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一節(jié)作文課
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一節(jié)作文課，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)作文課1
“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪里傳來的笑聲？哦，原來是從創(chuàng)新作文班里傳來的，里面正在完詞語接龍的游戲呢！
成語接龍的規(guī)則是：每個人說一個詞語，后面一個人接前面一個人說的詞語的.后一個字。必須是同一個字，不能是同音字。誰接不上來，就要上去律動。律動就是跟著音樂的旋律來跳舞。
游戲開始了。高家楠先開始，她說了一個“跳舞”。后面馮田野接了一個“舞蹈”。“蹈”，“蹈”有什么詞語？坐在馮田野后面的邵詩瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災(zāi)樂禍，笑著要讓她上去律動。邵詩瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以為她會跳得很棒，可后來她卻照顧唱了一首歌，這先不說，她唱的居然是——《生日快樂歌》。哎，真是掃興。
同學(xué)們一個個往下接，我的心里真像十五個吊桶打水——七上八下�？斓轿伊�，在我后面的何樂為說了一個“女子”，我頓了一下，連忙站起來，說：“子孫�！迸叮倚睦锏摹按笫^“總算落地了，真是萬幸。
詞語接龍順利地進(jìn)行著。突然，在錢江帆這里卡住了。他也接不上來了。錢江帆到一點(diǎn)也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂一響，他就傻了眼。他一會兒手叉腰，一會兒抓抓頭皮，一會兒又做幾個簡單的動作。逗得同學(xué)們各個捧腹大笑起來……
游戲持續(xù)進(jìn)行。后來陳成權(quán)上來跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來了一曲雙人舞。
最后，我們在全班的狂歡舞下，在大家的一片歡笑聲中，結(jié)束了一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)作文課2
今天的課和往常的不大一樣，你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎？趕緊和我一起往下看吧。
開始上課了，老師跟我們說，這節(jié)課要和水來做游戲。首先，老師挑選出班上四位平時表現(xiàn)不錯的同學(xué)作為表演者，來喝四個杯子里顏色相同，但味道不一樣的水，臺下的同學(xué)們要認(rèn)真觀察表演者的`語言、動作和神態(tài)，并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾，黃依諾可真是一個戲精呀！明明她喝的是糖水，卻裝出一副很難喝的樣子，把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害，端起一杯不知名的水，咕嚕咕嚕就給喝下去了，眼神里流露出一絲不易察覺的目光，卻又假裝皺了皺眉頭，大聲說道：這是什么味道？這么難喝，莫不是老師在水里放了肥皂？說完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來后，同學(xué)們才反應(yīng)過來，其實(shí)他喝的是雪碧。因?yàn)榇蠹覄倓傄恢倍既プ⒁馑樕系谋砬槿チ�，沒想到裝雪碧的杯子里是會冒氣泡的。哈哈！曹欽軻可真會演啊！
這真是一節(jié)與眾不同的課�。�
一節(jié)作文課3
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒得著。老師講了下一個小故事后，大家開始你爭我搶了。故事的大意是：以前，有一個農(nóng)民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說：“您的'衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見�！毕膳f：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。
第二輪，老師說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語，我組搶到兩題，本來第二組落后了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會了團(tuán)結(jié)。
一節(jié)作文課4
又是一節(jié)課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個個小問號鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的`圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個長條，就當(dāng)是烏龜?shù)耐龋胰缓笤诮圩拥纳厦婧拖旅娣謩e剝了一個長條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬�，就這樣，一個逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
��！這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)作文課5
我們?nèi)昙壵Z文課本第七單元的習(xí)作是《編寫童話故事》。聽媽媽說，12月11日下午，焦東路小學(xué)的呼亮老師要在報業(yè)·國貿(mào)七樓會議室給校園記者講一節(jié)《編寫童話故事》的作文課，我和媽媽決定如約參加。
下午3時，我和媽媽走進(jìn)報業(yè)·國貿(mào)七樓會議室。啊，會議室寬敞明亮，座無虛席，真可以用“爆滿”來形容了。我和媽媽費(fèi)了好大勁兒才找到兩個座位。
開始上課了，伴隨著輕柔的音樂，呼老師繪聲繪色地給我們講王爾德的童話故事《巨人的花園》，我的心也開始在童話的世界中輕盈地飛翔著。聽完故事后，呼老師問我們想到了什么，同學(xué)們積極發(fā)言。接下來，呼老師給我們總結(jié)說，一個美好的童話故事要具備三個條件：要有美好的童話形象，要有豐富的.幻想，要有吸引人的故事情節(jié)。緊接著，呼老師又出示了一張有云朵面包的圖片，讓我們提出自己的疑問。同學(xué)們的積極性更高了，紛紛舉手發(fā)言，連我也情不自禁地舉起自己的小手。在呼老師的鼓勵下，我們開始創(chuàng)作自己的童話故事。有的同學(xué)把這個云朵面包加入到《西游記》的故事中去，有的同學(xué)把云朵面包加入到民間故事中去……最后，呼老師又把繪本《云朵面包》這個故事給我們講了一遍，并一再鼓勵我們要有信心創(chuàng)作出自己的童話故事。
通過這節(jié)課，我知道了童話故事的寫法，收獲真大！
一節(jié)作文課6
我喜歡作文也喜歡語文，因?yàn)槲矣X得作文是可以給人們帶來豐富想象的，也可以讓人們開心，因?yàn)樽魑睦镉懈阈Φ�；作文也能讓我們難過，那是因?yàn)樽约鹤鲥e了許多事；作文可以讓我們感動，因?yàn)樽魑睦镉性S多愛，這里的愛像一條河在流淌；作文是美麗的，不要小看它；我覺得作文像每天開心的小蝴蝶一樣自由自在，它想怎樣飛，就怎樣飛，那是因?yàn)樽魑南朐鯓訉懢驮鯓訉懀刻於冀o人們不同的表情。
從小到大我印象最深的一節(jié)課就是作文課，這節(jié)課讓我非常感動，因?yàn)檫@節(jié)課是葉子老師教的，講實(shí)話，葉子老師教的作文我一清二楚，因?yàn)槲蚁矚g葉子老師教我作文。其中最喜歡的一節(jié)課就是《母愛》。老師給我們看了許多圖片，還告訴我們怎樣寫，我仔細(xì)的聽著葉子老師的課，然后再讓我們自己寫，要是寫不好，老師也不像別的老師那樣嚴(yán)肅，而是細(xì)心的告訴我們，哪里錯了，還提醒我們下次不要再錯了，原本緊張的'情緒，卻慢慢的放松了，這就是一節(jié)課，一節(jié)作文課。
我希望作文能給我很大的能力，讓我寫出許多優(yōu)美的文字。在學(xué)習(xí)生活中作文給了我力量，我喜歡作文，我希望作文永遠(yuǎn)美麗。
我還是想繼續(xù)上葉子老師的作文課，因?yàn)樗恼n給了我勇氣，因?yàn)樗恼n很有趣，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。
一節(jié)作文課7
“叮鈴鈴”上課了。與平日里不同的是陳老師的手里拎著一只袋子，并在黑板上鄭重地寫下了三個字——吹氣球。陳老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們個個都愣住了。陳老師又把手伸進(jìn)袋子里，拿出了一個裝了不明液體的瓶子、一個空著的小瓶子和兩只用夾子夾著的小氣球。一個個問號出現(xiàn)在我們的腦海里。我迫不及待地想快點(diǎn)開始實(shí)驗(yàn)。
陳老師把大瓶子里的液體倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室里一片沸騰，炸開了鍋。有的同學(xué)說氣球里放了巧克力，有的同學(xué)說氣球里裝著一個打雞蛋……有的同學(xué)猜氣球會膨脹，有的同學(xué)猜氣球會爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師里頓時安靜了下來。只見陳老師神秘一笑，把氣球里的固體倒入有液體的水里。同學(xué)們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見證這個奇妙的時刻。粉末放進(jìn)去的一剎那，氣球一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓了起來，像多了個奶嘴，又像腦袋上被打了一個包。就在同學(xué)們正準(zhǔn)備鼓掌時，突然，水噴了出來，好似一個迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學(xué)們捧腹大笑。美好的.時光總是過得這么快。一轉(zhuǎn)眼，一個好玩的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。
不過，做實(shí)驗(yàn)的同時我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應(yīng)生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節(jié)有趣的課。
一節(jié)作文課8
今天我參加了夢源文學(xué)社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說：“每一個學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個文學(xué)社取個名字吧！首先第一個上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學(xué)社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他說的`是“追夢文學(xué)社”，我聽了這個名字聽著很耳熟，原來是從老師那里抄來的。這時老師走過來說：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學(xué)社�！崩蠋熅蛦枺骸盀槭裁匆獙戜秩疚膶W(xué)社？”她說：“因?yàn)槲覀儗懙淖魑木拖袷怯娩秩具^一樣。”第四個就是葉丹，她說的是尋夢文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說，我們學(xué)校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結(jié)，我們問老師題目寫什么，老師說就叫圓夢文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，后來老師看了一下手機(jī)，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影，你說，這樣的課是不是太有趣。
一節(jié)作文課9
在我的記憶里上過許多節(jié)作文課，但是這節(jié)課是我終生難忘的。
星期四下午，李老師照例抱著作文本站在講臺上，面帶微笑地說：“同學(xué)們，從今天起，我們的日記或作文都讓大家來參與點(diǎn)評�，F(xiàn)在我隨意挑出一兩篇文章讓作者自己來讀，大家認(rèn)真聽，聽完后進(jìn)行點(diǎn)評�！蔽覀兟犃耍颊f好。我心想：“千萬不要挑著我的`呀！”“是董晏良的”。我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，頓時感到腦子里面一片空白。我慢慢地走上講臺，用眼睛的余光偷偷地瞟了眼臺下，同學(xué)們都在注視著我。我更加緊張了，手顫抖著，腿發(fā)軟了，心好像提到了喉嚨口。
“開始吧！”老師說。“《手表》，在我的生活中，我一直想有一塊手表……”一頁，兩頁，我終于讀完了，心情反倒平靜了許多。老師面向同學(xué)們說：“大家誰來評一評，看這篇文章有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足？”“唰”同學(xué)們都把手舉了起來�！拔艺J(rèn)為董晏良寫的開頭和結(jié)尾呼應(yīng)比較好”，“我認(rèn)為對手表的外型和性能描述比較詳細(xì)……”。同學(xué)們一個接一個的踴躍發(fā)言，使我驚訝的是，我的這篇作文得到了老師和同學(xué)們的一致好評。最后，老師也給我指出了一些應(yīng)該改進(jìn)和注意的地方，我心里美滋滋的。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，我還一直沉浸在活躍的課堂氣氛中，真希望這節(jié)課能一直持續(xù)下去。
一節(jié)作文課10
這天高老師給我們上了一節(jié)作文課，他首先點(diǎn)明與批評我們作文的不足處，說我們的作文寫得太苦枯燥無味，本可以寫得非常好的一件事，而我們幾句話就說完了，我對這一問題進(jìn)行了深思，是的，我們的作文寫得太差了。
接下來高老師問我們建議了作文如何去寫，告訴我們寫作文的方法。高老師提出了一些問題，給我們一篇小短文，讓我們補(bǔ)充修飾一蕃，使短文的語言更形象的生動、優(yōu)美。對于寫作文，我本來就不太擅長，所以
，很怕高老師找到我，我回答不上來，每當(dāng)這時，我總是提心吊膽的，拼命的低下頭，恨不得到桌子底下去，我不敢直視高老師那鷹一般的黑眸，生怕被當(dāng)作"獵物"發(fā)現(xiàn)。
這一環(huán)節(jié)過后高老師舉了很多寫作文時的細(xì)節(jié)描寫的例子，讓我多寫作文有了深刻的領(lǐng)悟，寫作文如同翻開以前的舊事，喚醒曾經(jīng)的記憶，用另一種身份去多這件事進(jìn)行描述和評論，讓我們從從前的事情中得到教訓(xùn)，豐富經(jīng)驗(yàn)，為以前的'做過的錯事進(jìn)行反思，防止以后再犯。寫作文還可以提高自己的語言組織能力，提高自己的文化修養(yǎng)。當(dāng)我們寫完一篇又一篇讓自己滿意的作文時，自己也會非常多有成就感和收獲感，作文特別注重語句是否通順，詞語是否恰當(dāng)應(yīng)多次修改。就算史上最著名的作家寫出的文章都是經(jīng)過多次修改，才變得完美。
讓我們學(xué)會運(yùn)用詞語和一些句子，寫出一篇篇讓自己滿意、讓別人稱贊的作文吧！
一節(jié)作文課11
要說我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時在教室里上，有時在操場上，有時在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個上午，學(xué)校小雞出殼的孵化實(shí)驗(yàn)成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的.小雞干了些什么？”聽了孫老師的問題，我們認(rèn)真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒有力氣。這時，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開了一個小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個小洞。“大家快看看這只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個小洞望去，黑漆漆的什么也看不見。過了一會兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來，接著頭也伸了出來，小雞終于出殼了。“要記住小雞出殼的細(xì)節(jié)，抓住動作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。”孫老師叮囑的話語在耳邊響起。
回到教室后，同學(xué)們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學(xué)校的平臺，我心里有說不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課12
在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。
游戲開始了，首先是我們組的小明和小強(qiáng)上場，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對了四個，游戲進(jìn)入了最激烈的時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的.轉(zhuǎn)了個圈，好像在想那個東西怎樣表達(dá)，可是他一點(diǎn)也想不出來。實(shí)在沒辦法了，小強(qiáng)說：“快點(diǎn)進(jìn)行下一個吧，不然沒有時間了。”終于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃�！笨上≈驹趺匆蚕氩怀鰜磉@個水果到底是什么，小聰靈機(jī)一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了�？墒抢蠋熣f不能用英語，小聰只好慢慢地解釋�？墒侵笮÷敽芏嗖粫�，全都跳過了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個游戲不僅給我?guī)砹藰啡�，也使我感覺寫作文變得很簡單。
一節(jié)作文課13
今天，我們上了一節(jié)生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐�！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。”……大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“黃晨——”大家齊聲回答�！按蠹沂煜に麊�？”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的.回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？這時，老師又發(fā)問了：“那么同學(xué)們有誰知道他今天穿了什么衣服？”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發(fā)言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服�！庇钟袔讉�人說是棉襖�！澳敲创蠹抑浪惺裁刺卣鲉幔俊崩蠋熃又鴨�。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮�。教室里熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進(jìn)來，這是我第一次仔細(xì)觀察黃晨，臉上是有點(diǎn)點(diǎn)，深藍(lán)色配套運(yùn)動服，白色運(yùn)動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細(xì)觀察，現(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。”
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節(jié)作文課真有趣。
一節(jié)作文課14
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開水瓶，一手拿著水杯走進(jìn)了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對我們說：“這節(jié)課我們來觀察胖大海�！闭f完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海�！�
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了的棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽見胖大�！肮緡９緡！钡暮人�。大約過了2分鐘，胖大海的肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，并越來越脹，最后把它的肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實(shí)的`“胖大�！�！
我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點(diǎn)淡淡的甜味，口感真不錯！聽爸爸說，胖大�？梢郧鍩峤舛尽⑶鍥鼋馐�，有益健康。
這節(jié)課不但生動有趣，而且讓我對胖大海的形狀、作用有了進(jìn)一步的了解。我真喜歡上這樣的作文課！
一節(jié)作文課15
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。
我們一開始上課，老師就告訴我們，今天我們要玩四個成語游戲。我們第一個游戲是聽故事猜成語。猜第一個成語就讓我們想了很長時間，可最后我們還是沒有想出來。老師告訴我們答案是一鼓作氣，這時我們才恍然大悟，原來答案是故事中提到的。我決心要想出下一道題，第二個故事剛講完我就想出了答案，可同時別的同學(xué)也想出了答案，老師還是叫了別的同學(xué)。那個同學(xué)就說：“答案是天衣無縫。”我想完了，他回答對了。老師說他說得很對，我又高興又不高興，因?yàn)樗f的`就是答案，可這也證明了我的答案也是對的。聽完了第三個故事，我又想了半天，可又沒想出來，可有一個人卻立馬舉了手，說答案是朝三暮四。我想壞了，朝就是早上，暮就是晚上，和起來就早上3個晚上4個，和故事說得一模一樣。第四個故事也講完了。我就想應(yīng)該是胸有成竹吧。我剛想舉手就聽見有人說答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二個游戲是看成語寫詩人。在這一個游戲我們組連續(xù)得了3分�？上У奈也皇悄切┤酥械囊粋�人。第三個游戲是寫數(shù)字成語，我連忙舉手，我終于發(fā)言了。我寫的是十全十美，意思是非常完美。最后我數(shù)了一下，我們一共學(xué)了28個成語。我們組也得了第一名。
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