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他_初中記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等,來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢?下面是小編精心整理的他_初中記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
他學(xué)習(xí)認(rèn)真;他,團(tuán)結(jié)友愛;他,天天向上;他,謙虛謹(jǐn)慎;他,勤儉節(jié)約;他,有勇有謀;他,舍身取義……
他,指的是我們班上最優(yōu)秀的邵千秋同學(xué)!他有一雙充滿了智慧的眼睛,還架著一個(gè)小眼鏡,顯的特別有學(xué)問,特別有風(fēng)度!他的臉上總是充滿了笑容,老師從來不嚴(yán)厲的批評他。即使他犯了錯(cuò)誤。老師也只不過是輕言細(xì)語的勸阻。因?yàn)槔蠋熤浪某墒欤蚕嘈潘麜?huì)知錯(cuò)就改的。
最近發(fā)生的一件事:有一天,胡老師改到我們的家庭作業(yè)后,簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上,一些計(jì)算題數(shù)字稍微大了些,可是同學(xué)們就亂做作業(yè),有的錯(cuò)了1、2道,有的錯(cuò)了4、5道。然而,有一個(gè)“天才”全對。那就是邵千秋。那一天,胡老師把我們?nèi)啵ǔ松矍镆酝猓┤苛粝聛碚勗!一個(gè)二個(gè)都垂頭喪氣,只有邵千秋一個(gè)人高高興興地回家!胡老師終于破了一件大案。有的同學(xué)坦白:我在家里確實(shí)是邊聽音樂邊做作業(yè)的;有的同學(xué)坦白:我在家里是邊看電視邊做作業(yè)的;有的同學(xué)坦白:不錯(cuò),我是和其他同學(xué)對了答案的。聽到了這些話,胡老師并沒有高聲批評,而是語重心長地說:“邵千秋為什么成績好,難道他在學(xué)校復(fù)習(xí)的時(shí)間很多嗎?你們誰看到他下課沒有出去活動(dòng)啊。然而有些人,成績又不好,在學(xué)?雌饋硭芸炭,下課還在趕作業(yè),說明他的上課質(zhì)量和回家做作業(yè)的質(zhì)量相當(dāng)不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費(fèi)摧毀之立。甚至他馬虎一點(diǎn)都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有?他還是按照老師的規(guī)定一步一個(gè)腳印的走!在瞧瞧某些人,毛病不少,還得意洋洋。例如胡欣然還說:“我絕對是全對。”你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這么近,怎么不學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人的認(rèn)真刻苦呢!在我教到你們這個(gè)班之后,本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多?磥聿钸h(yuǎn)了,人家是看著看著成績就好起來了。而你胡欣然,自以為是,成績飄拂不定!還說什么百分之一百的進(jìn)二十中,在這樣下去就百分之零的機(jī)會(huì)都沒有了!
還不指我們班的老師夸他,全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學(xué)六年級學(xué)生樹立了一個(gè)最好的榜樣!所有科目的老師都會(huì)夸他。他是當(dāng)之無愧的三好學(xué)生。我們要向他學(xué)習(xí)!
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