校園流行風(fēng)作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的校園流行風(fēng)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園流行風(fēng)作文1
最近,學(xué)校流行奧特曼卡片。
這個卡片上印著奧特曼和怪獸的圖片,以及這張卡的攻擊值和防御值。它的玩法是:兩人同時出一張卡,石頭剪刀布,贏的那一方,看自己的攻擊比不比對方的防御值高。如果比對方的高,就可以把對方的牌拿走。如果不比對方高,先把對方的卡拍打一下,下一盤你又贏了,你就可以把他的卡收走了。
起初,這些都是男孩子玩,但不知是哪個女孩子突然也玩兒了,這種卡就變成在女孩子中間也很流行了。下課玩卡的人成群結(jié)隊。平時下課,男孩子都出去追追打打,女孩子在走廊上玩游戲,看男孩子的熱鬧,F(xiàn)在,多數(shù)同學(xué)都在教室里玩卡牌,我們班的走廊也難得安靜了。
起初,我對這種卡不感興趣,但是我的同桌和前面的人,都有厚厚的一沓,足足有兩百多張,疊起來有上10厘米高。短短兩三天,他們就買了這么多,真是土豪啊。他們每次都玩得好開心,我也有點手癢癢!巴,你給我?guī)讖埻鎯汉貌缓茫俊薄昂冒,給你幾張,反正我很多!蔽腋吲d地接過卡,里面只有兩張奧特曼,三張怪獸。這幾只怪獸好丑啊,丑到不忍直視。我跟幾個女同學(xué)玩,我手氣不錯,贏了幾張,接著我又問前面的同學(xué)和我同桌要了幾張,我一下子有了一二十張,也有一兩厘米高了。不過,比起我們班男生的卡,簡直是少得可憐。所以,我動用我的零花錢,去買了兩塊錢的卡。兩塊錢都只有16張,我有種被坑的感覺。
結(jié)果沒想到我的好朋友買了很多,又送給了我兩三厘米高。這就像我積累的財富,似乎又有了滿足感。
這種卡作為娛樂,雖然很好,但它對我們的'課堂也有了一些影響。一些男生上課時忍不住把手伸進抽屜里,去翻一翻他抽屜里的那些卡。通常,這些小動作都能被任課老師敏銳的眼光捕捉到。所以,任課老師會從正在偷偷玩卡牌的同學(xué)處一舉截獲卡牌,一節(jié)課下來能收獲一大把的卡。但這些男生卻不見得太傷心,因為他們還有很多。
收獲最多的是科學(xué)老師。有一次,他收獲了整整10多厘米高的卡。這是我們班的謝某某貢獻出來的,他哭喪著臉。不用說,這是他全部的卡,這一次科學(xué)老師撿了個大便宜,他這里,至少有二十塊錢呢。
卡牌是我們現(xiàn)在的黃金娛樂項目,希望它大熱不減。如果全班都不玩了,那我那兩塊錢投資就打水漂了。
校園流行風(fēng)作文2
我們的校園就像一個流行樂壇,我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段,我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近,一種名叫“哆來夢”的水晶筆套在我們班流行開來了。
這個小東東起源于我們班的王文軍。早自習(xí)上,他鬼鬼祟祟地從書包里掏出自己心愛的筆套,得意地對大家說:“這可是我昨天放學(xué)時摸到的.獎品,有些人摸了好幾次都空手而歸,我的運氣真好,一下就摸到了!苯淌依铩稗Z”的一聲,同學(xué)們爭先恐后地跑到王文軍的座位上,里三層,外三層,你一言我一語,議論紛紛。正當鬧得不可開交時,吳超拿起自己的筆套,大聲地說:“這有什么稀奇的,我有好幾個呢,哈哈!”同學(xué)們一聽,“嗖”的一聲,像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊,擠得水泄不通。同學(xué)們個個贊嘆不絕,都想看看水晶筆套。我看得眼珠子都要冒出來了,看看吳超,多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍,帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣,臉上樂開了花。再看看王文軍,耷拉著腦袋,一連沮喪的樣子。
以放學(xué),我便纏著媽媽幫我買筆套,在我的軟磨硬泡下,媽媽答應(yīng)了。我來到小攤上,老板指了指筆套說:“你很幸運,今天剛到了許多新貨很搶手的!蔽亿s緊挑了幾個,喜滋滋的回家了。
回家后,我迫不及待地拆開包裝紙,仔細地觀察起來。有一個像海盜模樣的筆套,手提寶劍,威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套,他手拿釘耙,頭戴豬帽,一副憨厚的樣子,讓我哈哈大笑。
第二天早上,我?guī)еP套興致勃勃地來到教室,得意地將筆套拿出來炫耀道:“我有十個筆套。”竟沒有昨天下午的反應(yīng),沒有一個人圍過來!斑?”我覺得有點奇怪了,朝四周望望。原來,他們的桌上也擺著各種各樣的水晶筆套呢!“物以稀為貴”,大家都有了也就不足為奇了。就這樣,水晶筆套一傳十,十傳百,在校園里流行開來了。
新聞天天有,趣事天天有,校園里不斷上演著一幕幕有趣的故事,給我們的校園生活增添了不少樂趣。
校園流行風(fēng)作文3
“有陣風(fēng)兒,來得快,去得快!”你知道是什么風(fēng)嗎?等會你就知道了!
首先是輕風(fēng)折星星風(fēng)。走進學(xué)校,你肯定會問:“咦!女生去哪兒了?”哈哈!她們正在教室折星星呢!只見,一個個心靈手巧的女孩,桌上放著一疊彩紙,一個玻璃瓶,手一上一下地擺動。不一會兒,一個美麗的星星就誕生了。有的折得又快又好,一會兒就折了一大罐了,正得意地望著別人;有的學(xué)藝不精,她折一顆的時間別人能折3顆!還有的正專心致志地教另一個女孩怎么折得又快又好。
在這個時候,如果你故意弄壞了哪個女生的瓶子,那就等“死”吧!因為所有女生都會圍過來,你一言我一語:“你這人怎么這樣!”“那么多星星她花了很多功夫才折好的!”“快給人家道歉!”如果你臉皮厚不道歉,就算你有再高強的`武藝,也逃不出這里三層、外三層的重重圍擊。
折星星風(fēng)波剛剛平息,女生中又刮起了十級大風(fēng)編彩線。你看,我們班的“彩線公主”俞佳葉又在編彩線了。只見她拿起三根不同顏色的彩線左一下、右一下、上一下、下一下,彩線像個乖巧的孩子,在她手里任憑她擺布。過了一會兒,一條奇美無比的手鏈誕生了,圍觀的學(xué)生們瞪大了眼睛,周圍一片稱贊聲!俞佳葉把手鏈小心翼翼地收好,怕被別人弄壞了、弄臟了。然后在同學(xué)們羨慕、嫉妒、恨的目光中,開始編下一條手鏈。同學(xué)們想超過她,可沒辦法。誰讓她媽媽把她的手生得這么巧呢!我們只能干瞪著眼盼望她能送我們幾條!
本以為從此風(fēng)平浪靜,可誰知我們班竟刮起了氣勢洶洶的龍卷風(fēng)《小蘋果》。上個星期三下午,學(xué)校組織大掃除,正當我們干得大汗淋漓的時候,教室里突然飄來一陣響亮的歌聲。我仔細一聽,哦!原來是我班歌王劉峻博領(lǐng)頭在唱《小蘋果》呢!快看,在他手中一直“忍辱負重”的掃把搖身一變,變成了帥氣的吉他。他學(xué)著歌手的樣子彈起了“吉他”。這時,我們班所有人都放下手中的活兒,唱起了《小蘋果》,有的人還妝模作樣地跳起了舞!這一唱可不得了,都驚動了我們班的班主任王亞芳老師。王老師走過來,看到我們這架勢哭笑不得,對我們說:“你們這群小毛孩,唱《小蘋果》比唱隊歌還齊!”
這就是我們的流行風(fēng),誰也不會知道下次會刮起什么樣的風(fēng)呢!
校園流行風(fēng)作文4
在我們的學(xué)校里,流行的玩意兒各式各樣,有陀螺、有乒乓球、還有聽歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風(fēng)。
在前幾天,我們學(xué)校組織了一次游學(xué)活動。我們男生都帶了包陀螺,劉明浩帶了一個戰(zhàn)斗盤,我們一起玩兒陀螺。自由活動時間到了,同學(xué)們紛紛拿出陀螺,準備戰(zhàn)斗,還有幾個女生也加入了行列。我說:“三二一,開始!”同學(xué)們紛紛把陀螺發(fā)射到戰(zhàn)斗盤里。突然,張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了,陀螺飛到了羅景輝的臉上,把羅景輝的下巴劃了一道疤,丁老師把所有的陀螺都沒收了,“陀螺”流行風(fēng)就這樣結(jié)束了。
在前幾天,我又引領(lǐng)了一個流行風(fēng)——說唱風(fēng)。在體育課的時候,同學(xué)們圍在一起表演才藝,我唱了一首歌《夜的第七章》帶有說唱風(fēng)格的一首歌。就這樣,班上的同學(xué)們慢慢地喜歡上了說唱。
課間的時候,我把我的說唱成員組織起來,開會討論六一兒童節(jié)表演什么節(jié)目?我的說唱團隊叫“rapgreat”(說唱最強)十女十三男。我說:“我們來唱《饕餐十以父之名》好不好?"同學(xué)們連連稱贊。
到我們排練了,他們說唱的`技巧沒掌握好,前場氣氛還沒到達我想要的那種嗨,希望他們繼續(xù)努力吧。
“這次,我只能帶2男2女,所以沒選中的不要傷心哦!蔽覍λ麄冋f。我報道:“女生是喬一喬、龍艾熙;男生是何銳和湯錫平!彼麄兟犃烁吲d的一蹦三尺高。這次六一兒童節(jié),我們的節(jié)目是壓軸戲。
“最后一個節(jié)目《饕餮十以父之名》!敝鞒秩藞蟮。這個節(jié)目,氣氛被我們帶到了高潮,同學(xué)們鼓掌的鼓掌,跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場似的熱鬧。希望這個“說唱風(fēng)”繼續(xù)在校園里流行。
我們的學(xué)校似乎沒有“風(fēng)”平“浪”靜的時候,這股流行“風(fēng)”剛走,那股流行風(fēng)又來了。
校園流行風(fēng)作文5
不知什么時候我們學(xué)校鋪天蓋地刮起了一陣流行風(fēng),流行什么呢?可多呢:編玻璃絲、改編童謠古詩歌曲、帶造型五花八門的橡皮、說話中西結(jié)合……真是數(shù)不勝數(shù)。今天我就為大家介紹幾種流行的東西吧。
流行之一——帶可愛漂亮的小橡皮。上一次我買了一板漂亮可愛的造型橡皮,不小心把它們帶到了學(xué)校。正巧,眼尖的張玉臣從我身旁走過,她發(fā)現(xiàn)了那板橡皮,便大驚小怪地尖叫起來:“哇!好可愛!”其他在寫作業(yè)的同學(xué)也被吸引過來,看了我的橡皮,無一不瞠目結(jié)舌,其中一個貪吃的同學(xué),看了我的蛋糕橡皮以后,居然連口水都流了下來。
第二天,同學(xué)們手中的造型橡皮已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。一下課,同學(xué)們就圍在一起,拿出橡皮來比美。發(fā)現(xiàn)別人的比自己的好看,就眉頭一皺,小嘴一噘;如果自己的好看,立刻心花怒放,眉開眼笑。
漸漸地,橡皮的玩法越來越多,也越來越歪。一次上科學(xué)課時崔南手癢了,拿出尺子和炸彈型橡皮,向書本和桌子發(fā)出“子彈”。不料,一個沒彈準,不偏不倚地砸到了老師的身上,氣的`老師臉色從紅到白,又從白到青。很快,這事就傳到了班主任的耳朵里,便下了圣旨:“不準帶造型橡皮!”于是,這風(fēng)便不刮了。
流行之二——改編。最近,頑皮大王張彧唱起了歪童謠和歪歌。很快我們班人都被感染了,乃至全校都在唱,有一次春游,在車上,遇到了一名警察,張彧大聲唱道:“警察我告訴你,我酒量沒問題,今天遇上你,算我沒運氣,我還敢酒后開飛機!”全班人大笑,然后跟著起哄,聲音一浪高過一浪,有人還作了開飛機的動作。
還有一次,老師讓我們復(fù)習(xí)《望廬山瀑布》,站起來的劉心如脫口而出:“日照香爐生紫煙,李白來到烤鴨店?谒w流三千尺,一摸口袋沒有錢!闭f完以后,他立即意識到自己說錯了,捂住了嘴,奚老師說:“你回答的真‘不錯’!下課以后我在辦公室等你喲!”。
其實,我認為流行也沒什么壞處,就是不能走火入魔了。否則,不僅會影響自己的學(xué)習(xí),對別人也有影響。
校園流行風(fēng)作文6
最近,常常能看見班里的同學(xué)耳朵里塞著耳塞,導(dǎo)音線一直連到口袋里,頭還跟著音樂節(jié)奏不停地晃.這便是新年之后在學(xué)校引發(fā)的MP3風(fēng)暴.
早上,兩個同學(xué)聽著MP3,晃著腦袋,背著書包,悠閑地進入教室,又有幾位湊著腦袋,聽著“渦咳漫”(即MP3),說笑著進入教室。
中午,到了看書時間,同學(xué)們都捧者書津津有味地品讀。也許,你不知道,有些人的捧書動作是“偽裝”!卸去“偽裝”一看,這些人“原形畢露”:耳朵里塞著耳塞,正聽著“渦咳漫”唱歌呢!
下午放學(xué),大家整齊地排好隊,誰知,一些同學(xué)躲過領(lǐng)隊和老師的視線,仍在隊伍中聽音樂,似乎品味流行歌曲的嗜好。
這些人不止一兩個,而是很多。就拿張晨茜來說吧。我在一次偶然的機會,發(fā)現(xiàn)她雖然在午讀時間捧書了,但耳里塞著耳塞,晃著頭,一邊看著書的樣子實在難看,不但看不好,而且還偷偷摸摸地聽,有損六(1)班的形象。我當時也沒說她,沒想到,她竟在體育課上、排隊時仍沒有意識到錯誤,還是在偷偷摸摸地聽“渦咳漫”。
但是,MP3的音樂真有這么吸引人嗎?對學(xué)習(xí)有幫助嗎?當然,對學(xué)習(xí)的幫助很小,但喜愛音樂未必不是見好事。閑暇之余,聽聽音樂可以陶冶人的情操,放松人的'心情,是見好事,但把聽音樂當成“家常便飯”,不但會影響學(xué)習(xí),還會影響生活,不知不覺中,花錢就大手大腳起來:壓歲錢不用來買書,不參與慈善活動,應(yīng)存于儲蓄罐,而不是用來購買MP3等生活中不需要的產(chǎn)品。
校園流行風(fēng)不應(yīng)是比富,該是知識的比拼。例如班里辦一些班級知識競賽,人物速寫比賽等,才對我們這年齡段的學(xué)生有益處,買MP3的錢不如用來買名著、百科全書。
有MP3的同學(xué)們,既然買了就要用得合適,不要沉迷于此,更別帶到學(xué)校,惟恐學(xué)習(xí)退步而因MP3也!
校園流行風(fēng)作文7
“咚,咚!死球!”同學(xué)們這是在干嘛呢?哦,忘了跟你說了,最近校園里刮起了一陣“乒乓球風(fēng)”。一下課,大家就急忙去搶桌呢!
為什么會刮起這陣風(fēng)呢?這還與我有點關(guān)系。我是乒乓球校隊的隊員,由于我們經(jīng)常想打乒乓球,找不到球友,一些深藏不露的乒乓球愛好者便加入了我們的隊伍。于是這陣風(fēng)越刮越廣。在我們班幾乎每一個男生都擁有自己的一副乒乓球拍。
說起乒乓球,那“學(xué)問”可就多了。首先,很多人都以為球拍只能豎著握,但其實還能橫著握。還有一種專門為這握法研制的.長柄拍呢!
過了一兩個星期,這陣風(fēng)不但沒有褪去,而且還越演越烈,甚至有些對這些“流行風(fēng)”不敏感的女生也加入了。還有一些人對乒乓球迷戀到了“走火入魔”的程度。就在今天,一個成績不好的同學(xué)比“學(xué)霸”寫試卷的速度還快。我問他為什么寫得這么快啊,他竟說要去搶桌,暈!
既然有這么多人玩,那么場面肯定也會十分壯觀。大家都知道,一局乒乓球只能有兩個人玩。有這么多人,那就得輪著來。有時,一個球臺旁可以圍一群人,你以為他們事情干嘛,可不是呢。他們一個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球,有時默默的研究“戰(zhàn)術(shù)”,有時充當終結(jié)者裁判,有時幫忙記錄比分總是在認真的進行著。
不僅如此,我們還自創(chuàng)了一種玩法———“無敵”模式。在這種模式中,可以隨意擦網(wǎng),補球,還可以抓球重發(fā)。但對于我來說,就不太“友好”了,因為這個模式只能“扣殺”三次,扣多了,就等于白白“送命”。我的水平有待提高!
這陣“乒乓風(fēng)”讓同學(xué)們肆意揮灑汗水,建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學(xué),漸漸地越來越熟悉,也開始友好起來了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次,這樣有趣的“流行風(fēng)”活動又會是什么呢?讓我們拭目以待吧!
校園流行風(fēng)作文8
有陣風(fēng),它來的快,走得也快。大家知道這是陣什么風(fēng)嗎?哈哈,您知道也好,不知也罷,跟著我的腳步接著看,咱就能找到答案。
噓,開始刮風(fēng)啦!
校園第一風(fēng)
一日下午,同學(xué)們來到班里,都在安安靜靜地干自己喜歡的事情:看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課……可是,這安靜卻被“小龍女”的一聲打破了:“誰玩兒踢毽子?”“我玩兒……”隨后,同學(xué)們一邊叫著,一邊一窩蜂地跑出教室,開始踢毽子了。隨后,每節(jié)下課,我們都會看到走廊上無論是男生、女生,胖的、瘦的,高的、矮的……都在做這項活動——你瞧,他們玩兒得可歡了!大家也快點參與進來吧!不然你可就out啦!
校園第二風(fēng)
體育老師說:“明年三、四月份要開展運動會,各個項目都會有,明年新增了一項跳高,希望大家能踴躍練習(xí)!”好嘛,聽體育老師這么一說,大家都開始踴躍練習(xí)了——一下課,同學(xué)們就會一窩蜂地跑出教室,只見練習(xí)之地排著長龍般的隊伍,一個接一個地練習(xí)跳高。那場面,可謂是熱鬧非凡!
這陣風(fēng),可是第一次刮進來呢!希望下一陣風(fēng)能快點來!
校園第三風(fēng)
不知怎么的,前一段時間我們迷上了推鐵環(huán)。只要一下課,可是老師帶頭推呢!只見老師左手拿鐵環(huán),右手拿鐵棍兒,左手輕輕地把鐵環(huán)滾起來,接著,鐵棍兒操控著鐵環(huán)的左右——好技術(shù)!看著老師如此輕而易舉地推鐵環(huán),我們也想試試了!只見班里綽號為“高老莊”的家伙學(xué)著老師的.模樣,一手拿環(huán),一手拿棍,那么一推——唉,大意了!再來!就這么一遍又一遍地重復(fù)著,終于,他“磨練”出了推鐵環(huán)這項本領(lǐng)?粗麑W(xué)得有模有樣的,我們便哈哈大笑起來。隨后,每當下課,走廊上就會傳出“呼啦,呼啦……”的聲音,原來是同學(xué)們推鐵環(huán)發(fā)出的聲音……
……
哈哈,相信大家已經(jīng)非常清楚這是陣什么風(fēng)了吧——對,這就是校園流行風(fēng)。
校園里的流行風(fēng)已經(jīng)刮過來了不知有多少陣了,真期盼下一陣風(fēng)。下陣風(fēng)又能給我們的生活帶來什么樣的樂趣呢?就讓我們共同期待吧!
校園流行風(fēng)作文9
流行,像風(fēng)一樣,快快到來,也快快離去,這樣來去匆匆的流行,在校園里鬧出了許多笑話。
“呼”,一陣狂風(fēng)吹過——吹起了叫外號的流行。走,咱們瞧瞧吧!
“孫子,你好!”我一看,原來起外號“大王”王海毅在叫我,我暴跳如雷,突然,我心生一計,便脫口而出:“王八,你也早!”回頭一看,王海毅剛才還幸災(zāi)樂禍的表情,眨眼間就變得陰沉下來,我卻嬉皮笑臉地望著,估計他是啞巴吃黃連——有苦說不出吧!瞧!這就是外號的殺傷力,讓歡笑變沉默的“武器”!
沒想到,我剛用“孫子外號法”平息了“孫子風(fēng)波”,結(jié)果一個外號又橫空出世,真是防不勝防哇!
“孫病,你過來一下!笨纂h越叫著,我一聽,“孫臏”,哇!我可沒有他那么才華橫溢,料事如神喔!我本想推讓幾句,沒想孔雋越解釋道:“‘病’,‘生病’的‘病’!”然后就背過身暗笑,我一聽,火冒三丈,想:看我又矮又小,就好欺負嗎?看我面黃肌瘦,就弱不禁風(fēng)嗎?我略一思索,喊道:“恐龍蛋,我馬上就過來!”孔雋越一聽,一臉驚訝,從喜笑顔開到垂頭喪氣,臉紅得像蘋果呀!真是惡語如刀呀!
我總算用計謀制了“外號風(fēng)波”,可沒成想,不知什么風(fēng)又吹來了“順口溜風(fēng)波”,唉!一浪未平,又起一浪。
那天,我正高興地走在回家的`路上,這時,邸黃華在我面前跳了出來,嘴里振振有詞:“今天星期四,孫培元去考試,考了四十四,回家看電視,看到少林寺,就去了少林寺,被人打成西紅柿,還說自己有本事!哈哈哈!”我聽完后,氣不打處來,心里更是生氣,經(jīng)過周密思考,便為邸黃華對了個“下聯(lián)”:“我是阿里巴巴,身高一米八八,體重0.88,看你可憐巴巴,給你兩塊鍋巴,如果你是啞巴,請你給我滾吧!”然后一路奔跑,嘴里哼著小曲,心花怒放。再看邸黃華,一臉尷尬,下巴都要從嘴上掉下來了。
但沒想到我花費心思平息的“外號風(fēng)波”又卷土重來,眼看要平息的“順口溜風(fēng)波”也跟著過來“助戰(zhàn)”……
后來,我們都習(xí)以為常了,我也因“抵擋”不住,也順其自然了。
“你好,孫子。”邸黃華說。
“你好,洗黃瓜!蔽艺f。
……
校園流行風(fēng)作文10
多姿多彩的校園生活,無一不是不讓我們向往的。而在這豐富多彩校園生活中,刮起了一股“校園流行風(fēng)”。是怎樣的校園流行風(fēng)呢?就讓我們一起推開學(xué)校的大門,探索一下吧!
首先映入眼簾的不正是我們身穿校服、佩戴著整齊的紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。他們快樂地交談著,一股股來也匆匆,去也匆匆的“校園流行風(fēng)”。而這個星期,我們的校園流行風(fēng),正是有趣好玩的“東南西北”小游戲。相信這個名字十分陌生,可卻是許多人童年時代的回憶。≡S多大人小時候肯定也玩過哦。
話不多說,讓我來向你們介紹介紹一下這個小游戲吧!“東西南北”其實是折紙折成的有四個尖角的東西,折好后,再在八個面上分別寫上神秘的任務(wù)與要求。最后,選一個人來選擇開關(guān)的下數(shù),“東西南北”中的`其中一個方向,就行了。游戲的精髓就在于這神秘的任務(wù)與要求了,條件允許的話,還可以設(shè)置一些小獎勵呢!這股校園流行風(fēng)我也不會落下的啦。
我?guī)е约赫酆玫摹皷|西南北”走進教室,同學(xué)們有說有笑的,有大部分人也拿這“東西南北”在玩呢?我輕車熟路地走上前去,找了一位同學(xué)玩,那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了,并說:“嗯,我選東,15下吧!”我嘴角微微上揚,按她指定的下數(shù)開關(guān)了15下,那同學(xué)生怕我耍賴,盯得仔仔細細。我看了看東,15下的要求,哈哈大笑起來,她一臉茫然,我卻笑的上氣不接下氣,說“快點站在教室門口,大喊‘我是豬,我怕誰’這可是指令,不許反悔!
“。
可是誰讓她抽到這個呢,所以不得不執(zhí)行,在走廊上走動的同學(xué)聽到她這喊叫,都不禁笑得前仰后合,我在心里也偷著樂,只有她自己暗自叫苦,可誰讓她自己手氣不好呢!我也很無奈。你可不要以為我的“東西南北”里只有壞的選項哦!我也是有獎勵的,是一根棒棒糖呢!讀到這里,你肯定也很想來玩吧!我在學(xué)校里等著你,不見不散。
這股“校園流行風(fēng)”來得快,去得也快,也許下個星期一,會有“另一股風(fēng)刮過來!钡牵@流行風(fēng)帶給我們的快樂與笑容,永遠不會變!
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