我的老師-三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我的老師-三年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師-三年級(jí)作文1
我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,有溫柔的美術(shù)老師,我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任老師——吳老師。
吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學(xué)生頭,偶爾會(huì)扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì)架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對(duì)大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,看著誰(shuí),誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯(cuò)了。
表面看吳老師和藹可親,其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次,我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話,不認(rèn)真聽(tīng)講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫(xiě)400字有家長(zhǎng)簽字的保證書(shū),并讓家長(zhǎng)中午給老師打電話。還有一次,我忘寫(xiě)了一項(xiàng)作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校,吳老師就讓我補(bǔ)寫(xiě),我為了趕時(shí)間就快速的寫(xiě)完,完全沒(méi)有注意字體。沒(méi)想到細(xì)心的.吳老師看后又讓我重寫(xiě),直到我寫(xiě)好了才讓我通過(guò)。
吳老師,是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè),F(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會(huì)永遠(yuǎn)記著教育我,傳授我知識(shí)的吳老師。
我的老師-三年級(jí)作文2
我們年級(jí)其他班的班主任都是女老師,可我們宋老師卻是這萬(wàn)花叢中一片葉——一位男老師。
宋老師身材不高,皮膚還有些黝黑,著裝雖整潔利落,但絕稱(chēng)不上時(shí)髦。他的外表就是這樣的其貌不揚(yáng)。但是宋老師的敬業(yè)與幽默又使得他與眾不同。
臨近?迹嗌先杂泻芏嗤瑢W(xué)的字詞不過(guò)關(guān),宋老師十分著急。他顧不上自己的.孩子也在緊張的復(fù)習(xí)需要他的指導(dǎo),每天放學(xué)后,把這些同學(xué)留下來(lái)一遍遍地聽(tīng)寫(xiě)、復(fù)習(xí)。常?吹轿覀儼嗟臒粼谝股镩W爍。
有一次聽(tīng)寫(xiě),宋老師念到:“露似真珠月似弓!笨梢詾橥瑢W(xué)寫(xiě)成了“珍珠”。宋老師一看,說(shuō):“你幸虧沒(méi)寫(xiě)成那個(gè)‘真豬’,要不然啊,你麻煩可就大了!边@番話,引得大家哄堂大笑,但也讓錯(cuò)字的同學(xué)和大家都牢牢記住了這件事,再也不會(huì)把“真珠”寫(xiě)錯(cuò)了。
這就是我的老師,他認(rèn)真、細(xì)致地教授我們知識(shí),和善、慈愛(ài)地呵護(hù)我們成長(zhǎng)。此時(shí),我只想說(shuō)聲:“宋老師,我愛(ài)你!”
我的老師-三年級(jí)作文3
我的體育老師又高又壯,大約三十多歲左右,每個(gè)同學(xué)都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。一旦被體育老師抓住,你就會(huì)被罰跑五圈跑。然后體育課不可以上。
體育老師最拿手的一個(gè)運(yùn)動(dòng),就是打籃球。有一次,體育老師帶我們打籃球,體育老師虎背熊腰的'上場(chǎng)示范。他右手拿著球,一手又放在背后,他快速地跑過(guò)去,又快速地跑了回來(lái)。然后一跳,把球從褲子下面給蹦了出去。同學(xué)們都連聲贊嘆。
還有,我現(xiàn)在說(shuō)體育老師的嚴(yán)厲。有一次,我在和同學(xué)低聲細(xì)語(yǔ),不料,被體育老師的“順風(fēng)耳”給聽(tīng)見(jiàn)了。老師就把我和其他同學(xué)抓去跑步了,我跑了兩圈之后,就累得氣喘吁吁,幾乎快倒地了!跑完之后,只能無(wú)聊地坐在一邊,不可以走出原位呢!
此后,我再也不會(huì)體育課上說(shuō)話了。這就是我的體育老師。
我的老師-三年級(jí)作文4
有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游,讓我們懂得許多的知識(shí)。
我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí),我總是會(huì)想,如果我不聽(tīng)話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我?勺詮囊(jiàn)了您以后我知道了,什么是愛(ài),什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí),讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。
老師您還記得嗎?我們上次徒步回來(lái)時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對(duì)我們說(shuō);“男生輪流揮旗,大聲喊口號(hào)!苯(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。
每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時(shí)候相當(dāng)老師,覺(jué)得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的`職位,是一個(gè)辛苦的事。
光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚岵坏米,舍不得離開(kāi)我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。
我的老師-三年級(jí)作文5
成老師,是我們班“正經(jīng)”的體育老師他有1米98厘米!
他進(jìn)門(mén)都要得彎腰,行走在人群中特別顯眼!當(dāng)然除了身高“正經(jīng)”,他的外形也很“正”,帥氣陽(yáng)光。他的`眉毛很淡,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,鼻子扁扁的,但他要是兇起來(lái),連老虎都怕他三分
上體育課的時(shí)候,他連排隊(duì)都要訓(xùn)斥一番。就算排好了,走到操場(chǎng)邊上,我們班有個(gè)外號(hào)“活寶”的學(xué)生講了句空話,他那順風(fēng)耳立馬就能聽(tīng)到,就讓大家回到教室里重新排隊(duì)。
等我們總算是順利地到了操場(chǎng)。老師讓我們做一會(huì)兒熱身運(yùn)動(dòng),然后就是讓我最難以接受的500米長(zhǎng)跑。每次當(dāng)我跑完的時(shí)候,我總是腿腳發(fā)軟,癱坐在地上了,滿腦子只覺(jué)得老師太殘忍了!
但成老師問(wèn):“累不累?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“不累!”
成老師說(shuō):“要不要再來(lái)一圈?”
“”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的“正經(jīng)”的體育老師成老師。
我的老師-三年級(jí)作文6
在教過(guò)我的老師中,有許多給我留下了深刻的印象,其中,印象最深的是四年級(jí)語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖,臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫,走起路來(lái)慢悠悠的.。
宗老師十分幽默。
有一次,為了趕時(shí)間,我把作業(yè)上的字寫(xiě)得十分潦草,宗老師看了,幽默地說(shuō):“哇,這么多殘疾人!”我聽(tīng)了,一頭霧水,又納悶,又好奇,心想:哪有什么“殘疾人”呢?宗老師好像知道我的心思一樣,指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō):“你看看你寫(xiě)的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎?這個(gè)人缺了一條腿,這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短,都不對(duì)稱(chēng)了。”我聽(tīng)了,臉紅了,卻也被宗老師的幽默給逗樂(lè)了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話:“做任何事情,都不能只追求速度,而不追求質(zhì)量,如果你每件事都只求速度,不求質(zhì)量的話,怎么能做得好事情呢?心急是吃不了熱豆腐的!蔽衣(tīng)到后,慚愧地低下了頭,從此以后,每當(dāng)我拿起筆時(shí),就想起了宗老師的話,再也不好意思馬虎了。
宗老師,您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我的老師-三年級(jí)作文7
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在童星老師就像我們父母,為我們傳授知識(shí),更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的語(yǔ)文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服,有一頭又黑又亮的頭發(fā)像黑緞子一樣,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,時(shí)刻在提醒我們,要好好學(xué)習(xí),她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣,張老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī),她給我們一遍遍的講解,嗓子都啞了。還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的張老師。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格。安排的作業(yè),第二天一早兒,都會(huì)逐項(xiàng)檢查,絕對(duì)沒(méi)有遺漏,如果我們上課時(shí)說(shuō)話,那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的.張老師。
張老師總是在進(jìn)門(mén)的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)我們昨晚睡得怎么樣,冷不冷;還會(huì)摸摸我們的小臉蛋,提醒我們要勤抹抹臉;更會(huì)在我們出門(mén)時(shí)不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因?yàn)閺埨蠋煟野淹钱?dāng)成了我的家,把同學(xué)們當(dāng)作弟兄。在這里。我要說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!
我的老師-三年級(jí)作文8
新學(xué)期,新氣象,我們告別舊學(xué)期,迎來(lái)了新的學(xué)期,剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師,水晶般的眼睛下是一張靈巧多變的嘴,我們聽(tīng)話時(shí),語(yǔ)言如媽媽般溫暖,我們不聽(tīng)話時(shí),語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞,響徹云霄。不過(guò),為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言,同學(xué)們徹底改變了自己,從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧,轉(zhuǎn)化為專(zhuān)心致志的.聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天,我們就有英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師的第一句話就是:在我這里沒(méi)有學(xué)渣,只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真讀,認(rèn)真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中,你們可以做到上課認(rèn)真,不講話,英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少,可如果你們沒(méi)有做到,英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后,大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),為了作業(yè)變少,為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音,在英語(yǔ)課上,同學(xué)們積極踴躍,成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期,我們跟著黃老師,清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室,跑出校園,傳到地球的每一個(gè)角落。
我的老師-三年級(jí)作文9
小學(xué)生活中像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,充滿喜、怒、哀、樂(lè)那一幅幅一幕幕動(dòng)人的情節(jié),使人感動(dòng)。
每一次,放暑假媽媽都要讓上一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班,另一個(gè)月出去玩,這次也不例外,媽媽給我報(bào)了一個(gè)叫”啟迪培訓(xùn)中心“的,我上的是語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)。其中,我最喜歡上語(yǔ)文,語(yǔ)文老師是女的',姓戴,我為什么喜歡她的課呢?因?yàn)槔蠋煼浅S哪、很關(guān)心同學(xué)、而且她的口才還很好。
記得,戴老師每次上課都和我們先開(kāi)開(kāi)玩笑,讓我們都精神起來(lái),這樣上課效率才會(huì)高,才能學(xué)進(jìn)知識(shí),有時(shí)一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑,例如:一家人去吃飯,兒子不肯吃,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō):”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時(shí)候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問(wèn):”爸爸,你不會(huì)吃零食嗎?“······
有時(shí)候,有的同學(xué)寫(xiě)作文總是寫(xiě)不長(zhǎng),戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語(yǔ)、加一些比喻句,這句子明顯就變長(zhǎng)許多。老師有時(shí)候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因?yàn)檫@個(gè)老師交了我們巧妙的方法,我們學(xué)習(xí)起來(lái)不僅快而且還非常快樂(lè)。
我的老師-三年級(jí)作文10
一到三年級(jí)有很多老師,可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師,她有著像柳葉一樣的`眉毛,細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā),有著中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
她有時(shí)和藹可親,她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),她有時(shí)大發(fā)雷霆,她有時(shí)老練沉著。
劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé),我記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,她上前去安慰和講解錯(cuò)題,還說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要你努力,下次一定能考好。”
劉老師講課很好聽(tīng),她講課聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡,她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ),她就會(huì)說(shuō):“小嘴巴!蔽覀兓卮穑骸安徽f(shuō)話!比绻在說(shuō)話,她就大發(fā)雷霆,拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍,這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。
劉老師教我們也很耐心,有一道題我不會(huì)做,我便舉手問(wèn)老師,老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái),她說(shuō):“怎么了?”我回答:“我有一題不會(huì)做!眲⒗蠋煴銖澫卵o我講解。
我們是祖國(guó)的花朵,老師是我們的園丁,細(xì)心呵護(hù)我們,就像我們的媽媽?zhuān)覑?ài)您,劉老師。
我的老師-三年級(jí)作文11
我有一個(gè)有趣的老師,她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮,有時(shí)是雙眼皮,像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話,可以看見(jiàn)她耳朵兩邊的痣,沒(méi)錯(cuò),她就是像漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很?chē)?yán)厲。有一次,她報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的字。老師正好到我這里來(lái)了,盡管我低著頭,但還是能感受到老師看我的眼神,犀利而又帶著一絲責(zé)怪,本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像,可是還是想不出來(lái)。老師拍著我的桌子,大聲罵道:“難道你昨天沒(méi)有在家聽(tīng)寫(xiě),這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì),罰抄十遍!”我剛準(zhǔn)備拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)時(shí),老師盯著我說(shuō):“上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講,下課抄寫(xiě)!”下課了,我寫(xiě)完了,把本子交給了老師。老師看了一眼,放在桌子上,拿出一張紙說(shuō):“來(lái),再報(bào)聽(tīng)寫(xiě)!甭(tīng)寫(xiě)完,我十分后悔,昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的。
雖然老師很?chē)?yán)厲,但是老師還是有有趣的`一面。每次上課前,只要講到貓,她就模仿貓的樣子,叫一聲“喵喵”;講到狗,她就學(xué)狗的樣子,叫一聲“汪汪”;講到魚(yú),魚(yú)當(dāng)然不會(huì)叫,她會(huì)學(xué)魚(yú)吐泡泡的樣子,把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫(huà)一般個(gè)性鮮明的老師,我覺(jué)得還是蠻有趣的。
我的老師-三年級(jí)作文12
我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候,老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們,像太陽(yáng)一樣溫柔。
老師上課的`時(shí)候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話,老師也是會(huì)生氣的,每次一到下課的時(shí)候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會(huì)生氣,但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您,您在我們?nèi)⑺哪昙?jí)的時(shí)候,每天都用心的教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫(xiě),該怎么完成每一件事,并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí),還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時(shí)候,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)則讓老師歡笑,不過(guò)老師還是給與我們滿滿的回憶,希望上五年級(jí)以后,還可以見(jiàn)到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
我的老師-三年級(jí)作文13
二班的林柏把老田(語(yǔ)文老師)稱(chēng)作“丟了胡子的馬克思”,生動(dòng)形象且有趣,可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛,自然是叫起來(lái)干脆又順口,親切又自然,咱不像林柏叫得那么有文化。
此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題:下列對(duì)文章的.分析理解,不正確的一項(xiàng)是?我們的答案呼之即出,但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢,形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看,怒目圓睜,“這怎么會(huì)是A呢?”我頓時(shí)閉聲。
再覽題目,我迫不及待大喊:“是C,是C!《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個(gè)‘樂(lè)’字,不是‘醉翁亭’!崩咸锫冻鰸M意的微笑,順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下,那筆足足有兩根粉筆的長(zhǎng)度,分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速,“呀!拿錯(cuò)筆了!”化解尷尬,不愧是“老姜”!
俗話說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼,那激動(dòng)是啥呢?激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確,興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。
我的老師-三年級(jí)作文14
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫仝老師,他的個(gè)子矮矮的,長(zhǎng)著一雙嚴(yán)肅的眉毛。一頭烏黑的短發(fā),他就像偉大的愛(ài)因斯坦一樣做什么事都想著數(shù)學(xué)。
他給我們講課的時(shí)候非常認(rèn)真,如果誰(shuí)不知道這題怎么做,他就會(huì)一遍一遍的`跟她講,直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止,在寒冷的冬天,他能給我們講的滿頭滿身都是汗,直到懂了才會(huì)露出滿意的微笑。
當(dāng)然,誰(shuí)要是不聽(tīng)課,他就拿起光速粉筆向那位同學(xué)扔去,那個(gè)同學(xué)還不知道怎么回事呢,那粉筆就達(dá)到了他的頭上,我們都說(shuō)仝老師扔的又準(zhǔn)又狠,非常厲害。
當(dāng)然仝老師也很幽默,他在上課的時(shí)候,時(shí)不時(shí)的給我們大家講個(gè)笑話,逗得我們哄堂大笑,老師笑的也開(kāi)心。
可是老師一生氣就會(huì)變成魔鬼,開(kāi)始給我們上魔鬼訓(xùn)練,誰(shuí)做錯(cuò)了就會(huì)比別人多寫(xiě)三倍,所以我們都不會(huì)去輕易的招惹老師生氣。所以這種事情我們很少發(fā)生。
我喜歡我這位又幽默又嚴(yán)肅的吳老師,當(dāng)然我還喜歡聽(tīng)她講的課。
我的老師-三年級(jí)作文15
我的英語(yǔ)老師張老師,他是一個(gè)風(fēng)趣幽默,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜。課余時(shí)間對(duì)我們充滿了慈愛(ài),上課時(shí)卻又不是老師的威嚴(yán)。是的.,他就是我們的英語(yǔ)老師。
他今年四十多歲,一頭烏黑茂密如雜草般的頭發(fā),粗獷卻帶有幾分細(xì)致的眉毛下是一雙帶有這對(duì)學(xué)生們的期盼的眼睛,他的眼睛見(jiàn)到我們總是帶著笑意,連眼角的皺紋都會(huì)因此而溫柔起來(lái)。
依稀記得一次,我的同學(xué)小李,她被一位不知名的高年級(jí)人用小零件砸傷了眼部,一直流血不止。張老師得知后,第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng),二話不說(shuō)拿出了手機(jī)并立刻撥打給她的家長(zhǎng),但是—并沒(méi)有人接電話。那時(shí)候的張老師眉頭緊皺,看了一眼受傷的同學(xué),不帶片刻遲疑地就抱起那位受傷的同學(xué),帶她到了醫(yī)院里檢查,直至醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事,那眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
是的,我很喜歡張老師,我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住他。
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