初中作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
人生在世有許多種幸福與我們共同存在。
——題記
有一種幸福，叫做友情；有一種幸福，叫愛(ài)情；有一種幸福，叫做親情。
閉上眼睛，腦海里閃過(guò)一件事，伴隨著那張熟悉的臉，它讓我知道什么是真正的幸福。真正的幸福并不是有多么優(yōu)越的物質(zhì)生活，也不是讓你放任自由，而是能夠一直陪伴在我們身邊，給我們充足的能量，使我們擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。
時(shí)間，帶走了她的年輕，她滿(mǎn)頭青絲也有了縷縷白發(fā)，魚(yú)尾紋漸漸爬上了她的眼角。她不再是那個(gè)年輕的她，但她依舊是我的.媽媽?zhuān)B(yǎng)我愛(ài)我的媽媽。
與母親之間的爭(zhēng)吵是避免不了的，能使我記得更清的，是那些快樂(lè)的片段。
在春天和夏天的交接處，天氣總是忽冷忽熱。這不，又下雨了。媽媽接到奶奶的電話(huà)時(shí)匆匆往奶奶家里趕。因?yàn)槲壹也怀?yáng)的緣故，所有的被褥床單什么的都晾曬在奶奶家里�？斓匠燥垥r(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)，于是做飯的任務(wù)便落到了我這個(gè)對(duì)廚藝一竅不通的人身上。由于那個(gè)被切得茄子不聽(tīng)話(huà)，我一切，它卻跑了。那被切得只有我了：左手的中指指甲給切破了。捂著被切破的手我東翻西翻卻都沒(méi)有找到消毒水和創(chuàng)可貼。媽媽回來(lái)了，看到我的手更是嚇一跳，她似乎比我更“瘋狂”�？粗赣H為了受一點(diǎn)小傷的我這樣焦急，我的鼻子一酸，一滴淚落在了手背上。滾燙滾燙……
母親似乎不太把自己的身體當(dāng)回事。這是我眼中的母親。因?yàn)橐淮我馔�，母親的右手小拇指受傷，在傷口處縫合了七八針。晚上從醫(yī)院回家的她還強(qiáng)顏歡笑，只是為了讓我們不擔(dān)心。按道理說(shuō)這樣的手是不能沾水的，雖然是千叮嚀，萬(wàn)囑咐讓她不要碰水，但是她還是堅(jiān)持把換洗的衣服洗了。母親就是一個(gè)這樣倔強(qiáng)而又讓我感到溫暖的人。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)有好好感受青春就老了，養(yǎng)兒育女一輩子，全都是孩子哭了笑了……”一首《時(shí)間都去哪了》總結(jié)了母親半輩子的生活，養(yǎng)兒育女，奉獻(xiàn)了自己的青春，我的母親不也是這樣嗎？
我能夠感受到的所有幸福，全都來(lái)源于你，我的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，帶著母親的愛(ài)與希望，帶著源自她的幸福，讓我們共同迎接新的生活，譜寫(xiě)和母親走過(guò)的每一段美好篇章。
初中作文 篇2
爸爸愛(ài)抽煙，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使?fàn)敔敾剂讼?/p>
我騎上自行車(chē)去補(bǔ)習(xí)，這是最后一節(jié)課，老師說(shuō)要發(fā)獎(jiǎng)品給我們。 宋老師每人發(fā)了一個(gè)記事本給我們，接著講著其他獎(jiǎng)品的用途。我坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)老師講，心里卻早已看好一個(gè)獎(jiǎng)品——保溫杯。老師說(shuō)，這個(gè)杯子可以保溫7~10個(gè)小時(shí)左右。我想起了爺爺，爺爺?shù)牟ＡП匦Ч缓�，過(guò)不了多久，杯子里的水就涼了。
“8號(hào)是誰(shuí)?”送老師的話(huà)音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎(jiǎng)品�！�9號(hào)�！彼卫蠋熃又f(shuō)。幾個(gè)眼睛亮的就叫起來(lái)：“湯若瀾已經(jīng)拿了，她已經(jīng)拿了，宋老師。”他們搶著說(shuō)，好象迫不及待的想拿到獎(jiǎng)品。
拿了?我什么時(shí)候……我埋頭看，原來(lái)我看了那個(gè)牙膏器(很可愛(ài)的)，忘記了放回去，同學(xué)們才誤認(rèn)為我已經(jīng)挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結(jié)果，宋老師卻以為，我真的.已經(jīng)選好了。就點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)什么了。
唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒(méi)有說(shuō)出口。
沒(méi)過(guò)多久，我有想要那個(gè)杯子，想去換一下�？烧l(shuí)知，楊媚已經(jīng)把它拿走了。
這時(shí)我看見(jiàn)宋老師的電視機(jī)旁邊有兩個(gè)一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。
下課了，我跑到宋老師面前，說(shuō)：“宋老師，你可不可以給我一個(gè)杯子?”我指著電視機(jī)旁邊的那個(gè)杯子對(duì)宋老師說(shuō)�！盀槭裁�?”宋老師問(wèn)。
“我爺爺他有哮喘，我想……”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，宋老師就同意了，宋老師說(shuō)：“湯若瀾很有孝心，可以送她這個(gè)杯子�！彼卫蠋熯�問(wèn)我，我爺爺喜歡什么顏色的，我搖搖頭，說(shuō)了聲：“隨便。沒(méi)關(guān)系的。都一樣�！�
有些不理解的還對(duì)我翻白眼，說(shuō)：“假得很。”我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶里，視線(xiàn)模糊了。
初中作文 篇3
落葉不更息，斷蓬無(wú)復(fù)歸。飄飖終自異，邂逅暫相依。——題記
輕風(fēng)，無(wú)意間枯黃了一片柳葉，干涸的河道中，它笑著躺在泥土里，任滄�；蛏Ｌ铮兓昧鬓D(zhuǎn)，卻未曾有人留意——而有一個(gè)少年，盤(pán)坐西邊，以他指中的巴烏奏著瀟歌，讓其愛(ài)的回憶祭奠那落葉與秋天。
夏末，陰雨依繁復(fù)，夏花猶存。
隨著一團(tuán)白云游走，我來(lái)到小巷入口，剛步入那彎青石小道，雨落，亦針細(xì)而棉柔。
寂寥，不可閃避，以驟雨的媒介輾轉(zhuǎn)，刺激著我壓抑的心，仰首前望，天空半晴半陰，東西若成詩(shī)景……我淋雨行走著，褲管與衣角微沾泥灰，緊迫的氣息夾雜道路兩旁的茉莉花香，在雨中漫延。
“孩子，你踩到我的花了�！弊箝艿乃焹�(nèi)突冒一語(yǔ)，雖語(yǔ)速緩和，而我還是一怔——一位拄拐的老婦人，不畏風(fēng)雨，正蹣跚著于我相近，我甚至能清晰的看見(jiàn)她蒼老面容間的皺紋，是那樣慈祥與高貴。又一陣花香，但那卻是從我鞋下傳來(lái)的。
泥土的芬芳伴隨我之羞澀，一并被雨水淹沒(méi)，老婦人望著我不語(yǔ)，我也沉默相對(duì)，用眼角的一抹余光盡力端詳著她。
一位老人，清晨早起，精心照養(yǎng)著她的花苗；深夜難寐，只因念起路邊的一株茉莉。有朝一日，那朵脆弱的生命被一個(gè)不知名的路人奪走，她心中，會(huì)是怎樣的悲傷？
那一刻，我不停地問(wèn)著自己。
“葉落歸根嘛，呵呵，別擔(dān)心，這不怪你�！�
“��？哦…”我見(jiàn)老婦人露出平和的神色，心中不禁長(zhǎng)舒一口。沒(méi)等我緩過(guò)剛剛的喜悅，天空突然放晴，暖陽(yáng)雖未全現(xiàn)，但也輝映了我的心間，轉(zhuǎn)眼望向老人，她選擇了微笑！是斑駁的皺紋，是淺淺的.酒窩，亦無(wú)所謂，只是那道如彎葉般純純的微笑，深深刻印在我心中，隨之一陣稀薄但純粹的香氣傳入我的鼻腔，我明白，那不是花香，是老人的微笑，在散發(fā)清香。
蒼老憔悴的你，正如枯黃憂(yōu)傷的落葉，經(jīng)受不住歲月的沖刷，自身千瘡百孔，可你安詳?shù)膬?nèi)心若葉脈一樣不老——永遠(yuǎn)在微笑，一如既往地慈祥。
一年之后，我再次來(lái)到熟悉的青石小道，淚滲暮色間，天色匆忙，我敲動(dòng)緊鎖的木門(mén)，回答我的，只有西風(fēng)吹過(guò)荒院的輕涼。今年入秋，我來(lái)到一株柳樹(shù)旁，捧一抹黃土，撒向樹(shù)下的落葉，感悟著你對(duì)蕓蕓眾生的愛(ài)，任由淚水縱橫而模糊了天邊，我依稀辨得你落葉般的微笑。
一個(gè)白衣少年，跪在那老人的墳前，靜默著，等候風(fēng)雨瀟瀟。愛(ài)會(huì)讓心靈蒼白，而云霄之外，隨風(fēng)飄浮的落葉，在笑。
初中作文 篇4
圣誕老人給人的印象是一個(gè)背著滿(mǎn)載禮物的大布袋，白發(fā)蒼蒼的老頭兒，在夜深人靜之時(shí)，偷偷潛入居民家中，只為送一個(gè)禮物給孩子。
小時(shí)候，我也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些有關(guān)于圣誕老人的故事，我同樣期待著有這樣一個(gè)老人給我送禮物，為此，我一直在等，可惜，圣誕老人從未來(lái)訪(fǎng)，我心中想：圣誕老人只會(huì)把禮物送到那些需要救助的人手中。于是，一下便將這念頭取消了，重新投入到“現(xiàn)實(shí)”世界當(dāng)中。
記得，自己上小學(xué)的時(shí)候那天正好圣誕節(jié)，曾當(dāng)過(guò)一回圣誕老人，當(dāng)我微胖的身材穿著圣誕裝，背上圣誕袋，就基本與圣誕老人沒(méi)什么兩樣了，要不是有“白胡子”的幫忙，否則就得成圣誕小孩了。做一個(gè)圣誕老人，最重要的是過(guò)程，那一天，我與另一個(gè)同學(xué)起來(lái)扮演圣誕老人，學(xué)校那天恰好是美食節(jié)，教室中各個(gè)“商鋪”已經(jīng)開(kāi)業(yè)了，我們倆一邁入教室，就成為整個(gè)教室中最引人注意的焦點(diǎn)，我不用經(jīng)營(yíng)，只需要為需要的人獻(xiàn)上所需。我圍繞著整個(gè)教室在不停轉(zhuǎn)圈，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)在路途中翔我索要禮物，而我也會(huì)毫不客氣地將袋中的一件件禮物送給別人，幾個(gè)路過(guò)的老師覺(jué)得有趣便走進(jìn)來(lái)，與我一同合了個(gè)影，回頭望了望，另一個(gè)圣誕老人，竟將這種圣誕老人的精神給抹了一層灰，不僅不發(fā)禮物，還騙吃騙喝，把自己的圣誕老人包給裝得鼓鼓的.，相反我包里的禮物只剩下零零星星的了。
贈(zèng)人玫瑰。手有余香。圣誕老人雖然送出了禮物，沒(méi)有得到物質(zhì)上的回報(bào)，但是卻收獲了人們等量的認(rèn)可與給予人之后的那種興奮，在日常生活中的那些志愿者、義工，都是一個(gè)個(gè)活生生的例子，他們幫助了別人，內(nèi)心也得到了幸福！
初中作文 篇5
星期天早上，吃過(guò)飯爸爸悄悄對(duì)我說(shuō)：“想吃魚(yú)嗎？如果想吃就跟我去河邊釣魚(yú)吧！”“想吃、想吃，快帶我去吧！”我迫不及待地對(duì)爸爸說(shuō)�！癗O,NO！不要這么急，連漁具都不帶怎么釣魚(yú)？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)。
收拾好釣魚(yú)用具，爸爸便找到車(chē)鑰匙下樓了，我的心早飛到了小河邊。
爸爸騎著自行車(chē)帶著我出發(fā)了，我坐在后面，自在的欣賞著路旁風(fēng)景，瞧，這路旁的小草多么茂盛，玫瑰花開(kāi)得多么鮮艷，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱歌，天上的白云一片片好似一只只綿羊和小白兔，還有的像一顆顆棉花糖。
到了小河邊，爸爸把自行車(chē)停在一棵大樹(shù)下，又找了個(gè)雜草少的地方擺放好釣魚(yú)用具。
開(kāi)始釣魚(yú)了，我和爸爸把魚(yú)餌放在魚(yú)鉤上，猛地一甩，魚(yú)線(xiàn)被我和爸爸甩出了很遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，突然魚(yú)竿開(kāi)始便沉了，河面也泛起了一道道漣漪。我對(duì)爸爸說(shuō)：“ 快來(lái)呀！快來(lái)呀！有魚(yú)上鉤啦！”爸爸把他的`竿放下，跑過(guò)來(lái)抓住我的魚(yú)竿，猛地摔倒岸上，我一看，是條又肥又大的鯉魚(yú)，我開(kāi)心極了，不一會(huì)，爸爸也釣上來(lái)一條大魚(yú)，慢慢地，一條、兩條、三條…..與陸陸續(xù)續(xù)到我們的桶里安家了。
望著這些魚(yú)，我想：我們今天戰(zhàn)果累累，媽媽一定會(huì)夸我們的。爸爸說(shuō)：“看，姜還是老的辣�！闭f(shuō)著，露出了笑臉。
回到家，媽媽大吃一驚說(shuō)：“你們釣魚(yú)，不用掉這么多吧！”我和爸爸聽(tīng)了自豪地笑了。
媽媽做了一頓“全魚(yú)宴”，我們一家大飽了口福。 吃著美味的魚(yú)，我的心里特美！
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