數(shù)學(xué)小學(xué)日記
時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)小學(xué)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記1
大家一定都用過紙，你們知道一棵樹可以造多少紙嗎?一顆二十歲的樹只可以造出3000張A4紙。
有一次我看見有人在把紙團(tuán)來團(tuán)去，你有沒有想過你節(jié)約一張紙就等于保護(hù)了樹木，還有你有沒想到你一天可以砍多少棵樹，我們?nèi)珖蠹s是12億口人如果我們每天節(jié)約一張紙就是120000000×1=12億張紙，120000000÷3000=40000棵樹。
不算不知道一算嚇一跳我們中國每人節(jié)約一張紙就大約節(jié)約了一片樹林，這真是人多力量大啊!所以我希望全國人民，不對，是全世界人都可以節(jié)約一張紙，節(jié)約一片樹林呀!
我也希望我們可以節(jié)約一元錢，因?yàn)槲覀冎烙卸嗌賯�(gè)人沒錢去上學(xué)，我們可以把錢節(jié)約下來捐給貧苦沒錢上學(xué)的'孩子我們大約可節(jié)約到120000000×1=12億元，120000000/3000=40000人上到大學(xué)希望我們也可以節(jié)約用錢啊!
感想：我希望我們可以節(jié)約我們現(xiàn)在的每一件物品。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記2
今天早上，我家來了一個(gè)“新客人”———一只小蜘蛛。我是 在一樓陽臺發(fā)現(xiàn)這只小蜘蛛的。它全身黑色，看起來很強(qiáng)壯。
它先在陽臺上東爬爬、西爬爬，好像在尋找什么。當(dāng)爬到陽臺西邊的角落時(shí)，它停 住了。我發(fā)現(xiàn)它從腹部下面拉出了一根細(xì)細(xì)的絲，用絲把兩面墻和旁邊的一個(gè)花盆連住，形成了一個(gè)三角形的支架。接著它就在這個(gè)“支架”上以順時(shí)針的方向爬 著，身后的絲在支架上圍出了一個(gè)八邊形。小蜘蛛繼續(xù)吐絲圍八邊形，一圈一圈地圍。有時(shí)，一陣風(fēng)把絲吹斷了，小蜘蛛就立刻去補(bǔ)。我看得有點(diǎn)累了，就去睡午覺 了。等我午覺醒來，一張嶄新的蜘蛛網(wǎng)展現(xiàn)在我眼前。平時(shí)，我都會(huì)把蜘蛛網(wǎng)弄掉，可這次我沒有，因?yàn)檫@張網(wǎng)是小蜘蛛辛辛苦苦做的，而且還能幫我們捕蚊子呢!
不久，小蜘蛛就有了收獲，因?yàn)橐恢淮笊n蠅不小心掉在了網(wǎng)上。小蜘蛛靠自己的`勞動(dòng)得到了美食。蜘蛛雖是那么不起眼的小動(dòng)物，但它堅(jiān)持不懈做事的態(tài)度還是值 得我學(xué)習(xí)的。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記3
上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走到教室說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)長度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎篱L度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米。”然后老師又問：“誰知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度�！崩蠋熡纸�4位同學(xué)用厘米尺來量黑板的長度。
其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個(gè)個(gè)都報(bào)告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了�！崩蠋熣f：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準(zhǔn)確，較長物體的'長度應(yīng)要用米尺來量�！边@節(jié)我學(xué)到了許多的知識。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記4
今天我被冤枉了，還誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
事情是這樣的：一個(gè)同年級的同學(xué)被人推到受傷了�？伤恢劳扑娜私惺裁矗菐啄昙墡装嗟�，于是就帶他媽媽在學(xué)校胡亂找起來了，這不他們母子倆就找到我們一四班了。
他說我和王國權(quán)的衣服與推他的人的衣服相似，就說是我倆一起推他的`。并找到我們老師。其實(shí)我不僅沒推他，而且下午根本沒和王國權(quán)在一起。
于是老師把我和王國權(quán)帶到辦公室，進(jìn)行問話，我當(dāng)然不承認(rèn)，可是王國權(quán)卻說就是我推得，可能他上課搗亂，我是班長管他，記恨我吧！
老師看了我倆的態(tài)度就說，她最喜歡誠實(shí)的好孩子了，王國權(quán)就被這句話說服了，承認(rèn)是他推那個(gè)同學(xué)的。唉，就這樣我誤了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我真不明白人怎么能這樣胡亂冤枉別人呢？難道一句對不起就可以彌補(bǔ)對別人造成的傷害嗎？
數(shù)學(xué)小學(xué)日記5
今天早上，我到表哥家寫作業(yè)，在表哥學(xué)習(xí)桌上發(fā)現(xiàn)書本下面壓著一個(gè)透明的小盒子。從外面看不太清楚，但能看到一個(gè)銀色的、閃閃發(fā)光的、還有一點(diǎn)反射的物品。我心想：學(xué)習(xí)桌上不可能擺放禮物呀。莫非是一個(gè)學(xué)習(xí)工具？我收回心思，繼續(xù)寫作業(yè)�？墒沁@個(gè)銀色的東西一直在我的大腦里回蕩。終于，我再也忍無可忍了，我的`好奇心越發(fā)狂亂。我一頓筆，把筆放在旁邊不管了，小心翼翼的拿出白色盒子，取出來認(rèn)真觀察。
這個(gè)物件好眼熟，我閉上眼睛，自己回想起曾經(jīng)在文具店買文具的情景。半晌，我突然睜開眼睛，我想起來了，上次去文具店時(shí)，我瞥了一眼展示柜里的文具，發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我手上的物體一樣的，標(biāo)簽上寫著“圓規(guī)”。想必這就是圓規(guī)了，對，它就是我好奇心的對象——圓規(guī)。于是，我搜查了百度，原來圓規(guī)是一種在數(shù)學(xué)中用來畫圓的工具。常用于尺規(guī)作圖。圓規(guī)時(shí)由筆頭轉(zhuǎn)軸、圓規(guī)支腿、格尺、折葉、筆體、筆尖、圓規(guī)尖和小耳構(gòu)成的。它是用金屬做的，有點(diǎn)圓規(guī)、老式圓規(guī)等多種圓規(guī)。另外，我還知道圓規(guī)可以伸縮的，按自己需要的大小進(jìn)行調(diào)整。搜索完資料后，我自己嘗試用了一下圓規(guī)。哇，畫出來的圓形真的很圓很圓，真神奇！
今天了解了一個(gè)新工具，真好。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記6
今天星期天，是每好的一天，我在家里和妹妹玩游戲。
我和妹妹在玩游戲時(shí)，我問妹妹，“十張紙?zhí)O果、七張紙?zhí)易�，一共多少錢？”我回答說“10+7=17（元）”。我說：“你真棒！居然答對了”。后來奶奶回來了，奶奶來問我：“白菜種了20個(gè)，胡蘿卜中了37個(gè)，白菜和胡蘿卜一共多少個(gè)呢？”。我回答說：“20+37=57（個(gè)）”奶奶夸我很棒，之后爺爺又來考“我今天上午摘了59個(gè)橘子，下午摘了43個(gè)橘子，一上午比下午多摘了多少個(gè)橘子？”我又想了想，把答案告訴了爺爺，用減法59減43等于16個(gè)，我回答說，爺爺說你回答對了。爺爺說：“看吧，這一點(diǎn)也不難”。然后小妹妹問“我桌子上有六雙筷子，這六雙筷子一共有多少根呢？”我快速的'回答道“2x6=12（根）、六雙筷子一共有12根”
愉快的一天很快就過去了，今天我明白了，在我們生活里處處有數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)可以解決我們生活中很多的問題，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到我們生活當(dāng)中來。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記7
9月26日星期日晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃�！蔽蚁耄�50減12.6加16.3加
1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個(gè)1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯(cuò)嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的.題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是四年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記8
在自然界中，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中也有很多數(shù)學(xué)“天才”。
先拿蜜蜂來說，蜜蜂的蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的.菱形組成的。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。還有蜘蛛織的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。更有趣的是，丹頂鶴在成群結(jié)隊(duì)遷飛時(shí)排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算，還表明“人”字形夾角的一半??即每邊和鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度也是54度44分8秒！
同學(xué)們，這是巧合還是某種大自然的默契？
數(shù)學(xué)小學(xué)日記9
今天，晴空萬里，還不時(shí)有微風(fēng)吹來，好舒服。我不由自主地來到操場，練習(xí)跑步。差不多跑了3圈，我就已經(jīng)滿頭大汗，“真累呀！”我低聲叫道，“到底我跑了多遠(yuǎn)呢？”我坐在臺階上，用小米尺敲著腦袋。
突然，我大叫一聲：“有了！”我連忙行動(dòng)起來，用小米尺量了一下我一步的長度，是35厘米，我便沿著跑道走，1步，2步，3步……“這樣做太麻煩了�！蔽倚睦锵�，怎么辦呢？我立刻想到了卷尺。于是飛快地回去找媽媽，拿來幾卷卷尺，和我的小伙伴們一起量起來。咱們用卷尺量出直道的長度，再用步測的'方法量出彎道的長度。終于，咱們量出來了，跑道的周長是200米，然后，我用小石子在沙地上寫著：200X3=？“是600！”不知是哪個(gè)小機(jī)靈鬼冒出了一句，我一看，是對的，便興奮地喊起來：“我算出來了！我算出來了！我跑了600米！”
我心里甜滋滋的，因?yàn)�，我�?huì)在生活中用數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)小學(xué)日記10
這學(xué)期我們學(xué)的第一個(gè)單元學(xué)的就是長方體和正方體，數(shù)學(xué)日記(1)作文。 我知道了關(guān)于長方體的這些知識：它有12條棱，6個(gè)面和8個(gè)頂點(diǎn)；相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，并且每相對的'一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其余的四個(gè)面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X２＋長Ｘ高Ｘ２＋寬Ｘ高Ｘ２，還有一個(gè)是（長Ｘ寬＋長Ｘ高＋寬Ｘ高）Ｘ２。它的體積公式是：長Ｘ寬Ｘ高。
關(guān)于正方體的知識是：它有１２條長度完全相同的棱，６個(gè)面積完全的面和８個(gè)頂點(diǎn)。長方體的表面積的公式是：棱長Ｘ棱長Ｘ６，體積公式是棱長Ｘ棱長Ｘ棱長。 正方體和長方體積體統(tǒng)一的公式是：底面積Ｘ高和橫截面的面積Ｘ長。 關(guān)于容積的是：容積的長度是從里面量的。１升＝１立方分米、１毫升＝１立方厘米。計(jì)算容積的公式是和計(jì)算長方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是１０００。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記11
今天晚上8時(shí)8分，奧運(yùn)會(huì)開始了，當(dāng)各個(gè)國家進(jìn)“鳥巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問題了，當(dāng)儀式快結(jié)束時(shí)，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的`面積是0。5*3。8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。我看完了題目，急忙算了起來。
老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴(kuò)大10倍，成5；3.8擴(kuò)大10倍，成38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過去了，爸爸從書房的走過來問結(jié)果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1。9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個(gè)89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！
今天這89分讓我太高興了！
數(shù)學(xué)小學(xué)日記12
1月20日星期三多云
錯(cuò)中求解
四年級的舉一反三中，有一種題型是“錯(cuò)中求解”。我來舉個(gè)例子：王辰在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)171錯(cuò)寫成117，結(jié)果商比原來少2，但余數(shù)正好相同。正確的除數(shù)和余數(shù)各是多少？
這道題其實(shí)很簡單：171錯(cuò)寫成117，而商比原來少2，所以171-117的差＝除數(shù)2。這下除數(shù)求出來了，就簡單了。題目說余數(shù)相同，那么我用求出的除數(shù)分別去除錯(cuò)誤的`被除數(shù)和正確的被除數(shù)，如果余數(shù)相同，且兩商的差是2，題就做對了。列式：（171-117）÷2＝27；171÷27＝6……9；117÷27＝4……9；6-4＝2。這下余數(shù)相同了，兩商的差也是2，答：正確的除數(shù)是27，余數(shù)是9。
錯(cuò)中求解真好玩！
數(shù)學(xué)小學(xué)日記13
我有不少朋友，我有一個(gè)特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字和眾不同，它的名字叫“數(shù)學(xué)”。
我第一次跟你見面時(shí)，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當(dāng)媽媽一遍一遍地教我讀1234時(shí)我總會(huì)讀地那么投入，那么認(rèn)真，媽媽燒飯時(shí)，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學(xué)的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會(huì)讀一遍。
六七歲時(shí)，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯(lián)系生活。火腿腸3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4�；氐郊視r(shí)我對媽媽說。媽媽媽媽我回來了媽媽高興的`說我的女兒長大了。
數(shù)學(xué)是生活中必須用得著的。我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，語文也不能放棄哦語文也很重要。
數(shù)學(xué)小學(xué)日記14
暑假里，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀！爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。我推開門，跑進(jìn)大廈的一樓大廳，哇！人真多呀！可以用人山人海來形容，那些人都在排隊(duì)買票。爸爸也去買票了，票買回來后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說：“猜猜看，我們家一共花了多少元？”我馬上說出了算式：50×2=100（元）100+25=125（元）�！鞍职�，一共用了125元�！眿寢屨f：“你真棒！能解決生活中的數(shù)學(xué)問題�！钡搅俗娞莸牡胤剑�是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個(gè)電梯可以坐下50人。開始廣播了，里面說：“這座電梯是亞洲速度最快的`電梯，是一架時(shí)光穿梭機(jī)，以每秒9米的速度往上�！边^了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風(fēng)景，咦！怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢？
數(shù)學(xué)小學(xué)日記15
今天上課，張老師跟我們一起做了一個(gè)題，題目要求是寫出下列的近似數(shù)，我看到了第一題，上面寫著：我國是世界上野生動(dòng)物種類最多的國家，共有鳥類1189種，約( )種，我想：1189的近似數(shù)應(yīng)該是1190，它們只相差1個(gè)數(shù)，對了，就是這樣做!可是，我又想了想：不對啊!1189是在1000和20xx之間的啊!它更接近1000，應(yīng)該是1000才對!于是，我擦掉了1190，寫上了1000。
我又看第二題：五岳之一的華山位置與陜西境內(nèi)，海拔2160米，約( )米。我用了剛才的方法，又做對了第二題�；氐郊依镂也榱瞬殛P(guān)于五岳的資料：
東岳泰山在山東省，海拔1545米 ，約1000米。
西岳華山在陜西省 ，海拔2160米，約20xx米。
中岳嵩山在河南省 ，海拔1440米，約1000米。
北岳恒山在山西省 ，海拔20xx米，約20xx米。
南岳衡山在湖南省 。海拔1290米，約1000米。
我又看了第三題，題目是這樣的`：南浦大橋是上海市區(qū)第一座跨越黃浦江的大橋，全長8346米，約( )米。
我還是按照老辦法，做出了這道題，啊!這個(gè)題真是既好玩，又奇妙!
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