寫(xiě)過(guò)海600字以上

　　雷雨過(guò)后，彩虹躺在河里喝水。

　　涼風(fēng)沒(méi)收了炎熱。龐大的榕樹(shù)下，猴子老師帶著三個(gè)徒弟在湖邊游覽了半天，停下、坐下、沉思、站起、回頭、轉(zhuǎn)頭。晚霞照紅了猴子老師的身體。它準(zhǔn)備挑一個(gè)有智慧的徒弟傳授給它絕招，它為此傷透了腦筋。

　　它想：我給它們出個(gè)考題就可以知道誰(shuí)最智慧。

　　它望著浩瀚的大海，若有所思地說(shuō)：為師今日想要挑一個(gè)有智慧的徒弟，然后傳給它絕招。大徒弟和二徒弟搶著說(shuō)：老師，老師我聰明，我智慧，您把絕招傳授給我吧。只有三徒弟默默地不說(shuō)話(huà)。大徒弟指著三徒弟說(shuō)：三徒弟呀，你不想讓老師傳絕招嗎？三徒弟微微一笑，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。都說(shuō)自己最聰明。猴子老師笑笑，我就出一個(gè)考題給你們吧。我剛剛把一件東西落在了對(duì)岸上，你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)先過(guò)去拿到那件東西然后回來(lái)還給我，我就傳授絕招給它。

　　大徒弟肥豬立刻行動(dòng)，馬上兩只腳就開(kāi)始打水，游泳過(guò)去對(duì)岸。肥豬累得喘不過(guò)氣來(lái)，可以算得上是氣喘吁吁。二徒弟狗也過(guò)去了，是慢慢走過(guò)去。三徒弟聰明兔腦瓜子一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：海岸有很多廢舊得硬紙板，可以用那些紙板做一艘小船，再用長(zhǎng)紙板作為船槳?jiǎng)澾^(guò)去。因?yàn)槁斆魍玫纳眢w瘦小，輕輕松松就進(jìn)入了紙板船內(nèi)。聰明兔也很容易就拿到了猴子老師的那件東西，并劃回來(lái)交給了猴子老師。

　　大徒弟和二徒弟呢？一個(gè)還正在游，另一個(gè)還在行進(jìn)的路上。等它們到了以后，都發(fā)現(xiàn)那件東西已經(jīng)被聰明兔拿走，只好空著手回來(lái)。

　　等大徒弟和二徒弟回岸了以后，猴子老師對(duì)三位徒弟說(shuō)：你們剛剛也看到了，聰明圖拿回了我的東西，我將把絕招傳給它。至于你們兩個(gè)，就好好學(xué)吧。老師，請(qǐng)?jiān)俳o我們一次機(jī)會(huì)吧。猴子老師微微一笑，說(shuō)：我傳授給聰明兔，是因?yàn)樗�有智慧，如果你們有智慧我也可以傳授給你們��！

　　陽(yáng)光在大海里喝水。

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