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校園師生過(guò)招作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的校園師生過(guò)招作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園師生過(guò)招作文1
校園中有太多考驗(yàn),讓人暈頭轉(zhuǎn)向,校園中有太多陷阱,稍不小心就落入了陷阱,校園中師傅有太多絕招,稍不小心就倒地不起……
老師攻擊絕招之一功夫測(cè)試(考試):“考試?yán)!考試(yán)!”徒弟們的探子呼喊著奔走相告。“現(xiàn)在——開(kāi)始考試,給你們5分鐘復(fù)習(xí)時(shí)間。”師傅拿著試卷走上講臺(tái)。徒弟們整整儀容,“嘩啦嘩啦”的翻著“武功秘籍”,小心翼翼地翻看每一個(gè)細(xì)節(jié)、動(dòng)作生怕因?yàn)榇中谋豢哿藥追侄鵀椤岸?hào)師傅”(父母)責(zé)罵。五分鐘很快就過(guò)去了,師傅發(fā)下試卷,徒弟們各個(gè)插手摩掌揮動(dòng)各方的“仙器”。憑著多年的成果向試卷攻擊。徒弟防守絕招之一“合作列陣”(作弊):面對(duì)這么多次需要一次性完成的高難度測(cè)試,憑你有多大的本領(lǐng)你也要是捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然與你的狐朋狗友共同進(jìn)退是最好不過(guò)的'方法了。于是,徒弟們紛紛私下合作,或趁師傅不在時(shí)交頭接耳、討論“秘招”;或者你來(lái)我往,傳遞“劍譜”;或者東張西望四處求援;或者以靜制動(dòng),翻看“秘籍”就是看起來(lái)波瀾不驚,實(shí)際上暗潮涌動(dòng)。
老師攻擊絕招之二“疲勞轟炸“(教課文):考試完畢,下午又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新武功了,師傅手持教鞭,口中念著各式各樣的“心法口訣”,傳授各種各樣的花樣招式。徒弟們正襟危坐,側(cè)耳傾聽(tīng)。但是10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,師傅仍然講的津津有味、滔滔不絕,而徒弟們呢,心不在焉、昏昏欲睡,一節(jié)課下來(lái)又是堆成山的作業(yè)。徒弟防守絕招之二“死記硬背”(背答案):師傅傳授下來(lái)的武功必須一一學(xué)會(huì)但是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)要學(xué)會(huì)談何容易,所以徒弟們就開(kāi)始練習(xí)死記硬背,在課余時(shí)間徒弟們手持“武功秘籍”,口念心法口訣,無(wú)論懂不懂都死記硬背地背下來(lái),等到考試才能好好發(fā)揮。這時(shí)教室里看似是在朗朗的讀書(shū)而暗地里是在發(fā)瘋似的背答案,但是光靠死記硬背是沒(méi)用的,上課不認(rèn)真聽(tīng)下場(chǎng)就是死傷慘重。
老師們的絕招數(shù)不勝數(shù)光憑我一己之力是無(wú)法阻擋的,如果想練就一身武藝就快來(lái)我們“拆招聯(lián)盟”吧!讓我們共同進(jìn)步,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。不好!師傅來(lái)了!不能讓她發(fā)現(xiàn)!快閃!
校園師生過(guò)招作文2
校園是我們成長(zhǎng)的地方,是我們的另外一個(gè)家。隨著時(shí)間的推移,隨著我們一天天長(zhǎng)大,在學(xué)校里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家里的時(shí)間。如果說(shuō)家是我們避風(fēng)的港灣,那么學(xué)校便是為我們這風(fēng)擋雨的船,在這艘船的庇護(hù)下,我們一天天長(zhǎng)大,一天天到達(dá)我們理想的彼岸。
在學(xué)校里,有老師的教誨,同學(xué)陪伴。有我們的歡聲笑語(yǔ),也有我們的淚水。在這樣一個(gè)神圣的地方,我們需要一個(gè)和諧的校園,來(lái)伴我們成長(zhǎng)。而現(xiàn)在,學(xué)校里的不文明現(xiàn)象卻有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。頂撞老師,和同學(xué)大打出手的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我們需要反思需要建設(shè)我們的和諧校園。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪,使們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí),好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材"。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的.班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園,需要每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作。只有在班級(jí)中,我們的潛力才能更好的釋放。我們要加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè),讓和諧的班級(jí)為和諧的校園而努力。
和諧校園是我們夢(mèng)想的家園,是我們?yōu)樨Q起風(fēng)帆走向夢(mèng)想的起點(diǎn)。只有在和諧的校園中,我們才能全身心的投入學(xué)習(xí);只有在和諧的校園中,我們才能無(wú)顧忌的為夢(mèng)想奮斗;只有在和諧的校園中,我們才能更好的完善自己,讓自己的未來(lái)充滿希望。
建設(shè)和諧校園需要我們師生的共同努力,讓我們齊心協(xié)力,在夢(mèng)的季節(jié)播下種子,精心耕耘,直到她開(kāi)花結(jié)果,茁壯成長(zhǎng)。
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