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握雞蛋作文(精選24篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的握雞蛋作文,歡迎大家分享。
握雞蛋作文 1
今天來到翰林寫作,老師教我們玩了一個握雞蛋的游戲,我們高興極了。
老師問大家:“誰想上來做這個游戲?”話音剛落,大家就都爭先恐后地舉手。老師先介紹了游戲規(guī)則:挑戰(zhàn)者必須用一只手握住雞蛋,不能用大拇指或其他手指摳、按、捏,也不能使雞蛋發(fā)生任何碰撞,能把雞蛋握碎者挑戰(zhàn)成功!
第一位同學閃亮登場,只見他筆直地站著,表情很嚴肅,可是他費了九牛二虎之力也沒有握碎,雞蛋還是完好無損。看到這,我心想:看來握雞蛋真不容易!第二位同學信心滿滿地走上臺,他已經(jīng)擼好了袖子,準備和雞蛋大戰(zhàn)一場。他咬緊了牙,用力地握著雞蛋,胳膊都發(fā)抖了,雞蛋還是沒有握碎。第三位同學十分自信地走上臺,他覺得把雞蛋握碎,這不是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嗎?他把牙咬得緊緊的,臉憋得通紅,使出了吃奶的勁也沒有握碎。
大家都非常驚奇,小小的'雞蛋怎么這么大力氣?這時,老師說:“因為雞蛋是球形的,當我們用力握雞蛋時,力量會分散到蛋殼表面,所以是很難握碎的!贝蠹衣犃,這才恍然大悟。
大自然是我們的老師,人們根據(jù)雞蛋殼的結構原理發(fā)明了石拱橋、鳥巢、德州體育館……粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的,所以我們都要做生活中的有心人。
握雞蛋作文 2
今天,章老師拿了兩個雞蛋一個是大的,一個是小的,我們都在想這是要做什么呢?哈哈,原來今天要做握雞蛋實驗呀!
一開始,練子毅用一只手從老師手里拿了一個大雞蛋,把它緊握在手里。只見他皺起眉頭,眼睛閉的緊緊的,一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎?接著,只聽手“咔”了一下,可能是太用力了,可雞蛋還是完好無損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋啊?
下一個就是我了,我滿懷信心,大搖大擺走上了講臺,把雞蛋放在手上?墒潜M管我使出吃奶的力氣,手握紅了,這個頑強的雞蛋還是毫發(fā)無損。我覺的這個雞蛋一定是一個假的雞蛋,而不是真的。
最后輪到吳杭上場了,他可是全班力氣最大的',這下應該能碎吧。他走上講臺,把雞蛋握在了手上,用了九牛二虎之力雞蛋還沒裂,就急得跳了兩三下,最后甘拜下風,敲了雞蛋兩下說:“你好!”我們笑了起來,特別是我,笑得合不攏嘴,忍不住敲起了桌子。
在我們還在為雞蛋苦惱時,老師說雞蛋表面是曲面的,當我們握住雞蛋的時候力氣會散到各個點,這樣子很難握破,就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來也有頑強的時候呀,我們可不能小瞧它!
握雞蛋作文 3
上課了,老師說:今天,我們迎接一位新嘉賓。同學們都很好奇。它終于閃亮登場了,原來是雞蛋先生。
老師說:要是誰能把它給握碎,他就是真正的大力士。話音剛落,同學們都爭先恐后地舉起手。
第一個上場的'是姚子淵。只見他把雞蛋放在手心上,五指并攏貼緊雞蛋,使出了洪荒之力,滿臉通紅,可是沒有把雞蛋握碎。同學們都議論紛紛,疑惑不解。
輪到我上場了,我自信滿滿。我把雞蛋小心翼翼地放到了手心上,五指并攏,咬緊牙關,我的小宇宙都要爆發(fā)了,可是雞蛋沒有碎。我也失敗了,我心想:這個雞蛋是不是有機關呀?
同學們一個個都很好奇。最后,老師揭曉了答案:因為我們握雞蛋時接觸的面積大,力量分散,所以雞蛋不容易碎。
這節(jié)課讓我知道了科學是一門非常有趣的學問。只要我們仔細觀察,細心研究,一定能看到物體的許多奧秘。
握雞蛋作文 4
一天,爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手里竟然握不破,爸爸得意洋洋地說:“這電視準是吹牛的,怎么可能雞蛋在手中握不破,憑我這個壯身漢,一握就破!毙〖t聽到后,靠到爸爸身邊,對他說:“爸爸呀,雞蛋是握不破的,你少得意了!卑职终f:“我就是不信,我一定要試試看!”他說著說著,便從冰箱取出一個雞蛋,將它握在手中。
爸爸整整握了十幾分鐘,雞蛋還是握不破。爸爸說:“一定是我力使得太小,所以雞蛋才握不破。小紅,快去換個雞蛋來!”
小紅去換了個雞蛋,可是這一次,爸爸因為力使得太大,弄得大汗淋漓。這是,小紅說:“爸爸呀爸爸,你還是向這雞蛋認輸吧!讓我來告訴你吧!雞蛋握不破是因為雞蛋殼的力量分布很均勻,在你的手緊貼雞蛋的時候,雞蛋的殼就會把你的力量分解,所以雞蛋承受的'壓力也就會變小,雞蛋就不會被輕易的握破了!
爸爸慚愧地說:“原來雞蛋真的握不破,只是我太得意了!
握雞蛋作文 5
今天,王老師給我們做了一個非常有趣的科學實驗—握不破的生雞蛋。
王老師先讓我們說一說雞蛋是什么形狀的,是什么顏色,雞蛋是從哪里來的,接著再提出自己不知道的`問題。
王老師請陳曦上去握雞蛋,陳曦學王老師的動作:伸出左手,右手拿雞蛋,把雞蛋緊緊握住,他使勁握也握不破雞蛋,結果雞蛋完好無損。
我們眼睛瞪得像兩個銅鈴,還以為他可以把雞蛋握破哩,可是王老師找了許多同學都沒有成功,而且他們握的時候表情很夸張,有的齜牙咧嘴,有的面紅耳赤,有的憋紅了臉,逗得我們哈哈大笑,輪到我握了,可是我使出了吃奶的力氣也握不破,我有點兒失望,很想再握一次,可是沒有機會了。
王老師給我們送了一張圖片,那就更搞笑啦!一個小朋友也在握雞蛋,我看到他握得把雞蛋搞的燒焦似的,而且鼻子、嘴巴、眼睛和眉毛都擠到耳朵那里了,耳朵上大汗淋漓,把我逗得腰都要彎下來了。
今天的科學課實在是令人可笑,我的肚子都要快笑爆了!我非常感謝王老師給我們想到那么令人可笑的科學,我很開心!
握雞蛋作文 6
“太神奇了,雞蛋竟然握不碎”,這是哪里傳來的聲音啊!原來是我們鴻達教育作文班的同學在做實驗。雞蛋怎么可能握不碎呢?真奇怪!
第一次上來握雞蛋的是個弱小的女生,叫王璽茜,她用上全身的力量,臉漲的通紅,頭發(fā)都豎起來了,但是雞蛋還是完好無損。我們在想,肯定是女生的力氣太小了。
虞埕瑞看到不服氣,就沖上去,拿起雞蛋,練起氣功,把全身的.力氣都用在手上,好像眼珠和青脈都要爆出來似的,牙齒咬的緊緊的?墒请u蛋還是毫發(fā)無損,真奇怪?
大力士王康盛坐不住了,像火山爆發(fā)似的沖上去,拿起雞蛋,一聲吼:“我來”。只見王康盛的手抖個不停,用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙,這個雞蛋可真難對付!
老師讓我們每人都握了一次,可雞蛋還是紋絲不動。
同學們問老師雞蛋為什么握不碎呢?老師們說:“我們在握雞蛋的時候,蛋殼把壓力均勻分散開了,工程師運用這個原理造拱形大橋的”。
我們聽了恍然大悟,這就是神奇的雞蛋。
握雞蛋作文 7
今天,我們上了一堂有趣的“單手握雞蛋”的活動課。老師對我們說:“大家不要小看這一枚雞蛋,就算你們使勁握也握不碎。”大家一聽有了興致,都爭著要握雞蛋,而且相信一定能把雞蛋握碎,于是老師就讓我們輪流握雞蛋。
首先上去的是鄧越,他先把雞蛋放在手心里轉了轉,然后用右手使勁握。此刻,就連老師也害怕鄧越把蛋液噴到她的身上,連連往后退。前面的`有些同學甚至緊張地往桌子底下鉆。鄧越咬緊牙關,臉都脹紅了,也沒有把雞蛋握碎。
接著,老師又讓我上去握雞蛋。我像鄧越一樣,把牙咬緊,使出吃奶的勁兒,雞蛋仿佛有巨大的能量,非常結實,我拿它沒有絲毫辦法。
最后,老師又讓兩個“大力士”一起握雞蛋,只見一個男生握住雞蛋,另一個男生緊緊抓住他的手,繼續(xù)施加力量,雞蛋還是沒有碎。
這時,老師告訴我們:雞蛋圓形的外殼可以均勻分散外部受到的力量。當你手握雞蛋的時候,力量是平均分布到雞蛋外殼上的,所以不易破碎。這真是一堂有趣的活動課,雖然我沒有把雞蛋握碎,但我收獲到了知識和快樂!
握雞蛋作文 8
今天,我來到作文班,老師手里拿著三個雞蛋,對我們說:”同學們,今天咱們一起來玩?zhèn)游戲,叫:握不碎的雞蛋!崩蠋熡终f:”這不僅僅是一個游戲,在這里還有實驗原理呢!”
游戲開始之前,老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準備:一定量生雞蛋。方法:請一位同學上臺,讓他單手把雞蛋握住,并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候,拇指不要使勁?梢远嗾垘孜煌瑢W上臺做實驗。
老師先請了格奇上臺握雞蛋,在握的過程中,他漲得臉都通紅了,盡管他怎么使勁得握,那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏,她用手握著雞蛋,但是不知道什么時候,她竟然握碎了,真是臥虎藏龍呀!
這游戲的實驗原理是這樣的:雞蛋這種形狀的.東西具有薄殼結構的特點,雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻,力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分,所以雞蛋就握不碎了。
握雞蛋作文 9
星期五上語文課,江老師一臉神秘的對我們說:“同學們,今天我請來了一位‘朋友’,”邊說邊從袋子里拿出一個圓溜溜的雞蛋,繼續(xù)說“只要誰可以把它握破,誰就是我們班的大力士!
我心想:“哼!不就握破雞蛋嗎,誰不可以呀!對本姑娘來說真是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!
老師叫了一位男同學,他是劉祎程。他長得人高馬大、四肢發(fā)達只見他拿起雞蛋,不慌不忙得把手握成拳頭狀,用盡全身力氣,可是雞蛋依然完好無損,他不死心繼續(xù)加力,弄得面紅耳赤,可雞蛋就是不給他面子。最后她只好灰溜溜、迷惑不解的下臺回到位子。
接著又上去了幾位同學,可結果依舊如此。
終于輪到我了,我咬緊牙關,使勁把手握成拳頭。我心里默默的說“趕緊破吧,趕緊破吧……”可最后我像一只斗敗的公雞似的回到位子。
到了揭曉答案的`時候了,大家都仔細聽,原來呀是雞蛋的“薄殼原理”起到了作用!氨ぴ怼笔芰γ娣e大,又可以均勻的承受外界的沖力所以雞蛋不會碎。
一個小小的雞都我們那么大啟示,可見只要我們留心觀察身邊的事物,就會有意想不到的收獲。
握雞蛋作文 10
一節(jié)作文課,陳老師買來了兩個雞蛋,說讓我們試試誰能夠把雞蛋握破。
老師說先讓力氣小的來,因為怕力氣大的一不小心把雞蛋給握破了。先上臺的是一個嬌滴滴的小女生。她一上臺,先把袖子給卷了起來,溫柔地把雞蛋放在她的右手上,輕輕地捏了捏。雞蛋什么反應都沒有。陳老師問她碎了沒,只聽見她羞澀地說了句:"沒有……"
下一個就到我了,我拿過雞蛋,把袖子扯了起來,咬緊牙,屏息凝神地盯著雞蛋,三,二,一,捏啊……終于……雞蛋,還是沒有被我捏破。
后來陳老師自己又來試一下能不能把雞蛋給捏碎。只見她右腳向前一跺,把雞蛋放在右手上,手肘彎曲著,身體向前傾斜,頭微微地向下低著。一開始她很輕松地握著雞蛋,好像隨時都可以把雞蛋給握爆似的。但過了一會,她眉毛一皺,牙口都咬緊了,手上的`青筋都凸起來了,看起來還有點急躁,好像在想:噢,怎么還不破!
事實告訴我們,雞蛋是握不碎的,因為它有一個原理,就是薄殼原理!
握雞蛋作文 11
“加油,加油,加油!”教室里傳來了一陣陣吶喊。原來同學們在玩單手握雞蛋游戲呢!
游戲開始前,老師把游戲規(guī)則告訴了我們。規(guī)則是:只能單手握住雞蛋,要用掌心握住雞蛋違反規(guī)則直接算失敗。全班分成男生、女生兩個隊進行比賽。
老師說完,拿出雞蛋,大家都想第一個上去,結果老師讓男生隊的我上去,我迅速又自信的上去握雞蛋,我使出九牛二虎之力,同學們一直喊加油,雞蛋的殼一點沒破,而我的臉紅通通的,眉毛都擰著,眼睛瞇著,嘴巴咧著,最后我以失敗告終,一開始我自信滿滿,可是結果不好,我垂頭喪氣地下臺了。我對雞蛋說:“你怎么這么堅硬呢?難道你是石頭?”
接著,是女生隊的王梓如上臺。臺下的我和同學們喊著:“加油!加油!”可她還沒上臺,她的手不小心一抖,雞蛋就掉在了地上,碎掉了。教室里頓時熱鬧起來。老師又去拿了一個雞蛋給王梓如,她用出所有力氣,可是雞蛋還是沒有破。
同學們陸續(xù)上臺握雞蛋,可是都沒有成功。
為什么雞蛋握不碎呢?老師說:“因為殼是拱形的,能承受很大的.壓力,大于人的握力,我們的建筑如薄殼屋頂、趙州橋就利用了這個原理!
這個游戲很有趣,我既開心,又明白了科學道理。
握雞蛋作文 12
今天,是一個陽光明媚的日子,我自己在家,覺得無聊,就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看。我正津津有味的看著,忽然,我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼,人怎么會握不碎呢?不行,我一定要揭開這個秘密!
說干就干!我立刻打開冰箱,精心挑選了一個大雞蛋。準備握的時候,我又猶豫了:“萬一書上說的不是真的',反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢?”于是,我先輕輕的握了一下,可雞蛋沒碎。我想,可能我用的使勁太小,就又使出了吃奶的力氣,我的臉憋的通紅,咬緊了牙?呻u蛋仍然毫發(fā)未損,它好像在嘲笑我:“笨丫頭,連我都握不碎!”一氣之下,我連忙起查資料。
資料顯示,如果握雞蛋,壓力會分布在各個位置,雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個地方,雞蛋很容易就碎了。而且,人們患用這個道理建造了人民大會堂,國家大劇院、鳥巢,悉尼歌劇院…
看到這,我不禁贊嘆:“大千世界真神奇,小小的雞蛋里也有這么多的奧秘!”
握雞蛋作文 13
今天老師拿著兩個雞蛋興沖沖地走進教室,微笑著對我們說:“今天,我們來做個有趣的實驗,看誰力氣大,能把雞蛋握碎了。”“什么握雞蛋,那還不容易”。大家都異口同聲的說。并且都想上去握一下雞蛋。
先是女生上去握,她們費了九牛二虎之力,臉像蝦米一樣紅?墒请u蛋還是完好無損。女生隊上去回答問題了,她們把問題的'順序看錯了,所以問題很多。作文培訓,小學生作文培訓,作文加盟,快樂魔方作文,作文,快樂魔方作文用心做作文,雞蛋
到我們男生了,我們一起上去了。我的隊友先握,他不按老師說的方法,他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了,但是他違規(guī)了。這回輪到我了,我用盡了吃奶的力氣,可是雞蛋還是完好無損。它好像在說:“想和我比力氣,沒門!”我們也回答問題了,因為題目很簡單,所以我們都答對了,老師給我們每個人獎勵了五個大拇指貼。
通過這個實驗,我知道了雞蛋握不碎的原理:當把雞蛋整個握在手心時,它的四周都在受力,每個點承受的壓力就很小了,所以雞蛋才握不碎。
握雞蛋作文 14
今天翰林課上,應老師拿著兩個雞蛋笑瞇瞇地走進教室,跟大家說:今天,我們來做一個實驗。大家都大吃一驚。實驗規(guī)則是:一個人用手握著雞蛋,誰能把雞蛋握碎,誰就是我們班的的大力士。
第一個出場的是姚子淵,他信心十足,咬緊牙關,眼睛緊緊地閉上,臉漲得通紅,但沒能握碎雞蛋,雞蛋在他手中安然無恙。下一個出場的是應蕭蓓,只見她脫掉外衣,握著雞蛋,好像有十分把握的樣子。她雙腿分開,微微下蹲,扎了個馬步,手握得生疼,雞蛋卻完好無損。結果,誰也沒有握碎,我們大家都議論紛紛,誰都說不出這是什么原因。有一位同學說:因為里面有石頭。老師聽了笑了笑,說:我來揭曉答案吧!因為我們的手和雞蛋的'接觸面積大,力量就分散了,壓力變小,雞蛋就不容易碎。
今天,我知道了雞蛋中的小秘密,科學實驗可真有趣。大自然中應該還有許多秘密等著我們?nèi)ソ視园桑?/p>
握雞蛋作文 15
上課了,老師笑盈盈地拿著一個雞蛋走進來,我們都很好奇。大家目不轉睛地盯著這個雞蛋,好像要把它吃掉似的。
老師說:誰能把雞蛋握碎?我們異口同聲說:我能!我能!大家都躍躍欲試。
第一個上場的是姚子淵,他信心十足地走上去,五指并攏,緊握雞蛋,用力甩,可怎么甩也不破,他的.鼻孔都撐圓了呢。我們都疑惑不解。接著是張浩鎰上場,他自信滿滿,一臉淡定,卻也沒能將雞蛋握碎。終于輪到我了。雖然我用盡全身力氣,眼珠子都快蹦出來了,雞蛋還是完好無損。沒有一個同學能把雞蛋捏破,它可真是大力士呀!
最終老師揭曉答案:原來雞蛋發(fā)生碰撞時,受力面積小,壓力就大,所以容易破;而握在手上,接觸面積增大了,壓力減小了。所以用手握雞蛋不容易破。
大自然還有很多很多知識,正等著大家去研究、實驗、探索、發(fā)現(xiàn)呢!
握雞蛋作文 16
一天上午,我在廚房玩,看見灶臺上有一個雞蛋。我想:如果我用力握雞蛋的話,應該雞蛋會碎掉,因為我的力氣很大,而雞蛋的殼很薄。
我想著、想著,就朝雞蛋走過去,一只惡魔般的手伸了過去,抓住了雞蛋,我準備結束了雞蛋的一生。但雞蛋像一個頑強的勇士一樣,拼命抵抗,我只好松手了。一不小心,雞蛋掉到了地上,轉眼間,雞蛋馬上碎了,就像一位筋疲力盡的勇力被一個殘忍的`惡魔推下了懸崖。
我覺得很奇怪,簡直不敢相信。后來,我上網(wǎng)查了一下,知道了雞蛋的殼雖然薄,但它的身體呈橢圓形,當你用力握的時候,它就會把你的力量均勻的分散到每個地方,而當它被人砸一下,它就會因力量分散不均勻而爛掉。
原來不起眼的小雞蛋也有科學呀!
握雞蛋作文 17
課堂上,老師不知道從哪里拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說:“你們誰能把這個雞蛋握碎,我就獎勵那個同學三百積分!蓖瑢W們都摩拳擦掌,認為自己一定能我碎。
第一位同學閃亮登場,他身材非常瘦小,但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟,只見他把雞蛋緊緊地握在手中,過了一會,他的臉都紅了,老師一直勸他下去,他才灰溜溜的走下講臺。
第二位同學胸有成竹地走上了講臺,他身體強壯,同學們都認為他能把雞蛋握碎,可是,他手上的青筋都出來了,雞蛋呢?還是安然無恙,像一個金剛鉆石,在嘲笑他們:你們能拿我怎么樣?
同學們安靜下來之后,老實說:“同學們你們看雞蛋是橢圓形的',手握住時會使得它的受力變得均勻,所以怎么握也不會碎!痹瓉硇⌒〉碾u蛋,藏著這么大的秘密,這次真的漲見識了。
握雞蛋作文 18
唐老師拿著一顆雞蛋走進教室,問:“誰是大力士?能把這顆雞蛋握碎?”我們都舉起小手,大聲說:“我!”“我!”老師請一位小朋友上去。這位小朋友把雞蛋放在手心里,咬著牙使勁握,連口水都滴出來了,也沒能把雞蛋握碎。我和其他許多小朋友也上去試了,可都沒成功。這時,教室旁邊一個看熱鬧的哥哥也要試一試,老師請他上臺了。我想:這位大哥哥肯定行!可他使勁握了半天雞蛋,后來雙手一起用上,還是失敗了!一位小朋友好奇地問:“這是個鐵蛋吧?”可老師微笑著將雞蛋在講臺上輕輕一敲,雞蛋就碎了。
咦?這是怎么回事?只聽老師解釋說:“這是因為雞蛋是橢圓形的,受力均勻,所以用手怎么握也不會碎;而敲的`時候,雞蛋在一個地方受力,自然一下子就碎嘍!”哦,原來如此呀,真是生活處處皆科學!
握雞蛋作文 19
今天下午,我們家做了一個有趣的實驗!澳箅u蛋。”
爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋,一只力大無窮的手,還有一個光溜溜的圓盤。
準備開始了,爸爸說:“你能捏碎,我給你一千元!”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然后緊緊一捏,捏不碎,我不服氣,摩拳擦掌,滿懷信心,再捏一遍,手紅通通的,臉更紅了,我做了一會體育課的動作。“一二三四,二二三四……”我突然四肢發(fā)達,最后我再捏,還是面紅耳赤,氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所,機會來了,我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲,雞蛋破了一點。這時,爸爸回來了,我趕緊裝著一副用力的樣子。慢慢的'捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了,給我一千元!”爸爸只好給我。
其實我是捏不開的,原來雞蛋那么神奇呀!
握雞蛋作文 20
老師說:“今天,我們班做了一個實驗,叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分!蓖瑢W們聽了都躍躍欲試,一副胸有成竹的樣子,想拿到三百積分。
第一個閃亮登場的是我,我摩拳擦掌,握住雞蛋,使出九牛二虎之力,但還是握不碎。我有使出洪荒之力,旁邊的.同學為我加油,我想到我還有絕招,我先鄙視一下雞蛋,并說:“你過來呀!”最終也失敗了。
第二個四肢發(fā)達的梁梁上場了,他說道:“這小菜一碟!”他也使出了超級九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學也都為他加油,他的朋友也在為他加油。沒想到最后,他一砸,砸碎了,老師批評了他,說晚餐都沒了。
后來我們才知道原來原理是這樣的:我們的力量握住雞蛋時,就散發(fā)開了,所以我不碎。
原來生活中科學、物理、化學、數(shù)學無處不在,以后我要認真學習。
握雞蛋作文 21
上課時,老師拿了兩個圓溜溜的雞蛋,微笑著說:“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎勵三百積分!蔽针u蛋?我心想,這一定很簡單。
第一個上去的`是小莫同學,他自信滿滿地走上了講臺,握起雞蛋,開始了,只見他用左手緊緊握著雞蛋,他握得面紅耳赤,雞蛋卻沒反應!皶r間到”老師說到。
第二個上去的就是我,我滿懷自信地說:“來吧!”我走上講臺右手握雞蛋,開始了。我使出九牛二虎之力,筋都露出來了,可是雞蛋連一條裂縫都沒有,時間到了。我不甘心的走下了臺。
第三個上場的是梁同學,只見他握起雞蛋,用盡全身力氣,同樣他也沒握碎,不過他后面直接把雞蛋弄到地上,把雞蛋砸碎了。結果他被老師罵了。
之后老師對大家說:“因為力被分散了,所以雞蛋才不會碎!
握雞蛋作文 22
羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!苯裉煳揖陀醚劬Πl(fā)現(xiàn)了一個秘密。
今天上課時,老師神神秘秘地走進了教室。老師對我們說:“今天我們要做一個實驗,名字叫做‘握不碎的金剛蛋’,實驗規(guī)則是用手心包裹住雞蛋,用力去握!睂嶒炃,我心想把雞蛋握碎,那簡直就是小菜一碟。可是實驗時,同學們?nèi)r信心滿滿,可回來后卻垂頭喪氣的,我的心這時就像十五個吊桶打水——七上八下。這時,老師叫到了我,我走到講臺上,小心翼翼地接了過來,慢慢握緊,我咬著牙,使出了九牛二虎之力,可雞蛋依然完好無損,像個鐵將軍似的`躺在我的手心里,我不敢相信地看著自己的手。實驗后,老師告訴我們,這是因為雞蛋殼的力量分布很均勻,在你的手緊貼雞蛋時,雞蛋殼會把你的力量分解,所以雞蛋承受的壓力也就會變小。
小雞蛋中也有大道理,生活中只要我們留心觀察,就一定會發(fā)現(xiàn)的。
握雞蛋作文 23
提到雞蛋,大家一定覺得它是不堪一擊的,可是今天我發(fā)現(xiàn)它是一個大力士呢,你們知道為什么嗎?
今天,老師拿來了一個又大又圓的雞蛋。老師說:“我們來做一個實驗吧!”“什么實驗?”我和同學們一起問。老師說:“一個用手握碎雞蛋的'實驗,規(guī)則是手心包雞蛋,把雞蛋握碎!闭f完了規(guī)則我心想這不是小菜一碟嗎?
實驗開始了,我們都很迫不及待地想嘗試。有的說:“這不就是一個弱不禁風的雞蛋嗎?有什么好實驗的呢?”有一名同學上去了,我們看見他的手小心翼翼地拿過雞蛋,使了九牛二虎之力,可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋,它完好無損。
實驗后,老師告訴我們:雞蛋殼的力量分布很均勻,在你的手緊貼雞蛋的時候,雞蛋殼就會把你的力量分解,所以雞蛋承受的壓力也就會變小。
小雞蛋也有大道理,生活中蘊藏著許多的奧秘需要我們用心去發(fā)現(xiàn)!
握雞蛋作文 24
今天,我們班做了一個有趣的'實驗。實驗要準備幾個雞蛋和一只手。
第一位同學登場了,小黃首先用右手握,小黃用盡九牛二虎之力,雞蛋還是完好無損,小黃有用左手握,但是雞蛋還是安然無恙,小黃又想用聲音把雞蛋弄碎,他就像動物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了,時間到了,老師把雞蛋拿給了下一位同學。
第二個同學上場了,小紫把雞蛋握在手中,他用吃奶的力氣握,一旁的同學,在喊“加油!加油!”他繼續(xù)握,這時雞蛋一點動靜都沒有,他趁同學不注意,把雞蛋往地上一敲,最后雞蛋被敲碎了。
結果,全班以失敗告終,每個同學都很氣,沒想到一個小小的雞蛋這么難握碎。
但是我知道了握雞蛋的原理,把力量用到一個點上,雞蛋就會碎,五個手指一起,力量就被分散,所以握不碎。
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