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名次的解析式_700字
定義：我們把形如為y=kx（k≠0）的解析式就叫做正比例。
生活就是做一道的應(yīng)用題。首先要設(shè)解析式為y=kx。
我承認(rèn)，從小到大，我的內(nèi)心都是波瀾起伏的，我不甘心做一個(gè)被別人踩在腳下的人，更不愿意在別人的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。說是上進(jìn)心也罷，野心也罷，總之我就是喜歡優(yōu)越感，做最優(yōu)秀的。作為學(xué)生，最重視的就是成績(jī)，名次，以及證明自己真正的實(shí)力。于是，小小的我，在心中立下一個(gè)堅(jiān)定的誓言，我要成功。
仔細(xì)看看y=kx，其中x與y是成正比例的。
然后，再把x=？，y=？代入求值，求出比例系數(shù)k的值。
一個(gè)有活力的孩子，敢說敢做，不達(dá)到目的決不罷休。于是，我開始每天努力地讀書。上課的時(shí)候，當(dāng)鄰桌的同學(xué)在傳小紙條時(shí)，我卻舞動(dòng)著筆，在精美的筆記本上揮灑著�？粗苊苈槁榈暮谧种饾u填滿空虛的白色，嘴角就能由衷地展開美麗的弧度，就像是一只蝴蝶，采到了好的花蜜，最后幸福地飛翔在花叢中旋轉(zhuǎn)。下課時(shí)，當(dāng)年級(jí)里花枝招展的女孩子在走廊里歡快地在橡皮筋中躍動(dòng)，似一只只的小精靈，靈活地扭動(dòng)。而我，卻拿著厚厚的參考書，在老師的辦公桌前認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地還配合地點(diǎn)點(diǎn)頭……
結(jié)果，同學(xué)們眼中調(diào)皮的我消失了，繼而出現(xiàn)的是老師眼中刻苦的我。和以前相比，我更加多了一份書生氣，刻苦的勁兒。時(shí)常在秋冬季節(jié)，看看黃昏的天空，在我看來，像一盞燈光，燈光背后是更加的明亮……
漸漸地，考試像一塊麥芽糖，一旦黏到它，就無法擺脫……
后來，我的名次從95名爬到了35名。
K的值已經(jīng)求出來了。
然后把k代入解析式y(tǒng)=kx，寫成形如y=?x的形式。
后來，我的成績(jī)就穩(wěn)定在這一個(gè)階段，當(dāng)然作為人才輩出的年代里，壓力的背面的是動(dòng)力，我需要的就是更加努力學(xué)習(xí)。就像符合這個(gè)解析式一樣。
接著再根據(jù)題目中的實(shí)際數(shù)字，比如當(dāng)x=多少時(shí)，請(qǐng)求出y的值。
我的努力和成績(jī)是成正比的。你付出了多少筆芯，就得到了幾分。
最后再答：原式的解析式為y=?x（k≠0）。
為什么k要有條件呢，k≠0，是因?yàn)�，我相信一句話：付出總�?huì)有回報(bào)。
愛因斯坦說過：“99%的汗水+1%的天分=一個(gè)天才。”
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