拿東西,闖三關(guān)_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的拿東西,闖三關(guān)_小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
看了題目,你可能會有意見:拿個(gè)東西還不是易如反掌的小事兒,哪還需要闖什么關(guān)呀?嘿!你別說,我還真夠倒霉的,正好趕上了這一班車,通向了倒霉之路.
話說那一天放學(xué),本來應(yīng)該是和以往一樣平靜的,可我的第六感卻感覺到有什么東西忘帶了,我便把書包翻了個(gè)底朝天,一查,完了!寫了一半作業(yè)的作業(yè)本丟在了教室里!我的腦袋嗡嗡地響了起來,怎么辦!唉!也只好重補(bǔ)一遍了――不行不行!還是回去拿吧!要不太慢了!于是,我踏上了“勇士之路”,開始尋找那所謂的“寶藏”――作業(yè)本。
第一關(guān):人海關(guān)
成功指數(shù):9
失敗指數(shù):4
綜合指數(shù):7
我返身以百米沖刺的速度跑回校園,在跑向樓梯口時(shí),我暗暗在心里祈禱:上帝,千萬不要有放學(xué)隊(duì)伍在樓梯口經(jīng)過,否則又要浪費(fèi)時(shí)間了!可偏偏“哪壺不開提哪壺”,我跑到樓梯口,正準(zhǔn)備上樓,忽然,一支隊(duì)伍已迅雷不及掩耳的速度“閃”了出來!然后也不顧我在那兒站著,就往樓下走,我只好躲在一邊干站著。鄧他們走完了,我才敢慢慢悠悠地上了樓。
闖關(guān)結(jié)論:也太浪費(fèi)時(shí)間了。
第二關(guān):耐心關(guān)
成功指數(shù):5
失敗指數(shù):3
綜合指數(shù):4
正所謂“一波未平,一波又起”,剛舒了一口氣,問題又來了:樓道大門鎖上了!沒辦法,只好去傳達(dá)室要鑰匙。那還等什么?我便以足以向劉翔挑戰(zhàn)的速度奔向傳達(dá)室。我拿回了鑰匙,開了門,又有一個(gè)問題接踵而來,還是關(guān)于鑰匙的――班級的門也是關(guān)著的`!我只好再一次跑向傳達(dá)室,累死了!傳達(dá)室大爺還總是給我瞪白眼!搞的我渾身不自在!終于打開了全部的門,望著教室里的桌椅,我想:又有關(guān)要闖了!
闖關(guān)結(jié)論:來回總共跑了四趟,多少也能掉下來兩斤肉。劃算。ê箏~~~)
第三關(guān):眼力關(guān)
成功指數(shù):2
失敗指數(shù):10
綜合指數(shù):6
前兩關(guān)都僥幸過了,可這最后一關(guān)我可沒那么幸運(yùn)!我打開了那兩扇門,滿懷希望地沖進(jìn)教室瘋狂尋找。桌子和椅子都被我翻了個(gè)遍,就連老師的教桌我也沒放過!可硬是沒找到!不,就連本子的影子我都沒看見!我只好悻悻地回家把作業(yè)重新寫了一遍,555~~~~害的我都熬成了熊貓眼!
闖關(guān)結(jié)論:前兩關(guān)運(yùn)氣都不錯,但卻在最后關(guān)頭栽了個(gè)大跟頭!也太不應(yīng)該了!
第二天,我到了學(xué)校后,一個(gè)同學(xué)(在此就不提名字了)就笑嘻嘻地對我
說:“李陽,不好意思,昨天我把你的本子受到了我的包里!”當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒沒暈過去,這家伙不是知道我的電話嗎?怎么不給我打!害的我重新寫了一遍作業(yè)!我也沒辦法,只好強(qiáng)忍住怒火對她說:“沒事兒,以后注意就行了!那,我的本子呢?”“那個(gè)呀,我給忘在家里了!”拜托,你是不是得了極度健忘癥呀!要不然忘性怎么這么大!上帝!這次你給我開的玩笑是不是有點(diǎn)兒太――讓人跌破眼鏡了吧!
唉!著那東西床的三關(guān)呀,可把我折騰得不輕!
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