(xiě)生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。

　　我最喜歡米蘭了，它不嬌，不艷，卻芬芳四溢，給我以重要的人生啟迪，教育我怎樣做人。米蘭花小巧玲瓏，呈淡淡、純純的金黃色，那樣清純，那樣樸素。小巧的米蘭花從不像牡丹，玫瑰那么拋頭露臉。它開(kāi)時(shí)，會(huì)巧妙地躲在密如繁星的小葉子中，但它的身影卻隱隱約約地閃爍著，惹人注意。

　　米蘭花一串一串的，雖不嬌艷耀眼，但樸實(shí)無(wú)華。四溢的芬芳，令你心曠神怡，一切煩惱都拋開(kāi)了。

　　我家也種有幾棵米蘭。初夏，米蘭花開(kāi)時(shí)，葉子自動(dòng)脫落了許多，但是，花兒依然巧妙地躲好了，在陽(yáng)光的照耀下，它的身影忽閃忽閃地在葉子之間閃動(dòng)。芬芳卻散開(kāi)了，遍布整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。幾天后，花謝了，香依然縈繞。待香散去后，一批新蕾，又奇跡般地長(zhǎng)滿(mǎn)了枝椏!

　　是啊，米蘭的花沒(méi)有牡丹那么華貴，沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有荷花那么婀娜，卻是那么淡麗、素雅、高潔。米蘭的香沒(méi)有桂花那么濃郁，沒(méi)有百合那么誘人，沒(méi)有芍藥那么清新引人，卻是那么清純，給人以靈感......

　　米蘭啊米蘭，你給了我意味深長(zhǎng)的啟迪：真正的美不在于外表而在心靈，真正美麗的人都是無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，不計(jì)報(bào)酬的!

　　米蘭，你是我生活和心靈道路上的引路人。你那水晶般純潔的心靈是那么晶瑩透亮，永遠(yuǎn)在我心中閃光!

校園春景作文3

　　春，春來(lái)了，春天的腳步近了。校園里的植物也開(kāi)始復(fù)蘇了，到處一片綠意盎然。清晨，我也跟隨著春天的腳步，來(lái)到了熟悉的校園 ，尋找第一抹春色。

　　背著書(shū)包，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我靜靜的來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)，抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓，教學(xué)樓的邊上挺立著一排郁郁蔥蔥的法國(guó)冬青樹(shù)，肩并著肩，手拉著手，像一個(gè)個(gè)“綠色的衛(wèi)士”保護(hù)著校園，十分精神。操場(chǎng)上，幾棵高大挺拔的木鳳凰樹(shù)，傲然矗立著，樹(shù)上枯葉已經(jīng)落盡，又長(zhǎng)出一只只嫩嫩的綠芽。旁邊的幾棵木棉花已經(jīng)全部盛開(kāi)，慢慢伸出了它們的枝丫，扭著身子，向春天展示著自己那一抺紅紅的嬌艷，華貴而絢爛。幾朵碩大鮮紅的木棉花愛(ài)上了那綠茵茵的草地，突然躍下樹(shù)枝去擁抱那片嫩綠。

　　往前走，正對(duì)校門(mén)的樓梯下有一個(gè)蝴蝶形的大花壇，此時(shí)那些花草都開(kāi)始猛長(zhǎng)了起來(lái)，有的紅，有的黃，有的紫，還有綠綠的小草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過(guò)，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來(lái)！操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，教室里老師們上課的.聲音，同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，湊成了一首優(yōu)美的協(xié)奏曲！

　　繞過(guò)花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來(lái)到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里，有幾棵奇形怪狀的樹(shù)，樹(shù)枝向上翻著，似在擁抱春天，感受那春的氣息�？蔹S白灰的草桿間，夾雜著幾根小嫩芽，綠綠的，十分顯眼。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，又好像在向我們?cè)趩?wèn)好。

　　走廊上，花壇間，幾棵簕杜鵑花，探著頭，從枝丫中擠出，拼了命般去吸取那春天帶來(lái)的陽(yáng)光。它婷婷玉立，又是那么有姿態(tài)，妄想著用自己那一點(diǎn)微不足道的紅去照亮整個(gè)春天。陽(yáng)光從它那微小的身軀照出，恍惚她是一顆綴滿(mǎn)了紅鉆的花似的�；ò觊g的紋路，在陽(yáng)光照耀下，清清楚楚的顯露出來(lái)，深紅色的小枝，竟為了一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，分裂成無(wú)數(shù)的小枝椏，不放過(guò)一絲一點(diǎn)的陽(yáng)光，它在不斷的向上生長(zhǎng)，不屈不撓的向上伸展，它想要抓住這溫暖的春天。

　　春天，巧妙的把冬天的寒風(fēng)挾走了，帶來(lái)絲絲暖意的風(fēng)，給各種生命帶來(lái)了活力。天氣轉(zhuǎn)換的太快，竟讓我們一下子注意到了它的存在，感受到校園中的春天來(lái)了。我漫步在校園里，細(xì)細(xì)地感受著春光，偶爾有幾縷陽(yáng)光從葉間的縫隙中射進(jìn)來(lái)，暖暖地灑在身上，花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風(fēng)佛面，輕輕地席卷著校園的美麗。

　　“食馬者不知其能千里而食也�！崩世蕰�(shū)聲，或許是受這春天的氣息影響，響亮了起來(lái)。抬頭仰望，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，似乎在盡情鋪展、宣泄迷人的春天。讓我們迎著春天，為我們的學(xué)習(xí)，加把油！

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