出題人的意圖作文700字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的出題人的意圖作文700字，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)生時代，老師總是會告訴我們這樣的一句話，我們應(yīng)該試著去理解出題人的意圖，可是那個時候總覺得這個要求真的是好難，畢竟真的是怎么說呢？誰又不是誰肚子里的蛔蟲？又怎么能夠知道對方的意圖是什么呢？

　　數(shù)學(xué)題倒還好吧！都是一個又一個的數(shù)字，只要思維邏輯不出錯，那么肯定是最后能夠得出標(biāo)準(zhǔn)答案的！但是語文的話就難搞定好多，畢竟好多人都說語文是活的，只要不離題意，應(yīng)該什么都是對的！

　　盡管如此，但是語文也有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，也就是老師口中所說的，出題人的意圖！

　　長大以后，偶爾輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，也真的是多少有點理解了，考點在哪里？就是具體是讓孩子掌握哪一塊的知識！知道這些的時候也就不由得想起來老師說的，我們得理解出題人的意圖！

　　就在剛剛的時候，自己看到孩子的群里面有一位家長在問老師一道數(shù)學(xué)題，其實這道題也特別的簡單，就是一道兩位數(shù)的加法，是一道選擇題，但是根據(jù)題目給出的要求是，先算6+7=13，再算50+30=80，最后算80+13=93，給出四個選項，哪一個選項是可以用這種方法做出來的？

　　看了這道題之后，自己就感覺這道題的考點應(yīng)該是讓孩子理解個位數(shù)和十位數(shù)的真正區(qū)別，就是說先算個位數(shù)的時候，只需要單數(shù)算就可以了，但是第二部算十位數(shù)的時候就應(yīng)該是兩位數(shù)的往上算！最后的結(jié)果就是把個位數(shù)和十位數(shù)加起來，也就是這道算式題的結(jié)果！

　　但是這個家長也說了，感覺這道題出的意義不大，就我個人而言，覺得這道題出得相對來說還行吧！可以檢測一下孩子是否真的理解了個位數(shù)和十位數(shù)的真正含義！

　　所以可能真的是不同的人對出題人的意圖理解也不同吧！，可能有的人覺得這道題出的完全沒有必要，但是有的人也會覺得就是出題人的意圖是讓學(xué)生掌握一些應(yīng)該掌握的知識點！

【出題人的意圖作文700字】相關(guān)文章：

讓人歡喜讓人憂作文10-16

讓人感動的作文02-26

竹節(jié)人作文11-03

記人的作文10-14

讓人感動的作文10-09

描寫人的作文08-29

人與路作文06-25

城市人作文09-25

難忘人作文07-02

身邊人作文10-21