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【實(shí)用】《我》初中作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的《我》初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我》初中作文 篇1
春天，萬物復(fù)蘇了，草兒綠了，花兒紅了，燕子從南方飛回來了，一切顯得生機(jī)勃勃。
今天，我來到公園，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)小草從干硬的土地里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的，那么新鮮�；▋阂膊桓事浜�，你不讓我，我不讓你，也開出了五彩繽紛的花朵。柳條上長出密密麻麻的嫩葉，格外引人注目，我的'眼里幾乎全是綠色。寫景順序從低到高，十分清晰。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”遠(yuǎn)處傳來潺潺的水聲。我不由自主地朝那邊跑去，哦，原來是冰融化了，水流動(dòng)發(fā)出的響聲，經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)冬后，我又一次聽到這一響聲，是那么熟悉，那么悅耳�？矗『舆叺娜烁臑椋汉⒆觽冋诟墒裁�？哦，他們正在捉蝌蚪。可愛極了，仿佛它們也要體驗(yàn)大自然中的美。我隨手捉來一只，太好玩了，湖邊有人捉了一桶，我真是羨慕、嫉妒、恨！建議，可都是益蟲，人們這樣做對嗎？這里能換一件別的事情嗎？比如釣魚。
一股香氣隨風(fēng)吹來，那是一些花兒散發(fā)出來的清香。有些孩子正在樹下做游戲，你追我趕的，好玩極了。
我遇見了許多朋友，我們正騎著自行車，閑逛春天美麗風(fēng)光，體驗(yàn)春風(fēng)習(xí)習(xí)。那感覺真是妙不可言。
春天是一幅迷人的山水畫，春天是一曲激昂的交響曲，春天是一首深情的古詩詞，春天是一個(gè)溫暖而充滿激情的時(shí)候改為：季節(jié)，我愛春天。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的早上，讓我們迎著涼風(fēng)習(xí)習(xí)、，我們品味著微風(fēng)中花瓣的香氣，飽覽春天美景吧！作文
《我》初中作文 篇2
題目：我長大了。通過一件具體的事例，說明你在老師、家長和同學(xué)的教育、幫助下長大了。我長大了時(shí)間像匆匆東去的流水，已經(jīng)流淌了13個(gè)春秋。驀然回首，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩無知的孩童而變成了一個(gè)勤奮向上的求學(xué)少年了。我早已不再是一個(gè)整天抱著布偶張口只會(huì)叫“媽媽抱抱”的嬌嬌女了。這13年里，我也終于領(lǐng)會(huì)到了“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的真正含義，我從無知到有知，從懵懂到懂事……人們都說“少年不識愁滋味“，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。在我的童年時(shí)代，看見有好玩的東西，都會(huì)吵鬧著向爸爸媽媽去要。而對學(xué)習(xí)，我總是那么漫不經(jīng)心，只顧著玩，學(xué)習(xí)成績就像股市行情圖那樣時(shí)高時(shí)低，很不平穩(wěn)。媽媽總是嘆息著說：“女兒什么時(shí)候才能長大呢？”可是后來，當(dāng)經(jīng)歷過這件事后，我卻感覺我真的長大了。有一次考試，我的成績很不理想，只有八十多分。記得考試的時(shí)候，由于我過于自信和驕傲，一看試卷容易，做完后看都沒有看，就得意洋洋地交了卷。誰知道，我只得了這么一個(gè)分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)下來了，課代表對我說，老師叫我拿試卷去辦公室。去辦公室的路上，我心里非常害怕，害怕是因?yàn)槔蠋煏?huì)因?yàn)槲页煽儾疃u我，我的心里就好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。我就這樣懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了老師的`辦公室。我打開門后，并沒有我想象中的”狂風(fēng)驟雨“，老師只是靜靜地坐在那里。我低著頭，不敢看老師。我害怕這只是“暴風(fēng)雨前的平靜”�？衫蠋熤皇怯秒p手接過我遞給她的試卷，看了一下試卷，一臉慈祥的望著我，親切的問我：“小穎，你這次為什么只得了這么一個(gè)分?jǐn)?shù)呢？你知道原因嗎？"我緊張極了，雙臉發(fā)熱，雙腿哆嗦，我支支吾吾地答道：“……”我聲音小得像蚊子叫，連我自己也不知道當(dāng)時(shí)是怎樣回答的。老師見我這樣，就微笑著對我說：“那我們就先來講講出錯(cuò)的地方吧�！痹诶蠋熢u卷的過程中，我終于知道了原因。3.8被我看成了38，擴(kuò)大了十倍；有的忘了寫單位；“有”字硬是被我看成了“沒有”……都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的。評完卷后，老師把一雙溫暖的手放在了我的肩頭，用她那炯炯有神的眼睛挽著我，語重心長地對我說：“小穎，你這樣可不行啊。你太粗心了，以后可會(huì)害了你的呀！你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)辜負(fù)了你的父母……”老師接著是怎么說的，我不記得了。但我經(jīng)過這件事之后，做事認(rèn)真了很多，成績也提高了，老師會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)我。老師說：“有錯(cuò)誤，只要改正了就好。”從此以后，我變得愛學(xué)習(xí)了，不再頑皮了。我懂事了很多，真的是長大了。我感謝老師。我相信，在老師的幫助下，我會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長。
《我》初中作文 篇3
“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是大詩人杜甫對諸葛亮的經(jīng)典評價(jià)，這兩句中略有些消極和無奈，而在我——一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生的眼中，諸葛亮絕對是一個(gè)大丈夫，一個(gè)英雄。一個(gè)值得我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)和探究的智者。
先說他的隆中隱居，他讀遍詩書，躬耕隴畝之間，布衣素食，只為等賢君明主。這幾十年的苦苦等待成就了劉備三顧茅廬的千古佳話，也驗(yàn)證了孟子那“天將降大任于是人也”而要經(jīng)歷的一系列的考驗(yàn)的大道理，從而說明他是一個(gè)有鴻鵠之志的偉丈夫。
再說他的草船借箭，在那霧蒙蒙的夜晚，他哼唱著小曲，啜飲著美酒，只用一船的草人就借來敵軍的十萬只利箭。這種智慧和膽識在古今中外的歷史上就有哪一人能敵？
還有那著名的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，更是顯示出了他智慧和膽識。他孤身前往東吳，“舌戰(zhàn)群儒”，說服吳國上下同意吳蜀聯(lián)盟，更出妙計(jì)使黃蓋詐降，使曹操的戰(zhàn)船相連，而“借東風(fēng)”更能體現(xiàn)這位智者上知天文，下通地理的博學(xué)和睿智，這一系列的故事的.結(jié)尾，就是“羽扇綸巾，檣櫓間灰飛煙滅”的勝利之戰(zhàn)，這些作為又怎么不讓人欽佩之至？
而這位集智慧和膽識于一身的大英雄同時(shí)又是一位重情重義，寬容為懷的君子。這在那“七擒七縱蠻王孟獲”的故事中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。他放的是孟獲，得到的卻是民心，這種“宰相肚里能撐船”的雅量又有幾人能勝？
作為我們，生活在二十世紀(jì)的現(xiàn)代中學(xué)生，如果能透過千年的蒼茫歲月，將諸葛亮身上的智慧，膽識，胸懷化作我們現(xiàn)代人應(yīng)具有的美德，用這些來武裝我們的身心，相信我們的國家，我們的民族將生生不息，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方，永不言��！
《我》初中作文 篇4
人生，如同一條道路，有曲折，有坑洼，也有寬平的大道，每一個(gè)人都在人生路上行走。有人挺不住就倒下了，有人最終堅(jiān)持住，來到了終點(diǎn)。
在11月的一天晚上，對于我來講，是一個(gè)致命的打擊，我倒在了那條“路”上。那天晚上，媽媽和爸爸吵起架來。吵架雖是經(jīng)常的事，可這一次的程度非同尋常，我真得很害怕�；蛟S是因?yàn)檫@件事吧，第二天上學(xué)，不在狀態(tài)的我就摔折了腿。那時(shí)，我覺得天都要蹋了！然而，當(dāng)我再度回到學(xué)校時(shí)，我真的感覺太溫暖了。
首先是班主任與楊老師，在我剛到教室便來安慰我，而且還親自為我擺了把椅子在旁邊，說腳放上去有助于恢復(fù)。其次便是同學(xué)們，在老師問誰愿意幫助我時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地躥了過來，嘰嘰喳喳地說：“我來幫忙打飯！”“我來幫忙拿用具！”“我來幫她去衛(wèi)生間！”“我……”她們的話如同一絲絲暖流注入我的心田。
同學(xué)們在與我相處時(shí)總是想方設(shè)法逗我開心。要說最有趣的估計(jì)是幫我打飯的紹紹和淇淇了。剛下第四節(jié)課她們便找我拿了飯卡，沒一會(huì)兒，便聽腳步聲響起，然后便見這二位一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來，雖然嚴(yán)肅，可嘴角壓不住的笑意還是暴露了她們的心思。只見淇淇一臉鄭重地把餐盤擺在桌上，然后紹紹微微屈膝，高高舉起手中的湯碗，輕輕放下，口中還煞有其事地念著：“此乃供奉菩薩之食，請菩薩慢慢享用。”我一看便也十分配合道：“自然會(huì)是好好享用�！彼齻円宦牴笮ζ饋�，淇淇一邊捧著肚子，一邊說：“有你這么當(dāng)銅像的嗎？”紹紹默契地接過話頭：“就是，銅像可是不會(huì)說話的！”我無奈地摸摸鼻子道：“誰讓你們說是菩薩呢，《西游記》里的菩薩可是活的�！彪m然這樣說，然而她們的行為卻讓我感覺有一道亮眼的光穿透我的.心。
同學(xué)們不知道我經(jīng)歷了什么，但他們的關(guān)心卻讓我真切地感受到溫暖。每節(jié)課下課都有人問我去不去衛(wèi)生間；給我打飯那叫一個(gè)神速；每一次走在路上，都會(huì)有同學(xué)說：“小心，慢點(diǎn)兒�！薄麄兊男袨�，如同一滴滴甘露，治愈著我的心靈。
當(dāng)我再度回到家里，面對父母冷戰(zhàn)的時(shí)，我不再回避，而是去面對，我已經(jīng)不再是之前的“我”，現(xiàn)在的我不會(huì)向命運(yùn)低頭！在這條人生之路上，一個(gè)小小的身影從一個(gè)泥坑中爬起來，繼續(xù)一步步堅(jiān)定地往前走，她的眼睛，比倒下前更明亮。
上初中，我收獲了重生！
《我》初中作文 篇5
記得剛升上三年級，我們的班主任黃老師不但鼓勵(lì)班上的同學(xué)多多培養(yǎng)“寫作”的興趣，而且準(zhǔn)備許多各式各樣的班書，讓班上的`同學(xué)培養(yǎng)閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書，從此班上的氣氛就變成了一個(gè)充滿活力的書香王國，在平日的課程中增添不少學(xué)習(xí)的樂趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫作的歡樂中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關(guān)寫作文章的法寶，例如：章魚哥，老師借著玩游戲帶領(lǐng)我們認(rèn)識文體，欣賞文章，培育我們這群對“寫作”一知半解的學(xué)子，開啟我們對寫作的知識寶庫，同時(shí)也使我們培養(yǎng)出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫作。
上學(xué)期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學(xué)習(xí)“文章”的結(jié)構(gòu)，完成一篇又一篇的作品。那時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)競競的努力寫作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒有在意，還是憑著一股傻勁，繼續(xù)努力。
終于，努力的耕耘，換來下學(xué)期的甜美果實(shí)。我的寫作技巧明顯進(jìn)步了，
《我》初中作文 篇6
我喜歡讀書，尤其是讀主題學(xué)習(xí)叢書。
這套書是充滿真情與愛的學(xué)習(xí)叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識和道理的無聲老師。讀了這些叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭和善良與和平；總之這些叢書包涵了世界上所有的知識與道理。
一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶；一段段感人的畫面，溫暖了我們每個(gè)人的心靈；一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭場面，震撼了我們幼小的心靈……這一篇篇的文章，帶給了我們多少大自然的奧秘，傳遞給多少熱愛讀書的人知識。我們應(yīng)該把這些充滿樂趣的'故事裝進(jìn)大腦里，而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們，它們都在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們、利用它們；學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)寫作，學(xué)會(huì)一些剛強(qiáng)不屈的精神！
主題叢書的內(nèi)容可謂是豐富多彩，讓人讀起來如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語文主題學(xué)習(xí)》叢書不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無窮。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”《語文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識。讀《語文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險(xiǎn)刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說，《語文主題學(xué)習(xí)》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。
我知道，我用千言萬語都無法形容語文主題學(xué)習(xí)叢書帶給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你！
《我》初中作文 篇7
耶！我升級了！
今天，我和媽媽一起坐蔣阿姨的車去考級。
考什么呢？原來，5月份擊劍中級班沒考上：跳繩一分鐘目標(biāo)70實(shí)際17、技術(shù)動(dòng)作不合格、往返跑還跑錯(cuò)地重跑，總之，考得很差！所以也給我?guī)砹撕艽蟮男睦韷毫��！斑@次考級，”我想，“應(yīng)該也考不過吧，”我一聲嘆氣，“唉，回到家怎么辦呀，唉——”媽媽說：“別泄氣，你一定能過的！”“萬一沒過怎么辦？”“哎呀，我最討厭你這樣了，別說沒有希望的話�！眿寢屨f。
穿好了劍服，我坐立不安的等待叫號�！啊�66號，陳馭褀！”隨著響亮的叫號聲，我們這一批考生進(jìn)入了考常
考試在二號體育館的一小部分，我們先按位放好劍和頭盔，再去考體能：
先考仰臥起坐我焦急不安地?cái)?shù)著前一組同學(xué)做的個(gè)數(shù)，“19、20，停！”時(shí)間剛到，教練喊：“換人！”于是，我躺到了墊子上�！邦A(yù)備，開始！”我使出渾身力氣做了起來，“1、2、3……20！還有時(shí)間！我長松了一口氣。
接下來是我的弱項(xiàng)——跳繩，想著當(dāng)初只跳了17個(gè)呀！我想著，就接過了同學(xué)手中的跳繩，他也只跳了52個(gè)；又是一聲哨響，我顧不得姿勢不對，只管發(fā)瘋似的'跳；“……48、49、50！”我滿頭大汗，氣喘吁吁，很想休息一下，可又想：“不能休息，要是沒跳夠的話，我將前功盡棄！”“67、68、69、70！”我差點(diǎn)興奮得跳起來，“過了！過了！”可這不是最終結(jié)果，還要看技術(shù)這個(gè)“保命關(guān)”。
往返跑也通過，我直闖技術(shù)這大“難關(guān)”。我們坐在地上等待叫名，看著人家一個(gè)個(gè)過關(guān)，我急得像熱鍋上的螞蟻�！瓣愸S褀！”教練叫道。于是。我戴好頭盔，拿好劍，認(rèn)真的做起來：“直刺、向前一步刺，弓步刺，擊打、轉(zhuǎn)移……”教練不時(shí)地說好，終于說：“小朋友，你是第二次考吧，恭喜你，考過了！”
我拿著證書，差點(diǎn)沒高興得昏過去！我歡天喜地地沖出考場，情不自禁地大喊：
“耶！我升級了�。。 �
《我》初中作文 篇8
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師年紀(jì)不大，但是，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對我們要求極為嚴(yán)格。所以，我一直認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。但是，經(jīng)過幾件事之后，我對我們的數(shù)學(xué)老師有了全新的認(rèn)識。
記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)老師布置了課堂任務(wù)，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個(gè)題也不會(huì)。但是我看見其他同學(xué)的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時(shí)，老師走過來對我說：“你為什么一個(gè)題也不會(huì)呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時(shí)我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會(huì)，最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學(xué)校，老師批改了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，在上面寫了一個(gè)“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業(yè)上寫了一個(gè)“差”字。老師講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也跟不上，我交改錯(cuò)給老師的'時(shí)候，老師問我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個(gè)字也沒聽懂�！比缓�，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經(jīng)過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養(yǎng)各種能力的引導(dǎo)者，在我眼中，我們的數(shù)學(xué)老師在無私奉獻(xiàn)著，同時(shí)，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻(xiàn)著。
《我》初中作文 篇9
我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身是灰色的，兩只像黑豆子大的眼睛，讓人覺得好可愛，我和小狗發(fā)生的有趣的.事情有：我磕一個(gè)瓜子，一扔，那只令人喜歡的小狗一躍，就能吃到瓜子了 。我非常喜歡和那只小狗玩，因?yàn)槟侵恍」泛苷{(diào)皮、淘氣，我手里拿著骨頭逗它玩，我一跑，它也跟著跑，想吃到那根香噴噴的骨頭，當(dāng)我停下來的時(shí)候，小狗目不轉(zhuǎn)睛地盯著骨頭，我看到小狗哀求想 吃到那根骨頭的樣子，我就使勁地把骨頭扔了出去，讓那只小狗享受那美味佳肴吧，那只小狗還會(huì)看門呢！那只小狗可真有趣呀！
《我》初中作文 篇10
我們舞蹈班的“大活寶”是一位非常調(diào)皮的女孩，一雙骨碌碌的大眼睛透著一股頑皮勁兒。多動(dòng)癥、愛笑，一看就是一個(gè)不省油的燈兒！
這不，侯老師剛把毯子放在地上，讓大家練“前滾翻”。那女孩第一個(gè)沖到前面，“咚”的一聲跪在毯子上，對著鏡子一臉壞笑，然后“嗖”的一聲翻過去。候老師看后說：“呵呵，你翻的時(shí)候有必要把嘴巴咧得那么開嗎？像個(gè)大笨蛋，再來一個(gè)！”這次，女孩又把臉向老師一亮相，嘴巴咧得像河馬一樣寬，一聲壞笑翻過去，同學(xué)們笑得都喘不過氣了，老師也哈哈大笑。
還有一回，老師要我們用手從外把腳跟緊抓著練腰勁。女孩又開始頑皮了，她用手緊抓著腳把身子立起來，又前后左右地滾動(dòng)著，像個(gè)“大皮球”一樣。同學(xué)們看了笑得都趴下來了，老師氣得直冒火：“你給我停下來趴著，不要?jiǎng)�！”她卻嬉皮笑臉：“呵呵，我是大皮球，天天滾著真好玩！哎喲！”她樂顛顛地唱著歌，老師只好親自出馬把她按住不能動(dòng)了！
“大活寶”女孩的頑皮事真是一百天一百夜也說不完，她天天嘻嘻哈哈，好像沒有憂傷，像一個(gè)燦爛的小太陽一樣。不過，她的優(yōu)美舞姿真讓人刮目相看，老師也為此表揚(yáng)她呢！
這女孩是誰？她就是我——左思怡，實(shí)實(shí)在在的“大活寶”！
精彩點(diǎn)評：“大活寶”女孩很有幽默細(xì)胞，總是在常規(guī)的小體驗(yàn)中加入自己與眾不同的小笑料，文章細(xì)節(jié)刻畫得很是熱鬧！這大活寶調(diào)皮搞怪的.外表下其實(shí)是顆樂觀豁達(dá)的心，說實(shí)話，除了笑，除了欣賞，真的很想在文中一睹你跳舞的風(fēng)采哦！
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