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一節(jié)課的感動(dòng)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一節(jié)課的感動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)課的感動(dòng)作文1
在兩周前的一個(gè)周五，每當(dāng)上午最后一節(jié)跆拳道課來(lái)臨時(shí)，我總是感到很平常，但是兩周前的那次跆拳道課卻讓我刻骨銘心，到現(xiàn)在依然記憶猶新，因?yàn)檫@節(jié)課讓我感動(dòng)。
先是跆拳道老師滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，我有一種預(yù)感，這節(jié)課一定有什么事情發(fā)生。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我以前特想跟你們聊聊天，談?wù)勑�，今天終于有機(jī)會(huì)了，我也很想了解一下你們的想法�！�
老師先是給我們講母愛(ài)，說(shuō)：“母親是偉大的，她生下你就注定要為孩子奉獻(xiàn)一生，而注定得不到任何回報(bào)，所以你看你母親現(xiàn)在老是說(shuō)你，但她還是很愛(ài)你的，母親一生都不會(huì)背叛你�！甭�(tīng)到這兒，我心想，我媽媽天天都在嘮叨我，我可煩她了，有的時(shí)候還真覺(jué)得媽媽好討厭，但是聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我倒覺(jué)得，媽媽的嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種愛(ài)的體現(xiàn)呢！想到這里，我眼眶有點(diǎn)發(fā)酸，媽媽好吃的讓著我，好穿的給我，把她能做到的都給了我，但我卻還在嫌?jì)寢専�，我真�?duì)不起她！我聽(tīng)著老師的話，不免有一絲感動(dòng)。
在接下來(lái)，老師開(kāi)始講師恩，我想，師恩，不就是學(xué)生感謝老師嗎，這有什么大不了的，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“帶畢業(yè)班的老師，都是很不容易的`，她們也知道帶畢業(yè)班注定要離別，并未你們付出一切，你們要記住一句諺語(yǔ)：打是親，罵是愛(ài)，不打不罵才是害。老師所做的一切，都是為你們好�！蔽冶緛�(lái)已經(jīng)被老師感動(dòng)地紅了眼眶，結(jié)果被老師這么一說(shuō)，眼淚就像斷了線的珠子不停地往下掉……
跆拳道老師的一番話，使我終生受益，他讓我們記住：母愛(ài)和師恩永遠(yuǎn)是世界上最寶貴的兩樣?xùn)|西！
一節(jié)課的感動(dòng)作文2
楊老師是我的語(yǔ)文老師。
楊老師做事十分認(rèn)真，無(wú)論什么事。這幾年楊老師為我們付出了很多心血，也做了很多令我們感動(dòng)的事。而我今天要說(shuō)的事，就發(fā)生在一天早上……
叮呤呤，上課了。楊老師說(shuō)這節(jié)課上語(yǔ)文，可有的同學(xué)在下面就發(fā)出了疑問(wèn)，說(shuō)：“嗯？這節(jié)課不應(yīng)該上科學(xué)嗎，怎么還上語(yǔ)文了呢？”因?yàn)榻裉煲呀?jīng)有一節(jié)科學(xué)課了，所以楊老師說(shuō)：“一天不能上兩節(jié)一樣的科任課！”
盡管楊老師已經(jīng)說(shuō)了可下面是敲桌子的敲桌子，跺腳的跺腳，還有在下面喊“不公平、不公平，本應(yīng)該上科學(xué)課的，憑什么上語(yǔ)文啊？！”楊老師說(shuō)：“你們以為哪個(gè)老師愿意給你們上��？老師們也想休息！”可下面還是一片亂哄哄的。楊老師氣的'說(shuō)不上來(lái)話，只好找科學(xué)老師問(wèn)個(gè)清楚。
結(jié)果科學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文！”
聽(tīng)到這句話下面立馬就安靜了。雖然楊老師很生氣，可她依然保持良好的心態(tài)給我們上完了半節(jié)課。
我十分感動(dòng)，感動(dòng)中有著一絲歉意……
楊老師謝謝您，有您這樣的語(yǔ)文老師“真好”……
一節(jié)課的感動(dòng)作文3
星期五早上的語(yǔ)文課換成了音樂(lè)課，然而音樂(lè)老師卻沒(méi)有來(lái)。來(lái)了一位政教處的老師，她對(duì)我們說(shuō)：“音樂(lè)老師有事，所以由我來(lái)給大家代課，但是我不會(huì)上音樂(lè)課，所以我找了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的演講給大家播放，希望大家喜歡�！�
剛開(kāi)始大家都很不屑，甚至還有人發(fā)出笑聲，認(rèn)為演講有什么好看的？然而不過(guò)多久，班里就安靜下來(lái)，專(zhuān)注地看著那一方屏幕。
一節(jié)課中，我們看了三個(gè)故事。
第一個(gè)故事，講的是一個(gè)黑人男孩不顧白人的鄙視，走向了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)。在他就要踏過(guò)終點(diǎn)線，成為第一名的時(shí)候，一個(gè)被扔出來(lái)的易拉罐瓶擊倒了他，他的身體被重重的摔倒在地上，他的身體被磨破，流出了血，可他依舊不放棄，即使前三名已經(jīng)出來(lái)，但是他依舊不放棄。指甲磨破了，在地上流出了兩道血痕。終于，他終于摸到了終點(diǎn)線，他完成了祖國(guó)對(duì)他的期望。可他卻永遠(yuǎn)無(wú)法醒來(lái)了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我被震撼了，我無(wú)法相信一個(gè)孩子怎么會(huì)有這么大的毅力？第二個(gè)演講，是關(guān)于老師的，剛從師范大學(xué)出來(lái)的李靜，為了山區(qū)渴求知識(shí)的孩子，毅然拋棄了繁華的'上海生活，跑到了大山里教學(xué)。一位馬上就要退休的女教師，在外出時(shí)為了保護(hù)六個(gè)學(xué)生，自己被汽車(chē)撞出了二十多米遠(yuǎn)，最后不幸離開(kāi)了我們。我實(shí)在無(wú)法想象，老師為了學(xué)生，甘愿拋棄安逸的生活，甚至是自己的生命，這得要多大的毅力呀。最后一個(gè)是關(guān)于母親的故事，聽(tīng)著我們就再也忍不住，肩膀一抽一抽的——哭了。我們從這堂課中感受到了愛(ài)，是多么偉大的一種力量。
下課了，我們的心卻久久無(wú)法平靜，這節(jié)課之前，我們都想不到愛(ài)是如此偉大！我看向周?chē)�，同學(xué)們的眼睛都紅紅的，看來(lái)，大家都被感動(dòng)了。
一節(jié)課的感動(dòng)作文4
由于音樂(lè)老師有故，音樂(lè)課就和周五早上的語(yǔ)文課進(jìn)行調(diào)換。但是那一節(jié)課，對(duì)我意義非凡。
面對(duì)一張新面孔，全班同學(xué)都特別激動(dòng)。老師一進(jìn)門(mén)，就大聲地說(shuō)：“老師好！”正因如此，我們也給老師留下了好的印象。
上課時(shí)，老師打開(kāi)電腦，告訴我們這節(jié)課要看一位老師演講，并再三囑咐我們，把自己當(dāng)做在場(chǎng)觀眾，不要置身事外。
演講開(kāi)始時(shí)，這位老師向我們講述了他自己親身經(jīng)歷的事，大家每個(gè)人都聽(tīng)得很專(zhuān)心。之后，又教我們應(yīng)該如何正確對(duì)待國(guó)歌響起，并讓我們?nèi)w起立大聲的.伴隨著音樂(lè)唱著國(guó)歌。緊接著，他問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)自己的父母和老師，大家都齊聲的說(shuō)愛(ài)。于是，老師就講了一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。聽(tīng)完這個(gè)故事后，大多數(shù)同學(xué)都感動(dòng)地流下眼淚。父母為了我們，不惜一切代價(jià)，不惜付出一切地為我們好，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母為我們付出的一切！
下課時(shí)，視頻還沒(méi)有放完。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不得不中斷這次視頻的播放。我們戀戀不舍地對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”
在這一節(jié)課，我的感受頗多。不僅是從老師的話語(yǔ)中，而且還從老師所講的故事中，明白了許多。我們要體諒父母，體會(huì)父母，寬容父母，明白父母的良苦用心，努力回報(bào)父母，才能對(duì)得起他們的養(yǎng)育之恩！
一節(jié)課的感動(dòng)作文5
上周，音樂(lè)老師因事沒(méi)有到校，我們面面相覷，覺(jué)得課肯定要被占了，但又一個(gè)老師拿著電腦進(jìn)了班里，老師給我們播放了一段演講。我們看后感觸頗豐。
演講中講了三部分，既是愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)家庭。演講者用慷慨激昂的聲音向我們傳輸要做一個(gè)懂得感恩的中學(xué)生，第一，要理解感恩自己的父母，父母為了孩子付出自己，十分辛勞。而我們做孩子的不但要用成績(jī)回報(bào)他們，更要在生活上多體諒他們。做一個(gè)孝順的子女。
在學(xué)校，我們也要做一個(gè)尊敬老師的學(xué)生，要尊敬老師的勞動(dòng)成果。要思考，老師為了我們的學(xué)業(yè)，成績(jī)。甚至能犧牲自己。在演講中我們得知了這樣的故事，一位老師在學(xué)生活動(dòng)中為了學(xué)生的安全，飛身?yè)涞揭晃粚W(xué)生躲過(guò)了飛馳而來(lái)的貨車(chē)，而自己卻為了教育事業(yè)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們難道不應(yīng)該感激老師嗎。
在最后一個(gè)部分，演講者還領(lǐng)導(dǎo)我們唱國(guó)歌。祖國(guó)是一個(gè)人終身所屬于的地方，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，無(wú)論身在何處，我們都要一直保持著對(duì)祖國(guó)無(wú)限的愛(ài)。
演講者就用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.三個(gè)主題，告訴了我們一生中必須要熱愛(ài)的三個(gè)事物，在演講中，我們觀看地十分投入，我們與現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們一起鼓掌，唱國(guó)歌。一些同學(xué)更是以身投入，被演講所感動(dòng)，流下了感動(dòng)，真摯的淚水。
通過(guò)演講，我也有了確切的目標(biāo)。心中非常感動(dòng)激動(dòng)。既是演講結(jié)束了，演講者的聲音和心中的感情卻依然沒(méi)有平靜。
一節(jié)課的感動(dòng)作文6
今天，我們做好課前準(zhǔn)備，在教室里等待陳老師的到來(lái)。一分鐘，兩分鐘……雅雀無(wú)聲的教室附近突然傳來(lái)了清脆的腳步聲，可是走進(jìn)教室里的卻是林老師，這讓全班同學(xué)大吃一驚。我心里面想：咦？怎么會(huì)是林老師來(lái)上課呢？這節(jié)明明是陳老師的語(yǔ)文課呀，陳老師為什么沒(méi)來(lái)呢？林老師看見(jiàn)我們迷惑不解的表情說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定在想這節(jié)明明是語(yǔ)文課，怎么會(huì)是我來(lái)上的對(duì)吧？因?yàn)殛惱蠋熕×�，所以學(xué)校安排我來(lái)上這節(jié)課，也就是說(shuō)……”“這節(jié)課變成數(shù)學(xué)課了！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)，“答對(duì)了。”林老師笑著回答。
到了下午的.最后一節(jié)課還是語(yǔ)文，因?yàn)榈弥惱蠋熒×说南�，所以我們都拿出了�?shù)學(xué)書(shū)，安靜地等待林老師的到來(lái)。又是一陣腳步聲，我們以為是林老師，可是，這回我們又錯(cuò)了，走進(jìn)教室門(mén)口的居然是——陳老師！我們?nèi)噙@回又是被驚得目瞪口呆，只見(jiàn)陳老師無(wú)精打采的走進(jìn)教室，就靠在椅子上有氣無(wú)力的說(shuō)：“今天我病了，可你們知不知道，我為什么還要來(lái)上課嗎？因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期就快要結(jié)束了，而我們的語(yǔ)文卻還有許多課沒(méi)有上。所以今天這課我還得來(lái)上，現(xiàn)在拿出試卷我們要講評(píng)�！本瓦@樣陳老師帶的病還全神貫注為我們講評(píng)著每一道題，赫然我發(fā)現(xiàn)陳老師的手上有一張白創(chuàng)克貼，這說(shuō)明陳老師剛剛打過(guò)吊瓶，我深深的被陳老師給打動(dòng)了！心里想：陳老師為了讓我們能夠正常的學(xué)習(xí)，連生病到都打吊瓶了，還堅(jiān)持不懈的來(lái)為我們上課，這種精神多么偉大啊！陳老師希望您的病可以早點(diǎn)好起來(lái)，再用您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音繼續(xù)為我們上課。
這節(jié)語(yǔ)文課，是我上過(guò)最感動(dòng)的一節(jié)課。這節(jié)語(yǔ)文課我將會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
一節(jié)課的感動(dòng)作文7
夏令營(yíng)安排了許多有趣的課程，其中最令我感動(dòng)的是“感恩教育課”。
給我們上課的是周雪燕老師，當(dāng)周老師問(wèn)我們要感謝誰(shuí)的時(shí)候，我的心里已經(jīng)有答案了，那就是“親人、朋友、老師”，我以為這就是全部的'答案了，可是周老師卻告訴我們還要感謝“陌生人”。為什么要感謝“陌生人”呢，周老師說(shuō)：“我們要感謝那些人民警察、醫(yī)院里的護(hù)士、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的消防員，還有環(huán)衛(wèi)工人等等�！敝芾蠋熯�給我們舉例解釋說(shuō)為什么要感謝環(huán)衛(wèi)工人呢，因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人很辛苦，過(guò)年還要工作，如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，我們恐怕要生活在垃圾堆里了。這時(shí)，我才明白為什么要感謝“陌生人”，這可真是我從來(lái)沒(méi)想到過(guò)的答案啊。
周老師又問(wèn)我們“如果有一個(gè)老板要用100萬(wàn)元來(lái)買(mǎi)你們的心，你們?cè)覆辉敢�？”我們�?dāng)然不愿意。周老師說(shuō)：“所以，你們要做一個(gè)怕死的人。”咦，那不是膽小鬼嗎？周老師看到我們疑惑的眼神，說(shuō)：“我們身上的一切是誰(shuí)給的？當(dāng)然是我們的爸爸媽媽給的，當(dāng)你死了你們知不知道你們的爸爸媽媽有多傷心！多痛苦！”說(shuō)完，周老師給我們看了一個(gè)視頻。視頻中的孩子因野泳溺亡，他父母非常痛苦，哭個(gè)不停，他媽媽甚至想陪他一起離開(kāi)人世，幸好被他爸爸阻止了。周老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在知道你們對(duì)你們的父母有多重要了吧？所以千萬(wàn)別做那些傷害自己的事情。”周老師說(shuō)得太有道理了，我要珍惜生命，不能讓父母?jìng)摹?/p>
這節(jié)感恩課讓我學(xué)到了很多東西，我感謝周老師！
一節(jié)課的感動(dòng)作文8
星期五那天，我們上了一節(jié)很是特別的課。這節(jié)課到處充滿了感動(dòng)，讓我印象特別深刻，就讓我來(lái)給你講講這節(jié)課的特別之處吧！
這節(jié)課原本是音樂(lè)課，但由于音樂(lè)老師有事，就讓別的老師代課。這節(jié)課我們并沒(méi)有上音樂(lè)課，而是看了鄒越教授的演講視頻。
鄒越教授演講的內(nèi)容分為“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己“，四個(gè)專(zhuān)題。他在講每個(gè)專(zhuān)題是都會(huì)講一個(gè)相對(duì)應(yīng)的小故事，讓我印象最深刻的就是那個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員的故事——一個(gè)黑人男孩代表他的祖國(guó)參加了奧利匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的馬拉松項(xiàng)目。剛開(kāi)始黑人男孩一路領(lǐng)先，那些白人選手被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面。他是帶著一種民族精神在那里奔跑著，在那個(gè)賽道上渲染的是他整個(gè)民族的一種精神。但一個(gè)意外發(fā)生了，小黑人被一個(gè)罐頭瓶子，砸住了腳背，小黑人重重地摔倒在地面上。但這個(gè)黑人男孩并沒(méi)有退出賽場(chǎng)，他堅(jiān)強(qiáng)地從賽道上爬了起來(lái)，他踉踉蹌蹌一步一步朝賽場(chǎng)走去，最終他朝終點(diǎn)那根線撲了下去，就在他倒下的一瞬間，他握到了那根線，就在他倒下的一瞬間，他對(duì)著他祖國(guó)的方向大聲地喊著，祖國(guó)，媽媽?zhuān)业浇K點(diǎn)了。
從中我體會(huì)到黑人男孩那種愛(ài)國(guó)的'情懷，也讓我明白了作為一個(gè)人，他要愛(ài)自己的祖國(guó)。正如我們要“為中華之崛起而讀書(shū)”一樣，我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的的力量。
這件課處處充滿了感動(dòng)，同時(shí)也讓我受益匪淺。我們應(yīng)該做到“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自己”。
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