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初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)

時(shí)間:2024-09-30 04:32:32 初中作文 我要投稿
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初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì),希望能夠幫助到大家。

初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)

初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)1

  相信每個(gè)人小的時(shí)候都有過被人誤會(huì)的經(jīng)歷吧。你們對于這些誤會(huì)的反應(yīng)是什么呢?是從容不迫的應(yīng)對,還是破口大罵?但不管是什么樣的反應(yīng),心里的第一反應(yīng)肯定是憤怒與委屈。接下來的反應(yīng)就是你能不能控制住自己的憤怒和委屈。來看看我的反應(yīng)是什么吧。

  有一天,我們班正在上體育課。因?yàn)閯倓傁逻^雨,地面特別滑,我的鞋又不防滑。跑不跑到一半,腳一滑摔了一跤,把腳給扭傷了。我跟體育老師請了假,就回班休息了。

  到了班里的我就像光想著眼前利益的人一樣,在教室里瘋玩起來:在黑板上東寫寫、西畫畫,還時(shí)不時(shí)地坐回位子上看課外書。唯一美中不足的就是腳扭傷了。

  下課了,同學(xué)們都回班里了,該休息的休息。突然,坐在我左邊的老鄭說:“我的筆不見了!”立馬就有一大群人圍到了老鄭那邊。老鄭說:“在體育課前我還看到的。”瞬間,整個(gè)班的目光都放在了我身上。

  我以莫名其妙的眼神看著他們,我想:我又沒拿老鄭的筆,所以我說:“我雖然在教室里玩兒來的,但我沒有拿老鄭的筆!卑嗬锏囊粋(gè)小頭頭走過來,直接去翻我的抽屜,直到把我的抽屜翻了個(gè)遍,才找到一支跟老鄭丟的.那根一樣的筆。他拿著筆說:“看見沒,證據(jù)就在這兒。他是個(gè)小偷!”全班的同學(xué)都指著我說:“小偷!”我想起了竇娥的故事了,我想:我真是比竇娥的故事里的竇娥還冤枉啊!這下我就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。我只能對全班同學(xué)微笑一下,平時(shí)一些我得罪過的人立馬跑出去找老師去了。

  老師來了,我又微笑著跟老師講了一遍事實(shí)。結(jié)果告狀的人不知道怎么跟老師“渲染”的這件事,反正就連老師也不相信我,還說我撒謊并讓我寫400字檢討。

  第二天,我回到學(xué)校上課的時(shí)候,全班同學(xué)都拿一種“悲痛”的眼神看著我,臉上的表情怎么看都像是寫著“我們冤枉你了”。我又對全班微笑了一下,同學(xué)們才開始做自己的事,只有老鄭還拿著那種眼神看著我。我回到了座位上,之間老鄭從桌子上拿了我的那支筆,又從書包里拿出了他丟的那支筆,對我說:“小黃啊,對不起啊,昨天……”我對著他微笑了一下,一種酸酸的感覺涌上心頭。

  我是以微笑面對誤會(huì)的,你們呢?

初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)2

  記得小學(xué)時(shí)的一次數(shù)學(xué)考試,我考了滿分,但當(dāng)我拿到卷子時(shí),我發(fā)現(xiàn)我有道題做得有問題,可老師沒發(fā)現(xiàn),依然給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí),我向老師提出了這個(gè)問題,結(jié)果老師不高興地說道:“題目不可能出錯(cuò)。你再好好看看吧!”

  咦?難道真的是我看錯(cuò)了嗎?不可能吧,明明這道題……又將試卷看了看,結(jié)果還是我做錯(cuò)了。下課后,我和幾個(gè)也同樣考了滿分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目,這道題還真的`有問題。

  “跟老師說吧!”

  “我說過了,可老師卻說是我搞錯(cuò)了!蔽覠o奈地說。

  “沒事的,上次也許是老師沒看清吧!

  我拿著卷子走到了辦公室,一進(jìn)門便看到老師坐在那里批改著我們的作業(yè)。我走到老師面前,將試卷遞到老師面前道:“老師,這道題的確是做錯(cuò)了……”沒等我說完,他便打斷了我的話:“你沒有看題目上說這是個(gè)封閉圖形嗎?我再說一遍,題目沒錯(cuò),我也沒錯(cuò)!你這樣來問我,是不是不信任我?明明是你理解錯(cuò)了,你還要放肆!蔽椅鼧O了,鼻子一酸,忍不住哭了,豆大的眼珠一滴滴地順著臉頰滑落下來。

  同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來,“怎么了?老師說什么了?”

  我搖了搖頭,回到座位上,腦袋里回響著老師說的話。

  中午回家吃飯時(shí),我將這件事的來龍去脈告訴了隔壁的大姐姐,大姐姐語重心長地說:“你呀,遇到這種事要調(diào)整好情緒,保持平靜,老師也是普通人,也會(huì)有情緒,有時(shí)說話的語氣難免重了一些,你不要把這些話放在心上,也不要較真。老師發(fā)脾氣,說不定是你沒把問題問清楚,或許你說話的態(tài)度、語氣不合適。你不如換一種方式去問問老師!

  聽完姐姐說的話,我茅塞頓開;氐綄W(xué)校,我又一次拿著卷子來到了辦公室,“老師,對不起,之前是我態(tài)度不好,我向你道歉,這道題我還不太懵,請您幫我講解一下。”說完將試卷遞到他面前。老師這次沒發(fā)脾氣,他開始分析起來。過了一會(huì)兒,他說:“你先回教室,等會(huì)兒我在班上講!

  課上,老師將這題的正確答案講了一遍后,說:“首先,我向一個(gè)人道歉,因?yàn)檫@段時(shí)間脾氣不好,所以說的話有些重。”

  誤會(huì)解開了,我會(huì)心地笑了。

初中開學(xué)作文600字:如何面對誤會(huì)3

  在我的腦海里有一件事,至今都難以忘記。

  那一天,老師布置了許多作業(yè)。一下課同學(xué)就都做起了作業(yè),然而我卻在外面跑步。正巧,被老師碰見了,老師兇巴巴地沖我說:“今晚那么多作業(yè),其他同學(xué)都在做,你在這兒玩,等到明天我檢查作業(yè)時(shí)你沒完成,我一定不會(huì)饒過你。”聽了老師的這番話,我連忙跑回班級?蓜偺崞鸸P翻開書,叮鈴鈴!叮鈴鈴!放學(xué)鈴響了。我趕緊收拾書包向家跑去。一到家就鉆進(jìn)自己的房間開始做作業(yè)。天越來越黑了,我依然坐在桌前讀著、寫著。一直到了11點(diǎn)鐘,我才終于寫完了作業(yè)。可是沒收拾書包就上床睡覺。

  第二天早晨,我一覺醒來,呀!已經(jīng)6點(diǎn)45分了。還差15分鐘我就要遲到。我連忙穿衣梳頭,刷牙洗臉。過后拿了書包就向?qū)W校飛奔而去。我跑到班級時(shí),老師已經(jīng)在檢查作業(yè)了,我向自己的座位走去,老師也隨著來到了我的座位旁,說是要檢查我的作業(yè)。我高興的打開書包,準(zhǔn)備拿作業(yè)本給老師看。我把書包翻了一遍又一遍也沒看著那個(gè)作業(yè)本,才想起書包在家里沒收拾,作業(yè)本落在了家里。這時(shí),我一下變得緊張起來。老師好像看出來什么事情,突然“啪!啪!”兩巴掌落在了我的頭上。我哭了,我想向老師解釋,可剛一說話“啪!”又一巴掌落在了我的頭上。老師吼道:“說什么呀?沒寫就沒寫還敢狡辯!下課到我辦公室去!

  我的心里很矛盾,不知該是去給老師點(diǎn)威風(fēng)看看,要讓他為自己所犯下的錯(cuò)誤給我當(dāng)面道歉;還是去心平氣和地給老師解釋。一股突如其來的'力量鼓勵(lì)著我,讓我去給老師解釋。

  我走進(jìn)辦公室,看到老師的眼睛紅紅的。心想:老師一定是剛才被我氣哭了。我輕輕的走到他面前,說:“老師,我沒騙你,作業(yè)我昨晚真做了,只不過早晨起床太遲,沒收拾書包作業(yè)本沒帶,如果您不相信,我下午把作業(yè)本帶來給你檢查……”經(jīng)過幾番解釋,老師相信了我。并且老師還為了他打我這事向我當(dāng)面道歉。

  在這件事上,老師雖然誤會(huì)了我,但并不因?yàn)槿绱宋液屠蠋熅统蔀閿橙耍喾,通過這件事更加鞏固了我與老師之間的友誼。

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