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難忘恩師作文(通用49篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的難忘恩師作文,歡迎閱讀與收藏。
難忘恩師作文1
她,中等個(gè)子,披肩長發(fā),總是梳理的很服帖;她,一雙明亮的大眼睛,閃爍著自信與智慧的光芒;她,有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,笑起來像一朵盛開的花朵。她,就是我的班主任——程老師。
程老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí),她總會(huì)不厭其煩地教我們,直到我們弄懂為止。每次考試之前,她總會(huì)耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后,教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。
程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們,生活上也是如此,她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次,程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來我家家訪,可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上,我正在寫作業(yè),突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí),絲毫沒有停下來的意思。我想:程老師應(yīng)該不會(huì)來了吧,或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是,程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況,并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前,老師送給我一本《知識(shí)集錦》和一些精致的文具,希望我在期末考試中取得好成績。
程老師走后,我站在窗臺(tái)上,看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中,心中油然而生一種敬意。
程老師如園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵;程老師似紅燭,燃燒自己,照亮別人。師恩如雨,細(xì)雨綿綿,是老師甜蜜的絮語。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對(duì)我的教誨,感謝師恩!
難忘恩師作文2
王老師,是我小學(xué)六年級(jí)的語文老師。
她非常美,彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,看上去恨、非常深邃,又狠慈善;一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛,也是我成長道路上的引路人。有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了,她走過來,伸手摸了摸我的額頭,非常吃驚的責(zé)怪我說:“這孩子真傻,你自己發(fā)燒了都不知道,快,好、跟我到醫(yī)務(wù)室去!”說完,拉起我就走,到了醫(yī)務(wù)室,王老師又喊醫(yī)生抓藥,并打電話跟我爸爸聯(lián)系。
后來,我在家里養(yǎng)病,王老師還抽時(shí)間到我家看望我,并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛我們,而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時(shí),王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來,輕輕地?fù)崦业哪X袋,說:“怎么了?是不是有題不會(huì)做呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師看了看那道題,語重心長地對(duì)我說:“要?jiǎng)幽X筋去想,你是一個(gè)聰明的孩子,我相信你能做出來的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的`信心,經(jīng)過一番苦冥思想,我終于找到了答案。可以想象,我當(dāng)時(shí)是多么的興奮!站在講臺(tái)上的王老師,又像長了火眼真睛似的,對(duì)這我默默地豎起了大拇指……
小學(xué)生活結(jié)束了,我畢業(yè)了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)“畢業(yè)”。
難忘恩師作文3
無意間,時(shí)光像一匹野馬,在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間,又到了教師節(jié),我靜靜地坐在窗邊,老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn),最后,鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的“引路人”。7年前,范老師來家訪,當(dāng)時(shí)的`我害怕得躲在房間里哇哇大哭,現(xiàn)在想起來,或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里,范老師的課,讓我覺得十分輕松、十分活躍,每當(dāng)我回想起來,快樂便充滿心頭。在上完半天課之后,就是午休時(shí)間了。還記得有一次,我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉,被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了,很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓,這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來之不易。那一次,我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天,我們班邀請(qǐng)所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演,當(dāng)朗讀《師生情》,合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時(shí),老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別,不知何年才能與老師再相見。
往事如煙,恩師難忘。陶行知先生說過:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”范老師,將我初次帶入美麗童話世界的也是范老師;將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里,我想對(duì)范老師說一聲:“謝謝您,范老師!”
難忘恩師作文4
俗話說的好,五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我,不知要在前世回眸幾百萬次,才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。
他有著瀟灑完美的身材,沒有任何瑕疵的臉龐,油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后,藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛,妖嬈的雙眼皮中,刻畫著一個(gè)又一個(gè)故事……——請(qǐng)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。
開學(xué)那一天,我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師,差點(diǎn)兒就覺得生無可戀了,要“駕崩”了:“仁慈的上帝啊,我本來語文成績就差!還搞了一位男老師,繞了‘朕‘吧!”。可在開學(xué)第二天,我就突然用“三方視覺”來看待他:顏值高、高富帥、有水平!特別是這位老師的看“門”本領(lǐng):朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩:聲音高低又起伏,宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜,重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩,立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過總體來說,這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊,我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默,每節(jié)課的高潮部分,總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來,原本的“原味”語文課,突然變成了加了珍珠的.香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí),在生動(dòng)逗趣的語文課上,我們走遍知識(shí)山岳,去感悟人生,感悟真理,體會(huì)各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多,太多了?赡菑埐紳M皺紋的臉,掩蓋不住他45歲的事實(shí),真不忍心叫他一聲“老”師。他,就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
。∩系劢o我關(guān)上了我最愛的酈老師的門,卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
難忘恩師作文5
老師是引路人,老師是父母,老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我回首過去:一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。
您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué),什么時(shí)候也不打罵同學(xué),即使有人犯了錯(cuò)誤,您也不會(huì)上去就去懲罰,而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們,使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在,自覺改正并且不再犯錯(cuò)。
老師,您還記得嗎?我上三年級(jí)的那一年冬天,我站在雪堆上玩,不小心滑倒了,正巧那有一塊常鋒利的小石頭,我的嘴唇被那塊石頭刺穿,流了很多血,把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室,您看見我流血,非常心疼,二話沒說,馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了,需要做手術(shù),才能使傷口痊愈,現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的.錢,讓大夫趕緊給我消毒包扎,然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利,我的傷口沒有發(fā)炎,回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣,在我受傷的時(shí)候,關(guān)心我,照顧我,讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂,讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向,讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理,使我健康成長。
老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心,我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè),我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績,帶給您喜悅,讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師:路俊香。
難忘恩師作文6
在童年的記憶長河中,有許許多多的難忘的事情,但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評(píng)語。
那些難忘的評(píng)語,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的幽默開朗,有的平易近人,但的是令人回味。評(píng)語無論是批評(píng)還是表揚(yáng),對(duì)我都是極大的鞭策和啟迪。
“關(guān)于數(shù)學(xué)公式必須弄懂,在運(yùn)用上不能有半點(diǎn)馬虎,期待你下一次的好成績!”
這是張老師在我的一次數(shù)學(xué)試卷上的評(píng)語。這次考試前,也許是因?yàn)槲疑弦淮蔚目荚嚦煽冚^好而沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),也許是因?yàn)槲以诳荚嚨?前幾天晚上還在迷戀看動(dòng)畫片,考試課下課以后,我和同學(xué)對(duì)了一下答案,知道了自己的成績不會(huì)令老師滿意。因?yàn)榕吕蠋煹狞c(diǎn)名批評(píng),因此不再有考得滿意的時(shí)候,渴望發(fā)下試卷的心情,甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負(fù)了老師對(duì)我的教誨,但試卷還是發(fā)到手了,我分明看到發(fā)卷的同學(xué)朝我做鬼臉,嘲笑我。手拿著談試卷,我并沒有立刻打開試卷,忐忑的心在安慰自己:就是老師嚴(yán)厲的批評(píng)也是自作自受。過了一會(huì)兒,我終于鼓起勇氣,看了一下試卷,首選讓我注意的是那幾道不該做錯(cuò)的題,接著看到的是老師的評(píng)語,這評(píng)語沒有責(zé)備,是鼓勵(lì)、是期望。
老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问≥p視我,老師仍然相信我,老師仍然期待我。
“聰明加勤奮定能取得可喜的成績!
“犯一次錯(cuò)誤可能是馬虎,犯第二次就是不認(rèn)真了!
張老師那傾注心血的一次次表揚(yáng)的,激勵(lì)的,批評(píng)的,勸戒的評(píng)語,激勵(lì)我不斷地進(jìn)步,成長……
難忘恩師作文7
他常常穿著一身黑色的球服,在這4年的風(fēng)雨與驕陽中一次次奔跑,一次次歷練。他就是那位一絲不茍,又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說陳老師是黑暗中的一盞明燈,那我就是那個(gè)迷路的小孩,是他為我指明了前進(jìn)的道路;如果說陳老師是一杯清澈純凈的水,那我就是那位饑渴的路人,是他讓我吸取了甘露;如果說陳老師是一枚指南針,那我就是那個(gè)匆匆的尋寶者,是他帶給了我人生中巨大的財(cái)富。
有一天,陳老師帶領(lǐng)著全班同學(xué)在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈,同學(xué)們都倦了,速度一點(diǎn)點(diǎn)降下來。這時(shí),一名同學(xué)不行了,倒在了地上。陳老師走了過去,同學(xué)們本以為老師會(huì)去將他扶起,又安慰幾句?蓻]想到,老師卻拿起一根手指粗的.線,狠狠的抽了一下,又叫他繼續(xù)去跑步。這下,同學(xué)們也不敢怠慢了,又繼續(xù)跑。在過了三圈后才被叫停。下課后,陳老師在訓(xùn)話時(shí)說:“以后一星期的體育課不上了,都這樣跑!甭犕旰螅瑢W(xué)們都倒吸了一口涼氣。就這樣,我們跑了一整個(gè)星期。
直到有一天,“今天舉行一次班級(jí)跑,不合格的同學(xué)將被請(qǐng)家長。”我們的校長腆著大肚子來了。在跑步時(shí),我們班個(gè)個(gè)同學(xué)都神奇般的及格了!原來,陳老師提前知道這事,為了讓我們不受懲罰,天天帶我們跑步,讓我們免受請(qǐng)家長的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了,但他的恩情我永生難忘。
難忘恩師作文8
小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露,我因?yàn)槌砷L感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師,我要感謝笑容可親的李美蓮老師,我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉,處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮,但您的滿腹詩書,一腔熱血,的確令同學(xué)們敬佩不已!
記得那次,我參加語文競賽,由于我的粗心,就以一分之差與三等獎(jiǎng)失之交臂,我很傷心,每次語文競賽都會(huì)得獎(jiǎng)的,可是這次,真是讓我這個(gè)常勝將軍,實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪,也很傷心,您仿佛看穿了我的心思似的,找我到辦公室談話。您語重心長的對(duì)我說:“楊薇,這次你沒得獎(jiǎng),老師也明白你的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落榜了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對(duì)生活的挑戰(zhàn),在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向,在每一個(gè)新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的.毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,學(xué)會(huì)從失敗里總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師!您的話常常激勵(lì)著我,在人生的旅途上奮發(fā)向上。
梁老師,您好像上帝派下凡的仙女,賜予我們智慧的果實(shí),啟蒙我們懵懂的頭腦,在成長的道路上,一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗,如云一樣溫柔,似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女,手持一根魔棒,散播著智慧的雨露,讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長!“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!贝苏Z,您當(dāng)之無愧。
我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩!
難忘。∥业亩鲙!
難忘恩師作文9
每當(dāng)彈起親愛的吉他,美妙的音樂從稚嫩的手中飄出來時(shí),我的心中就自然而然想起您——我的恩師。是您帶我跨入了音樂的門“坎”,感受到了神奇的音樂帶給我今天無限的樂趣
在外人看來吉他是件很容易的事,其實(shí)它的知識(shí)點(diǎn)并不難,難就難在最初的幾天,強(qiáng)硬的'鋼絲弦會(huì)把十個(gè)手指頭打出水泡,我至今都刻骨銘心。
我曾幾次都含著淚想放棄,是您耐心的引導(dǎo)我,“走一步,慢慢再走一步”……。您親切的話語此刻該縈繞在耳邊,“宇,不要放棄,堅(jiān)持就是勝利,每天少練一會(huì)兒,再歇兩天,再少練一會(huì)兒,再歇兩天……等水泡成了繭,皮就厚實(shí)了,彈起來就不疼了”在您的的反復(fù)鼓勵(lì)下我忍住了最初的疼痛,不知不覺中,一天比一天輕松多了,最終邁出了那道坎。
時(shí)至今日想起,在我退縮的那一刻,要不是您鞭策著我,給予我信心,也許我喜歡音樂的心靈就從此塵封,吉他也在角落里布滿了蜘蛛網(wǎng),成了廢品。
今年暑假是您鼓勵(lì)膽小的我走上了舞臺(tái),第一次博得了觀眾的掌聲和親朋好友的喝彩。那一刻的榮耀是您賜予我的,我好想對(duì)觀眾說,你們應(yīng)該把掌聲給予我的恩師——您
在以后的歲月里,無論是跨進(jìn)大學(xué)的校園,還是走進(jìn)工作的崗位,我將把吉他隨身攜帶,連同我對(duì)您的思念一起帶走。
難忘恩師作文10
敬愛的老師:
您好!
這世上有很多人值得我感恩,但最令我感恩的,還是我的老師,六年來,您無時(shí)無刻不在盡心盡力的培養(yǎng)我們,工作兢兢業(yè)業(yè),就像我人生的航標(biāo),我前進(jìn)的馬達(dá),是我有出息的驅(qū)動(dòng)程序,在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,您用生命的火炬,為我們開道。
自從一年級(jí)開始,我就慶幸能有一個(gè)真正關(guān)心學(xué)生的老師,轉(zhuǎn)眼間六年過去了,六年的辛苦和勞累,使您年輕的容貌消失不見,您的.頭發(fā)里似乎多了幾根銀絲,眼角的皺紋也越來越明顯,可以說您為了我們付出了所有的心血。
記得有一次,我一個(gè)人走夜路,當(dāng)時(shí)已經(jīng)夜晚十二點(diǎn)了,我去同學(xué)家過生日回來,經(jīng)過教師宿舍時(shí),見您家的燈還亮著,我趴在窗前一看,原來您還在認(rèn)真地為我們備課,批改作業(yè),看到這一幕,我的眼睛濕潤了,您那么為我們操勞,我們有時(shí)還要惹您生氣,我真想代表全體同學(xué)向您說一聲:老師,您辛苦了。
還有一次,我在上體育課,跑步時(shí)不小心摔倒了,頭撞在花壇上,被割了一個(gè)大口子,血流不止,您看到后,二話不說,把我背到了二樓醫(yī)務(wù)室,縫了幾針,才把血止住,但痛得我欲哭無淚,看我這個(gè)樣子,您又給我講笑話,使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關(guān)心學(xué)生啊。
啊!親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才變得如此美麗,混濁之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗?/p>
祝:
身體健康萬事如意
難忘恩師作文11
有些人說:老師是像媽媽一樣。也有人說:老師是大家的第二爸爸媽媽。我覺得這種形容,用在老師的身上是實(shí)至名歸的。我與老師也產(chǎn)生過很多事,都令我終生難忘。
時(shí)間飛快消逝,一眨眼,就來到小學(xué)五年級(jí),可我仍忘不掉一年級(jí)的'一件小事。還記得有一次:下課了,我還在課室門口訓(xùn)練慢跑。忽然,一個(gè)踉蹌,我險(xiǎn)些摔倒了。原先,我穿的籃球鞋鞋帶散了,這可如何是好呢?平常在家里,全是媽媽幫我系的,可母親又沒有身旁,我內(nèi)心直嘟囔,假如叫老師,老師一定會(huì)說:自身的事兒自己做!但是我自己又不容易,怎么辦呢?我怯生生地來到老師旁邊,說:張老師,我的鞋帶散了,可我還不容易系。響聲低得基本上我自己都聽不到,繁忙中的張老師彎彎腰,和藹可親地說:好啊,
我教你系,系鞋帶先要那樣做老師一遍又一遍,不辭勞苦地教我系好啦,又解除教我重系,直至我系會(huì)已經(jīng)。就是這樣,在老師一步一步地底,我懂得了系鞋帶。從今以后,體育課程鞋帶散了,我自己會(huì)系,無需再叫張老師了。
我眼中的自己與張老師中間的小故事中的一件?赡茉谒搜壑校@僅僅一些普普通通的瑣事,可我卻從這普普通通的瑣事讀取了老師的非凡。我與張老師中間的小故事可能再次演譯下來。我想把老師幫我的昨天伸縮成記憶力的小帆船,讓它飄揚(yáng)在我感激的心湖里。
難忘恩師作文12
在我的生命中,有很多人充當(dāng)著重要的角色,老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花,老師便是那燦爛的陽光;如果我是一條游魚,老師便是那清澈的泉水;如果我是一葉扁舟,老師便是那海航中的燈塔……
在我的學(xué)習(xí)之旅中,有許許多多的老師陪伴著我,而最讓我敬佩難忘的,還要屬老班楊老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時(shí)的課堂上,她不但講解課文中的知識(shí),還總是向我們拓展其他內(nèi)容。只要同學(xué)們提出問題,即使她已經(jīng)講了很多遍,她也會(huì)再給同學(xué)們耐心、仔細(xì)地講解,力求理至易明,就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的`孩子一般。
她雖然是一位英語老師,但在我的眼里,她還是我們道德品質(zhì)、人際交往的啟蒙師。
每到上課之余,她總是向我們作深刻的道德教育,教我們懂得尊重師長,孝敬父母,做一個(gè)有教養(yǎng)的人。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí),她總是站出來化解,心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤,讓雙方互相道歉,并教我們?cè)鯓咏煌,處理人際關(guān)系,怎樣立足社會(huì)。這也往往是其他人做不到的。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!崩蠋熯是一位無私奉獻(xiàn)者。
每當(dāng)考試的鈴聲打響,教室一片寂靜,大家都心無旁騖地寫試卷,沒有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生,可誰又會(huì)想到,在這時(shí),有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室?沒錯(cuò),她就是楊老師!
楊老師無私奉獻(xiàn)、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下,我像一顆小樹,葳葳蕤蕤地生長著。又有誰,能像她一樣,把我們關(guān)心得無微不至呢?
楊老師,您是我的恩師,我永生難忘!
難忘恩師作文13
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)這動(dòng)聽的音樂從音響中緩緩流瀉出來的時(shí)候,那優(yōu)美的旋律,便讓我想起了您,我們敬愛的班主任——孫老師。從懵懂孩提的我,到努力奮斗不斷前進(jìn)的我,每一次前行的背后,都有著您辛勤的汗水,艱辛的付出。
每當(dāng)我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步感到自豪時(shí),我都會(huì)從您眼中看到贊許與欣慰,也感受到了您母親般溫暖的愛。記得剛升入五年級(jí),班主任的孩子——崔雪楓,來到了我們二班。下午,我們要競選班長,為了參加競選活動(dòng),我一中午沒有睡覺,反復(fù)背誦著競選稿。下午競選開始了,老師問道:“誰要競選班長?”我一下子就站了起來,這時(shí)崔雪楓也慢慢的站了起來,我心里有點(diǎn)害怕了,就想放棄,孫老師好像是看出了我的`想法說:“耿昊不用擔(dān)心,同學(xué)們一定不會(huì)因?yàn)榇扪魇俏业暮⒆佣蛩摹,?dāng)孫老師說完這句話,我的內(nèi)心一下子又充滿了勇氣,我大膽的走上講臺(tái),完成了我的競選演講,最讓我出乎意料之外的是——我居然競選成功,當(dāng)選了班長。如果說您的幫助讓我找到了自信,戰(zhàn)勝了困難。那么,您的鼓勵(lì)也使我撥開迷霧,重新找到了努力的目標(biāo),激勵(lì)著我不斷前行。
自從擔(dān)任班長后,我迫切的想提高自己的學(xué)習(xí)成績,可是粗心大意的壞習(xí)慣,讓我在學(xué)習(xí)的過程中不斷遇到“攔路虎”,每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,我的眼前就會(huì)出現(xiàn)您微笑的面容,耳邊回響起您激勵(lì)的話語:“耿昊,相信自己一定會(huì)成功!”“不要放棄,加油啊!”功夫不負(fù)有心人,在期末考試中,我付出的努力得到了最好的回報(bào),各門成績都有了巨大的進(jìn)步,當(dāng)我手拿優(yōu)秀干部的獎(jiǎng)狀,接受同學(xué)們的祝賀時(shí),而您,留給我的依然是宛如陽光的笑容。
小鳥感謝藍(lán)天,因?yàn)樘炜战o它廣闊的空間;魚兒感謝河流,因?yàn)楹恿鹘o了它生命;小草感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o它無限生機(jī)……我感謝您,因?yàn)槟,把我引進(jìn)知識(shí)的海洋。感謝您,親愛的孫老師!
難忘恩師作文14
那時(shí),我還處在天真幼稚的小學(xué)階段,回憶起來,仍是那般模糊又清晰。在那天真的時(shí)候,我獨(dú)自一人面對(duì)著白紙般的未來,猶如茫茫大海上的一葉孤舟。不過,慢慢地,一個(gè)身影,出現(xiàn)在我的眼前,她引領(lǐng)著我,走上正確的道路,她就是我的小學(xué)班主任——李老師。李老師對(duì)同學(xué)額外的負(fù)責(zé),這也是她令我難忘的一個(gè)主要原因。每個(gè)班都有一位成績最差的同學(xué),我們班也不例外。但唯一讓人頭疼的是,不管怎么說他都不學(xué),還整天惹是生非,影響課堂秩序。李老師接到其他老師反映后,對(duì)這件事特別關(guān)注,每一次一有時(shí)間就督促他寫作業(yè),李老師常對(duì)他說:“你其實(shí)很聰明,如果肯學(xué)的話,一定可以趕上其他同學(xué)的……”也有一些老師和李老師說:“他不愿意學(xué),就隨他去吧。”但李老師當(dāng)即反駁了:“既然我是他的'老師,就要對(duì)他的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),即使他再差,我也有教導(dǎo)他的義務(wù)!碑(dāng)那位同學(xué)有什么題目不會(huì)時(shí),老師總是耐心的教導(dǎo),并且每次單獨(dú)檢查他的作業(yè),一有什么寫不好就重新寫,李老師的要求十分嚴(yán)格,也因?yàn)槿绱,所有人都在慢慢的進(jìn)步。李老師不僅對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),還對(duì)同學(xué)的身體關(guān)心。
有一段時(shí)間,病毒、病菌特別流行,偶然一次,我看到李老師在滿頭大汗地裝紫外線燈。因?yàn)閷W(xué)校相關(guān)部門的人在維持學(xué)校的供暖,所以這個(gè)活就交給老師來做了。我后來才知道,原來老師每次裝紫外線燈都會(huì)有輻射,當(dāng)同學(xué)們回到教室時(shí),沒有人知道她在背后為我們做的一切。至今回想起來,心中還存著淡淡的敬意。撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。
在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了真摯的溫暖;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡。李老師的音容笑貌、諄諄教誨深深地留在了我的記憶深處。
難忘恩師作文15
我和恩師是在1983年認(rèn)識(shí)的,那年我開始上高中,我是諸城四中十五級(jí)的學(xué)生,恩師早就是學(xué)校的老師了。我是上午一個(gè)人騎著自行車,驅(qū)程50多里山路去學(xué)校,因?yàn)樯铰菲閸缍盖停话氲穆烦淌且浦囎幼叩,到學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)是上午快放學(xué)了,也就是因?yàn)椴恢缼c(diǎn),等我再回家的時(shí)候,我?guī)捉?jīng)有了自己的一塊鐵鏈子上弦寶石花手表了。
下午,我就被一個(gè)干瘦的老頭領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)叫十五級(jí)三班的教室,我記得教室的講課黑板是在東面墻上,我被那老頭安排在了南二排的前面數(shù)第二張課桌的一條凳子的一頭,那一頭早就有一個(gè)人坐在那里了,我就在那個(gè)教室過了半個(gè)下午和一個(gè)晚上,多數(shù)時(shí)間是聽那老頭說怎么吃飯,怎么睡覺的,從此,老人家就成了我的恩師,
昨晚,班長的一息訃告,使我靈魂出竅,神情恍惚,淚眼婆娑,夜不能寐,今晨才緩過神兒來,我將做點(diǎn)什么呢?做什么都無濟(jì)于事了,還是在恩師入土為安之前陪恩師走一程吧,
老人家今年79歲,他接手我們的時(shí)候應(yīng)該是41歲,老人家先天的瘦小,我們誤以為他是個(gè)老人了,他的孩子也比我們小不了幾歲,自然而然的,他也就把我們當(dāng)成了他的長子長女,其實(shí)那會(huì)兒他才四十剛出頭,已經(jīng)是三個(gè)孩子的父親了。背著家庭沉重的負(fù)荷,一心撲在我們這些學(xué)生身上,它不但是我們的老師,而且彌補(bǔ)了我們離開家庭的缺少父愛的愛,我們對(duì)他格外的依戀。
老師教的是地理課,當(dāng)文科班的班主任。
在地理課上,您講到那個(gè)地方的地理位置的時(shí)候,就會(huì)講物產(chǎn)和風(fēng)情,在我看來,這物產(chǎn)和風(fēng)情就是高中地理和初中地理的區(qū)別了,也就是在您的課堂上,我知道了直布羅陀海峽和安第斯山的位置,我明白了以棉花和煤炭為主要經(jīng)濟(jì)作物的地區(qū)有哪些,從而得知自己生活在一個(gè)小圈子里,有機(jī)會(huì)要走出去看看外面的`世界。
在班會(huì)課上,您講到,做學(xué)生應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,在您的言傳身教里,我努力學(xué)習(xí)了,刻苦學(xué)習(xí)著,可是成績也還是不夠好,在班里也是數(shù)不著的,我是遵守紀(jì)律,可是,有的同學(xué)不懂事,違反班級(jí)紀(jì)律,傷害到其他同學(xué)的時(shí)候,您就站出來主張正義,為的是班級(jí)正常的安寧的學(xué)習(xí)秩序。
您時(shí)常以我們當(dāng)中有出息的同學(xué)自豪,在九十年代初,高考成績揭曉就是最興奮的時(shí)刻,您會(huì)精確地估價(jià)哪一個(gè)能考上本科,哪一個(gè)能考上?,哪一個(gè)上個(gè)中專沒問題,尤其是對(duì)那些早上軍校的學(xué)生,更是喜歡的了不得,在哪個(gè)時(shí)候,我自慚形穢,覺得老師忽略了我,我并沒有給老師帶來自豪感,現(xiàn)在想想,自己真是過于敏感了,老師您沒有放棄我,沒有放棄我們,我們就這樣畢業(yè)了,走向了社會(huì),為社會(huì)工作了。
而今,您的學(xué)生也漸次到極樂世界去了,紅日,平臣去的時(shí)候,你嘆息過,嫌他們?nèi)サ奶;玉國,澤亮去的時(shí)候,你開始警覺,是不是真到了自己也該去的時(shí)候,夕相,在民又去的時(shí)候,你下定了決心,您說,這是在部隊(duì),一個(gè)班的成員滿了,該開課了,您這個(gè)老師還沒到,多不像話呀!于是,您備好了課程,走上了講臺(tái),我想您開講的第一課應(yīng)該是月球的地理環(huán)境和物產(chǎn)風(fēng)情吧!不久,您就會(huì)講到其他星體的經(jīng)濟(jì)作物了,那些個(gè)早在教室里坐著的同學(xué)又成了您的驕傲。
在您病情加重的日子里,是您的孩子陪伴著您上高鐵,本醫(yī)院;是您的孩子扶您入側(cè),送水入口‘;疫情期間,交通停運(yùn),居家隔離,是您的孩子焦慮異常,網(wǎng)絡(luò)問藥;您彌留之際,我們心里惦念又默默祈禱,愿我們的老師少一些疼痛,多一些安詳!
老師,病菌是無情的也是公平的,它不會(huì)因?yàn)槲覀兊牧魬俣怕_步,您只好讓步了。
老師,您是太累太累了,這輩子,為了一級(jí)又一級(jí)的學(xué)生,和病魔抗?fàn)幹瑘?jiān)持勞作,您油盡燈枯,躺下歇一歇吧,
老師,您開課吧,就像38年前一樣的身輕如燕,步履輕便,隨手在黑板上畫出月的地形圖吧!
難忘恩師作文16
人生沒有不散的宴席,人生會(huì)經(jīng)歷很多的分別,但我沒想到那天會(huì)來的那么早。與您相處的那段時(shí)間,您濃濃的師愛,一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹下,照相機(jī)嚓的一聲,將我們的臉龐永遠(yuǎn)記錄在了相片里。
您剛接手我們班,我對(duì)您的一切感到陌生,也許正是這個(gè)原因,在課堂上我很膽怯,明明知道問題的答案,可手就不敢舉。您注意到了,向我投來期待與鼓勵(lì)的目光,似乎在說,“加油!別害怕,答錯(cuò)了也沒關(guān)系”。是您溫柔的目光,讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手,你立刻叫了我的名字,我回答了問題,雖然答的不太理想,但您還是微笑著鼓勵(lì)我。正因?yàn)橛辛诉@一次,我的膽量增加了,久而久之,我在課堂上不膽怯了,養(yǎng)成了舉手發(fā)言的好習(xí)慣,成績也在提高,感謝您!老師!
每當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路,一遍又一遍,不耐其煩,直到我聽會(huì)為止。這時(shí)你的.臉上露出欣慰的微笑。
您總是對(duì)我們很溫柔,只要能說的,絕對(duì)不會(huì)用武力解決,您總會(huì)很尊重我們,從來不會(huì)當(dāng)眾打罵我們,是你讓我學(xué)會(huì)了包容,感謝你!老師!
當(dāng)我在考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還為我?guī)ь^鼓掌,您可知道,正是您的鼓勵(lì),您的認(rèn)可,讓我在學(xué)習(xí)的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè),最受尊敬的人,謝謝您老師,您帶我們就像帶自己的兒女,您善良,正直,親切,對(duì)我們無微不至。
“人民教師”,這是個(gè)多么偉大的名稱。
又是一年教師節(jié),我又想起了你,老師,祝您平安快樂!我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的。
難忘恩師作文17
她就像園丁,哺育我們這些還未開放的花朵;她就像月亮,一直陪伴我們這些星星;她更像蠟燭,照亮了我們卻燃燒了自己“老師”這個(gè)不起眼的字詞卻做出無數(shù)偉大的事。當(dāng)我仰望藍(lán)天,那一幅幅畫面還在我腦間涌起。
“鈴,鈴,鈴”上課了,同學(xué)們簇?fù)碇鴶D進(jìn)教室,我剛坐下,就聽見同桌說:“哎,今天來了一位新的數(shù)學(xué)老師,姓張,你不知道嗎?”我滿臉疑惑,說道:“不知道!”話剛落音,只聽見“噔噔”的鞋聲,頓時(shí),全班鴉雀無聲,只見一個(gè)梳著卷卷馬尾辮的中年婦女走進(jìn)我們教室,我仔細(xì)一打量:高高的鼻梁上掛著一副黑框眼鏡,明澈的眼睛有著幾條血絲,一身運(yùn)動(dòng)裝,穿著一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。她走向講臺(tái)對(duì)我們說:“嗨,大家好,我姓張,是你們的數(shù)學(xué)老師,希望我們以后可以相處的很愉快!
我正認(rèn)真地聽著,忽然覺得肚子疼了起來,剛開始我還以為可以堅(jiān)持,但我額頭冒汗,全身發(fā)熱,我實(shí)在堅(jiān)持不住了,立馬站了起來,喃喃的說道:“老師,我…我肚子疼!崩蠋熈ⅠR把目光轉(zhuǎn)移到我這里,快速地走到我面前,對(duì)我說:“還能堅(jiān)持嗎?要不然我送你回家吧!”我連忙說道:“不用了,不用麻煩您了,我可以自己回家。”“生病的人怎么可以自己回家,如果半路暈倒了怎么辦呢,我還是送你回家吧!甭牭竭@話,我無比感動(dòng),淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),老師扶我站了起來,走出教室,向家的方向走去。
我對(duì)老師的印象不僅僅是老師對(duì)我的'關(guān)心還有老師對(duì)于我耐心的指導(dǎo)。
記得有一次,一道難題困住了我,我絞盡腦汁想了半天也沒想上來,無奈之下我向老師請(qǐng)教了一下,老師不但沒有批評(píng)我沒有好好學(xué)習(xí),而且還耐心地向我指導(dǎo),這讓我感受到了老師的慈愛與偉大。
如果我是貝,那么老師就是大海,是大海讓貝變得更加絢麗多彩;如果我是樹,那么老師就是太陽,是太陽讓樹可以茁壯成長;如果我是鳥,那么老師就是天空,是天空讓鳥兒擁有了一片領(lǐng)空。我不記得世上曾有多少偉人,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。
難忘恩師作文18
匆匆那年,已如秋葉般靜美的過去,記得金秋絢爛的九月,我是頭一次,帶著一顆忐忑難平的心,懷揣著一個(gè)嶄新的夢(mèng)想,走進(jìn)這陌生的校園,那時(shí),只覺長路漫漫。面對(duì)著漫漫的長路,堅(jiān)定著自己的信念,路漫漫,我獨(dú)修遠(yuǎn),在崎嶇的道路上,享受著求索的快意,那,只有我自知。
懷念他,瘦小的個(gè)子,印象,卻深過馬里亞納海溝,也如安第斯山脈一般的高遠(yuǎn)與綿長。多想再聽聽他那充滿著親切的女中音,固守著三尺小小講臺(tái),這世間,大好河山,巍巍華夏,莽莽滄源,高山大海,還有綿長的山脈,凝聚在方寸之中。如一位出色的謀士,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,潑墨揮毫,一根粉筆,勾勒出峰巒如聚,長河落陽的壯美,也能繪出小橋流水,漁舟唱晚的恬淡,勾勒出莽莽蒼蒼的草原,巍峨壯麗的群山。他出色的導(dǎo)語藝術(shù)。,更是讓我印象尤深,跟隨他穿過風(fēng)雨,穿過群山,穿過開滿鮮花的地方……我想說,老師,如果可以,回到有你的曾經(jīng)嗎?我想和你一同環(huán)游世界,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
他?一副不太好的嗓子,這,本就是一個(gè)不小的缺憾,可你,卻能化腐朽為神奇,用那極富特色的嗓音,幽默風(fēng)趣的語言,一個(gè)個(gè)鮮活的例子,從生活走向物理,從物理回歸生活,就這樣,帶著我們?cè)谏詈臀锢碇g穿梭,從此,高深的萬物之理,永遠(yuǎn)不會(huì)再枯燥,雖然部分的學(xué)生對(duì)你的.態(tài)度,猶如絕對(duì)零度,那是這世間,一切都停止了運(yùn)動(dòng)的冷漠,可我,對(duì)你,卻永遠(yuǎn)如托卡馬克里熾熱的粒子,碰撞,交融,分裂。不忘一顆熾熱的心,思潮回蕩,如果可以,我愿以光的速度,去追隨你遠(yuǎn)去的背影,好嗎?如果可以,我想透過蟲洞,看一看曾經(jīng)的你。自從我見到了你,就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,天生的一副好嗓子,卻沒有選擇去學(xué)播音主持,沒有去干音樂,卻走上了人民教師,這條光榮的道路,在此,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)您的特長,每一節(jié)課,都豪氣干云,煥發(fā)著青春個(gè)性的光彩,多想和你再重溫,這么精彩的生活……三年的青春歲月,給我們每個(gè)人的心上,都留下了不可磨滅的印記,或黑,或白,一切都是那么的難以忘懷,可體驗(yàn)過去,已經(jīng)不再可能,不僅會(huì)為此,感到莫名的傷感……輕輕地,我走了,正如我輕輕地來,此刻,我揮一揮衣袖,卻總想摘下一片潔白的云彩,留駐三年青春年華里,數(shù)不盡的美好記憶。
揮揮手,依然前行,告別那固然的美麗,去追尋,未知的絢麗!
難忘恩師作文19
當(dāng)我提起筆,腦海中就又浮現(xiàn)出肖老師您和藹可親的面龐和溫柔的笑容來。時(shí)間過得真快啊!不知不覺間,大半年過去了!我和您已經(jīng)分別了大半年了!
這些天來,我無時(shí)無刻不在想您,想念您孜孜不倦的教誨,想念您朗讀課文的聲音,想念您對(duì)我們的微笑,想念您偶爾的小幽默,想念您一切的音容笑貌……我想,這一生我都無法忘記您對(duì)我的教育之情了,是您,開啟了我的求學(xué)之路,讓我明白了做人的道理;是您,打開了我緊閉的心窗,在我的人生灑下光芒;也是您,喚醒了我的夢(mèng)想,在我稚嫩的心靈種下生命之花……是您的.言傳身教塑造了我和同學(xué)們,您就像那紅燭,默默無聞地燃燒了自己六年,照亮我們的前行之路;您也甘愿做人梯,支撐我們爬上人生的高峰!
初次來到這個(gè)學(xué)校,是您給予了我快樂和希望。那時(shí)的我還是一個(gè)不引人矚目的丑小鴨,躲在角落里,是您發(fā)現(xiàn)了我,在清晨的時(shí)候,您曾拉起過我的小手,和我肩并肩地走在學(xué)校后面的涼亭,和我談起那么多美麗的故事,是您告訴我,丑小鴨也能變成白天鵝!
記得有一天中午,我感冒了,咳嗽個(gè)不停,您聽見了,很緊張,立馬走過來,輕輕地拍了拍我的背,還用您冰涼的手抬起我的頭,撫摸我的額頭,我第一次敢和您那么近距離地對(duì)視,看著您清亮的雙眼里的關(guān)心和呵護(hù),知道了老師這個(gè)詞的美麗。
后來,我愛上了課外閱讀,您知道了,進(jìn)一步地啟發(fā)我愛上寫作,您總是在百忙之中抽空來教我閱讀的方法,指導(dǎo)我寫閱讀感悟,我無法忘記,我的每一篇優(yōu)秀的習(xí)作,蘊(yùn)含了老師您多少的心血和鼓勵(lì)!正是因?yàn)槟募?xì)心呵護(hù)與教導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)從未發(fā)現(xiàn)過的自己。那一年,學(xué)校舉行朗誦比賽,大家一致推舉作文優(yōu)秀的我去參加,可是一向膽小的我卻再三推辭,大家對(duì)我失去了信心,我很難過,本以為就這樣被遺忘了,可是沒有,老師您還一如既往地相信我鼓勵(lì)我。
在那個(gè)下午,您又牽起了我的手,那感覺很熟悉,似乎又回到了當(dāng)年的小學(xué)一年級(jí)。您知道我愛聽故事,便用溫柔的聲音給我講了許多名人的故事,最后您說:“你看,他們小時(shí)候都不聰明,但為什么也能夠獲得這么多的榮譽(yù)和驕傲呢?因?yàn)樗麄冇煤筇斓呐韽浹a(bǔ)先天的不足,他們相信自己,他們有一顆努力認(rèn)真、執(zhí)著追求的心不是嗎?”說著,老師低下頭來,溫柔地看著我:“在老師眼中,你也可以的!”在老師眼中,你也可以的!我一生都無法忘記,這句話帶給我多少鼓勵(lì)和慰藉啊!我鼓起勇氣參加了比賽,獲得了好成績,當(dāng)大家向我鼓掌的時(shí)候,肖老師,我想為您鼓掌,我想大聲地告訴您:“我愛您!我敬愛的老師!沒有你就不會(huì)有今天的我!”
親愛的肖老師,雖然我們已經(jīng)不能再時(shí)時(shí)刻刻相見,但我相信,只要心里藏著對(duì)一個(gè)人的思念,那么,我們的感情就會(huì)跨越一切障礙,緊緊地聯(lián)系在一起,僅僅因?yàn)椋俏业臓繏臁?/p>
難忘恩師作文20
我無法用我蒼白無力簡短的詞句,呈現(xiàn)一個(gè)完整的恩師形象。
可以說,是這位老師讓我真正的走進(jìn)了數(shù)學(xué),真正的明白了學(xué)習(xí)的樂趣,真正領(lǐng)略到了絲毫的生命的真諦。
我至今還記得他對(duì)我說過的一句話:你不是笨鳥,但你要學(xué)會(huì)如何像笨鳥、丑小鴨一樣去飛行,去看待這個(gè)世界。學(xué)會(huì)它的善于偽裝,明了它的笨鳥先飛,堅(jiān)守它的忍辱的品質(zhì)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。往后的日子里,我并沒有不斷琢磨這句話,但直到有一天,我豁然明了老師真正所想交給我的,真正所想向我闡述的。
她在課堂上時(shí)時(shí)會(huì)叫我起來發(fā)言,我一直很驚恐,害怕答不出來。而我一恐懼,反而導(dǎo)致連最簡單的問題也摸索不出答案。就像你一個(gè)人站在寒風(fēng)凜冽的隆冬中,獨(dú)自飽嘗塵世的磨洗,面對(duì)荒無人煙的境遇。沒有一個(gè)好心人將你扶起,所有的人都好似有些不懷好意的朝著你微笑,冷漠的`看著你又一次的一蹶不振。我開始有些討厭這個(gè)老師。
日復(fù)一日的每天都被叫起回答,可十有八九的問題使我無地自容,無法正視老師與同學(xué)。我開始很羞愧,覺得自己不如別人,好似每個(gè)人都有些看不起你。我的羞恥感不斷地增強(qiáng),不敢再次直視老師銳利的眼睛,怕稍不留神就跌入了深谷。我好似傀儡般行走在漫無天日的世界中,每日不斷向往的只有不被老師叫起,不被同學(xué)注意。有人開始說我墮落了,是啊,知難而退了。人云亦云,連我最后都自己逼迫自己開始相信我已無藥可救了。這一切事件的始作俑者只有一個(gè)人,我開始怨恨起他,認(rèn)為是他,剝奪了我的一切。
在我咬牙切齒伺機(jī)報(bào)復(fù)老師的時(shí)候,他跟我說了一句話。我本是無心再聽他的什么哲理的,但那句話深深震醒了我,讓我的靈魂重新回到了我的本體,好似世界一下子就停滯住讓我靜靜思考一樣。灰蒙蒙的天,倏爾變成了奶白色,渾渾噩噩的稀釋成了渾濁而透徹的天空。
我開始反省自己,是自己太悲觀了,而不是別人致使你如何。你還是你,何必看別人怎么看你,做自己就夠了,你不可能讓所有的人滿意你,況且何必呢,讓自己這么的辛苦活在別人的世界里,自己的頭腦里,而不真正活在自己的心里。有時(shí)悵望天空,心中又仿佛添了幾分寧靜,因?yàn)榇丝棠慊钤诋?dāng)下,只為你自己的眼睛而活著,為自己的真心而活著。往往人們行走在紅塵俗世中,丟了自己最初的夢(mèng)想,F(xiàn)實(shí)的坎坷好似一種聲音,讓你放棄自己的追逐,而要安于現(xiàn)實(shí)世界中你所已經(jīng)擁有的,淡忘你所想要的。而常人也就聽信了,放棄了,不再進(jìn)取了,頹廢了。
我的心中澎湃著滿腔的熱血,隨時(shí)好像要噴涌出來,祝賀我夢(mèng)想的重生。
我感謝這位老師,讓我不再活在未來,不再瞻前顧后過度小心謹(jǐn)慎的活在別人的眼中。他給我制造了磨練的機(jī)會(huì),我應(yīng)該好好謝謝他,也許他的初衷并不是如此,但它真的給予我了莫大的動(dòng)力,與莫大的超越后的欣喜。
這好似應(yīng)驗(yàn)了一句詩詞:行到水窮處,坐看云起時(shí)。應(yīng)驗(yàn)了一句話:做一只丑小鴨吧,不看別人的臉色,自由飛翔。
經(jīng)年累月,砂粒終將會(huì)變成一顆顆珍珠,光彩熠熠。
老師,我不僅僅感謝你的知識(shí)上的培育,更加感謝你對(duì)我心靈上的磨洗。相信終有一天丑小鴨也能變成一只端莊優(yōu)美的天鵝。
難忘恩師作文21
親愛的丁老師,第一次以這樣的方式與您交流。天波易謝寸暑難留,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,你也要離開這里了,回想上學(xué)期您剛來的候帶著那燦爛的笑容走向講臺(tái)自信中帶著點(diǎn)緊張,后來我們?cè)絹碓较矚g你,喜歡你那溫柔的語氣,喜歡你陽光般的笑容,喜歡你的耐心,喜歡與你交流時(shí)的那份輕松。
但那份輕松開始讓同學(xué)們變得肆無忌憚,總是說著那語無聊賴的.語句—老師你今天好美,永遠(yuǎn)安靜不下來的教室和那總是交不起的作業(yè),我知道老師你不想責(zé)罵我們,一直在無聲的容忍,但您的容忍讓我們認(rèn)為這件事情的,錯(cuò)誤程度并不大。慢慢的,您的工作量加大,要管理的班級(jí)很多,吵鬧、考試、玩笑、開始讓您有一些難以接受,不過馬上期末考試了,最終您獨(dú)自離開了學(xué)校,但那臉上久久不見的笑容在那時(shí)綻放了,也許只有回到家中才能讓你感到身心放松。
經(jīng)過漫長的假期時(shí)間,最終我們還是相遇學(xué)校。再一次見到您時(shí),您正微笑著和我們打招呼,但我覺得那份微笑是苦的。即將離開您,我心中萬分不舍,認(rèn)識(shí)您真是太高興了。本想著在您離校時(shí),我能親自送上這封書信,但我似乎并沒有鼓足這個(gè)勇氣。
有人曾說,中學(xué)時(shí)光好比萬兩黃金。剛踏進(jìn)初中生活時(shí),我并不明白這句話的意思,但,當(dāng)我解決了一件又一件的事情,碰到了一個(gè)又一個(gè)難忘的人,我似乎明白了。初中生活是我們?nèi)松膯⒌,我在這里,遇到了許多對(duì)我一生都有影響的老師和那個(gè)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
丁老師有緣江湖再見!
難忘恩師作文22
說到師恩,我便不禁開始回憶我的老師們。從啟蒙開始,“老師”這個(gè)名詞便是除父母親人外被提起最多的了,我的老師們形形色色,不盡相同,卻都是一副和藹的臉孔。因而我尤為感受到師恩的純潔與偉大。
如今,我升入了高中,遇見了新的班主任。于我而言,學(xué)校這小小四方的天地,班主任便是我們的至親。一年四季,每日清晨看到的總是那抹熟悉的剪影。我起初以為老師的生活會(huì)輕松于我們,后來才發(fā)現(xiàn)并非如此,每次見到他,他臉上總掛著一顆顆汗珠,來不及拂拭。
他在生活上的對(duì)我們的照顧,大家有目共睹。清晨,在我們來操場(chǎng)之前他就早已等候在那里;深夜,他總在我們睡后才披星戴月地離開;他軍訓(xùn)帶著學(xué)生搬水桶,在我們訓(xùn)練時(shí)為我們倒?jié)M一杯杯水……
我跑操不小心摔了跤,無助地坐在路燈下。橘黃色的燈光搖曳,落葉落在燈光下,剪影被拉得有些夸張的長。我也不知道為什么,大約是身體的痛苦和對(duì)父母的思念充斥了心臟,刺激了淚腺,鼻頭一酸就淚眼婆娑了。我不敢驚擾別人的`訓(xùn)練,只一個(gè)人用雙臂環(huán)抱住自己,盡力不顫抖。大概過了幾分鐘,訓(xùn)練完了,班主任喘著粗氣,滿臉汗珠問我傷勢(shì)如何。我說沒事,本就是沒事的,只是心事太重了,壓得我過不來氣。班主任聽了我的聲音,連忙問怎么哭了?一句懇切的關(guān)心,讓我心中感到安慰,全身的血液都溫暖起來,我趕忙搖搖頭,抹干了淚水,仰起頭,發(fā)現(xiàn)那天的星星很好看。
這件事后,我對(duì)老師抱有無限的感激之情。老師,甘為人梯,全不在乎自己的一分一毫的得失。李商隱有詩云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!饼徸哉湟舱f:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!苯處熜燎诟冻,只是為了學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)考上清北,成就人生時(shí),老師們內(nèi)心比他們更為激動(dòng)!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干為扶持。”故我們每個(gè)人都應(yīng)常保有一顆熱忱的感恩的心,不是嗎?
如今再看到這金秋景色,不覺心頭一熱!懊鲙熤鳎\為過于天地,重于父母多矣!碑(dāng)風(fēng)雨擊碎了這些歲月的痕跡,留下的卻是永久的桃李芬芳。教師是最圣潔的職業(yè),不為名譽(yù),不為利祿。我從老師們身上,不僅學(xué)會(huì)了感恩,更明曉了做人的道理。我想將來我也要成為這樣的人,做一個(gè)同我恩師一般的桃李滿懷的教師。
難忘恩師作文23
先生,你我現(xiàn)在已有20年未碰頭了,你在那兒過得怎樣?是否全部安好,身體健康呢?作為你學(xué)生的我,是永久都不會(huì)忘掉您對(duì)我的真摯關(guān)懷。那時(shí),我國是弱國,我國人在他人眼中就低能兒,但您卻不那么以為,自動(dòng)關(guān)懷我,為我修正講義;為我改解剖圖,循循善誘;關(guān)懷我的解剖實(shí)習(xí)。這一件件事,讓其時(shí)的我感觸到您就像星星照亮了我的整片漆黑的天空,讓我感觸到了光亮和期望。我是多么想對(duì)您說聲“謝謝”,不由于我國的落后,脆弱,而鄙視,侮辱,嘲諷著我,反而讓身處異國他鄉(xiāng)的我感觸到忘我的關(guān)愛和真摯的鼓舞,尤其是匿名信事情。當(dāng)考出的分?jǐn)?shù)遭人質(zhì)疑時(shí),我激烈的民族自尊心受到了侮辱,而您在得知后便擺平了這事,還了我一個(gè)潔白,您的熱心,正派,公平,沒有民族狹窄成見的'巨大精力值得我去學(xué)習(xí)的。先生,后來您必定對(duì)很絕望吧?
都快畢業(yè)了,我竟要學(xué)生物學(xué),其實(shí),其時(shí)我是為了安慰,你才說去學(xué)生物學(xué),我真實(shí)想去做的是棄醫(yī)從文,最初,我是懷著救國救民希望來到北京,但發(fā)現(xiàn)我國人在精力上卻是茍且偷安,愚蠢的,救治他們的肉體又有何用?只要在精力上去引領(lǐng)他們,去實(shí)踐“我以我血薦軒轅”的誓詞。我向您必定能了解吧!
回國后便沒給您寫過信,是由于我不知怎么寫起。每逢我提筆想寫時(shí),卻又感覺手中筆有千斤重,難以著筆,怕孤負(fù)了您。每逢想偷閑時(shí),一看到您的相片,我便像灌注了新的血液,又有了新的動(dòng)力,為自己遠(yuǎn)大抱負(fù)去斗爭。
難忘恩師作文24
看著這本嶄新的歷史書,想一想。上一次見老師,是兩周前了。
那天下午大課間,下起了小雨,我與朋友一同觀賞著。一轉(zhuǎn)身,看到了她,正匆匆往回走。我突然有點(diǎn)激動(dòng),朋友把我向那邊推了推,“要過去嗎?”我猶豫了一下,隨后向老師快步走了去。
她看到我,朝我笑了笑,很開心的樣子,不想驚擾老師的笑容,便先開口:“您今天真好看,歷史老師,還能這么稱呼您么?”老師頓了一下:“當(dāng)然可以,即使結(jié)業(yè)了,你還是我的學(xué)生,想怎么叫我都行,只要?jiǎng)e忘了我這個(gè)歷史老師就好!甭犃死蠋熯@番話,心中不禁有一股暖流劃過,便立馬改了口。
“您看您說的恩師,怎么會(huì)呢?您的名字我一生也不會(huì)忘,一定深深刻在腦子里”。她又笑了,不得不說,老師笑起來很好看。
“我送您上去老師,來!”我打開門,把她請(qǐng)了進(jìn)去。她看上去非常開心,但一再推辭,最后,她還是奈何不了我,與我一同上了樓。
在樓梯上,老師突然變了臉色,“對(duì)了,這次考試考的不高啊,看著平時(shí)做卷子都挺好的啊,怎么回事?”我慚愧又尷尬的撓了撓頭,“對(duì)不起啊老師,讓您失望了”。她拍拍我的肩膀,“好了,老師知道你努力了,以后也要加油,再接再厲”。
“好”。
回過神來,看著眼前的歷史書,依然嶄新。我發(fā)覺,我有點(diǎn)想她了,且不是一兩日,而是很久。
昨晚,我又夢(mèng)見她了。我們回到了從前,大家在教室里,認(rèn)真的聽著老師在講課,這個(gè)畫面,正是我所期盼的。可它,終究是個(gè)夢(mèng)。有時(shí)我想過,我是不是后悔遇見這位好老師了?然而不是,只是……也許是其他緣由。
回想往事,有些后悔,當(dāng)時(shí)太傻太天真,沒有好好珍惜。但也很慶幸,因?yàn)槲艺业搅宋宜谂蔚闹嘎啡。雖然她只是我人生中的'一個(gè)過客罷了,但卻深深影響著我的一生。她曾經(jīng)教給我的知識(shí),帶給我的鼓勵(lì),給予我的支持,是我這一生,都無法忘記和回報(bào)的!袄蠋,謝謝,謝謝您”!
彈指一揮間,直到今天,面對(duì)這本熟悉的歷史書,也只能是默默回憶。我不知道該用什么言語來形容我現(xiàn)在的心情,也許是沉默,也許,是悲傷吧。
老師,學(xué)生想您了,雖然新的學(xué)期我們會(huì)常常見面,但我還會(huì)是懷念從前的歷史課。我知道,這兩年來,您因?yàn)槲覀,操了太多的心,也生了太多的氣。?duì)不起,是我們不懂事,是我們太天真,太無知。老師,很抱歉,讓您費(fèi)心了。
在我眼中,您一直是一個(gè)的偉大形象。我永遠(yuǎn)忘不了您剛剛教我們時(shí)拄著雙拐的模樣,也忘不了您在課上的嚴(yán)厲神情,更忘不了您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),“老師,您真的辛苦了。”
每節(jié)課來到班級(jí),面對(duì)從來沒有遇到過的調(diào)皮學(xué)生,您依然還是盡心盡力的教我們,即便有很多人不認(rèn)可您的教學(xué)方式,我明白,大家都已經(jīng)習(xí)慣了初一時(shí)的環(huán)境、老師。而這分班,也許成了最大的隱患。一批新的老師、新的同學(xué)。也就成為了您與我們之間的隔閡,但我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣姓嬲挠眯牧私饽,學(xué)生明白您的苦心。
雖然,我們已經(jīng)結(jié)業(yè)很久了,但我的心還是久久不能平靜。這些事,一樁樁,一件件,都?xì)v歷在目。可能,恩師這個(gè)字眼,讓我既熟悉又陌生,但,終究會(huì)習(xí)慣的。因?yàn),這個(gè)稱呼,是用來稱呼我最尊敬的人。關(guān)于她,我不能忘卻,甚至一絲,一毫。
人生漫漫長路該駛向何方?老師,是您給了我答案。青春只有一次,也是您告訴我要好好珍惜。歷史老師,我想您了,且不是一兩日,而是,很久。
心系恩師,終不會(huì)變。
難忘恩師作文25
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,今天是9月10號(hào)教師節(jié),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師那種點(diǎn)燃自己,照亮別人的無私奉獻(xiàn)的精神!也祝老師節(jié)日快樂。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語文老師,我的語文老師平時(shí)雖然很嚴(yán)厲。什么事情都逃不過她那雙眼睛,每次在課堂上抽同學(xué)回答問題時(shí),她不會(huì)抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實(shí)眼睛早就出賣了自己,即使這樣我依舊喜歡這個(gè)老師。我們最喜歡看她主持,每次看到李老師主持時(shí)眼睛里的充滿自信,和本身散發(fā)的'氣質(zhì),也很享受過程。看到她對(duì)教師和主持的執(zhí)著。也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿無限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對(duì)你說一句:“祝你教師節(jié)快樂!
我的第二位老師是我的數(shù)學(xué)老師,今年應(yīng)該是她工作的十幾年了,在您教我那三年,讓我懂得了很多,還記得那一節(jié)課,我在課堂沒有認(rèn)真聽課,你把我抽起來回答問題。我沒有答出來。您當(dāng)時(shí)把我批評(píng)的面紅耳赤,我連頭都抬不起來。下課時(shí),您用自己的休息時(shí)間把我沒聽懂的又給我補(bǔ)上。這一瞬間才讓我知道,您是多么關(guān)心我。也:“祝你節(jié)日快樂!
我的第三位老師,平時(shí)對(duì)我們太兇了。對(duì)我門從不手軟,但下課總能跟我們打成一片,就像小孩子一樣,讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因,也希望在屬于你的節(jié)日里:“祝您節(jié)日快樂!
這三年里,若不是你們細(xì)心呵護(hù)我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),才成就了現(xiàn)在的我們就像:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂。
難忘恩師作文26
孔子說過:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!边@個(gè)幾乎人人都學(xué)過,就不再解釋了,F(xiàn)在回想起自己以前的老師們,印象最深刻的不是他們的學(xué)識(shí)如何,也不是教學(xué)水平的高與低,而是他們?cè)鯓訉?duì)待我的,怎樣影響我的。
掐指一算,我離開校園已十年有余,在十幾年的學(xué)生生涯中,經(jīng)歷了許多位我度過童年、少年、青年的優(yōu)秀教師,我喜歡上文學(xué)和我從小學(xué)到高中的幾任語文老師有關(guān)系。他們利用范文鼓勵(lì)、校報(bào)發(fā)稿、課堂鼓勵(lì)教唆我走上了這條道路。其中,讓我最不能忘懷的當(dāng)屬小學(xué)的劉老師,從小學(xué)到高中,我一直很喜歡上作文課,主要是喜歡語文劉老師念我的范文,那時(shí)的感覺是十分好的。自己總是低著頭,做害羞狀,其實(shí)心里早就美開了花,間或有幾個(gè)男生向我投來敬慕的目光時(shí),那就心一滋美,好象飛到天上去了。
曾記得劉老師留給我們一項(xiàng)作業(yè),就是每周寫一篇日記。我沒有用新的日記本,就著原有的繼續(xù)寫,每日一記。別人的日記是隱私,不愿意被別人看到。而我的不是,我愿意讓人看,看到我的心,我的痛。
開學(xué)了,我卻猶豫了。要不要把這些最真實(shí)的情感交給老師。劉老師上課時(shí)嚴(yán)厲,下課時(shí)親切。她更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)。她對(duì)我有著比別的同學(xué)不一樣的偏愛。我不是最好的,卻是最受老師關(guān)注的。即使對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣,老師還是不斷地在對(duì)我的媽媽說,你的孩子很聰明,很有潛力,你要努力去挖掘。是的,老師是值得信任的'。我心一橫,將日記交了上去。忐忑不安地等了一個(gè)星期。別人的日記都回到了手中,只有我的桌子上是空的。我疑惑地看向不動(dòng)聲色的老師。她的笑容如往夕,溫和平靜。老師似乎看到了我的疑慮。在上課時(shí),走到我身邊,微笑著悄聲說:“你的日記過幾天給你?”我的心加速跳動(dòng),卻不敢多問一句為什么。
三天后,老師親自將日記交到我手里,笑容里的內(nèi)容更多,有鼓勵(lì),有欣賞,有期待。打開日記的最后一頁,兩行紅字映入眼簾,“我無法用來語言形容,你的日記寫得太好了!我拜讀了三遍,堅(jiān)持下去必有所成!蔽已杆賹⑷沼浐仙希掠腥丝匆娨粯,拿到桌下;焐矶歼^電一樣酥麻,心砰砰地狂跳不已。雙手拿著日記,再次翻開來。沒錯(cuò),我沒有看錯(cuò),老師用了“拜讀”,說了“堅(jiān)持下去必有所成。”劉老師,您可知道,這一段話從那天起,便銘刻在我心中,支持我,鼓勵(lì)我。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的閃光點(diǎn),幫我樹立起鼓帆遠(yuǎn)航的勇氣,是您讓我看到自信的力量,告訴我敢于嘗試才能戰(zhàn)勝自我,是您為我引路導(dǎo)航在我幼小的心靈里播下一顆為理想而奮斗的種子;劉老師改變的不止是我的學(xué)習(xí)成績,而是我內(nèi)心世界對(duì)文學(xué)的無限渴望,在我的作文中劉老師從來不會(huì)用優(yōu)良差的字眼來衡量我,而是用努力加油的字眼鼓勵(lì)著我,小到每個(gè)字詞,大到每句每段話,劉老師都會(huì)用紅筆標(biāo)上文章最好的部分對(duì)我加以激勵(lì),雖然我如愿考上大學(xué),但是在人生的路上我常會(huì)想起劉老師說的一句話:“人的進(jìn)步成長是建立在自己的勤奮努力紙上,遙想人生有所改變就要丟棄那些阻礙自己努力成功的壞習(xí)慣,成功永遠(yuǎn)屬于把握自己命運(yùn)的人!”如今,曾在她庇佑下的我已長大成人在平凡的工作崗位發(fā)揮著自己的光和熱。眼下,隨著教師節(jié)的日益臨近,當(dāng)被鋪天蓋地的祝福短信園囿時(shí),我才發(fā)現(xiàn)劉老師其實(shí)一直都在我心里,只是我因感念恩師而不敢輕易提及,亦怕不經(jīng)意間觸及。
時(shí)間流轉(zhuǎn),我從一個(gè)有志向的青春少女,變成了一無所成的年輕少婦。事業(yè)上的平庸,消磨著我的志氣。有幾次曾想去看他,沒有成行;有幾次想給他寫信,提起筆后又不知該說些什么。后來只有努力讀書,一年之后我到鄭大讀書去了,這樣一來,與他之間的距離就更是遙遠(yuǎn),當(dāng)我回到縣城工作時(shí),有一次去到他所在的那個(gè)學(xué)校,還特地從縣城帶去一些東西想去看望他老人家,沒想到到那里一打聽,原來他退休后回老家去了,又無法見面。而從那次之后,我又再到外面去讀書,而后又漂泊來到省城,所以就更無法見到他了,就連他的一點(diǎn)信息也難得到。直到前段時(shí)間,從我的一個(gè)學(xué)生那里得到消息說他已于前些日子走了,永遠(yuǎn)地走了。我不禁潸然涕下,望著長天,望著那個(gè)向著故鄉(xiāng)的方向,沉默無語!我慢慢成為甘愿相夫教子的家庭主婦。也在努力地去寫著,但投稿總是無情地石沉大海。曾經(jīng)很多時(shí)候,我懷疑自己根本沒有能力寫出真正的作品來。但是想起老師的評(píng)語,我還是能從失落中走出來。再寫再發(fā)。
古人云,一日為師,終身為父。難忘的師生情,就是用滔滔不絕的長江水也寫不完,那不僅僅是文化知識(shí)的傳遞,更是做人的殷殷教誨。啊,這就是我的先生,我的劉老師,他有慈之愛、嚴(yán)之愛、善之愛、仁之愛,他那種厚德載物、雅量容人、操守嚴(yán)明的風(fēng)范言傳身教于我,促使著我在崎嶇的人生道路上是走得安穩(wěn)、走得塌實(shí)。如今,在十余年后的九月,驀然回首,卻發(fā)現(xiàn)我對(duì)恩師的思念并沒有因時(shí)間和空間的變遷而日益淡薄,反而如一壇陣年老酒,經(jīng)過歲月百轉(zhuǎn)千回的發(fā)酵后在心底愈釀?dòng),化作一縷難以釋懷的情絲縈繞在心頭,隨著逐漸老去的歲月,凝成時(shí)光隧道中一脈跳動(dòng)的紅燭,指引著我穿越無邊的黑暗,迎來陽光燦爛的日子。
難忘恩師作文27
我們的一生會(huì)有許多優(yōu)秀的老師,有許多有責(zé)任心的老師,可我最喜愛的還是我的幼兒園的老師,那令人尊敬的葉老師。
記得她第一次來到我們幼兒園的時(shí)候我們還在睡午覺,她輕輕地推開門,坐在我們身旁靜靜地等候我們起床,“鈴鈴鈴…”要我們起床的鈴響了,我朦朧朦朧朧的從睡夢(mèng)中醒來,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我們不曾認(rèn)識(shí)的面孔,她的相貌我已經(jīng)記不太清楚了,但是她的右臉上方有一顆黑痣。
我們起床后來到了教師,她開始和我們自我介紹,并讓我們告訴她我們的名字,輪到我了,“我…我叫龐晴月”我結(jié)結(jié)巴巴的回答道!芭,來是小龐同志呀!”老師說,大家都笑了,當(dāng)然我也笑了。
介紹完之后老師開始教我們英語,我到現(xiàn)在還記得老師教的`第一個(gè)單詞“businessman”老師對(duì)我們說這個(gè)單詞的意思是“男商人”,“bus”大家都知道是“公共汽車”的意思,“in”是“在…里面”,“e”可以說是“一只鵝”“ss”像“兩條蛇”,“man”是“男人”的意思,所以連起來就是“在公共汽車?yán)锩嬗幸恢基Z和兩條蛇,還有一個(gè)男人”聽到這里我們哄然大笑,之后根據(jù)這個(gè)方法我們又記住了許多單詞,老師對(duì)我們說這叫“快樂學(xué)習(xí)法”,在快樂中學(xué)到知識(shí)。
葉老師是您讓我知道單詞其實(shí)并不難背,是您讓我知道在快樂中也可以學(xué)習(xí)到這么多知識(shí)。
這就是我喜愛、尊敬的葉老師。
難忘恩師作文28
她一生沒有做過什么轟轟烈烈的大事,也沒有什么偉大的功績,她只是一名平平凡凡的語文教師,也是影響我整個(gè)初中時(shí)代的老師。
沒有華麗的服飾,只有簡樸的衣著;沒有輕聲的語調(diào),只有鏗鏘的語言;沒有出彩的外表,只有淳樸的'面容;沒有張揚(yáng)的性格,只有質(zhì)樸的品質(zhì)。
也許是我們之間發(fā)生的故事太多,不一定每件事都記得清清楚楚,可正是這些大大小小的事,卻讓我們的師生之間的情感變得愈加牢固起來。
我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是取決于她。初一的第一次考試,我的成績進(jìn)步很大,這也使她感到欣慰,表揚(yáng)和鼓勵(lì)自然是少不了?芍蟮囊淮未慰荚,我的成績一直停滯不前,她不止一次的找我談過話,說話是一貫的作風(fēng),沒有委婉的指責(zé),每一句話都說到點(diǎn)子上。
我自然明白老師的良苦用心,可成績總是提不上去。有一次,她對(duì)我和另一位同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng),她說:“知道你的成績?yōu)槭裁刺岵簧蟻韱?那是因(yàn)槟銘校辉鷮?shí),對(duì)每一個(gè)知識(shí)的理解都草草了事,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能提成績嗎?對(duì)于每個(gè)知識(shí),應(yīng)該牢牢掌握,像你這樣的不扎實(shí),到什么時(shí)候成績也提不上來,你自己好好想想吧!”
之后,我做了深刻反省,覺的老師說的很對(duì)。自那以后,懶和不扎實(shí)的習(xí)慣便從我生活中慢慢消失了。
自分班以后,她不再教我,可每次見面仍是那么親切。她見到我,和我說,她知道我在幾班。我只是笑笑,卻也心知肚明,我的每件事她仍是那么關(guān)注,而我也盡作為她的學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,每個(gè)節(jié)假日我都忘不了她,都會(huì)發(fā)一條祝福短信。偶爾我也會(huì)開玩笑說:“老師,您的手機(jī)號(hào)碼還在我家墻上寫著呢!”而她卻不知道,我一句作為玩笑的話,確實(shí)事實(shí)。
我努力回想著與她的每一件事,有些卻已模糊不清。臨末了,夢(mèng)里潮汐無邊漫,耗盡一葉似水流年。無論我怎樣回憶,終究是回不去了。
難忘恩師作文29
路過學(xué)校的公告欄,上面貼出了教管中心新近評(píng)出的“學(xué)科帶頭教師”名單,在其中,我驚訝地看到了我初中時(shí)的趙老師和張老師的名字!
趙老師教了我兩年的語文,印象里,她總是溫和平靜,偶爾幽默一下,從不大發(fā)雷霆,很讓我佩服她的修養(yǎng)。還記得我曾經(jīng)問她:“學(xué)文言文有什么用?”她也不惱,只是慢條斯理的給我講道理。呵呵,她一定沒想到現(xiàn)在我也要給我的學(xué)生講文言文了,只是還沒有學(xué)生向我質(zhì)疑文言文的用途。
張老師,更令我感到親切——她教了我四年的英語,同時(shí)又是我的班主任。那時(shí)的張老師初出校門,朝氣蓬勃,上課也特別活潑,經(jīng)常把英文對(duì)話編成歌曲,也常常讓同學(xué)領(lǐng)讀單詞,現(xiàn)場(chǎng)表演,還時(shí)不時(shí)搞個(gè)單詞接龍比賽,當(dāng)然,對(duì)待背單詞也抓得很嚴(yán),雙管齊下,我們班的英語成績突飛猛進(jìn),平均分位居整個(gè)油田教育前列。而當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)沒少制造麻煩,自習(xí)課多有嘈雜聲,還發(fā)生過嚴(yán)重違紀(jì)事件,回想起來,她這班主任也是歷經(jīng)考驗(yàn)!她那時(shí)常常被氣得火冒三丈,面色大變,現(xiàn)在我當(dāng)了班主任,越發(fā)可以理解她那時(shí)的心情。
今天看到兩位恩師的'喜訊,真替她們高興!她們奉獻(xiàn)了這么久,成績?cè)缫驯徽J(rèn)可,新教師早已變成了中年教師,這稱號(hào)似乎來得有些晚了。雖然,她們的付出全然不是為了這些榮譽(yù)。
什么時(shí)候,可以回到母校,恭敬的向我尊敬的老師們問好啊?你們?cè)?jīng)的得意弟子已經(jīng)走上了你們的道路,未來一定會(huì)像你們一樣優(yōu)秀!
難忘恩師作文30
在星期四的早上,我聽到金老師說嚴(yán)老師因車禍而去世的消息,心里就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時(shí),我對(duì)金老師說:“金老師,我也想去嚴(yán)老師家看望嚴(yán)老師!”“好!那你吃完飯后跟我去吧!”金老師對(duì)我說道!芭丁!蔽一卮。吃完飯我們便向嚴(yán)老師家出發(fā)了。
不一會(huì)兒,嚴(yán)老師家就到了。剛進(jìn)門就看見許許多多的花籃擺在門前,每個(gè)花籃上都掛著兩張長紙條,有一個(gè)花籃的紙條上寫著“潤德小學(xué)五年級(jí)全體教師,愿祝嚴(yán)伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心,就要流淚的哭聲。嚴(yán)老師的遺體被厚厚的布蓋著,就在這一刻,鄒金晶放聲大哭起來。此時(shí),我的心像被什么東西用力的扎了一下,那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著,我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響,震耳欲聾。我心想:嚴(yán)老師在天之靈,聽到我們因他去世的哭聲之后,一定會(huì)感動(dòng)的。我又回想起了嚴(yán)老師以前是一位真正的.好老師。他無論是對(duì)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué),還是學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué),都是一絲不茍的教著每一位同學(xué),不敢有絲毫馬虎。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)老師也不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們的不對(duì),而是有耐心的教育著我們,以后遇到這樣的問題時(shí)應(yīng)該怎么做。一想到以后再也不能和嚴(yán)老師在同一間教室里,再也感受不到嚴(yán)老師的那種親切,我哭得更響了。
啊,嚴(yán)老師!您以前對(duì)我這么好,可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對(duì)我的好了。如果時(shí)間可以倒流,那您就不會(huì)像現(xiàn)在這樣離我遠(yuǎn)去了。嚴(yán)老師不論你是否還在這個(gè)人世間,您永遠(yuǎn)是我的老師,您永遠(yuǎn)是我心中的楷模!
難忘恩師作文31
她是一位善解人意、知識(shí)淵博的人民教師。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難,她總是很細(xì)心地為同學(xué)們。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,有同學(xué)不明白。老師為了讓我們理解得更徹底,就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不規(guī)則物體在水中的體積。首先找一個(gè)塑料容器,裝入二分之一的`水,分別放入香皂、蘋果形玻璃球和一支粉筆。當(dāng)水里放入一塊香皂的時(shí)候,水“呼”的一下溢了出來,把閆老師的手表和衣服袖子都弄濕了,閆老師還鎮(zhèn)定自若地說:“沒關(guān)系,一會(huì)兒就干了。”老師甩了甩手表繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。下課了,老師的袖子還沒有干,手表盤內(nèi)也滿是哈氣,連字也看不清了。可是老師并沒有怪罪我們,只是笑容滿面地對(duì)我們說:“這沒什么,只要你們真正明白了就好。”老師這句話讓我們很感動(dòng),不知老師這樣的付出要我們?cè)趺礃硬拍軋?bào)答。
老師的身體不好,但還是為我們?nèi)找共賱,百病都是日積月累的,閆老師由于身體不好不能生氣,但是老師為了我們的未來,還是不惜自己的身體教導(dǎo)我們。
難忘恩師作文32
眾目睽睽之下,我卡了殼。
英語老師抽了一道題,便批改試卷。天哪!聽到題目,我頓時(shí)慌了手腳,這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手,老師仍改著卷子,似乎絲毫沒有注意到我當(dāng)時(shí)慌亂。
一秒,二秒,三秒……九秒。老師終于抬頭看看我,她笑了笑。哦,老師的目光,那真切的目光,那真切的目光,期待的目光,我漲紅了臉,不由自主地低下了頭。“老師,救救我,提醒一下!蔽以谛睦锖魡局。
“Help……”在與我對(duì)視的那一刻,老師破了自己“不提醒”的'大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“Help,Help……”我絞盡腦汁,老師微微一笑,在她那充滿鼓勵(lì)的笑容下在長達(dá)兩分鐘的思考后,我終于報(bào)出了正確答案,老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)了頭,在全班68雙眼睛下,為我打上了重重的紅勾。
“對(duì)了,英語是你的強(qiáng)項(xiàng),不能驕傲自滿,要永遠(yuǎn)努力,追求自己的人生理想呀!”老師語重心長。
此時(shí),我抬頭望了望老師,啊,那種眼神好溫柔,好熟悉啊。對(duì)了,這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進(jìn)時(shí)的那種目光嗎?
邁回位置,我感慨萬千,剛才要不是英語老師的那一句提醒,平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我將會(huì)在全班同學(xué)面前丟面子,失去尊嚴(yán),老師愛我,愛學(xué)生,正像母親愛自己的子女一樣,絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事。
老師,那種期待,那種鼓勵(lì)正像親人一樣激勵(lì)我上進(jìn);正像甘露一樣滋潤我的心田;正像陽光一樣使我茁壯成長,讓我不再無知,不再荒寂,不再落后。
要問我老師是什么,我會(huì)毫不猶豫地說:“老師就是慈母!”
難忘恩師作文33
有人說,老師是最輕松的,一個(gè)星期有兩個(gè)休息日;有人說老師是最快樂的,在傷心時(shí)有一群可愛的學(xué)生來安慰……可我說老師是最辛苦的,最勤勞的。夜深了,老師還在燈下批發(fā)作業(yè),還在備課。值班的老師還在舉燈查寢,確保學(xué)生安全,老師雖一個(gè)星期有兩個(gè)休息日,但老師真正休息過多少呢?臨近考試了,老師一直掛念著那些成績一直提不上去的學(xué)生,在給那些學(xué)生打電話,一遍一遍地囑咐著……
是您的聲音,讓我從夢(mèng)中驚醒;是您的氣息,讓我鼓足勇氣;是你的眼光,讓我充滿信心。在我考試失敗時(shí),你給我鼓勵(lì),讓我重新振作,尋找失敗的原因;在我驕傲?xí)r,您給我警惕的話語;在我上課走神時(shí),您給我提醒……
老師是無私奉獻(xiàn)的。四川汶川地震的'時(shí)候,有一位老師面對(duì)地震,把班里的學(xué)生都疏散到操場(chǎng)上,但當(dāng)他檢查人數(shù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)少了兩名男生。他就不顧生命危險(xiǎn),再次跑回教室,找到他們。但這時(shí),已經(jīng)無法再跑出教室,最終老師做出了一個(gè)決定。讓兩名學(xué)生趴在自己的身下,自己弓起身子,保護(hù)這兩名學(xué)生。教學(xué)樓塌了,救援隊(duì)來了,把他們扒了出來,老師依舊弓著身子,但卻永遠(yuǎn)的睡去了,而他身下的兩名學(xué)生卻安然無恙。這就是老師,為了學(xué)生的安危,甘愿奉獻(xiàn)自己的生命。
老師是無微不至的。在初中,一星期住在學(xué)校,天氣冷暖不定。有時(shí)一變天,老師就囑咐我們多穿點(diǎn)衣服,沒帶的話,打電話讓父母送來一些。我父母不在家,奶奶在家,但我不想勞累奶奶,就不拿了。老師知道后,就把我叫到她家里,拿一些衣服讓我穿上,我甚為感動(dòng)。老師是這樣的無微不至。
老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師像園丁,培育出紅花綠葉,卻蒼老了自己;老師像慈母,無微不至關(guān)懷著我們;老師像舵手,用心之引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;老師像燈塔,在廣闊無垠的學(xué)海里為我們導(dǎo)航……
千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!
難忘恩師作文34
老師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;老師是春蠶,犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里,經(jīng)常可以看到一位滿面春風(fēng),和藹可親的,像慈母又像嚴(yán)父的老師,他——便是我們六(一)班語文老師,也是我們的班主任劉東革老師。
劉老師對(duì)我們的關(guān)心無微不至。平時(shí)上課時(shí)間,只要有哪個(gè)頭痛或者不舒服的,老師不管多忙,總是放下手頭的事兒,拿起自己的手機(jī)給家長打電話。還不時(shí)的問這問那,有沒有舒服點(diǎn)兒?記得上星期二的早上,我剛走到座位覺得頭很重,暈的抬不起頭來,就趴在桌子上,被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師摸摸我的額頭,“!怎么這么燙呀?”連忙打電話給我爸爸,并且對(duì)我噓寒問暖,恩愛有加。第二天還幫我補(bǔ)課,并且笑瞇瞇的問我句子的含義會(huì)了嗎?
我們班上薛志陽的媽媽突然病逝,使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷,原來活潑可愛的他,這兩天少言寡語,悶悶不樂。老師全看在眼里。每天都問他有沒有吃早飯,吃的什么,“你媽媽不在了,你自己要注意身體。”還讓全班的同學(xué)關(guān)心他、幫助他,不允許有誰欺負(fù)他。生活上有啥困難告訴老師,還說:“你一個(gè)人的困難大家來幫忙,就變得微不足道了”。劉老師就是這樣關(guān)心愛護(hù)著我們每個(gè)同學(xué)。
劉老師不僅關(guān)心我們的身體,還鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期的期中測(cè)試,我因?yàn)榇中拇笠猓豢剂税耸畮追,有點(diǎn)兒灰心喪氣,老師沒有責(zé)怪我,反而和藹地對(duì)我說:“別灰心,繼續(xù)努力,成功屬于你!崩蠋煹脑捳Z一直在我的耳邊回響,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),期末考試果然進(jìn)步不小。
劉老師像慈父,有時(shí)更像嚴(yán)母。班上有人不做作業(yè),他總是嚴(yán)格對(duì)待耐心輔導(dǎo)。有時(shí)候組長查作業(yè)不耐煩了,老師總是想出好點(diǎn)子,使組長查得更仔細(xì),每查到有一個(gè)不做作業(yè)的就加分,果然效果很好。不做作業(yè)的少了,我們所有人的.成績都有了明顯進(jìn)步。
我非?删吹膭⒗蠋煟а匀f語說不出我對(duì)您的感謝,對(duì)您的祝福,!恩師,我由衷的贊美您,您的奉獻(xiàn)精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷,不斷前進(jìn)。
難忘恩師作文35
老師,謝謝——多么樸實(shí)無華的四個(gè)字,卻是我發(fā)自內(nèi)心的敬佩與尊敬?吹竭@四個(gè)字,我以為我會(huì)想到溫柔慈和的老師,誰知道,我第一個(gè)想到的便是嚴(yán)厲,不茍言笑的劉老師。
記得當(dāng)時(shí),您“打人”的威名已經(jīng)傳遍全年級(jí),聽到這三個(gè)字便不由地膽戰(zhàn)心驚,每當(dāng)有人做錯(cuò)了您已講過的題,便被喊起來打。
那一次,您一如既往地帶著戒尺,邁著威嚴(yán)的步伐走進(jìn)教室,惡狠狠的目光掃視著全班人,站著氣得一句話也說不出,我渾身僵硬,面色發(fā)白,瞟了一眼您手上的作業(yè)紙,完了,昨天的作業(yè)基本上都是瞎寫的,時(shí)間似乎靜止了,針掉在地上也聽得一清二楚。
這時(shí),您開口說:“點(diǎn)到名字的同學(xué)上講臺(tái)‘領(lǐng)賞’,昨天的作業(yè)寫得一塌糊涂!這是什么學(xué)習(xí)態(tài)度呢?”我的心懸了起來,如坐針氈,早知道就好好寫了。望著那厚厚的一沓試卷,總覺得我的就在里面。
果不其然,第一個(gè)就是我,那聲:“某某某”,如雷一樣劈下來,準(zhǔn)確無誤地?fù)糁辛宋,臉(biāo)查g燙得像在炎日下暴曬過一般,我急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措,無助急了。我慢吞吞地從座位上挪了出來,艱難地穩(wěn)住如灌了鉛般的雙腿,猶豫不決,畏畏縮縮地伸出抖的'厲害的雙手,戒尺沉重地打在手上,瞬間一種刻骨銘心的痛在蔓延,如針扎在手上的麻,老師不留情面地當(dāng)眾批評(píng)了我,使我陷入十分尷尬的處境。我心里后悔又羞愧,真想找條地縫鉆進(jìn)去。
但卷子發(fā)下來后,我對(duì)老師便充滿了憤恨之情,并且心里暗想不過是昨天的作業(yè)太多了,就亂寫了一次,之前都是認(rèn)真寫的——我開始為自己找借口。
上課時(shí),老師講完一道題后,我冷冷地盯著黑板,老師似乎察覺到我的內(nèi)心想法,再次請(qǐng)我去辦公室。我更慌了,老師一定是知道我的不滿,我會(huì)不會(huì)被針對(duì)呢?恐懼占據(jù)了我的大腦,不知不覺移到了辦公室門口,我深深吸了一口氣,本以為會(huì)被罵得淚如雨下,卻不知,老師只對(duì)我說了一句話:“態(tài)度決定高度!”并意味深長地看了我一眼。
我回去后細(xì)細(xì)琢磨,想想平時(shí)老師的負(fù)責(zé)與細(xì)致,想想老師的失望與期待,我如夢(mèng)驚醒,終于明白了:做任何事都要有端正的態(tài)度!那戒尺不過是在提醒我做人的道理,老師的嚴(yán)厲是在喚醒一個(gè)頹廢的靈魂。我不禁為自己的所作所為而心生羞愧,那重重的戒尺只當(dāng)是長了教訓(xùn)——態(tài)度端正,才能走得遠(yuǎn)。
雖然我明白了老師的良苦用心,但時(shí)光匆匆,我并沒有認(rèn)真地喊一聲:“老師,謝謝您!”如今,這一聲感謝,訴于筆端,期待您能看見!
難忘恩師作文36
清晨,秋陽剛剛升起,朝陽的光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地,也籠罩著郊外這一片野菊花。這兒靜極了,似乎聽得見露珠在花瓣上滾動(dòng)的聲音;這兒美極了,各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡紫的、淡黃的、金黃的。秋陽給野菊花鍍上了一層金黃的花邊,那花邊還一閃一閃的',在綠葉襯托下,那一朵朵的野菊花更美了。
這時(shí),一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花叢里。只見她背著書包,穿著一件白襯衫,脖子上系著紅領(lǐng)巾,兩個(gè)小辮子扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),襯托著她圓圓的臉蛋,顯得特別可愛。她在花叢里精選了兩大把花兒,匆匆向?qū)W校趕去。她是誰呢?她就是六(2)班的曾小可。
曾小可站在辦公室外面,輕輕地推開了虛掩的窗,窗下便是數(shù)學(xué)老師的辦公桌,辦公桌上的一切,她太熟悉了——老花眼鏡、褪了色的筆筒、地球儀、紅墨水、日歷,還有那本沒有合上的數(shù)學(xué)參考書。看著這些,曾小可仿佛看到了下課鈴不知響過多久,老師還戴著老花鏡在認(rèn)真地輔導(dǎo)著學(xué)生;曾小可似乎又看到了老師廢寢忘食地給同學(xué)們批改作業(yè),拖著疲憊的身子倒向床的情景……曾小可把花插進(jìn)了老師的筆筒里。這時(shí),太陽升得更高了,秋陽也更明媚了。太陽光照在朵朵鮮花上,鮮花上的露珠閃閃發(fā)亮,晶瑩明澈。
望著筆筒里的鮮花,想著老師到來時(shí)的情景,曾小可心里默默祝愿著:“老師,節(jié)日快樂!
難忘恩師作文37
今天是9月9日,明天就是教師節(jié)了。見到學(xué)生們把一束束鮮花捧到老師的面前,看著老師們?nèi)缁ǖ男δ,心頭的感覺暖暖的。
白駒過隙,倏忽已經(jīng)過了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實(shí)的老師們改變了我這個(gè)農(nóng)村孩子的命運(yùn),也讓我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是,我的幾位恩師相繼英年早逝,然而她們對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)不曾蒼老。
初中一年級(jí),教我語文的安靜芬老師特別漂亮,白皙的布防,濃眉大眼,一笑還有二個(gè)淺淺的酒窩,是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣,上課也總是和風(fēng)細(xì)雨。調(diào)皮的'學(xué)生在她的課堂上也變得安靜了許多。那是一個(gè)周末,我和幾個(gè)同班同學(xué)放學(xué)做完值日后,就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強(qiáng)的我可從來不服輸。當(dāng)最后跳到對(duì)手把皮筋舉過頭頂這最后一關(guān)時(shí),個(gè)子不高的我仰頭看看懸在頭頂?shù)钠そ,深深吸了一口氣,然后,雙手撐地,盡力地飛起腿來想夠到皮筋,因?yàn)槿藥缀醯沽⒅冻隽硕瞧ぃ扇匀粵]有成功。就在我起身抬頭的當(dāng)口,看見安老師在不遠(yuǎn)的宿舍邊笑了,露出潔白的牙齒,一定是怕我難堪,轉(zhuǎn)身回到了宿舍。時(shí)至今天,這個(gè)鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經(jīng)用一節(jié)課的時(shí)間讀我寫的幾篇作文,讓我受寵若驚,也深深地愛上了作文。
安老師是城里人,在農(nóng)村教了幾年書后,就回城了。后來我的同學(xué)偶然告訴我:安老師去了。我不相信,那里的她還不足50歲,怎么會(huì)呢?可是,大概安老師太好了,上帝就過早地召她回到天堂的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師了。她天生就是當(dāng)老師的料……
到了初三的時(shí)候,教我的語文老師是一位個(gè)子不高的男老師,臉上常常掛著溫和的笑容,字寫得特別漂亮,文筆也是遠(yuǎn)近聞名的,他就是后來在我們的縣政府任秘書長的施自光老師。中學(xué)的我太幸運(yùn)了,遇到了這么多優(yōu)秀的老師,所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的趣。曾經(jīng)用錄音機(jī)錄下我們自己讀作文的聲音。那時(shí)的我們好奇極了,為了能在全班讀自己的作文,用錄音機(jī)記錄。我們努力寫好作文,一遍一遍修改。記得我寫的《我的理想》就榮幸地被錄了音,激動(dòng)得我讀的時(shí)候,聲音直發(fā)顫。
施老師對(duì)我最嚴(yán)肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞:罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了,老師訂正的時(shí)候,嚴(yán)肅地對(duì)站在黑板前的我說:“形近字是漢字突出的特點(diǎn),不能大概其。做什么事情都要一絲不茍。”我紅著臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,不但牢牢地記住了這二個(gè)字,還把這個(gè)道理刻在了心中。令人痛心的是,施老師也是不足60歲就過世了,我和同學(xué)參加追悼會(huì),老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來,我真的喜歡上了語文,再后來,如愿以償?shù)刈隽艘幻W(xué)語文老師。這是我用自己的行動(dòng),向我的恩師獻(xiàn)上的一份最真誠的禮物!
難忘恩師作文38
謝謝您——吳老師并不是所有的往事都只是過眼云煙,有一些記憶,注定要伴隨你我的一生,我們的老師,就如那些將自己的故事講述給大家的作者,他們散布在都市鄉(xiāng)村的街道阡陌之間。不同的,或許不僅僅是地域,但他們都因師者心靈的閃光而齊高,普通卻貫穿于你我一生的記憶……。
那是一個(gè)炎熱的下午,當(dāng)郵遞員把裝有教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》;《為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》;《新世紀(jì)新教師新理念》等書的包裹送到我手中時(shí),呼吸著濃郁的油墨書香,那一刻,讓我心中涌出一種莫名的感動(dòng)。雖然他只為我們上了兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)課,用他的人格魅力教會(huì)我如何去做人——與人為善,寬以待人;用他豐厚的學(xué)識(shí)教會(huì)我如何教學(xué)——腳踏實(shí)地,實(shí)事求是。
但我感覺吳老師對(duì)我們資教生很是親切和藹。他就是華中師范大學(xué)的吳倫敦教授。在華師桂子山學(xué)校為我們資教生營造了寬松的人文學(xué)習(xí)生活氛圍,提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然他只是我培訓(xùn)時(shí)的授課老師,但他得知我的在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)有很多困惑(剛來到學(xué)校,新的崗位,新的機(jī)遇,新的追求,我躊躇滿志,期待著夢(mèng)想伴著汗水飛揚(yáng)。然而,一切并沒有想象得那么順利,學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò),存在問題不少,更致命的是學(xué)生對(duì)我不理不睬,任你苦口婆心,任你和風(fēng)細(xì)雨,任你語重心長,學(xué)生自是巋然不動(dòng),那時(shí)候的日子總是很漫長,常常望著層層疊疊的大山發(fā)呆。惆悵、迷惘,甚至絕望的心情困惑著年輕青春的心。
一想到自己從此將定格在偏僻的大山中,阻斷與外界的聯(lián)系,過著隔世的生活,就有種說不出的煩惱。),免費(fèi)為我郵寄《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》、《為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》、《新世紀(jì)新教師新理念》,我感謝這些書,它們及時(shí)點(diǎn)醒我想偷懶昏睡的心靈,麻木的神經(jīng),它們傳給我再生的魔杖;它們清楚地指出了我光明的前程—課堂上,走下講臺(tái),走進(jìn)學(xué)生;課堂外,蹲下身子,與學(xué)生交流。更是感激吳老師對(duì)我的'鼓勵(lì)與幫助。我以微笑回應(yīng)老師,感動(dòng)在胸中澎湃。雖然已過去四年了,我仍牢記著自己的這位老師。我只是一個(gè)普通院校的資教生,猶如茫大漠一粒平凡的沙子。華中師范大學(xué)給我們05屆的資教生提供了良好的再集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的環(huán)境。在華師桂子山學(xué)習(xí)期間,雖然不是很出色的完成了學(xué)業(yè),但結(jié)交了讓我終生受益的老師。在桂子山中那種真誠的人際關(guān)系,和諧的研討氣氛,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,時(shí)時(shí)刻刻都熏陶著我,鼓舞著我,“打磨”著我。
感謝您——吳老師,在我人生第一次事業(yè)最低迷的時(shí)候,是您給了我鼓勵(lì)與信心,使我能走出鄉(xiāng)村教學(xué)的陰霾,懂得珍惜和感恩。謝謝您——吳老師,是您送給我的書,為我的人生作出了正確的導(dǎo)航,給我迷茫的心點(diǎn)亮明燈,重燃對(duì)生活的熱情。桃花潭水深千尺,不及恩師育我情。作為一個(gè)有希望的學(xué)生無法不用自己的熱能去點(diǎn)亮恩師期待的目光,無法不用恩師賜予自己的一切去燃燒起希望之火。恩師的理解與幫助,希望與扶持,都將自始至終地陪著自己穿過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨與生活的坎坎坷坷。在恩師的陪伴下,學(xué)生們走過了昨天,經(jīng)由著今天,正在走向更美好的明天。相信只要有我們老師的相隨和諄諄教悔,學(xué)生們一定會(huì)一路走好!更相信我們學(xué)生會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)好每一門功課,捧回一張張優(yōu)秀的成績單,呈上一份份圓滿的人生答卷,向我們最敬愛的老師獻(xiàn)禮!
走過了夏天,迎來了秋天,在這個(gè)讓人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我這樣一名普通教育工作者——資教生,向您表達(dá)我那積郁心中已久的最最誠摯的問候和祝愿——吳老師,教師節(jié)快樂!謝謝您!愿我們資教生的付出能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)美好的明天增添光輝的一筆!
難忘恩師作文39
您知道嗎?小學(xué)畢業(yè)啊,我最舍不得的就是您了。
您不是我們的班主任,您只是一位任科教師——我們的數(shù)學(xué)老師。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā),笑起來臉上也會(huì)多出幾條皺紋來,那是歲月在您身上留下的記號(hào),可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮,您的教誨越來越引人深思,您的高度越來越令人敬仰……
我們,是您教的最后一屆,卻不是最好的一屆。您還記得嗎?在最后一天的最后一堂課上,您的情緒很低落,不似往常般意氣風(fēng)發(fā);而我們,平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的我們,沒有睡覺的,沒有交頭接耳的,沒有開小差的,只是,全都埋著頭,紅了眼眶。老師,我們知道,這是我們最后一次坐在這個(gè)班,坐在還屬于自己的座位上,聽著您的課。這也是您,最后一次現(xiàn)在這個(gè)神圣的講臺(tái)上為學(xué)生授課,您也微紅著眼眶,時(shí)不時(shí)用手擦擦還未見任何痕跡的“淚水”。
可是,到最后,我們小學(xué)畢業(yè),連一張畢業(yè)照都沒拍,原因是:班主任說,要升學(xué)考試了,沒有時(shí)間拍畢業(yè)照。我們的內(nèi)心是拒絕的,可是誰也不愿意做這只出頭鳥。就這樣,一絲回憶也沒有。直到現(xiàn)在,我的內(nèi)心還是有點(diǎn)恨班主任的,是她,讓我們連最最簡單不過的.合影都沒有;貞洠惨跁r(shí)間的輪軸上漸漸淡去。
再一次見到您,是在初一下期的暑假。某一天的上午,我正準(zhǔn)備走到車站前等車的時(shí)候,突然看見了穿著白色西裝挺立在站牌前的您,之所以一眼就認(rèn)出您,一是來自我的第一反應(yīng),其二。就是您那熟悉的不能再熟悉的側(cè)臉。
可是我就是久久站在原地,不敢上前與您道聲好,我怕在您面前還沒說話,我的淚水就決堤了。我蹲在那,一遍又一遍地組織自己的詞匯,托住自己的臉,控制著自己的情緒。欣喜激動(dòng)害怕,種種情緒交織在一起?芍钡焦卉噥砹,我任沒有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說出,哪怕是一句“老師好”。
直到公交車消失在了我的視線,我才回過神來,才走到公交車站臺(tái)前,心中無比懊惱,早已把自己罵了千百遍。
難忘恩師作文40
爸爸知道他的啟蒙的老師,也就是他經(jīng)常跟媽媽提起的“恩師”現(xiàn)在在惠州她兒子家里,春節(jié)的時(shí)候,我們一家人特地去看望她老人家。
爸爸的恩師,是他的小學(xué)班主任,是他的第一任語文老師,也是他的啟蒙老師。爸爸說,他有今天這么好的工作,都是他的.啟蒙老師幫他打好了基礎(chǔ),教會(huì)他怎樣做人。就像我們的李老師一樣,也是我的啟蒙老師,除了教會(huì)我很多知識(shí),還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良誠實(shí)有愛心的人。爸爸還說,他一生都很感激他的恩師。所以一聽到他恩師在惠州,過年一放假,就想立馬去探望她。
到了惠州以后,我看見了爸爸的恩師。爸爸的恩師長得很像奶奶,但比奶奶大幾歲。她姓范,她身體挺好的,看起來和藹可親,很慈祥,很像李老師,但就是沒有李老師年輕漂亮。我覺得“恩師”這個(gè)人非常好,我第一眼看到她的時(shí)候,我就斷定,她人肯定很好。爸爸和媽媽就跟恩師聊天,我就跟哥哥玩PSP,那個(gè)哥哥是爸爸恩師的孫子。
漸漸的,到了中午了,爸爸請(qǐng)“恩師”去吃飯,我們來到了一個(gè)叫“裕園酒家”的酒樓,我們就上了去,留下叔叔在下面點(diǎn)菜,因?yàn)槭迨逭f,他不愿意跑來跑去。菜很快上來了,味道很好,我吃得狼吞虎咽。我看到一有新菜來,爸爸就把新菜轉(zhuǎn)到恩師的跟前,夾給恩師吃,我覺得很感動(dòng)。
這次爸爸探望他的恩師,我覺得很感動(dòng),被爸爸的心給打動(dòng)了,我以后一定要像爸爸這樣尊敬啟蒙老師。
難忘恩師作文41
總有一個(gè)人,會(huì)在我心中留下深深的烙印,占據(jù)著我最快樂的時(shí)光,總有一個(gè)人,在很久不見時(shí)依舊牽掛,總有一個(gè)人,即使離開我的視線,她的面容依然是我心中最燦爛的陽光。那是一種心有靈犀的默契,像同舟共濟(jì)的摯友,眼神的初次交匯便注定難以割舍,從此,她的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的視線,帶動(dòng)著我的心跳。
對(duì)于我來說,董老師就是陪伴我最快樂時(shí)光的人,從相識(shí)、相知,到不忍離別。當(dāng)我在母校揮手告別時(shí),那一刻,沒有眼淚,因?yàn)樗o了我太多美好的回憶;那一刻,回憶如此清晰,仿佛時(shí)光從未老去。
我記得五年級(jí)開學(xué)僅僅幾天,我們就被各種抽測(cè)各種活動(dòng)弄得暈暈乎乎,同學(xué)之間高下立顯,好學(xué)生鵲起江湖,而我的表現(xiàn)卻總是不盡如人意。我成績沒有他們好,我體育也差一大截,我沒有讓人刮目相看的特長……我失落、懊喪、自卑,我想我完蛋了,我不是您心中的'理想學(xué)生,我甚至不敢正視您的眼睛?晌覜]想到,您會(huì)找我談話。那一天,陽光那么明媚,空氣那么清新,您笑著牽起我的手,就像媽媽牽著我的手一樣。您把我?guī)У揭粋(gè)安靜的角落,對(duì)我說:“寶貝,你有一大把的優(yōu)點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?老師幫你說說啊,你自律、勤奮、積極、上進(jìn)、和同學(xué)相處特別融洽。老師想讓你幫個(gè)忙,做個(gè)小組長幫老師收作業(yè)吧!”我呆住了,張大了嘴:“我,我可以嗎?”“你一定行的,老師相信你!”您的微笑,您的話語如同冬日午后的陽光,溫暖了我的心,驅(qū)散了我的陰霾。您看,我現(xiàn)在是一個(gè)樂觀自信的大男孩!
時(shí)光飛逝,有您的日子歲月如同一道割不斷的影子,每次回頭都能看見它的痕跡。轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè),一想到要離開您,淚水便在我眼中打轉(zhuǎn)。再見了,我親愛的老師!不,我們永遠(yuǎn)不說再見,我們只是換一種方式陪伴彼此……
難忘恩師作文42
結(jié)束學(xué)生生涯已經(jīng)十一年了,回憶自己的學(xué)生時(shí)代,對(duì)自己恩重如山的老師的確很多,但讓我永生難忘的是自己踏上工作崗位之后的一位領(lǐng)導(dǎo),也是自己的“老師”——我們鎮(zhèn)上的教研員馬老師。
記得那是年底的期末考試,那時(shí)鎮(zhèn)教委還沒有微機(jī),算分?jǐn)?shù)(每一科的平均分,優(yōu)秀率、及格率),考核每一位教師的成績還是靠電子計(jì)算機(jī),算出分?jǐn)?shù)然后考核到每一處學(xué)校。當(dāng)時(shí)由于自己還屬于最年輕教師的行列,因此被選去算分?jǐn)?shù)。剛開始,我們認(rèn)真的算著,從早晨一直算到中午十一點(diǎn)半多,吃過午飯,下午接著算。由于我這個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣于晚上熬夜,中午稍微的休息一會(huì)兒,但這個(gè)中午,可想而知,休息是不可能的,緊張而又匆忙的計(jì)算又開始了,頭昏腦脹的我堅(jiān)持了又堅(jiān)持,好不容易算完了。終于可以回家了。幾天后,我和往常一樣到學(xué)校上班了,沒想到校長突然找到我說,鎮(zhèn)教委來電話讓你去一趟。我急切的問校長什么事,校長搖搖頭。
去鎮(zhèn)教委的路只有一千米左右,我卻感到非常漫長,自己左右猜測(cè),到底是什么事呢?肯定不是什么好事吧,如果是校長肯定會(huì)告訴我的,不然校長為什么搖頭呢?難道是幾天前的分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了,不可能吧,為什么這么長的時(shí)間才告訴我呢?猜測(cè)中,終于到了鎮(zhèn)教委的大門口!敖l(xiāng)情更怯,不敢問來人”硬著頭皮,我走進(jìn)了辦公室。主管教學(xué)的劉老師開始質(zhì)問我怎么算的?是不是有什么目的,居心叵測(cè)······接下來的,他說的什么我再也記不清了,只記得自己一個(gè)勁的道歉,說對(duì)不起。我?guī)缀跻蘖耍瑒⒗蠋熞凰﹂T子走了,我呆呆地站在那兒,不知該如何做。左右為難之時(shí),只聽到一個(gè)聲音從對(duì)面?zhèn)鱽,“工作只有認(rèn)真仔細(xì)才能做好!回去吧!”我也不知自己是怎樣回到學(xué)校的,只是覺得從來沒有如此的尷尬過,感覺無臉見人,甚至覺得自己不配做一個(gè)教師,因?yàn)橐粋(gè)做事不認(rèn)真的`老師不可能教出做事認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生。
這件事之后,每每遇到事情我總是仔細(xì)認(rèn)真,每當(dāng)自己想敷衍了事的時(shí)候,總會(huì)在耳畔響起“工作只有認(rèn)真仔細(xì)才能做好!”雖然馬老師在我的學(xué)生時(shí)代從未教過我,但是他卻是我走上工作崗位之后的老師,直到現(xiàn)在,馬老師一直擔(dān)任我們鎮(zhèn)的教研工作,每當(dāng)工作中與馬老師見面,敬仰之情就會(huì)油然而生,感謝您,是您的教誨使我學(xué)會(huì)珍視教師這份工作,是您的寬容讓一個(gè)年輕人懂得自尊自愛!
難忘恩師作文43
又到了中秋,我離開學(xué)校后一路奔波,終于回到那個(gè)安樂窩。滿身的疲憊一下子就煙消云散,回家的感覺真好!一如往年的幫父母準(zhǔn)備好飯菜,月餅水果之類的東西。等到晚上的時(shí)候,沒看到月亮,全被陰云籠罩,還下起了雨,讓人覺得透不過氣來。于是少了許多情調(diào),中秋也就這么簡簡單單的過去了,心里總覺得少了些什么。
第二天下午,獨(dú)自在鄉(xiāng)間的小路上轉(zhuǎn)悠,眼簾中的一切都已不再是從前的模樣。不禁感慨,歲月如梭,凋零了我們?cè)?jīng)的滿心歡喜。到如今,只剩下有些空蕩的心,充斥著填不滿的虛空。偶遇小學(xué)時(shí)的同窗,一下子有些懵住了,雖說都是一個(gè)地方的,但小學(xué)后這么多年還是初次見面。他已全然變了模樣,而我除了個(gè)子長高外,似乎并沒有什么變化,自然一眼就能認(rèn)出。寒暄自是必不可少的,我們侃侃而談,將熱鬧灑滿了原本寧靜的小路。
“王老師你還記得吧?”同學(xué)忽然問我,“就是教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)!薄爱(dāng)然了,怎么可能忘了呢!”的'確,這位老師留給我們的印象極為深刻,我想忘記他幾乎是不可能的事;貞浐苌衿娴木桶盐依氐搅四莻(gè)時(shí)候,我看見教室里的學(xué)生,個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看著黑板,教室里鴉雀無聲。而站在講臺(tái)上的是一位年過半百,頭發(fā)已微微花白的男老師。他高高的鼻梁上戴著一副棕褐色的眼鏡,一雙令人畏懼的眼睛就藏在它的后面。嘴上邊留著一些胡子,開口后可以看見已經(jīng)發(fā)黑的牙齒,顯然他是一個(gè)嗜煙的人,而且還很熱衷。
“是啊,令人終生難忘的一位老師!”同學(xué)的話打斷了我的思緒,腦海里的畫面一閃而過,我不無遺憾地說:“想來已經(jīng)好久都沒見過他老人家了,不知道現(xiàn)在過得怎么樣,身體好不好?”沒等他回答,我又補(bǔ)充道:“你在家比較多,應(yīng)該比我了解吧?要不我們?nèi)ネ趵蠋熂野菰L他一下吧,怎么樣?”
我有些興奮了,一種熱情莫名在身體里膨脹起來!捌鋵(shí)你應(yīng)該早就去看看他的,現(xiàn)在······”從他的語氣里我感覺到一絲哀怨,“怎么了,現(xiàn)在不行了嗎,是不是他搬家了,還是什么?”我疑惑地問道。
同學(xué)停下了腳步,望著潺潺的河水,有些哽咽了,“王老師前些天去世了,肺癌晚期。受了不少罪,都瘦的不行了,讓人看了都很難受。聽說走的時(shí)候很平靜,很安詳。也許對(duì)他來說,這其實(shí)才是一個(gè)解脫。”
耳旁繼續(xù)傳來同學(xué)講的話,而我早已經(jīng)聽不下去了。腦海里一切關(guān)于王老師的畫面,在一瞬間都拼接起來。像投射在我心田上的電影,慢慢地飄過逝去的歲月,在我的眼前定格下,每一個(gè)難忘的瞬間。
“我記得您為了我們的學(xué)習(xí)在課堂上大發(fā)雷霆,時(shí)常為了我們的品德問題皺起眉頭。我記得您總是在閑暇的時(shí)候吸煙,盡管知道自己經(jīng)?人,有時(shí)甚至咳血。我記得您在我生病在家休養(yǎng)的時(shí)候,提著水果來我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課。我記得我拄著拐杖在教室里被同學(xué)取笑后,您給我的那些安慰。我記得您讓同學(xué)拿著我的作業(yè)本在全班傳閱,表揚(yáng)我的堅(jiān)強(qiáng)和上進(jìn),給了我莫大的勇氣和信心······”
時(shí)過境遷,光陰抹去了我們兒時(shí)的所有不快。懂得珍惜之后,我們體會(huì)到了逝去流年的彌足珍貴。也更加懂得了有些人的無可取代,而王老師毫無疑問就是其中一位,他對(duì)學(xué)生無私的付出,讓我徹底理解了什么叫做奉獻(xiàn);他的人生哲理,讓我在喧囂的世俗中,還有一片值得慰藉的天空;他的諄諄教導(dǎo),將和他的音容笑貌一起在我心里長存。
“你哭了?”我突然感到肩膀一沉,原來是同學(xué)的招呼,“你沒事吧?”“沒事,沒事,剛才一下子就想起了好多好多!辈蛔杂X地拭了下眼睛,才發(fā)覺自己早已經(jīng)熱淚盈眶了,再一看同學(xué)也是如此,于是我們會(huì)心地笑了,但卻沒有半絲的喜悅,取而代之的是無盡的哀傷。
“我們?nèi)ヒ粋(gè)地方吧?”我抑制住情緒,“我們?nèi)那暗膶W(xué)校看一看吧,我想去那里找一下王老師!蓖瑢W(xué)有些詫異地看著我,“我相信他老人家還活在那里,我們一定可以感覺得到的!”“沒錯(cuò),我們一定感覺得到的!”
于是我們走向那個(gè)久違的地方,那個(gè)屬于王老師的地方,那個(gè)屬于我們的地方。走在回憶鋪成的路上,對(duì)恩師的思念向天邊無限蔓延,化成夕陽旁的一縷晚霞,緩緩飄揚(yáng)。
難忘恩師作文44
還記得,那和藹的笑容;還記得,那端莊溫柔的模樣;還記得,那談笑風(fēng)生的話語……回憶恩師,心中一陣感動(dòng)。李老師,難忘您!
開學(xué)第一天,走進(jìn)班門,迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心,在見到您后奇跡般的安定了下來,或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼,卻對(duì)您產(chǎn)生了信賴感。
您一如既往,那雙眼,慈祥而有神,您從不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們,但好似春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,將那些深刻的道理一點(diǎn)一滴地傳授給我們。全班同學(xué)都很愛戴您,我們?cè)谀慕逃,悄悄地變了,變得有禮,變得好學(xué)。您的課是我最喜歡的,您朗讀課文時(shí),總是聲情并茂的,像是將全部的感情都投入了其中。從您的口中,再枯燥無味的文章,仿佛也變得有趣起來,生動(dòng)起來。
您對(duì)我們,就像是母親對(duì)待孩子一般,您不會(huì)因?yàn)槌煽兊暮脡模鴧^(qū)別對(duì)待。下課時(shí),您與我們親切的聊天,沒有絲毫的架子,聽著我們或許有些童稚的話語,你不會(huì)厭煩,依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試,或許是因?yàn)閴毫μ,您的課堂上,我們也不復(fù)往日那般積極,但是您并沒有責(zé)怪,而是細(xì)心的.開導(dǎo)我們,是您告訴我們:“小升初無疑是重要的,但心態(tài)更重要……”那鼓勵(lì)的話語,使我們又打起精神,再次揚(yáng)帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測(cè),我因?qū)戝e(cuò)一首古詩,減去了八分。成績發(fā)下后,我仿佛五雷轟頂,才考了八十八分!心情自然是極度地低落,上課時(shí),我低著頭,一言不發(fā),生怕看到老師失望的目光。下課了,您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁,并拍了拍我的肩膀,悄聲說:“沒關(guān)系,只是一次失誤而已,加油!”我才恢復(fù)了信心。
難忘恩師,老師,感謝您陪伴我走過青春。
難忘恩師作文45
“嘀嗒,嘀嗒……”頭頂?shù)臅r(shí)鐘安靜、準(zhǔn)時(shí),每秒都會(huì)響。每天都坐在這里學(xué)習(xí),怎么會(huì)今天才注意到它的聲音呢?我詫異。已是夜闌人靜之時(shí),那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火里,老師,哪一盞是您的呢?細(xì)細(xì)想來,已經(jīng)有一年多了,您不是我們的班主任了。
早已經(jīng)習(xí)慣了早晨到校就看到您忙碌的身影;習(xí)慣了您上課嚴(yán)格的要求;習(xí)慣了您玩笑時(shí)調(diào)皮的眼神;習(xí)慣了您下課不經(jīng)意的莞爾一笑……
習(xí)慣您,正如習(xí)慣時(shí)鐘的嘀嗒聲,習(xí)慣到似乎您就是我們生命的一部分,習(xí)慣到甚至沒有來得及好好珍惜……想著您說起學(xué)生生涯時(shí)自豪的眼神;想著您頭疼時(shí)緊皺的眉頭;想著您為我們奔波時(shí)沙啞的嗓音……想著想著,一絲悔意便涌上心頭。老師,我們真的不懂事,偏偏管不住自己,鬧起來便沒了分寸。一直在想,那么多老師,為什么偏偏您是不一樣的呢?是啊,您不是最嚴(yán)厲的,玩起來,您可以比誰都孩子氣;您也不是最溫柔的,您真的'生氣的時(shí)候,我們連您的眼神都不敢直視?墒,我知道,您之所以在我們心中如此偉大,是因?yàn)槟谟眯膶?duì)待我們每一個(gè)人,您照顧我們猶如父母。依稀記得,有誰病了,您毫不耽擱,打的送到醫(yī)院。隱約想起,您把其它科目沒背下來的同學(xué)留下來,細(xì)心地輔導(dǎo)他們背完,眼中露出欣慰的笑……
更多的時(shí)候,您待我們猶如朋友一般。曾幾何時(shí),您找我們談話都將心比心;曾幾何時(shí),您有事都喜歡問問我們的意見。您毫不保留的告訴我們您學(xué)生時(shí)代的錯(cuò)誤和輝煌,讓我們知道,怎樣做才可以少一點(diǎn)坎坷。您告訴我們?cè)鯓幼鍪隆⑷绾巫鋈。您喜歡保留每個(gè)人的個(gè)性,激發(fā)每個(gè)人的潛能,讓每個(gè)學(xué)生都有成就感。猶記得我犯錯(cuò)時(shí)您貼心的說教;我特別喜歡和您聊天;記得您告訴我您兩個(gè)兒子的乖巧……您從來不單單把我們當(dāng)成學(xué)生,您更把我們當(dāng)成貼心的朋友。
真的很羨慕您新帶的學(xué)生,嘆息著祈禱他們能夠明白自己有多么幸運(yùn),希望他們能夠在擁有的時(shí)候好好珍惜,不要讓您太過于操心。上初三了,我會(huì)比以前更加努力地學(xué)習(xí)。老師,你經(jīng)常說的我的那些毛病,我會(huì)盡力改的,不知道您能不能看到?不過,在我的心底,那片柔軟的地方,永遠(yuǎn)刻著您的名字。“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)鐘還在不知疲倦地響著,我的思念與感激,老師您是否聽得見?
難忘恩師作文46
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”今天的天氣似乎比以前好得多,而且一大早,那首《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲便在校園里回蕩著,是整個(gè)校園充滿著節(jié)日的氣氛。
清晨,陳婷便來到學(xué)校。她身穿一件粉紅色上衣,衣襟下還工整地戴著一條鮮艷無比的紅領(lǐng)巾。她像平時(shí)一樣,還是扎著兩條小辮子,前額上的頭發(fā)有點(diǎn)兒凌亂,顯然是匆匆忙忙跑來的。咦,陳婷把什么東西神秘地藏在身后去了,哦,原來是一束生氣勃勃的野菊花。她今天不知怎么的,好像笑得格外燦爛。
陳婷今天反常,沒有先回課室,而是輕手輕腳地來到王老師的辦公室,她輕輕地推開門,喲,幸虧老師還沒回來。陳婷就慢慢地走到王老師的辦公桌前,她看見左角的`日歷正好翻到“九月十日”那一頁,“中國教師節(jié)”幾個(gè)字好像充滿了神圣感。右角那個(gè)地球儀上的色彩依然是那么好看,看來王老師對(duì)他自己的教學(xué)工具保養(yǎng)得很好,真不愧是一個(gè)優(yōu)秀教師。地球儀前有一瓶嶄新的紅墨水,蓋是打開的,肯定昨晚王老師又是一直在辦公室里批改作業(yè)和備課,走的時(shí)候太急,一時(shí)疏忽了合上蓋。在看看灘在桌上的備課本,啊,這里的每一個(gè)字符都是凝聚著王老師每一晚的點(diǎn)點(diǎn)心血呀!王老師呀王老師,注意您自己的嬸子,不要那么操勞,您瞧,您那陳舊的眼鏡里不是還映著您在燈光下批改作業(yè)的疲勞樣子嗎?啊,我的好老師!我的好老師!陳婷激動(dòng)地想著。忽然,她注意到桌上那個(gè)有點(diǎn)古色的筆筒,所有筆尺都歪向一邊,好像在靜靜地等待著鮮花的到來。陳婷把鮮花小心翼翼地插在筆筒里,她插得比平時(shí)考試還要認(rèn)真,好像在做一件大事!斑@是我代表同學(xué)們獻(xiàn)給恩師們的一份濃濃的情,一份深深的愛!”
窗外朝陽的幾縷金光射進(jìn)屋里,照著陳婷那張笑得正燦爛的臉,照著那一束可愛的鮮花,照著“9月10日,中國教師節(jié)”幾個(gè)醒目的字,照亮了辦公室里的一切,一切。然而,這一切都顯得多么的和諧。
難忘恩師作文47
老師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;老師是春蠶,犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園里,經(jīng)?梢钥吹揭晃粷M面春風(fēng),和藹可親的,慈母般的老師,她——便是我們五(三)班語文老師,也是我們的班主任朱海娟老師。
朱老師對(duì)我們的關(guān)心無微不至。平時(shí)上課時(shí)間,只要有哪個(gè)頭痛或者不舒服的,老師不管多忙,總是放下手頭的事兒,拿起自己的手機(jī)給家長打電話。還不時(shí)的問這問那,有沒有舒服點(diǎn)兒?記得上星期二的早上,我剛走到座位覺得頭很重,暈的抬不起頭來,就趴在桌子上,被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了,朱老師摸摸我的`額頭,“啊!怎么這么燙呀?”連忙打電話給我爸爸,并且對(duì)我噓寒問暖,恩愛有加。第二天還幫我補(bǔ)課,并且笑瞇瞇的問我句子的含義會(huì)了嗎?我們班上有位同學(xué)的媽媽突然病逝,使他心靈受到了很大的創(chuàng)傷,原來活潑可愛的他,這兩天少言寡語,悶悶不樂。老師全看在眼里。每天都問他有沒有吃早飯,吃的什么,“你媽媽不在了,你自己要注意身體!边讓全班的同學(xué)關(guān)心他、幫助他,不允許有誰欺負(fù)他。生活上有啥困難告訴老師,還說:“你一個(gè)人的困難大家來幫忙,就變得微不足道了”。朱老師就是這樣關(guān)心愛護(hù)著我們每個(gè)同學(xué)。
朱老師不僅關(guān)心我們的身體,還鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。記得上學(xué)期的期中測(cè)試,我因?yàn)榇中拇笠,只考了八十幾分,有點(diǎn)兒灰心喪氣,老師沒有責(zé)怪我,反而和藹地對(duì)我說:“別灰心,繼續(xù)努力,成功屬于你!崩蠋煹脑捳Z一直在我的耳邊回響,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),期末考試果然進(jìn)步不小。朱老師像慈父,有時(shí)更像嚴(yán)母。班上有人不做作業(yè),她總是嚴(yán)格對(duì)待耐心輔導(dǎo)。有時(shí)候組長查作業(yè)不耐煩了,老師總是想出好點(diǎn)子,使組長查得更仔細(xì),每查到有一個(gè)不做作業(yè)的就加分,果然效果很好。不做作業(yè)的少了,我們所有人的成績都有了明顯進(jìn)步。
我非?删吹闹炖蠋,千言萬語說不出我對(duì)您的感謝對(duì)您的祝福。。《鲙熚矣芍缘馁澝滥姆瞰I(xiàn)精神和崇高品格鞭策著我踏平人生道路上的坎坷不斷前進(jìn)。
難忘恩師作文48
不知不覺中,我已然是一名朝氣蓬勃的初中生;叵朐(jīng)六年的小學(xué)時(shí)光,還是有滿滿的眷戀與不舍。懷念曾經(jīng)在同一教室學(xué)習(xí)的同學(xué)們,懷念曾經(jīng)在走廊里追逐打鬧的摯友們,更懷念的是帶領(lǐng)我走過整整六年的班主任——熊老師。
從一年級(jí)時(shí)您用滿是寵溺與溫柔的話語提醒我們小心臺(tái)階、注意桌角。再到高年級(jí)時(shí)您用嚴(yán)肅卻遮不住的關(guān)心提醒我們加減衣服,讓生病的同學(xué)多喝水,按時(shí)吃藥。您總能把我們每個(gè)人都照顧得很好,令我們感到關(guān)懷備至。
在生活方面您面面俱到,教學(xué)方面更是一絲不茍。小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是注重考點(diǎn)的,所以您上課總有一套固定程序:全文通讀、劃分段落、分段講解、考點(diǎn)講解。在您這一套有條不紊的流程下,我對(duì)課文有著全面的理解,考點(diǎn)那也自然是應(yīng)對(duì)自如了。在單元內(nèi)容講完后,您會(huì)讓我們自行分析單元課文的異同點(diǎn),指導(dǎo)這單元的主要內(nèi)容是什么,有什么可以用在我們習(xí)作過程中的手法佳句。您偶爾還會(huì)開展辯論賽,當(dāng)我們各抒己見,熱火朝天時(shí),您站在一旁欣慰地笑著,對(duì)優(yōu)秀言論還會(huì)鼓掌表示支持。一節(jié)課下來,每個(gè)人都收獲很多。正是因?yàn)槟Z文課的生動(dòng)有趣,才讓我認(rèn)為學(xué)習(xí)語文是自由的,也是快樂的。
曾在腦海中激起數(shù)層漣漪的那次談話,對(duì)我的影響又深又遠(yuǎn)。一到三年級(jí),英語任課老師和藹可親,學(xué)生們都愛親近她。四年級(jí)時(shí),換了一位新的英語老師,她的嚴(yán)厲、少言,讓我一時(shí)間覺得陌生而不適,繼而心里產(chǎn)生了極大的落差。不久后的一節(jié)課上,錯(cuò)了一個(gè)聽寫過很多次的單詞而被罰寫了一百遍。那天午休,罰抄的我越寫越生氣,越寫越委屈,不禁趴在桌上默默哭了起來……同桌發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,告訴了你,隨后我接到去一趟辦公室的通知。
辦公室的'門口望進(jìn)去,辦公桌旁鋪著小床,老師正在收拾著,看來午睡也被我給毀了,不好意思的我站在門口默不作聲。不一會(huì)兒便聽到熊老師叫我:“肖君瑤,過來吧。”老師拉著我待我坐定后,語重心長的說:“罰抄的事情我已經(jīng)從老師和你同桌那里了解了來龍去脈,老師今天罰你是因?yàn)闅饽阋诲e(cuò)再錯(cuò),沒有用心啊!抄完這一百遍之后,你記住的不應(yīng)僅僅是這個(gè)詞吧?”疑惑的我不禁抬起頭,問道:“那還應(yīng)該有什么?”熊老師意味深長的說:“我給你講個(gè)故事吧。鵝卵石你見過吧,就是那種特別光滑色彩斑斕的石子。它們最初是河床中一塊塊平平無奇、棱角分明、形狀不規(guī)則的普通石頭,經(jīng)過長年累月日復(fù)一日流水的沖洗、擠壓、打磨,才成就了今天人們看到的光滑如卵渾然天成。我希望你也像它們一樣,有朝一日成為美麗的鵝卵石!
自此之后,方才醒悟,英語老師罰的是我的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待老師的處罰是糾正錯(cuò)誤的前提,否則即使抄寫一千遍過目而不過心,焉是白費(fèi)功夫!老師是人類靈魂的工程師,他們修正學(xué)生的不良習(xí)性的過程,定是學(xué)生們不愿面對(duì)甚至覺得痛苦的!但我們必須明白老師的每一次修正,正是河流對(duì)石子的沖刷和洗禮,磨礪著我的棱角,才讓我有了今天的成績和豐富的學(xué)識(shí),不斷豐滿著我的羽翼,成就他日的振翅高飛。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!崩蠋煟叶ú还钾(fù)您的殷殷期望,成為光滑美麗的鵝卵石!
難忘恩師作文49
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我,要感恩,感恩我的老師。感恩老師,是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!袄蠋熛裥燎诘膱@丁一樣,為了我們——祖國未來的棟梁之才,費(fèi)勁了心血。多少個(gè)炎熱的夏夜,多少個(gè)寒冷的早晨,老師趴在那辦公桌上認(rèn)真地批改著作業(yè)。備著課,緊張的準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容,思考著怎樣讓學(xué)生們提高成績的問題。
老師的付出是有回報(bào)的:同學(xué)們的成績提高了。這是老師辛勤勞作的結(jié)果!
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們?世界才會(huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
老師,當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您還在批改我們的作業(yè)。當(dāng)您批改完我們的作業(yè)時(shí),又已經(jīng)快天亮了。您每天只睡多少小時(shí)啊,您為我們付出的太多太多了!老師這個(gè)職業(yè)是令人敬佩的,是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好,只有更好的標(biāo)準(zhǔn)來教育學(xué)生。老師是我們的長者,他們不僅教育我們科學(xué)文化,還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格,對(duì)自己的影響也不同。有嚴(yán)師,嚴(yán)厲中卻不失慈祥;有愛師,慈愛中卻照樣嚴(yán)格要求我們。老師您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大。
老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切!
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