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我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字，歡迎閱讀與收藏。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字1
一顆晶瑩剔透的淚珠從臉頰滾到唇邊，苦苦的，澀澀的，但，那是我的最后一滴淚。因為，我不再相信眼淚……
窗外，枯黃的樹葉似一只只枯葉蝶翩翩飛舞。風一停，便落在地上，聚集在樹根旁，感受母親那體溫，戀戀不舍。此時的我，已如一只枯葉蝶，任心中的希望，慢慢下落。
馬上就到演出的日子了。三？四天？似流水的日子總不停歇。本已鼓起的信心、對自己抱有的希望，又被自己蹂躪，慢慢揉碎。
“笨死了，一個音總是彈不好�！蹦且痪淝樱恢犂蠋煆椓硕嗌俦�，卻總是將那個音按錯。眼淚似斷了線的珠子，不斷滑落。我放下琴，走向黑暗的角落——我想靜靜。
低下頭，雙手捂住臉頰，淚水沖破手縫，流了出來。發(fā)絲懶洋洋地倚在額頭，一部分已被淚水打濕，黏在額頭上。渾身冰涼。手似剛從冰桶中拿出，沒有了血液一般的冷。累了，伏在膝上。不知何時，褲子的膝蓋部分已被打濕了一片。一個想法擠進腦海：放棄！
“什么？不可能！”老師聽了我的想法，斬釘截鐵地否定了它，眉頭燃起一絲怒火。“為什么？”我?guī)缀跫饨衅饋恚瑴I水似決堤的�！蠋熣玖⒃谝慌�，擰著眉頭，看著我。突然發(fā)現(xiàn)，他好高，好可怕。待我稍稍平復(fù)了心情，他終于開口了：“哭，不能解決問題；放棄，更是懦弱的`表現(xiàn)！沒有人會因你的眼淚而同情你，你也不該讓別人看到你的眼淚。我希望你能做一個堅強的孩子！”
我呆呆地佇立在那里，口中喃喃地重復(fù)著老師的話，若有所思地點點頭。我重新抱起琴，反復(fù)琢磨與練習(xí)那句曲子。眼角的那顆淚珠已經(jīng)滾落，不再有殘留。
窗外的枯葉蝶仍隨風而舞，輕快活潑，我的心也歡快地跳躍著。因為，我不再輕言放棄，不再相信眼淚……
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字2
“老師，祝您生日快樂！”孩子們內(nèi)心的聲音，卻在此刻停滯。20xx年5月12日下午14時28分，這個川有巨災(zāi)、國有大殤的日子，將北川的鎮(zhèn)中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟之中。
滔天之災(zāi)，撼地之痛，錐心之傷，都是這瞎眼的命運造成的。
無情的地震將孩子們壓在廢墟下，一群孩子在互相鼓舞：“別怕，堅持一下�！薄安豢梢运�，我唱歌給你聽。”“解放軍叔叔馬上就來了。”……
為什么��？為什么？
此刻，我看見多少眸子決堤、多少草木垂淚。
祖國在哭，山河在哭。
淚眼里的祖國，是如此悲傷而仁慈，她流著淚拯救她的每一個遇難的兒女。
淚眼里的人民，被大難喚醒了心中的大愛，此時都沒有雜念，沒有私欲，內(nèi)心里洶涌的，只有超越血緣超越利益超越恩怨的`同胞至愛、人間大愛。
祖國的河流，因此變咸了；世界的海灘上，陡然增加了太多的鹽。
這是世界上的鹽中之鹽，是透明的水晶之鹽，千噸萬噸，顆顆粒粒，都有淚水結(jié)晶，都由愛中提取。
此時，我們變得如此純潔而深刻，命運殘忍的一課，讓我們徹悟了生命之脆弱、功名利祿之虛妄，也讓我們洞悉了哲學(xué)教授和倫理學(xué)者無法說清的很多道理。此時，我們都知道，我們生而為人，我們暫居人世，我們最該看重和珍愛的究竟是什么。
淚水漫過的大地，是如此沉靜，渾厚和莊嚴，仿佛有神走過，仿佛聆聽到天啟。
天災(zāi)無情人有情孩子們，天國不黑，有很多人陪伴你們；活著的孩子們，命運之神眷顧你們，讓你們存活，要看到生活的美好，明天的希望！
“滄海月明珠有淚，藍田玉暖日生煙”的至情至愛。你們，遠行的傷痛的靈魂，不孤單……
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字3
“哭！哭！哭！就只知道哭！你哭了就能解決問題了嗎？”相信這些話，我們在生活中不時也會聽到。確實，哭的確不能解決什么問題，所以不少的人也認為哭是一種愚蠢、懦弱的表現(xiàn)。
咱們春秋晚期的老子，道家學(xué)派的創(chuàng)始人在他的《道德經(jīng)》中，他認為：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)換。
因此可見，哭并不是一種蠢人的行為。相反，它還有些好處�！翱蕖边@一個行為一般是在十分難受或傷心時所激發(fā)的`一個技能。當它觸發(fā)時，往往人都是一把鼻涕一把淚。這種時候，往往哭給人的一種映像”就是“丑”，另一種就是“沒志氣，不堅強”所以，往往我們一般都不愛哭，討厭哭，覺得哭就是一種懦夫行為。
但是，我并不相信哭沒有一點兒好處，我不相信眼淚對人沒有一點兒益處。不信？且聽我慢慢道來。
通常我們?nèi)梭w之所以哭，是因為受不了生活中的某些事情帶給我們的壓力和打擊。最后壓抑不住的結(jié)果。因此，哭這種行為能夠幫助我們解壓，釋放出我們心中的負面情緒。這就是為什么，有的人哭的時候，旁邊的人有時就會安靜地退到一邊。不去打擾到他的原因了。所以，你有時候就會覺得哭著哭著，就不知道自己為什么哭了。并且心情也好了不少。
此外�？迣ξ覀冞�有另外一種好處。淚器是我們產(chǎn)生眼淚的地方，目的是為了濕潤眼球。其實在我們不哭的時候。淚器仍在分泌眼淚，只是量很少，我們未曾察覺罷了。我們每天要眨眼無數(shù)次，就是為了將淚水均勻的涂在眼球表面，讓我們的眼球始終變得明亮。眨眼都是這樣，更別提哭了。不然為什么見到嬰兒在大哭完之后，那雙大眼睛總是水汪汪的呢？
所以，我相信哭，并不是一種愚蠢的表現(xiàn)，反而是一種聰明的解壓方法。盡管它不能解決問題，但卻能解決那時你心頭的沉重。我不相信眼淚一無是處。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字4
風再一次吹打淚窩，伸出手，狠狠的甩開它，甩開那讓我憎恨的淚花……
三月，春暖花開，或許是上天注定讓我認識你，我們的友誼便從那時開始。曾幾何時，我們一起朗誦之乎者也，一起大叫英文字母，一起在書山題海里攀登闖蕩……那時的我們流下過汗水，也流下過淚水，但那時的歡笑卻無比真摯。
七月，花落一地，或許是因為我們流下的汗水還不夠，或許是因為我們的努力拼搏還不夠，我們一起名落孫山。但我并沒有放棄，依舊在一步又一步的奮力追趕。轉(zhuǎn)回頭，看著你，我從你的眼神里讀出了放棄。多少次，你忍不住翻開習(xí)題的答案照抄照搬，多少次你對著別人的作業(yè)依葫蘆畫瓢，多少次你在課堂上和別人不管不顧的竊竊私語……終于，我再也無法忍受了，狠狠的把你拉出了教室，我的眼神狠狠的'扎著你，于是，你的淚水奪眶而出，于是，你對我發(fā)誓你再也不會，看著你淚流滿面，我的心慢慢被融化，我選擇了原諒你，仿佛我們又回到了從前……
那天，在你的書桌上，我再一次看到了別人的作業(yè)，我知道，你又重蹈覆轍。我再也無法忍受你的自暴自棄，我跑出了教室，你，追了出來并拉住了我的手，無數(shù)個“對不起”從你的口中噴涌而出，落在了我的耳畔。那天的風似乎大的出奇，吹散了你拉著的我的手�！拔覀冊僖膊皇桥笥蚜恕保业脑捵屇銣I如泉涌，但是，我的心并沒有絲毫的感動，因為我的心早已對你失去了信任。再次看到你淚流滿面的樣子，我轉(zhuǎn)身離去，我們從此向左走，向右走，我們從此再也不會是朋友……
今夜，再一次看見你我的合影，我，擦干了不爭氣的淚水，因為，為你流淚并不值得，你的淚更不值得我相信。或許，我應(yīng)該感謝你……
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字5
夜，很寧靜。月光皎潔，射入房間，一切都顯得格外朦朧，又有些飄渺。而我，卻在這樣的夜里，哭泣拖著疲憊的身心，邁著沉重的步伐，我走在回家的那條路上。心很痛，使得眼前的景象仿佛都模糊起來，這路，更是一望無盡。眼眶似乎濕潤了，心像被萬把刀撕絞，包里那抹殷紅，令我不住地嘆息。
回到家，也不知自己做了些什么，只是渾渾噩噩，機械地做著一項又一項的事。爸媽什么也沒說，可我卻看見了他們眼里，深深的失望。我默默地走進房間，關(guān)上了門。
在夢中驚醒。猛地睜開眼，我從床上坐起。夜已深，爸爸媽媽也早已入眠。走下床，拉開書包，一張薄紙從我手里滑落：80分。淚，又在這一刻涌了上來，只是，我不再忍耐，任它，在我臉上肆意地流淌。我不敢相信，也不能原諒自己。
心情稍稍平靜了一點，我止住淚，低低地抽泣。窗外，一縷月光射了進來，帶著清涼，與深深的'無言。我站了起來，走到窗邊，打開了窗戶夜晚里的冷風呼呼地吹了進來，只是一會兒，就使我這小小的房間變得十分冰涼。淚，又一次流下。我閉上眼，感受著冰與熱，在我臉上縱橫。就在這時，有什么東西碰了碰我的手，睜開眼，一看，是一株小小的，不知名的植物。這是什么？我止住抽泣，慢慢把頭湊近：單薄的葉桿，支撐著數(shù)片
同樣單薄的葉子，不知是太冷，還是夜太寂靜，葉子竟緊緊閉著，隨風搖曳。心里忽然有些憐憫，就伸出了手，輕輕護住它。似乎是感受到了我的呵護，它輕輕碰了碰我的手，卻從我手中掙脫，依然在風里狂舞。這？我愣住了，在一剎那間想到了自己：它那么單薄，卻能在風中佇立，堅韌不拔，而我只是受了一點小挫折，就暗自哭泣。想到這，心里似乎豁達了，我輕輕撫了撫了它，回到床上，我明白了。我靜靜想著。
第二天一早，我再在窗臺上見到它，它已展開了葉片，迎接朝陽的溫暖。是呀，我望著它，心中萬分明朗，我也應(yīng)該像它一樣，堅韌不拔，不向困難屈服，我也要相信，明天會更好！我摸了摸它，在心里默念：謝謝你。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字6
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。沒有什么事情是一蹴而就的。而人往往有悲觀的情緒，相信眼淚能減輕痛苦�？墒聦嵏嬖V我，眼淚只是成功前的懦弱，并不能解決問題，所以我不相信眼淚。
小的時候我總愛哭。聽我周圍的鄰居街坊說，我自打出生就啼哭個不停，像個關(guān)不上的水龍頭，眼淚嘩啦嘩啦往外流。任憑周圍的人怎樣哄我，我都不買賬�？抟宦暿丘I了，哭一聲是睡醒了，哭一聲也是尿了。那時的我對眼淚沒有一個固定的概念，只知道哭對我而言能解決所有的問題。一、二歲的時候。開始獨自走路，走得搖擺不定。"啪"的一聲我就摔倒在了地上。寧愿躺在地上，也不愿自己嘗試站起來。果然不出一會兒，媽媽就把我從地上抱了起來。眼淚還真是萬能呢！
可當我逐漸長大了以后，我哭的次數(shù)越來越少。他們都調(diào)侃我是小時候把眼淚都哭干了，長大以后才沒有什么眼淚可流�？善鋵嵤俏覍ρ蹨I下了一個新的定義。眼淚在我眼里再也不是解決問題的關(guān)鍵，而是未解決前的懦弱。面對失敗，我們所抱有的心態(tài)不應(yīng)該是懦弱，逃避，用眼淚來解決，那是膽小鬼的做法。而是應(yīng)該積極應(yīng)對，迎難而上。就拿我們身邊的事例來說，在如今壓力如此大的情況下，我可能會有那么幾次考試考砸，可能會讓自己和他人失望。但我如果只是不停地哭，不停地流淚，理想的學(xué)習(xí)成績會飛向我嗎？事實上，并不會。眼淚不再是萬的'，它不能給我提供有用的幫助。它只是我情緒的發(fā)泄，心平靜下來的過程。它不是最重要的，不是我的關(guān)注點。對我而言，毫無用處。我不相信眼淚！我不相信眼淚的付出，我不相信眼淚的所屬，我更不相信眼淚所能挽回的一切。這并不是完全真實的存在。我所想要的，不是眼淚能夠給我的。
眼淚的存在，并不是為了挽回什么，也不是為了實現(xiàn)什么。我不相信眼淚。唯有不忘初心，砥礪前行，保持一顆堅強的心，方能獲得成功。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字7
在那漫漫的幾年里，我曾經(jīng)是那般地相信淚水，我總以為淚水就是我生活的必備品，沒有它我身邊的一切將是空虛的。直到后來我才發(fā)現(xiàn)，我錯了，是真的錯了。
回首那個夏天，原本坐在教室中嬉皮笑臉的我們，臉上卻掛滿了說不盡的悲傷。我們即將與共度六年的老師、同學(xué)們分別；我們即將與充滿著我們的氣息的教室、課桌、黑板以及一切的一切而離別。
在我們最后一次的兒童節(jié)里，快結(jié)束了，廣播里傳來校長的聲音“濱河小學(xué)20xx屆的學(xué)生們，你們畢業(yè)了！”說不盡的悲傷與留戀，就在分別的那一剎那，都由淚水盡情的揮灑了。曾經(jīng)的我們，每天都希望可以離開學(xué)校，每天都希望快點畢業(yè)，可是真到了畢業(yè)，我們卻又舍不得了，寧愿再上一次，永遠都停留在小學(xué)。
在回家的路上，我的心里像被石頭堵住了一樣，腳步也有種說不出的沉重，很短的路程，今天卻感覺怎么走也走不到家。也許是畢業(yè)了吧，也許是覺得自己長大了吧。
一年過去了。曾經(jīng)的濱河四班的同學(xué)們又重新的聚在了一起了，我們高高興興的打鬧著，拿著奶油往別人臉上抹著，就算抹成大花貓也不會怪別人，而是珍惜這一刻。真心的希望這一刻可以停留下來。后來我們?nèi)チ烁鑿d，我們開開心心的.圍坐在一起，認認真真的看著唱歌的那個同學(xué)，就算唱破音，也不會怪她，而是覺得這是很好聽的聲音。
離別時，我們一個個依依不舍的看著對方，這是覺得時間過得太快了，我們面帶著微笑，但眼淚已經(jīng)在眼眶中打滾了，剛一扭頭，眼淚莫名的便流出來了，快速地跑走了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)初二了，每次想流淚時，總會抬頭望著藍天白云，讓眼淚流回眼眶里，然后繼續(xù)我的步伐，繼續(xù)前進！
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字8
像壓抑了很久的雷得以響徹云霄，我終于從心底發(fā)出吶喊：我不相信眼淚！
題記
夏季的雨像是一個關(guān)系極好的鄰居，時不時會來拜訪一下大地，而那灰蒙蒙的天是它的壞心情吧，時有時無�？磥恚裉煊甑男那椴惶�，一如我的心情。
空氣中仿佛夾雜著火藥的'粉末，一個小火星便會點燃我的世界，讓我徹底崩潰。像仇敵一樣，我望著這本和我并肩作戰(zhàn)了六個春秋的字典，是它親手將我推進了“火坑”：
語文考試中，大家都在奮筆疾書，決心將一百個生字詞全部消滅，我也不懈努力著。眼看還有兩個就要完成了，“字典先生”隨著風兒興奮地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻過許多頁。這聲音自然招來了老師，任我有百張口舌，只得啞巴吃黃連有苦難言。老師極其嚴厲地批評了我，我感覺老師口中說出的話語像是一把把刺刀扎在我的身上，更像一塊磁鐵一點一點吸走我的自尊，讓我無地自容。
此時，有一種心酸與委屈從心底蔓延開來，漸漸涌上眼睛，苦澀的淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。老師說完之后嘆息著走了出去。我慢慢坐下，卻如坐針氈，仿佛走到了拐角，不知前路是否光明。忽然，一陣雷聲響徹云霄，一道慘白的閃電劃過天空，我的目光也逐漸清晰了起來。
雨聲伴著鼓點，攜著歡快來到大地上，驅(qū)走了我的煩惱，敲擊著我緊閉的心靈之門，在不停地敲擊下，我的心情終于明朗起來。
“丁零零”下課鈴響了，我快步走出教室，深深地吸一口氣，啊，空氣真清新，我終于明白了雨過天晴的含義。天邊那一輪朝陽仿佛在向我招手，它似乎在向我傳達某種自然的訊息，但同時也在告知：我們要笑對人生。
雷聲響徹云霄，讓我釋然，我從心底吶喊：“我不相信眼淚！”是的，我會笑著面對每天的朝陽。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字9
小時候，我們認為眼淚可以換來父母的疼愛，于是從不吝惜；長大后，我們意識到眼淚是懦弱的表現(xiàn)，于是盡力收回。多少次，我們傷心痛苦，卻咬牙堅持；多少次，我們遭遇背叛，卻依然含淚微笑。我們從未放棄，我不相信眼淚！
問君有兩意，故來相決絕
那曾經(jīng)的婉轉(zhuǎn)浪漫的愛情，為世人傳唱了千年�？墒篱g的悲歡離合，卻并未因卓文君的才華與美麗而不眷顧她；司馬相如要納妾，天下男兒皆薄幸，曾經(jīng)那個深愛自己，同甘共苦的男子，如今卻也負心移情！她不是一味隱忍，只懂哭泣的.女人，先寄家書，有賦《白頭吟》“問君有兩意，故來相決絕，愿得一人心，白首不分離！”寫盡一個女子毫不顧忌的決絕！君不見珠簾不卷玉更寒，日夜把君盼；怎奈念君君無意，卻把妾心置云端，今賦《白頭吟》，猶記當年《鳳求凰》！靠眼淚換來的愛情，寧可不要！
騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何
四面楚歌，項王悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”歌數(shù)闕，美人和之，愴然拔劍起舞，“漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生”，歌罷，揮劍自刎！她只是一個女子，又怎會因自己使霸王亂心？面對敗軍之際，死難當關(guān)，她沒有害怕，沒有哭泣，拔劍自刎，不讓自己成為阻礙霸王之路�？身椨馉帍姾脛�，最愛之人被逼自殺，心中傷心絕望，自尊受到打擊，楚軍又傷亡慘重，“虞姬死而子弟散”，于是烏江河畔，頓覺羞愧難當，無顏面對江東父老，一死了之！“生當作人杰，死亦為鬼雄！”項羽與虞姬，寧為玉碎，不為瓦全，生死關(guān)頭，不掉一滴
眼淚，慷慨赴死！
如今離別日，再話同窗情
三年時光易逝，轉(zhuǎn)瞬將話離別，誰與我共同煮酒，敘說三年同窗之情？或許今日一別，明日再難相見。曾經(jīng)共度風雨，同甘共苦仍歷歷在目，明日就將各奔東西。自古多情傷別離，在這個時刻，我們努力不讓眼淚流下，經(jīng)歷初中生活，我們已然長大。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這道理我們也懂！只愿我們記得彼此，記得三年的酸甜苦辣！
青春的我們，不需要眼淚，我們的青春，不相信眼淚！
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字10
每個人的一生不可能一帆風順，忙碌的生活總是充滿坎坷與困難。無數(shù)事實也表明，面對挫折但笑著面對的人，事業(yè)方可成功。
笑對生活，堅持不懈。美國著名文學(xué)家、教育家海倫凱勒在19個月的時候因為猩紅熱奪去了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言表達能力。然而在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，也沒有因此掉眼淚，而是自強不息，微笑著面對生活。之后在她的導(dǎo)師安妮·莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為一個學(xué)識淵博的`人。海倫的故事，仿佛在告訴人們，無論你變成什么樣子，但只要笑著面對眼前的事并且堅持不懈地走下去，最終成功一定會屬于你。
笑對生活，拼搏奮斗。著名企業(yè)家馬云長相丑陋，現(xiàn)在任何人包括馬云都可以以調(diào)侃他的外貌為樂。但他從沒有因此而流淚、自卑。第一次高考落榜之后，馬云的夢想是去酒店做服務(wù)員，也夢想做警察，統(tǒng)統(tǒng)因為外貌特征被拒絕，說白了就是丑！問題是，長成什么樣，馬云決定不了��！在遭受一次次拒絕后，他決定自己創(chuàng)業(yè)。在這個過程中，馬云遇到的困難無法想象，但他每天仍然是干勁十足，為了夢想而努力奮斗。最后，馬云不但創(chuàng)建了阿里巴巴、淘寶，而且也一直奉獻于公益，獲得了成功。由此我們也可以知道，一個人的成功不是取決于外貌，也不要因此而流淚，只要我們努力奮斗，最終一定會實現(xiàn)夢想。
雨果說過：“生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來�！痹诋斀裆鐣�，遇到困難一味流淚是沒有用的。有微笑、自信、拼搏打底，在人生和事業(yè)的路途上，即使仍然面臨失敗，但只要堅強地戰(zhàn)勝它，就能享受實現(xiàn)人生價值的快樂。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字11
淚水，往往是軟弱的代名詞，是痛苦與失意用來發(fā)泄的最佳載體。但，流淚的人始終不被世人所接納，因為軟弱是最容易擊潰一個人對希望追求的利器。
我在小學(xué)時，腦海中總是在幻想，為什么我不是女孩子，因為只有女生才能用哭泣的方式，來喧泄自己的煩惱。似乎哭泣只是女孩子的特權(quán)。
男孩們在小時候，就聽說過這樣一句話：“男人有淚不輕彈。仿佛男孩子哭泣是犯法一樣。所以，每當我當著大人的面哭泣，往往會受到最嚴厲的懲罰。
但到了初中時，我的思想開始變得更加成熟，更加穩(wěn)重。流淚的次數(shù)幾乎為零，我對眼淚的思考也開始從“為什么男孩不能流淚�！鞭D(zhuǎn)變?yōu)榱恕傲鳒I可以解決什么？”
我曾經(jīng)思考過這個問題，卻一直沒能做找到突破口，直到我在一本書中看見這樣一句話：“淚水不能為你解決問題，只能讓你用這種方式緩解壓力，如果不能把握好這個力度，那么，淚水將會比酒精更容易麻醉你的'心靈。”
雖然許多醫(yī)學(xué)方面的說明文中，都有提到流淚的益處，但為何我們?nèi)匀徊粫p易流淚呢？
也許，這個問題我無法回答，因為至今我也沒有想明白。但換個角度去思考，或許，到可以解釋。
男人，是一個家庭最重要的頂梁柱。是承擔起等個家族復(fù)興希望的最大載體，如果這個頂梁柱軟弱、悲觀。那么進而會影響起整個家族的恐慌。所以，男人永遠無法在家人面前暴露自己軟弱、無助的那一面。就算有無法承受的巨大壓力，男人都會默默的承受，就算要哭，他們也只會躲在最黑暗的角落中，讓淚水輕輕劃過臉龐，哭完，擦干淚水，繼續(xù)承擔。這才是男人。
我不相信眼淚，但并不代表我不會哭泣；我不相信眼淚，是因為，我明白，我是一個男人。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字12
我曾經(jīng)沉淪過大半年。整天除了游戲吃飯就是睡覺，毫無生氣。我依賴著父母，依賴著朋友，依賴著唯一不曾放棄過我的空氣。
手機輕微地響起了鈴聲，是母親的短信：“記得元宵會。”開始有些發(fā)愣，翻開手機中的農(nóng)歷——正月十五——元宵節(jié)。一時間卻有些五味雜陳的感受。時間過得好快�。∑鸫泊┮率谙茨�，已過了15點�？粗R子中打扮了許久才微微有些像人樣的自己，便不由有些自嘲了。半年前，懷著滿懷的希翼，自赴神圣的考場，自以為朗朗乾坤把握在手中，卻不幸淪為微末的螢光，我失敗了。雖然我不相信眼淚，但現(xiàn)實卻真是過于骨感。
已到了傍晚時分，元宵會場漸漸有些煙火燃起。我辭別了父母獨自一人坐在會場旁的長椅上，看爆竹飛濺，煙火升平，卻是沒有絲毫的感覺。夕陽已沒，夜色酣濃。元宵會上好一派繁華景觀。這時，一只小手扯了扯我的衣袖。順袖望去，卻是一名七八歲的小女孩，她用水靈靈的大眼睛盯著我。似是有些怯生，弱弱地問：“叔叔，借我一元錢好不好？”我頓時被這句“叔叔”給逗樂了，來了興致。我爽快應(yīng)道：“好，但是你借錢干什么？”
小女孩好似有些洋洋得意，挺著胸脯興奮地說：“為了我的夢想，我需要一元錢買火機�！薄皦粝搿保脽o力的一個詞。但我還是遞給了她一元錢。不久我看見小女孩又跑了回來，兩條小辨子四處擺動，用粉嫩的雙手拽著我的衣服：“叔叔，我要給你看世界上最美的七秒風景。”我微微一笑，風從中來，有些煙火的.味道。
第一秒，蒼穹如墨，似有些湛藍，云層浩瀚，遮蔽了所有的星空；第二秒，微微有風，揚起了塵埃里沒落的灰屑，似是追夢人輕靈的舞動；第三秒，孔明燈在夜空上升起，輕靈自由……空氣芬香，被桎梏的思維稍稍有些放松。之后似是一條巨龍破土而出，在無限的夜空中痛快淋漓的舞動著。它在夜的最深處綻開，奪盡所有的光澤。第七秒，璀璨的煙火奪目而起，在夜深處龍飛鳳舞了四個圓環(huán)。
原來，夢一直在我的心靈深處，不曾離開。繁華盡散，天邊亮起了第一道曙光。那一刻，我頓然明白，我那微末的螢光，已在心頭升起。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字13
淚水，也許是你成功后自己對自己的認可。但淚水更多的卻是對自己“諷刺”和“嘲笑”。他們?yōu)槭裁催@么“挖苦你”?就是因為我們自己的懦弱。如果我們連這點小事都克服不了，何談大事。歷史上那些閃耀的“星”，難道都是自己平白無故的就出來?當然不是，他們都是度過了比我們這點“小事”大幾萬倍或比不上的事。如果我們想成功，就必須渡過，正如他們一樣。
勾踐，臥薪嘗膽。名聲大震的他，怎會甘愿做吳王的階下囚，受盡一切折磨，造成這樣的并不是別人的錯，而是自己，只因為自己整天沉浸于榮華富貴中。不知后果的他，已經(jīng)在成功階梯的角落游蕩。但他并不流淚，而是把悲憤、怒火、哀傷轉(zhuǎn)化為一次次的苦，這些苦，他都“嘗”過了。不顧一切日復(fù)一日、年復(fù)一年的嘗膽，并沒有消磨時間，而是讓他記住了這件事，并把此事轉(zhuǎn)化為力量。后果也可想而知，他又一次走向成功，他與吳王的地位發(fā)生了轉(zhuǎn)變。而吳王呢?寧愿貪生怕死，也不肯改變自我。一次次地成功只會被不相信眼淚的把握，而那些沉浸在眼淚中腐蝕的人，只會慢慢地化成一個個白骨……
奧斯特洛夫斯基，從死亡中幸存的人，雙目失明的他，怎能寫出一篇永垂不朽的書。這個奇跡，無法讓人知道。現(xiàn)在的人，不要說是殘疾人就是我們正常人，又有那幾個能像他一樣從死亡中奮起，頑強的生存?沒有!有誰能在雙目失明，不能動的情況下“煉”出了一本書?也沒有!現(xiàn)在的`我們，“完整”的我們，又有誰能繼承他的意志?沒有!也只有他一個人，才能那樣執(zhí)著，那樣“雄偉”的完成了這本小說。因為他，不相信自己的眼淚能給自己什么，只會帶來痛苦和絕望…….
“男兒有淚不輕彈”正是對眼淚生動地寫照。眼淚是懦弱、逃避的標簽。那些有名氣的人，不都是在逆境中奮起，經(jīng)歷了人世間的繁華與凄涼。我們不渴望像他們那樣的地位，但我們渴望獲得他們的意志，努力使自己更強。
淚水不會讓我們在痛苦時快樂，只會讓我們更悲傷。我，不相信眼淚。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字14
眼淚，也許可以觸動人內(nèi)心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。
越王勾踐說：“我不相信眼淚！”
硝煙彌漫，哀嚎遍野。轉(zhuǎn)眼之間，國破家亡，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨尊，隨著風煙消云散，成為曾經(jīng)。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞?chuàng)Q成糧衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕；萬人侍奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚�！北浦约涸诳嗖豢把缘膭谧骱髨詮娖饋恚粸樽屪约河涀〗袢盏乃岢�。即使現(xiàn)實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的'忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權(quán)力的巔峰。
漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”
茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚�！焙粑g，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴。寒風凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚�！睕]有糧食，便掘野鼠，去草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴；冷了，便靠著羊互相取暖；累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
眼淚，固然是情緒發(fā)泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你就懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。
我不相信眼淚 - 初二敘事作文650字15
小時太嬌生慣養(yǎng)，遇到一點不順心的事就會哇哇大哭一場。一直到小學(xué)四年級，我還是一直改不掉這個毛病，大家覺得我像一個女生，不像一個男生因此給我起了個外號叫“潘金蓮”。
小學(xué)因為貪玩經(jīng)常完不成作業(yè)，導(dǎo)致家長三天兩頭被老師找。回來之后又把我說一頓，這將會直接導(dǎo)致我一個星期來對人不理不睬。有時想想還會哭上一場，帶著這種情緒去學(xué)校又會被同學(xué)嘲笑、欺負。這更加激起了叫我外號的風波。所以我基本上每天都會哭上一場。
有一節(jié)語文，讓同學(xué)們寫一個人的性格，結(jié)果大部分人都是學(xué)我懦弱、不像一個男生、愛哭……。昨晚徹底激起了我心中的無明業(yè)火。
在后一位女生叫我外號時，我便不給絲毫的解釋機會，轉(zhuǎn)身打了兩巴掌，心里還有一些憤憤不平。把她惹哭了。結(jié)果被老師叫到辦公室，問我怎么回事時。我捕捉到了老師眼睛里的一絲錯愕。
盡管第二天老師再次強調(diào)，不要再給別人起外號，但還有一些還是“頂風冒險”我就一個個把他們都約到廁所，毒打一頓。并讓他們發(fā)誓“再也不許叫我外號，也不準告訴老師我打你，不然比現(xiàn)在狠上好幾倍�！蔽覑汉莺莸赝{被我打的男生。他帶著哭腔發(fā)了誓，我就頭也不回的走了。
經(jīng)過好幾次的打人事件，老師開始注意我的動向，還經(jīng)常和我單獨談話，但我好幾次把話說僵了。此后同學(xué)再也不敢叫我外號。
不僅連老師覺得我變了，連家長也覺得我越來越不懂事。那學(xué)期老師給我的評語是：“老師不知道為什么原來不善言辭、膽小怕事的你哪去了。取而代之的'，是一個同學(xué)們都害怕的一個‘老大’你可以不軟弱，但也不必這樣對同學(xué)。我希望你的性格可以變好，愿學(xué)習(xí)進步！天天向上！”
從那以后每有一件惹我發(fā)火的事，我就想起了老師的評語，極力的克制自己的沖動。而且我還許了一個愿望：愿以后的我可以不這樣暴力，但也不要軟弱。
我不再相信眼淚。
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