【精品】童年初中作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的童年初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

童年初中作文 篇1

　　從小到大，我就《水滸傳》這本書，因?yàn)檫@本書里的一百零八個(gè)好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。

　　這本書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動(dòng)的'風(fēng)格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強(qiáng)強(qiáng)的寫滿了一百零八人的數(shù)目，但是我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

　　其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動(dòng)了我，特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識(shí)破，反到殺了他們，林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。

　　這本書讓我懂得什么叫忠、義，這兩個(gè)字在腦海中來回呈現(xiàn)，又可以理解成正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)品德高尚的人，古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏�義，為了真理去奮斗!強(qiáng)烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，

　　看著《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學(xué)習(xí)。

童年初中作文 篇2

　　翻花繩，是大家都耳熟能詳?shù)挠螒�。三年�?jí)的時(shí)候，這個(gè)游戲曾在我們班風(fēng)靡過，幾乎每一次下課都能看見同學(xué)們?cè)谕娣�花繩，有的人連上課都在和同桌偷偷摸摸的玩著。而現(xiàn)在，雖然這個(gè)游戲已經(jīng)不怎么在班里出現(xiàn)了，但是這個(gè)星期一，我聽見陶睿欣對(duì)我說了一句話：“姚姝含，我們來玩翻花繩吧!”我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒有玩過這個(gè)游戲了。

　　首先，陶睿欣開了個(gè)頭，我按照翻花繩的方法，執(zhí)行了下一步。就這樣，我們繼續(xù)玩了第三步、第四步……我想：這樣玩下去一點(diǎn)意思也沒有，要不，給她點(diǎn)顏色看看?我靈機(jī)一動(dòng)，用了其他的方法翻出了一個(gè)看似正常，而實(shí)際上暗藏玄機(jī)的花繩。陶睿欣似乎絲毫沒有察覺到，沒有思索就按照最正常的'方法破解我的“陷阱”了。我手一松，陶睿欣使勁一拉，她輸了!“哈哈哈哈哈……”我們倆都哈哈大笑起來。

　　第二輪開始了，我第一步就出師不利，差點(diǎn)散掉，我想：一定要多加小心才行!這時(shí)，陶睿欣設(shè)置了一個(gè)“陷阱”，就是一個(gè)很像古箏的一個(gè)花樣。這個(gè)花樣本來是非常正常的，可我卻注意到——她多勾了兩根繩子!看著她那得意的模樣，我立刻想出了破解的方法——先想平常一樣，用兩只小拇指勾著兩根繩子，然后交叉，最后反著翻過來!陶睿欣看我第一第二步走得和平常一樣，不禁笑出了聲。我立刻反著翻過來，她目瞪口呆：“我嘞個(gè)去，你的眼睛可真尖，連我多勾了兩根繩子都看得見，牛!”

　　這時(shí)，我又設(shè)置了一個(gè)“陷阱”——看似是上面兩根繩，下面兩個(gè)叉，而實(shí)際上下面的兩個(gè)叉并不普通，我把它又繞了一下，如果按平常的方法來解得話繩子就會(huì)翻出一個(gè)奇形怪狀的模樣，沒有方法可解。不出我所料，陶睿欣再一次運(yùn)用了普通的方法，最后果然翻出了一個(gè)奇形怪狀的、扭在一起的花繩，讓我哭笑不得：“你就不能細(xì)心一點(diǎn)嗎?誒!”而她呢?早就笑得直不起腰了!后來，我教了她怎么破解這個(gè)“陷阱”：“你先用小拇指勾住兩根繩子，然后交叉，反著翻過來就好了。”她聽得似懂非懂，一直在傻笑。

　　后來，陶睿欣用繩子編出了一個(gè)“蒙面眼罩”，我看得眼花繚亂：一會(huì)兒放大拇指，一會(huì)兒勾小拇指，一會(huì)兒翻大拇指……這時(shí)，陶睿欣把這套“秘訣”“傳授”給了我，看來也不過如此嘛!陶睿欣問我：“你會(huì)用繩子編其他的東西嗎?”“當(dāng)然!我會(huì)編六角星，不是五角星哦!”陶睿欣催道：“快編一個(gè)看看!”我立刻用繩子編出了一個(gè)六角星。按照規(guī)矩，我又把方法“傳授”給了她，我們倆玩的不亦樂乎。

　　翻花繩就是一扁小舟，它承載著我們的歡笑，它承載著我們的天真爛漫，最重要的是，它承載著我們快樂的童年。

童年初中作文 篇3

　　我的童年如陽光曬不到的角落，冰冷而陰暗。

　　兒時(shí)，她奪走我的一切，我不恨她，當(dāng)所有人都離我遠(yuǎn)去。只有她在我身邊，我以為只要我一味的容忍、退讓，就可以留住這最后的溫暖。當(dāng)那些不為人知的秘密被公開時(shí)，她也拋棄了我！

　　一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過。吹干了我眼角的淚水。耳邊傳來落葉的淺音。落葉悠悠舞，落在誰的身旁？涼了誰的心？

　　站在耀眼的陽光下，風(fēng)輕輕撩起我的長發(fā)，抬頭，仰望晴空。

　　以前……

　　我討厭她，

　　她也討厭我，

　　哪現(xiàn)在呢？

　　她還討厭我嗎？

　　我早已經(jīng)不討厭她了。

　　一年了，她過得還好嗎？

　　不知。什么時(shí)候開始，我對(duì)她的思念愈發(fā)鮮明，愧疚也格外明顯。

　　每一次，抬頭，仰望晴空，想起她的面容，心就如侵入冷水，寒冷刺骨！

　　我常常癡癡的想：她如今可否安好如初？

　　一個(gè)人，一顆心，一生等待。一個(gè)人，一座城，一生心疼。一個(gè)人，一條路，一生孤單。

　　許多往事在眼前一幕一幕，變的`那麼模糊，

　　曾經(jīng)那麼堅(jiān)信的，那麼執(zhí)著的，一直相信著的，

　　其實(shí)什麼都沒有，什麼都不是。

　　突然發(fā)現(xiàn)自己很傻，傻的不行。

　　我發(fā)誓，我笑了，笑的眼淚都掉了。

　　笑我們這麼傻，我們總在重復(fù)著一些傷害，沒有一個(gè)可以躲藏不被痛找到。

　　卻還一直傻傻的期待，到失望，再期待，再失望。

　　我想她了。

童年初中作文 篇4

　　時(shí)光匆匆，我驀然回首，那些美好的記憶已化作一塊珍貴的化石珍藏于心。那些點(diǎn)滴，又怎能隨風(fēng)逝去？

　　放不下，那段悠悠的歲月

　　我們的童年如陽光，金燦燦的。我們的友誼似那天空的星星，亮晶晶的。

　　慢悠悠的，在灑滿陽光的小小操場上，兩只胖乎乎的、暖烘烘的小手挽在一起，慢悠悠地從這頭晃到那頭，從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法聊到中午食堂餐盤里的一只小蟲。春天里，我們一起見證著校園里花草的復(fù)蘇，樹木的萌芽。柳樹的第一片嫩芽，三葉草的.第一點(diǎn)鵝黃，都是我們快樂驚喜的源泉。我們?cè)谏狡律嫌^賞杏花朵朵，在高樓上俯覽桃花片片。童年的任何一個(gè)春天，那兩手摩擦的熱量，那些悠悠的歲月，我怎能釋懷？

　　拾不起，落入時(shí)光中的點(diǎn)滴

　　那些溫潤的記憶，是否還可以拾起？在匆匆的時(shí)光里翻閱著往昔的歲月，我看到了那些珍貴的點(diǎn)滴。

　　小a，我的綽號(hào)是你起的，你那搞怪的表情，曾把我氣得面紅耳赤。記得有一次，我被你氣得跑出教室。

　　穿過車棚，我看到了潔白無瑕的蒲公英，我噙著滿眼的淚水，用帶有淚珠的指尖粘住飛舞的蒲公英，你竟“煙魂不散”地出現(xiàn)在我身后，用與往日不同的低沉音調(diào)喊我的綽號(hào)，然后說：“花開不只在春天，莫做‘淚眼看花人’人。真心對(duì)不起�！蔽覐闹�道你這么文藝，我充滿怒氣的表情立馬崩潰，露出了本真的笑容。

　　那些蒲公英飛過的歲月��！我試圖在這時(shí)光里撈起這些珍寶，可是拾起的卻只有童年的一地碎片。

　　忘不了，那充滿換歡笑的團(tuán)隊(duì)

　　濃蔭覆蓋下的小小花園，涼風(fēng)吹拂下的小小操場，處處是我們的樂園。

　　忘不了，我們成群結(jié)隊(duì)地在操場上蕩秋千，數(shù)星星；忘不了，野炊中，我們攜手共進(jìn)的喜悅；忘不了，那一首首

　　如歌的友誼……

　　正因?yàn)橛心銈冑I我的生活充滿了歡笑與幸福�；厥啄嵌斡朴频耐�年，如星星般閃亮，如花兒般絢麗，如陽光般燦爛……

　　慢悠悠地晃著腳步，慢悠悠地晃著童年。

　　悠悠歲月，悠悠童年。

童年初中作文 篇5

　　我坐在窗下，觀那夕陽在這方水土上灑下余暉�？茨橇鴺湓谖�風(fēng)習(xí)習(xí)中盡情舞動(dòng)著手臂，賞那野花朵朵在這最后的陽光下留下最后的妖艷。

　　突然，被幾聲童真的笑容所驚醒，定睛看，是一群可愛的孩子們，在這夕陽的余暉下歡快的笑著，跑著，任汗水灑下，而顧不上用手去擦，只是感到一絲絲的快感涌上心頭，隨著孩子們笑聲的遠(yuǎn)去，我仿佛也被帶回了那快樂的童年。

　　我的童年是“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)24678”一般的悠閑，是“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”般的快樂，同時(shí)也是“光陰似箭，日月如梭”般的飛快。

　　童年時(shí)候，最大的快樂就是帶著一輛遙控車，跟著爺爺去汾河公園玩，讓小汽車帶著我的夢想緩緩前進(jìn)，有時(shí)小汽車忽然停下了，我就像失去什么東西一樣，哭了，哭的是那樣傷心，但小汽車動(dòng)了以后我仿佛又找回了什么東西，笑了，笑的是那樣燦爛。我的童年，仿佛就是這樣喜怒無常，是啊，一顆沒有被常理所束縛的心靈，何嘗又不是這樣呢？童真、童心、童趣。無一不體現(xiàn)在我的童年中。有時(shí)，可能會(huì)被烏云遮住那心中燃燒的太陽，但陽光中在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后總是艷陽天，總會(huì)有彩虹，它是你心中最好看的……。

　　童年的時(shí)候，最有趣的就是看《奧特曼》，有時(shí)還會(huì)隨著奧特曼的一舉一動(dòng)來揮舞著手臂，將自己的枕頭打個(gè)“落花流水”。但這一切的一切都是快樂的，都是一個(gè)童年中的`孩子心中最光亮的地方。都是任何一個(gè)大人所無法做到的。

　　但是，隨著年齡的增長，遙控車、奧特曼的快樂一下淹沒在童年的回憶中，汾河公園還在，但再也不會(huì)看到一個(gè)拿著遙控車的孩子。奧特曼還在，但它已無法活動(dòng)起來，飛向宇宙，打敗怪獸。一切都在，只不過童年已逝去，已被流水般的時(shí)光帶走。這時(shí)，我不經(jīng)感到，時(shí)光就如同一輪夕陽，火紅而又短暫。只能撒下一抹紅暈，令人細(xì)細(xì)品味。隨夕陽落下，月亮升起，我睡了，夢見了童年的時(shí)光，我伸手去抓，它卻如一陣煙塵，被風(fēng)兒帶走了，我只能在后面追，撒下一路汗水；累得筋疲力盡；卻怎么也追不上……

童年初中作文 篇6

　　也許你還不知道有條孝福河吧？在山東省地圖上那只是一條彎彎曲曲的細(xì)線�？菟�季節(jié)可真是涓涓細(xì)流，把褲腿一挽便可涉水而過。只有夏秋季節(jié)，上游山區(qū)下了大雨，浪頭卷著泥沙、茅草，噴著白沫，吼叫著洶涌而來，還是相當(dāng)有氣勢的。

　　我家就在離孝福河不遠(yuǎn)的小村里住，自然，它就成了我兒時(shí)的樂園。

　　初夏，還沒有完全換季，我們就避著大人們?cè)谥形缦潞恿�。其�?shí)不光是為洗澡，多半是為摸魚。選一汊灣水淺處，兩個(gè)人一組，隔一段距離對(duì)面坐在水里，把腿叉成“八”字形，兩手在后面用力撐著往前挪，兩人的腳丫對(duì)在一起了，便形成了一個(gè)菱形的牢籠，沒來得及逃脫的小魚兒便困在里面，任我們用手抓住，放在瓶中。這種摸魚方法叫“打杈”，有時(shí)一個(gè)中午能抓到二三十條二寸多長的'小魚。雖然回家免不了要受大人們的數(shù)落，可摸到魚的興奮、鮮魚湯的美味卻有著無法抗拒的誘惑力。有一種魚長有又尖又硬的鰭，不小心會(huì)被它劃破腿或手，鮮血直流。誰受傷了，伙伴們便給往傷口上撒尿，據(jù)說這樣能止血，不化膿。說來也怪，我們不少人都有過這種經(jīng)歷，可從沒有感染的。

　　冬天，河水結(jié)冰了，冰上活動(dòng)就更有趣了。我們順河道壘出一條長長的滑道，“哧溜”一下可滑出幾十米，我們叫“打滑溜”。技術(shù)高超的還可玩出許多花樣，像后腿彎曲、前腿腳尖翹起的“老鴰登枝”，身體旋轉(zhuǎn)一百八十度的“回頭望月”。難度最大的要數(shù)“鐵拐李燒火”了，即在滑行過程中先來一個(gè)“金雞獨(dú)立”，接著提起的腿向前伸，立著的腿蹲下來，兩手配合做一些平衡的動(dòng)作，如果能保持這個(gè)動(dòng)作再加旋轉(zhuǎn)，那就是登峰造極的高手了。這種溜冰方式摔跤是難免的，有時(shí)一個(gè)仰面朝天，后腦勺摔個(gè)大包，爬起來還接著滑。盡管疼得齜牙咧嘴也要咬牙忍著，摔疼的地方絕不去摸，為的是顯出男子漢的氣魄。

　　家鄉(xiāng)的小河，我童年的樂園！

童年初中作文 篇7

　　我認(rèn)為我的童年是一個(gè)充實(shí)的童年，因?yàn)樗�包含著我的喜、怒、哀、樂…�?/p>

　　別了，我童年時(shí)的幼稚。每個(gè)人小時(shí)候都是很幼稚的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都很天真，不明白世間萬物。我第一次去上學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)校里的萬物充滿了好奇，對(duì)于老師在黑板上用粉筆寫字，我感到很奇怪，為什么老師不能用鉛筆在黑板上寫字呢？于是，帶著這個(gè)問題，我想去探個(gè)究竟。我用自己的鉛筆上黑板寫字，可是結(jié)果出乎了我的意料，鉛筆居然寫不上去字。我開始發(fā)力，結(jié)果事與愿違，我的鉛筆反而被折斷了……

　　在現(xiàn)在看來，用鉛筆在黑板上寫字是多么的幼稚�。�

　　別了，我童年時(shí)的膽小。小時(shí)候，我不敢自己一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲遗掳胍估镉泄怼．?dāng)時(shí)每當(dāng)我一個(gè)人睡覺，我就會(huì)感覺到窗外有鬼叫聲。因此，我嚇得不敢一個(gè)人睡覺了。此時(shí)，我想到了真正的男子漢不應(yīng)該如此膽小，于是我希望慢慢改進(jìn)，要相信世界上沒有鬼。而現(xiàn)在，我已經(jīng)完全不怕了，可以說是完全告別了這方面的膽小。

　　雖然，我童年時(shí)看起來干了不少傻事，鬧了不少笑話，但我的童年終究是沒有如何壓力的。

　　別了，我童年時(shí)的`無憂無慮。小時(shí)候，不用上學(xué)，成天呆在家里玩，過著無憂無慮的生活，沒有半點(diǎn)壓力。即使進(jìn)了小學(xué)，也是半娛樂半學(xué)習(xí)，不用成天為學(xué)習(xí)埋頭苦干。可是，現(xiàn)在不同了，我已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)，就該開始抓緊學(xué)習(xí)了，不能有絲毫放松，因?yàn)檫@關(guān)系到了我的將來。因此，我不得不和我童年時(shí)的無憂無慮說再見了。

　　我的童年是幼稚的：我的童年是膽小的：我的童年是無憂無慮的�？墒乾F(xiàn)在，我得和它們都說再見了。不過，它們給我?guī)�來的歡樂，我將永遠(yuǎn)記得！

童年初中作文 篇8

　　讀了《童年》這本書以后，我的心久久不能平靜。有點(diǎn)可憐，又有點(diǎn)慚愧。

　　《童年》這本書的主人公叫：阿列克謝——一個(gè)身世可憐的孩子》。其實(shí)，《童年》這本書也是高爾基的自傳，那個(gè)名叫阿列克謝的可憐孩子也就是我們偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家！

　　阿列克謝在三歲的時(shí)候就失去了父親，但他那時(shí)候還小，不知道自幼喪父的悲痛。這時(shí)候，善良的外祖母把阿列克謝母子接到了外祖父家，但母親再也受不了這種彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，很快地離開了。在這期間，阿列克謝只有外祖母的疼愛和童話，還有的就是搬家、吵架。不久，母親又嫁給了一個(gè)只會(huì)打他的'貴族子弟，在賭場里輸盡了所有家產(chǎn)。母親也在阿列克謝念完小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候去世了。從此以后，阿列克謝成了孤兒，成天走遍大街小巷撿破爛兒。告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間。！

　　寫到這里，也許你們已經(jīng)知道我心中的那種可憐與慚愧。我可憐阿列克謝，那么小就失去父母親，成了孤兒。我很慚愧，慚愧自己還不如阿列克謝，如果把我和阿列克謝互換的話，我肯定不會(huì)有他那樣的成就。

　　《童年》讓我知道了很多。我從今以后一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

童年初中作文 篇9

　　我的童年趣事很多，就象大海邊五彩斑斕的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。

　　記得那是我幼兒園大班的暑假里，一天，爸爸媽媽全部外出了，我在家閑著，無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸的電動(dòng)剃須刀，想到平時(shí)，爸爸用剃須刀在下巴輕輕一抹，那些又黑又硬的胡立即消失的無影無蹤。我特殊想研究研究那剃須刀是如何把胡須給吃掉的，于是我瞇著右眼，不斷地?cái)[弄著剃須刀，半天也沒看出什么名堂來。這時(shí)我從鏡子里看到了自己的眉毛，這眉毛不也跟胡須一個(gè)樣嗎？管它呢，試試看。我學(xué)爸爸，按下開關(guān)，從左到右，輕輕一抹，再一照鏡子，我的.眉毛已經(jīng)缺了一大塊。“咔嚓”，不好，爸爸回來了，我飛快地跑進(jìn)臥室，拿起一張報(bào)紙，裝著看報(bào)紙。爸爸進(jìn)了臥室，見了我說：“看報(bào)紙干嗎遮著臉”。說著，便來扯報(bào)紙，我左推右擋，最后還是被爸爸扯掉了報(bào)紙。頓時(shí)，我額頭上的“傷疤 ”暴露無遺，爸爸問我：“王江，你的眉毛怎么會(huì)……哈哈……哈�！卑职秩滩恢餍α似饋怼Ｎ夷�，則哭笑不得，爸爸對(duì)我說：“你這樂于鉆研的精神很好，但是不能瞎搞�！惫�……哈哈“說完爸爸又一次大笑了起來，我也忍不住撲哧一聲笑了起來，整個(gè)屋子里布滿了笑聲，晚上，吃飯時(shí)，媽媽老是盯著我的臉看，她問我：”王江，你的臉好象有變化。“”怎么，你的眉毛怎么缺了一大塊？“”今天，你的女兒用自己的眉毛做‘科學(xué)實(shí)驗(yàn)’�！鞍职衷谝慌圆遄斓�。只見媽媽一臉茫然，我只好把情況一五一十地告訴了媽媽。話還沒有說完，媽媽已經(jīng)笑得連米粒都噴了出來，屋里又一次布滿了笑聲。

　　小溪是大海的一部份，童年趣事是童年最難忘的一部份，雖然這件事已經(jīng)過去很久，但是一想起當(dāng)時(shí)的情景，我仍會(huì)樂個(gè)不停。

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