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幫我想想這個(gè)作文怎么立意吧
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的幫我想想這個(gè)作文怎么立意吧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幫我想想這篇作文立意是什么?立意是通過(guò)露珠在不同的楓葉和荷花上面,其給人的美感就不一樣來(lái)比喻同一事物在不同的環(huán)境下所起的作用也就不同。希望我的回答能對(duì)你有所幫助。寫(xiě)作文要如何立意?
“文以意為主”,“意”就是文章的主題,它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本,它直接關(guān)系到文章的選材,布局,乃至文章的深度。很多人的作文離題、浮于表面,就是文章立意出了問(wèn)題。只有立意好,文章才有靈魂,選擇材料,安排結(jié)構(gòu),運(yùn)用語(yǔ)言,也才有依據(jù)。今天,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣“立意”。
1、正確,有針對(duì)性
一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評(píng)價(jià)文章好壞的根本依據(jù)。作文的立意一定要合乎題目要求,切題才算真正的正確。表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。此外,還要有針對(duì)性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題,文章才能最大限度地激起反響。
2、思想要深刻
意不僅新,還要力求深刻。這就要求我們能夠透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì),思考出對(duì)人生,對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西,能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步,能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn),并能給人以啟示。很多人寫(xiě)作在立意上難以深入,原因往往就在于淺嘗輒止,沒(méi)有深入開(kāi)掘。
3、立意要新穎
如果文章主題不新穎,大家都雷同,就難以寫(xiě)出好文章,所以立意要新穎。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有,從語(yǔ)中所無(wú)”。也就是說(shuō),大家都有這樣的想法,但是大家未能表達(dá)出來(lái),但你寫(xiě)出來(lái)了,這就是新穎。
立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來(lái),也不可隨意杜撰,它是從生活中來(lái)的。不能看到生活一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來(lái)涂涂抹抹,而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑,有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、簡(jiǎn)明集中
就立意而言,簡(jiǎn)明、集中是對(duì)主題的要求。相反,主題分散想面面俱到,卻面面不到,是立意之大忌。要做到“簡(jiǎn)明”,就需要高度的概括力。思維不進(jìn)行概括,表象就無(wú)法升華為本質(zhì),認(rèn)識(shí)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)理性的飛躍,思想就不可能達(dá)到簡(jiǎn)明、集中了。
好的立意就是文章成功的一半,寫(xiě)作前不妨多花時(shí)間,認(rèn)真想想如何把握主題。
編輯:心臺(tái)
幫我看下這則作文材料該怎么立意!在線等,我是一名高中生。有人斷言:“性格決定命運(yùn)!边@句話用到岳樺樹(shù)上,肯定是不準(zhǔn)確的。常年生長(zhǎng)在長(zhǎng)白山山頂?shù)暮洌瑦毫拥臍夂蛑,在蒼涼的絕境里掙扎的岳樺樹(shù),之所以看起來(lái)倔強(qiáng)而壯烈,正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。這應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。辯證分析:(你是高中生,應(yīng)該做過(guò)岳樺樹(shù)的閱讀訓(xùn)練吧,沒(méi)做過(guò),可找來(lái)讀讀)
題目:命運(yùn)與性格。論證結(jié)構(gòu):兩方面辯證分析
開(kāi)頭:在很多時(shí)候,人往往會(huì)遇到命運(yùn)的捉弄,不同性格的人,有的任由命運(yùn)的擺布,有的卻改變了命運(yùn)。然而命運(yùn)也可以改變性格,困境磨難等諸多不幸的命運(yùn),使有的人或事物性格變得更弱,卻使有的人或事物變得更強(qiáng)。
性格決定命運(yùn)
有人斷言:“性格決定命運(yùn)”。是的,舉幾個(gè)(2—3個(gè),也可舉一正一反兩個(gè)事例)簡(jiǎn)略事例論證一下這個(gè)斷言的正確性。事例后議論:XXX怎么怎么樣,才……:XXX怎么怎么樣,才……:XXX怎么怎么樣,才……。由此看來(lái),是性格決定了他們的命運(yùn)。
命運(yùn)改變了性格
想那岳樺樹(shù),在災(zāi)難來(lái)臨之前,和山頂上的白樺一樣……(那篇閱讀中有描寫(xiě),我忘了具體是什么詞了),然后當(dāng)不幸的命運(yùn)到來(lái)之際,它們并沒(méi)有倔強(qiáng)而壯烈的性格來(lái)改變命運(yùn),但是要生存,所以它們必須改變自己。……(摘抄些閱讀中的句子……)正是由于岳樺所處環(huán)境的殘酷,命運(yùn)的殘酷,它們不接受命運(yùn),試著改變自己的形態(tài),自己的性格,最終折服了命運(yùn),從這一角度來(lái)說(shuō),命運(yùn)改變了岳樺的性格,使它變得更強(qiáng)。
再舉一例(是初一的課文,叫《落難的王子》,里面就是講得王子之前的性格是軟弱的,怕事的,但是真得在面臨厄運(yùn)之后,厄運(yùn)改變了他的性格)把文章內(nèi)容大致敘述一下,同樣最后言議論,點(diǎn)出命運(yùn)會(huì)改變,錘煉一個(gè)人的性格。
結(jié)尾:辯證總結(jié)吧。無(wú)論你是什么樣的性格,無(wú)論遇到什么樣的命運(yùn),都要把握住自己。如果自己性格不夠堅(jiān)韌,那就改變自己的性格。如果你的性格決定不了你的命運(yùn),那就在命運(yùn)面前改變你的性格,讓自己更強(qiáng)大。
我個(gè)人特別喜歡岳樺那篇文章,對(duì)那個(gè)落難的王子的寓言也特別有感觸,因此就給了你建議和思路,僅供參考。大家?guī)兔ο胂逻@篇作文該怎么寫(xiě),說(shuō)個(gè)立意就好。謝謝某知名女作家曾談到自己中學(xué)時(shí)作文被老師作為范文在全班宣讀的往事。起初,她非常開(kāi)心,漸漸地,她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很少找她跳皮筋做游戲·了。老師再讀她的文章時(shí),她就有了些許酸澀的感覺(jué)。不過(guò)她發(fā)現(xiàn),在聽(tīng)老師讀她文章時(shí),同,學(xué)們聽(tīng)得津津有味,還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑聲。原來(lái)同學(xué)們并不反感她的文章,只是不喜歡老師一遍又一遍地提她一個(gè)人的名字。經(jīng)過(guò)考慮,她給老師提出一個(gè)小小的要求:下次作文講評(píng)課,如果自己的作文又將被老師宣讀,請(qǐng)不要再點(diǎn)她的名字。老師起初納悶兒,不解,不過(guò)在下一次作文講評(píng)課上,老師讀她的文章時(shí),來(lái)然沒(méi)有點(diǎn)出她的名字。同學(xué)們不住地贊嘆:“真棒,一定是X x X(她的名字)寫(xiě)的。”“也不一定吧,咱們班還有寫(xiě)文章很捧的同學(xué)呢。”……后來(lái),她很開(kāi)心,因?yàn)橛帜芸鞓?lè)地跟同學(xué)們一跳皮筋做游戲了。呵呵,這好像是畢淑敏的例子……
1、槍打出頭鳥(niǎo),不要把自己抬得太高,適當(dāng)?shù)囊缘妥藨B(tài)融入集體,才能得到快樂(lè)
2、人性的弱點(diǎn),人都不希望被人忽略,要懂得關(guān)注他人
3、學(xué)會(huì)謙虛低調(diào)做人建議從另外一個(gè)角度出發(fā),寫(xiě)一篇議論文,重點(diǎn)就在于人性的弱點(diǎn),而上面的這段話可以作為一個(gè)論據(jù)或者一個(gè)開(kāi)篇。論點(diǎn)如下:1.當(dāng)一個(gè)人太出眾時(shí)時(shí)自然而言地會(huì)受到周圍人的羨慕,嫉妒甚至孤立 2.周圍人的行為和方式會(huì)影響到這個(gè)出眾的人,導(dǎo)致他最終選擇妥協(xié) 3.當(dāng)榮譽(yù)或者好處不是落在某一特定人身上時(shí),大家都有榮譽(yù)感的阿Q精神就表露無(wú)疑了。
當(dāng)然,還可以延伸下去討論責(zé)任的承擔(dān)問(wèn)題。
這個(gè)論點(diǎn)比較偏,會(huì)給人新鮮的感覺(jué),當(dāng)然由于和主旋律不符,可能也會(huì)有適得其反的效果,所以請(qǐng)慎重考慮。1.先說(shuō)原來(lái)那個(gè)女作家和同學(xué)關(guān)系好,經(jīng)常和他們做游戲。
2.她的作文水平在提高,老師課上念她的作文,她和同學(xué)關(guān)系不好了。
3.再寫(xiě)她給老師提了一個(gè)建議。
4.再寫(xiě)她不僅作文水平一直在提高,而且同學(xué)關(guān)系也很好。補(bǔ)充還可以這個(gè)作文怎么立意?閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)rnrn一對(duì)雙胞胎兄弟,出生在一個(gè)物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭。父母并沒(méi)有偏愛(ài)他們其中的哪一位,可是,在他們的而立之年,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)軍IT行業(yè)的弟弟,用了短短五年時(shí)間就成功創(chuàng)業(yè),獲利上千萬(wàn),而哥哥大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作,只能呆在家里。rnrn“我的命運(yùn)怎么就這么差?”哥哥很不服氣,跟父母抱怨,“我和弟弟有同樣的家庭、同樣的父母、同樣的資質(zhì)。為什么成功的是他而失敗的卻是我?”rnrn父親看著失意的兒子,低聲道:“其實(shí),從小你們就一樣聰明,也一樣努力,你們唯一的不同就在,每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么,而你每天總要問(wèn):爸爸,今天我們?cè)摳尚┦裁?”rnrn要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。----父親看著失意的兒子,低聲道:“其實(shí),從小你們就一樣聰明,也一樣努力,你們唯一的不同就在,每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么,而你每天總要問(wèn):爸爸,今天我們?cè)摳尚┦裁??/p>
1、做事情要有自己的主見(jiàn),有自己的計(jì)劃
------“我的命運(yùn)怎么就這么差?”哥哥很不服氣,跟父母抱怨,“我和弟弟有同樣的家庭、同樣的父母、同樣的資質(zhì)。為什么成功的是他而失敗的卻是我?”
2、有時(shí)間抱怨,不如去想想該怎么努力
應(yīng)該是圍繞這兩點(diǎn)來(lái)寫(xiě),你可以任選一點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該往,人生要有奮斗目標(biāo),知道自己該做什么,該往哪個(gè)方向前進(jìn)方面考慮!龍生九子,各不相同.奮斗
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