小小圖書(shū)角閱讀大舞臺(tái)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小小圖書(shū)角閱讀大舞臺(tái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的20xx暑期書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，意外之中獲了獎(jiǎng)�？粗�校信通送來(lái)的價(jià)值500元的圖書(shū)，這些書(shū)的內(nèi)容很豐富，體裁多樣，有經(jīng)典童話、動(dòng)物小說(shuō)、宇宙奧秘、科幻故事等，對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書(shū)的作用？好書(shū)應(yīng)該大家一起分享，想來(lái)想去還是辦個(gè)班級(jí)圖書(shū)角比較好。

　　說(shuō)干就干，在這些書(shū)的基礎(chǔ)上，再本著“己所不欲，勿施于人”的原則，讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書(shū)捐出來(lái)一些。這個(gè)提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛(ài)看的課外書(shū)，你一本、我兩本，圖書(shū)角的課外書(shū)越來(lái)越多了。每天都有一些孩子圍在圖書(shū)角周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，有的忍不住問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候可以借書(shū)啊？”看來(lái)，小家伙們看見(jiàn)書(shū)眼饞了，胃口也已經(jīng)吊足了。

　　接下來(lái)就該好好制定一下對(duì)這些圖書(shū)的管理細(xì)則了。

　　1、培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)圖書(shū)管理員。這個(gè)人選既要有威信，又要有責(zé)任心，根據(jù)我的觀察，就先由細(xì)心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了，再培訓(xùn)幾個(gè)圖書(shū)管理員，輪流值班。

　　2、給圖書(shū)建立一個(gè)花名冊(cè)，內(nèi)容包括：圖書(shū)名稱、主人、價(jià)格、出版社、編號(hào)等。這個(gè)工作主要有我來(lái)做。我按照上述內(nèi)容一項(xiàng)項(xiàng)建立電子檔案，再打印一份歸圖書(shū)管理員參考使用。

　　3、建立借閱記錄表格，供圖書(shū)管理員詳細(xì)記錄每本書(shū)的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書(shū)籍的愛(ài)惜程度（有無(wú)亂畫(huà)亂涂現(xiàn)象）”。

　　4、制定借書(shū)公約：丟失、損壞的要按價(jià)賠償；貢獻(xiàn)圖書(shū)多的同學(xué)借書(shū)的次數(shù)要可適量增加（為了保證充足的書(shū)源）；班級(jí)表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進(jìn)步的（衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)都可）；讀完一本書(shū)要及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)的收獲（感受可多可少，重在養(yǎng)成寫(xiě)讀后感的習(xí)慣）……

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