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關(guān)于初中課間作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的初中課間作文6篇,歡迎大家分享。
初中課間作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間初中已過一年多,可中學(xué)生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復(fù)循環(huán)式的單調(diào)生活之苦。對于我們這些處身于“苦!敝械闹袑W(xué)生而言,我們最向往的是每天有限的課間時刻,因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。
花絮之一:課間小風(fēng)吹,老白頭發(fā)飛。
那次大課間,我們正在跑道上準備活動,“老白”(班主任白老師)走了過來,開始整頓課堂紀律---數(shù)落我們昨天上課不認真,氣氛頓時變得沉重起來,正當他批評得起勁時,忽然一陣小風(fēng)襲來,這一吹不要緊呀,碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的,跟跳“華爾茲”似的,有幾個同學(xué)忍俊不禁,竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲,“老白”莫明其妙:“笑啥,知道好壞話嗎,你們以為我在表揚你們嗎!”邊說邊習(xí)慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”,可它們卻故意搗亂似的,待老白的手剛放下去,就又“五星紅旗,隨風(fēng)飄揚”了,弄得我們真是哭笑不得呀!
花絮之二:走廊練滑冰,摔得真不輕。
期中考試前夕,我班林國境同學(xué)下課后在走廊里那個飛奔,由于剛拖過的地板太光滑,只聽“咕咚”的一聲,他就摔倒在地上了,由于頭先著地,一時間竟然昏迷過去了,同學(xué)們怕他凍著,七手八腳地把他抬進了教室,老師也聞訊趕了過來,看著雙眼直盯天花板的林國境,也嚇傻了,正準備把他送到醫(yī)務(wù)室去搶救,可他卻一骨碌爬了起來,拍拍腦袋說沒事情,想起剛才那驚人的一幕,大家到現(xiàn)在還心有余悸吶!
花絮之三:同學(xué)課間小憩,口水流了一地。
天下午的大課間時分,我們班的“大力士”實在是熬不住了,竟利用這有限的時間來“養(yǎng)精蓄銳”——趴在桌子上進入了夢鄉(xiāng),等同學(xué)們從外邊回到教室時忽然發(fā)現(xiàn)“發(fā)水”了:一串串水珠從他的.嘴角沿著他的胖胳膊再順著桌子邊緣“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上,竟然形成了一個小“湖泊”,同桌大叫:“不好了,快起來,發(fā)水了!”他連忙抬起頭來,揉揉惺忪的睡眼問道:“怎么了,怎么了?”我們指指他的嘴,再指指他腳下的“湖泊”,他的臉馬上成了“關(guān)公”,似乎意識到自己的“飛流直下三千尺”了,我們就這樣對視了幾秒,直到老師站到講臺上時我們還在捧腹大笑……
我們愛課間,更愛這可愛的課間花絮,哈哈哈哈!
初中課間作文 篇2
每天的4:00,是校園里最熱鬧,最高興的時候了,因為這個時候是我們的大課間活動。
校園里一片生機勃勃的'景象。瞧!操場上有的班級在跳長繩,一個一個在長繩中穿梭著;有的班級在踢毽子,那毽子就像一只小鳥一上一下,一上一下的在空中飛舞;有的班級在跳牛皮筋,那腳步靈活地在皮筋中跳躍著,旁邊的小朋友都為他拍手叫好。看!草坪上小球員們正在刻苦訓(xùn)練,那足球在他們腳下好像變得有了生機,有了活動,一會兒往左,一會兒往右地跑,!只見它騰空而起,經(jīng)過球員的大力一腳,就像離弦的箭,又像脫韁的馬一樣,重重地飛進了球門里。只聽“噓——”一聲,球員們得了一分,他們高興地跳,高興地叫,高興地忘乎所以。
籃球館里,“嘭!嘭!嘭!”的籃球聲就像“咚!咚!咚!”的心在跳動一樣,一下子有了活力,一下子有了激情;@球隊員們拍著球,開足馬力,奮力向?qū)Ψ角蚩驔_了過去?刍@,補籃,卡位,所有球技都在我們眼前展現(xiàn),讓我們大飽眼福。
半小時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們的大課間活動結(jié)束了,同學(xué)們都戀戀不舍,期待著明天的大課間會更加精彩!
初中課間作文 篇3
“叮鈴鈴!”
“下課!
“起立!老——師——再——見——”
就這樣,一節(jié)四十五分鐘的課結(jié)束了。然而,有趣又短暫的課間十分鐘開始了。同學(xué)們都好像卸下了一個重重的“擔子”,一下子輕松多了。
那些男生都又生龍活虎地玩了起來。憋了一肚子的話,現(xiàn)在又滔滔不絕地講起來了。在剛開學(xué)的時候,大家還都素不相識,只能慢慢的認識。經(jīng)過了這幾個月,大家都熟悉多了,講的話,一起玩自然就多了。
最能娛樂的算是沈國川了,他總是一副唯恐天下不亂的樣子,嘴里就嘮個不停,見誰就想給誰聊幾句。這不,沈國川和柳君浩又“開打”了(不知道是誰又惹誰了),在后面的空地上打滾,他們互相抱著,確實很不雅,倒把地板給擦得干干凈凈。他們邊打滾嘴里邊嘟囔著什么,不一會兒他們就起來了。沈國川又笑嘻嘻的說:“嘿呦!太爽了。”要是在課堂,老師看著他肯定會說他“嬉皮笑臉”。
當然還有那些不是很瘋狂但又玩的起來的同學(xué),比如胡津瑞。他長得好似一座山,給你感覺難以撼動他的位置。有時跟他一起玩,還是蠻有趣的`。你看,胡津瑞和趙寶成正從那說笑呢。這時,劉陽過去弄他一下。一場驚心動魄的“追逐戰(zhàn)”開始了,教室變得更熱鬧了。
下課并不是所有人在玩,也有坐在座位看書的同學(xué)。張小萌就是一個。下課后,他好像復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。如果沈國川過去惹她一下,她也絕不會“怒發(fā)沖冠”的。
而我呢,則有時間下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),或有時候聽別人聊天。這時,就有可能沈國川來找我們事了。他就會給我后面玩的曹煜說一些稀奇古怪的話,類似火星語,曹煜就會不耐煩地說:“你起來吧,你。”沈國川就會去找下一個“目標”。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們都爭先恐后地跑回座位!
“上課!”
“起立,老——師——好——”
新一節(jié)課又開始了。
初中課間作文 篇4
“丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調(diào),可在我們小學(xué)生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲,同學(xué)們在它的召喚下,像燕子似的飛出教室,哈,我們快樂的課間十分鐘又開始了!
課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,踢毽子、跳橡皮筋、打乒乓球等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學(xué)之間的合作精神。
今天上午,一下課,同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看,有的同學(xué)歪著頭吹,有的同學(xué)仰著臉吹,有的同學(xué)則跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡可有趣啦,有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩降落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,真有意思!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,又吹了兩個小泡泡放在它身上——嗬,一只可愛的“米老鼠”誕生了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍,快跑!”我循聲一看,只見張曉同學(xué)的.桌上蹲著一只“泡泡貓”,正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關(guān)鍵時刻,只聽輕輕一響——這是泡泡破裂的聲音!唉,我的“米老鼠”招架不住,一下子破碎了!鞍,真沒出息!”我只能在心里暗暗責(zé)怪“米老鼠”?粗鴱垥阅堑靡鈩艃,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹‘貓’,我就不會吹‘老虎’啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了——“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“啪”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是可惜呀!圍觀的同學(xué)不由地發(fā)出陣陣嘆息聲:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹!蔽乙舶蛋蛋参孔约海骸皼]事,再吹!蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋怼
“丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻在這時不知趣地響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對張曉說:“第二節(jié)下課再來玩,我一定讓‘老虎’咬死你的‘貓’!”“哈哈哈,我一定奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節(jié)課。
啊,課間十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣!
初中課間作文 篇5
“今天……哦,體鍛!斌w鍛已成為周二的代表,我們都習(xí)以為常了。每個人捧著一把小黃椅,像飛動的蜜蜂,蠢蠢欲動地往操場涌去。
看到場上的用具,我們恍然大悟,今天又是老把戲——拔河。瞧那又大又粗的麻繩,在那暗暗諷笑,看著手都在漸漸灼痛。
男15,女15。體育委員來點名了,她的手指還是毫不猶豫地在我頭上眷顧了一番。
“下一場,六班和五班。”時光飛逝,這就到我們了。這次比賽我們班參賽人員心里有很大壓力,我們班和五班是兄弟班,可現(xiàn)在要分個勝負。五班實力不賴,可我們也不能輸。我們上場了,握著偌大的麻繩,心里也被綁住了似的,很是沉重,更多的是緊張?谏诼曧懥,果不其然,五班實力很強,不可小視。我咬著牙,閉著眼,力氣瞎用一通。地球爺爺偏心!重力偏于五班,我們便被帶著走,像被牽著鼻子的牛,毫無反抗之力了。是的……第一回,五班勝出。我們每個人都是沮喪的,在下面坐著的也惴惴不安,老師只是一個勁跟我們分析敗因。我望著通紅的手心,灼痛極了,我們六班就這樣敗了?
第二回開始了,我的力氣不敢亂用一通了,腳打下了牢牢的底盤,身體一個勁的.向下倒。聽見老師奮力地加油聲,聽見同學(xué)們嘶聲力竭地在下面加油鼓勁,還似乎聽見五班發(fā)出的嘲諷聲,對付五班真的不容易,但絕不能敗。一聲令下,大家一使勁,我們贏了!終于扳回了一局。
緊接著的并不是轟轟烈烈的掌聲,而是更緊張的第三回合。同學(xué)們坐如針氈,我們灼痛的手麻木了,但我們毫不畏懼。不負同學(xué)們的期望,在我們奮力一搏的狀態(tài)下,我們完完全全的贏了。手痛,腰痛,肩痛,可但我們墻上又添了一張一等獎的獎狀時,心里卻甜甜的,如同吃了蜜一般。
課間大舞臺,美輪美奐,讓我們繁多乏味的學(xué)業(yè)增添了樂趣。
初中課間作文 篇6
說到課間花絮,我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光,但現(xiàn)在,該上演我在課間時光的故事了。
在小學(xué)里的時光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點。然而,好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識,和收獲(得到未知的答案)
小學(xué)六年級時,我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個人的。所以,一般人都能進去,只有稍胖一點人進不去。
有一次,我和同學(xué)覺得很好奇,就來決定進去看個究竟,剛進去幾步,看見有個彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”,讓我們把里面的垃圾給處理干凈,我們都不敢,對老師說:“老,老師,里面有一個彎彎曲曲長長的東西,我們不敢弄!崩蠋熉犃撕,對我們說:“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕!庇谑,老師拿上掃把親自上陣,老師看了看,說:“別,別怕,有我在。你們不用!边@時,我從老師的面孔里看到了一絲的'恐懼。
“老師,咱班不是有一個墩布把,用墩布把弄他一下,看看。”老師聽完,叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!
過了一會兒,那個彎彎曲曲的東西被弄了出來,大家因害怕都躲得遠遠地,原來一看,“嗨”,原來是一條斷麻繩,老師和同學(xué)看見后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。
因為這條繩子,把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了?吹秸嫦嗪,大家你看看我,我看看你,都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
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