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高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)辦法:語(yǔ)文作文描寫辦法

時(shí)間:2024-09-27 08:07:28 作文 我要投稿
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高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)辦法:語(yǔ)文作文描寫辦法

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)辦法:語(yǔ)文作文描寫辦法,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)辦法:語(yǔ)文作文描寫辦法

  1、啥是細(xì)則描寫

  細(xì)則描寫是對(duì)事件進(jìn)步和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

  例1:記得有一次,爸爸喝醉了,到家很生氣,就開始打人、罵人,就在那天,少年無(wú)知的我被爸爸打了。

  例2:爸爸氣極了,一把把我從床上拖起來(lái),我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!

  爸爸把我從床頭打到床角,從床上打到床下,外面的雨聲混合著我的哭聲。

  同樣是記敘自身被爸爸打的經(jīng)歷,例1沒有細(xì)則描寫,內(nèi)容平淡無(wú)味,讓人讀之難有感觸。

  例2采用很多文字進(jìn)行細(xì)則描寫,使得故事情節(jié)生動(dòng)具體,真實(shí)可感,細(xì)細(xì)讀來(lái),仿佛讀者親眼可見一般。

  由此可見,細(xì)則描寫在寫作中必不可少。

  細(xì)則描寫的用途可以用這四個(gè)詞概括:如聞其聲,如見其形,鮮明生動(dòng),感染力強(qiáng)。

  再看一個(gè)精彩的例子:

  例:本區(qū)的教士來(lái)給葛朗臺(tái)做臨終法事的時(shí)候,十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn),似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了,目不轉(zhuǎn)睛地瞧著那些法器,他的肉瘤也最后動(dòng)了一動(dòng)。

  神甫把鍍金的十字架送到他唇邊,給他親吻基督的圣象,他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里,這一下最后的努力送了他的命。

  2、怎么樣寫細(xì)則

  那樣,重點(diǎn)來(lái)了,怎么樣寫好細(xì)則?

  概括如下:

  在重要處駐足,慢說(shuō)細(xì)微之處;

  細(xì)化動(dòng)作,延長(zhǎng)過程;

  運(yùn)用修辭,畫其神韻;

  交換角度,增加層次;

  類比聯(lián)想,添其內(nèi)涵。

  上面的辦法整齊又簡(jiǎn)單,但空有辦法,不會(huì)采用?下面來(lái)看看對(duì)細(xì)則描寫辦法的拆分講解:

  一、細(xì)致觀察事物

  要使細(xì)則描寫生動(dòng)形象,就要調(diào)動(dòng)自身的各種感官,對(duì)事物作細(xì)致的觀察。

  如下面一段寫花的文字:

  例:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。這個(gè)時(shí)候候,幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。

  !還有一朵正含苞欲放,會(huì)不會(huì)開呢?我觀察了好一會(huì)兒,忽然間,花蕾動(dòng)了一下終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個(gè)小孔,接著,小孔緩緩地張開,花瓣一片片地舒展開來(lái)。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清了解楚。

  作者對(duì)曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個(gè)過程寫得細(xì)膩生動(dòng),讓人如臨其境。

  二、選用典型細(xì)則

  細(xì)則是展示文章主旨思想、靈魂的重要處,所以必須要選好。

  如《孔乙己》中的肖像描寫:

  例:他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓮蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。

  這一段抓住的是長(zhǎng)衫這一典型細(xì)則,穿長(zhǎng)衫是科舉年代讀書人的象征,而孔乙己的長(zhǎng)衫卻是又臟又破,表現(xiàn)了他的窮困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特征。

  三、精心錘煉詞匯

  細(xì)則描寫中,要選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯,精心錘煉,做到以少勝多,乃至一字傳神。

  如下列句中的詞匯就用得很恰當(dāng):

 、偎p手輕腳地拉開門,瞇著眼,透過門縫看我做什么。

 、谝魂囷L(fēng)掃來(lái)。

 、蹣渖先~子飄了一地,一片葉子在雨中打了個(gè)漩渦落在地上。

  四、巧妙運(yùn)用修辭

  巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭辦法,可增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無(wú)形變?yōu)橛行巍?/p>

  如朱自清的《春》中對(duì)春雨的描寫:

  例:看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。

  又如寫母親端詳孩子睡覺:

  例:母親愣愣地看著我,那是哪種眼神啊!那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔,那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映,那是秋夜月色對(duì)修竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談!

  五、變換不一樣角度

  對(duì)同一細(xì)則,可以從不一樣角度、多個(gè)層面來(lái)分析。

  還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來(lái)寫的,大家還可以變換角度,從我的角度來(lái)寫,如:

  例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那樣站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是哪種眼神。∥以谶@眼神的普照下,頓時(shí)有種異樣的感覺,我仿佛成為了一個(gè)襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動(dòng)得母親滿臉都是幸福;

  一會(huì)兒,我仿佛又變成了一朵俏麗的月季花,激動(dòng)得母親綻開了笑顏;一會(huì)兒,我仿佛又變成了一幅五彩的畫,陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!

  大家還可以運(yùn)用聯(lián)想來(lái)寫細(xì)則。如還是寫母親端詳孩子睡覺,可以聯(lián)想史鐵生、屠格涅夫、畢淑敏等人的作品來(lái)寫,如:

  例:我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那樣站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是哪種眼神!我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過,那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福;

  我曾在屠格涅夫的《呱呱》里見過,那母親的眼神是一種幸福的安詳;我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過,那母親的眼神里是一種不可以割舍的珍惜!

  變換不一樣角度還可以通過環(huán)境來(lái)寫細(xì)則。由于人物活動(dòng)、情節(jié)的展開勢(shì)必是在肯定環(huán)境下,必要時(shí)的環(huán)境描寫,也是細(xì)則。如:

  例:飛飛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄了一夜,刺骨的寒風(fēng)絲毫不給大家駐足的機(jī)會(huì),折斷的枯枝插進(jìn)雪中咯吱咯吱作響。鄉(xiāng)村的早晨,是如此的冷清、靜寂。

  作文即生活。觀察,就是要關(guān)注生活細(xì)則;考慮,就是從生活細(xì)則中得到啟發(fā)。只須學(xué)會(huì)以敏銳的感受力去觀察生活,再借助上述辦法,作文的細(xì)則描寫不再是難點(diǎn)!

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