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描寫拔河比賽場(chǎng)面的作文精選3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的描寫拔河比賽場(chǎng)面的作文精選3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫拔河比賽場(chǎng)面的作文精選3篇1
今天下午，我們五年級(jí)四個(gè)班在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)熱鬧非凡的拔河比賽。
拔河比賽快開始了，同學(xué)們緊張萬分，都在做做后的準(zhǔn)備。老師哨子一吹，同學(xué)們立刻入場(chǎng)。
第一輪比賽是由（2）班和（1）班的比賽。王校長一聲喊道：“比賽開始�！蓖瑢W(xué)們就進(jìn)入了緊張的狀態(tài)。大家先是一起后仰，在一起用力，但過了半天還沒有分出勝負(fù)。終于，（2）班勝利了。他們交換了場(chǎng)地，由于上一輪比賽（2）班體力消耗太多，所以這一小局（2）班失敗了。到了最后一小局，只要那一隊(duì)能勝利那一隊(duì)就能和其他班級(jí)繼續(xù)比賽。老師哨子一吹，同學(xué)們就用盡了全身的力氣，（2）班的`楊孝宇同學(xué)連手都被繩子割破了。但他依然堅(jiān)持，最后，（2）班勝利了。
中場(chǎng)休息，（2）班即將和（3）班進(jìn)行終極對(duì)決。由于（3）班實(shí)力十分強(qiáng)大，（2）班力量不夠，最后第一小局失敗了。雖然輸了一小局，但（2）班毫不氣壘，吧吃奶的力氣都用上了，最后終于以2比1的成績(jī)戰(zhàn)勝了（3），獲得了五年級(jí)拔河比賽的冠軍。
描寫拔河比賽場(chǎng)面的作文精選3篇2
今天下午，太陽公公也露出了久違的笑臉。陳老師宣布，我們要進(jìn)行一次拔河比賽。陳老師話音未落，同學(xué)們?cè)缫涯θ琳�，躍躍欲試。
我們跑到大操場(chǎng)同學(xué)們分成了4組，進(jìn)行淘汰制。首先是我們2組和1組比賽。我們站在繩子的兩旁，手緊緊握住繩子，做好了拔河的準(zhǔn)備。
比賽開始了！我們都漲紅了臉，咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，使九牛二虎之力向自己這邊拉。��！紅綢向我們這邊移動(dòng)了！未上場(chǎng)的同學(xué)都使勁的為我們加油，我們勝利在望�？蛇@時(shí)，我用力過猛，失去了重心，摔在了地上。這一摔可慘了，后面的同學(xué)就像一串銅鈴，倒了下去。唉，我們輸了！但我們并沒有沮喪，因?yàn)橹貐⑴c嘛，輪到三組和四組了，他們兩組都吸取了我們的經(jīng)驗(yàn)。我們說：“呵，這下有好戲看了！”他們也開始拔河了。繩上的紅綢一會(huì)左，一會(huì)右，我們的眼睛也一會(huì)左，一會(huì)右。這時(shí)，原來結(jié)綢快到第三組的`界線時(shí)，突然又折了回來，過了第四組的界線。第四組的同學(xué)發(fā)出了歡呼聲。
你以為比賽結(jié)束了嗎？不，還沒有結(jié)束，還有最精彩的決賽呢！決賽就是第四組對(duì)第一組。
描寫拔河比賽場(chǎng)面的作文精選3篇3
一天下午，剛回到教室，就聽見李老師在廣播里說“下面是體育活動(dòng)課�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍�！巴饷媾抨�(duì)�！蓖瑢W(xué)們開心地跑出教室排隊(duì)，沖向操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，年級(jí)各班都已經(jīng)到了。1班和2班的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)精神抖擻，因?yàn)榈谝粓?chǎng)是他們的比賽。陸老師一聲令下，比賽開始了。1班和2班的運(yùn)動(dòng)員手都被繩子劃破了，但沒人叫疼，仍然繼續(xù)比賽�！凹佑停佑桶 蓖瑢W(xué)們大聲叫到。過了一會(huì)兒，比賽結(jié)束了，只見陸老師把手往2班一揮，我還不明白是什么意思，只聽見2班的同學(xué)歡呼起來：“噢，耶，勝利了！”我才反應(yīng)過來原來是2班贏了。
下面，輪到3班和4班的比賽了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備好了上場(chǎng)比賽，過了一會(huì)兒，陸老師吹響了開始比賽的口哨，這次我發(fā)現(xiàn)長繩的中間有根紅線，原來紅線往哪邊跑，哪邊就贏了。我們都情不自禁的大叫：“使勁！加油！”可惜，3班落敗了，我無奈地嘆息：“我們?cè)趺淳捅人麄儾盍�？我們班�?胖子還比他們多呢！”同學(xué)們聽了都笑了起來，失敗的陰影一下就沒了。
我們班的比賽結(jié)束后，老師就把我們帶回了教室。雖然這次我沒能看到接下來5班和6班的比賽，有點(diǎn)兒可惜，但是我知道，他們的比賽一定也會(huì)很精彩很激動(dòng)人心的。
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