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掌聲作文600字

時(shí)間:2024-09-13 01:29:49 永恒 作文 我要投稿
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有關(guān)掌聲作文600字(通用33篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的有關(guān)掌聲作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)掌聲作文600字(通用33篇)

  掌聲作文600字 篇1

  “掌聲”不就是兩手一拍,不就可以得到掌聲嘛!誰(shuí)都可以有掌聲啊,但這個(gè)“掌聲”對(duì)我來(lái)說(shuō),卻有非凡的意義。

  一次語(yǔ)文課上,老師打算開(kāi)故事會(huì),讓同學(xué)們講故事。原以為大家會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手,但大家一動(dòng)不動(dòng),語(yǔ)文老師十分生氣,想讓我們上自習(xí),那時(shí)候我有點(diǎn)后悔了,要是我剛才舉起手該多好!可那似乎是不可能的了。老師也還想再給我們一次機(jī)會(huì),讓想講故事的同學(xué)站起來(lái),我也站了起來(lái),自己可不能落后于別人啊!現(xiàn)在不可能變成了可能,同學(xué)們開(kāi)始講故事了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我們班的潛能生李光皓同學(xué),課堂上并不十分活躍的他,今天令人刮目相看。講故事的過(guò)程中雖說(shuō)并不是那么完美,但也令大家十分佩服。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)上臺(tái)了,講完故事的同桌讓我也舉手,我說(shuō)下一個(gè)就是我。等到該下一個(gè)了,我還是沒(méi)舉手,同桌說(shuō)你怎么不上臺(tái)啊,我說(shuō)這回保證上去。我嘴上說(shuō)著,心里也是下定了決心要講。老師說(shuō)完:“下一個(gè)”,我的手“蹭”的舉了起來(lái),隨著同學(xué)們的掌聲,我有了滿滿的自信,講起了故事。走下來(lái)時(shí),那動(dòng)聽(tīng)的.掌聲再一次響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)的我是那么喜悅,自豪,這是我靠自己的勇氣和自信獲得的。這節(jié)課凡是有勇氣的同學(xué),都獲得了屬于自己的掌聲。

  聽(tīng)到“啪,啪……”的掌聲,多么自豪。∧鞘谴蠹覍(duì)你的敬佩與贊美,也是為你有這樣勇氣的鼓勵(lì)。當(dāng)全班同學(xué)都在為你鼓掌時(shí),你要知道,自己已經(jīng)在向勝利前進(jìn)了,退縮是沒(méi)有好結(jié)果的,我們都應(yīng)該給自己一點(diǎn)掌聲。

  老師說(shuō),有勇氣誰(shuí)都了不起,是啊,這堂課敢于展示自己的同學(xué),都了不起,都是出色的同學(xué),都應(yīng)該獲得熱烈掌聲。

  掌聲作文600字 篇2

  在三年級(jí)時(shí),班上有一位叫作王明的同學(xué),他在一次醫(yī)療事故中喪失了聽(tīng)力,后來(lái)經(jīng)過(guò)父母五年的省吃儉用,終于湊齊了20萬(wàn)元,幫他做了一次耳部手術(shù),在耳朵里植入了一個(gè)耳窩,但是王明的聽(tīng)力仍舊很差。

  王明并沒(méi)有被無(wú)情的命運(yùn)打跨,他一下課就學(xué)習(xí)普通話。久而久之,他說(shuō)的普通話比一般人還要標(biāo)準(zhǔn)。在每次的聽(tīng)力測(cè)試中,他總是名列前茅。全校,全市作文競(jìng)賽中,他都能拿一等獎(jiǎng),特等獎(jiǎng)。一次朗讀比賽,他鼓起勇氣,結(jié)果得了第一名。

  努力總有回報(bào),他成為了學(xué)校的骨干,日益自信起來(lái),

  可是,王明終結(jié)是個(gè)聾兒,有些事情再怎么努力,也只是徒勞。比如音樂(lè)考試。在一次音樂(lè)課上,音樂(lè)老師鄭重其事地說(shuō):“明天音樂(lè)考試,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”別的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事。可是這次,王明卻犯難了,因?yàn)樗?tīng)不清,所以他對(duì)歌譜一無(wú)所知,更別說(shuō)唱歌了。下課,他努力的練習(xí),嗓子都唱啞了,但仍是跑調(diào);氐郊宜麑(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我唱歌總是跑調(diào)無(wú)論我怎么練習(xí),都無(wú)濟(jì)于事,明天就要音樂(lè)考試了怎么辦啊!敝灰(jiàn)媽媽摸了摸王明的頭,說(shuō):“明天你就‘說(shuō)歌吧。”他說(shuō)好,媽媽又嚴(yán)肅地叮囑道:“別人會(huì)笑,但你絕對(duì)不可以笑 ,要堅(jiān)持把歌唱完!

  第二天考試,輪到他上場(chǎng)了,他懷著‘蹦蹦的'心跳舔了舔發(fā)干的嘴唇,跟著音樂(lè)的節(jié)奏,開(kāi)始了‘唱歌但他完全是‘說(shuō)歌。等唱到一半,下面的同學(xué)就樂(lè)翻了天。但小明仍然一字一句地認(rèn)真的唱,教室里慢慢的平靜了下來(lái)。等到他唱完時(shí),王明發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)的眼睛里有亮晶晶的東西,教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,同學(xué)們贊嘆著王明對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)人生的不屈服,因此,我又給了他一個(gè)外號(hào)------中國(guó)的海倫凱勒。

  掌聲作文600字 篇3

  所有成功的背后,都有著無(wú)比的付出,只有付出和不懈努力,才會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲,今天,我的作文題目叫掌聲,那我就寫(xiě)寫(xiě)屬于我的鮮花與掌聲。

  小時(shí)候我雖然調(diào)皮,但我是有比別人好的表演能力的.,所以我經(jīng)常當(dāng)一個(gè)小演員,想起以前的表演,我的天哪!太可怕了!中午時(shí)候,大家都在午休,我們演員卻被單獨(dú)被拉出來(lái),舞蹈老師教我們各種各樣的動(dòng)作,我雖然表演能力高一籌,但是我的腰可經(jīng)不起折磨,什么側(cè)翻啊……排隊(duì)型啦……我的腦容量似乎都要爆表了,最最頭痛的就是,每當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)回家的時(shí)候,我們又要重新排練一遍,小的時(shí)候我很討厭學(xué)習(xí),總想著每天回家,現(xiàn)在回家就不說(shuō)了,更何況不合格的還要重新排,很晚才能回家。

  我總是很懊惱,為什么我們表演還要這么痛苦,不應(yīng)該有著更好的待遇嗎?我沒(méi)辦法,又不可能跟老師對(duì)著干,只好乖乖順從。

  終于有一天開(kāi)始配音了,我們?cè)谝婚g相當(dāng)封閉的小房間中錄,但我卻很是不給力,每當(dāng)一句話說(shuō)完后,總是會(huì)加一些話,如“沖!”我就會(huì)加“往前面沖!”每次都是我的小調(diào)皮導(dǎo)致了又要重來(lái)一遍,終于,經(jīng)過(guò)不懈努力,表演的日子終于到了!

  今天,我人生中第一次站在了一個(gè)不大的舞臺(tái)上,我有些害羞,呵呵,都不好意思了,我非常賣(mài)力的演,不知為什么,演的就是那么努力,表演完時(shí)……“啪啪啪啪啪……”隨著一陣掌聲,不,在我聽(tīng)來(lái)這是天籟之音!這是屬于我人生的第一次掌聲,我永遠(yuǎn)的記在了心中。

  我終于恍然大悟,我必須要用我自己的努力來(lái)搏得別人的認(rèn)可,讓別人看好自己,不要羨慕別人經(jīng)常成功,應(yīng)該想想自己有沒(méi)有努力,自己努力了,自然就成功……

  掌聲作文600字 篇4

  “世上無(wú)難事,只怕有心人!”對(duì)呀,努力就有收獲,我也因努力而獲得了觀眾掌聲。

  “今天沒(méi)有問(wèn)題吧?”“沒(méi)問(wèn)題的,媽媽您放心好了。”我和媽媽正在前往鋼琴比賽的途中。雖然我嘴上輕松地回答,但心里隱隱感到擔(dān)憂和不安。我拿了參賽號(hào),進(jìn)了比賽后臺(tái),坐在了最后的位置。比賽開(kāi)始后,一段段樂(lè)曲悠然而起,我手里的拳頭捏得越來(lái)越緊,手心里的汗也越來(lái)越多了,下一位選手就要輪到我上場(chǎng)比賽了。

  我想想這暑假這一個(gè)多月的努力:琴譜放在琴架上,我坐在琴凳上,反復(fù)地一直練習(xí)那首參賽曲子,但是,我越練越找不到感覺(jué),迷茫。∶悦!刻炝c(diǎn)多鐘起床,踩著收音器練到吃晚飯,除了吃飯睡覺(jué)……每天一次次重復(fù)著練習(xí)。

  我也想起我剛學(xué)琴那會(huì)兒,每天放學(xué)回家,坐在新鋼琴前,開(kāi)始練琴,便是受罪的開(kāi)始,由于我不認(rèn)真練琴,平均每天挨一次訓(xùn),這便使我對(duì)鋼琴那大家伙產(chǎn)生厭惡感。媽媽一遍又一遍地糾正我節(jié)拍,“手臂放松,手型要保持,把全身的力量集中放在指尖!”我“被迫”反復(fù)練習(xí),那一個(gè)個(gè)枯燥乏味的音符簡(jiǎn)直令我“發(fā)瘋。”……

  登上舞臺(tái),站立未穩(wěn),隱隱約約地傳來(lái)了一陣掌聲,是爸爸媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。我頓時(shí)有了自信,慢慢走上了舞臺(tái),鎮(zhèn)定地彈了起來(lái)。我彈得如行云流水一般,又充滿了感情色彩。我偷瞄了考官一眼,看考官聽(tīng)得滿面笑容,我喜出望外,信心瞬間大增。一曲終了,臺(tái)下嘩啦響起一片掌聲。那掌聲,在我聽(tīng)來(lái),既短暫又漫長(zhǎng),我深深地向考官鞠了一個(gè)躬。辛苦煎熬的.三十多天的汗水,全都凝在這掌聲中……掌聲是美麗的,掌聲永遠(yuǎn)地響在我心中……

  一個(gè)月過(guò)后,我的鋼琴老師把金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯發(fā)給我時(shí),我激動(dòng)得眼淚都流出來(lái)了。通過(guò)這次小小的成功,我不僅收獲了掌聲,還明白了一個(gè)道理,只要付出努力,就會(huì)有所收獲,一切掌聲都是來(lái)之不易的。

  掌聲作文600字 篇5

  以前在班級(jí)中享受同學(xué)們的掌聲,心里總是非常滿足。但在這次偶然的機(jī)會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)享受那些不認(rèn)識(shí)的老師與同學(xué)的掌聲,也有別樣的快樂(lè)。

  這個(gè)星期六,我參加了“驢行團(tuán)”的宜興南岳寺之旅。在車(chē)上舉行才藝大比拼,每位同學(xué)輪流參加。

  該來(lái)的總要來(lái),輪到我時(shí),我一咬牙,用輕輕顫抖的嗓音唱起來(lái):“我們還沒(méi)好好翻一翻那錯(cuò)過(guò)的幾年……”周?chē)畷r(shí)間安靜了,同學(xué)們不聊天不說(shuō)笑了,像監(jiān)控器似的一動(dòng)不動(dòng)地盯著我。

  我一驚,心臟不受控制地猛烈跳動(dòng)起來(lái),似乎除了我細(xì)細(xì)的聲音外,一點(diǎn)兒雜音也沒(méi)有了,安靜得詭異。

  “……謝謝!蔽页炅。有那么一兩秒誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,靜靜地坐著,仿佛在等待著什么。是哄堂大笑?還是無(wú)數(shù)諷刺?我不敢去想,我猜我唱得很難聽(tīng)。我只能一味地低頭,像縮在殼里的小鳥(niǎo),將自己縮進(jìn)角落,不被注意。

  突然,一陣?yán)坐Q般的掌聲措手不及地響起。那掌聲如無(wú)數(shù)驚雷,喚醒我的.靈魂;那掌聲似高昂的歌聲,將我的沮喪一掃而光;那掌聲像尖銳的鳴叫,把我的思緒一下拉回了現(xiàn)實(shí)的世界。

  我不解地抬起頭,卻對(duì)上了葉子老師那雙清澈的眸子。她也在為我鼓掌,她雙手用力,一下一下有節(jié)奏地拍擊著,如敲打樂(lè)器般樂(lè)此不疲。掌聲漸漸慢了下來(lái),卻沒(méi)有消失,反而增添了幾分柔和。

  我閉上眼睛,先前的自卑已消失不見(jiàn),取而代之的是一種別樣的感覺(jué)。它悄無(wú)聲息地潛入心田,在心中形成一股暖流。

  這暖流四處傳遞,使整個(gè)身子都熱起來(lái),讓眼睛抹上了一筆飛揚(yáng)的神采,將心情變得喜悅,前所未有的喜悅,想把這個(gè)消息趕快分享別人,傳遞著快樂(lè)。

  它是什么呢?我想了一會(huì)兒,恍然大悟。這不就是享受掌聲的感覺(jué)嗎?只要細(xì)細(xì)享受掌聲,不就能體會(huì)到老師的肯定和同學(xué)的認(rèn)可嗎?這與在學(xué)校比起來(lái),還真多了一種別樣的快樂(lè)!想到這兒,我由衷地笑了!

  掌聲作文600字 篇6

  漫漫人生旅途中,難免有一些困難、挫折,在這個(gè)時(shí)候,需要?jiǎng)e人對(duì)我們的鼓勵(lì),一個(gè)眼神,一句話語(yǔ),一個(gè)擁抱還記得那一次掌聲,它的光芒至今仍那樣耀眼,把自卑的我蛻變成了自信的我。

  記得那是剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,班主任孫老師說(shuō):“因?yàn)榇蠹覄側(cè)雽W(xué),同學(xué)之間還不太了解,所以班干部的`評(píng)選就采取自我推薦的方法!痹捯魟偮,教室里就小手如林,而我呢,也想競(jìng)選,但看到這么多小手,頓感壓力徒增,小手欲舉又止。

  張銘誠(chéng)的手舉得最高,老師首先讓他上臺(tái),他儀態(tài)大方地說(shuō):“大家好,我叫張銘誠(chéng),我想當(dāng)班長(zhǎng),我會(huì)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)”他侃侃而談,才藝多多,唉,山外有山,人外有人,正班長(zhǎng)是沒(méi)戲了,如果副班長(zhǎng)再失之交臂就可惜了。想到這,我的手緩緩地舉了起來(lái)!袄钣曩,你上來(lái)吧!”孫老師微笑著對(duì)我說(shuō)。

  空氣瞬間變得凝固了,我緊張得出了一身冷汗,腿里像灌了鉛似的邁不開(kāi)。好不容易走上講臺(tái),看著下面同學(xué)好奇的眼神,腦袋里一片空白,剛才打的腹稿也給忘了。

  我有些不自然地清清嗓子:“大家好,我叫李雨倩,我的才藝也很多,會(huì)跳拉丁舞”我的結(jié)巴讓幾個(gè)“小猴子”笑得前仰后合,有的同學(xué)還幸災(zāi)樂(lè)禍地在課桌上捶起了小拳頭,我的鼻子酸酸的,快要哭出聲的時(shí)候,不知誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái),我抬起頭,淚眼婆娑中隱約看到是孫老師,她微笑著注視我,并熱烈為我鼓掌,這時(shí),班里又多了一個(gè),兩個(gè),三個(gè)更多的人為我鼓掌。

  這陣掌聲化作我的勇氣,自信心油然而生,我又振作起來(lái),不再結(jié)結(jié)巴巴,而是繪聲繪色,一直行云流水講到了結(jié)尾,還落落大方地展示了才藝。我順利地結(jié)束了演講,并給大家深深地鞠了一躬,緊接著教室里又是一陣經(jīng)久不息的掌聲

  最后,我心想事成當(dāng)上了副班長(zhǎng)。是那一次掌聲,讓我從一位膽小、自卑的小女孩成長(zhǎng)為現(xiàn)在自信、陽(yáng)光、活潑的女生。

  銘記那次掌聲,感謝大家給我的鼓勵(lì)!

  掌聲作文600字 篇7

  那一刻,請(qǐng)給我掌聲,讓我不再害怕,不再緊張。用那最真誠(chéng)的掌聲,給予我最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。——題記

  那一刻,我是那么的緊張、害怕,可就在那一瞬間,出現(xiàn)了一陣有節(jié)奏的掌聲。這陣掌聲給予了我鼓勵(lì),給了我信心,給我一個(gè)不讓我害怕,不讓我緊張的'四分鐘。

  那一陣掌聲就出現(xiàn)在星期六的下午。那天下午,吃過(guò)午飯,我和媽媽火急火燎的上了公交車(chē),去上特長(zhǎng)班。我學(xué)的是樂(lè)器,老師說(shuō)我們每學(xué)完一首曲子就都要進(jìn)行一次考試:一個(gè)人一個(gè)人的坐在前面老師的位置上演奏。流程很簡(jiǎn)單,但每次演奏我都感到很漫長(zhǎng),盡管僅僅是四分鐘。

  到了之后,看到其他同學(xué)都已經(jīng)坐到座位上開(kāi)始做考試前的練習(xí)了,我也立刻坐到座位上,開(kāi)始做準(zhǔn)備。五分鐘之后,考試就開(kāi)始了。

  老師隨機(jī)叫名字,叫到誰(shuí)誰(shuí)就先上去彈。我一直在心里小聲默念著:不是我,不是我……但隨后,我卻聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音叫我的名字,我感到很驚訝。唉!又是我第一個(gè)彈。沒(méi)辦法,我只好去彈了。剛一起身,我就聽(tīng)到了一陣響亮的掌聲,我就不太緊張了。

  我走了上去,拉了拉椅子,坐好之后,就開(kāi)始彈了。還有一點(diǎn)小緊張的我在彈第一個(gè)音時(shí)就彈錯(cuò)了。頓時(shí),我又緊張得手無(wú)足措。此時(shí),又聽(tīng)到了剛才的那一陣掌聲。我便冷靜地找到音后,緊接著彈了。我彈的前半部分很流暢,但當(dāng)雙手快速?gòu)椬鄷r(shí),突然卡在了那里。我又手無(wú)足措,變得慌亂起來(lái),不知道該彈哪一個(gè)音好。就在這時(shí),老師給我提示了一下譜子,我又記了起來(lái),繼續(xù)演奏。

  終于演奏結(jié)束了,我長(zhǎng)呼了一口氣,懸著的心終于放了下來(lái)。正在我起身的那一刻,又聽(tīng)到了那響亮的掌聲。這一陣掌聲把我又送回到了我的座位上。

  那一陣掌聲,我直到現(xiàn)在還記得。就是那一陣掌聲,讓我在那四分鐘里不再害怕,給了我自信,給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)。請(qǐng)給我掌聲,給我那最真誠(chéng)的掌聲,給予我最真正的鼓勵(lì)。

  掌聲作文600字 篇8

  生活不需要掌聲嗎?很多人經(jīng)常感嘆,找知音難。什么是知己?知己不是人生的拍板嗎?

  生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花,五彩繽紛,芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要,精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。

  人生就像一艘在海上顛簸的船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔,指引你懸掛云帆,幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng),讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。

  我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭藝人,他的鋼琴聲悠揚(yáng)動(dòng)人,吸引了很多行人。彈完一首歌,身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒,錢(qián)放滿了存錢(qián)罐,但是賣(mài)藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái),一位游客舉起手為他鼓掌,街頭藝人眼里充滿了感激的淚水。可見(jiàn)藝人是哲學(xué)家,找知音,期待掌聲。生活需要掌聲,掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。所以,我更明白掌聲的含義。

  既然明白了掌聲的含義。然后有一件事讓我明白了鼓掌的真諦。上課聚會(huì)的.時(shí)候,一個(gè)安靜的女生被推上講臺(tái),大家都讓她唱一首歌。平時(shí)沉默寡言,此時(shí)白臉紅潤(rùn),尷尬地低下頭?吹剿@個(gè)樣子,我忍不住想給她一些鼓勵(lì),讓她勇敢起來(lái)。于是,我?guī)ь^鼓掌,然后響起持久的掌聲。顯然她也是受了掌聲的影響,抬起了頭。我們注意到她眼睛有些紅,然后一陣歌聲開(kāi)始了。奇怪的是,之后我注意到她上課開(kāi)始舉手了。生活更快更快樂(lè)。所以我對(duì)掌聲的真正含義有了更好的理解。

  生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美,掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。讓掌聲響起來(lái),生活需要掌聲,大膽的掌聲,為了別人,為了自己,為了豐富多彩的生活,為了更好的生活。請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲。

  掌聲作文600字 篇9

  我沖出校門(mén),在熙來(lái)攘往的人群中左躲右擠地穿過(guò)街道。街對(duì)面是一片麥田。面對(duì)起伏麥浪,我起伏的心田開(kāi)始平靜下來(lái)。我向藍(lán)天呼喊:成功是我的雙翼,我將有力地鼓動(dòng)我的翅膀,與雄鷹做伴,跟白云嬉戲。我向溪流傾訴:每一次成功都是能量的積累,我將化勢(shì)能為動(dòng)能,跟大江大河一起歡騰奔流。

  我是個(gè)患口吃的男孩。因?yàn)榭诔,便寡言少語(yǔ)。我愛(ài)讀書(shū)。我希望我能成為一名教師,在課堂上向?qū)W生交流我的讀書(shū)心得。我希望我能成為一名記者,采訪英雄楷模,讓他們的事跡廣為流傳。我希望我是律師,為無(wú)助的人討回法律的.公道。有時(shí)候,還想當(dāng)一名外交家,有周恩來(lái)的風(fēng)采,有鄧小平的機(jī)智。然而,我是個(gè)口吃患者。

  今天,就在今天,在語(yǔ)文課上我竟然順暢朗讀了《有的人》,雖然語(yǔ)調(diào)平淡,速度不快,卻讀出了我心中對(duì)魯迅先生的敬仰之情。在同學(xué)們的驚詫的目光中,我還談了對(duì)“給人民汪牛馬”的理解。雖然我還有點(diǎn)結(jié)巴,但老師同學(xué)們給了我由衷的掌聲。

  我不想說(shuō)我曾付出過(guò)多少艱辛,更不愿忍受過(guò)多少次的嘲笑。我只想說(shuō),過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,讓我更堅(jiān)定地走下一步。我知道,我的口才遠(yuǎn)不如有些同學(xué),但我畢竟能參與討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解了。我不一定能當(dāng)上教師、記者、律師、外交家,但我一定會(huì)把它們當(dāng)作我心中永恒的目標(biāo)。

  抬起頭,鳥(niǎo)兒正在歸巢,溪流已披上薄霧,太陽(yáng)紅著臉微笑著接近地平線。回到我所居住的小市鎮(zhèn)時(shí),已是華燈初上。我向每個(gè)認(rèn)識(shí)的人打招呼,向不認(rèn)識(shí)的人點(diǎn)頭,向營(yíng)業(yè)員微笑。推開(kāi)門(mén),我大聲說(shuō):“媽媽,我回來(lái)了!”媽媽吃驚地望著我,我笑了。我知道媽媽等待我這么大聲地呼喚已經(jīng)16年了。我說(shuō):“媽媽,我不再口吃了,你的兒子終有一天會(huì)成為一名教師、記者、律師甚至是外交家,你信嗎?”

  媽媽流著淚直點(diǎn)頭,我的眼里也噙著淚,但是在心底,我為自己今天長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌——這掌聲,來(lái)自我心靈的深處。

  掌聲作文600字 篇10

  在每天都要走的校門(mén)口,其實(shí)每天都有新的事情發(fā)生,每天都有小草發(fā)芽,每天都有小花開(kāi)放,每天都是新的一天。我每天過(guò)校門(mén)口,都會(huì)看見(jiàn)一位年輕的阿姨背著一個(gè)大概比我小一年級(jí)的小妹妹上下學(xué),剛開(kāi)始我覺(jué)得很稀奇,因?yàn)樯线@么多年學(xué),還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)要父母背著來(lái)學(xué)校的,后來(lái),日子久了,就覺(jué)得沒(méi)什么稀奇的,不就是因?yàn)橥葰埣膊荒懿叫,只能讓父母背?lái)的小學(xué)生嗎?干嘛大驚小怪的。就這樣,我如果看到她,我也就和看見(jiàn)普通人一樣正常地走過(guò)去。

  就這樣,兩個(gè)月過(guò)去了,我還是正常地去上學(xué)到放學(xué),因?yàn)楦緵](méi)什么東西讓我覺(jué)得新奇又稀奇的,直到有一天,我正在大步大步向教室方向走去的時(shí)候,在那棵在我眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有變化的大樹(shù)旁有一大堆的`人,好奇心驅(qū)使我去看看熱鬧。我擠了半天終于擠到里邊來(lái)了。

  我呆住了,和其他人一樣呆呆地看著往日里都要父母背來(lái)上課的那個(gè)小妹,今天竟然自己下地走路、我們圍觀人吧她和媽圍著。小女孩走一步,人群就隨著她向前移一小步。她的腳似乎很沉重,走一步都仿佛身上披這一件重重的鎧甲似的,非常吃力,她的媽媽也盯著她,看著她艱難地走過(guò)一段又一段路。我們盯著她看了好一會(huì)兒,不知誰(shuí)說(shuō)了一聲:“快遲到了!”人群才慢慢散去。

  我在之后的幾天也看見(jiàn)她在那像在爬山一樣艱難地走著,直到一個(gè)放學(xué),我才為她感到高興她的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  那一天放學(xué),學(xué)校門(mén)口的階梯上,和她第一次下地步行一樣,一大群人圍在那,我猜想應(yīng)該又是她了。我猜的果然沒(méi)錯(cuò),還是那個(gè)小女孩在慢慢吞吞地一步一步地下樓梯!小女孩每下一個(gè)小格,人群就響起一次響亮的掌聲。我也使勁地拍起手。終于,女孩在掌聲中走完了全部的臺(tái)階。

  我想,小女孩能從下不了地自己走路到自己下樓梯,有兩種東西功勞最大,一是她堅(jiān)持到底,決不放棄的精神,二是學(xué)校門(mén)口響亮的掌聲。

  掌聲作文600字 篇11

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),爺爺,是一片掌聲里的回憶爺爺是一名退伍軍人,以前在部隊(duì)里常常拉手風(fēng)琴給他的戰(zhàn)友們聽(tīng),于是拉手風(fēng)琴就成了他日常的愛(ài)好。常常聽(tīng)他回憶往事時(shí)說(shuō)到:“在部隊(duì)里時(shí),我拉著手風(fēng)琴,戰(zhàn)友們唱著連歌,班長(zhǎng)在數(shù)著節(jié)拍,可快活了還鼓手掌呢。

  可現(xiàn)在,唉,怕是回不到那時(shí)了”接著就會(huì)聽(tīng)到爺爺那磁性而低沉的聲音,這花甲老頭還是一樣不服老,拉長(zhǎng)嗓子眼,像高八度似的唱著連歌,手時(shí)張時(shí)緩,指尖在琴鍵上蹦跶著,還出來(lái)了幾串抑揚(yáng)頓挫的音符,“我們走在大路上,意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)”這時(shí)我就會(huì)拍起我那肉嘟嘟的手掌,爺爺臉上又是一如既往的一陣笑意連連,仿佛又回到了六十年代,在部隊(duì)里新兵儀式演奏的時(shí)候,臺(tái)下也是掌聲連連

  后來(lái)我五歲分居以后,便不再時(shí)?赐耍瑺敔?shù)氖诛L(fēng)琴也被他遺忘在角落,隨著歲月的流逝封塵了。但他留給我的童年回憶,卻讓學(xué)手風(fēng)琴這個(gè)念頭在我心中悄悄萌芽

  十歲放暑假時(shí),我正迎來(lái)我人生中最重要的比賽,十天前,我回了一次鄉(xiāng)下老家,當(dāng)我把手風(fēng)琴大賽告訴爺爺時(shí),爺爺也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì)因?yàn)樗W(xué)手風(fēng)琴,還要去參加比賽。我們一起拉了一次連歌,我還拉了我的比賽曲《掌聲響起來(lái)》。

  爺爺也拍手叫好我的腦海中回憶著爺爺教我的第一首曲子,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”,接著獨(dú)奏就變成了二重奏,一老一小在夕陽(yáng)的斜影下忘我的'彈奏著。至今我還記得臨走前他對(duì)我說(shuō)的一句話,:“好好加油,完成爺爺年輕時(shí)未完成的夢(mèng)想吧”現(xiàn)在想想,卻不知那是他同我說(shuō)的最后一句話了,那天,也是我們共度的最后一抹夕陽(yáng)了

  比賽開(kāi)始兩天前,噩耗就這樣傳來(lái)了去見(jiàn)爺爺最后一面時(shí),已經(jīng)是在醫(yī)院的太平間了。那一天,我沒(méi)有說(shuō)話,心情降到了冰點(diǎn),只是不停地拉著手風(fēng)琴,直到夕陽(yáng)西下

  “掌聲響起來(lái),我心更明白”比賽結(jié)束后,我來(lái)到爺爺?shù)哪沟,再次拉響這首曲子,仿佛又聽(tīng)到了比賽時(shí)那陣排山倒海般的掌聲,我在一片掌聲中落淚,很咸,很咸。

  掌聲作文600字 篇12

  在課本上,曾提到馬斯洛的人類需求金字塔,而那矗立于最頂端的,正是自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目。掌聲,不就是當(dāng)我們擷取高枝上的果實(shí)時(shí),旁人所給予我們的肯定嗎?但是在面對(duì)失敗者時(shí),你可曾拍拍雙手,給予他們一些鼓勵(lì)?掌聲,是成功者的榮耀,促使他們更上一層樓;掌聲,也是失敗者的慰藉,支撐他們東山再起的動(dòng)力。

  即使年幼如嬰兒,也不得不屈服于掌聲的魔力?催^(guò)雙親哺育稚兒的畫(huà)面嗎?當(dāng)他學(xué)習(xí)著咽下第一口飯,身旁的掌聲將會(huì)令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口;當(dāng)他拚命地跨出第一個(gè)步伐,耳邊的拍手聲將使他勇往直前,即便蹣跚,卻充滿斗志;當(dāng)他努力說(shuō)出第一個(gè)字,一句“好棒!”將驅(qū)使他進(jìn)而模仿大人的一串話語(yǔ)。而這 一切的勤奮不懈,都只為了搏得旁人贊美的掌聲!

  同樣的,掌聲也能使人跌倒再爬起,使人心中注滿勇氣和希望。不久前,學(xué)校舉辦了班際拔河比賽。比賽當(dāng)天來(lái)到體育館,一看對(duì)方,立即嚇出一身冷汗。對(duì)手的身形壯碩無(wú)比,他們走起路來(lái),天搖地動(dòng),要是跳起來(lái),簡(jiǎn)直是天崩地裂,比起來(lái),我們彷佛手無(wú)搏雞之力的幼童,一下子,氣勢(shì)就矮了一大截。但是其它班級(jí)的加油 聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚(yáng)起希望之帆的勁風(fēng)。比賽結(jié)束,只聽(tīng)見(jiàn)眼鏡落地碎裂聲,過(guò)了好一會(huì)兒,一大片震耳欲聾的掌聲掀開(kāi)了體育館的李娜頂,我們勝利了!這就是掌聲所帶來(lái)的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。

  掌聲,是賜予強(qiáng)者的獎(jiǎng)勵(lì),也是贈(zèng)予弱者的補(bǔ)品。在鋼琴家結(jié)束精彩演奏時(shí),盼于聽(tīng)聞?dòng)^眾的掌聲;在運(yùn)動(dòng)家邁過(guò)終點(diǎn)線時(shí),喜于沉浸在親友的`掌聲。但在他們跌落人生的舞臺(tái),褪去成功的光環(huán)時(shí),勢(shì)必也需要旁人掌聲的滋潤(rùn),來(lái)彌補(bǔ)他們失去的所留下的破洞。所以,千萬(wàn)別吝于拍動(dòng)你們的掌,或許它能助人一臂之力呢!

  掌聲作文600字 篇13

  下午第一節(jié)課,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候看到孩子們一個(gè)個(gè)端坐著,大概是擔(dān)心怕自己的數(shù)學(xué)測(cè)試不過(guò)關(guān),臉上多少顯得有些緊張,當(dāng)大家都知道了自己的成績(jī)后,同學(xué)們的臉變的有陰有晴!爸芊,崔丹,李嘉……祝賀你們獲得了優(yōu)秀。大家給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下,好不好!”很多孩子聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字,一臉的燦爛。也有幾個(gè)孩子的成績(jī)不是令人滿意,他們的情緒顯然有些低落。有一個(gè)女生當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)。唉,沒(méi)有了掌聲,孩子的心里多少有些難過(guò)。我走過(guò)去,先安慰了他們一下,告訴他們以后努力練習(xí)就可以了。

  很快一節(jié)課就結(jié)束了,下課了張圓走到我身邊時(shí),突然悄悄地問(wèn)我:“老師,您覺(jué)得我這次數(shù)學(xué)測(cè)試有進(jìn)步嗎?”噢。你今天雖然考了良好,但我覺(jué)得你也不錯(cuò),因?yàn)槟惝吘骨岸螘r(shí)間由于家里有事耽誤了好多的課,有進(jìn)步!我摸了摸她的頭,聲音很響亮!拔抑懒。”她轉(zhuǎn)過(guò)身,甩動(dòng)著馬尾辮,輕盈地走出教室,多么可愛(ài)的孩子。走到教室門(mén)口的時(shí)候,她突然回頭說(shuō)了聲:“老師,您今天漏掉了對(duì)我的.掌聲!”我有些驚訝。我漏掉了什么?等孩子全部走完的時(shí)候,我才有些清醒了,想著孩子剛才的話,是呀,我為什么在乎幾個(gè)優(yōu)秀呢?測(cè)試的分?jǐn)?shù)真那么重要嗎?對(duì)于張圓而言,缺了幾節(jié)課,還考了良好,難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?或許在她心里也應(yīng)該是個(gè)優(yōu)秀,難怪剛才對(duì)我說(shuō)那樣的話。

  老師,學(xué)生,考試,分?jǐn)?shù),我們似乎經(jīng)常會(huì)跟這些內(nèi)容打交道。老師可以不在乎考試嗎?不可以,因?yàn)榭荚囈彩且环N檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的手段;老師可以不在乎分?jǐn)?shù)嗎?也不可以,因?yàn)槌煽?jī)的好壞與教師的工作考核也會(huì)在一定程度上掛起鉤來(lái);老師可以不在乎學(xué)生嗎?那更加不可以。在傳授知識(shí)的同時(shí)更要關(guān)注孩子的心理健康、學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度與價(jià)值觀呢!可是今天,我似乎沒(méi)有太在意孩子的內(nèi)心,當(dāng)我想到用掌聲去激勵(lì)那些所謂的優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候,我忘了她,她也是需要鼓勵(lì)的,我忘了那些成績(jī)不好的學(xué)生,他們更需要老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)!

  掌聲作文600字 篇14

  有人說(shuō)生活需要互助,生活需要快樂(lè),生活需要陽(yáng)光,生活需要理解,生活需要信賴……然而我認(rèn)為,生活需要掌聲。

  在你左掌和右掌靠緊的那一剎那,給別人的或許是贊許,或許是鼓勵(lì),或許是期盼!而你收獲的確是幸福!是快樂(lè)!

  記得在一次演講比賽中,我是其中的一個(gè)參賽者。那是我第一次登臺(tái)演講。當(dāng)我即將上主席臺(tái)時(shí),我已感覺(jué)到自己的心在不停的冬隆冬隆地加速跳,手心里也直冒冷汗——這時(shí)我深刻理會(huì)了士兵為什么會(huì)臨陣逃脫——緊張!這時(shí),我的伙伴們握著我的手,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,你一定行的!我們相信你!”

  登上臺(tái),我望著下面黑壓壓的一片,無(wú)數(shù)的眼睛直勾勾地望著我,心里更不由得一震。我壓抑住自己內(nèi)心的緊張,不斷的對(duì)自己說(shuō):你一定行的。

  做完我介紹,開(kāi)始演講。不知怎么的,在下面本以想好的動(dòng)作,早已掌握得滾瓜爛熟的演講稿,可在主席臺(tái)上我卻像在拉拉扯扯,結(jié)結(jié)巴巴的背課文,完全以不像是在演講,可下面的人一直都在注視著我。怎么辦呢?我心里一慌,腦子里頓時(shí)一片空白,此時(shí)我正愣愣地站在哪里,心仿佛都快從喉嚨里跳出來(lái)了一樣。

  正在我無(wú)助的時(shí)刻,不知是誰(shuí)帶的頭,臺(tái)下突然想起了一陣陣掌聲。這掌聲如同在冷得發(fā)抖時(shí)遞來(lái)一件毛衣,在口干舌燥時(shí)端來(lái)一杯清水,在機(jī)餓難忍時(shí)送來(lái)一塊面包。聽(tīng)到這掌聲。我深吸一口氣,努力使自己的心情平靜下來(lái)。之后,我慢慢回憶起了要演講的內(nèi)容,情緒也不再緊張,漸漸地,我開(kāi)始流利的為大家演講,手也因演講的.內(nèi)容而情不自禁的揮動(dòng)著。終于,演講結(jié)束了。此刻,場(chǎng)下再次響起了掌聲,這掌聲已不僅是鼓勵(lì)了,還有贊許,祝賀。走下臺(tái),找到伙伴們!爸x謝你們的掌聲”我由衷的說(shuō)道!安挥,因?yàn)槟阋呀?jīng)用你精彩的演講答謝了我們”伙伴門(mén)笑著說(shuō)。

  在以后的日子里,當(dāng)別人需要掌聲時(shí),我會(huì)毫不猶豫送出我的掌聲。

  因?yàn)樯钚枰坡暎?/p>

  掌聲作文600字 篇15

  用老師和自己來(lái)評(píng)價(jià),我們簡(jiǎn)直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評(píng)價(jià),在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時(shí)間只剩下兩個(gè)月,可是……我們的……

  一天下午我們?cè)缭绲某霈F(xiàn)在訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)地,心里不禁慌張起來(lái):距離比賽只有兩個(gè)月了,可是如果按目前來(lái)看的話,我們只能取消參加比賽了。

  我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,我們?cè)疽詾槭抢蠋焷?lái)了,結(jié)果呢……是一位外來(lái)老師。我們不以為然,嚴(yán)肅的神情,迅速恢復(fù)成原來(lái)的表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒(méi)來(lái),我們先練習(xí)一遍。

  我們這個(gè)節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí),一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾,說(shuō):“跳的不錯(cuò),很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們?nèi)鐚?shí)答道。心里卻高興的快要飛上了天。因?yàn)檫@是我們訓(xùn)練時(shí)第一聲由內(nèi)而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來(lái)過(guò)。我們?cè)俅沃匦绿ь^望了望那位“她”,她說(shuō):“我姓劉,稱呼我為劉老師就好!眲⒗蠋,沖我們笑了笑,又說(shuō):“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練!闭f(shuō)完我們開(kāi)始訓(xùn)練,糾動(dòng)作等,在訓(xùn)練期間,劉老師總是不忘鼓勵(lì)我們說(shuō)加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表?yè)P(yáng)。訓(xùn)練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂(lè)著。

  在這短短的幾天中,我們進(jìn)步很快,劉老師驕傲的`說(shuō):“教我們總能看見(jiàn)從前的自己,同時(shí)也有自豪感。你們一定能夠在舞臺(tái)上脫穎而出,獲得好成績(jī)!加油!

  直到老師回來(lái)訓(xùn)練時(shí),告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團(tuán)隊(duì)請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)呢!”我們驚呆了。

  時(shí)間如期而至,我們站上舞臺(tái)表演時(shí),迎來(lái)臺(tái)下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。

  那片掌聲是多么的清脆、響亮?墒俏覀儫o(wú)論如何都忘不了那第一聲掌聲。

  掌聲作文600字 篇16

  記得二零一七年的時(shí)候,有一部震驚中外的大電影——《戰(zhàn)狼2》,其中有一個(gè)片斷,里面的一陣掌聲讓我十分感動(dòng),像澎湃的海洋深深地印在了我的腦海里。從那個(gè)片斷中,我深深地體會(huì)到了主人公冷鋒身上的英雄主義。

  一群中國(guó)人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠里,那個(gè)工廠的廠長(zhǎng)揮著手,不停地用中文和英文大聲嚷道:“非洲人和中國(guó)人分成兩個(gè)方陣!彼屗械'中國(guó)人先上直升機(jī)離開(kāi)?吹竭@里,我不禁想道,非洲人和中國(guó)人都是人,為什么不能平等地對(duì)待他們呢?

  這時(shí),我看到那個(gè)廠長(zhǎng)要把一個(gè)非洲人推到一邊去,那個(gè)非洲人大吼一聲:“別碰我!比缓竽莻(gè)廠長(zhǎng)自討沒(méi)趣地離開(kāi)。這時(shí),我不禁在心里為那個(gè)非洲人暗暗叫好:“哈哈哈,誰(shuí)叫你總是欺負(fù)人家非洲人,現(xiàn)在知道后果了吧?”不過(guò),我也能理解廠長(zhǎng)的心情,只有一架直升機(jī),不可能把所有人帶出去,廠長(zhǎng)是中國(guó)人,他幫中國(guó)人也沒(méi)有錯(cuò)。

  可是,那個(gè)廠長(zhǎng)竟然又對(duì)另外幾個(gè)溫順的非洲人大叫起來(lái)。這時(shí),一直在樓上觀看這個(gè)場(chǎng)景的冷鋒,大聲地說(shuō):“這架飛機(jī)是我?guī)?lái)的,誰(shuí)能上飛機(jī)我說(shuō)了算。大家都可以走!”接著,他又用非洲的語(yǔ)言說(shuō)了一遍。頓時(shí),整個(gè)工廠里響起一陣陣掌聲,這掌聲像一陣陣海浪,一浪高過(guò)一浪,久久不能停。有的非洲人張大著嘴吼著,把手高高舉過(guò)頭頂,揮著長(zhǎng)臂用力拍手。在場(chǎng)的中國(guó)人也跳得高高的,在不停在歡呼,那喊叫聲,似乎能把整個(gè)宇宙掀翻。

  我也看得熱血沸騰。中國(guó)人,真棒!中國(guó)人,真勇敢!中國(guó)人,真有責(zé)任心!我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲!我為我自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪!我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到幸運(yùn)!我也在心中為這些中國(guó)人鼓掌!

  這部電影上映于2017年,男主冷鋒最終帶領(lǐng)一群中國(guó)人和非洲人,面對(duì)雇傭軍的威脅突出重圍,贏得了世界的掌聲。每當(dāng)我想起這些掌聲,我的心中就油然而生一陣自豪感!中國(guó)人,了不起!

  掌聲作文600字 篇17

  人們總會(huì)留下一些記憶深刻的東西,有歡喜、有悲傷、有鼓勵(lì)、還有感動(dòng),而留給我的卻是那一陣陣傳來(lái)的掌聲……

  我以前是個(gè)膽子小,不愛(ài)說(shuō)話,過(guò)于文靜內(nèi)向的小女孩,因此我不敢當(dāng)眾說(shuō)話,在陌生人面前,我就像個(gè)“啞巴”。

  或許老師知道我的情況,有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級(jí),老師要每一個(gè)同學(xué)輪流講PPT,我很緊張,我看同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上揮灑自如,繪聲繪色的表現(xiàn)時(shí),我羨慕極了。在不知不覺(jué)中就輪到我講述了,那一刻我手抖得很厲害,臉開(kāi)始像小火爐一樣發(fā)燙了,老師喊道:“下一個(gè),王貝妮!蔽以谕瑢W(xué)們緩緩的掌聲中慢慢站起來(lái),小腿像篩子一樣晃動(dòng)起來(lái),感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的,就在這時(shí),耳邊響起一陣陣強(qiáng)勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲,這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺(tái)。

  在講PPT的`過(guò)程中,我依舊很緊張,全身都在抖,整個(gè)身體已不屬于我,講話結(jié)結(jié)巴巴,視線一片模糊。不知在誰(shuí)的帶領(lǐng)下,班里又響出一陣長(zhǎng)久不息的掌聲,在掌聲中我仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)我的加油鼓勁,聽(tīng)到了老師的期盼和贊許,我停頓了一下,頭慢慢抬起,視線里同學(xué)們和老師的身影漸漸清晰起來(lái),我仿佛感受到了原來(lái)大家都喜歡聽(tīng)我的演講,此刻,我不再發(fā)抖,我不再臉紅;我不再聲如細(xì)蚊,我要大聲講出來(lái)!

  在同學(xué)們和老師再一次的熱烈掌聲中結(jié)束了我的PPT演講,我信心滿滿的走下講臺(tái),那一刻感覺(jué)一切都很輕松,緩緩的掌聲平靜下來(lái),我的心情也隨著掌聲恢復(fù)了往日的平靜。

  這次演講徹底改變了我,我不再是以前那個(gè)膽小、不愛(ài)說(shuō)話的女孩了!一個(gè)開(kāi)朗、自信、幸福的女孩正向你們走來(lái)!

  掌聲!我謝謝你,我永遠(yuǎn)記得你的魅力,掌聲!是你給我不斷的鼓勵(lì),給我支持,給我信心!

  “送人玫瑰,手有余香”,愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

  掌聲作文600字 篇18

  掌聲,是一陣五月的熱風(fēng),當(dāng)你失望的時(shí)候,掌聲會(huì)安慰你;當(dāng)你沒(méi)有信心的時(shí)候,掌聲會(huì)激勵(lì)你;當(dāng)你成功時(shí)、勝利時(shí),掌聲會(huì)讓你興奮無(wú)比。因?yàn)檎坡,我們才?huì)有信心。掌聲,可以給我們勇氣和力量。

  在這個(gè)星期六的上午,我看了一部電影,電影中有個(gè)片段和掌聲有關(guān)。這個(gè)片段出自《戰(zhàn)狼2》,講的是在遙遠(yuǎn)的非洲,一個(gè)工廠里工作的一群工人被叛軍包圍了,形勢(shì)危急。這時(shí),一個(gè)中國(guó)退伍軍人冷鋒,他帶來(lái)了一架直升飛機(jī),來(lái)營(yíng)救大家。

  工廠里的工人是一群非洲人和中國(guó)人,他們都十分難過(guò),臉上露出痛苦的神情。雖然有人營(yíng)救他們,卻只有一架直升飛機(jī),帶不走所有的人。工廠的老板是一個(gè)中國(guó)人,他把中國(guó)人和非洲人分開(kāi),只愿意帶中國(guó)人走。一個(gè)胖胖的、穿花衣服、戴黃色帽子的婦女用乞求的目光看向冷鋒,眼中充滿了無(wú)奈。我的心里也一陣難過(guò),我真想把這些人全部救走!這時(shí),冷鋒突然用扳手狠狠敲了一下鐵欄桿,大聲說(shuō):“婦女和孩子上飛機(jī),男人在下邊走!

  一剎那,整個(gè)工廠里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。有的人把手高高舉起左右揮舞,那些手掌像一片風(fēng)中搖曳的花朵;有的人又呼又喊,用盡全身力氣拼命鼓掌,整個(gè)工廠成了歡樂(lè)的海洋,一下子沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氛圍。

  看到這里,我也忍不住鼓掌了。冷鋒,你真有愛(ài)心!你真勇敢!你真有責(zé)任心!你是中國(guó)人的驕傲。但是,工廠里那么多的'人,一架飛機(jī)只能帶十幾人,男人在下面走,他們走得出去嗎?難道他是吹牛嗎?不過(guò),我還是在心中為他自豪,為他鼓掌。

  中國(guó)人,永遠(yuǎn)都是最棒的!劉翔在奧運(yùn)會(huì)上奪得中國(guó)的第一枚跨欄金牌時(shí),全場(chǎng)一片掌聲;鄧稼先的原子彈研究成功時(shí),實(shí)驗(yàn)場(chǎng)上一片掌聲;袁隆平研究出雜交水稻,研究院內(nèi)也是一片掌聲。中國(guó)人真棒,我在心中為所有的中國(guó)人鼓掌!每當(dāng)我想起這些掌聲,我的心中就充滿了自豪!

  掌聲作文600字 篇19

  想起那掌聲,我就覺(jué)得有一種自豪感;想起那掌聲,我就覺(jué)得十分驕傲;想起那掌聲,我就會(huì)把所有困難都戰(zhàn)勝!在那次上課的時(shí)候,我聽(tīng)到了掌聲,讓我特別自信。

  上語(yǔ)文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師讓我們回家寫(xiě)篇《我愛(ài)你,中國(guó)》演講稿,我聽(tīng)了,覺(jué)得特別不安。我怕我寫(xiě)不好,念給同學(xué)老師聽(tīng)的時(shí)候,她們都笑話我,說(shuō)我寫(xiě)得太垃圾了。晚上,我到家里,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了很多內(nèi)容,總覺(jué)得寫(xiě)得不好,就撕了又寫(xiě)一張,可寫(xiě)了幾句,又撕了!八骸眮(lái)想去,終于,我寫(xiě)出了我最滿意的一張。

  到了星期五,演講比賽開(kāi)始了,我還在緊張中,突然,老師點(diǎn)了我的名字。我特別不想上去,但這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的鼓掌聲,我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量在推著我走向講臺(tái)。站在臺(tái)上,我看了看稿子,同學(xué)們?cè)俅喂恼。我終于張口了,我讀著讀著,感覺(jué)特別順暢,就像自己在講話一樣。我終于讀完了,所面對(duì)的困難都沒(méi)有了,同學(xué)們的掌聲更激烈了,就像過(guò)年燃放的鞭炮一樣,老師也在點(diǎn)頭拍手,我的幾個(gè)好朋友還為我豎起了大拇指!我真開(kāi)心!

  老師同學(xué)的掌聲鼓舞了我,我也學(xué)會(huì)了用掌聲鼓勵(lì)別人。

  那一天,我和媽媽在放雜物的屋子里拿了一張書(shū)法紙,還有毛筆和墨水。爺爺看到了很驚奇,問(wèn)媽媽:“怎么會(huì)有毛筆和墨水呢?”媽媽說(shuō):“就在那盒子里裝著的呀!”爺爺看到了特別興奮,他拿起毛筆,把手腕懸在半空中,一筆一畫(huà)在紙上寫(xiě)了一個(gè)字。爺爺越寫(xiě)越帶勁,寫(xiě)了一整張,給我們?nèi)胰丝。哇哦,爺爺(shù)淖终嫫涟!?jiǎn)直就是字帖了!沒(méi)想到我們家里居然隱藏著一個(gè)書(shū)法家!我們?nèi)胰硕紴闋敔敼钠鹆苏。就因(yàn)檫@次鼓掌,爺爺每天開(kāi)始堅(jiān)持練字,字越寫(xiě)越好了,爺爺高興得紅光滿面。過(guò)年的時(shí)候,我們家的春聯(lián)都是爺爺寫(xiě)的呢!哈哈,我們家出了一個(gè)書(shū)法家!

  這就是掌聲的`力量!掌聲,會(huì)激勵(lì)別人,掌聲就是讓人前進(jìn)的風(fēng)帆。每當(dāng)我想起成長(zhǎng)中的那一次次掌聲,我的心中就充滿了無(wú)限的力量!

  掌聲作文600字 篇20

  你曾夢(mèng)想真正擁有什么?

  兒童夢(mèng)想擁有玩具,因?yàn)橥婢呤顾麄兊耐旮有腋#磺嗌倌陦?mèng)想擁有學(xué)業(yè),因?yàn)閷W(xué)業(yè)使他們的前途如花似錦;成年人夢(mèng)想擁有地位,因?yàn)榈匚皇顾麄冊(cè)谏鐣?huì)上扎下根基;老年人夢(mèng)想擁有長(zhǎng)壽,因?yàn)殚L(zhǎng)壽使他們了解人生的價(jià)值與意義;殘疾人夢(mèng)想擁有健康的身體,因?yàn)榻】档纳眢w能重拾他們對(duì)人生的信心……

  一個(gè)游樂(lè)園老板說(shuō)出這樣一個(gè)事實(shí):“雖然孩子們?cè)谖业挠螛?lè)場(chǎng)里玩得很開(kāi)心,可我還是很沮喪!”“你想要游樂(lè)場(chǎng),還是想要開(kāi)心呢?”智者問(wèn),“我兩者都想要!”智者說(shuō):“你擁有土地,別人擁有風(fēng)景!泵献诱f(shuō):“魚(yú),我所欲也,熊掌亦我所欲也。二者不可兼得,舍魚(yú)而取熊掌也!币恍〇|西是不可能同時(shí)擁有的,如果你選擇了兩者之一,就必須放棄一個(gè),這樣能使你體會(huì)到豁達(dá)的心境,感受到前所未有的愉快與自信。有時(shí)候,放棄往往意味著真正的擁有。

  居里夫人,20世紀(jì)初偉大的科學(xué)家,在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后,她仍平靜如初心如止水地從事手頭的工作,將諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o自己的女兒玩耍。麗塔?萊維?蒙塔爾奇尼,1896年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。她如今101歲了,盡管年事已高,卻任然堅(jiān)持奔波于各個(gè)研究所,完成她的工作。美籍華人朱棣文于1997年獲得諾貝爾物理獎(jiǎng),在得知消息的當(dāng)天,他仍平靜地去給學(xué)生上課。花環(huán)與掌聲是虛浮的',榮譽(yù)與財(cái)富算不了什么,偉大的科學(xué)家們真正擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

  在沙漠的清晨,你將看到一些勤勞的甲殼蟲(chóng)在沙丘頂端列隊(duì)。它將光滑的甲克對(duì)準(zhǔn)晨風(fēng)吹來(lái)的地方,等待著晨風(fēng)在它們背上凝聚成小水珠。水珠越來(lái)越大,最后順著它們的背、脖頸、臉頰,最后流入口中。就這樣,甲殼蟲(chóng)用它們的勤勞與智慧品嘗到了維持它們一天的甘露。甲殼蟲(chóng)創(chuàng)造了奇跡!

  當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)放棄,他真正擁有了比這更寶貴的東西;當(dāng)一個(gè)人真正擁有了勤奮,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì);當(dāng)一人真正擁有了智慧的頭腦,還有什么奇跡不可以創(chuàng)造呢?

  掌聲作文600字 篇21

  公布期末考試成績(jī)的日子終于到了,我的心里像揣了只小兔子似的,總是“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。

  “翟志超,你去辦公室拿成績(jī)單!”老師的臉上蕩漾著笑容,我感到有些蹊蹺,為什么讓我去拿成績(jī)單呢?我心亂如麻,總想理出個(gè)頭緒,可還是一頭霧水。

  我懷著疑問(wèn)拿著成績(jī)單踏進(jìn)了教室。

  “啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起,我吃驚地抬起頭,看到的仍是老師蕩漾著笑容的'臉,再環(huán)顧同學(xué)們,他們有的沖我笑,有的向我投來(lái)羨慕的目光。為什么老師和同學(xué)這樣對(duì)我?我如同墜入了迷霧。

  “恭喜翟志超同學(xué)獲得了第一名!”老師激動(dòng)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)!芭九九尽蓖瑢W(xué)們又熱情地鼓起掌來(lái),這掌聲如同節(jié)日的爆竹聲響在我的耳畔。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭,同學(xué)們都在友善地向我微笑,我的心中似乎有股“溫?zé)岬娜痹阢殂榈亓魈手?/p>

  我的思潮在涌動(dòng)著,思緒迅速回到了從前:

  一個(gè)月前,老師把我請(qǐng)到了辦公室,她和藹地看著我,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛似乎在醞釀著什么,這使我很不自在。

  “人要相信自己,如果你能在期末考試中取得第一名,我會(huì)與全班同學(xué)共同送你一份特殊的禮物,那是一份精神鼓勵(lì),我會(huì)與同學(xué)們?yōu)槟愎娜握!?/p>

  回憶完那段美好的時(shí)光,突然,我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有完全兌現(xiàn)承諾,應(yīng)該有三次的掌聲卻變成了兩次,我的內(nèi)心大為失落,沒(méi)有想到老師不講信用。突然,老師那如春風(fēng)般的話語(yǔ)打斷了我的思緒:“你給大家講講你是怎么學(xué)習(xí)的吧!”

  我走上講臺(tái),思緒萬(wàn)千,卻不知說(shuō)什么好。思忖中,我想到了老師曾教導(dǎo)我們的話。我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)同學(xué)們說(shuō)了三句話:“第一,上課認(rèn)真聽(tīng)講!第二,課下做好練習(xí)!第三,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)!”

  我剛剛講完,老師那和藹的目光又一次投向了我,一陣更熱烈的掌聲撞擊著我的心靈,我的熱淚像斷了線的珠子落了下來(lái)。

  我下意識(shí)地向窗外望去,碧空如洗,一片艷陽(yáng)天,陽(yáng)光和煦地照在我身上,窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫著,好像也在為我祝賀。

  掌聲作文600字 篇22

  生活中,人人都需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以新的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人一種信心,給人一種勇氣,給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力,應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重。同學(xué)們,你們獲得過(guò)掌聲嗎?接下來(lái)就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)當(dāng)我獲得掌聲時(shí),那種美好又激動(dòng)的感受吧!

  那是不尋常的一天,老師讓我們?cè)u(píng)選班干部。在評(píng)選班干部時(shí),要當(dāng)場(chǎng)即興演講。我終于盼到了這一天,因?yàn)槲蚁敫?jìng)選一個(gè)我夢(mèng)寐以求的職位——班長(zhǎng)。但是今天得當(dāng)場(chǎng)來(lái)一段競(jìng)選演說(shuō),在沒(méi)有一點(diǎn)兒充分準(zhǔn)備下,當(dāng)時(shí)的我有一些局促不安,束手無(wú)策,我被緊張的氛圍籠罩著,我拼命地想,拼命地寫(xiě),只想給大家留下一個(gè)好的`印象。

  時(shí)間如流水一般快,快輪到我了,我緊張得仿佛心里有一只活蹦亂跳的小兔子!跋乱粋(gè),黃琪心。”老師一聲令下,我慢慢走上講臺(tái),不好意思地給大家鞠了一個(gè)躬,便結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“大……大……家好!我……我……叫黃琪心……”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得那時(shí)的我簡(jiǎn)直是糟糕透了,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):黃琪心,你不是一個(gè)膽小怕事的人,你應(yīng)該大大方方地面對(duì)同學(xué),我相信你,你是最棒的!隨后我做了一個(gè)深呼吸,讓緊張的心情放松下來(lái),之后微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家好!我叫黃琪心……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我也發(fā)言完了。那時(shí)的我如釋重負(fù),同學(xué)們微笑地望著我,好像這是對(duì)我發(fā)言的首肯。突然,臺(tái)下響起了一片響徹云霄的掌聲,這掌聲是那么動(dòng)聽(tīng),這掌聲有著巨大無(wú)比的魔力,它使我弱小的心靈強(qiáng)大起來(lái)!這掌聲,使我終身難忘。

  同學(xué)們,你們獲得過(guò)掌聲嗎?我相信你們獲得掌聲時(shí)一定和我一樣,那種開(kāi)心而激動(dòng)的心情覆蓋了全身。所以,同學(xué)們,請(qǐng)多多鼓掌吧,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌!

  掌聲作文600字 篇23

  掌聲像一束陽(yáng)光,溫暖著我們的生活;掌聲似一縷春風(fēng),輕拂著我們的心靈;掌聲是一股力量,不斷給我們信心和勇氣……

  ——題記

  掌聲到底是什么東西?它可以給我們勇氣和信心,就是因?yàn)檫@一陣熱烈的掌聲,讓我完全的脫胎換骨了。

  這是兩年前的事了,你是可依舊讓我記憶猶新……聽(tīng)!哪來(lái)的這一陣快樂(lè)的聲音?哦,原來(lái)是我們班在舉行活動(dòng)呢。李老師走向講臺(tái),笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們今天是中華人民共和國(guó)成立六十八年了,我們今天就用自己的朗讀,演講來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的關(guān)懷!崩罾蠋煹脑捯魟偮,我們班的人倒是挺積極的,都爭(zhēng)先恐后的舉手。

  因?yàn)槔蠋熡X(jué)得每次搞這種類似的活動(dòng),都是這幾個(gè)男生,所以這次老師決定用擊鼓傳花的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。音樂(lè)響起來(lái)了,我的心怦怦亂跳,連人都快飛起來(lái)了。旁邊的同學(xué)有的心平氣和地等待著,似乎已經(jīng)做好了準(zhǔn)備;有的.目不轉(zhuǎn)睛地望著那,瑟瑟發(fā)抖,手都冒出了冷汗;還有的直接站起來(lái),恨不得從他的手中直接穿過(guò)……

  “龍顏,龍顏,龍顏”!啊,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到第一個(gè)上臺(tái)演講的竟是我!我不是沒(méi)有準(zhǔn)備好演講詞,而是沒(méi)有能夠上臺(tái)演講的勇氣!霸趺崔k?怎么辦?這下可完蛋了,如果不上臺(tái)演講的話,可是要罰寫(xiě)一篇作文啊!本驮谖易ザ鷵先氡M辦法的時(shí)候——“啪啪啪”這陣熱烈的掌聲出現(xiàn)在我的耳朵里。

  這陣掌聲給我?guī)?lái)了溫暖,讓我鼓起了勇氣去面對(duì)。我深呼一口氣,慢慢的走上講臺(tái),拿起了話筒,我便開(kāi)始了演講。講著講著,我越來(lái)越自然,而且聲音也越大了許多。我講完了后,又是一陣熱烈的掌聲。李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一套試卷,還夸獎(jiǎng)我演講的非常棒。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng),得到了同學(xué)們送的掌聲,我害羞的跑到了座位上,臉像一個(gè)蘋(píng)果那么紅。

  人生的掌聲永不停息。他永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛(ài)心已經(jīng)錢(qián)更為重要!

  掌聲作文600字 篇24

  也許你們只看到我的輝煌,卻不知當(dāng)初的我,有多么刻苦,在我想放棄之時(shí),是掌聲帶給我信念,讓我燃起希望……

  “什么?膝蓋錯(cuò)位了嗎?那她以后還能不能跳舞了?”輔導(dǎo)我的老師這樣說(shuō)。

  “哎呀,快送醫(yī)院吧!快送醫(yī)院吧!”爸爸媽媽這樣說(shuō)。

  膝蓋錯(cuò)位了嗎?可是為什么?我感覺(jué)不到痛呢?沉浸在音樂(lè)里,我麻木了嗎?

  整個(gè)暑假都在醫(yī)院度過(guò),死氣沉沉的,仿佛我已經(jīng)沒(méi)有站起來(lái)的希望了。但是其實(shí),已經(jīng)沒(méi)有多大妨礙了,只是自己不愿意站起來(lái),不愿意感到疼痛。

  開(kāi)學(xué)了,被迫出院,被迫站起來(lái)——練舞,練舞不是被迫的,好懷念那個(gè)舞臺(tái),好懷念那種感覺(jué),好懷念那些掌聲,那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音,我要再次擁有。日以繼夜的練舞,日以繼夜的疼痛,為了那些掌聲,值得。

  永遠(yuǎn)也忘不了那一天,永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)舞臺(tái),在臺(tái)上,音樂(lè)奏起,旋轉(zhuǎn),帶動(dòng)墜滿流蘇的裙擺,張開(kāi)雙手,在空中翻飛,劃出一道美麗的弧線。各色流蘇在舞臺(tái)燈光的映襯下折射出最耀眼的光芒,音樂(lè)又戛然而止,在一片寂靜中伸出了雙手,燈光照耀下,舞動(dòng)空氣中的每一粒尖埃,舞臺(tái)技術(shù)配合著撒下雪花形的小漣漪,紛飛的裙角和飄落的雪花形成一個(gè)完美的弧度,旋轉(zhuǎn)的手腕,翻飛的裙角在光和影的藝術(shù)下成就了一副永恒的畫(huà)面,旋轉(zhuǎn),翻飛,跳躍,直到萬(wàn)物沉寂。

  也許是太投入了,跳舞時(shí)竟感受不到一點(diǎn)疼痛。不過(guò)如我所愿,我的到的,終究是掌聲,雷鳴般的掌聲。沒(méi)有人知道我受過(guò)傷,沒(méi)有人……我知道,我贏了,贏得徹徹底底,遠(yuǎn)遠(yuǎn)把第二名甩在身后,即使會(huì)有疼痛,但疼痛換來(lái)的,終究是成功!也許這個(gè)忙碌的世界,從不會(huì)為誰(shuí)停留,但當(dāng)失去的夢(mèng)再次握在手中,那渴望成功的信念鼓動(dòng),渴望喝彩的.心情激蕩,我要用全部的力氣來(lái)獲得命運(yùn)的榮寵!

  這掌聲的肯定,讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。生命中如果多給點(diǎn)掌聲,我相信以后的人生會(huì)更精彩!期待著生命中的掌聲,讓我擁有更輝煌的人生!

  掌聲作文600字 篇25

  生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞。此時(shí),你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿,?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的活語(yǔ),請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情......文體不限,詩(shī)歌除外。生活需要掌聲 生活中有酸甜苦辣。

  你可能會(huì)歷經(jīng)種種挫折與磨難,當(dāng)我們身陷其中時(shí),我們需要掌聲把我們從中解放出來(lái);當(dāng)我們勇敢跨過(guò)了挫折,成功之時(shí),我們需要掌聲給我們前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我們明知前方是艱難,不敢向前進(jìn)時(shí),我們需要掌聲給我們勇氣!掌聲是如此重要嗎?是的,當(dāng)你感覺(jué)到它,你就會(huì)明白。

  當(dāng)你在困難之中時(shí),掌聲是那么的有力,將你從中拉起;當(dāng)你成功時(shí),掌聲是那么溫暖,引領(lǐng)你繼續(xù)向前;當(dāng)你不敢往前時(shí),掌聲是那么的'親切,拍拍你的頭,拉起你的手,帶你穿過(guò)你所畏懼的東西。

  我曾感受過(guò)掌聲的有力、溫暖、親切......那可能是我最黑暗的時(shí)期,本身學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我突然間成績(jī)大跌,老師上課講什么也聽(tīng)不懂。我以為“好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)將要從我這里消失時(shí),老師把我叫到辦公室,送給了我掌聲,說(shuō):“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎?只是這一下下而已,要分析一下你自己成績(jī)下降的原因,你永遠(yuǎn)都是老師心中的好學(xué)生!加油,老師相信你!”我被感動(dòng)了,回去好好總結(jié)了一下原因,才知道原來(lái)是晚上晚睡搞的鬼。

  從那以后,我晚上都早早睡覺(jué),上課認(rèn)真聽(tīng)講,成績(jī)果然又上去了。當(dāng)我在多個(gè)雜志社投稿并投中后,老師和同學(xué)都給我了熱烈的掌聲。那時(shí),我心中就想:自己一定要做的更好!后來(lái),我在一本書(shū)上也發(fā)表了自己的文章,送給老師同學(xué),感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)!

  我一定會(huì)做的更好!現(xiàn)在有即將面臨的中考,我也不怕,因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诓煌=o大家打氣!

  加油!瞧,掌聲是如此的重要,讓我們多多給予別人掌聲吧!生活中需要掌聲!

  掌聲作文600字 篇26

  在我的腦海里,總有一陣鼓勵(lì)人的掌聲。這掌聲讓我努力前進(jìn),這掌聲讓我?jiàn)^勇向前,這掌聲讓我眼前總會(huì)有一片光亮,這掌聲讓我……

  暑假的時(shí)候,我正在空調(diào)房看著電視,吃著點(diǎn)心。我的雙腳擱在桌子上,享受著童年的美好時(shí)光。

  “仔仔,仔仔!”聲音從遠(yuǎn)處慢慢飄來(lái),只見(jiàn)有一個(gè)人把我的房門(mén)打開(kāi)了。哦,原來(lái)是媽媽。

  “仔仔,明天我們和幾個(gè)阿姨去采草莓,好嗎!”

  “好呀!好呀!”我滿口答應(yīng)。

  我盼呀盼,終于盼到了第二天。

  我們乘車(chē)來(lái)到了農(nóng)夫莊園,全都走進(jìn)了一座“蒸籠”——那是培育草莓的塑料大棚,聽(tīng)農(nóng)夫說(shuō),這里面種的都是草莓。可我怎么一點(diǎn)兒也不見(jiàn)草莓的影子呢?

  “媽媽,這兒哪有什么草莓呀?那個(gè)農(nóng)夫是騙我們的吧!”我說(shuō)道。

  “孩子,你蹲下去仔細(xì)看看。”

  我蹲下身子,用手扒開(kāi)綠色的葉子看了看。哦!原來(lái)草莓都被綠色的葉子給遮住了,那些葉子就是小小的被子,草莓在里面睡大覺(jué)呢!

  我們正式開(kāi)始摘草莓,我剛從地面摘了一個(gè)草莓:“。∮写!”我的手都流血了,鮮紅鮮紅的,我自己看著都心疼。媽媽給了我一個(gè)創(chuàng)可貼,說(shuō):“沒(méi)事,男子漢,大丈夫,這點(diǎn)小傷怕什么?”我沒(méi)有哭,媽媽還告訴我,摘的時(shí)候,用葉子包住草莓,這樣就不會(huì)被刺到。

  我用媽媽的.方法又摘了一個(gè),這次我果然沒(méi)有被刺到,反而感到草莓的身上很光滑,草莓的臉蛋紅紅的,像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘。在悶熱之中,我的草莓摘了滿滿一袋子。

  雖然,后來(lái)我的手還是不小心又被刺到了,可是我仍然堅(jiān)持了下來(lái)。于是,媽媽和阿姨都為我鼓掌,夸我堅(jiān)強(qiáng),夸我勇敢,那掌聲似乎在說(shuō):“你真是一個(gè)小小的男子漢!”我心里暖暖的,幾乎都忘卻了痛苦,那些草莓的葉子也顫動(dòng)著,似乎也在為我鼓掌。

  從這以后,每當(dāng)我遇到困難,我耳邊總會(huì)想起這一陣掌聲,然后我就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。每當(dāng)我想起這些掌聲,我就會(huì)努力前進(jìn)。那掌聲,就是我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  掌聲作文600字 篇27

  在我短暫卻美好的小學(xué)生活中,我最難忘的,就是那熱烈的愛(ài)的掌聲。

  那是剛進(jìn)入六年級(jí)的一個(gè)嚴(yán)冬,我因?yàn)榈挚共蛔×餍行愿忻暗囊u擊住進(jìn)了醫(yī)院,情況很?chē)?yán)重,為了避免再次感染,我付出了沉重的代價(jià)——剃光了自己一頭柔順的頭發(fā)。我感到難過(guò)極了,看著鏡子里丑陋的自己和青澀的頭皮,覺(jué)得萬(wàn)念俱灰。

  回學(xué)校的那一天是一個(gè)陰雨天,我戴著一頂灰色的帽子,小心翼翼地走進(jìn)教室,低著頭,我隱藏著自己內(nèi)心的'自卑和孤獨(dú)。出乎意料,教室里僅僅沉默了幾秒又恢復(fù)了往日的快樂(lè)和生機(jī),班長(zhǎng)帶頭微笑,同桌曉彤依舊是記憶中那個(gè)大大咧咧的模樣,她像是我闊別了幾年的老朋友,一下子從凳子上竄起,跑過(guò)來(lái)拉著我的手,噓寒問(wèn)暖,顯得親切又溫馨。

  上課了,劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái),說(shuō)著:“這是小英創(chuàng)作的一篇小詩(shī)歌,寫(xiě)得很好,同學(xué)們,讓我們用掌聲歡迎小英上來(lái)朗誦一下怎么樣?”聽(tīng)了這話,我漲紅了臉,可是,全班幾十個(gè)同學(xué)都在鼓勵(lì)我,他們伸出雙手,對(duì)我報(bào)以十分熱烈的掌聲,那掌聲就像一片汪洋,緊緊淹沒(méi)了我的自卑。我不愿看見(jiàn)老師和同學(xué)們失落的神情,走上講臺(tái)。

  沒(méi)錯(cuò),那就是我寫(xiě)下的詩(shī)歌,叫做《難忘小學(xué)時(shí)光》,我低著頭,緩慢地念著、念著,一時(shí)之間,紅了眼眶。“難忘的,是老師那纖細(xì)的手指,為我拭去眼淚,擦去孤獨(dú)……”“最難忘的還是同學(xué)們的歡笑……”就在一切進(jìn)行得十分自然的時(shí)候,令我始料未及的一幕出現(xiàn)了,窗外的大風(fēng)像調(diào)皮的娃娃一下子掀起了我頭上的針織帽,于是,我青色的頭皮便毫不猶豫展露在了大家面前。我的詩(shī)歌也在這時(shí)候讀完了,但是,我害怕極了,快要哭出來(lái)。

  可是,教室里沒(méi)有任何一個(gè)人笑,沒(méi)有鄙夷,也沒(méi)有嘲諷,“啪啪……”又是一陣熱烈得好似雷鳴的掌聲淹沒(méi)了我,掌聲經(jīng)久不息,我終于抬起頭,看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都是那樣真誠(chéng)地鼓著掌,歡呼著,為我加油。我一下子哭了出來(lái),哦,我難忘的同學(xué)們……

  掌聲作文600字 篇28

  在老峨山遙遙的山的那頭,一聲清脆的掌聲回響在山澗,久久飄散在我心頭,難以忘懷。

  這個(gè)時(shí)節(jié)的老峨山,青蔥翠柏漫山遍野,兩畔也是一番綠意盎然。在清晨的雨霧中,我走完一千多級(jí)臺(tái)階,攀完山的一周,不覺(jué)來(lái)到山腳。高大墨綠的樹(shù)蔭下默默屹立著一座古寺,朱漆墻壁,金黃石柱,古樸肅穆,值得一提的是窗欞前的一塊平地中央擺放著的兩只黑色茶杯。

  一個(gè)八九歲模樣的女孩子走上前來(lái),她穿著青藍(lán)色長(zhǎng)衫,腳下是小紅布鞋,手拿及她一半高的長(zhǎng)嘴茶壺,笑瞇瞇的看著眼前的游人越來(lái)越多,原來(lái)這小姑娘是表演茶藝的。

  當(dāng)金頂上的鐘聲悠悠揚(yáng)起時(shí),女孩也隨之動(dòng)了起來(lái)。她揮動(dòng)纖細(xì)的手臂,又慢慢彎下腰肢,靈活自如。她將茶壺反扣在茶杯上,再一個(gè)翻身,只見(jiàn)淺綠的茶水從壺嘴瀉下,晶瑩透亮,氤氳著茶香。

  然而就在這時(shí),她一個(gè)趔趄沒(méi)扶穩(wěn)壺嘴,一下推翻了茶杯,“咣”壺蓋也落在地上,女孩慧黠的眼中略過(guò)一絲驚慌。一時(shí)間不知所措。在眾人焦灼的目光下,她急忙撿起壺蓋,但終究還是亂了節(jié)奏,她手中動(dòng)作添了幾分慌忙,腳下的舞步也急促不少。又接二連三犯了幾個(gè)錯(cuò)誤,她白皙的臉蛋變得紅撲撲的,細(xì)密的汗珠掛在她的額頭上。

  表演像是沒(méi)法繼續(xù)了,小女孩急的眼眶里噙滿淚水。周?chē)黄澎o?蛇@時(shí),一聲清脆的掌聲卻突兀的響起。眾人循聲望去看到一個(gè)穿著黑色外套的身影,專注望著舞臺(tái)上那張羞得通紅的小臉。女孩抬起頭,觸及了那道慈愛(ài)的`目光,頓時(shí)受到了鼓勵(lì)。她咬緊嘴唇,重重的朝那個(gè)叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭,然后深吸口氣,大大方方地將最后一個(gè)動(dòng)作做完。周?chē)挠^眾也不知不覺(jué)鼓起了掌,小女孩靦腆開(kāi)心地笑了。在我們的成長(zhǎng)道路上,總會(huì)遇到接踵而來(lái)的困難,我們會(huì)膽怯,會(huì)驚慌,但幸運(yùn)的是,有那么多善良的人們,給予我們鼓勵(lì)與祝福,。很欣慰,成長(zhǎng)路上,有他們同行!愿每一個(gè)都將自己的掌聲無(wú)私地獻(xiàn)給需要幫助的人!

  掌聲作文600字 篇29

  母親如陽(yáng)光,子女如小花,母親的愛(ài)無(wú)處不在。

  四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我站在檢錄處,心里忐忑不安,這時(shí)一個(gè)熟悉的身影由遠(yuǎn)而近,。∈菋寢。媽媽的到來(lái)給了我無(wú)窮的力量,我精神煥發(fā),槍聲一響,我飛跑了出去,抬眼看到一邊焦急地媽媽,我不由得低下了頭,一個(gè)勁的往前沖,這800米的路程在我的腳下一米一米的縮短,可第三圈的時(shí)候,我跑不動(dòng)了,雖然老師在跑道上給我加油,我的腳步卻像灌了鉛一樣沉重,可一想起思安茜媽媽的關(guān)心和期待,同學(xué)們的鼓掌,我堅(jiān)持著,豆大的`汗珠從我的頭上流出,我竭盡全力沖向終點(diǎn)………

  當(dāng)800米跑完后,媽媽一下子就跑過(guò)來(lái)扶住了我,帶著我在操場(chǎng)邊走了一圈后才坐下來(lái),媽媽和同學(xué)們?yōu)槲宜退⒉梁?粗鴭寢屆Φ牟灰鄻?lè)乎,我很感動(dòng),但我只是靜靜地坐著,什么也沒(méi)說(shuō),直到全部比賽結(jié)束后,我便在草坪上那個(gè)閑跑著等待最終成績(jī),無(wú)聊極了。公布比賽成績(jī)了,我在年級(jí)組只得了第六名。當(dāng)我再一次走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們對(duì)我的熱情少了許多,反倒增加了幾絲冷漠,好像在說(shuō):“你看看你,才得了第六名,沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光!”我不禁流下眼淚,哎,我這不爭(zhēng)氣的眼淚!

  然而,出乎意料的是當(dāng)我走出教室,看見(jiàn)媽媽時(shí),媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是站在面前為我鼓掌,我不禁再一次投進(jìn)媽媽的懷抱里,嚎啕大哭,這一次是幸福的淚水,感謝媽媽的掌聲,讓我找回了自信。感謝媽媽的掌聲知道:成功與失敗是一對(duì)好兄弟,只有體驗(yàn)了失敗才能感受到成功的美好,在炙熱的太陽(yáng)照射下,我和媽媽并肩走出了校園,我一直在想:生活有酸甜苦辣,你不可能一直一帆風(fēng)順,偶爾的挫折只能讓你更加堅(jiān)強(qiáng),而在我最需要幫助的時(shí)候,媽媽的舉動(dòng),讓我很感動(dòng)。

  雖然已過(guò)去一年了,我卻不會(huì)忘記,雖然只有媽媽一個(gè)人的掌聲,但在我聽(tīng)起來(lái),那么響亮,這掌聲將在我的心里保存著,在我腦子里回蕩著,直到永遠(yuǎn)……

  掌聲作文600字 篇30

  這是一片茂密的樹(shù)林。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥(niǎo)兒們來(lái)到這里安家。三五成群的互相和鳴,唱著優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌。微風(fēng)輕輕吹過(guò),帶動(dòng)樹(shù)葉沙沙作響,樹(shù)給了鳥(niǎo)兒們掌聲。于是,它們清晨在歌聲中蘇醒,夜幕又在歌聲中入睡,一切的一切都是那么美好,這掌聲是對(duì)鳥(niǎo)兒歌聲的褒獎(jiǎng)。

  夏天,樹(shù)木茂密,鳥(niǎo)兒們唱的更歡了,樹(shù)林熱鬧非凡,從白晝到黃昏。微風(fēng)再次吹過(guò),樹(shù)木再次給了鳥(niǎo)兒掌聲。這掌聲是因鳥(niǎo)兒活潑的喜悅。

  秋天,樹(shù)林成了彩林,有些鳥(niǎo)兒飛走了,但走前依舊嘰嘰喳喳,也許這是給樹(shù)告別的祝福。秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái),又帶來(lái)了掌聲。這掌聲是對(duì)鳥(niǎo)兒的不舍和眷戀。

  冬天,一片寂靜,隱約能聽(tīng)見(jiàn)幾聲鶯啼猿嘯。沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡唱,但依舊有樹(shù)林的掌聲。冬風(fēng)掃過(guò),卷起飛雪,揚(yáng)起掌聲。這掌聲是對(duì)鳥(niǎo)兒的思念。

  美好的生活年復(fù)一年,但終有告別的時(shí)候,樹(shù)林的過(guò)分茂密暴露了它們的蹤跡!斑@真是上好的木材啊!”一人說(shuō)。于是,一棵棵參天大樹(shù)倒下了。幾十年的軀干啊,就這樣倒下了!當(dāng)人們滿足的離開(kāi)時(shí),這里剩下的只是一個(gè)個(gè)枯木樁,幾聲狼嚎,充滿了悲傷。

  又是一個(gè)春季,鳥(niǎo)兒們又來(lái)了,但迎接它們的沒(méi)有掌聲,除了枯木還是枯木。它們以為自己走錯(cuò)了路,于是放聲歌唱,唱著歡快的歌。微風(fēng)吹過(guò),吹起地上幾片冬季殘葉,卻再也沒(méi)有帶來(lái)樹(shù)木的掌聲。它們依舊歌唱,只是歌聲中夾著一絲凄涼,夾著幾分傷感。

  漸漸的',鳥(niǎo)兒們都走了,到別處安家了。春冬時(shí)節(jié),微風(fēng)依舊,卻再?zèng)]聽(tīng)見(jiàn)昔日的掌聲。

  這是一片普通的樹(shù)林,也是所有普通樹(shù)林。人類的貪婪殺死了他們的良心,縱使一棵棵參天大樹(shù)轟然倒下,換來(lái)了人們歡喜的掌聲,逝去的卻是整個(gè)森林樹(shù)木的掌聲?粗B(niǎo)兒無(wú)處可居,終是逃不過(guò)餓死、凍死的命運(yùn)?粗黄(jīng)繁茂歡快的樹(shù)林銷聲匿跡,為它們?cè)?jīng)的繁茂感到惋惜。

  珍惜它們吧!別再讓這掌聲繼續(xù)逝去。

  掌聲作文600字 篇31

  擦干眼淚為自己鼓掌,相信人生的明天將會(huì)更加燦爛輝煌。

  —題記

  在人生的舞臺(tái)上,許多人認(rèn)為自己不如別人,常常過(guò)多的將掌聲與歡呼聲慷慨地贈(zèng)送他人,卻忽略了自己也是一個(gè)需要掌聲的表演者;常常對(duì)別人的成功羨慕至極,卻認(rèn)為自己的理想是一個(gè)不值一提的“白日夢(mèng)”。

  著名的名稱學(xué)者希爾曾說(shuō)過(guò):自卑是人們心中的一根橫梁,它阻礙了人們看到自己的優(yōu)點(diǎn),也阻礙了人們看到自己的出路。自卑,是阻擋人們成功地最大障礙,也是心靈間一道難以逾越的鴻溝。但是,每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn),正如“金子總是要發(fā)光的”,即使沒(méi)有鮮花和掌聲擁護(hù)你在人生路上披荊斬棘,可是,至少我們還有唯一的觀賞者—我們自己,我們也可以用自己的一雙手為自己鼓掌。即使自己的演繹可能不如別人精彩,但是,至少我們?cè)?jīng)為此努力過(guò),為此奮斗過(guò),難道我們的汗水不值得自己為自己付出一點(diǎn)掌聲馬?

  我們必須相信“無(wú)心插柳柳成蔭”的奇跡,相信“柳暗花明又一村”的光景。當(dāng)我們觸摸到早晨第一縷陽(yáng)光的時(shí)候,那柔和的,軟軟的,絲綢般的感覺(jué),我們應(yīng)該為太陽(yáng)鼓掌,它每天升起又降下,沖破烏云的包圍,綻放光明燦爛的花朵;當(dāng)我們戰(zhàn)勝了困難時(shí),那興奮自豪的感覺(jué)時(shí)無(wú)法比擬的,我們應(yīng)該為自己鼓掌,因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了昨天的自己,我們應(yīng)用掌聲來(lái)挑戰(zhàn)明天的自己,再接再厲。

  “三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”。我們要堅(jiān)定我們對(duì)未來(lái)的`向往與信念,并為此而頑強(qiáng)拼搏。

  “人生不如意常八九”,在這條布滿荊棘‘實(shí)現(xiàn)理想的路上,挫折時(shí)難免的。朋友,擬怎能在困難面前知南而退那?為自己盡情地鼓掌吧!這是對(duì)自己的一種贊許,也是對(duì)自己的一種鼓勵(lì),更是對(duì)自己的一種期望。相信你,朋友你一定能在自己的掌聲中努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的!

  為自己鼓掌吧!就像陽(yáng)光驅(qū)散填空的陰霾。為自己鼓掌吧!就像甘霖滋潤(rùn)干枯的大地。讓我們的心靈在掌聲的歌唱中,遨游廣闊的天空,約飛越遠(yuǎn)......

  掌聲作文600字 篇32

  那一次的掌聲如同一聲春雷驚醒了我的靈魂,如同一陣太陽(yáng)雨滋潤(rùn)著我的心田,如同一顆成熟了的蘋(píng)果,一啃就能開(kāi)啟我的味蕾。

  小的時(shí)候,常常會(huì)看到一些大哥哥大姐姐在空地上打羽毛球,每當(dāng)看到這般情景時(shí),我總會(huì)靈魂出竅,仿佛置身于那個(gè)世界,從此我就迷上了羽毛球。

  慢慢的我上大班了,父母也漸漸地了解了到我熱愛(ài)羽毛球,他們?yōu)槲覉?bào)了羽毛球訓(xùn)練班,還為我精心準(zhǔn)備了一套羽毛球訓(xùn)練服。我當(dāng)時(shí)就呆了,從來(lái)沒(méi)有看到這么多稀奇古怪的東西。來(lái)到了訓(xùn)練館以后,我認(rèn)識(shí)了劉教練,他是我的第一個(gè)羽毛球教練,通過(guò)訓(xùn)練,我們彼此之間也產(chǎn)生了深厚的感情。記得當(dāng)時(shí),我每一次的.體能訓(xùn)練都不達(dá)標(biāo),每一次的摔跤都會(huì)引起大家的哄堂大笑,但是劉教練都很理解我,仿佛他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一般。劉教練一直都沒(méi)有笑話過(guò)我,每一次的摔倒都是他把我拉起來(lái),我十分敬佩他這顆諒解我的心。

  我的羽毛球訓(xùn)練一直都沒(méi)有停歇過(guò),不管是刮風(fēng)還是下雨,我都堅(jiān)持訓(xùn)練,哪怕我摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次……夏天的時(shí)候天氣悶熱,那里沒(méi)有空調(diào),但我的訓(xùn)練不會(huì)因此松懈;冬天之時(shí),外面經(jīng)常刮風(fēng)下雪,訓(xùn)練館里也不暖和,我依然沒(méi)有休止的訓(xùn)練。終于歷經(jīng)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,我成功報(bào)名了羽毛球比賽。我的心像是被撒上了一罐子的蜂蜜。

  在進(jìn)入八強(qiáng)和四強(qiáng)之時(shí),我都遇上了年齡比我大的選手,可是他們的實(shí)力還不如我剛剛學(xué)的時(shí)候,我三下五除二就把他們?nèi)扛傻簟T跔?zhēng)奪冠軍時(shí),我遇上了實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手。眼看比賽就要結(jié)束了,現(xiàn)場(chǎng)比分依然是0:0,我一定要贏得這場(chǎng)比賽,我一個(gè)箭步來(lái)到了球的正下方,一個(gè)扣殺,對(duì)方?jīng)]有接住,比賽剛好結(jié)束,場(chǎng)上比分1:0,場(chǎng)下一片歡呼,竟連響起了掌聲,我感到由衷的欣慰。

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免會(huì)有崎嶇或坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

  掌聲作文600字 篇33

  “初次登上這舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái)……。每當(dāng)我聆聽(tīng)這首歌的時(shí)候,我的心里總是十分激動(dòng)。

  是啊!生活是人生的七巧板,更是展示人們魅力的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,可以“肆無(wú)忌憚“地展現(xiàn)出你的才華,更可以盡情表達(dá)出你的真善美。

  可是,每一位“粉絲”追求的不是明星們?cè)谂_(tái)后含辛茹苦的付出,而更多的是羨慕他們成名時(shí)的風(fēng)光耀眼。

  在生活中有一種平凡得不能再平凡的東西方,它使明星們可以忘掉訓(xùn)練的痛苦、失敗的懊喪,更是他們站起來(lái)再?zèng)_鋒陷陣的最好補(bǔ)品—掌聲。

  掌聲,這個(gè)在生活中極其平凡的一種聲響,卻是人們進(jìn)步,加油的最好動(dòng)力;更是讓人忘掉痛苦,告別淚喪,重新站起來(lái)的`最佳良藥。

  剛會(huì)“伊呀學(xué)語(yǔ)”的小寶寶,在爸爸媽媽愛(ài)的掌聲中,跌倒,爬起,學(xué)會(huì)走路;學(xué)子考試不如意時(shí),在老師、同學(xué)、親人的掌聲中,重振信心,堅(jiān)持完成比賽……。誠(chéng)然,生活中掌聲無(wú)處不在,生活確實(shí)需要掌聲。

  如果說(shuō)掌聲是一種鼓勵(lì),更不如說(shuō)它是一種愛(ài),因?yàn)檫@是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。愛(ài),就像是干涸中的一滴甘露,滋潤(rùn)著萬(wàn)物;愛(ài),就像是夏日里的一片綠蔭,為你遮住酷辣的太陽(yáng)。2008年,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,震驚世界的5·12汶川大地震,牽動(dòng)著十幾億人的心,一方有難,八方支援,就是因?yàn)橛袗?ài)的鮮花,有愛(ài)的掌聲,中國(guó)才能渡過(guò)這個(gè)難關(guān),不是嗎?搜救工作者的掌聲不給正埋在廢墟里的人注入了莫大的希望嗎?

  掌聲是人們心靈得到安慰的偏方,掌聲一次次地推動(dòng)著我們向另一個(gè)頂峰進(jìn)發(fā),達(dá)到更高的境界。航天員在人們的掌聲中,到達(dá)月球,讓我們的祖國(guó)屹立于民族之林。奧運(yùn)健兒在人們的掌聲中,創(chuàng)下一個(gè)個(gè)輝煌;科技人員在人們的掌聲中不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想。因?yàn)橛袗?ài),有掌聲,中國(guó)才得以?shī)^起、創(chuàng)新、自強(qiáng)、獨(dú)立。

  我相信,人與人、國(guó)與國(guó),如果能互贈(zèng)掌聲,給予鼓勵(lì),明天,這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。

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