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這才是少年該有的樣子作文600字（通用53篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的這才是少年該有的樣子作文600字，希望能夠幫助到大家。
這才是少年該有的樣子作文600字 1
“少年向來(lái)不識(shí)天高低地厚，放眼處皆自負(fù)才高八斗，雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠(chéng)無(wú)憂，我愛(ài)這樣的少年，謙和而狂妄，驕傲又坦然�！�
古有陳延年陳喬年披荊斬棘，今有我們?nèi)A夏青年熠熠生輝。在2020年的東京奧運(yùn)會(huì)上，00后的青年們意氣風(fēng)發(fā)，楊倩，全紅嬋，張家齊在賽場(chǎng)上沉著冷靜，他們?cè)趯儆谧约旱膶?chǎng)上發(fā)光發(fā)熱，當(dāng)然這些高光時(shí)刻都是通過(guò)數(shù)十年的沉淀獲得的，少年們都將通過(guò)努力獲得光茫，但獲得榮譽(yù)的他們也并不會(huì)沾沾自喜。
我看過(guò)這樣一個(gè)視頻：一位優(yōu)秀的作家在面對(duì)采訪時(shí)從容應(yīng)對(duì)，對(duì)方對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他也不驕傲，反而幽默地說(shuō)道：“我記得有人評(píng)價(jià)我的作品簡(jiǎn)潔明了，在此我做個(gè)解釋，簡(jiǎn)潔的原因是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字少�！笔前�，面對(duì)別人的贊揚(yáng)不應(yīng)該驕傲放縱，要以平常心對(duì)待，繼續(xù)做好自己本分的`事。
泱泱華夏，總有人在追著星星，可有些人不以為然做著什么所謂的“低頭族”，“啃老族”，不思進(jìn)取。我們應(yīng)該知道我們必須站在高山的頂點(diǎn)才能過(guò)上美好的生活，我們不應(yīng)該浪費(fèi)前人們用自己的鮮血為我們筑成的路。
如今，一些庸俗的浪潮向我們襲來(lái)，我們不能因此麻木不仁。古代屈原投江，陶淵明遠(yuǎn)離世事，我們應(yīng)該摒棄庸俗，站在真正的頂端，不為燈紅酒綠紙醉金迷沖昏了頭，保持純真，做到“出淤泥而不染”。
你要清楚的知道，你位于什么地方，你是什么樣，那座城就怎么樣，不要被他人所瞧不起，應(yīng)手持利刃砍去一切險(xiǎn)阻。在這風(fēng)華正茂的年績(jī)，應(yīng)身挑大任，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
“山河雖無(wú)恙，吾輩當(dāng)自強(qiáng)�！蹦銘�(yīng)當(dāng)明了青年是什么樣，你又是什么樣，向榜樣看齊，發(fā)揮超凡力量。
“少年與愛(ài)永不老去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣�！�
這才是少年該有的樣子作文600字 2
正值少年的我們，都像一本簡(jiǎn)單的書，書寫著我們的足跡。而他，那個(gè)別樣的少年，好似一本經(jīng)典，讓同齡的我讀來(lái)只覺(jué)深?yuàn)W，令人自愿付出時(shí)間去鉆研，去領(lǐng)悟。
那個(gè)別樣的少年——馮一博，平時(shí)我習(xí)慣叫他“博博”這種叫法看似十分奇怪，聽(tīng)著更不解，實(shí)則不然。我之所以這么叫他，是因?yàn)樗┯[群書，博學(xué)多聞；而且他名字最后一個(gè)字是博；不過(guò)，最重要的是，他有博大的胸襟�？偰茉弰e人各種錯(cuò)誤，寬容他人，這種胸襟，我沒(méi)有。
馮一博雖不如潘安貌美，卻熱心，神奇，特殊。
那個(gè)熱心的少年
博博同學(xué)坐在我后面，這可是我堅(jiān)硬的后盾，只要有什么需要，就來(lái)一個(gè)180°轉(zhuǎn)身向他借取，借到之后就各做各的事。
一次，一次，又一次，慢慢的，又不會(huì)的字。題，轉(zhuǎn)身；忘記拿學(xué)習(xí)用品，轉(zhuǎn)身；要交書錢，忘拿了，怎么辦？轉(zhuǎn)身……漸漸的，他已經(jīng)習(xí)慣了我的丟三落四，我的弱智，我也習(xí)慣了他的存在。
那個(gè)神奇的少年
博博不僅熱心，而且十分神奇。
每年夏季，他一摘去眼鏡，他的額角就會(huì)有一道白，而別的戴眼鏡的同學(xué)卻沒(méi)有。他無(wú)數(shù)次拿下眼鏡自豪地說(shuō)：我是被曬黑的。
那個(gè)被曬黑的少年平時(shí)看起來(lái)很懶散，很隨意。做事也不像十分走心，但他卻知道科技發(fā)展，又喜歡體育運(yùn)動(dòng)。這不算什么，重要的是他的成績(jī)還十分優(yōu)異。這就是他最神奇的地方。
那個(gè)特殊的少年
博博的`世界與同齡人相比，顯得很奇特。他關(guān)注的是什么？太湖之光超級(jí)計(jì)算機(jī)，我們呢？周杰倫；他看什么書？《蘇菲的世界》我們呢？《魯濱遜漂流記》他關(guān)注誰(shuí)？施一公，我們呢？魯迅。這就是差距，他像前方的智者，他的高度我們不可觸及。
這就是他，那個(gè)熱心，神奇的少年，那個(gè)別樣的他。
這才是少年該有的樣子作文600字 3
三百六十行，行行出狀元。
很多人也說(shuō)條條大路通羅馬，現(xiàn)在的孩子太多都想放棄學(xué)習(xí)這條路，并不是說(shuō)這條路你放棄就完蛋了，一生就毀了，而是學(xué)習(xí)這條路不會(huì)讓你太有身體上的勞累，而且現(xiàn)在來(lái)看，一切的一切都是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的。我很清楚年少時(shí)的我們很多時(shí)候，都幻想著幻想那的，想著自己能闖出屬于自己的天地，我只想說(shuō)不現(xiàn)實(shí)。
說(shuō)實(shí)話我的年少時(shí)期就是屬于不現(xiàn)實(shí)的少年，我記得在我初中畢業(yè)的時(shí)候，我想出去打工，想自己掙錢養(yǎng)活自己，照顧父母，其實(shí)那時(shí)候你輟學(xué)出去打工并不稀奇，因?yàn)槟菚r(shí)候的人并不是很富裕，所以孩子吃飽飯就已經(jīng)很好了，不用說(shuō)零花錢了，所以大多數(shù)孩子都想自己掙錢。我記得和父母說(shuō)的時(shí)候，他們的情緒非常的大，所以就沒(méi)有再說(shuō)了，但是心中一樣希望自己能出去，直到……
我放假期間和媽媽一起去菜地，因?yàn)樘鞖獗容^熱，所以要給菜地澆水，后來(lái)我才知道，什么叫我現(xiàn)在不能承受，只能學(xué)習(xí)，你是不是說(shuō)學(xué)習(xí)好難呀，也想幻想著出去闖出一片天地，但是我想說(shuō)腳踏實(shí)地才真的能有畫上句號(hào)的人生。我左手拿鍬右手提桶，還真有一副干活的樣子，但后來(lái)的事讓我原形畢露了。好像提桶走的每一步都有要命的.節(jié)奏，那天在大汗淋淋中我知道了，我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該乖乖的上學(xué)，因?yàn)檫@樣我的人生才不會(huì)后悔。
不要說(shuō)什么難，其實(shí)做什么都難，努力的人才能得到自己想要的，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退后，因?yàn)槟菢訒?huì)讓我們慢慢的否認(rèn)自己，我們的人生需要我們自己揮灑汗水，這樣我們才能不是一個(gè)提桶少年。
這才是少年該有的樣子作文600字 4
少年不懼歲月長(zhǎng)彼方尚有榮光在。
——題記
少年的模樣不該被定義，只要有努力上進(jìn)、樂(lè)于助人、懷揣理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，這些都是少年該有的模樣。
少年應(yīng)該有什么樣的品質(zhì)？是要像一朵花一樣絢麗開(kāi)放，還是要像一棵樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)？我把少年比作花，像花一樣努力上進(jìn)，樂(lè)觀向上；我把少年比作樹(shù)，像樹(shù)一樣為別人遮風(fēng)擋雨，勇于擔(dān)當(dāng)。
少年該有的模樣，我想我應(yīng)當(dāng)見(jiàn)過(guò)。有人為了追求夢(mèng)想熬夜苦讀，手上的繭也不知何時(shí)變大了許多；有人犯了錯(cuò)誤，選擇勇于擔(dān)當(dāng)，而不是懦弱的一味逃避。我想這就是少年該有的模樣吧。
作為即將面臨中考的學(xué)生，壓力很大，不知如何才能做到提高成績(jī)，也很苦惱為什么別人會(huì)學(xué)得很好而我還是提高不上來(lái)。老師常說(shuō)一句話，同是坐在一個(gè)教室的人為什么差距那么大？我啞口無(wú)言。是啊，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，仿佛有一道界限劃在我們中間，有些知識(shí)只能傳輸給前面的人，而后面的人仿佛被界限阻礙了。到底因?yàn)槭裁�，每個(gè)人都心知肚明。
但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是少年的唯一定義，成績(jī)不理想的人也依然在拼命地行走，認(rèn)真地留下每一處痕跡。我有一個(gè)伙伴，學(xué)習(xí)中等，很努力上進(jìn)，總是會(huì)問(wèn)我如何去學(xué)習(xí)。我記得有天深夜，他來(lái)問(wèn)我如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，說(shuō)實(shí)話我自己也不清楚，可我還是對(duì)他說(shuō)了一些所謂的心靈雞湯和我的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)看到他的咖啡和他紅紅的眼圈，我知道，他一定是又熬夜學(xué)習(xí)了。是啊，這不就是少年該有的模樣嗎？為了使自己的理想更進(jìn)一步，犧牲自己的睡眠時(shí)間，為了考上自己心儀的學(xué)校，每天都努力上進(jìn)，為了不讓自己留遺憾，每天都拼命的學(xué)習(xí)。
鮮衣怒馬的時(shí)節(jié)，我們懷揣著一顆熱枕而又單純的.心，用那最為純粹的目光看待著清濁分明的世界，少年所向往的，既是遠(yuǎn)方，也是夢(mèng)想。
縱使前路漫漫，沒(méi)有什么理由能夠阻擋一顆逐夢(mèng)的心。請(qǐng)不要忘記那句青春的誓言，少年與愛(ài)永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣！
這才是少年該有的樣子作文600字 5
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)他們正年少。熹微的光透過(guò)樹(shù)梢碎映在他們的身上，像是漫不經(jīng)心般落入少年的眸子。抬頭，轉(zhuǎn)身，挺背，回眸。那一剎，他們的眸子里閃爍出熠熠光芒。我看見(jiàn)了少年應(yīng)有的、最美的模樣。 ——題記
我的媽媽是一名教師，我從小隨著她在校園里見(jiàn)過(guò)太多太多學(xué)生們努力的事跡，或讓人心疼，或讓人心生佩服，或讓人深刻銘記。在我的心中“努力”這個(gè)詞已太重太重。因而長(zhǎng)大的我對(duì)這個(gè)詞有著更深的領(lǐng)會(huì)與執(zhí)著。
記憶里的努力早已深深鐫刻在腦海里，像一卷老舊的影像呈現(xiàn)一般并搭配上字字句句有關(guān)于我對(duì)他們的`理解。
他們坐在教室，任憑窗外蟬鳴聒噪，人聲嘈雜。耳朵可以選擇屏蔽某些聲音，耳邊靜悄悄，僅腦海里一次次的回播著心里堅(jiān)定的聲音。因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)于匆匆，既然不能選擇挽留，那就總要為此努力些什么。課桌上是一摞摞厚厚的書，夾雜著各種試卷，顯得凌亂而忙碌，卻又有著一股奮力向上的勁兒，似是要壓過(guò)時(shí)間邁開(kāi)步子奮不顧身一把。離最后的考試已只有幾天，我便那樣看著：是他們一本本書翻著一節(jié)節(jié)課無(wú)縫銜接；是他們沒(méi)有星星的夜里努力閃耀光芒；是他們不舍晝夜廢寢忘食；是他們奮筆疾書地詮釋著“奮不顧身”。他們相信著，努力是通往成功的唯一道路，于是懷揣希望向前奔跑。
到最后的決賽，拿出自己全部的勇氣斗志與知識(shí)，褪去一身的膽怯與畏縮踏進(jìn)考室。全心全意的投入著，干勁十足與命運(yùn)較勁著，用青春的筆書寫著年少，描摹著年少，這才是少年應(yīng)有的模樣！
不負(fù)自己的初心 ，背負(fù)著屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方，用年少的時(shí)光去圓滿自己的夢(mèng)想，以奔赴可期的未來(lái)，成為心中理想的少年。心之所向，尋即赴往，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 6
少年奔跑在赤紅的跑道上，夕陽(yáng)是他的戰(zhàn)衣。
第幾圈了？少年記不太清楚。他心中的情緒洶涌，胸中波濤澎湃。成績(jī)單，一頁(yè)輕輕的紙，落在他心頭，竟是如此的沉重。他拼命地去跑去追，明明離得不遠(yuǎn)了，理想?yún)s終是可望不可及。一次又一次失敗，沉重了少年的步伐。
多少個(gè)課堂，只有他在同學(xué)們恍然大悟的呼聲中獨(dú)自悵然；多少次課間，只有他在嘈雜喧鬧中對(duì)著怎么也解不出的題目發(fā)呆。仿佛所有人都站上了通向理想的加速通道上，只有他在人群中被推著擠著。多少次，他也想奮起一搏，告訴自己要勤奮，要努力。
又不知跑了多少圈，少年漸漸疲憊了。
但他此時(shí)還不愿回家，不敢面對(duì)父母。他害怕父母責(zé)罵，更怕父母又一次失望。父母的期望、同學(xué)的`夸贊、老師的信任，越來(lái)越沉重，深深的無(wú)力感纏繞著他。
少年的腳步越來(lái)越沉重，他仍拼命地跑著，似乎要甩走這一切。他拼盡全力地沖著，黃昏時(shí)的風(fēng)吹過(guò)，似乎稍稍吹散了心中煩悶。汗水一滴一滴地流淌，似乎沖走了憂愁。耳中灌滿了風(fēng)聲，刺耳的質(zhì)疑聲便傳不進(jìn)來(lái)了吧。
天色漸晚，少年沖過(guò)最后一圈，癱坐在操場(chǎng)上。少年的胸膛劇烈地起伏著，他大口大口地呼吸著。在那呼吸間，憂愁散盡在晚風(fēng)中。望著最后一抹殘陽(yáng)，再努把力吧，他想，我一定能行。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，朋友在喊他的名字。少年爬起身，背上書包，笑著跑上前去，與他們同行。
“又考砸了？看你今天挺沮喪的�！�
“是又怎樣，努把力下次一定能考好！”
“真的？”
“那當(dāng)然！”
少年的笑聲散入晚風(fēng)中，點(diǎn)亮了悄悄升起的月亮。
你若問(wèn)我，少年是什么模樣？我說(shuō)——少年便是無(wú)數(shù)次跌倒后，拍拍塵土笑著說(shuō)“沒(méi)事”的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 7
“當(dāng)丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)時(shí)，光便有了形狀�！鄙倌甑哪討�(yīng)是沒(méi)有形狀的，不被定義的，但他們總是目光堅(jiān)毅地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
少年像八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，奮發(fā)向上；像風(fēng)中的海浪，勇猛向前。少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念永不會(huì)被擊垮。
在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的一間教室里，魏校長(zhǎng)拋出了一個(gè)問(wèn)題：“為何而讀書？”一位少年目光堅(jiān)定，鏗鏘有力地說(shuō)出：“為中華之崛起而讀書！”這八個(gè)字道盡了少年心中的大志。志存高遠(yuǎn)，心懷祖國(guó)，意志堅(jiān)定，這才是少年應(yīng)有的模樣。
“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。”在環(huán)境惡劣的邊塞地區(qū)，19歲的他挺立在一望無(wú)際的漠土之上。在外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，非法越線時(shí)，即使他臉上露出驚慌的'神情，即使心中十分恐懼，他也未曾后退半步。雖然他最終倒在了這片他所守護(hù)的土地上，但他這種不怕?tīng)奚聯(lián)笕蔚木裾巧倌陸?yīng)有的模樣。
少年，并不只是那些被人們傳誦的名人或偉人。正值青春年少的你、我、他、(她)皆是少年——
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，埋頭奔跑，不為成績(jī)，只為盡自已最大努力的是少年；體育課上，為了體育中考，訓(xùn)練的腿腳酸痛、汗流浹背卻不喊苦不喊累的是少年；清晨，坐在教室里，外面的天空還沒(méi)亮?xí)r就開(kāi)始讀書的是少年；夜晚，萬(wàn)家燈火熄滅卻仍挑燈夜讀，為夢(mèng)想不停歇的也是少年；站在五星紅旗下，莊嚴(yán)地注視并大聲唱響國(guó)歌的還是少年……
少年既平凡也不平凡，他們勇敢，他們堅(jiān)持，他們?cè)诿Ｃ１娚徐陟谏x，使世界燦爛盛大。
“少年的模樣”究竟是什么？是奮斗？是堅(jiān)持？還是努力？我想大概少年最離不開(kāi)的應(yīng)該就是這樣一種信念吧。
少年馳騁，仗劍天涯，愿你眼眸有星辰，心中有山海，從此以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華。
這才是少年該有的樣子作文600字 8
“節(jié)約樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡�！痹谥腥A傳統(tǒng)美德之花園中，節(jié)儉必是一簇樸實(shí)無(wú)華卻又盡情綻放的花！
“走，洗碗去�！蔽页辄c(diǎn)點(diǎn)頭，拿起洗潔精，往勺子上小心翼翼地?cái)D著，只見(jiàn)一小滴出來(lái)了，我便急忙蓋上了蓋子�！澳氵@也太吝嗇了！”我笑著回答朋友說(shuō)：“不，這叫節(jié)儉！”
每次走進(jìn)飯?zhí)�，“一粥一飯，�?dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！睅讉�(gè)大字便映入眼簾，但可惜的是，這僅是一陣風(fēng)而已，并不能吹到每個(gè)少年的心里去。
共和國(guó)勛章獲得者張富清，一生默默無(wú)聞地為黨國(guó)貢獻(xiàn)！參軍艱苦奮戰(zhàn)后，身為一名黨員，他不辭辛勞，積極去貧困市縣援助。為了讓那里的人們吃上米飯，喝上干凈的水，他踏踏實(shí)實(shí)為群眾工作著。他本可以在富有的城縣安居，卻偏要到貧困縣村當(dāng)干部，一生儉樸，從未享受過(guò)奢侈浮華。年老后也仍是居住在老舊的'小房子中，連腿截肢后也只是選了最便宜的塑料假肢。這叫做“儉”。
有些同學(xué)又說(shuō)了：“哎呀，那是過(guò)去；現(xiàn)在我們中國(guó)富強(qiáng)啦，還用得著如此節(jié)儉嗎？”
道法課上老師給我們看了如今阿富汗貧困形勢(shì)加劇的視頻，有人甚至為了得到食物而不得不忍痛賣掉懷胎十月生下的孩子。大多數(shù)阿富汗孩子骨瘦如柴，跟著父母四處流浪……再看我們學(xué)校每天的剩飯箱中滿得快溢出的飯菜，這些應(yīng)是阿富汗孩子所夢(mèng)寐以求的吧？不，也許連這樣的夢(mèng)，他們都不敢做吧？
節(jié)約我們碗中的一粒米，這每一粒米匯集起來(lái)該是多少碗飯了呢？節(jié)儉才是少年該有的模樣！
中小學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嚴(yán)重，這跟教育有著不可分割的關(guān)系。無(wú)論是家長(zhǎng)亦或是學(xué)校，都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，不要讓“粒粒皆辛苦”僅僅停留于一個(gè)口號(hào)。
少年，須學(xué)會(huì)給節(jié)儉之花澆水，花兒每長(zhǎng)高一截，天也會(huì)更藍(lán)，大地也會(huì)更寬闊，連空氣都將變得甘甜。節(jié)儉，才是少年該有的模樣！
今天你光盤了嗎？
這才是少年該有的樣子作文600字 9
聽(tīng)一曲一調(diào)，戲腔婉轉(zhuǎn)；觀幕起幕落，百般人生。蘭指微翹，朱唇微啟，水袖飄舞，詠中華之瑰寶，揚(yáng)粵音之美，這才是少年應(yīng)有模樣。
兒時(shí)總不解為何阿嫲鐘愛(ài)戲曲，亦不解那咿咿呀呀的小曲小調(diào)，那生旦凈丑的粉墨登場(chǎng)都如矯揉造作，故作姿態(tài)，直至那回……
青衣舞劍，鋒芒全在腕，一掀臉斂盡悲切，耳旁是烏江水滔滔，幾百里旌旗烈動(dòng)，美人歌舞抹香淚，英雄長(zhǎng)嘆淚滿襟。
“想俺項(xiàng)羽呵——”
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。”
一聲戲腔，越千年將我送至楚河漢界，烏江河畔；一聲戲腔，唱出了項(xiàng)羽的英雄豪氣；一聲戲腔亦演繹出那霸王名姬殉情殉國(guó)的悲情一聲，更似支利箭，戳我心房，激起對(duì)戲曲的綿綿情意。
師父曾教“何為唱戲？”“戲腔，眉眼，撩人心�！�
臺(tái)上鑼鼓響起，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。琵琶大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。我因初初登場(chǎng)，稍顯青澀，微微翹起纖纖玉指，漸入佳境，朱唇微啟，細(xì)膩柔婉的聲音似銀鈴作響，如泉水叮咚。細(xì)看，眼角雖無(wú)胭脂點(diǎn)染卻也流出無(wú)限溫婉。唱戲，水袖亦是不可缺少。手持無(wú)扇，戲扇折，水袖即落，水袖輕拂面，紅暈頓染眉間，“舞起赤袖，暖起云步，我似輕燕飛，又如彩蝶翩舞。步伐輕盈，于一顰一笑間撩人心。
唱戲人皆知“何謂戲曲？”“前世，今生，訴人情。”
臺(tái)上粉墨登場(chǎng)，嗓音悠揚(yáng)。臺(tái)下凝神觀望，品味人生悲歡。戲曲，注重四字——人生百態(tài)，于清脆銅鑼飛揚(yáng)月琴，聲樂(lè)和鳴中，我方寸步如燕渡輕，赤水袖如虹舞俏，苦苦訴情長(zhǎng)，烈烈話志壯，一句豪情誓言，一顆晶瑩淚珠，于無(wú)言間演繹人生百態(tài)，訴世態(tài)炎涼。
一步一舞一昂首，劍起梨花落。
一曲一人亦一生，風(fēng)起情切深。
回望舞臺(tái)間的少年戲子，是她們，踱起云步，舞起赤袖，于舞臺(tái)，亦于人生劇場(chǎng)間，演繹人生百態(tài)，詠中華之瑰寶，讓粵音于世世代代間翩舞，于千百年間飛揚(yáng)。
粵劇，是眾多游子心中的.家鄉(xiāng)之音，是傳統(tǒng)文化的遺跡瑰寶，亦是中華泱泱大國(guó)的文化自信，傳粵音飛揚(yáng)翩水袖飄舞，這才是少年應(yīng)有模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 10
少年的模樣，可以是一個(gè)名詞，是朝氣蓬勃、奮發(fā)向上；可以是一個(gè)形容詞，是風(fēng)華正茂、力爭(zhēng)上游；更可以是一個(gè)動(dòng)詞，是在體育場(chǎng)上揮灑汗水，又或是在課室里奮筆疾書，也是在迎著清晨的太陽(yáng)追逐夢(mèng)想。
當(dāng)晌午的太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地時(shí)，塑膠跑道散發(fā)出無(wú)比刺鼻的味道，而我們正上著煎熬的體育課�！皥�(jiān)持��！大腿抬高！”一圈又一圈的沖刺跑和蛙跳令同學(xué)們雙腿發(fā)軟，又一聲哨聲響起，所有人如脫韁的野馬一般沖出，汗水模糊了大家的視線，雙腿已經(jīng)快沒(méi)有知覺(jué)了，加油加油，最后一圈，沖過(guò)終點(diǎn)線，所有同學(xué)癱倒在地。少年的模樣，是無(wú)數(shù)沖刺跑的咬牙堅(jiān)持。
生地會(huì)考將即，同學(xué)們正做著最后的復(fù)習(xí)，周五的'晚上，寂靜的校園沒(méi)有一絲生機(jī)，令人毛骨悚然，窗外不再是小朋友們嬉戲打鬧的聲音，只剩下蟬鳴蛙叫與同學(xué)們筆和紙發(fā)出的摩擦聲，這題怎么做？山西的簡(jiǎn)稱是什么？體循環(huán)的起點(diǎn)是哪？少年的模樣，是考試前的發(fā)憤圖強(qiáng)。
周一就要表演了，好好加油啊，一群衣服已被浸濕的女孩對(duì)著鏡子練習(xí)了一遍又一遍，為周一的表演做著準(zhǔn)備，一二三四五六七八，二二三四……你怎么又做錯(cuò)動(dòng)作了？你能不能用點(diǎn)心？我教你！少年的模樣，是為了做好一件事的全力以赴。
運(yùn)動(dòng)前的一天晚上，大家都非常緊張，過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿了一份表格上來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，別緊張，我來(lái)分析分析你們的對(duì)手�！彼敿�(xì)的介紹了許多人的優(yōu)缺點(diǎn)，“對(duì)了，我們跑步的時(shí)候可以把別人堵住。”又一群男生想出了無(wú)數(shù)刁鉆的方法，聲音此起彼伏。少年的模樣，是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的團(tuán)結(jié)拼搏。
少年就像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草般自強(qiáng)不息；少年就像追求上進(jìn)的鯉魚一般期盼有一天能越過(guò)龍門；少年就像一起飛往南方的候鳥(niǎo)，團(tuán)結(jié)一致。咬牙堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)、全力以赴、團(tuán)結(jié)拼搏，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 11
從兒童到少年，從幼稚的臉龐到成熟的面孔，我逐漸成長(zhǎng)為一名勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的少年——勇敢，才是我們少年應(yīng)有的模樣。
兩顆茂密的大樹(shù)占據(jù)了我的視野，粗粗的大繩上面的繩結(jié)告訴我們這是一個(gè)富有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。此時(shí)我站在一棵大樹(shù)底下，零星的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，在我的臉龐照得斑斑駁駁，周圍的鳥(niǎo)叫蟬鳴更是讓我心煩意亂。我們現(xiàn)在正嘗試著攀爬眼前的樹(shù)木，已爬上樹(shù)腰的是平時(shí)最大膽的小陳，他驚叫連連，不敢繼續(xù)往上爬了，嚇得其他同學(xué)也不敢嘗試了。我緊張極了，腦子回憶著老師講解的技巧，心跳不停地加快�！斑�有哪位同學(xué)想嘗試的，時(shí)間快不夠了……”“要不不參加吧，反正老師也不會(huì)注意到我，這么高的樹(shù)我怎么可能攀得上去。”我向后退了一步，偶然一瞥，另外一顆樹(shù)上不是有平時(shí)有恐高癥的小劉嗎？他正嘗試著摸到樹(shù)干，他平常都挺膽小的，這次他都勇于去嘗試，我有什么理由退縮放棄，勇于嘗試、勇于挑戰(zhàn)，才是我們這個(gè)年齡應(yīng)有的模樣！“老師還有我！”我喊道。
我接過(guò)同學(xué)手中的.頭盔和護(hù)膝護(hù)服穿上，兩腿伸進(jìn)吊繩里。“好，看到繩結(jié)沒(méi)有？往上一推，雙腿一蹬。”老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。我緊張極了，感覺(jué)手腳都不利索了，老師上前幫我將繩結(jié)向上一推，叫我雙腿繃直向下。我深吸一口氣，心也慢慢平靜下來(lái)，我照著指示一連升了好幾個(gè)高度，快碰到枝干了，再升了一個(gè)繩結(jié)。我望到周圍都是連綿的山，淡藍(lán)的天空飄著幾朵云，幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱，我呼吸著清新的空氣，心情感到無(wú)比輕松。我正準(zhǔn)備往下回到地面，我往下一看，好高啊！此時(shí)地面上的同學(xué)老師像一個(gè)個(gè)小蘑菇。幾分鐘后我順利的到達(dá)了地面，我興奮地與同學(xué)們描述著樹(shù)頂所看到的風(fēng)景，也為我自己的勇敢嘗試而感到慶幸。
遇到困難不要退縮，要勇于去嘗試。只有勇敢去嘗試，你才會(huì)領(lǐng)略到周圍的美好風(fēng)景。勇敢去嘗試，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 12
當(dāng)我還是少年時(shí)，做事常常有始無(wú)終、半途而廢，直到那一次夏令營(yíng)上的遠(yuǎn)足，我才明白什么才是少年應(yīng)有的模樣。
當(dāng)我們頂著夏日的驕陽(yáng)來(lái)到了清遠(yuǎn)，那到處都生長(zhǎng)著的茂密的植物，那條曲折蜿蜒的路，那路上的坑坑洼洼以及隨處可見(jiàn)的.突起的石頭，讓時(shí)時(shí)刻刻都想逃離。終于來(lái)到最后一天，清晨，伴隨著溫暖的陽(yáng)光和鳥(niǎo)的歌唱聲，我與同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)行最后一項(xiàng)活動(dòng)——遠(yuǎn)足。我在心中暗喜：“這還不簡(jiǎn)單嗎？”可是現(xiàn)實(shí)卻讓我失去了信心——眼前是一座高大的山，山坡很陡，道路上總會(huì)有突然冒出的樹(shù)枝，而且路又曲折蜿蜒，這下可讓我慌了。我有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)緊張，這漫長(zhǎng)而曲折的遠(yuǎn)足，我能順利完成嗎？
走在我前面的女同學(xué)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要害怕�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們開(kāi)始往上走，我每一步都走得小心翼翼，那位女同學(xué)不時(shí)地鼓勵(lì)我：“加油，走過(guò)這段路就好了。”走了好一會(huì)兒，我們遇到了一個(gè)新難關(guān)——一條陡坡。這個(gè)坡又陡又滑，我緩慢地挪動(dòng)我的腳步，生怕滑倒。突然，我前面那位女同學(xué)摔了一跤，身上都沾滿了泥，這讓我心一驚，臉色大變，身體就定在那兒。她卻很快站起來(lái)，輕松地說(shuō)：“一點(diǎn)都不痛呢，不用害怕。”可我是真不行了：不僅有內(nèi)心的害怕，還有走了太久而體力不支，這讓我有了想放棄的念頭�？伤齾s鼓勵(lì)我，讓我不要害怕，到了危險(xiǎn)的地方她還提醒我：“小心，小心。”這讓我心一暖，有了繼續(xù)走下去的勇氣。最終，在她的引領(lǐng)下，我堅(jiān)持走完了整段路程，這讓我收獲了成功的喜悅。
人生就是這條路，那路上的絆腳石就是人生中的困難。困難雖多，但堅(jiān)持住，總會(huì)走出那些崎嶇和坎坷。堅(jiān)持、不放棄，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 13
少年是什么樣的？這個(gè)問(wèn)題在知乎上的答案應(yīng)有盡有，可是到底什么才是少年真正的模樣呢？
有人說(shuō)：“少年是紅色的模樣，是代表一種責(zé)任，一種追求的紅色。”曾經(jīng)一位記者采訪一些院士，問(wèn)他們追星這一行為是否好？一位老者這樣回答：“我不認(rèn)同，追星不能強(qiáng)國(guó)��！”確實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，那么多高大的樓廈，方便的無(wú)人超市…………這些都是勞動(dòng)人民的功勞，追星能讓社會(huì)邁一步嗎？少年不應(yīng)該盲目追星，要有自己的思想。但是不代表追星沒(méi)有意義，追求自己心目中閃耀的光芒，以那束光作為自己的一種目標(biāo)，向前奮進(jìn)。所以少年應(yīng)該是有責(zé)任，有追求的紅色。
還有人說(shuō)：“少年是白色的模樣，就像在廢墟里的一朵白花�！绷钊寺勶L(fēng)喪膽的汶川大地震里，一位中學(xué)生在震后并沒(méi)有哭鬧、慌張，而是配合救援人員，安撫同伴情緒，幫忙疏散災(zāi)區(qū)人員，冷靜沉著，臨危不懼。在后來(lái)的采訪中，那位中學(xué)生說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)也很害怕，但如果我一旦有了這種情緒，事情不就變得更糟了嗎？”網(wǎng)友都被他那種精神感染了，紛紛伸出稱贊的大拇指。所以少年應(yīng)該是勇敢無(wú)畏的白色。
經(jīng)常有人講：“少年是綠色的模樣，是春風(fēng)里那一抹春色�！彼麄兊那啻簾o(wú)限飛揚(yáng)，他們是陽(yáng)光的，是熱烈的'。他們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑的汗水；在考試中唰唰的筆聲；在課堂上那一雙雙求真的眼睛……苦讀寒窗，是他們少年時(shí)最美的模樣。所以，少年不正是代表奮斗，堅(jiān)持不懈的綠色嗎？
在我認(rèn)為少年的模樣是五彩的，他們都體現(xiàn)出少年不同的精神狀態(tài)。少年，不應(yīng)該是我們討論的問(wèn)題，而應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)確的答案�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，少年是我們的篝火，燃著希望的光輝，在往前跑，往前跑！
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 14
抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了閃爍。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
年少不掩鋒芒。一個(gè)周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個(gè)客車，直到兩個(gè)婦女上了車。她們有說(shuō)有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉(xiāng)里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時(shí)打起了電話，本就響亮的嗓門，這時(shí)仿佛比起了高低，車上的人們紛紛都戴上了耳機(jī)。經(jīng)過(guò)一番折磨，本以為會(huì)消停一會(huì)，沒(méi)想到又指點(diǎn)了上車的人：“咋穿這褲子呢，這大窟窿眼，這上衣，這么大，合適嗎？”一位少年站起說(shuō)道：“大嬸，你一上來(lái)就大聲說(shuō)話，這是公共場(chǎng)合��！“這時(shí)，車上又恢復(fù)了安靜。
正是少年，不掩鋒芒，敢說(shuō)敢做，讓美好灑滿心田。
年少懷揣夢(mèng)想。一次上課，老師滿心歡喜的說(shuō)要和同學(xué)們聊啊“夢(mèng)想”，第一步，讓我們來(lái)寫出自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內(nèi)心慶幸，自己早就有一個(gè)宛如清風(fēng)拂白月光般的夢(mèng)想，早早就藏在了心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那句話又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅(jiān)定了一分。我深知這一行字對(duì)我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的.專業(yè)，伴我入睡的美好未來(lái)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么怎能有理由去堅(jiān)持？心怎么會(huì)有棲息的地方？
正是少年，種一顆夢(mèng)想的種子，讓它茁壯成長(zhǎng)。
少年眼中有星辰大海，信心堅(jiān)決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁華似錦。攜夢(mèng)想共赴未來(lái)，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 15
我踏著清晨的微風(fēng)，走在青石小路上，看著東方的地平線上泛起的一絲絲亮光，走進(jìn)了校園。伴隨著清脆的上課鈴聲，迎來(lái)了第一堂課。課上，數(shù)學(xué)老師在講解一道難題，少年們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，他們緊跟著老師的節(jié)奏，盯著黑板上的每一步解題步驟。老師講完，有些同學(xué)便低下頭抄著黑板上的答案。但有個(gè)少年卻舉起手，說(shuō)道：“老師，這個(gè)地方您算錯(cuò)了。”老師欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)道：“這里我確實(shí)算錯(cuò)了，提出質(zhì)疑的同學(xué)很棒。我們大家就是應(yīng)該積極思考，勇于提出質(zhì)疑�！�
是啊，身為少年，我們應(yīng)該要有自己的思想，勇于提出質(zhì)疑，這才是少年應(yīng)有的模樣。
課下，少年們帶著不會(huì)的問(wèn)題，跑向老師辦公室，路上的風(fēng)都是輕快的。老師們盡職盡責(zé)地解答少年的疑惑，少年們孜孜不倦地學(xué)習(xí)著。只因少年們心中有目標(biāo)，胸中有夢(mèng)想，腳下有動(dòng)力。周恩來(lái)年少時(shí)便有‘為中華之崛起而讀書’的宏偉志向，我們也應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，去追逐自己的夢(mèng)想。
去追逐你的夢(mèng)想吧，別管它會(huì)不會(huì)發(fā)光。這才是少年應(yīng)有的模樣。
慵懶的午后，我和友人在校園中漫步。不經(jīng)意間，我看到校園的一棵樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)了花，原來(lái)是春天來(lái)了啊。“這是什么花？好漂亮啊，我記得昨天還沒(méi)開(kāi)花，今天就已經(jīng)綻放了�！蔽覇�(wèn)道。友人回答道：“是玉蘭花，我家也養(yǎng)了一棵。”接著，我們便聊起了花。走上長(zhǎng)長(zhǎng)的.臺(tái)階，我看到有幾個(gè)少年正坐在長(zhǎng)椅上讀書，聊天，她們的臉上洋溢著青春的笑容。還有一些少年正在籃球場(chǎng)上揮灑著汗水，他們身上充滿了青春活力。正午的陽(yáng)光很曬，曬得人身上滾燙滾燙地，可照在少年身上卻那么溫暖。十五六歲的少年身上總是發(fā)著光的。
這才是青春啊，這才是少年�。∷麄儌�(gè)個(gè)陽(yáng)光，開(kāi)朗，有活力，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 16
唐朝著名書法家顏真卿在《勸學(xué)》里告誡過(guò)我們：“少年不知勤學(xué)早，白首方知讀書遲�！蹦敲�，現(xiàn)在新時(shí)代，我們少年應(yīng)是什么模樣？
我們經(jīng)�？吹竭@樣一種現(xiàn)象，總會(huì)有人在你還沒(méi)有起床的時(shí)候就在跑步訓(xùn)練，在你還沒(méi)有吃完早餐時(shí)，總有人第一個(gè)點(diǎn)亮教室的太陽(yáng)。我們由衷佩服他們，他們用勤奮和汗水詮釋了永不停息的進(jìn)取精神。
王威，一個(gè)普通的外賣小哥，曾是一個(gè)可以就讀大學(xué)的學(xué)子，可是上天和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，因家境貧寒不得已輟學(xué)，當(dāng)了一名外賣員。這使他“安分守己”了一段時(shí)間，但少年怎可以一直如此？
每天送外賣，人們總能看到在奔波的他，左手提著任務(wù)，右手握著書本。終于，第二次高考，623分！他賺夠了一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，平臺(tái)贈(zèng)送了他一萬(wàn)多元。他也因此受到關(guān)注，在各個(gè)新聞上報(bào)道。功名成就，他只說(shuō)：我只是做了我應(yīng)該做的而已�？梢�(jiàn)，在這個(gè)并非盡善盡美的世界上，勤奮終會(huì)得到報(bào)償。假設(shè)當(dāng)初他游手好閑，好吃懶做，一定受到懲罰，將一事無(wú)成。
發(fā)光的不一定是金子，但，是金子一定會(huì)發(fā)光。每一個(gè)人都有改變自身命運(yùn)的.機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是你肯不肯為這個(gè)機(jī)會(huì)付出代價(jià)，如果你對(duì)機(jī)會(huì)視而不見(jiàn)，那么就不要抱怨生活對(duì)你多么的不公。你抬起頭，漫天的星辰不會(huì)掩蓋為你指引前方的北斗星；偶爾低下頭，萬(wàn)家燈火永不會(huì)湮滅你的光芒。王威的成功就是一個(gè)有力的例子。
少年應(yīng)是什么模樣？
普希金曾說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜�！鄙钜哺嬖V我們，像王威那樣，任何情況都不放棄追求自己的夢(mèng)想，“心兒永遠(yuǎn)向著未來(lái)”，拼盡全力，勤奮進(jìn)取，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 17
“不以物喜，不以己悲”，瑯瑯的讀書聲貫入耳蝸，同學(xué)們高舉著書本，專注地背誦著。東方露出晨光，照著少年挺拔的身姿，勾勒出少年應(yīng)有的模樣。
“第一組跑步準(zhǔn)備！”體育老師發(fā)出指令。陽(yáng)光灑在刻苦訓(xùn)練同學(xué)的身上和頭上，亮晶晶的汗水絲絲滑落，沾濕了少年們的校服。臉頰泛紅，氣喘吁吁，體力似乎要耗盡了，雙腿也有些發(fā)軟，但我們依舊咬緊牙關(guān)，為了體育中考，為了強(qiáng)身健體，拼一個(gè)春夏秋冬。操場(chǎng)上的我們，揮灑著汗水與熱情，這是少年應(yīng)有的模樣。
午后的`時(shí)光溫暖而短暫，抬頭望去，個(gè)個(gè)都在奮筆疾書，埋頭苦干。即使有些困倦，但依舊不敢放松，停下腳步，生怕錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)。伏身拼搏的我們，心中有著堅(jiān)定的意志，這是少年應(yīng)有的模樣。體育訓(xùn)練總是讓人又愛(ài)又恨，竭盡全力跑完步，緊接著馬不停蹄地跳繩、跳遠(yuǎn)、體前屈。絲毫不敢馬虎，直到練習(xí)的全身大汗淋漓，腰酸腿疼。這時(shí)，與旁邊的好友相視一笑，給對(duì)方加油打氣，也在心里默默念道：加油，再堅(jiān)持一下，就成功了。訓(xùn)練中的我們，相互打氣，自我鼓勵(lì)，這是少年應(yīng)有的模樣。
月光冷清清的灑進(jìn)窗來(lái)，夜晚多了一份寧?kù)o和祥和。月光與屋內(nèi)的臺(tái)燈相互交織著。臺(tái)燈下，是少年奮筆疾書的書影。旁邊是擺得高高的書，少年被埋浸在學(xué)海之中奮斗。想要放棄時(shí)，余光瞥見(jiàn)了書桌上的那行字“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己�！庇帜逼鹆搜钜沟奈覀�，有著永不停歇的步伐，這是少年應(yīng)有的模樣。
我們，將用奮斗的汗水，潑灑出一幅無(wú)悔地青春畫卷。
這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 18
已經(jīng)是盛夏了，琴房里悶熱不堪，蟬在窗外無(wú)情地鳴叫著，大片大片的陽(yáng)光散在地板上，把地板灼燒地滾燙滾燙的。
距離鋼琴考級(jí)的日子越來(lái)越近，每天枯燥乏味地練琴已經(jīng)成了家常便飯。“叮叮咚咚”，每天都是那幾首一樣的曲子，雙手不情愿地搭在琴鍵上，死氣沉沉地在鋼琴上擺動(dòng)著。琴譜蒼白無(wú)力，上面的音符仿佛模糊起來(lái)，恍恍惚惚，好像都在嘲笑我：“這就不行了！”窗外小朋友的`歡聲笑語(yǔ)向我襲來(lái)，離我不遠(yuǎn)的電視也在向我熱情地招手。一個(gè)奇怪的念頭在我腦海里蹦出——我真傻，當(dāng)初為什么要學(xué)鋼琴啊，又累又無(wú)聊！雙手漸漸停了下來(lái)，望著眼前的鋼琴，要不算了吧，真的太累了……
可這時(shí)，蘇軾說(shuō)過(guò)的“守其初心，始終不變”突然回響在我的腦畔�！笆前�，初心不能變�！被叵肫鸬谝淮慰匆�(jiàn)鋼琴，看見(jiàn)演奏者優(yōu)雅地坐在鋼琴前的樣子，她雙手如同一對(duì)靈動(dòng)的蝴蝶，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而溫和婉轉(zhuǎn)，一派行云流水，讓我深陷其中，幻想著有一天如此優(yōu)雅的人是我。可沒(méi)有天才是天生的，成功的背后也都要付出努力，想成功哪有這么容易��！
我重新坐回鋼琴前，將放棄的念頭拋到九霄云外，調(diào)整好自己的心態(tài)，告訴自己：“既然選擇考級(jí)，就必須堅(jiān)持下去，沒(méi)有成功是想想就來(lái)的！”指尖與琴鍵貼合，鋼琴發(fā)出清脆的響聲，手指輕盈的舞動(dòng)著，陽(yáng)光照在鋼琴上，籠上了一層朦朧的紗。彈錯(cuò)了就繼續(xù)彈，速度不夠就反復(fù)練習(xí)，彈不熟練就多彈幾次。
考級(jí)證書發(fā)下來(lái)了，我小心翼翼地打開(kāi)，金燦燦的“優(yōu)秀”二字讓我的堅(jiān)持得到了回應(yīng)，捧著這份沉甸甸的證書，所有的努力和堅(jiān)持都有回報(bào)。
雖然過(guò)程不是一帆風(fēng)順，但堅(jiān)持的樣子真美，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 19
夕陽(yáng)下他們并肩，晚風(fēng)輕撫碎發(fā)，以彩霞為幕，殘陽(yáng)為伴，被汗水浸濕的衣服，轉(zhuǎn)著籃球的指尖，少年們正書寫著他們的青春。
當(dāng)今社會(huì)“少年感”成了一個(gè)形容詞，可當(dāng)我深度鉆研這個(gè)話題，才發(fā)現(xiàn)人們口中所謂的“少年”，不過(guò)是年輕的代替者。
這使我不解，又引起一陣深思，到底什么是少年？
我曾看到兩個(gè)故事，在同樣的年紀(jì)兩個(gè)人，卻做出不同的選擇。一位擁有清華大學(xué)文憑的人，一步步走向深淵，成為一名弒母的`惡魔；一位則是還在求學(xué)的農(nóng)家女孩，為了不放棄學(xué)業(yè)，更不放棄癱瘓的母親，她毅然決定背起母親上大學(xué)。
即使飽覽詩(shī)書，若不懂感恩，又如何成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的呢？
少年，應(yīng)心存感恩，不僅停留于身邊的親人，還應(yīng)感恩成長(zhǎng)路上，每一個(gè)出手相助自己的貴人。
大人們總是說(shuō)：“學(xué)生就該有學(xué)生的樣子。”
學(xué)生到底是什么樣的？為什么要這樣？老師給出了答案，因?yàn)閷W(xué)生要努力學(xué)習(xí)。
這些“約束”的規(guī)矩總是讓人厭煩，但拋開(kāi)這些規(guī)矩講，少年該如何做到不攀比？不具虛榮心？人人愛(ài)美，愛(ài)美之心不可無(wú)，什么樣的美應(yīng)是少年所愛(ài)？
簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)單，即是少年之美。
少年應(yīng)存自信，我們時(shí)常因?yàn)楹ε率軇e人的嘲笑而不敢大膽表達(dá)，時(shí)常因?yàn)楹ε率艿脚u(píng)而不敢反駁。久而久之，我們會(huì)失去自我。
那些被嘲笑與批評(píng)所包圍的人，就永遠(yuǎn)無(wú)法在心里點(diǎn)起一盞長(zhǎng)明之燈。我們應(yīng)該放下顧慮，敢于表達(dá)自我，不管嘲笑與否，批評(píng)與否，要相信，總有會(huì)欣賞自己的人出現(xiàn)。
少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。滿懷夢(mèng)想，心存感激，無(wú)懼困苦，這才是少年應(yīng)有的模樣。
又一度春去秋來(lái)，當(dāng)院里的丁香開(kāi)得正旺，操場(chǎng)再一次傳來(lái)嘹亮的口號(hào)，站在操場(chǎng)的少年，正展現(xiàn)著自己的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 20
少年的模樣是最美好的，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。面對(duì)困難時(shí)，總有著不服輸?shù)囊庵�；面�?duì)未來(lái)，總有著無(wú)限的遐想與向往；面對(duì)未知，也總有著極大的好奇心與探索到底的精神。
“嘩啦啦，嘩啦啦”窗外突然下起了傾盆大雨，我連忙從床上爬起來(lái)關(guān)窗。偶然看見(jiàn)一個(gè)少年穿著雨衣在扶倒下的共享單車，狂風(fēng)掀起少年的雨衣，暴雨弄濕了少年的褲腳，可他依舊把單車扶好放穩(wěn)后才離開(kāi)。望著他遠(yuǎn)去的背影，我想：不畏風(fēng)雨，善良正義，這才是少年應(yīng)有的模樣。
文藝匯演時(shí)，小演員們?cè)谂_(tái)上一邊翩翩起舞，一邊展示自己美妙的歌喉，稚嫩的臉上掛著動(dòng)人的微笑。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下三年功�！边@是他們的成長(zhǎng)之路，這是他們努力之后獲得的成果。落落大方，努力自信，這才是少年應(yīng)有的模樣。
那次放學(xué)，老師叫了幾個(gè)人去搬新到的.書，在等家長(zhǎng)無(wú)所事事的我便看了過(guò)去，書不是很多，每個(gè)人走兩趟就能搬完了。無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)干活很麻利的少年，他三兩下就把書搬完了。回頭再看看其他人，他們圍在一起有說(shuō)有笑的，早已把搬書這事拋之腦后了，而那位少年負(fù)責(zé)能干，這才是少年應(yīng)有的模樣。
放學(xué)的路上遇到了一位少年，他的手里拿著大包小包的購(gòu)物袋，身旁還站著一位老奶奶。從老奶奶的身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)到她在阻止那位少年幫她提東西，少年也沒(méi)有讓老奶奶再提，笑著說(shuō)：“沒(méi)事的奶奶，我們住那么近，我?guī)湍崾菓?yīng)該的�！倍Y貌待人，以助人為樂(lè)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！背嗣刻戾塾卧谥R(shí)的海洋里外，還要有遠(yuǎn)大的理想，不畏風(fēng)雨，善良正義，落落大方，努力自信，負(fù)責(zé)能干，禮貌待人，以助人為樂(lè)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 21
少年是炙熱之中的火光，以自我力量、以青春年華為柴火，燒筑明亮的未來(lái)，我總是在想，什么才是少年應(yīng)有的模樣呢？
記得上學(xué)期，臨近期末考時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿斗志，在墻上貼上了明紅色的卡片，寫下了看似狂妄的挑戰(zhàn)宣言，在這些宣言中，是期望、是競(jìng)爭(zhēng)。我問(wèn)一個(gè)寫下“要進(jìn)步十分”的同學(xué)：“進(jìn)步十分哇，可能么？”他答道：“是不可能�。〉侵灰遗�，我就有底氣、有信心去實(shí)現(xiàn)它，把不可能變成可能。所以我就要從現(xiàn)在起更加努力了！”看他那么堅(jiān)定的樣子，我想，少年就應(yīng)該是敢想敢拼的模樣。
有一段時(shí)間，我的成績(jī)下滑，開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)擔(dān)憂，看著大家努力競(jìng)爭(zhēng)的樣子，我恍然大悟：管他呢，努力就對(duì)了。我開(kāi)始暗暗立下競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著自己妄圖偷懶的毛病，我一刻都不敢松懈：在食堂排隊(duì)，也不忘趁機(jī)背書，為此還折皺了無(wú)數(shù)張紙頁(yè)；為了訓(xùn)練題感，我拿了無(wú)數(shù)張?jiān)嚲恚㈩}之余也不忘總結(jié)題型規(guī)律……在這激烈如鼓點(diǎn)密集、緊促的競(jìng)爭(zhēng)之中，我從焦慮、彷徨變得積極向上，我想，少年就應(yīng)該是努力奮斗的模樣。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我們班個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，互相打氣，說(shuō)：“友誼第一，比賽第二。”以這種放松的心態(tài)，同學(xué)們奔馳在賽道上，用矯健的.身影引得其他同學(xué)鼓掌歡呼。若是同班的同學(xué)上場(chǎng)比賽，那就更了不得了，歡呼聲此起彼伏，大家喊得嗓子都啞了。比賽過(guò)后，大家還會(huì)扶著自己班同學(xué)到固定的休息點(diǎn)，一些同學(xué)還會(huì)拿出自己從家里帶回來(lái)的飲料，分享給“剛下戰(zhàn)場(chǎng)的”選手。這般關(guān)切至極，我想，少年就應(yīng)該是團(tuán)結(jié)齊心的模樣。
敢想敢拼、努力奮斗、團(tuán)結(jié)齊心的品質(zhì)，這才是少年應(yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 22
少年是什么模樣？在這樣的花季年華里，我們都擁有著美好的模樣。
面對(duì)升入初中新增加的科目，我不知道要怎樣去學(xué)習(xí)這么多知識(shí)，我無(wú)奈，彷徨，更多的是想放棄。一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了某學(xué)科老師的鼓勵(lì)和肯定，于是我暗自下定決心，我一定要成為月考中那門學(xué)科的狀元。經(jīng)過(guò)第一次考試后，成績(jī)是那樣，不盡人意，學(xué)習(xí)的壓力猶如一座大山，把我壓得透不過(guò)氣，結(jié)果考的又不好，情緒特別低落，我輕輕嘆息，說(shuō)：算了，也許我的成績(jī)只能如此了。
正是夜晚，回到家里就躺在椅子上，面前的課本我是不想翻動(dòng)。于是隨手拿起看起來(lái)，正看著一句話忽然映入眼簾：“天賦可以使人發(fā)光，努力也可以！”我恍然大悟：“我怎么可以因?yàn)閰^(qū)區(qū)考試而放棄呢？這次月考成績(jī)這么差，只不過(guò)是因?yàn)槲也慌αT了！再者說(shuō)怎可以讓老師對(duì)我的期望落空呢？”
我在夜里挑燈夜讀，每每疲倦得想要放棄，我就會(huì)想起那天我下定的決心，想起我那次失敗后的自責(zé)，想起老師的鼓勵(lì)和肯定。連續(xù)了近一個(gè)月的`學(xué)習(xí)，我迎來(lái)了月考，我心中滿是忐忑不安，但我想到我一夜又一夜在月下燈前的努力，心中便充滿了自信，考試時(shí)胸有成竹寫下來(lái)的答案不正是我的決心見(jiàn)證？
成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我先是吃驚，后又是舒了口氣，正如我所愿，我的七科排名，有了很大進(jìn)步，那門學(xué)科的分?jǐn)?shù)竟然是全班第一。在表彰大會(huì)上，我接過(guò)老師親手遞給我的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看見(jiàn)獎(jiǎng)狀在聚光燈的照耀下，映射著我的恒心努力，以及少年應(yīng)有的模樣。
這難道不是少年應(yīng)有的模樣嗎？用恒心裝點(diǎn)我的少年時(shí)代，用努力豐富我青春的色彩。
這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 23
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也”一句，表達(dá)了其對(duì)中國(guó)少年立志強(qiáng)國(guó)的殷切希望。而放眼當(dāng)今，何為“少年之模樣”，還需我們細(xì)細(xì)品味。
少年的目光應(yīng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)。光看眼下的路，只會(huì)受到拘束；而將頭抬起，眺望遠(yuǎn)方，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。在趨向于多元化的社會(huì)，少年更應(yīng)該尋出一條屬于自己的路;一個(gè)沒(méi)有方向的人，是難以正確前行的。去年，我以略顯黯淡的分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)混進(jìn)了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，開(kāi)始的半年中，我總是仰望別人，而忘卻了自己，總覺(jué)得別人比自己優(yōu)秀太多，只得默默努力，每日活在夕陽(yáng)的余暉與深夜的燈火之中，在喧鬧與熱火中隱藏自己。直到加入模聯(lián)社的那一日，我開(kāi)始接觸演講、辯論，在一次次閃光燈下，我逐漸拾起自信，從此以后便再無(wú)所懼，也逐漸在各類比賽中斬獲佳績(jī)。每個(gè)人都應(yīng)抬起頭，審視自己，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的優(yōu)秀，屬于自己的方向；不應(yīng)將自己格式化，標(biāo)簽化。少年，應(yīng)該埋下夢(mèng)想，默默前行。
少年的步伐應(yīng)走得篤定。光有一個(gè)夢(mèng)想可不行，理想的實(shí)現(xiàn)在于奮斗。每一次的日出前總要經(jīng)歷低沉的日落。李大釗曾言：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。而無(wú)論是青年還是少年，只有奮斗，才得以使腳步落地，使夢(mèng)想發(fā)聲。新時(shí)代的少年，應(yīng)是進(jìn)步的，而非保守的;進(jìn)取的.，而非退隱的。百年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，融入了無(wú)數(shù)少年先輩無(wú)限的熱血與志向。我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，更應(yīng)把握住時(shí)代新的機(jī)遇，篤定向前。
少年的夢(mèng)想更應(yīng)該是偉大的。作為少年，我們有著足夠的時(shí)間，充沛的精力，敢于追求的勇氣。遙想當(dāng)初，戰(zhàn)火中先輩們的吶喊聲震云天，只為救國(guó)于水火。而如今，當(dāng)年的“紅小鬼”也已到了耄耋之年，時(shí)代的接力棒已然傳到了我們手上。作為新時(shí)代的少年，在這世紀(jì)的交界處，許下自己的心愿，也許數(shù)十年后，你我皆是社會(huì)主義最忠實(shí)的接棒人。
當(dāng)然，我們也不能在此空談，更要付諸行動(dòng)；從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓腳步落地，以最好的姿態(tài)，迎接初三的挑戰(zhàn)，迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。勇于定向，敢于嘗試，心懷家國(guó)：我想，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 24
傳說(shuō)北京大學(xué)里有“四大瘋?cè)嗽骸�，而�?shù)學(xué)院則名列四大瘋?cè)嗽褐�。韋東奕，則是數(shù)學(xué)院中幾乎封神的人物，人稱“韋神”�！绊f神”走紅網(wǎng)絡(luò)的背后，不是因?yàn)樗錾碛诟咧彝�，也不是因�(yàn)樗菢O高的智力天賦。出身高知家庭的學(xué)生很多，智力天賦高的人也很多，而他能在第一學(xué)府中幾乎封神，我想，自律是自不可少的。
自律，就是自我約束，嚴(yán)于律己；自律，就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，經(jīng)受的誘惑太多，一不小心就會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔，最終得不償失，終不利己。正如一位年輕媽媽因熬夜玩手機(jī)而猝死的新聞，還有湖南一位小學(xué)生因母親教育其抽煙，竟用刀將母親砍死，這些都是不自律所造成的后果。
當(dāng)把自律當(dāng)成一種習(xí)慣，就會(huì)感受到自律的樂(lè)趣。如果你能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，那么你一定會(huì)感受到揮灑汗水帶給你的舒暢；如果你能堅(jiān)持彈琴，那么你一定會(huì)感受到音律帶給你的快感。當(dāng)我們長(zhǎng)期堅(jiān)持做好一件事時(shí)，我們一定能感受到其中的`樂(lè)趣。而如果你不能堅(jiān)持自律，則不能感受其中樂(lè)趣，甚至得不償失。還記得火遍全網(wǎng)的武漢高考考生作弊后被通報(bào)的事件嗎？他除了沒(méi)有做到誠(chéng)信考試外，更為重要的是，他習(xí)慣了搜答案帶來(lái)的偷懶誘惑，而沒(méi)有做到解題時(shí)的自律，因此初嘗苦果，導(dǎo)致多科考試成績(jī)被取消，得不償失。這不都是不自律所帶來(lái)的惡果嗎？
只有自律，才能帶給你自由。所謂“生于憂患，死于安樂(lè)”，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂(lè)之中可以使人死亡。而這個(gè)憂愁禍患就是需要我們時(shí)刻警惕著，時(shí)刻警示著自己：只有在達(dá)到目標(biāo)的路上不斷地嚴(yán)格要求自己，以后才能有更廣闊的舞臺(tái)等待著自己去展現(xiàn)。這讓我想起了我的少年時(shí)光，以前的我最不喜歡做的事情就是寫書法，總覺(jué)得正楷字的框架和筆勢(shì)限制了我的自由，而當(dāng)我真正經(jīng)過(guò)自我約束，一心一意地要求自己去練好字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我不是失去了自由，而是收獲了特長(zhǎng)，這個(gè)特長(zhǎng)給予了我更多的成長(zhǎng)空間，給了我更多的自由和無(wú)限的可能。
要知道：魚兒游弋于江河，是因?yàn)樗h(yuǎn)離了誘餌的誘惑；蒼鷹雄飛于天上，是因?yàn)樗鼑L試過(guò)多次的跌落;角馬奔跑于非洲大草原，是因?yàn)樗璧靥舆^(guò)了獅子的追殺。自律，才是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中保持清醒的良藥。自律，才是我們感受生活樂(lè)趣的墊腳石。
向自律的人學(xué)習(xí)吧，這才是少年應(yīng)有的模樣！
這才是少年該有的樣子作文600字 25
他久久地站在那里，在他那無(wú)比熟悉的貼滿牛糞的墻前，眼淚一滴滴落下，濕潤(rùn)了腳下的土壤。十年后的今天，站在這里的感受又不大一樣了。
十年前，他曾在這里立下了自己的目標(biāo)，要成為一名大學(xué)生。從那時(shí)起他就從一個(gè)小無(wú)賴變成了一個(gè)努力奮斗的學(xué)生。
在那天晚上，他的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期的艱苦勞作，重重地倒下了，在閉上眼的最后一句話是讓他好好學(xué)習(xí)，擺脫這個(gè)家族終為農(nóng)民的詛咒。在最疼愛(ài)自己的母親去世后，又有誰(shuí)會(huì)來(lái)照顧他呢?他在猛烈暴雨的打擊下，跪在那個(gè)有詛咒的墻，莊重發(fā)誓擺脫這個(gè)可惡的詛咒，要成為家族中第一個(gè)大學(xué)生！
在學(xué)校里，那張因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無(wú)人使用而布滿蛛絲的桌子，突然煥然一新，那個(gè)因長(zhǎng)期不來(lái)上學(xué)而被人漸漸淡忘的身影又出現(xiàn)在了同學(xué)們的眼前，他上課時(shí)的眼睛變得如此堅(jiān)定，成績(jī)?nèi)缤鸺泔w升。每當(dāng)他對(duì)自己的信心有所懷疑時(shí)，都會(huì)罰自己在那道墻前，重復(fù)自己的誓言，直到對(duì)自己又充滿信心為止。
在那段時(shí)間里，每個(gè)人都認(rèn)為他已經(jīng)瘋了，人們?cè)谧约旱目沼鄷r(shí)間玩耍，他則用他那少得無(wú)比可憐的`空余時(shí)間，讀語(yǔ)文、英語(yǔ)。在從學(xué)校到家的山間小路上，也一直拿著書在讀讀背背，沒(méi)有一個(gè)人不被他的努力所感動(dòng)。在回家后，他還要砍柴燒飯，在人們吃飯的時(shí)侯，他還在努力生火做飯，在空余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于人家時(shí)，他并沒(méi)有放棄，始終牢記著自己的目標(biāo)。就是這樣的毅力，讓他沖破重重困難，最終考上了理想的大學(xué)。
回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎樣，他成功了！打破了詛咒，成了對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！他完成了母親給他的任務(wù)！他展示了屬于自己的風(fēng)采！
這才是少年該有的樣子作文600字 26
何謂“少年風(fēng)采”？難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。
我站在一片丁香樹(shù)林中，面前一棵丁香樹(shù)繁茂得出奇，可惜不是開(kāi)花的季節(jié)，徒有葉而惜無(wú)花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠�，五瓣，甜膩的香氣撲面而�?lái)。
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無(wú)僅有，要不算了吧�！蔽乙黄ü勺剿绍浀哪嗤辽希罂诖⒅鴮�(duì)他說(shuō)。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了，可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說(shuō)一句：“好吧!”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。
可他始終沒(méi)有開(kāi)口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅(jiān)定，我看見(jiàn)他瞳孔里的色彩，閃著無(wú)可比擬的火光，后來(lái)我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽(yáng)的年紀(jì)，我們有著這世界上最旺盛的.生命力，我們踏在春風(fēng)中，求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界，在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛，所以無(wú)所畏懼，因?yàn)闊o(wú)所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見(jiàn)的便是這傲人的風(fēng)采，暮地，他對(duì)我說(shuō)：“你在這里等我�！�
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時(shí)而一竄而過(guò)，時(shí)而從樹(shù)上落下，不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí)，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹(shù)下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。
這才是少年該有的樣子作文600字 27
鮮衣怒馬，問(wèn)天探海。唯目光所至，才皆為華夏，此真少年也。
——題記
鮮衣，去時(shí)，仍是怒馬。
泱泱中華，在血池中蝸行摸索，終觸碰到了二十世紀(jì)深影。萬(wàn)疆尤疆，國(guó)不在，家不復(fù)。大庇天下的長(zhǎng)城，育護(hù)的僅僅是生機(jī)難尋的荒野寥寂。
慶幸，有一群少年逆光而起，為國(guó)而醒。在曠野上，喊出“學(xué)生無(wú)罪，愛(ài)國(guó)無(wú)罪”的豪言，誓死力爭(zhēng)，而護(hù)我青島。軍閥險(xiǎn)惡，便把牢底坐穿；政府無(wú)力，而焚喧巴黎。
喬年延年，執(zhí)父輩手，破壁，追的只是東方的那縷霞光。他們是最早覺(jué)醒的人，卻倒在了黎明之前，去時(shí)仍是少年身。他們?cè)谀婀庵帉す�，卻不曾想起自己本就是光。在今天的.星辰大海之下，每一縷光，都刻有他們的名字。因?yàn)�，他們，活成了少年�?yīng)有的模樣。
問(wèn)天，歸來(lái)，赤心探海。
紅旗下，春風(fēng)里，生而有幸，恰逢盛世。我輩少年，有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代，邂逅人類積攢了千萬(wàn)年的智慧，山河無(wú)恙，星光不問(wèn)。感謝，時(shí)代的禮物。從小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于為什么。所熱愛(ài)的，就是生活。
有幸的是我們，也是時(shí)代。新一代少年，把傳統(tǒng)的變成生機(jī)的，把熱愛(ài)的變成專業(yè)的，把民族的變成世界的。以五千年的文化底蘊(yùn)，展示出問(wèn)天探海的文化自信，用更高深的形式詮釋著“君子和而不同，美美與共”。用著這時(shí)代最年輕的身體，融匯下了最多元、最深厚的文化、信仰和觀念。
問(wèn)天探海，不羈于心，但陷于國(guó)。有我們，世界才更愛(ài)中國(guó)，因?yàn)�，我們是這個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景；有我們，青春才不再迷茫，而是無(wú)所畏懼，因?yàn)�，我們與海天共舞。我們不必再活在前人想像中，我們少年的模樣，他們無(wú)法可想，因?yàn)�，我們，活成了少年�?yīng)有的模樣。
這才是少年該有的樣子作文600字 28
那段時(shí)光美好著，也令人心痛著，還好最后我們依舊美好。
我初二那年學(xué)校拆了一個(gè)班，于是不相識(shí)的他便坐在我的前面。
初中時(shí)期的我很沉默，也很自卑，從不敢在人前大聲說(shuō)話。一個(gè)學(xué)期下來(lái)才漸漸和他聊開(kāi)，他真的很好。
月華似練，洗凈鉛華，我的少年踏著清風(fēng)，常有明月相伴。
每天中午我習(xí)慣性在教室陽(yáng)臺(tái)上趴一會(huì)，看一看外面的街道，而那個(gè)視角也正好可以看到正在投籃的他。
陽(yáng)光下的少年在賽場(chǎng)上飛奔著，肆意而又張揚(yáng)。一開(kāi)始就明白，他無(wú)論站在哪都會(huì)耀眼，絕不會(huì)自甘平凡。
心一點(diǎn)點(diǎn)的悸動(dòng)著，明知這是不可以的`卻還深陷其中。迷惘了連個(gè)學(xué)期，成績(jī)不上不下，眼看就要升學(xué)考試了，心里很是不安。
隨便找一個(gè)理由逃了一節(jié)課，沐浴著陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，夾雜著一絲青草味。腦海里浮現(xiàn)出這些日子的一幕幕，似乎想明白了點(diǎn)什么。
我喜歡少年的瀟灑，喜歡少年的恣意�？蔀槭裁次易约翰荒苓@樣？
開(kāi)始不再想那么多，只是努力學(xué)習(xí)。在心里對(duì)自己說(shuō)一句：為了夢(mèng)想奮力一搏。
我開(kāi)始挑燈夜讀，穿梭于題海之中，生活逐漸走上正軌，滅天都很累，卻又很充實(shí)。沒(méi)有時(shí)間多想，只是努力著。
我與少年互相勉勵(lì)著，笑著�？粗诎迳系褂�(jì)時(shí)得日子一天天減少，我在迷茫，會(huì)心一笑走進(jìn)六月考場(chǎng)。
還好考試正常發(fā)揮，沒(méi)有什么意外。只是沒(méi)有考上免費(fèi)師范有點(diǎn)失落，幸運(yùn)的是我考上了這最好的高中。
現(xiàn)在還時(shí)�？梢钥吹缴倌暝谇驁�(chǎng)上的英姿，見(jiàn)面了還可以打個(gè)招呼。一切還是那么美好，我也漸漸地變得開(kāi)朗了，沒(méi)有以前靦腆，他們都說(shuō)這才是真正的我，卻從不知少年教會(huì)了我成長(zhǎng)。
這場(chǎng)青春悸動(dòng)悄然而至，默然而去，現(xiàn)在這樣就十分美好。
感謝少年，教會(huì)了我成長(zhǎng)。
這才是少年該有的樣子作文600字 29
大家都說(shuō)少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，但是如果中國(guó)少年們不努力，不堅(jiān)強(qiáng)，遇到風(fēng)雨不能勇敢面對(duì)，而選擇退縮的話那祖國(guó)何來(lái)強(qiáng)盛一說(shuō)。
我曾經(jīng)就是那樣的一位少年，遇到困難選擇逃避退縮，記得有一次，我回到家時(shí)，口干舌燥的，急忙放下書包，要跑去喝水時(shí)，突然聽(tīng)到一聲脆響，我把家里的花瓶打碎了，這下我的心里急得就像熱鍋上的螞蟻，我左思右想害怕媽媽會(huì)批評(píng)我，就選擇了逃避，我急忙跑到樓上，寫著作業(yè)這時(shí)媽媽回來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)樓下客廳里傳來(lái)媽媽的斥責(zé)聲：“這是誰(shuí)打碎的花瓶？”，我聽(tīng)到了這聲訓(xùn)斥后，立馬跑下樓去說(shuō)：“媽媽我也不知道這是怎么回事？”，媽媽說(shuō)：這難道不是你弄的嗎？”我說(shuō)：“不是的，我一回家就看見(jiàn)了這樣的情景�！眿寢屄�(tīng)了后，說(shuō)：等你爸爸回家就知道是怎么回事了！這下我的心里可急壞了，但是躲得了初一，躲不了十五�。�
果然爸爸回來(lái)之后，媽媽就問(wèn)了爸爸，爸爸的`回答是：不是我打碎的，“這下可慘了，媽媽知道是我打碎的，怎么辦？媽媽會(huì)不會(huì)懲罰我”我的心里撲通撲通的，但是媽媽不但沒(méi)懲罰我，還只是對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)了一句：“孩子，你現(xiàn)在還小，做出這樣的事媽媽還能理解，但是當(dāng)你長(zhǎng)大了如果還這么做，那我們以后的祖國(guó)還怎么強(qiáng)盛�！�，雖然，媽媽沒(méi)有懲罰我，但從媽媽的語(yǔ)句中可以看出，她其實(shí)是希望我做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，善良的孩子，從那以后，我再也不逃避了，因?yàn)槲抑廊绻倌陚儧](méi)有良好的品行，那以后的祖國(guó)還怎么富強(qiáng)，興旺。
就是經(jīng)過(guò)了這樣一件事，使我從此明白了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這句話。少年們讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，善良的人，讓未來(lái)的祖國(guó)更加強(qiáng)盛吧！加油，少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 30
轉(zhuǎn)眼我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的懵懂少兒走向的思想半熟的少年，你可曾記得依稀記得那少時(shí)兒戲是否讓你會(huì)心一笑。
記得那年秋收前，我在外婆家門前，南方秋日雖沒(méi)有夏季那么毒辣，確實(shí)還是烈日當(dāng)頭，看著家門口一片玉米，我心想：咦，這玉米被綠色包裹著，里面的玉米粒怎么能獲得陽(yáng)光呢？而且這樣包著里面的玉米，玉米也長(zhǎng)不大呀？
于是我說(shuō)干就干，來(lái)到一周玉米錢，喃喃地說(shuō)，玉米小妹妹，讓我來(lái)幫你吧，幫你曬太陽(yáng)，你要好好長(zhǎng)大，這樣才能長(zhǎng)得又香又甜，別這樣傻傻的我頂著頭上的秋老虎。是的，太陽(yáng)把玉米田里的一籠玉米外皮都剝開(kāi)。
看著自己的勞動(dòng)成果，我長(zhǎng)舒了一口氣，這才對(duì)啦，外婆說(shuō)不論是人還是職務(wù)都要曬太陽(yáng)，我相信通過(guò)我的幫助，玉米一定能變得又香又甜。我心滿意足的回家后向外婆說(shuō)，外婆，我們很快就能吃上又香又甜的玉米啦。外婆聽(tīng)了很疑問(wèn)的說(shuō)。怎么啦？是不想吃玉米啦？哎，還不到時(shí)候呢你一收玉米還要一段時(shí)間呢，我得意的.笑了笑說(shuō)，外婆，今天我去干了一件大事，幫玉米妹妹長(zhǎng)大喲。接著把玉米地里的事一五一十的告訴了外婆，外婆聽(tīng)后哈哈大笑，你呀，這玉米長(zhǎng)大是要時(shí)間的心急，可吃不了熱豆腐，任何事情都不能急于求成，我看你今年是別想吃玉米啦。
我這才恍然大悟，哇，我真是傻。拔苗助長(zhǎng)，這可不是幫倒忙嘛！這么賣力的干了一天，卻沒(méi)有玉米吃，這教訓(xùn)可大了。
回想年少，有太多的無(wú)知，更是帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，愿今后的我們的生活能無(wú)憂無(wú)慮，永葆一顆純真的童心。
這才是少年該有的樣子作文600字 31
回首往昔，思念成災(zāi)。
——題記
一個(gè)人的思念是夏天青色藤蔓上開(kāi)出的淡雅花朵，雖然模糊單薄，但卻像雨夜窗里點(diǎn)亮的一盞燭火，憂傷而動(dòng)人。
一歲歲長(zhǎng)大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。
如今，閑暇時(shí)間，總會(huì)翻出小學(xué)畢業(yè)照與同學(xué)錄，輕輕地在泛舊的紙上摸索著，仿佛溜走的不只是時(shí)間，還有我們的青春�？粗@些，就好像再現(xiàn)了當(dāng)年的景象，傲氣如我們，是那么的陽(yáng)光，倜儻不群。辯論會(huì)上，你的巧舌如簧讓我甘拜下風(fēng)；比賽場(chǎng)上，你的堅(jiān)持不懈讓我心疼不已；數(shù)學(xué)課上，你的敏捷思維讓我心悅誠(chéng)服。當(dāng)然，你的一句“不然，你們先走吧！”也讓我如同墜入冰窖，心涼到底。
記得，六年級(jí)的我們經(jīng)常說(shuō)的一句話：“初中都散了。”的確，我們現(xiàn)在散了，散的好開(kāi)，可貌似心也散了。
你是我的朋友，但你總要有其他的朋友，你們也許在一起的時(shí)間比我長(zhǎng)，玩的東西跟我不一樣；也許你們聽(tīng)的歌我也不會(huì)唱，認(rèn)識(shí)的人我也不認(rèn)識(shí)，但你還是我的朋友。你高興了我就高興，你快樂(lè)的時(shí)候不必時(shí)時(shí)惦記我。但如果你受了委屈，來(lái)找我，我一直在。我們依然會(huì)陪著彼此，這就夠了。
至今仍然相信，那時(shí)候遇到的'你們，是一道照進(jìn)我生命里的光線。相遇之前，離別之后，我都未曾見(jiàn)到比你們更加優(yōu)秀的人。那個(gè)時(shí)候的我們，都是快馬平劍的傲氣少年。即使那些年一直方向模糊，也從未失去前進(jìn)的激情，也正是在這樣的橫沖直撞中，漸漸劈出一條路來(lái)。無(wú)論是否與你們朝夕相處，我都一直在一個(gè)安靜的角落里，為與我們?cè)桥笥讯湴痢?/p>
黃昏無(wú)霞，何以為黃昏。
青春無(wú)你，何以為青春。
——尾聲
這才是少年該有的樣子作文600字 32
大山映照著太陽(yáng)的光輝，緩緩地，緩緩地。遠(yuǎn)處的腳步聲越來(lái)越近。一個(gè)少年走入我們的視線。這是安第斯山脈。
一個(gè)吹笛少年向我們緩緩走來(lái)，他大概13歲。早已干枯的河流，留下寂寥的河床，顆粒無(wú)收的梯田，譏笑種田的人們。布滿碎石的土路，行走著吹笛的少年。褲子太短了，所以露出了他瘦骨嶙峋的小腿，但腿上肌肉突現(xiàn)，這大抵是長(zhǎng)期干活的所致的。粗糙的土布衣服，遮住了他身體的大半。只留下他那血管與手骨卻�，F(xiàn)著的雙手著那只竹笛。他古銅色的面孔上，透露出的.不是我們12、3歲孩子身上發(fā)出的幼稚無(wú)知，他身上散發(fā)出的是責(zé)任與嚴(yán)肅。我們可以在溫暖的教室中學(xué)習(xí)，他卻必須也不得不外出謀生。
烈日炎炎，草鞋在行走途中已有些磨損，卻仍舍不得換一雙。草帽戴久了巳磨出了草絨，但仍不愿換一頂。背上背著土布包袱，并不沈重‘里面似乎裝著一些衣物。全身的破爛，沒(méi)有任何引人注意之處，唯一與之格格不入的，便是他手中的那桿竹笛。發(fā)出的聲音雖并非天籟之音，甚至連最普通的樂(lè)音也不是。但從難聽(tīng)的樂(lè)曲中，隱隱滲出了不同的音符，快樂(lè)，熱情。也許下一秒，荒山將變得蔥蘢，也許下一秒，河水將變得清澈……他要到這片山的外面，他的包中不僅是簡(jiǎn)單的衣物，也是這份家庭重任。
他的年齡尚還幼小，但他的心靈無(wú)比強(qiáng)大，他的包裹雖然不重，但其中裝載家庭責(zé)仼，他的生活雖然貧困，但他的心情卻非常愉悅。他的衣服是破舊的，但卻包裹著一個(gè)快樂(lè)自信的身體；他的行李是簡(jiǎn)陷的，但卻裝著一個(gè)孩子美好的憧憬和希望；他的鞋子是粗糙的，但卻能夠帶著他走向遠(yuǎn)方。
我希望，不，我堅(jiān)信來(lái)自安第斯山的孩子，總有一天，走出這片山地，走入更美好的生活。
這才是少年該有的樣子作文600字 33
自從“文明少年，時(shí)尚生活”活動(dòng)開(kāi)始后，文明誠(chéng)信這朵鮮花在人們的生活中處處出現(xiàn)，文明誠(chéng)信的故事層出不窮，這里就有一個(gè)。
一天，一位男孩奉母親之命往買芽菜，他交上5元錢，買了1元錢的芽菜，攤主找錢后，男孩拿著錢飛快地跑到媽媽身邊，把錢交給媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)攤主找給的是4元5角�！把�，攤主多找給我們5角�！蹦泻�(duì)媽媽說(shuō)�！斑@5角錢，你看怎么辦？”媽媽笑著對(duì)男孩說(shuō)。男孩想，我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，我不能昧著良心貪這5角錢。想到這里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我往還錢”。
可就在他要往還的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他離小攤已有很長(zhǎng)的一段間隔了，向后看，都看不到哪個(gè)找他錢的.小攤了。他又猶豫了，當(dāng)時(shí)正值7月中旬烈日當(dāng)頭，為了五角錢跑這么遠(yuǎn)的路不值嗎？媽媽看出他的心思，說(shuō)：“天這么熱，賣菜的更不輕易，是不是？”男孩想媽媽說(shuō)得對(duì)，賣菜的確實(shí)不輕易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)冷，一分一分地賺錢太難了，我不能由于熱一點(diǎn)就不往還。經(jīng)過(guò)一番思考，男孩決定往還。他從媽媽手里接過(guò)五角錢，飛快地向小攤跑往，到小攤時(shí)已是氣喘吁吁，汗流浹背，他終于把五角錢還給了攤主，四周地人紛紛向他投往贊許的目光。攤主是位老大爺，他激動(dòng)地問(wèn)男孩“是哪個(gè)學(xué)校的？”男孩調(diào)皮地說(shuō)：“不知道”便跑了。
你知道那個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？是你，是我，是我們所有的少先隊(duì)員，由于我們不管是誰(shuí)，碰到這樣的事，都會(huì)這么辦的。
生活中，不僅誠(chéng)信無(wú)處不在，在其他方面，我們青少年在生活中也做得不錯(cuò)。這樣下往，文明少年的做法將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
這才是少年該有的樣子作文600字 34
我們正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂。不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都不會(huì)退怯，我們都會(huì)迎難而上，初心不改。加油，少年！
時(shí)光匆匆流逝，我們即將面臨生地會(huì)考，加上初二各科難度加大，我的成績(jī)嚴(yán)重下降，直接退出年級(jí)前50名。每周的生地考試，我的成績(jī)總是不上不下，達(dá)不到目標(biāo)180，數(shù)學(xué)和物理也總是70多分。
老師和家長(zhǎng)失望的眼神，往日不如我的同學(xué)都慢慢趕上我，甚至有些已經(jīng)超越我了。我每天都非常的失望和沮喪，感覺(jué)我自己特別的失敗，似乎一切都已經(jīng)結(jié)束，我再也無(wú)法前進(jìn)了。
那天下午的雨很大，我也沒(méi)有帶傘，回到家我就變成了“落湯雞”雨水浸濕了我的衣裳，也浸濕了我的心，數(shù)學(xué)和物理周測(cè)的成績(jī)像一根針，狠狠地刺著我的心。我開(kāi)始寫作業(yè)，結(jié)果沒(méi)有幾道題是會(huì)寫的，我似乎已經(jīng)落后了，已經(jīng)真的不是以前那個(gè)人人夸得尖子生，那個(gè)別人家的孩子了。、
心思雜亂的.我隨手拿起一本書，開(kāi)始翻閱。結(jié)果突然掉出來(lái)一個(gè)紅包，這是我上個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金。我現(xiàn)在那時(shí)成績(jī)出來(lái)的的的喜悅，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的驕傲與自豪，父母與老師欣慰的眼神與笑容，多好�。�
這張獎(jiǎng)學(xué)金再次刺痛了我，同時(shí)也刺醒了我。我不能再繼續(xù)墮落了，否則我就真的落后了，真的不行了。我開(kāi)始慢慢努力，慢慢改變。最終我終于戰(zhàn)勝了自己，突破了自己的瓶頸。即使那只是小小的進(jìn)步。
少年是歷經(jīng)困難之后，眼神中始終有一道不變的光，是歷經(jīng)一切后還能初心不改，迎難而上。我堅(jiān)信我始終會(huì)是一個(gè)少年，面前再多艱難困苦我都退怯。加油，少年！加油，少年！
我們正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂。不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都不會(huì)退怯，我們都會(huì)迎難而上，初心不改。加油，少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 35
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睍r(shí)間飛逝中考已近，加油，少年！
初中三年生活已經(jīng)臨近尾聲，即將面臨中考的我感受不到一絲快樂(lè)，也沒(méi)有時(shí)間為不久的離別而傷感，只覺(jué)得是墜進(jìn)了題海，快速涌來(lái)的“潮水”令人窒息，感到冰冷，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)胸有成竹，勢(shì)在必得的模樣，我更是慌張，害怕，怕跟不上大部隊(duì)的步伐，怕僅剩的一絲希望被刮散，但一次又一次不理想的成績(jī)，似雨點(diǎn)般的拳頭向我砸來(lái)，砸掉了我的勇氣，砸碎了我的夢(mèng)想。
夜深了，我注視著滿桌子的試卷，流下了絕望的淚水，深吸一口氣，像是自暴自棄般打開(kāi)了手機(jī)“想玩?zhèn)�痛快”，這時(shí)音樂(lè)軟件上彈出一首新歌，我冷冷一笑，點(diǎn)開(kāi)這首叫作《少年》的歌曲。
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，種在心中的`信念絲毫未減”溫和又堅(jiān)定的歌聲在我耳邊響起，我愣住了，聽(tīng)著、聽(tīng)著，不知何時(shí)再一次流下了淚水，不甘的淚水。我仿佛又回到了那個(gè)剛進(jìn)入初中的日子，我是多么的樂(lè)觀向上啊，即使成績(jī)不理想也會(huì)再次努力，還說(shuō)要考上市里最好的高中。再看一看現(xiàn)在的我，只不過(guò)是因?yàn)槌煽?jī)不理想，被人瞧不起，就想著放棄，難道我真的要將這三年的努力付之于東流嗎？不，我不能，我不能！我還有未完成的夢(mèng)想在等著我實(shí)現(xiàn)。
這一刻，我明白了，我徹底明白了。我要重拾信心，開(kāi)始拼搏努力，讓時(shí)間給我一份滿意的答卷。我目光堅(jiān)定地望向窗外黑夜中的光亮，在心里默念：“加油，少年，加油，少年！”
“少壯不努力，老大徒傷悲”時(shí)間還早，我離成功只差一個(gè)拼搏，加油，少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 36
沉默的少年沉默的少年他靜靜地將桌子搬到我身旁，然后禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他就是我的新同桌�！斑�，他，他到底是誰(shuí)��？”我滿腹的疑問(wèn)。真是慚愧，同學(xué)了一個(gè)學(xué)期，竟還不知道他的存在。一上午靜靜地過(guò)去了，他竟沒(méi)有說(shuō)一句話，真是個(gè)奇怪的人！騎車在回家路上，心中充滿了好奇，他到底叫什么�。克趺床徽f(shuō)話呢？他是面癱嗎？為什么他的臉上總是沒(méi)有一絲表情？……突然之間，我發(fā)現(xiàn)自行車鏈條突然脫了。呃，真是的！我把車推到人行道上，呆呆的`望著道路兩旁的商店，竟沒(méi)有一間是修自行車的。于是，我只好硬著頭皮自己來(lái)了。他輕拍我的背，示意我讓開(kāi)一點(diǎn)。沒(méi)幾下，他就將自行車鏈條上好了。
“謝謝哈！”我笑著說(shuō)，他微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。從那天起，我便開(kāi)始自顧自地與他講著笑話，新聞等亂七八糟的事。他卻只是淡淡的微笑，帶著青春獨(dú)有的羞澀。慢慢地，他開(kāi)始遞給我一張張小紙條，上面寫著許許多多的笑話。我拉著他在課間跳遠(yuǎn)，在體育課上長(zhǎng)跑，在放假時(shí)爬山，去辦公室問(wèn)問(wèn)題……他越來(lái)越活潑，放開(kāi)了拘謹(jǐn)，與我在課間放聲大笑�！澳銥槭裁纯偸沁@樣安安靜靜的啊？這樣很容易被別人忽視的唉，像我竟然過(guò)了一個(gè)學(xué)期還不記得有你的存在�！蔽覇�(wèn)�！拔曳磻�(yīng)比較慢，小時(shí)候都沒(méi)人跟我一起玩，所以比較內(nèi)向。”他說(shuō)。“難怪他身上總有一股淡淡的孤單和悲傷的氣息�！蔽野迪搿！白呃�，上體育課。”我笑著拉他的手。微風(fēng)吹起他的頭發(fā)，陽(yáng)光下，他肆意的歡笑，似個(gè)初識(shí)世界的新生兒。
陽(yáng)光太刺眼，淚珠從臉頰上悄然滑落，致他曾經(jīng)的悲傷與孤獨(dú)……沉默的少年沐浴著遲來(lái)的快樂(lè)，陽(yáng)光下，他揚(yáng)起頭，同我一起歡笑，一起流淚……
這才是少年該有的樣子作文600字 37
沒(méi)有人知道結(jié)果會(huì)怎么樣？但塵埃落定前，請(qǐng)有盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ＿@是我在今天下午知道的一段話。
今天是周二，上午的第四節(jié)課是科技課，但是最后一節(jié)課被謝老師占去了，這讓我多多少少有些不開(kāi)心。但是上課后老師讓我們?cè)诎嗉?jí)的希沃白板上觀看了蘇東升校長(zhǎng)的一段回放，其中有一個(gè)視頻是《追光少年》。在看完這個(gè)視頻后，我不禁陷入了沉思，這個(gè)《追光少年》講的.是一個(gè)真實(shí)的故事，是一群來(lái)自清華大學(xué)的哥哥、姐姐們有一個(gè)偉大的夢(mèng)想——發(fā)射一顆屬于他們自己的衛(wèi)星。研究宇宙中的伽馬射線。他們用自己全部的力量來(lái)打造一個(gè)衛(wèi)星，想把它發(fā)射到太空之中，但是不知什么情況？在距離發(fā)射還剩一個(gè)月時(shí)間時(shí)，電路板全部燒壞，兩年的心血全部毀于一旦，可是哥哥姐姐們不甘心，最后用僅剩的一個(gè)月間，再造出了一個(gè)衛(wèi)星，并且成功發(fā)射到太空的故事，而這一計(jì)劃在當(dāng)時(shí)被稱為“天格計(jì)劃”。
他們能夠取得成功的原因是他們有著堅(jiān)持不懈的意志，在制作探測(cè)器的過(guò)程中，他們遇到了很多困難，但是他們從來(lái)未放棄，而是憑借滿腔熱情克服困難，勇往直前�？墒侵皇Ｒ粋�(gè)月，是他們出了錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能如期發(fā)射，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是當(dāng)頭一棒，可是他們沒(méi)有放棄，而是選擇放手一搏，正是這種頑強(qiáng)拼搏，絕不放棄的精神，使他們笑到了最后。
他們能夠成功，是因?yàn)樗麄儞碛袦Y博的知識(shí)和超強(qiáng)的實(shí)力，作為清華的本科生，連老師對(duì)他們都沒(méi)有信心，和他們用結(jié)果證明了自己。
科學(xué)探測(cè)是未知，就像摸著石頭過(guò)河，他們那堅(jiān)持不懈，永不言敗的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這才是少年該有的樣子作文600字 38
多少人貪圖行走的安逸，卻忘記了奔跑才是人生最驕傲的姿態(tài)。
——題記
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！蔽艺啻耗晟�，本當(dāng)奔跑向前，可在一次次跌倒后，卻學(xué)會(huì)了放棄，只敢小心翼翼地慢慢行走。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！毖劭匆粋�(gè)個(gè)對(duì)手將我超越，驕傲如我，我又怎甘平庸、安逸？我時(shí)常告訴自己：“加油，你能行！你是最棒的！”以此來(lái)鼓勵(lì)自己，我的心中燃著一簇不甘的火苗，它以星火燎原之勢(shì)迅速點(diǎn)燃我整個(gè)胸膛，雖在成績(jī)單上仍然僅僅排二十多名，亦不曾畏懼。跌倒又怎能阻止我前進(jìn)的腳步？
于是，我讓自己站到新的'起跑線上。有了目標(biāo)，就去奔跑。若前路渺茫，就斬?cái)嗪舐�；若江河阻擋，就填平山河，若烏云籠罩，就擊碎長(zhǎng)空。這才是奮斗的青春，這才是奔跑的少年。
每晚燈火闌珊，書集成山，試卷無(wú)邊，獨(dú)自在深夜里狂奔，只為有一日，能夠沖破一切阻礙，翻山越嶺過(guò)重重書山，乘風(fēng)破浪渡茫茫學(xué)海。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！痹诒寂艿穆飞�，我還是會(huì)跌倒，可我會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)往前，努力奔赴終點(diǎn)�！鞍资讐阎居�(xùn)大海，青春浩氣走千山�！蔽蚁矚g這個(gè)在風(fēng)雨中奔跑的自己。
蝴蝶最終飛過(guò)了滄海，鹽堿的種子已經(jīng)發(fā)芽，我也終于成為全新的自己。再回頭，我竟然被自己感動(dòng)，在那些奔跑的日子里，汗水流過(guò)臉頰，信念為我點(diǎn)燈。
左岸夢(mèng)想，右岸青春。碧草如酥處，繁花錦上時(shí)，青春不懼寒，看蝶舞翩躚，我自鏗鏘，一路向前，做奔跑的少年。
這才是少年該有的樣子作文600字 39
只要還有一絲希望，就請(qǐng)別停下腳步，不到最后一刻，你都不能夠倒下！
青春的我們，擁有無(wú)限的活力。我們擁有健全的體型，拼搏的勇氣，生命之花，在我們心中無(wú)限綻放。人生，終究是一場(chǎng)長(zhǎng)途的旅行。在遙遠(yuǎn)的那一邊，在那邊的.盡頭，有著人群的歡呼聲、笑聲，也有淚花，也有從眼眶里垂下的聲音……
少年，一個(gè)耳熟能詳?shù)脑~，蘊(yùn)含著我們要承擔(dān)起少年這一重任。少年應(yīng)該有闖蕩天涯的勇氣和毅力，而奮斗則緣于此。成功將會(huì)是他們的勛章，鐫刻在他們的衣褶上。而他們的口號(hào)，則是“不忘初心，砥礪前行�！�
在大風(fēng)和暴雨的沖刷與洗禮下，總會(huì)有彩虹架過(guò)天邊的那天。經(jīng)過(guò)十幾年的水滴石穿，我想少年們都已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了，一步一步地走上屬于我們自己的臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，印證著我們少年走過(guò)的一段段艱辛的路程。因?yàn)槲覀冊(cè)谀ルy中造就了自己，在遇阻時(shí)變得無(wú)所畏懼，迎難而上。
付諸行動(dòng)，把握時(shí)機(jī)。也許你會(huì)變得越來(lái)越幸運(yùn)，因?yàn)楦冻龅恼f(shuō)不準(zhǔn)哪一天就會(huì)有回報(bào)，你將會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，閃耀著屬于自己的光芒！可能，綻放的光芒或許很微小，但是你能夠發(fā)現(xiàn)它，繼而挖掘它，你做到了問(wèn)心無(wú)愧，心安理得。只不過(guò)很少有人看得到罷了。
在自己的奮斗史中，可能會(huì)面臨許多難題，這需要你不斷的去努力解決掉，進(jìn)而完善自己。這大概就是一個(gè)孤獨(dú)而又漫長(zhǎng)的旅途吧�？催^(guò)一句話：不是只有你一個(gè)人在黑暗中舞蹈，世界上許多人也在努力拼搏。所以不要怕，要忍受得了孤獨(dú)與寂寞，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不也是很自由嗎？必須要有面對(duì)的勇氣和堅(jiān)定的決心，去克服。
奔跑吧，驕傲的少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 40
誠(chéng)信，是做任何事的根本；失去了誠(chéng)信，就失去了一切。誠(chéng)信的含義不僅僅是誠(chéng)實(shí)，更主要的是守信用，也許你會(huì)說(shuō)：
“生意人以誠(chéng)信為本，干我們的何事？”這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
何不試想一下，假如作為一名少先隊(duì)員的你，失去了誠(chéng)信，你又會(huì)得到什么呢？再試想一下，如果你做到了誠(chéng)信二字，你又會(huì)擁有什么呢？
我們作為優(yōu)秀少先隊(duì)員，作為國(guó)家未來(lái)的接班人，作為未來(lái)為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的棟梁，能否失去誠(chéng)信呢？
“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”，應(yīng)是我們每個(gè)人心中的目標(biāo)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，她答應(yīng)了同學(xué)下星期一起去看望生病的老師，并約好了時(shí)間、地點(diǎn)。到了那一天，下起了傾盆大雨，她想：今天下這么大雨，茗應(yīng)該不會(huì)去了吧。所以，她便舒舒服服的在家看起了電視，可是，她沒(méi)有想到的.是茗一直在等她，直到見(jiàn)她實(shí)在不來(lái)了，才自己去看了老師。她沒(méi)有想到，因?yàn)樽约旱囊淮尾皇匦�，而使茗不再理她。同學(xué)們，上面這個(gè)故事，不正是一個(gè)好的例子嗎？那個(gè)人因?yàn)椴皇卣\(chéng)信，而失去了她的好朋友。那么在我們失去了誠(chéng)信的時(shí)候，失去的會(huì)是什么呢？是榮譽(yù)；是別人對(duì)你的信任；是你在別人心中的好印象……
爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年，不是一句空話；不是掛在嘴邊的一句口頭禪，是深深烙在你腦海里的一句催促的話語(yǔ)，是在你違背了他的時(shí)候，提醒你改正的一位天使。
對(duì)于這個(gè)話題，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的決心，我們有做一位守誠(chéng)信的好少年。
爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年，對(duì)于我們會(huì)是一個(gè)督促前進(jìn)的一位向?qū)А?/p>
我們會(huì)作一位誠(chéng)信好少年的。
這才是少年該有的樣子作文600字 41
有人說(shuō)：“誠(chéng)信是什么，它在哪里？”我認(rèn)為誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是一種無(wú)形的力量，誠(chéng)信就在我們的身邊。善良的人、實(shí)事求是的人，他們是誠(chéng)信的使者，在他們心中，誠(chéng)信不僅僅是兩個(gè)字組成的詞，更是他們真誠(chéng)待人的表現(xiàn)，為人處世的.原則。那我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該如何做一名誠(chéng)實(shí)守信的好少年呢？古人已經(jīng)為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。
曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說(shuō)：“你不要去了，我回來(lái)殺豬給你吃�！彼s集回來(lái)后，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止，說(shuō)：“我只是哄孩子的話，你怎么就當(dāng)真了。”曾子說(shuō)：“你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你！”說(shuō)著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。
曾子殺豬這件事告訴我們，要做一名講誠(chéng)信的人，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，從身邊做起。我們要知道：一個(gè)人在與人交往時(shí)誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、言而有信，這是獲得他人信任的最重要條件。而一個(gè)虛偽欺詐、假話連篇的人，必將受到人們的排斥和孤立。今天我們少年兒童，不說(shuō)假話，犯了錯(cuò)誤，不要隱瞞，也不要欺騙他人，而要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正，這樣大家也就會(huì)信任你，喜歡你。
人不會(huì)因?yàn)槊利惗兊谜\(chéng)實(shí)守信，卻會(huì)因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信而變得美麗。有了誠(chéng)信，你的人生就更加充實(shí)，有了誠(chéng)信，你就能和朋友和睦相處，有了誠(chéng)信，你的生活就更美好。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同做一名誠(chéng)實(shí)守信的好少年，讓誠(chéng)信的花朵開(kāi)滿校園，開(kāi)遍祖國(guó)的每一個(gè)角落！
這才是少年該有的樣子作文600字 42
美是什么？什么算美？當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人伸出友愛(ài)之手是美；當(dāng)你傷心時(shí)，報(bào)以一個(gè)關(guān)心的微笑是美······在老師眼里，她是一個(gè)好學(xué)生；在家長(zhǎng)眼里，她是一個(gè)乖孩子；在同學(xué)眼里，她是一個(gè)好班長(zhǎng)。她是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，整天嘻嘻哈哈，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱。永遠(yuǎn)捧著一顆快樂(lè)的心。
她品學(xué)兼優(yōu)，智、德、體、美、勞樣樣精通，她是個(gè)刻苦努力的女孩。用自己辛勤的汗水灌溉除了屬于自己的勝利果實(shí)。她不僅是個(gè)刻苦努力的女孩，更是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。天高云淡，天空一碧如洗。剛剛走過(guò)夏的炎熱，如今步入秋的高遠(yuǎn)。我們一行人打算去文化宮游玩。
我們開(kāi)心的度過(guò)了一個(gè)上午。剛到下午，雖說(shuō)已步入秋天，可仍有一絲余熱。不知是什么原因，我們鬼使神差地到了天寧寺，望著那屹立在城市中心的寶塔，我頓時(shí)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
突然發(fā)現(xiàn)天寧寺周邊有許多乞丐，他們每個(gè)人都穿得破破爛爛�？墒悄切┞愤^(guò)的人們，就好像沒(méi)有看到他們似的。我的心里掠過(guò)一絲憐憫，覺(jué)得世態(tài)淡涼。
猛然，我看到她將口袋里一伸，拿出幾枚硬幣。雖然只有僅僅的幾枚硬幣，卻帶有了她的善良。我的.心一揪，她與那些路人比起來(lái)，就宛如黑夜中的一顆辰心。
我想，雖然那只是區(qū)區(qū)幾枚硬幣，但應(yīng)該能溫暖那些被幫助者寒冷的心。那一刻，我看到了她的善良，她的美······她就是最美少年——董佳佳！
美是什么？美就是善良，美就是面對(duì)那些需要幫助的人，懷著一顆善良的心，及時(shí)給予幫助，哪怕就是僅僅的幾枚帶有溫度的硬幣。美，其實(shí)就在身邊，與我們生活在一起，只要你有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！讓我們懷著善良的心，做最美少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 43
也許是你跋涉得太疲憊，也許是你品嘗了太多的淚水，也許是繁重的工作充斥了你的大腦，讓你在不經(jīng)意間把一種愛(ài)哄睡，輕輕地掩上了門，從此不聞不問(wèn)，讓日子就在這日出和日落中平靜地過(guò)著……
直到有一天，你在驚雷的震懾下猛醒了。急忙推開(kāi)門，大聲將那種愛(ài)吵醒，吵醒的聲音震天撼地，這才意識(shí)到自己的無(wú)情和愚蠢，意識(shí)到自己忘記了有一種愛(ài)叫孝心……
孝心是一種世間生物共有的情感，無(wú)需培養(yǎng)。從來(lái)世的第一天就應(yīng)該具備這中至真至純的情感。只是在有的時(shí)候，孝心也需要勤心擦拭，也需要精心點(diǎn)燃，漸漸融化孝心的河床上那一層層冰棱。
帶著孝心上路的人，眼前總是光明的，因?yàn)樗麜r(shí)刻想著父母，也知道在他的后方有自己的父母雙親在默默支持著他，時(shí)時(shí)掛念著他，給了他無(wú)窮的力量。他應(yīng)該在達(dá)到勝利的頂峰之后，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的`父母。這就是對(duì)父母最大的孝心。
從來(lái)沒(méi)有一種佳釀能使全世界共醉，也沒(méi)有一種上帝能讓全世界的人頂禮膜拜，惟獨(dú)“孝心”，這種愛(ài)能夠讓全世界的人心產(chǎn)生共鳴，在同一時(shí)刻產(chǎn)生心靈的漣漪。
蘇醒吧，這種至真至純至善的愛(ài)，只有你，能夠收回天下兒女們的心，讓孝心充滿人間。也只有你，才能夠使牛鬼蛇神心驚膽戰(zhàn)，讓名利、虛榮、奸詐、嫉妒等種種不愉快的心理都沉睡在潘多拉的魔盒當(dāng)中去吧。
朋友，去把孝心吵醒吧，讓它縈繞在你的身邊，陪你走過(guò)翠綠的春、激情的夏、蕭瑟的秋、嚴(yán)酷的冬。它會(huì)像一堆篝火，讓你的心如中午的太陽(yáng)一般的火熱！讓我們永爭(zhēng)孝心好少年吧！
這才是少年該有的樣子作文600字 44
在我們中華民族的品德里，“孝”是最有名的一個(gè)美德了。在這幾天，我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼，每一段故事都使我十分感動(dòng)，我們要永遠(yuǎn)記住，因?yàn)橛辛烁改�，我們才�?lái)到了這個(gè)世界上，是他們把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是他們教育了我們，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報(bào)答不盡的，就讓我們走進(jìn)這幾個(gè)孩子的故事吧。
“黃鳳、吳林香、高雨欣、趙文龍、龍花……”這一個(gè)個(gè)孝心少年的名字，都深深地印在我的腦海中，我印象最深刻的一個(gè)人是高雨欣，高雨欣從小就父母離異，家里還有一位年邁的姥姥和一個(gè)3歲的妹妹，所以她每天都來(lái)到廣場(chǎng)或著是街上，和媽媽一起賣燒烤串來(lái)貼補(bǔ)她們的`家用，這時(shí)，人們都注意到了，高雨欣的手洗得十分干凈，在手腕上還有一處淡淡的疤痕，雨欣只是說(shuō)：“是前幾天在燒烤爐子上燙的，不疼，真的不疼”。回家后，她還要承擔(dān)做飯、買菜、燒爐子等家務(wù)活，但是在這種生活境況下，不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中，高雨欣卻考取了全縣的第一名，科目都得滿分但是靠勞動(dòng)而自食其力沒(méi)什么可以丟人的。
另一個(gè)我印象最深刻的一個(gè)人是黃鳳，她在在5歲時(shí)就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個(gè)責(zé)任，在那時(shí)她的爸爸從高處摔落，全身癱瘓，奶奶也雙目失明，而她的媽媽因?yàn)閷?shí)在承受不起這樣的生活，就離開(kāi)了他們。幼小的她，甚至是我們不能自理的年齡時(shí)，她卻毫不猶豫的照顧這個(gè)家，照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運(yùn)雖然有情的奪走了她快樂(lè)的童年，但是卻給了她一個(gè)人們都完成不了的奇跡！讓中國(guó)人都震驚了。
世間有這樣的孝心，實(shí)在是令人震撼呀！讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧，一起來(lái)孝敬我們最親愛(ài)的爸爸媽媽，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！
這才是少年該有的樣子作文600字 45
秋姑娘邁著姍姍步伐來(lái)到了人間，帶來(lái)了秋的情懷，帶來(lái)了五彩繽紛，帶來(lái)了一片喜悅的金黃，也帶來(lái)了同學(xué)們盼望已久的校運(yùn)會(huì)。
隨著校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大跨步地朝主席臺(tái)走來(lái)。他們面帶微笑，衣著鮮艷，有著專屬于少年的開(kāi)朗向上。
眺眼望去，鉛球場(chǎng)上劃過(guò)一條條完美的拋物線；跳高場(chǎng)上一只只展翅飛翔的雄鷹躍過(guò)了白云；跳遠(yuǎn)場(chǎng)上飛過(guò)一個(gè)個(gè)矯健的'身影。
最引人注目的是100米短跑。運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)站在了起跑線上，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正準(zhǔn)備接受嚴(yán)格訓(xùn)練的解放軍戰(zhàn)士一般；有的表情嚴(yán)肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備飛奔而出；還有的非常悠閑地在和旁邊的同學(xué)談天說(shuō)地，好像冠軍非他莫屬似的。
“加油！加油！”看臺(tái)上的吶喊助威的同學(xué)們聲音一個(gè)比一個(gè)高，他們的眼中似乎快噴出熊熊烈火，看著比運(yùn)動(dòng)員還要緊張，還要興奮。隨著槍聲的響起，他們?nèi)缤恢幻擁\的野馬，瘋狂地向前沖，不搶到第一的寶座決不罷休。
終點(diǎn)線可是一片混亂：有的人垂頭喪氣，有的人歡呼雀躍，還有的人趴在地上，嘴里叨叨著：“不跑了，我不跑了……”獲得冠軍的同學(xué)卻一臉得瑟地舉起了手中的金牌，大搖大擺地朝我們走了過(guò)來(lái)。“喲喲喲，冠軍來(lái)了啊�！蔽覀冃Φ帽牪婚_(kāi)眼，一個(gè)勁地夸他。
跑起來(lái)吧！少年們！讓你們的青春活力為這沉重的學(xué)業(yè)增添光彩，用你們廣大的好奇心，去探索世間的一切。朝著未來(lái)，向著希望，跑起來(lái)吧！你們有無(wú)限的可能，你們有大好的前途，珍惜時(shí)間，成為自己的主宰者，成為命運(yùn)的主宰者！
這才是少年該有的樣子作文600字 46
眾里千尋，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！}記不同于絕大多數(shù)人，我的生活偶爾也會(huì)平靜，偶爾也會(huì)波瀾不驚。但我所向往的，卻是那翩翩白衣的星辰少年。在第一次見(jiàn)面的那個(gè)瞬間，腦中想起了“陌上人如玉，公子世無(wú)雙”這句詩(shī)。青春的悸動(dòng)是不可避免的，而記憶中的少年也是無(wú)法忘卻的。
他的眼睛像是星辰。 他的臉上總有笑顏。而就因?yàn)槟菧厝崴扑?眼眸，便就讓我淪陷在他的溫柔鄉(xiāng)中。我只能將這份悸動(dòng)暗藏在心中，不愿一提，而一提，便是滿臉的歡喜。最初的情感，只是美好的向往。從未想過(guò)會(huì)這么注意這個(gè)少年，只是一件簡(jiǎn)單的白襯衫，只是一個(gè)溫柔的眼神。一見(jiàn)到他，嘴角便不自覺(jué)地上揚(yáng)，臉上也滲上紅霞。
未曾想過(guò)自己會(huì)如此固執(zhí)，從未想過(guò)自己會(huì)淪陷在少年的溫柔鄉(xiāng)中。永遠(yuǎn)無(wú)法忘記籃球場(chǎng)上的那一抹身影，也無(wú)法忘記嘴角彎起那個(gè)好看的弧度和淺淺的酒窩。本不是個(gè)完美的人，卻為了他向完美進(jìn)發(fā)，讓自己變成個(gè)完美的人，努力充實(shí)自己，只為了那個(gè)白衣少年�？偸窍胫约耗晟伲瑓s也因?yàn)樽约耗晟俣�，只是為了更加靠近他，才變得如此，雖算不上完美，卻也在努力變得更加優(yōu)秀。但自己依然后悔，后悔沒(méi)能變得完美，后悔沒(méi)能早些遇見(jiàn)少年，所謂的一見(jiàn)誤終身是不可能的，但我慶幸遇見(jiàn)。
我深知兩條平行線是無(wú)法相交的，而記憶中少年也只能讓他停留在記憶中，這終究是夢(mèng)，后悔遇見(jiàn)，也慶幸遇見(jiàn)。而現(xiàn)在，夢(mèng)醒了，我也該走了。星辰少年，愿你以微笑淡流年，歸來(lái)仍是少年。是該感謝這一遭，遇見(jiàn)你，才讓艷陽(yáng)大雨，春夏秋冬，都被賦予了新的含義。——后記
這才是少年該有的樣子作文600字 47
這個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了很多事情，懂得了許多道理，而最讓我受益匪淺的，是懂得了誠(chéng)信的重要。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)、不講信用，大家都不會(huì)相信他，反而會(huì)漸漸地疏遠(yuǎn)他。俗話說(shuō)：“與朋友交，言而有信�！毕胱寗e人以誠(chéng)信待你，一定要先以誠(chéng)信待別人。在寒假生活中，一件普通的小事給了我很大的啟示。
最近天氣很冷，我得了感冒，整天都咳嗽不止。媽媽每天給我吃藥，還經(jīng)常給我煮梨水喝，終于咳嗽的狀況開(kāi)始慢慢變好了。有一天，媽媽要出門去辦事，走之前讓我在家一定要多喝水，少吃糖，我答應(yīng)了。媽媽走后，我看了一會(huì)兒書，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就想吃塊糖。可是想起媽媽臨走時(shí)說(shuō)的話，就努力地控制著自己的`欲望。又過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在是忍不住了，心想：媽媽說(shuō)少吃糖，那我只吃一塊。于是，我喝了一點(diǎn)水，就去拿了一塊糖放進(jìn)嘴里。啊，糖真是太好吃了，再吃一塊吧。就這樣，我吃了一顆又一顆，一不小心，竟然吃掉了半盒糖！
突然，我想起了媽媽囑咐我的話，看看空了一半的糖盒，心里很緊張，擔(dān)心媽媽回來(lái)會(huì)批評(píng)我。但是想來(lái)想去，我還是決定主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽回來(lái)了，我把事情告訴了她，媽媽并沒(méi)有生氣，只是說(shuō)：“媽媽相信你，所以并沒(méi)有把糖藏起來(lái)。你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小伙子了，應(yīng)該說(shuō)話算數(shù)，為自己的承諾負(fù)責(zé)。但是你能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)明你還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽(tīng)了媽媽的話，我很慚愧。
新的一年來(lái)到了，我長(zhǎng)大了，見(jiàn)識(shí)也增長(zhǎng)了。我一定要講誠(chéng)信，守承諾，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年！
這才是少年該有的樣子作文600字 48
秋風(fēng)拂過(guò)，凄然中夾雜著縷縷芬香。太陽(yáng)好像知曉我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)似的，洋溢著笑臉，充滿著熱情，讓我們每一個(gè)的臉上都暖洋洋，紅彤彤的。生怕我們不知道他在為我們加油。
那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，萬(wàn)眾矚目的3000米長(zhǎng)跑比賽即將拉開(kāi)帷幕。運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)神情激昂，臉上寫滿了緊張。只見(jiàn)他蹲下身子，舒張雙手，輕輕的撐起身體，突然他又起身騰跳了幾下，做起了熱身運(yùn)動(dòng)，可能他此刻太緊張了吧，想放松下身體。
忽然，裁判員一聲吆喝，他立馬飛到跑道上，蹲下身，好似即將迎戰(zhàn)的戰(zhàn)士，英勇無(wú)畏，又好似已經(jīng)畜滿力的弓箭，準(zhǔn)備在此刻爆發(fā)。此刻他犀利的眼神正視前方，宛如一往無(wú)前的浪，仿佛一切都成為他的墊腳石，仿佛冠軍非他莫屬。
“預(yù)備”，只見(jiàn)裁判舉起旗子，大喝一聲“跑！”發(fā)令槍好似一聲炮響，震耳欲聾，戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響。
只見(jiàn)他縱身一躍，像一匹飛奔的快馬，閃電般的速度使他位居第一，剎那間，看似遙遠(yuǎn)的一圈已經(jīng)被他跑完，可他絲毫沒(méi)有放慢腳步的意思。觀眾們的歡呼聲，吶喊聲連成一片，統(tǒng)統(tǒng)都成了他的推進(jìn)器，使他速度更快。此時(shí)的`他猶如一只威武的雄獅，盤踞第一，但是，他的速度漸漸慢了下來(lái)，但仍堅(jiān)持向前邁著輕盈的步子。一圈，兩圈，三圈，步伐越來(lái)越沉重，他離終點(diǎn)愈來(lái)愈近。我們屏住呼吸，當(dāng)他離終點(diǎn)還有一步之遙時(shí)，他，笑了。是如此的燦爛，宛如六月的暖陽(yáng)，照耀在每一個(gè)人的心頭上。
此刻，不知是誰(shuí)大聲唱起了《奔跑吧，少年》，是啊，凡事不論成敗，只要經(jīng)歷，這一生就是為了不輸給自己。奔跑吧，少年！不到終點(diǎn)，絕不停歇，有夢(mèng)可追，定會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
這才是少年該有的樣子作文600字 49
在我們?nèi)粘Ｉ钪校行┖⒆釉缫蚜?xí)慣父母做菜，我來(lái)品嘗的生活方式。有的時(shí)候還會(huì)嫌這嫌那，一點(diǎn)都沒(méi)有感恩之心。其實(shí)父母每天都要精心準(zhǔn)備菜式，這并不是件容易的事，多也不行，少也不行，而且天天要想盡辦法換花樣，也是十分勞心的事。今天我在雜志上看到了一幅漫畫，里面就講到了這類事情。
漫畫中的媽媽一下班就忙著準(zhǔn)備晚餐，邊做邊想：今天是母親節(jié)，不知道兒子會(huì)給我準(zhǔn)備什么禮物呢？想到這，母親臉上不禁泛起了幸福的微笑。
突然，“嘭”的一聲，門重重地撞到雪白的'墻壁上，隨后兒子大步流星地跨進(jìn)來(lái)，原來(lái)是兒子放學(xué)回家了，這推門的力度也未免太大了吧！只見(jiàn)兒子把書包往沙發(fā)上一扔，極不耐煩地說(shuō)：“媽！快點(diǎn)做飯，我快要餓死啦！”正在廚房中忙碌的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了兒子的抱怨聲，趕緊加快了速度。
不一會(huì)兒，飯桌上便擺滿了美味佳肴，散發(fā)著誘人的香味。兒子見(jiàn)了，非常高興，端起飯碗，抓起筷子，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。邊吃邊說(shuō)：“媽，您做的菜真好吃！”媽媽看著兒子吃得如此香甜，露出了欣慰的笑容。
吃過(guò)晚飯后，兒子抓起電視遙控器，打開(kāi)電視，目不轉(zhuǎn)睛地看起來(lái)。媽媽便忙著收拾餐桌，兒子邊盯著電視邊說(shuō)：“媽，今天是母親節(jié)，您歇一歇，明天再洗吧！”媽媽聽(tīng)了，不禁搖搖頭，擰擰眉毛，嘴里不停地嘆著氣。
看了這幅漫畫，我深深地為畫中的兒子感到羞愧。同時(shí)也了解了父母的艱辛和不易，我以后要努力報(bào)答他們�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毙∨笥褌�，讓我們行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)孝心少年吧！
這才是少年該有的樣子作文600字 50
我國(guó)古詩(shī)文人給我留下了盛名千載而不衰的優(yōu)美古詩(shī)篇，其中，我最喜歡著名詩(shī)人李白的古詩(shī)，如《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》和《望廬山瀑布》等。
夜晚，我站在月亮下，望著空中皎潔的月亮和點(diǎn)點(diǎn)閃閃爍爍的星星，不由地朗誦起了：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。讀著讀著仿佛覺(jué)得眼前的月亮是那樣親切，那樣美麗，它好像就是詩(shī)人李白心中的故鄉(xiāng)，它就是詩(shī)人思念的親人，看見(jiàn)月亮就像看見(jiàn)了親人，仿佛月亮是一位知心朋友，最能理解詩(shī)人的`此時(shí)此刻地處異鄉(xiāng)，牽腸掛肚的思鄉(xiāng)之情。我也覺(jué)得月亮是那樣動(dòng)人、可愛(ài)，它再也不是沒(méi)有任何生命的，像塵土般死寂的星球了，在李白的詩(shī)中它是瑤臺(tái)鏡，它是白玉盤，它既高懸在高空中，又如明鏡般映在我們心中，既美麗又溫和。
我沒(méi)有去過(guò)廬山，更沒(méi)有親眼望見(jiàn)過(guò)瀑布，每當(dāng)我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，詩(shī)人李白讓我感受到了瀑布這一雄偉美麗的天下奇觀，它是地樣氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗、橫亙天穹，是詩(shī)人李白給了我這種非同凡響的感受，讀千年古詩(shī)給了我無(wú)邊的暇想和無(wú)窮的享受！這真是：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�。 笔前�！詩(shī)中自有月明星��；詩(shī)中自有清泉石流；詩(shī)中自有壽山碧水，詩(shī)中自有明鏡高懸。讀千年古詩(shī)真有一種“黃河之水天下來(lái)，不盡長(zhǎng)江滾滾流”之感！
詩(shī)千年古詩(shī)，我們讀的是中華民族璀璨奪目的文化，讀千年古詩(shī)，我們熏染的是中華民族的精神，讀千年古詩(shī)，我們血脈中流趟的是民族的血液，讀千年古詩(shī)，作清風(fēng)少年，這是時(shí)代賦予我們的一種幸福和責(zé)任。
這才是少年該有的樣子作文600字 51
車窗外模糊的景物飛逝，繁星偎依著黑夜，指尖流逝的歲月和那黯然過(guò)去的時(shí)光都在無(wú)法觸摸的遠(yuǎn)方崩塌。我在擱淺的歲月里驀然醒來(lái)，回到大唐，與你共度那一卷大唐的風(fēng)華。
相看兩不厭，只有敬亭山。盛世大唐，多少繁華隱匿在歲月中，亦有多少真情在不知不覺(jué)中相忘于年華。那都城長(zhǎng)安到底怎樣，讓他在這盛唐中度過(guò)一生，以酒為伴，走過(guò)一路多少風(fēng)景，在一生的盡頭，最不忘的依然是那長(zhǎng)安。當(dāng)年他仗劍云游而來(lái)，滿腹才識(shí)卻不為所用，窮困落魄，于長(zhǎng)安酒肆，和市井之徒結(jié)交，醉倒于闌珊的古道。之后，似浮萍一般，江湖流轉(zhuǎn)，過(guò)盡滄桑，卻也風(fēng)流不羈。他言：“蜀道難，難于上青天”，他又說(shuō)：“行路難，行路難，多歧路，今安在”。那長(zhǎng)安，在夢(mèng)里，亦在心中。他一路走來(lái)，看過(guò)名利交織，嘗過(guò)風(fēng)云莫測(cè)，而這路的`盡頭，只有長(zhǎng)安的明月，不厭的敬亭山。哪有什么不離不棄的人，只有那不曾遠(yuǎn)去的景，愿你歸來(lái)時(shí)，仍是少年。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。盛世大唐，每一個(gè)人都有自己的故鄉(xiāng)，這每一個(gè)故鄉(xiāng)都是一個(gè)不可訴說(shuō)的故事。他們或在千里鶯啼的綠柳江南，看多少樓臺(tái)煙雨中;或在停車楓林，看霜葉紅于二月花。他們經(jīng)人生滄海渺渺茫茫，歷盛世錦年災(zāi)劫風(fēng)雨，最終都會(huì)回到，那個(gè)被叫作家的地方，取永世的溫暖�？捎秩绾位厝ツ兀刻ど蠚w鄉(xiāng)的旅途，內(nèi)心總是惶恐不安，深有近鄉(xiāng)情更怯之感。落葉歸根，人若飄塵，本無(wú)根無(wú)蒂，心之所往處，便是歸宿，愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。
世人皆嘆盛唐繁華，誰(shuí)又聽(tīng)到它輕輕地訴說(shuō)？你我執(zhí)手，共度大唐的風(fēng)華，穿越了蒼茫的大海，浩瀚的星空，沿著星軌，回到了最初相遇的地方，而你我歸來(lái)時(shí)，仍是少年。
這才是少年該有的樣子作文600字 52
寶貝兒，開(kāi)學(xué)啦，開(kāi)學(xué)啦！媽媽熟悉的聲音把我從夢(mèng)中叫醒。哎，這是我這幾天來(lái)聽(tīng)到最多的詞兒了，我無(wú)力地翻了個(gè)白眼，在心里默默地對(duì)媽媽吐槽了一番，爬起來(lái)利索地?fù)Q好衣服。
我想，光陰似箭，日月如梭應(yīng)該就是此刻最貼切的形容了吧！一個(gè)多姿多彩的暑假就這樣完美落幕，迎來(lái)了一個(gè)特別而又重要的學(xué)期六年級(jí)。
跨入校園，環(huán)境、操場(chǎng)還是我熟悉的樣子，仔細(xì)一看，似乎又有一些不一樣，哦，是了，植物比以前長(zhǎng)高了一些，品種也增加了許多，我們的教室則搬到了二樓。來(lái)到教室，同學(xué)們有的三三兩兩聚在一起，談?wù)撝罴俚囊?jiàn)聞趣事；有的在翻看新書。看到久違的面孔，我迫不及待地加入其中。
一陣廣播聲把我們驚醒，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，在校長(zhǎng)的致詞下，開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕，面對(duì)著緩緩升起的五星紅旗，同學(xué)們可都站得筆直，從他們的目光中看出了對(duì)新學(xué)期的期待。一年級(jí)新生才是今天最大的亮點(diǎn)，瞧！他們有的一臉嚴(yán)肅的`表情，仿佛早已做好了準(zhǔn)備，將來(lái)要成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員；有的好奇地左顧右盼，覺(jué)得一切都是那么的新鮮！隨著典禮的結(jié)束，他們一個(gè)個(gè)又蹦蹦跳跳，歡快地玩耍起來(lái)。
看著可愛(ài)的小朋友們，我突然覺(jué)得萬(wàn)分不舍，五個(gè)年頭，寒來(lái)暑往，記憶中甚至模糊了第一天上學(xué)的場(chǎng)景，此刻，我只想真誠(chéng)地對(duì)班主任老師說(shuō)聲謝謝，是她，把我領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室；是她，把幼小頑皮的我培育成如今的懂事少年。還有我的同學(xué)們，從最初的互不相識(shí)到后來(lái)的處處針?shù)h相對(duì)，變成現(xiàn)在友好團(tuán)結(jié)、無(wú)話不說(shuō)的死黨。謝謝你們見(jiàn)證了我生命中最快樂(lè)的時(shí)光，在最后一年里，加油吧！少年。
開(kāi)學(xué)第一天，愉快的結(jié)束，新的開(kāi)始，希望我們每個(gè)人都給自己一份完美的答卷。
這才是少年該有的樣子作文600字 53
少年的模樣多姿多彩，由無(wú)數(shù)條彩色的線交匯而成一張名為“少年”的名片，少年究竟是什么模樣呢？
放縱與自律
假期，鄰居的朋友來(lái)找我：“姐姐，走��！放假了，一起出去玩��！”看著她興高采烈的樣子，我卻委婉地拒絕了她，告訴她自己還有作業(yè)未完成，她又問(wèn)：“假期不是有很長(zhǎng)的時(shí)間嗎？現(xiàn)在放縱一下沒(méi)什么�！笔前�，假期雖然可以放縱，但并不意味著要失去自律，于是我最終還是拒絕了她的好意。
前者的放縱是當(dāng)下，后者的自律則是未來(lái)。我選擇后者的自律，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)用的模樣。
快走與慢走
馬路邊上，一行人在等待綠燈地地閃爍，十秒、九秒、八秒……零，綠燈亮起，我剛邁下臺(tái)階，只見(jiàn)一個(gè)人從我身邊如離弦的箭一般飛速?zèng)_到了對(duì)面，然后又騎上共享單車揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我無(wú)奈地看了那人一眼，轉(zhuǎn)頭又看見(jiàn)一個(gè)小姑娘扶著一位老奶奶慢慢地走過(guò)馬路，她們的步伐很緩，很沉穩(wěn)，讓我也忍不住地放慢了腳步。直到綠燈在倒計(jì)時(shí)最后幾秒時(shí)才過(guò)去，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我心想：
前者的快走是本性，后者的`慢走則是良心。我選后者的慢走，因?yàn)檫@才是少年的模樣。
放任與約束
一次坐公交車，車上來(lái)了一對(duì)母子，孩子上車就大哭大鬧，嘴里說(shuō)著“一定要玩那個(gè)，一定要玩那個(gè)”。所有乘客都很不耐煩，但都沒(méi)有出來(lái)勸告。
直到一個(gè)女孩站起身，朝那名母親走過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，能讓您的孩子聲音小一點(diǎn)兒?jiǎn)�？這樣會(huì)影響其他的乘客的�！蹦赣H很明事理，立刻哄著孩子，說(shuō)下次再去買，孩子這才安靜下來(lái)。
前者的放任是事不關(guān)己，后者的約束則是讓社會(huì)更加美好。我選后者的約束，因?yàn)檫@才是少年應(yīng)用的模樣。
自律、慢走、約束……所有美好的品行交織在一起。也許，這才是少年應(yīng)用的模樣！
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