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照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文1
時光匆匆，彈指間，我已經(jīng)從一個愛哭鼻子的小女孩，變成一個擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長的過程中，流逝的只是時光嗎?
翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時如歌的歲月。
不經(jīng)意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍(lán)的上空，迎接那一顆耀眼的滑動的煙火。
記得，那是春節(jié)的`時候。由于爸爸工作的需要，我們要離開故鄉(xiāng)，離開爺爺奶奶。小時任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個不停，就連春節(jié)也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉(xiāng)的最后一個春節(jié)，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。
我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。爺爺奶奶千叮萬囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。爸爸放起了煙火，望著那空中蕩漾的迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恒的美麗瞬間。就在我們回過頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那里看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。
從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個硬硬的巖石般的希望。誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在;縱然，海枯石爛，那深情的目光將永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動力。
這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空。
照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文2
“時光已逝永不悔，往事只能回味”，我們的點點滴滴，只能靠照片來定格。
一天，我翻看了我們家的相冊，發(fā)現(xiàn)了一張我小時候的照片，我的.記憶也隨之被喚醒。
照片里的我在沙灘上，爸爸背著我，臉上滿是數(shù)不清的喜悅和幸福，畫面很是溫馨。但這時，我注意到一個細(xì)節(jié)――爸爸當(dāng)時怎么那么年輕!看著現(xiàn)在的爸爸，心里、鼻尖都猛地一酸：黝黑的皮膚上，皺紋已經(jīng)數(shù)不清，一雙眼睛里有少許血絲，頭發(fā)已經(jīng)沒有那么黑了，幾根白發(fā)也不怎么稀奇……
是什么使他發(fā)生這么大的變化呢?是歲月，更是我。每天晚上，爸爸媽媽都很晚回來，還沒等休息一會兒，就被我中斷了，一大堆問題就撲面而來。而爸爸總會耐心的指導(dǎo)我，每到這時，我就又會發(fā)現(xiàn)一個問題――爸爸的白發(fā)好像又多了。
還不止于此，好不容易她有了那么點時間帶我們出去玩，不是因為我沒時間去，就是總被一個個突如其來的電話所打斷。總之，大部分都是以遺憾作結(jié)尾。
如果不是這張照片，爸爸的勞累與奔波估計早已不會有人記起，但正是這樣一張小小的照片，足以讓人潸然淚下。
一張照片，記載著一個故事;一張照片，講述了一段經(jīng)歷;一張照片，勾起了一份回憶;一張照片，包含的一種情感。就是這樣一張體型小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而不尋常的照片，抹去了回憶上的塵土，喚醒了一份淚水……
照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文3
在我家的相冊里，存放著一張我10個月左右的照片，照片上的我正騎著一只毛絨絨的小狗公仔，那時是冬天，我?guī)е弊樱弊由辖壷鴩�，穿著厚厚的衣服，鼻尖上紅紅的，你可能會認(rèn)為是被凍紅的，實際上不是……
說來話長，那天，我正坐在學(xué)步車上學(xué)走路，媽媽指手畫腳地對我說了一些什么，便下樓去了，我那時還小，聽不懂什么，跟在媽媽后面，當(dāng)作走平路一樣，也準(zhǔn)備下樓。誰知，我的一只腳剛跨出去，就覺得有些不對勁，隨后，我整個人就“咚咚咚”地摔下了樓梯，媽媽聽見了，忙回過頭來，我在停下的那一瞬間，整個頭腦里什么都沒想，但是很快便反應(yīng)過來，哇哇地大哭起來。媽媽一邊驚慌地叫著爸爸一邊趕緊把我扶起來，抱出學(xué)步車，撫摸著我的頭。這時爸爸跑了過來，像個瓷器鑒定師似的把我從頭到腳看了個遍，喘了口氣，說道：“還好，這輛學(xué)步車質(zhì)量不錯，不是很嚴(yán)重，只是鼻子有點撞傷了�！�
隨后，爸爸媽媽把我送進(jìn)醫(yī)院，做了全面檢查，據(jù)他們的'回憶，醫(yī)生是這樣說的：“這個孩子，別的地方都沒問題，就是這鼻子，留下了后遺癥，很容易流鼻血，請家長以后帶孩子要小心一點，不能再碰到鼻子了�！�
于是，從今往后，我又多了一份“艱巨”的工作：保護(hù)自己的鼻子。
每當(dāng)我看到相冊中的這張我紅著鼻子的照片時，總會想起我那令人心酸的往事，也總會摸一摸我脆弱的鼻子。這件事也告誡我：以后我無論做什么是都要三思而后行，雖然我那時還小，但是這張照片已經(jīng)給我留下了難以忘懷的記憶……
照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文4
瞧!照片里那個手舞足蹈，笑得那么開心的小女孩是誰?告訴你吧，那就是我。這張照片是我在快樂作文課上玩游戲時老師給我們照的。
記得那一天，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名字叫‘恢復(fù)魔法’�！贝蠹叶己芤苫螅瑔枺骸笆裁匆馑�?怎么玩呀?”我們急得抓耳撓腮，直到看了規(guī)則才恍然大悟。全班選出A、B兩組，每組派出一個指揮家和魔法師，指揮家按給出的圖片說給魔法師看。我們聽了，全都躍躍欲試。
我有幸當(dāng)選了指揮家，老師一發(fā)令：“游戲開始了!”我說：“先把文件夾放在右上角�！彼旁诹俗竺�，我說：“不對，放在右面。”“好，就放這�！苯酉聛砦覀儼验喿x本翻開扣在桌子上。杜栗瑤向上放了，我說：“扣過來，對了，好�！崩щy的是擺報紙，往文件夾上寫“25”。下面擺報紙。“報紙斜著放，把一個角兒放在文件夾下面就可以了!”她卻豎著放了�！安粚�，斜著放!”我急得直跺腳。她是斜著放了，可是把角兒沒放到位!在啦啦隊的.指導(dǎo)下，她終于放好了。當(dāng)我們組快弄好時，組員看見圖片上寫著“25”，就問老師：“上面那個‘25’用寫嗎?”“寫呀，當(dāng)然寫啦!”她不管三七二十一，橫著寫一個，我大喊：“不對，豎著寫!”她又寫了一遍。“還是不對!”我說。我恨不得上去幫她寫上，怎么這么笨呢?氣死人了!我一喊，她舉棋不定了。最后她終于寫對了!老師哈哈大笑，就在這時拍下了我們張牙舞爪的照片!
我每當(dāng)看到這張照片，就會想到那一天發(fā)生的事，還會像那次一樣，笑個不停。
照片里的故事小學(xué)生優(yōu)秀作文5
小時候的照片并不多，但是，每一張照片，都有屬于它的一份美好的回憶。
我對于小時候的事情記得不是很清楚，都是一些零零散散的片段。關(guān)于小時候的事情，都是父母或爺爺奶奶告訴我的。哥哥從來都不會告訴我任何關(guān)于我小時候的事情。我認(rèn)為，他那時的年齡也不大，他也記不清了，所以從來都不會和我說我小時候的事情。
但是，當(dāng)我從父母的口中得知自己小時候?qū)Ω绺缢龅姆N.種事情后。我明白哥哥為什么不會和我說我小時候的事情。我也開始認(rèn)為我小時候是哥哥最難度過的一段時光了。
爸爸媽媽說，我小時候?qū)Ω绺缢龅氖虑榭芍^是“天上有，地下無”。父母說我，小時候總是和哥哥學(xué)，哥哥干什么，我就會干什么。有一張照片中，哥哥把手放在我的肩膀上，我也“不甘示弱”的'效仿哥哥，但因為手臂短，沒有辦法放在哥哥的肩膀上。如果他不讓我模仿他，我就會打他，這點兒事情也是從父母那里聽來的。并且，爸爸媽媽說，我曾經(jīng)把一個哥哥那個男子漢給打哭過。
真是很慚愧的呀!
但是，我們兄妹兩個的關(guān)系可不像小時候那樣了。雖然也曾經(jīng)吵過架，但從他上高中之后，我么兩個就沒有再也不吵過架了，吵架的幾率機會為零。
現(xiàn)在。我們兩個才像父母所希望的兄妹。家人們經(jīng)�？洫勎�，說我懂事了，懂得和哥哥好好相處了。就是嘛，小時候是不懂事，才會那樣子做�，F(xiàn)在，我長大了，懂事了，當(dāng)然也不會再做那樣子的事情了。
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