一堂心驚膽戰(zhàn)的課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一堂心驚膽戰(zhàn)的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在這漆黑的夜晚中，教室里的燈光已經(jīng)籠罩樓道里的黑暗，這時(shí)大家都已在班里學(xué)習(xí)。就在晚自習(xí)的鈴聲快線好的時(shí)候，班長(zhǎng)說(shuō)：“等晚仔細(xì)鈴一響，就開(kāi)始背歷史，到了第二節(jié)，讓你們先背一會(huì)兒，之后我就提問(wèn)你們，好不好？”路姿就隨后說(shuō)“好”，接著我有聽(tīng)到其他人說(shuō)得好。

　　“叮鈴鈴”，上課了，大家都分分拿出歷史書(shū)，開(kāi)啟了背誦模式，場(chǎng)上一片混亂，只見(jiàn)班長(zhǎng)做在講臺(tái)上，坐姿挺拔，眼神鋒利，有種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué)，帶動(dòng)了同學(xué)門(mén)背課文的積極力。雖然我們?cè)俦车倪^(guò)程中，班長(zhǎng)回時(shí)不時(shí)的走下講臺(tái)轉(zhuǎn)一圈，看看同學(xué)們是否真的再背，但是這種感覺(jué)就像我們犯了什么錯(cuò)誤，專(zhuān)門(mén)走到大家旁邊似的，嗐，可能是我多慮。

　　慢慢的，慢慢的，第二節(jié)最終還是到來(lái)，不過(guò)大家好像一點(diǎn)也不害怕，到時(shí)挺期待的，但我并不這么認(rèn)為，真希望時(shí)間就暫停在這一刻，還是別妄想了，認(rèn)真接受現(xiàn)實(shí)吧。十分鐘過(guò)后，班長(zhǎng)一下子打破了同學(xué)們的積極性，就想教室里的玻璃，班長(zhǎng)一下子把它敲碎，把我們給拉了出來(lái)�？纱蠹彝耆珱](méi)有準(zhǔn)備，就這樣倉(cāng)促的提問(wèn)。班長(zhǎng)第一個(gè)提問(wèn)的是周一凡，之見(jiàn)周一凡一臉蒙的站起來(lái)，這次也算她運(yùn)氣好班長(zhǎng)只是提問(wèn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓她輕松過(guò)關(guān)。過(guò)程中班長(zhǎng)提問(wèn)了很多人，其中就有薛子航，王椂釗。

　　當(dāng)時(shí)正在用眼神搜索目標(biāo)，轉(zhuǎn)頭扭向薛子航，嘴角向上抿，說(shuō)“薛子航”，薛子航也是一臉茫然的站起來(lái)，還帶一臉尷尬的笑容，他的一雙小眼睛直勾勾的盯著班長(zhǎng)，等待班長(zhǎng)的提問(wèn)。還有王椂釗，那是班長(zhǎng)在提問(wèn)其他人，可以但有人們回答上來(lái)，他就會(huì)說(shuō)別人，這是班長(zhǎng)聽(tīng)不下去了，就說(shuō)：“那你來(lái)”。王路釗還狡辯不是這么回事，但還是被班長(zhǎng)拉了起來(lái)，最終也沒(méi)回答對(duì)。

　　所以大家應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過(guò)或者忽略，都會(huì)是自己對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)一無(wú)所知。以上就是我的播報(bào)內(nèi)容，我的播報(bào)完畢謝謝大家。

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